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Academic literature on the topic 'Deutsch als Fremdsprache, Fehlerkorrektur'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 2 February 2022

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Journal articles on the topic "Deutsch als Fremdsprache, Fehlerkorrektur"

1

Тарасюк, Інна. "Тестування та оцінювання мовленнєвої компетенції: німецький досвід". East European Journal of Psycholinguistics 6, № 1 (2019): 76–81. http://dx.doi.org/10.29038/eejpl.2019.6.1.ita.

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Abstract:
Оскільки навчання іноземної мови на сьогодні має абсолютно новий, сучасний підхід, оцінювання мовленнєвої компетенції повинно відповідати чітким міжнародним стандартизованим вимогам. Позаяк стаття має стислий інформативний характер, в її межах уточнено поняття оцінювання, як спонукання до відповідної мовленнєвої реакції або дії через чітко поставлені комунікативні завдання. У статті також відображено типи оцінювання, а саме формальне та неформальне, зовнішнє оцінювання та самоконтроль. Через те, що завжди важливо розуміти, з якою метою здійснюється оцінювання мовленнєвої компетенції, у статті
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2

Heidermann, Werner. "Deutsch als Fremdsprache." Informationen Deutsch als Fremdsprache 27, no. 2-3 (2000): 320–21. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2000-2-3103.

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3

Althoff, Roswitha. "Deutsch als Fremdsprache." Informationen Deutsch als Fremdsprache 23, no. 2-3 (1996): 371–74. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-1996-232-375.

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4

Göhnermeier, Klaus. "Deutsch als Fremdsprache." Informationen Deutsch als Fremdsprache 23, no. 2-3 (1996): 374–76. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-1996-232-376.

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5

Sprache und Literatur, Editors. "Deutsch Als Fremdsprache." Sprache und Literatur 19, no. 2 (1988): 120–21. http://dx.doi.org/10.30965/25890859-01902011.

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6

Klosa, Annette. "Langenscheidt Taschenwörterbuch Deutsch als Fremdsprache und Duden Wörterbuch Deutsch als Fremdsprache." Lexicographica 20, no. 2004 (2005): 271–303. http://dx.doi.org/10.1515/9783484604674.271.

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7

Leibiger, Carol A., Dieter Gotz, Gunther Haensch, and Hans Wellmann. "Grossworterbuch Deutsch als Fremdsprache." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 36, no. 2 (2003): 234. http://dx.doi.org/10.2307/3531114.

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8

Leibiger, Carol A., and Gunter Kempcke. "Worterbuch Deutsch als Fremdsprache." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 36, no. 2 (2003): 235. http://dx.doi.org/10.2307/3531115.

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9

Barbe, Katharina, Eberhard Stock, and Ursula Hirschfeld. "Phonothek: Deutsch als Fremdsprache." Die Unterrichtspraxis / Teaching German 30, no. 2 (1997): 230. http://dx.doi.org/10.2307/3531544.

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10

Lindenau, Suzanne E., Gudula Mebus, Andreas Pauldrach, Marlene Rall, and Dietmar Rosler. "Sprachbrucke, Deutsch als Fremdsprache." Modern Language Journal 73, no. 2 (1989): 233. http://dx.doi.org/10.2307/326609.

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Dissertations / Theses on the topic "Deutsch als Fremdsprache, Fehlerkorrektur"

1

Vollbrecht, Ralf, and Christine Dallmann. "Editorial: Deutsch als Fremdsprache." Technische Universität Dresden, 2016. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A30426.

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Abstract:
Nicht zuletzt aufgrund der hohen Zahl an Flüchtlingen in Deutschland erfährt auch das Lehren und Lernen von Deutsch als Fremdsprache einen Bedeutungsaufschwung. In dieser Ausgabe von Medienwelten werden zwei Studien vorgestellt, die auf ganz unterschiedliche Art und Weise die Frage nach einer medienpädagogischen Herangehensweise im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht stellen.
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2

Vollbrecht, Ralf, and Christine Dallmann. "Editorial: Deutsch als Fremdsprache." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2017. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-227199.

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Abstract:
Nicht zuletzt aufgrund der hohen Zahl an Flüchtlingen in Deutschland erfährt auch das Lehren und Lernen von Deutsch als Fremdsprache einen Bedeutungsaufschwung. In dieser Ausgabe von Medienwelten werden zwei Studien vorgestellt, die auf ganz unterschiedliche Art und Weise die Frage nach einer medienpädagogischen Herangehensweise im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht stellen.
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3

Moreira, Genevive de Oliveira. "Lernerautonomie beim Erwerb von Deutsch als Fremdsprache." reponame:Repositório Institucional da UFPR, 2011. http://hdl.handle.net/1884/26445.

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Abstract:
Resumo: Este trabalho discute a visão hegemônica do conceito de autonomia no ensino de alemão como língua estrangeira e aponta a necessidade de uma reflexão crítica a respeito das práticas discursivas dominantes sobre a autonomia dos estudantes, levando-se em consideração o contexto no qual eles estão inseridos. Para isto, questiona-se a possibilidade em considerar que as premissas implícitas nas práticas discursivas dominantes no ensino de alemão como língua estrangeira nos países de língua alemã têm o mesmo peso no contexto do ensino de alemão como língua estrangeira no Brasil. Como aporte t
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4

Forsström, Adam. "Konsum als diskursiver Hintergrund in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för moderna språk, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-325594.

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Abstract:
When learning a language we often need to rely on teaching books that, through illustrative examples and exercises, teach us how the respective language is spoken correctly. The content of these illustrations is however also a part of the material we learn, and the implications and ethics visible in them a part of the intended language knowledge. Through a discourse-oriented focus, these aspects of language knowledge become interesting. Apart from the linguistic, what other taught information can be found in regular teaching material? This essay aims to explore the content of German teaching b
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5

McLay, Petra [Verfasser]. "Deutsch als Fremdsprache an schottischen Gesamtschulen / Petra McLay." Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016. http://d-nb.info/1105292894/34.

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6

Sperber, Horst G. "Mnemotechniken im Fremdsprachenerwerb : mit Schwerpunkt "Deutsch als Fremdsprache."." München : Iudicium-Verl, 1989. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=001233801&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.

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7

Ahrenholz, Bernt. "Verweise mit Demonstrativa : Grammatik, Zweitspracherwerb und Deutsch als Fremdsprache /." Berlin : De Gruyter, 2007. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=014612746&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.

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8

Richter, Julia. "Phonetische Reduktion im Deutschen als L2 : eine empirische Querschnittsstudie /." Baltmannsweiler : Schneider Hohengehren, 2008. http://d-nb.info/987832514/04.

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9

Szarska-Wieruszewska, Joanna. "Lernerstrategien als Grundlage der lernertypischen Fehlerbehandlungen : Forschungsstudien am Beispiel der Deutsch lernenden, polnischen Studenten /." Hamburg : Kovač, 2005. http://www.verlagdrkovac.de/3-8300-1921-1.htm.

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10

Andersson, Emelie. "Eine Untersuchung über Schreibprozesse und Schreibkonferenzen in Deutsch als Fremdsprache." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för språk (SPR), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-74387.

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Abstract:
This study examines if and how the use of writing process and peer review can be beneficial to the text quality when writing a short essay in a foreign language. The study focuses on a group of Swedish high school students, 17 and 18 years of age, studying their second foreign language, German, with no prior experience of working with peer review in any subject. To investigate the efficiency of the use of writing process and peer review, four research questions were formulated:   1   To what extent does peer review lead to an improvement of the text quality?      a)  What comments to the texts
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Books on the topic "Deutsch als Fremdsprache, Fehlerkorrektur"

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Rösler, Dietmar. Deutsch als Fremdsprache. Verlag J.B. Metzler, 1994.

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2

Rösler, Dietmar. Deutsch als Fremdsprache. J.B. Metzler, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05284-1.

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3

Rösler, Dietmar. Deutsch als Fremdsprache. J.B. Metzler, 1994. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05059-5.

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4

Helbig, Gerhard, Lutz Götze, Gert Henrici, and Hans-Jürgen Krumm, eds. Deutsch als Fremdsprache. Walter de Gruyter, 2001. http://dx.doi.org/10.1515/9783110169409.2.

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5

Oomen-Welke, Ingelore, and Bernt Ahrenholz. Deutsch als Fremdsprache. Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2013.

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6

Hieber, Wolfgang. Lernziel Deutsch: Deutsch als Fremdsprache. Hueber Verlag, 1985.

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7

von, Jan Eduard, and Schönherr Til, eds. Tangram: Deutsch als Fremdsprache. Hueber, 1998.

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8

Heringer, Hans-Jürgen. Fehlerlexikon: Deutsch als Fremdsprache. Cornelsen, 2001.

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9

Dallapiazza, Rosa-Maria. Tangram: Deutsch als Fremdsprache. Hueber, 1998.

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10

Kempcke, Günter. Wörterbuch Deutsch als Fremdsprache. W. de Gruyter, 2000.

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Book chapters on the topic "Deutsch als Fremdsprache, Fehlerkorrektur"

1

Rösler, Dietmar. "Fehler und Fehlerkorrektur." In Deutsch als Fremdsprache. J.B. Metzler, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05284-1_8.

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2

Rösler, Dietmar. "Einleitung." In Deutsch als Fremdsprache. J.B. Metzler, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05284-1_1.

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Rösler, Dietmar. "Landeskunde/Kulturkunde." In Deutsch als Fremdsprache. J.B. Metzler, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05284-1_10.

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Rösler, Dietmar. "Die Arbeit mit literarischen Texten." In Deutsch als Fremdsprache. J.B. Metzler, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05284-1_11.

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5

Rösler, Dietmar. "Die Bedeutung anderer Sprachen und Kulturen." In Deutsch als Fremdsprache. J.B. Metzler, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05284-1_12.

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6

Rösler, Dietmar. "Diagnose und Bewertung." In Deutsch als Fremdsprache. J.B. Metzler, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05284-1_13.

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7

Rösler, Dietmar. "Der Europäische Referenzrahmen." In Deutsch als Fremdsprache. J.B. Metzler, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05284-1_14.

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Rösler, Dietmar. "Schluss." In Deutsch als Fremdsprache. J.B. Metzler, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05284-1_15.

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Rösler, Dietmar. "Anhang." In Deutsch als Fremdsprache. J.B. Metzler, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05284-1_16.

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Rösler, Dietmar. "Lernende und Lehrende." In Deutsch als Fremdsprache. J.B. Metzler, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05284-1_2.

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