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Academic literature on the topic 'Didáctica del canto'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2025
Last updated: 1 August 2025

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Journal articles on the topic "Didáctica del canto"

1

Robleros Meneses, Carolina. "Propuesta didáctica para la asignatura canto." Átemus 2, no. 3 (2017): 58. https://doi.org/10.5354/0719-885x.2017.46996.

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2

Gallardo, Arturo Fabian. "Metáfora y canto infantil." Átemus 5, no. 10 (2021): 15–33. https://doi.org/10.5354/0719-885x.2020.58440.

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Abstract:
Este artículo da cuenta de un recurso ampliamente utilizado por los profesores de canto para transmitir un conocimiento vocal: la imagen mental o metáfora. En el caso de la enseñanza del canto infantil, la metáfora es una herramienta pertinente ya que apela a la rica imaginación del niño. Nuestro artículo pretende determinar las razones de dicha eficacia mediante el análisis de interacciones entre los actores pedagógicos de dos coros infantiles chilenos, a través de una metodología cualitativa centrada en el estudio descriptivo de episodios didácticos. En efecto, estudiar el fenómeno metafóric
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3

Romero, María J., Carmen Romero, Sandra Fernández-Fariña, and Luis M. González-Barcia. "O SISTEMA PERIÓDICO NA DIDÁCTICA DA AULA." Boletín das Ciencias 87 (July 31, 2019): 219–29. http://dx.doi.org/10.54954/201987219.

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Abstract:
O sistema periódico (SP) debe considerarse como un recurso didáctico importante na aula: non só permite relacionar a posición que ocupa un elemento químico no SP coa súa configuración, natureza e reactividade, senón que é unha ferramenta que permite traballar outros contidos transversais: a historia, as contribucións de mulleres científicas, o emprego das TIC, …, etc. Neste traballo falaremos sobre a utilidade didáctica da Táboa Periódica na aula, por medio de xogos e outras actividades educativas de modo que nos axuden a ensinarlles o sistema periódico dos elementos químicos e as súas propied
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4

Cueva Espita, Maria Andrea, Loida Córdoba González, and Rodolfo Alanía Pacovilca. "Cantar para vivir: un estudio del canto oral en adolescentes." Revista de Investigación PAIDEIA en Ciencias Humanas y Educación 1, no. 2 (2020): 25–39. http://dx.doi.org/10.17162/ripa.v1i2.1307.

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Abstract:
El canto es una práctica natural del ser humano; desde la niñez hasta la adolescencia, la persona experimenta muchos cambios fisiológicos y anatómicos; no obstante, el cambio de voz provoca que muchos adolescentes no quieran continuar cantando o piensen que no pueden. Por ello, el objetivo del presente artículo es analizar las características, estrategias pedagógicas y beneficios del canto coral para los adolescentes. En esta perspectiva, se aborda el canto, luego se explica brevemente la anatomía y fisiología del mismo, adentrándose luego en la descripción de la voz y canto coral en adolescen
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5

Cueva Espita, Maria Andrea, Loida Córdoba González, and Rodolfo Alanía Pacovilca. "Cantar para vivir: un estudio del canto oral en adolescentes." Revista Muro de la Investigación 5, no. 2 (2020): 25–39. http://dx.doi.org/10.17162/rmi.v5i2.1323.

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Abstract:
El canto es una práctica natural del ser humano; desde la niñez hasta la adolescencia, la persona experimenta muchos cambios fisiológicos y anatómicos; no obstante, el cambio de voz provoca que muchos adolescentes no quieran continuar cantando o piensen que no pueden. Por ello, el objetivo del presente artículo es analizar las características, estrategias pedagógicas y beneficios del canto coral para los adolescentes. En esta perspectiva, se aborda el canto, luego se explica brevemente la anatomía y fisiología del mismo, adentrándose luego en la descripción de la voz y canto coral en adolescen
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6

Llanos López de Castilla, Jimena. "clase de canto en tiempo de crisis." HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11, Monográfico (2022): 1–21. http://dx.doi.org/10.37467/revhuman.v11.4003.

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Abstract:
El objetivo es la creación de una metodología de acercamiento a los estudiantes de canto, a través de la facilitación del aprendizaje de la didáctica vocal desde la perspectiva de la Cantoterapia y el Counseling, para que los profesores de canto trabajen con sus alumnos en tiempos de crisis personal o colectiva. Se analizarán los resultados de un cuestionario que involucra a 10 alumnos del curso desde el 2020 al 2022. Los Siete Momentos Básicos de la Clase de Canto han sido vinculados con los Cinco Elementos Esenciales de la Intervención Inmediata y Masiva de Trauma a Medio Plazo de Hobfoll y
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7

Díaz Jiménez, Néstor Guillermo. "Materias de expresión didáctica de la gimnasia y del canto." Educación Física y Deporte 30, no. 1 (2011): 475–76. http://dx.doi.org/10.17533/udea.efyd.10054.

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8

Rodríguez, Oswaldo. "Transdisciplinariedad pedagógica de los imaginarios sonoros. El coro polifónico de san pedro sula como laboratorio de expresión vocal." Innovare: Revista de ciencia y tecnología 7, no. 1 (2019): 84–99. http://dx.doi.org/10.5377/innovare.v7i1.7601.

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Abstract:
A partir del estatus epistemológico de la educación bajo el paradigma de las llamadas ciencias sociales, el enfoque socio-crítico impulsa la necesidad de transformación de la realidad que se observa desde el lugar de enunciación del sujeto participante. Los propósitos investigativos han conducido al replanteamiento y transformación de la realidad educativa en la música, específicamente en lo vocal sonoro en pos de un constructo epistemológico en torno a la didáctica desde la transdisciplinariedad y la fenomenología. La relación de enseñanza-aprendizaje para el canto en colectivo se traza desde
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9

Ramón-Salinas, Jorge, and Carmen M. Zavala Arnal. "Krausismo y otros modelos referenciales históricos en la educación musical costarricense: Los Cantones Escolares (1888) de Juan Fernández Ferraz y José Campabadal." Historia y Memoria de la Educación, no. 22 (May 27, 2025): 311–51. https://doi.org/10.5944/hme.22.2025.39170.

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Abstract:
El presente artículo tiene como objetivo el estudio de los Cantos Escolares (1888) de Juan Fernández Ferraz (1849-1904) y de José Campadabal (1849-1905), un cancionero escolar de amplia difusión en Costa Rica, obra de dos españoles asentados en el país y convertidos en dos de los próceres de la educación y la cultura en la joven república. Se pretende reflexionar, más allá del hecho musical concreto, sobre el alcance y significado de esta selección de canciones, cuya temática sintetizaba aspectos esenciales, tanto educacionales y morales, sobre los que se consideró que debía cimentarse la repú
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Morocho Pichasaca, Manuel Cruz, Ana Lucila Sinchi, Marco Fernando Figueroa Solano, and Ana Lucía Carpio Guevara. "Las actividades artísticas como una estrategia didáctica institucional para potencializar la inteligencia intrapersonal." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, no. 2 (2023): 10805–26. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.6168.

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Abstract:
Este artículo ha buscado analizar los niveles en los que se desarrollan las actividades artísticas y cómo estas contribuyen a lograr habilidades de pensamiento interpersonal de los estudiantes, para ello se ha utilizado el método PRISMA, con el fin de sistematizar la información, encontrándose que existen 455 artículos. sistematizando y finalmente seleccionando 135 artículos con los cuales se encontró los resultados mostrando que para las actividades artísticas el canto se desarrolla en un 19%, la danza con un 28%, las actividades musicales con un 29% y el dibujo y la pintura con un 24%, estas
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Dissertations / Theses on the topic "Didáctica del canto"

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Marques, Marta Joana dos Santos de Andrade. "Relatório da prática de ensino supervisionada realizada na Escola Artística de Música do Conservatório Nacional: uma abordagem artístico-terapêutica da ressonância e articulação vocais através da prática de exercícios potencializadores de saúde e qualidade sonora em contexto de aula." Master's thesis, Universidade de Évora, 2018. http://hdl.handle.net/10174/24431.

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Abstract:
O presente relatório foi realizado durante e no seguimento da PES frequentada na EAMCN, com orientação da Professora Doutora Liliana Bizineche e tendo como professor cooperante o Professor Doutor José Manuel Araújo, professor de Canto da instituição. Numa primeira secção, após a contextualização histórica e estrutural da EAMCN, será feita uma descrição das metodologias de ensino e estruturação das aulas do professor cooperante, uma caracterização dos alunos e uma ponderação acerca da actuação da mestranda na PES. Numa segunda secção, serão apresentados exercícios de ressonância e articulação p
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2

Andrade, António Manuel Lopes. "O Cato Minor de Diogo Pires e a poesia didáctica do século XVI." Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2005. http://hdl.handle.net/10773/4950.

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Abstract:
Doutoramento em Literatura<br>Diogo Pires publicou na última década de Quinhentos, em Veneza, aquela que pode ser justamente considerada a sua obra-prima: uma extensa colectânea poética, em língua latina, intitulada Cato Minor siue Disticha Moralia. O poeta, já nos últimos anos de vida, dedicou o seu livro aos mestres-escola de Lisboa, a capital da sua querida pátria que há muitos anos o vira partir para sempre. Na primeira parte do trabalho, procura traçar-se um renovado esboço da biografia deste ilustre humanista português, que pretende ser um contributo válido para uma melhor compree
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3

Summers, Castillo Danna Lorraine. "Estrategias didácticas empleadas para el desarrollo de la técnica vocal en la enseñanza de canto en una universidad privada de Lima Metropolitana." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19629.

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Abstract:
La presente investigación ha tenido como objetivo identificar, describir y analizar las estrategias didácticas que utilizan los docentes para el desarrollo de la técnica vocal en la carrera de canto a partir de los paradigmas de la pedagogía vocal. Para ello, se revisaron en profundidad los tres grandes paradigmas de la pedagogía vocal: el tradicional, el científico y el holístico. Esta investigación responde a un estudio cualitativo de tipo descriptivo. Se emplean las técnicas de entrevista y observación de clase con dos instrumentos para el recojo de información: la guía de observació
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Books on the topic "Didáctica del canto"

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Martínez, Cristina Castillo. Azul?, Prosas profanas Cantos de vida y esperanza: Guía didáctica. Editorial Universidad de Alcalá, 2008.

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2

Angulo Miró, Patricia. Emilia Pardo Bazán. A hora dos contos: unidade didáctica. Real Academia Galega, 2021. http://dx.doi.org/10.32766/rag.376.

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Abstract:
Sinalarium é un proxecto financiado pola Deputación da Coruña no que traballa a Casa-Museo Emilia Pardo Bazán para desenvolver actividades e recursos que potencien a dignificación da vida e da obra da escritora coruñesa. Cando falamos da obra literaria de Emilia Pardo Bazán non podemos esquecer a enorme variedade de contos que escribiu ao longo da súa vida: máis de 600 con temáticas tan diferentes como o amor, a terra, as lendas, os costumes, os crimes, as manías e obsesións, o medo, a violencia, a infancia, os animais... Coñecemos a través dos contos da escritora o mundo no que viviu, as viax
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Manuel Pedro Sánchez Salvador y Berrio. La gastronomía o El arte de comer: Poema didáctico en quatro cantos. Macnulti Editores, 2021.

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Manuel Pedro Sánchez Salvador y Berrio. La gastronomía o El arte de comer: Poema didáctico en quatro cantos. Macnulti Editores, 2021.

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Navaza, Gonzalo. Os nomes dos concellos da provincia da Coruña. Real Academia Galega, 2021. http://dx.doi.org/10.32766/rag.377.

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Abstract:
Quen non se preguntou en máis dunha ocasión que significaría o nome do seu concello?, quen llo poría? cando e por que? A presente publicación reúne o traballo do Seminario de Onomástica da Real Academia Galega para deitar luz sobre o significado do nome dos 93 concellos da provincia da Coruña. Na entrada de cada un destes nomes recompílanse as distintas hipóteses etimolóxicas existentes sobre cada un destes topónimos e proporciónanse as nosas propias teorías sobre a súa orixe e significado. A toponimia é algo que interesa a todos, desde rapaces a vellos, desde a xente da aldea e da costa á da
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Conference papers on the topic "Didáctica del canto"

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Vega Rivera, Jorge Alberto, and Héctor Javier Tascón Hernández. "Oí Marimbí." In Encuentro de investigación formativa en Diseño – Semilleros y Grupos de investigación RAD 2022. Red Académica de Diseño - RAD, 2022. http://dx.doi.org/10.53972/rad.eifd.2022.4.3.

Full text
Abstract:
Los objetivos de salvaguardia del patrimonio inmaterial de las manifestaciones culturales como las músicas y cantos de la marimba de chonta invitan a los diferentes sectores sociales a aportar en su preservación y construcción colectiva. Este documento recoge la trayectoria de investigación creación del videojuego Oí Marimbí, el cual surge como una iniciativa para proponer un puente de contacto entre los cultores del ecosistema cultural del litoral Pacífico y las nuevas generaciones, a través del diseño de una experiencia lúdica en medios digitales. A partir del recorrido previo en el desarrol
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