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Academic literature on the topic 'Didactique – Recherche'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 13 February 2022

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Journal articles on the topic "Didactique – Recherche"

1

Margolinas, Claire. "Essai de généalogie en didactique des mathématiques." Swiss Journal of Educational Research 27, no. 3 (2005): 343–60. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.27.3.4709.

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Abstract:
Le présent article cherche à donner des clés permettant de mieux comprendre la généalogie du champ de recherche en didactique des mathématiques en France. Je considère tout d’abord les ruptures qui ont fondé ce champ de recherche, en montrant les différences et les similarités avec celles qui sont à l’origine d’autres didactiques disciplinaires. Je montre ensuite les spécificités des théories fondatrices de la didactique des mathématiques: la théorie des situations didactiques, la théorie des champs conceptuels, la théorie anthropologique du didactique. J’aborde enfin une période plus récente
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2

Aeby Daghé, Sandrine, and Bernard Schneuwly. "« La didactique » dans la Revue suisse des sciences de l’éducation." Swiss Journal of Educational Research 43, no. 1 (2021): 69–83. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.43.1.6.

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Abstract:
Partant d’une définition large de la didactique, le présent article délimite une série de cinq dimensions afin d’établir une image globale du champ disciplinaire de la didactique sur la base des publications en didactique disciplinaire dans la Revue suisse des sciences de l’éducation : culture de référence des textes ; focales thématiques dans le domaine du didactique ; mobilisation ou non d’un cadrage spécifiquement didactique ; disciplines scolaires abordées ; méthodes de recherches mises en œuvre. Concrètement, huit éditoriaux et 82 contributions font l’objet d’une analyse quantitative et d
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3

Masseron, Caroline. "Recherche et didactique." Pratiques, no. 145-146 (June 15, 2010): 8–11. http://dx.doi.org/10.4000/pratiques.1487.

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4

Sorin, Noëlle. "Vers une didactique de l’écriture littéraire du récit de fiction au primaire." Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 8, no. 1 (2013): 65–78. http://dx.doi.org/10.7202/1018158ar.

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Abstract:
Cette recherche, inspirée de la mission culturelle de l’école, s’inscrit en didactique de l’écriture littéraire au primaire. Cette didactique en émergence reposerait sur une certaine conceptualisation de l’écriture où l’investissement affectif et socioculturel du scripteur ainsi que sa créativité et son imaginaire seraient considérés en s’appuyant sur des dimensions culturelle, interprétative et axiologique. Ceci sous-entend que l’enseignant devra adopter une posture de lecteur plutôt que d’évaluateur. Or cette formation à la réception des récits des élèves pourrait être entreprise dès le bacc
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5

Cordoba, Adrián. "Analyse didactique d’une séance de basket-ball dans un club sportif. Regard sur les contenus et les dispositifs d’enseignement." Swiss Journal of Educational Research 29, no. 3 (2007): 505–28. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.29.3.4583.

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Abstract:
À partir des travaux réalisés en didactique de l’éducation physique et en empruntant des concepts issus de la théorie des situations et de la didactique comparée, cette recherche tente d’appréhender la relation didactique que co-construisent et relie un moniteur sportif et les apprenants. Le contexte de notre étude est le club sportif et concerne une séance ordinaire de basket-ball pour des enfants de 7-10 ans. En nous focalisant sur la dimension didactique des transactions, notre but est de décrire et de comprendre les contenus et les dispositifs de travail, les interactions didactiques et la
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6

Barré-De Miniac, Christine. "La littéracie: au-delà du mot, une notion qui ouvre un champ de recherches variées." Swiss Journal of Educational Research 25, no. 1 (2003): 111–24. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.25.1.4649.

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Abstract:
Cet article démontre l’intérêt que revêt l’usage du terme littéracie pour l’avancée de la recherche en didactique de l’écrit. Il expose les enjeux théoriques autour de ce terme : les principaux courants et les débats en cours. Enfin, à partir de l’examen de travaux récents, il met en lumière les déplacements que son usage a permis en matière de recherches didactiques. Il conclut à la nécessité de construire les concepts susceptibles de rendre compte de la littéracie, de ses formes d’usage et de ses modes de transmission dans les différentes sociétés.
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Jessen, Britta Eyrich, and Klaus Rasmussen. "What knowledge do in-service teachers need to create SRPs?De quelles connaissances les enseignants en exercice ont-ils besoin pour créer des SRP?" Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, no. 4 (2020): 680–93. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p680-693.

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Abstract:
AbstractIn this paper we present ideas regarding what elements of the anthropological theory of didactics in-service teachers need to design study and research paths and realise them in their classrooms. Based on preliminary experiences from other projects we try to identify crucial notions and how they can be transposed in order to support Danish in-service teachers, who has very diverse didactical knowledge.Keyword: Anthropological Theory of the Didactics, professional development, didactic transposition, Study and Research Path.RésuméDans cet article, nous présentons des idées sur les éléme
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Jessen, Britta Eyrich, and Klaus Rasmussen. "What knowledge do in-service teachers need to create SRPs?De quelles connaissances les enseignants en exercice ont-ils besoin pour créer des SRP?" Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, no. 4 (2020): 680–93. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p680-693.

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Abstract:
AbstractIn this paper we present ideas regarding what elements of the anthropological theory of didactics in-service teachers need to design study and research paths and realise them in their classrooms. Based on preliminary experiences from other projects we try to identify crucial notions and how they can be transposed in order to support Danish in-service teachers, who has very diverse didactical knowledge.Keyword: Anthropological Theory of the Didactics, professional development, didactic transposition, Study and Research Path.RésuméDans cet article, nous présentons des idées sur les éléme
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Artigue, Michèle. "Méthodologies de recherche en didactique des mathématiques : Où en sommes-nous ? Research Methodologies in didactic of mathematics: Where Are We?" Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, no. 3 (2021): 25–64. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i3p025-064.

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Abstract:
RésuméDans cet article s’interrogeant sur les méthodologies de recherche en didactique, après une introduction resituant ce questionnement dans l’histoire de ce champ de recherche, et les méthodologies au sein des praxéologies de recherche, je m’intéresse dans un premier temps à l’ingénierie didactique, une méthodologie emblématique de la volonté des didacticiens d’élaborer des méthodes de recherche répondant à leurs besoins spécifiques. Je rappelle ses caractéristiques et montre aussi son évolution au contact de différentes théories. Dans un second temps, j’examine les relations entre ingénie
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Artigue, Michèle. "Méthodologies de recherche en didactique des mathématiques : Où en sommes-nous ? Research Methodologies in didactic of mathematics: Where Are We?" Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, no. 3 (2021): 25–64. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i3p025-064.

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RésuméDans cet article s’interrogeant sur les méthodologies de recherche en didactique, après une introduction resituant ce questionnement dans l’histoire de ce champ de recherche, et les méthodologies au sein des praxéologies de recherche, je m’intéresse dans un premier temps à l’ingénierie didactique, une méthodologie emblématique de la volonté des didacticiens d’élaborer des méthodes de recherche répondant à leurs besoins spécifiques. Je rappelle ses caractéristiques et montre aussi son évolution au contact de différentes théories. Dans un second temps, j’examine les relations entre ingénie
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Dissertations / Theses on the topic "Didactique – Recherche"

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Gagnon, Serge. "Le concept de didactique dans la documentation scientifique québécoise." Sherbrooke : Université de Sherbrooke, 1997.

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Macaire, Dominique. "De la didactique de l'allemand à une didactique du plurilinguisme : la recherche-action comme aide au changement." Habilitation à diriger des recherches, Université de Provence - Aix-Marseille I, 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00554808.

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Abstract:
Ce dossier, élaboré en vue de l'obtention de l'Habilitation à Diriger des Recherches, présente mes activités de recherche et regroupe un ensemble de travaux réalisés puis diffusés entre 2001 et 2008, certains n'étant pas encore publiés. il comporte une synthèse, cinq volumes d'articles et extraits d'ouvrages, sept rapports de recherche, et études scientifiques, une pochette d'annexes multimédia, ainsi que la liste de mes travaux. L'ensemble est organisé de manière thématique, selon les orientations de mon parcours : la recherche en didactique des langues, l'enseignement/apprentissage des langu
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3

Bizard, Edmond. "Retour des didactiques ?" Bordeaux 2, 1986. http://www.theses.fr/1986BOR21010.

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Abstract:
À partir d'observations dans différents lieux d'enseignement, l'auteur se propose d'étudier un aspect actuel de l'investissement des enseignants. C'est ainsi qu'il est amené à se poser la question du retour des didactiques. Pour vérifier le bien fondé d'une telle question, il a interrogé vingt-huit professeurs des lycées et collèges et de l'université. Malgré la diversité des disciplines représentées, l'ensemble de ces documents ne peut être considéré comme un échantillon représentatif de ces différentes populations. Pour exploiter ces documents, l'auteur utilise l'analyse de contenu en s'insp
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4

Ropé, Françoise. "La recherche en didactique du français langue maternelle de 1970 à 1984 : une discipline en émergence." Paris 5, 1988. http://www.theses.fr/1988PA05H040.

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Abstract:
Description du champ de la recherche en didactique du français langue maternelle de 1970 à 1984. Etude du processus d'émergence de cette nouvelle discipline à travers ses aspects intellectuels et ses aspects socio-institutionnels. De nombreux auteurs, de statuts et de lieux institutionnels divers, ont publié dans des revues françaises spécialisées des productions de recherche, avec pour visée l'amélioration de l'enseignement et de la formation en rapprochant le savoir savant issu des sciences du langage, du savoir enseigne et ou en intégrant les apports des sciences de l'éducation. Analyse de
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Gueudet, Ghislaine. "Entrée à l'université / Ressources en ligne. Eclairages théoriques et actions didactiques dans deux champs de recherche en didactique des mathématiques." Habilitation à diriger des recherches, Université Paris-Diderot - Paris VII, 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00349254.

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Abstract:
Je présente ici la synthèse de recherches en didactique des mathématiques au cours desquelles j'ai étudié deux champs très différents :<br />- l'entrée à l'université, et en particulier les difficultés que pose l'enseignement de l'algèbre linéaire au début de l'université ; <br />- l'emploi de ressources en ligne pour l'apprentissage et l'enseignement des mathématiques à tous les niveaux scolaires, et en particulier de ressources du type « bases d'exercices en ligne ». <br />Dans le premier chapitre, je montre comment différentes perspectives de recherche amènent à s'intéresser à différents ty
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CHANOINE, JACQUES. "Recherche didactique sur la formation multireferentielle et l'histoire d'un milieu : la bourse." Paris 8, 1996. http://www.theses.fr/1996PA081200.

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Abstract:
Intrusion d'un profane dans le monde de la finance, a la bourse de paris. Situation centrale puis peripherique du chercheur confronte a l'analyseur historique constitue par la loi du 22 janvier 1988 supprimant les charges d'agents de change. Recherhee multireferentielle sur l'origine et la formation des metiers de la bourse et, specialement, des agents de change. Cadre monographique de ces professions et des financiers qui jouent en bourse. Avenir de la profession<br>Layman's intrusion into the stock-exchange of paris (la bourse) and the financial world. Middle then peripheral researcher's pos
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ANTOINE, JACKY. "Dans le cadre de l'enseignement et de l'apprentissage des mathematiques a l'ecole primaire : activite de recherche et contrat didactique." Université Marc Bloch (Strasbourg) (1971-2008), 1999. http://www.theses.fr/1999STR20010.

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Abstract:
Tous les chercheurs en didactique sont d'accord pour reconnaitre le caractere fondamental de l'activite de recherche dans l'enseignement et l'apprentissage des mathematiques. Pourtant, de maniere assez paradoxale, cette activite et sa mise en uvre restent peu decrites dans les recherches actuelles. Ce travail qui tente de combler cette lacune, s'inscrit dans le cadre de la didactique des mathematiques en ce sens qu'il se penche sur l'articulation de trois familles de variables : celles relatives a la discipline scolaire, celles relatives a l'apprenant et celles relatives a l'enseignant. Il met
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David-Chevalier, Marie-Christine Reuter Yves. "Le référent dans la consigne descriptive outil ou obstacle pour l'élève ? /." Lille : A.N.R.T, 2007. http://documents.univ-lille3.fr/files/pub/www/recherche/theses/DAVID_Marie-Christine.pdf.

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Roger, Michel. "De l'enseignement programmé à la programmation des actions didactiques." Paris 5, 1985. http://www.theses.fr/1985PA05H051.

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Marchand, Chrystel. "Médiation verbale et didactique de l’art musical." Paris 4, 2007. http://www.theses.fr/2007PA040265.

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Abstract:
Dans cette thèse, nous montrons que le langage peut médiatiser différents niveaux de l’activité musicale instrumentale, au départ non verbalisés. La première partie, qui constitue le cadre théorique, se décline en trois chapitres, appartenant respectivement aux champs, esthétique, épistémologique et psychologique. Après un premier chapitre où sont mis en tension deux conceptions de l’art musical, objectivisme et subjectivisme, nous consacrons le second à une réflexion épistémologique sur quelques savoirs musicaux emblématiques, dont l’acquisition peut être objectivée par le biais du langage. N
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Books on the topic "Didactique – Recherche"

1

Dimension affective en mathématiques: Recherche-action et matériel didactique. Modulo, 1992.

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2

Daudel, Christian. Les fondements de la recherche en didactique de la géographie. P. Lang, 1990.

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3

Colloque international de didactique et pédagogie du français (langue maternelle) (2e 1983 Sèvres, France). Recherches actuelles sur l'enseignement du français: Belgique, France, Québec, Suisse : IIe Colloque international de didactique et pédagogie du français (langue maternelle), décembre 1983 : communications. Institut national de recherche pédagogique, 1985.

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Samurçay, Renan. Recherches en didactique professionnelle. Octarès, 2004.

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5

McAndrew, Marie. Le traitement de la diversité raciale, ethnique et culturelle et la valorisation du pluralisme dans le matériel didactique au Québec: Rapport de recherche. Conseil des communautés culturelles et de l'immigration du Québec, 1987.

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6

didactiques, Séminaire international sur les méthodes de recherche en. Les méthodes de recherche en didactiques. Presses universitaires du Septentrion, 2006.

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didactiques, Séminaire international sur les méthodes de recherche en. Les méthodes de recherche en didactiques. Presses universitaires du Septentrion, 2006.

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didactiques, Séminaire international sur les méthodes de recherche en. Les méthodes de recherche en didactiques. Presses universitaires du Septentrion, 2006.

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Séminaire international sur les méthodes de recherche en didactiques. Les méthodes de recherche en didactiques. Presses universitaires du Septentrion, 2006.

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Séminaire international sur les méthodes de recherche en didactiques. Les méthodes de recherche en didactiques. Presses universitaires du Septentrion, 2006.

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Book chapters on the topic "Didactique – Recherche"

1

Bulthé, Stéphanie. "Formules didactiques dans les exemples du Livre de Regnart." In Atelier de recherche sur les textes médiévaux. Brepols Publishers, 2021. http://dx.doi.org/10.1484/m.artem-eb.5.120289.

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2

Bronckart, Jean-Paul. "À la recherche de l’identité didactique." In Théories-didactiques de la lecture et de l'écriture. Presses universitaires du Septentrion, 2017. http://dx.doi.org/10.4000/books.septentrion.15262.

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3

Fluckiger, Annick. "Macro-méthodologie et didactique des mathématiques." In Les méthodes de recherche en didactiques. Presses universitaires du Septentrion, 2006. http://dx.doi.org/10.4000/books.septentrion.14887.

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4

CROS, Isabelle. "Retrousser la diglossie." In Plurilinguisme et tensions identitaires. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.3797.

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Abstract:
Malgré des discours prônant la diversité de la francophonie - ou plutôt des francophonies -, l’enseignement scolaire comme universitaire entretient encore très largement la représentation d’un français qui se réduirait au français standard normé, tel qu’il a été imposé par la politique linguistique française. Cette recherche-formation, mise en oeuvre dans le cadre d’un cursus en didactique du FLE, cherche à déterminer en quoi une formation à la francophonie par la sociolinguistique peut participer à l'instauration d’une politique linguistique plus écologique. Au-delà des apports pédagogiques et didactiques, il apparaît cependant que l’effet sur ces futurs enseignants plurilingues est aussi celui d’une relégitimation non seulement des variations liées au français mais aussi de leur(s) propre(s) langue(s) minorée(s).
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5

Gardes, Marie-Line. "Une étude d’épistémologie contemporaine sur l’activité de recherche mathématique de chercheurs : intérêt pour l’étude didactique." In Epistémologie & didactique. Presses universitaires de Franche-Comté, 2018. http://dx.doi.org/10.4000/books.pufc.11407.

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6

Barré-De Miniac, Christine. "Chapitre 6. Une démarche de recherche didactique." In Le rapport à l'écriture. Presses universitaires du Septentrion, 2015. http://dx.doi.org/10.4000/books.septentrion.11534.

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7

Perrin-Glorian, Marie-Jeanne, and Yves Reuter. "Les méthodes de recherches en didactique(s)." In Les méthodes de recherche en didactiques. Presses universitaires du Septentrion, 2006. http://dx.doi.org/10.4000/books.septentrion.14877.

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8

Le Paven, Maël, and Yvon Léziart. "Didactique et entraînement sportif : aspects de méthode." In Les méthodes de recherche en didactiques. Presses universitaires du Septentrion, 2006. http://dx.doi.org/10.4000/books.septentrion.14895.

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9

Lhoste, Yann. "Chapitre 1. Une recherche collaborative ancrée dans l’épistémologie des SVT." In Épistémologie et didactique des SVT. Presses Universitaires de Bordeaux, 2017. http://dx.doi.org/10.4000/books.pub.37293.

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10

Reuter, Yves. "Penser les méthodes de recherches en didactique(s)." In Les méthodes de recherche en didactiques. Presses universitaires du Septentrion, 2006. http://dx.doi.org/10.4000/books.septentrion.14879.

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