Academic literature on the topic 'Deuil chez l'enfant'

En explorant les représentations de la mort d’un parent au sein des albums de littérature jeunesse, cette recherche se propose d'investiguer la cohérence entre ces représentations et la compréhension du concept de mort chez l'enfant. Comment aborder ce sujet considéré comme tabou avec un enfant ? Quelles sont les appuis sur lesquels un adulte a la possibilité de se reposer afin d'initier un échange avec l'enfant ? Les albums de littérature jeunesse semblent être une piste intéressante pour répondre à ces questions. Cette étude présente l’analyse d'un corpus composé de 30 albums de littérature jeunesse traitant du décès parental et destinés à des enfants à partir de trois ans. L’usage d’une grille de lecture construite pour la recherche permet de mettre en avant des éléments de mise en forme et de mise en sens et de là, des pistes d'investigation concernant l'accompagnement du deuil chez l'enfant.

L'affection mélancolique est peu repérée en psychiatrie et dans la clinique psychanalytique, comme étant une expression psychopathologique avérée chez l'enfant. Or, la mélancolie» ou plutôt le travail de mélancolie, n'appartient pas à la seule sémiologie de l'adulte mais aussi à la clinique de l'enfance. La mélancolie inscrite dans la catégorie des psychonévroses narcissiques ne peut se réduire à une entité psychopathologique fixée. Elle apparait comme un mouvement psychique conflictuel et défensif, susceptible de traverser différentes organisations mentales en toutes périodes de la vie. La dimension de l'enfant toujours présent dans l'adulte est ici convoquée. D'un point de vue étiologique, la mélancolie ne correspond pas à un deuil non surmonté, mais à un deuil non instauré. Le deuil débuterait là où la mélancolie s'arrête. Si le travail de deuil concerne la survie de l'individu en absence de l'objet qui l'a soutenu, le travail de mélancolie implique la genèse du sujet. D'un point de vue métapsychologique, la mélancolie résiderait non pas dans la nature inconnue de ce qui a été perdu, mais dans la difficulté de mener activement à terme l'expérience psychique de la perte. Cette impossibilité conduira le moi naissant à "excorporer" l'objet. L'hyperkinésie et les pulsions destructrices de l'enfant déprimé sont la traduction corporelle de ce processus défensif. Si l’enfant méchant est le porte parole de la dimension défensive du travail de mélancolie, l'enfant mauvais représente la part introjectée de l'objet mélancolique. Ainsi, le travail de mélancolie exprime à la fois la douleur psychique de l'état dépressif et une possible reprise élaborative de la position dépressive
The melancholia syndrom is rarely marked in psychiatry and clinical psychoanalysis as expressing an established pathology in children. And yet, melancholia, or rather, the work of melancholia belongs not only to the semiology of adults but also to the psychopathology of children. Listed as it is among narcissistic psychoneuroses, melancholia cannot be reduced to a fixed pathological entity. It looks more like a conflicting and defensive psychic motion, which may affect any kind of mental organization at any period of life. It appeals to the childish self still present within the adult. From an etiological point of view, melancholia does not proceed from unachievied mourrning but] from unestablished mourning. Mourning would thus start where melancholia ends. Whereas the work of mourning aims at the survival of the individual deprived of its supportive object, the work of melancholia implies the genesis of the subject From a metapsychological point of view, melancholia would not stem from the unknown nature of what has been lost, but from the difficult work of achieving the psychological experience of loss. That impossibility will lead the incipient ego to "excorporate" the object. Hyperactivity and destructive (impulses in depressive children act out that defensive process. If the naughty child brings out the defensive aspect of the work of melancholia, the bad child enacts the introjected part of the melancholy object. The work of melancholia expresses the psychological pain linked to a depressive state as well as it may foretell the resumed elaboration of the depressive position

Ce mémoire de maîtrise s'intéresse à l'expérience des adultes endeuillés dans leur enfance. Plus spécifiquement, il traite de l'influence de la perte d'un membre de la famille proche sur les choix de vie subséquents. Dans le cadre de cette recherche qualitative, 12 adultes endeuillés d'un parent ou d'un membre de la fratrie avant l'âge de 12 ans ont été interrogés sur leur perception de l'influence du deuil par rapport à leur parcours de vie. L'analyse du discours des participants met en évidence que le deuil vécu pendant l'enfance est un événement marquant et fondateur dans l'identité des personnes qui y ont été confrontées et dans la façon d'entretenir les liens affectifs. Elle met également en lumière que la perception de l'influence du deuil évolue avec le temps et avec le développement de l'individu, et ce, en fonction des contraintes et des opportunités amenées par l'environnement. De plus, elle souligne l'importante quête de sens qui demeure omniprésente au fil des différentes trajectoires ponctuant la vie des adultes endeuillés dans leur enfance. Les informations produites dans ce mémoire seront pertinentes pour l'intervention et elles contribueront à l'avancement des connaissances par rapport à une population encore peu étudiée.

L’objectif principal de cette recherche est de comprendre la place de la vie intra utérine dans le cas de la gémellité compliquée d’un syndrome transfuseur-transfusé (STT). Le second objectif concerne la singularité du deuil périnatal d’un jumeau et son devenir pour les parents et pour le jumeau vivant. Une méthodologie a été construite afin de mettre en perspective le vécu de la grossesse à travers le discours des parents (entretien semi-directif de recherche) et le développement psychique de l’enfant à 6 ans, à travers le bilan psychologique (WISC IV, dessin du bonhomme, dessin de la famille et CAT). Le recueil des données s’est fait à partir de 60 familles. Au sein de cette population, une analyse singulière a été faite à partir du matériel recueilli pour 10 enfants du groupe jumeaux et 10 enfants du groupe singletons. Une analyse transversale a été effectuée pour chacun des groupes et pour la totalité de la population. Mes résultats montrent que l’on retrouve chez l’enfant des traces agissantes d’inscriptions traumatiques pré-psychiques. Au WISC IV, les résultats indiquent que 73% des enfants ont un QI total dans la moyenne. Il existe un état de sidération des processus de pensée et un faible investissement dans les apprentissages. Au CAT, on observe des défenses narcissiques liées à une difficulté de l’élaboration de la position dépressive ainsi qu’une inhibition importante. La confusion et l’indifférenciation des espaces psychiques sont présentes. Dans le dessin de la famille et le CAT, les processus d’identifications se retrouvent d’un jumeau vers l’autre-jumeau, aboutissant à des limites du moi aux contours mal définis. Les identifications aux imagos parentales apparaissent comme secondaires. Cette recherche a montré que la présence du STT contient une potentialité traumatique dans les chaines générationnelles parents/enfants qui s’organise en trois temps. La relation d’objet gémellaire a été décrite comme « le nid prénatal » des relations objectales ultérieures, formées par le trio et le quartet. Ce type de relation inaugure une triadification primaire. Le complexe gémellaire a été décrit selon trois versants : archaïque, oedipianisé et selon l’effet du couple dans la gémellité. Pour les parents qui ont perdu un jumeau durant la grossesse, la perte d’un fœtus jumeau peut devenir un objet de survivance, liée au fonctionnement psychique des parents et au statut du fœtus-jumeau. Chez l’enfant, la place qu’occupe le jumeau décédé pour le vivant est fonction de l’élaboration du deuil des parents. La perte du jumeau peut devenir un objet de survivance, compte tenu de la nature narcissique et pré objectale de la gémellité. Le syndrome du survivant peut se retrouver chez l’enfant
This thesis explores the phenomenon of twins who develop Twin to twin Transfusion Syndrome (TTTS), and the subsequent metaphyschological effects on both the perinatal and future development of children. The objective of this research is to understand intrauterine life using the context of afterward. Therefore, this research is focused on the link between parents’ experiences of afterward during their pregnancy, and the physical development of 6 year old twins. The second objective of this research concerns the perinatal death of one twin and how life develops in the future for the parents and for the living twin. The methods used are the psychoanalytic and the test method, in a psychodynamic approach. The tools used are the semi-direct research interview and the psychological evaluation of the child. (WISC IV, the drawing of man, the drawing of family and the projective test of the CAT). The collection of data is conducted with more than 60 families who have 6 year old children. At the heart of the population, a single analysis was made from material received for 10 children from a group of twins and 10 single children. A cross sectional analysis was done for each group and for the total of the population. My results show that we can find traces of registered pre-psychic trauma. From the WISC IV test, the results indicate that 73% of children have an average IQ. There is a state of paralysis in thought processes, and little interest in learning. The CAT showed narcissistic defenses related to difficulty in developing the depressive position, as well as significant inhibition. Confusion and lack of differentiation of psychic spaces are present. In the drawing of the family and in the CAT, the identification of one twin with the other twin can be found, resulting in poorly defined boundaries of self. Identification with parental images appears to be secondary. The presence of TTTS has the potential to cause trauma through the generational chain of parent/ child that is organised in three stages. Twin object relations have been described as “the prenatal nest” of subsequent object relations, formed by the trio and the quartet. This type of relationship introduces a primary triadification. Three aspects of the twin complex have been described: archaic, oedipianized and according to the effect of the couple in the twinning. For those parents who have lost a twin during pregnancy, the loss of a twin foetus can become an object of survival, or an object of trauma, linked to the psychic functioning of the parents and the status of the twin foetus. The place the living twin takes, in place of the dead twin, is dependent on the grieving process of the parents. Based on this, the loss of a twin can become an object of survival, taking into account the narcissistic and pre objectal nature of the twinning. Survival Syndrome can be found in children