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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Dialética inclusão'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 4 February 2022

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Journal articles on the topic "Dialética inclusão"

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Machado de Freitas, Ana Beatriz. "Inclusão-exclusão: desafios educacionais na dialética eu-outro." Revista Polyphonía 28, no. 1 (2016): 15. http://dx.doi.org/10.5216/rp.v28i1.43431.

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Abstract:
O presente artigo discorre sobre a compreensão histórica da deficiência e da educação de pessoas nessa condição até a atual proposta de educação inclusiva. Comenta perspectivas teóricas de desenvolvimento e aprendizagem humana e suas repercussões na educação. Aprofunda-se em fundamentos da psicologia histórico-cultural quanto à constituição do sujeito e da aprendizagem e à mediação intelectual e afetiva no processo. Discute a relevância de aspectos da intervenção do outro que, potencialmente, inclui/exclui.
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2

Sousa, Lívia Mesquita de, and Sônia Margarida Gomes Sousa. "Significados e sentidos das casas estudantis e a dialética inclusão-exclusão." Psicologia: Ciência e Profissão 29, no. 1 (2009): 4–17. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-98932009000100002.

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Abstract:
O objetivo deste artigo é discutir a relação entre os significados e os sentidos (Vigotski, 2001) das casas estudantis para seus moradores, jovens universitários, apontando os processos de inclusão e exclusão vividos por esses sujeitos. Foi realizada uma pesquisa com os moradores de casas estudantis, em Goiânia, utilizando os seguintes procedimentos: aplicação de questionário, consulta a documentos, realização de grupos focais com estudantes selecionados, além de observação não sistemática durante as visitas feitas às casas. As informações colhidas demonstram que os significados tendem a enalt
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Süssekind, Pedro. "O narrador Ulisses." Cadernos Benjaminianos, no. 7 (December 31, 2013): 177. http://dx.doi.org/10.17851/2179-8478.0.7.177-186.

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Abstract:
Este artigo tem como tema a interpretação que Adorno e Horkheimer fazem, na Dialética do esclarecimento, do episódio das sereias narrado no décimo segundo canto da Odisseia. Com base em comentários de Jeanne Marie Gagnebin sobre essa interpretação, ressalto não só a importância da questão da narrativa no episódio, como também os desdobramentos que a inclusão dessa questão oferece para a própria reflexão proposta pelos autores da Dialética do esclarecimento.
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Rodrigues, Vanessa Elisabete Raue, and Jandira Bregonde Moreira. "EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS." Momento - Diálogos em Educação 29, no. 2 (2020): 295–314. http://dx.doi.org/10.14295/momento.v29i2.8686.

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Abstract:
O presente artigo objetivou investigar as políticas públicas educacionais direcionadas a Educação de Jovens e Adultos (EJA), averiguando a inclusão de tal modalidade de ensino no contexto educativo brasileiro. Para tanto, buscou levantar elementos sobre a trajetória histórica da EJA, enfocando os aspectos sociais, econômicos e históricos do público da EJA, bem como suas especificidades de vida e o contexto social em que estão inseridos. A construção do trabalho deu-se por meio da pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico. As análises tiveram como suporte o método dialético que permitiu a rea
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Azevedo, Marco Antonio Oliveira de, and Arnóbio Gomes Filho. "Competitividade e inclusão social por meio do esporte." Revista Brasileira de Ciências do Esporte 33, no. 3 (2011): 589–603. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-32892011000300005.

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Abstract:
Nos projetos sociais de inclusão, esportes são estratégias privilegiadas. Mas esportes são jogos competitivos. Mas como poderiam práticas competitivas favorecer os objetivos generosos da inclusão? Neste artigo, pretendemos avaliar o problema buscando clarear os conceitos de "jogo", "esporte" e "competição", tendo como tema a "inclusão social". Trata-se de um ensaio que aborda um estudo teórico, cuja metodologia vale-se da análise filosófica e da argumentação dialética. Defenderemos que não há oposição entre competitividade e inclusão. Embora esportes sejam jogos de "soma zero", os esportes mod
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De Matos Lins, Heloísa Andreia. "Alfabetização e letramento (também digitais) de alunos surdos: possibilidades de intervenção." Texto Livre: Linguagem e Tecnologia 4, no. 2 (2012): 74–81. http://dx.doi.org/10.17851/1983-3652.4.2.74-81.

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Abstract:
A discussão aqui apresentada remete-se às práticas pedagógicas no Ensino Fundamental, trazendo à tona a inclusão de alunos surdos (refletida sob a perspectiva da dialética da exclusão) e as novas tecnologias que podem ser envolvidas no processo de alfabetização e letramento dos mesmos. Tendo como pressupostos os estudos da psicologia sócio-histórica e da perspectiva bilíngue na surdez, fundamentalmente, a leitura, a escrita e o letramento – considerando-se também o âmbito digital – são aqui analisados no contexto da referida inclusão/exclusão.
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Zandonadi, Adriana Nunes, Júlio César Zandonadi, and Lucila Pesce. "Inclusão digital e empoderamento na formação de professores." Revista Pesquisa e Debate em Educação 11, no. 1 (2021): 1–16. http://dx.doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.31849.

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Abstract:
O artigo discute a relação entre TDIC, empoderamento e formação de professores mediante pesquisa exploratória de quatro programas federais voltados à promoção da inclusão digital: Banda Larga nas Escolas, PROINFO-Integrado, Portal do Professor, TV Escola. Buscou-se uma abordagem metodológica dialética, com o intuito de identificar convergências e divergências, limites e possibilidades, permanências e rupturas desses programas em tela, com vistas a aprofundar a discussão sobre inclusão digital e formação de professores. Os resultados sinalizam que, apesar das históricas dificuldades dos program
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Oliveira, Dayzi Silva, and Thalita Céli Damasceno dos Santos Ferreira. "Agente de apoio ao desenvolvimento escolar especial (AADEE): da inclusão à precarização." Revista de Administração Educacional 12, no. 1 (2021): 72. http://dx.doi.org/10.51359/2359-1382.2021.248472.

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Abstract:
O artigo tem como objetivo apresentar reflexões sobre as atribuições dos Agentes de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE) e os processos de precarização apreendidas na função. O trabalho teve como referencial teórico-metodológico a abordagem dialética, leituras bibliográficas através de autores como (KASSAR, 2016, 2019; MARTINS, 2011, 2014; LOPES, 2018; ANTUNES, 2002, 2018) e análise documental. Os resultados mostraram que a precarização é uma realidade não só entre os AADEE, mas é um fenômeno que envolve todos os Profissionais de Apoio à Inclusão Escolar (PAIE).
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Mattos, Sandra Maria Nascimento de. "Inclusão/exclusão escolar e afetividade: repensando o fracasso escolar das crianças de classes populares." Educar em Revista, no. 44 (June 2012): 217–33. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40602012000200014.

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Abstract:
A inclusão em educação não se restringe à visão multifacetada da deficiência. Ela se constitui na dialética exclusão/inclusão, fazendo-se parte constitutiva da exclusão. Sabe-se que a antinomia exclusão/inclusão significa o direito à satisfação das necessidades básicas de aprendizagem, a eliminação das barreiras à aprendizagem e a participação de todos no sistema educativo. Entende-se que isso só ocorrerá quando direcionar-se o pensamento para o desenvolvimento de culturas, para a construção de políticas e para a orquestração de práticas inclusivas. Essas três dimensões são necessárias ao (des
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Soares Pereira, Paulo Fernando. "A cor dos subintegrados e a omissão do constitucionalismo: entre reconhecimento e inclusão das comunidades quilombolas | The color of the sub-integrated and the omission of constitutionalism: recognition and inclusion of the quilombola communities." Revista Publicum 5, no. 1 (2019): 192–220. http://dx.doi.org/10.12957/publicum.2019.41779.

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Abstract:
O artigo tem como objetivo analisar a problemática da inclusão das comunidades quilombolas na dialética constitucional brasileira, pretendendo, dessa forma, superar a tradicional discussão que gira em torno das teorias de reconhecimento. Valendo-se dos conceitos de sobreintegração e subintegração, parte da hipótese segundo a qual é essencial trazer para o debate constitucional brasileiro a questão racial, negligenciada desde a Constituição de 1891, o que tem gerado, até os dias atuais, um empecilho às políticas de inclusão, sendo necessário, dessa forma, “dizer a cor dos subintegrados”. A meto
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Dissertations / Theses on the topic "Dialética inclusão"

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Wendhausen, Mônica. "Exclusão vestida de inclusão? : a percepção desta dialética para educadores." Universidade do Estado de Santa Catarina, 2005. http://tede.udesc.br/handle/handle/2204.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-12-12T20:34:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 monica w.pdf: 47820 bytes, checksum: fae00556d003b534321500c6e33ffff7 (MD5) Previous issue date: 2005-06-27<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>After a long of readings and making observations at a public school from Florianópolis about the process of exclusion, was possible to note that what children and teenagers don t learn has more pedagogic force when the school assembly decides who pass or no. The students have individual and social differences that disqualify them, and these diff
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Miranda, Vera Kran Gomes. "Formação colaborativa na perspectiva sócio-histórico cultural: a dialética da inclusão." Universidade Federal de Goiás, 2015. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4713.

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Abstract:
Submitted by Cláudia Bueno (claudiamoura18@gmail.com) on 2015-10-21T20:25:41Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Vera Kran Gomes Miranda - 2015.pdf: 2584968 bytes, checksum: 00428f1d7e55c8ecf5021f91f45da829 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-10-22T12:34:17Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Vera Kran Gomes Miranda - 2015.pdf: 2584968 bytes, checksum: 00428f1d7e55c8ecf5021f91f45da829 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (M
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Ribeiro, Vagno Batista. "Aportes conceituais sobre a dialética inclusão/exclusão: possibilidades de convivência com a diversidade no espaço escolar." Faculdades EST, 2013. http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=424.

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Abstract:
Educação Inclusiva na contemporaneidade expressa um dos desejos de uma sociedade que, ainda, estigmatiza e discrimina pessoas portadoras de alguma necessidade educativa especial. Maior dignidade, respeito e integração é o que as políticas de educação inclusiva brasileira procuram propiciar à sua sociedade. Seu maior desafio é transformar a mentalidade preconceituosa instalada, por meio da ação de profissionais da educação para mudar esse quadro. Diante deste desafio, da escola estar estruturada para trabalhar com a homogeneidade e nunca com a diversidade, o presente trabalho tem como objetivo
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Sanches, Antonio Carlos Gonsales. "\"Contextos educacionais e o aluno com necessidade especial [transtorno mental]: um desafio interdisciplinar marcado pela dialética exclusão/inclusão\"." Universidade de São Paulo, 2005. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7134/tde-01112005-185642/.

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Abstract:
O movimento da Educação Inclusiva, em alguns países, busca um enfoque que atenda aos alunos com necessidades especiais dentro do sistema educativo geral, por outro lado, internacionalmente, tem se entendido a educação inclusiva enquanto uma reforma que possa responder a diversidade entre todos os estudantes. Este estudo, no entanto, possui seu enfoque nas representações sociais da família do aluno com necessidade especial e, especificamente, no aluno com diagnóstico de Transtorno Mental e em tratamento psiquiátrico frente à perspectiva de sua inclusão na rede regular de ensino. Esses alunos es
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Bandeira, Alexandre Eslabão. "Reflexões teóricas sobre os processos sociais da contradição exclusão/inclusão." reponame:Repositório Institucional da FURG, 2010. http://repositorio.furg.br/handle/1/2264.

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Abstract:
Dissertação(mestrado)-Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Instituto de Ciências Humanas e da Informação, 2010.<br>Submitted by Caroline Silva (krol_bilhar@hotmail.com) on 2012-07-25T15:17:55Z No. of bitstreams: 1 dissertao alexandre eslabo bandeira.pdf: 4616793 bytes, checksum: 3c448f92a94353c624ddcfaa76a9a52d (MD5)<br>Approved for entry into archive by Bruna Vieira(bruninha_vieira@ibest.com.br) on 2012-08-03T21:48:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dissertao alexandre eslabo bandeira.pdf: 4616793 bytes, checksum: 3c448f92a94353c624ddcfaa76a9a52d (MD5)<br>Ma
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Dias, Maria Dionísia do Amaral. "A saúde de trabalhadores jovens como indicador psicossocial da dialética exclusão/inclusão: estudo de caso com jovens operárias em indústrias de confecção." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2007. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/17204.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-29T13:31:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Dionisia do Amaral Dias.pdf: 1536747 bytes, checksum: bdab9975783e6fb15639087507a739ac (MD5) Previous issue date: 2007-06-14<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>The present research, guided by the Social-historical Psychology developed by the Núcleo de Estudos Psicossociais da Dialética Exclusão/Inclusão (NEXIN Nucleus of Psychosocial Studies of the Exclusion/Inclusion Dialetics), aimed to analyze the interlacement among work, exclusion/inclusion and health through a case study
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Arouca, Mônica do Amaral Britto. "Inúteis para o mundo (?): dialética da exclusão, visibilidade televisivas e o paradigma do Homo Sacer na sociedade do espetáculo." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27152/tde-16032012-182151/.

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Abstract:
Este trabalho analisa como a ideia de exclusão e inclusão é apresentada em programas de televisão. Por meio uma observação sistemática de certas práticas constituintes do modo de fazer televisivo, incluindo os relatos jornalísticos, o presente estudo atenta para as abordagens em que o tema da inclusão/exclusão surge em meio a discurso e práticas naturalizadores. Por meio da aproximação dos campos da Análise do Discurso de linha francesa, da Psicologia Social e da Sociologia, discute-se a construção de visibilidades de sujeitos inscritos sob a rubrica da exclusão. Assim, a partir da hipótese de
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Fogli, Bianca Fátima Cordeiro dos Santos. "A dialética da inclusão em educação: uma possibilidade num cenário de contradições Um estudo de caso sobre a implementação da política de inclusão para alunos com deficiências na rede de ensino Faetec." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2010. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3630.

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Abstract:
Este estudo é o resultado de uma reflexão sobre a implementação de uma política de inclusão que se encontra em desenvolvimento, propondo a formação profissional como um meio possível de inclusão do aluno com deficiência na sociedade. Essa pesquisa, de natureza qualitativa, foi desenvolvida por meio de um estudo de caso com enfoque etnográfico, somados às experiências de campo adquiridas em nossa prática na rede de ensino Faetec. Como lócus foi utilizado o programa de inclusão, setor responsável pela execução da política de inclusão na referida rede de ensino. Os procedimentos utilizados como i
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Pereira, José Carlos. "O poder simbólico da religião: a dialética da exclusão e inclusão nos espaços sagrados da Igreja Católica na região metropolitana de São Paulo." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2008. http://tede2.pucsp.br/handle/handle/2799.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-25T20:22:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jose Carlos Pereira.pdf: 2904474 bytes, checksum: df144a92f2fea1762778a548bf557aed (MD5) Previous issue date: 2008-05-30<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>This dissertation explains about the symbolical power of exclusion and inclusion exerted by the Catholic Religion in the social life of its devotees, based on the influence that it has to limit status inside or outside of its holy spaces. On the one hand, that condition is made of the reproduction of inequality and social and reli
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Lemos, Virgínia Rett. "Como (...) coisas que não existem: uma reflexão sobre arte, moral, exclusão e transformação a partir da 31ª Bienal." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2016. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/18833.

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Abstract:
Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2016-08-09T16:57:43Z No. of bitstreams: 1 Virgínia Rett Lemos.pdf: 2247486 bytes, checksum: a54a35e298844fd4d2c47d7019cf53fe (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-08-09T16:57:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Virgínia Rett Lemos.pdf: 2247486 bytes, checksum: a54a35e298844fd4d2c47d7019cf53fe (MD5) Previous issue date: 2016-03-17<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>The theme of moral runs around different current issues and appears as a bit-d
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Books on the topic "Dialética inclusão"

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Religião e exclusão social: A dialética da exclusão e inclusão nos espaços sagrados da Igreja Católica na metrópole. Editora Santuário, 2009.

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Book chapters on the topic "Dialética inclusão"

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Costa, Maria Izabel Sanches, and Aurea Maria Zöllner Ianni. "A dialética do conceito de exclusão/inclusão social." In Individualização, cidadania e inclusão na sociedade contemporânea: uma análise teórica. Editora UFABC, 2018. http://dx.doi.org/10.7476/9788568576953.0004.

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Conference papers on the topic "Dialética inclusão"

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Viana, Ana Jakellyne. "A ESCOLA NA DIALÉTICA INCLUSÃO/EXCLUSÃO DE ADOLESCENTES QUE CUMPREM MEDIDA SOCIOEDUCATIVA." In International Symposium Adolescence(s): Vulnerabilities, Protagonisms and Challenges. UNIFESP, 2017. http://dx.doi.org/10.22388/2525-5894.2017.003.

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