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Journal articles on the topic 'Dialogo attivo'

Author: Grafiati
Published: 11 March 2023
Last updated: 31 July 2025

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1

Jacobs, Lynne. "Speranza, paura e dignità quando il "Now for Next" è collassato." QUADERNI DI GESTALT, no. 1 (June 2021): 21–26. http://dx.doi.org/10.3280/gest2021-001003.

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Abstract:
Questo report fa riferimento alle intuizioni della psicoterapia della Gestalt contemporanea e della psicoanalisi intersoggettiva, per esaminare la relazione tra i sentimenti di speranza, paura e dignità all'interno di un processo terapeutico dialogico. Entrambe le scuole di pensiero enfa-tizzano la relazione tra speranza e paura nel processo dialogico, e questo report esplora il modo in cui un senso di dignità emerge dal lavoro dialogico con la speranza e con la paura. Speranza e paura oscillano nel processo di una relazione terapeutica nel momento in cui il paziente ricer-ca la dignità attrav
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2

Giunti, Chiara, and Patrizia Lotti. "Istituzionalizzazione del Service learning e costruzione di comunità educanti." IUL Research 4, no. 8 (2023): 88–102. http://dx.doi.org/10.57568/iulresearch.v4i8.457.

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Abstract:
Il presente articolo vuole indagare il ruolo dell’approccio pedagogico del Service Learning nella collaborazione tra scuola e territorio. Il contributo presenta l’analisi dei dati relativi alla rubrica “Maturità di impiego dell’approccio pedagogico del Service Learning”, elaborata a partire dalla “Self-Assessment Rubric for the Institutionalization of Service-Learning in Higher Education” e limitatamente alla dimensione d’indagine “Partecipazione e collaborazione con i partner della comunità locale”. Il campione considerato è composto da 54 istituzioni scolastiche, adottanti l’idea “Dentro/
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3

Calicchia, Sara, Chiara Colagiacomo, Angela Bagnato, Roberta Pistagni, Bruno Papaleo, and Francesca Grosso. "Approcci Partecipativi per la transizione dall’automazione all’Intelligenza Artificiale (AI): un Caso Studio." Community Notebook. People, Education and Welfare in the Society 5.0, no. 1 (April 30, 2025): 145–52. https://doi.org/10.61007/qdc.2025.1.283.

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Abstract:
Per bilanciare il progresso tecnologico con il benessere dei lavoratori è fondamentale preservare spazi di partecipazione centrati sull’uomo e integrare i programmi tradizionali di sicurezza con iniziative di promozione della salute che rafforzino il ruolo attivo dei lavoratori. Questo studio presenta il caso di un workshop partecipativo, condotto all’interno di un’azienda italiana del settore automotive, durante il quale lavoratori, manager e esperti si sono confrontati su come migliorare le condizioni di lavoro, anche attraverso l’uso di sistemi automatizzati di intelligenza artificiale (IA)
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4

Scarpa, Marcello. "Tutta la Chiesa è evangelizzatrice: il contributo dell'Evangelii gaudium in ambito catechetico. Dal paradigma istituzionale della gratuità al paradigma missionario della reciprocità." Salesianum 79, no. 3 (2017): 495–521. https://doi.org/10.63343/nk6305qe.

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Abstract:
Il saggio riprende l’esortazione apostolica Evangeli gaudium con l’obiettivo di far emergere alcuni elementi del pensiero di papa Francesco che prospettano un nuovo orizzonte di comprensione per la catechesi. Per il Pontefice, infatti, «tutto il popolo di Dio annuncia il Vangelo» (EG 111-134) e tutti i battezzati sono discepoli-missionari (cfr. EG 119-121). Dunque, ogni cristiano è sia soggetto che destinatario della missione. Inoltre, rivalutando il guadagno teologico del Concilio Vaticano II del sensus fidei del popolo di Dio, tutti i fedeli possono rendere testimonianza al Vangelo. Ciò invi
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5

Bianchera, Luciana, and Giorgio Cavicchioli. "Rigenerare processi di salute e integrazione comunitari: dialoghi (tra) sopravvissuti." GRUPPI, no. 2 (April 2025): 168–77. https://doi.org/10.3280/gruoa2-2022oa19800.

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Abstract:
L'articolo riflette sulla necessità di rigenerare i processi di salute e integrazione nelle comunità, dopo la pandemia e la progressiva crisi ambientale. Gli autori si interrogano su come le istituzioni e le comunità potrebbero affrontare queste sfide e lavorare alla ricostruzione di una poetica del vivere e del curare. Nel testo si sottolinea l'importanza del linguaggio nelle funzioni della cura genitoriale e familiare e si invita a indagare le aree del desiderio e della curiosità per favorire processi di pensiero e di adattamento attivo alla realtà.
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6

Lubello, Sergio, and Claudio Nobili. "TRA SCUOLA E UNIVERSITÀ: UN DIALOGO (ANCORA) INTERROTTO." Italiano LinguaDue 16, no. 2 (2025): 404–17. https://doi.org/10.54103/2037-3597/27853.

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Abstract:
Il contributo propone delle riflessioni sulla scrittura degli studenti utili alla costruzione di un curricolo verticale scuola-università che sappia far fronte alle loro difficoltà reali. Tali difficoltà riguardano prevalentemente (ma non esclusivamente) la gestione della variazione linguistica, in particolare quella diafasica al livello della formalità medio-alta. Ed emergono non soltanto quando gli studenti sono chiamati a scrivere, ma anche quando sono chiamati a riscrivere testi con l’obiettivo di renderli funzionali al destinatario reale. In questo caso la pratica della scrittura si inser
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7

Gallese, Vittorio. "Le basi neurofisiologiche dell'intersoggettivitÀ." SOCIETÀ DEGLI INDIVIDUI (LA), no. 37 (April 2010): 48–53. http://dx.doi.org/10.3280/las2010-037006.

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Abstract:
Il saggio offre una ricostruzione sintetica delle piů recenti acquisizioni delle neuroscienze cognitive con l'intento di sollecitare lo sviluppo di un approccio multidisciplinare e aperto a uno dei problemi filosofici per eccellenza: chi siamo? La scoperta della base neurale condivisa - i neuroni specchio - che si attiva in ciascuno di noi sia quando siamo attori sia quando siamo testimoni di esperienze analoghe, e del fatto che la sua attivazione non č mai identica ma modulata sulla unicitÀ di ogni essere umano, costituisce una fertile base di dialogo con le discipline psicologiche e con quel
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8

Scafuto, Francesco, Giovanni Erra, and Fortuna Procentese. "Costruire percorsi di partecipazione civica. L'esperienza in un Comune di Napoli." PSICOLOGIA DI COMUNITA', no. 2 (March 2012): 57–67. http://dx.doi.org/10.3280/psc2011-002006.

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Abstract:
Il presente lavoro nasce dalla domanda di un Movimento di cittadini, che intende porsi come mediatore nel dialogo tra istituzione e cittadinanza. É stata sviluppata una cooperative inquiry, al fine sia di comprendere i punti di vista della comunità locale rispetto ad argomenti di interesse collettivo, sia nel contempo di stimolare la riflessione sulle possibili soluzioni da adottare per affrontare alcuni problemi politici, primo passo per una partecipazione attiva. I risultati sono stati discussi in un incontro pubblico con il sindaco della città. Risultati operativi sono stati la formazione d
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9

De Nicola, Alessandra, and Laura Fatini. "A cavallo tra oralità, narrazione e identità: The Giufà Project, quando il laboratorio teatrale crea nuove comunità educanti tra intercultura e intergenerazionalità." IUL Research 5, no. 10 (2024): 238–47. https://doi.org/10.57568/iulresearch.v5i10.635.

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Abstract:
The Giufà Project mira a conservare e tramandare un importante nucleo patrimoniale basato su fonti orali, attraverso la costruzione di nuove comunità attive e partecipanti, tramite metodologie di teatro sociale e di narrazione intorno al personaggio di Giufà, protagonista di molte storie tradizionali del Mediterraneo. Tra le numerose declinazioni del progetto, questo contributo analizza alcuni esiti dei laboratori rivolti a pubblici intergenerazionali e interculturali, il cui obiettivo risulta facilitare un dialogo tra le comunità locali per la ricerca degli elementi di comunanza tra le storie
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10

Amsler, Nadine. "Going Native or Remaining Foreign?" Quellen und Forschungen aus italienischen Archiven und Bibliotheken 97, no. 1 (2017): 372–80. http://dx.doi.org/10.1515/qfiab-2017-0020.

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Abstract:
Riassunto Negli ultimi decenni la ricerca storica ha portato la propria attenzione sulle missioni cattoliche nell’Asia moderna in quanto laboratori di contatti culturali. Il passaggio da una visione eurocentrica ed espansionistica delle missioni a un quadro che metteva in risalto il ruolo di attori non europei e le specificita culturali dei cristianesimi sorti in area extraeuropea ha comportato una progressiva articolazione e specializzazione del discorso accademico sull’argomento. Un convegno svoltosi a Roma e dedicato ai missionari cattolici attivi nell’Asia moderna si e prefisso di radunare
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Amsler, Nadine. "Going Native or Remaining Foreign?" Quellen und Forschungen aus italienischen Archiven und Bibliotheken 97, no. 1 (2017): 372–79. http://dx.doi.org/10.1515/qufiab-2017-0020.

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Abstract:
Riassunto Negli ultimi decenni la ricerca storica ha portato la propria attenzione sulle missioni cattoliche nell’Asia moderna in quanto laboratori di contatti culturali. Il passaggio da una visione eurocentrica ed espansionistica delle missioni a un quadro che metteva in risalto il ruolo di attori non europei e le specificità culturali dei cristianesimi sorti in area extraeuropea ha comportato una progressiva articolazione e specializzazione del discorso accademico sull’argomento. Un convegno svoltosi a Roma e dedicato ai missionari cattolici attivi nell’Asia moderna si è prefisso di radunare
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Guerra, Giovanni. "La relazione medico paziente: dialogo tra psicologia e medicina sull'adattamento." RICERCHE DI PSICOLOGIA, no. 1 (May 2021): 137–51. http://dx.doi.org/10.3280/rip1-2021oa11606.

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Abstract:
Il rapporto medico-paziente, tema ampiamente dibattuto in letteratura, viene qui proposto indicando l'adattamento come terreno di incontro nel quale medicina e psicologia possano dialogare, condividendo lo stesso punto di osservazione, pur mantenendo le loro specificità di lettura dei fenomeni e di intervento.La vita è un continuo processo adattativo la cui storia è il risultato deterministico e imprevedibile del gioco delle risorse, delle possibilità, dei vincoli, dei limiti, delle occasioni propri sia del soggetto sia della realtà.Questa
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Scalise, Claudia. "Creative acts: Dialogues between PCP and Theatrical Improvisation." Rivista Italiana Costruttivismo 10, no. 2 (2022): 63–79. http://dx.doi.org/10.69995/vjct7558.

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Abstract:
Exploring and re-elaborating the meanings and implications of a personal experience of “improvisation” I arrived at Theatrical Improvisation, a discipline that I feel is close to the Personal Construct Psychology (PCP) approach and psychotherapy for some basic constructions. Starting from a quick introduction on the world of Theatrical Improvisation, I will try to bring out and dialogue the elements of commonality that can be traced between the qualities of the Improviser and those of the PCP Psychotherapist, as well as the further possible scenarios resulting from the encounter of these two c
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De Sabbata, Lorenzo. "Cesure e continuità nelle autobiografie ‘armate’ in Italia." Mnemosyne, no. 10 (October 15, 2018): 16. http://dx.doi.org/10.14428/mnemosyne.v0i10.14083.

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Abstract:
Questo articolo nasce da una lettura problematizzata di due scritti autobiografici prodotti da ex-militanti di organizzazioni armate di sinistra attive in Italia durante gli ‘anni di piombo’. Attraverso questi dispositivi letterari, gli ex-militanti intervengono in un processo di memorializzazione pubblica stratificato e corale. Prendendo posizione in un ‘dialogo’ con altre raffigurazioni - memorialistiche, giornalistiche e scientifiche - questi ex militanti (ri)producono rappresentazioni esistenziali, storiche e politiche della propria traiettoria personale e di quella dell’organizzazione di
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Rossi, Elisa. "Il dialogo medico nelle interazioni pediatriche. Azioni comunicative per promuovere la partecipazione attiva e l'approccio centrato sul paziente." SALUTE E SOCIETÀ, no. 2 (March 2022): 165–79. http://dx.doi.org/10.3280/ses2022-002012.

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Grion, Valentina, Anna Serbati, Beatrice Doria, and David Nicol. "Ripensare il concetto di feedback: il ruolo della comparazione nei processi di valutazione per l'apprendimento." EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no. 2 (December 2021): 205–20. http://dx.doi.org/10.3280/ess2-2021oa12429.

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Abstract:
La ricerca internazionale sul feedback s'inserisce in un framework costruttivista, all'interno del quale i ricercatori suggeriscono che per migliorare l'apprendimento, gli studenti devono assumere un ruolo maggiormente attivo nei processi di valutazione e di feedback. Questo articolo presenta la teoria dell' internal feedback sviluppata da Nicol (2020) come alternativa radicale alle precedenti teorizzazioni sul tema. La premessa è che gli studenti generano continuamente feedback interni confrontando i loro pensieri, azioni e produzioni con diversi tipi di informazioni esterne. Tali
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Pellegrini, Pietro, Giuseppina Paulillo, Emanuela Leuci, et al. "Verso un sistema di cura e giudiziario di comunità." RIVISTA SPERIMENTALE DI FRENIATRIA 147, no. 1 (2023): 49–68. http://dx.doi.org/10.3280/rsf2023-001004.

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Abstract:
Questo contributo vuole discutere lo stato di attuazione della Legge 81/2014, che ha portato alla chiusura degli Ospedali Psichiatrici Giudiziari (OPG) attraverso il sistema di welfare di comunità. In particolare, vuole coinvolgere i Dipartimenti di Salute Mentale (DSM), che, in un quadro di collaborazione interistituzionale, sono stati in grado di realizzare quella che Franco Corleone ha chiamato una "rivoluzione gentile", la quale a lungo ha atteso e, purtroppo, ancora attende una riforma. Sono, infatti, mancate le modifiche dell'imputabilità, il superamento della pericolosità sociale e dell
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Guarcello, Emanuela, and Giulia Gozzelino. "Justice system and juvenile deviance after the Covid-19 pandemic. Educational paths between school promotion and re-education." Form@re - Open Journal per la formazione in rete 21, no. 3 (2021): 273–87. http://dx.doi.org/10.36253/form-10171.

Full text
Abstract:
Starting from the concept of social justice and from universal children’s rights (UN, 1989), the contribution questions the role of education in enhancing the originality and uniqueness of each one and in restoring responsibility and dignity to fragile (Milani, 2019), difficult (Bertolini ,1993) and deviant (Vico, 1988) young people. In a complex contemporaneity, tested by pandemic’s sufferings and restrictions, the pedagogical look underlines the importance of reconstructing – starting from school – promotional, capacitating and justice-oriented paths. Deviant acts are read in the light of a
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TREJO, Adriane Buchwitz Del. "A Literacia Probabilística na Perspectiva da Teoria Histórico-Cultural." INTERRITÓRIOS 6, no. 11 (2020): 1. http://dx.doi.org/10.33052/inter.v6i11.247745.

Full text
Abstract:
Considerando que o homem é um sujeito histórico e social, este estudo bibliográfico possui uma abordagem metodológica de natureza qualitativa e delineamento descritivo explicativo, que tem como objetivo de relacionar os pressupostos da Teoria Histórico-Cultural (THC) com o ensino de Probabilidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental focando no desenvolvimento da literacia probabilística e fazendo apontamentos correlacionando-os com referenciais curriculares. Assim, no decorrer do texto, tem-se a intenção do diálogo entre conceitos e ideias da Teoria Histórico-Cultural com os elementos cogni
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Fusar Poli, Elisabetta. "Opere d'arte e istrumenti di diritto. Suggestioni per un dialogo dalle carte notarili d'età moderna." Studi di storia medioevale e di diplomatica - Nuova Serie, March 3, 2022, 151–65. http://dx.doi.org/10.54103/2611-318x/16762.

Full text
Abstract:
Arte e notai: un binomio non inconsueto, ma che rivela interessanti e inedite sfaccettature se proiettato entro una prospettiva storico-giuridica. Adottando tale prospettiva, il presente studio intende tratteggiare un possibile metodo d’indagine e alcune linee d’applicazione dello stesso. In particolare, si propone di impiegare l’opera d’arte e il complesso processo che la investe, dalla committenza alla circolazione, quale dispositivo ermeneutico e fil rouge tematico, utile a investigare, attraverso i documenti d’archivio d’età moderna, il ruolo del notaio. Un ruolo che, attraverso gli strume
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Giardina, Simona, and Vincenza Mele. "Spunti di riflessione bioetica dalla letteratura." Medicina e Morale 59, no. 6 (2010). http://dx.doi.org/10.4081/mem.2010.194.

Full text
Abstract:
L’articolo focalizza l’importanza di un dialogo tra bioetica e letteratura. Entrambe rivendicano ciò che manca o è andato perduto nella pratica medica e che riguarda soprattutto la relazione medico-paziente. L’intento è quello di far emergere il ruolo attivo della letteratura nella riflessione biomedica. L’introduzione nei curricula delle Facoltà di Medicina di speciali moduli didattici dedicati alle Scienze Umane non ha come fine solo l’arricchimento intellettuale della professione ma persegue una finalità rigorosamente operativa. Il vantaggio della letteratura è quello di trasmettere informa
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Gil, Eliana, and Isabella Cassina. "Il lavoro clinico con i sandtray: Suggerimenti per approfondire la comprensione da parte del terapeuta delle metafore sviluppate dal cliente nella sabbia." World Journal for Sand Therapy Practice® 1, no. 12 (2023). http://dx.doi.org/10.58997/wjstp.v1i12.67.

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Abstract:
Questo articolo discute l'importanza di un'esplorazione clinica attiva e coerente dei vassoi della sabbia (o sandtray) dei clienti. Questa esplorazione presuppone l'uso della persona del terapeuta, mostra curiosità terapeutica e approfondisce la connessione con i clienti, i loro vassoi e il loro impatto sul terapeuta. La Dott.ssa Gil fornisce sette passi per capire come calarsi nel lavoro con il cliente. Per approfondire la comprensione dei lettori è incluso un caso con esempi di dialogo. Le esperienze artistiche, che possono essere utilizzate dal terapeuta, sono spiegate e dimostrate per offr
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Martucci, Chiara, and Elena Ogliari. "Generazione Z alla ricerca del futuro: il modello didattico-pedagogico di TikTok Mundi." Altre Modernità, September 30, 2024, 11–22. http://dx.doi.org/10.54103/2035-7680/26407.

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Abstract:
L’articolo presenta il progetto educativo TikTok Mundi, finanziato dall’Università degli Studi di Milano, concentrandosi sul suo ruolo nel promuovere la cittadinanza digitale tra gli studenti delle scuole superiori e universitari. Il progetto si distingue per l’adozione di un approccio innovativo basato sulla co-progettazione e la collaborazione, finalizzato allo sviluppo di competenze critiche nell’uso dei media digitali e alla promozione di una partecipazione attiva nella produzione di contenuti audiovisivi. L’analisi delle componenti chiave di TikTok Mundi – workshop interattivi, stage form
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"L’EDUCAZIONE INTERCULTURALE: STIMOLO PER UNA CITTADINANZA EUROPEA E DEMOCRATICA." Studia Polensia 01, no. 01 (2012): 111–22. http://dx.doi.org/10.32728/studpol/2012.01.01.08.

Full text
Abstract:
In questo lavoro, entro l’ambito dell'interculturalità, si vuole off rire una panoramica delle fi nalità dell'insegnamento e dell'educazione ad una cittadinanza europea, un quadro della competenza interculturale di base necessaria alla formazione dei futuri cittadini europei, come pure una breve sintesi delle esperienze croate avviate in questi campi. Educare all’interculturalità signifi ca, innanzitutto, acquisire e comprenderne i concetti chiave, rispettare i principi dell’interculturalità, capire le conseguenze della discriminazione, dei pregiudizi e degli stereotipi, nonché permettere agli
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Ravaioli, Michele. "La relazionalità della proprietà collettiva. Commons e conservazione conviviale in Umbria, Italia." Revue de géographie alpine 112-4 (2024). https://doi.org/10.4000/12xhj.

Full text
Abstract:
Il presente contributo, inserito nel quadro delle geografie della montagna, propone un’analisi critica della proprietà collettiva, come esempio virtuoso di governance territoriale, mettendo a dialogo i property studies con i concetti di bene comune e conservazione conviviale. Strutturanti una serie di relazioni sociali basate su obblighi reciproci e valori condivisi tra i membri della comunità, nell’ambito di una partecipazione attiva alla gestione territoriale promossa dalla condizione di proprietà condivisa della terra, i domini collettivi rappresentano peculiari beni comuni fruiti e curati
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Ventura-Juncá, Patricio. "Universality and cultural diversity." Medicina e Morale 55, no. 3 (2006). http://dx.doi.org/10.4081/mem.2006.357.

Full text
Abstract:
L’articolo è incentrato sul tema della universalità e della diversità culturale nell’ambito dell bioetica, e mostra come questi elementi appaiono nella Dichiarazione Universale su Bioetica e Diritti Umani dell’UNESCO, che è stata il risultato di un lungo e fruttuoso dialogo, in cui i rappresentanti di molti paesi e culture hanno presero parte attiva. La diversità culturale esiste: è un fatto, riconosciuto oggi come una ricchezza grande per l’umanità; ma allo stesso tempo nella scienza sperimentale e nella filosofia, lo spirito umano cerca sempre l’universalità. In questo senso la bioetica non
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Torello, Georgina. "Istruzioni per l’uso, modello 1888. Note su Giuoco di pazienza di Matilde Serao." altrelettere, February 24, 2025. https://doi.org/10.5903/al_uzh-99.

Full text
Abstract:
L’articolo si propone di indagare la scrittura metaletteraria di Matilde Serao e i problemi di lettura che questa modalità pose ai lettori del suo tempo e pone tuttora alla critica contemporanea. Partendo dalla raccolta Fior di passione (1888) si rileva in primis l’ampia ricezione dell’opera percepita al momento della sua uscita come «paradossale», «enigmatica» e, addirittura, «artificiosa». Su questa scia, ci si concentra sulla novella «Giuoco di pazienza», contenuta nella raccolta, case study privilegiato in quanto si propone non come testo compiuto, ma come accumulo di descrizioni da organi
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