Relevant bibliographies by topics / Die Schuld

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Die Schuld'

Author: Grafiati
Published: 24 April 2022

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Journal articles on the topic "Die Schuld"

1

Will, Peter. "Schuld." German Quarterly 67, no. 1 (1994): 2. http://dx.doi.org/10.2307/408113.

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2

Meijers, Annemarie. "In de schuld, uit de schuld." Vakblad Sociaal Werk 21, no. 5 (October 2020): 37–38. http://dx.doi.org/10.1007/s12459-020-0819-9.

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3

VAN LIEDEKERKE, Luc. "Draagbare schuld." Ethische Perspectieven 4, no. 4 (December 1, 1994): 191–96. http://dx.doi.org/10.2143/epn.4.4.632443.

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4

Ramaekers, Ger. "Eigen schuld?" Sociaal Bestek 78, no. 4 (August 2016): 62. http://dx.doi.org/10.1007/s41196-016-0100-y.

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5

Sauter, Gerhard. "Bekannte Schuld." Evangelische Theologie 50, no. 1-6 (December 1, 1990): 498–511. http://dx.doi.org/10.14315/evth-1990-1-652.

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6

Schellong, Dieter. "Schuld und…" Evangelische Theologie 62, no. 3 (May 1, 2002): 236–51. http://dx.doi.org/10.14315/evth-2002-0307.

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Abstract:
ZusammenfassungEs wird hier versucht, einige Gesichtspunkte im Umkreis historisch-politischer Schuld, ihrer Nachwirkungen und ihrer »Aufarbeitung« zu ordnen und auf ihre Stichhaltigkeit hin zu befragen. Wieweit ist es erlaubt, Schuld mit lösenden Worten wie »Versöhnung« oder »Vergebung « zu verbinden? Und wem der Beteiligten käme dies zu? Und wem nicht? Wieweit ist Aushalten, »Entschädigen« und Mittragen davor zu setzen? Des weiteren wird der Frage nachgegangen, wieweit Begriffe aus dem persönlichen zwischenmenschlichen Umgang überhaupt im politischen Bereich angewendet werden können. Um das zu ermessen, wird hier die schreckliche deutsche Vergangenheit der NS-Zeit in bestimmten Ausschnitten herangezogen, aber auch die Art, wie nach deren Ende damit »umgegangen« wird.Was geschieht, wenn man sich auf sie zur Anklage anderer oder zur Behauptung eigener Umkehr beruft? In welcher Hinsicht und in welcher Begrenzung dürfen Linien oder gar Parallelen von damals zur Gegenwart gezogen werden und in welchen nicht? Der Aufsatz verbindet grundsätzliche Themen, die ihrer allzu selbstverständlichen Verwendung entzogen werden sollen, mit historischen und gegenwärtigen Beispielen, die umgekehrt aus ihrer Unverbindlichkeit herausgeholt werden.
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7

Rumpf, Lorenz. "Unvermeidbare Schuld." Antike und Abendland 49, no. 1 (December 15, 2003): 36–57. http://dx.doi.org/10.1515/9783110176070.36.

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8

Peeters, Piet-Hein. "EIGEN SCHULD." Zorg + Welzijn 25, no. 7-8 (August 2019): 43. http://dx.doi.org/10.1007/s41185-019-0253-9.

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9

Steinmetz, Martina, and Martin Lewand. "Selbst schuld und trotzdem aggressiv?" Zeitschrift für Sozialpsychologie 36, no. 3 (January 2005): 133–41. http://dx.doi.org/10.1024/0044-3514.36.3.133.

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Abstract:
Zusammenfassung: Nach Berkowitz kann jede Art von negativem Affekt nach einer Frustration den Anreiz für aggressive Reaktionen darstellen. Ob eine offene aggressive Reaktion erfolgt, ist jedoch abhängig von den kognitiven Verarbeitungsprozessen im Anschluss an den negativen Affekt. Innerhalb dieses Prozesses können z. B. Schuld-Attributionen und soziale Normen zum Tragen kommen. Fragestellung der vorliegenden Studie war, ob in Abhängigkeit vom sozialen Kontext (inner- vs. außerfamiliär) verbal-aggressive Reaktionen durch eigenes Verschulden einer Frustration gehemmt werden. N = 211 Vpn bearbeiteten 40 Schilderungen fiktiver Frustrationssituationen, wobei die Schuld an der Frustration (eigene vs. keine Schuld) und die Art des Interaktionspartners/der Interaktionspartnerin (Familienmitglied vs. Fremde/r) variiert wurde. Wie vorhergesagt zeigten die Vpn bei eigener Schuld an der Frustration weniger verbal-aggressive Reaktionen als bei Frustrationen, an denen sie unschuldig waren. Innerhalb der Familie fiel der Effekt der Schuld aber geringer aus als bei fremden Interaktionspartner/inne/n. Diskutiert wird, welche Faktoren aggressive Reaktionen trotz eigener Schuld begünstigen.
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10

Koch, Diether. "Umgang mit der eigenen Schuld in Westdeutschland." Evangelische Theologie 62, no. 3 (May 1, 2002): 188–201. http://dx.doi.org/10.14315/evth-2002-0304.

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Abstract:
ZusammenfassungDer Aufsatz bildet den Versuch, die Geschichte Westdeutschlands nach 1945 unter dem Gesichtspunkt der Schulderkenntnis zu überblicken. Es werden sechs Phasen daraufhin betrachtet, wie darin Westdeutsche in Staat und Kirche mit der Schuld der NS-Vergangenheit umgegangen sind und ob sie neue Schuld auf sich geladen haben. Als Fazit wird ein »ständiges Ringen zwischen Selbstrechtfertigung und Schuldanerkennung« konstatiert und die Gegenwart als ein Zustand charakterisiert, in dem zwar eine »Schuldanerkennung mittleren Grades « normal geworden ist, aber dadurch gefärdet wird, dass alte Schuld bestritten und neue Schuld aufgehäuft wird.
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Dissertations / Theses on the topic "Die Schuld"

1

Christmann, Rainer Marcus. "Strafrechtliche Schuld und gesellschaftliche Wirklichkeit." Doctoral thesis, Humboldt-Universität zu Berlin, Juristische Fakultät, 2002. http://dx.doi.org/10.18452/14764.

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Abstract:
Der mit Verfassungsrang ausgestattete Schuldgrundsatz als Voraussetzung der Bestrafung ist eine der zentralen Systemkategorien des Strafrechts. Anders als ein Erfolgsstrafrecht verlangt das Schuldstrafrecht nach einem "Andershandelnkönnen" des Täters als Vorbedingung der Zuschreibung von Verantwortlichkeit. Die dabei vorausgesetzte Anlage des Menschen zu Selbstbestimmung und ethischer Einsicht gehört elementar zum Menschenbild, das der Rechtsordnung des Grundgesetzes mit seiner Betonung von Wert und Würde des Einzelnen zu Grunde liegt. Als Ausgangspunkt der Betrachtung werden in der vorliegenden Arbeit Befunde über von Jugendlichen und Heranwachsenden begangene Straßenraubdelikte zusammengetragen, wobei diese Perspektive innerhalb eines wissenssoziologischen Bezugsrahmens auf die Lebenssituation junger Menschen in den aktuellen gesellschaftlichen Zusammenhängen, die Deutungen von abweichendem Verhalten, Gewalt und Kriminalität und schließlich die Wirkungsweise des Strafrechts erweitert wird. Vor diesem Hintergrund wird zu den rechtsdogmatischen Schuldkonzepten Stellung bezogen. Dabei wird die Abhängigkeit des Rechts von gesellschaftlichen Werten herausgearbeitet und eine aktive Rolle der Strafrechtswissenschaft im Prozess der gesellschaftlichen Verständigung über Werte eingefordert. In diesem Verständnis von Schuld im Sinne eines "Wertkonzepts" wird auf eine gegenüber Strafzweckerwägungen und kriminalpolitischen Überlegungen eigenständige Fundierung des Schuldprinzips bestanden, und es werden generalisierende Betrachtungen zur Vorwerfbarkeit abgelehnt. Ausgehend von den Überlegungen zum Schuldgrundsatz wird schließlich kritisch auf moderne kriminalpolitische Konzepte eingegangen, die sich zunehmend in den Bereich des Ordnungsrechts verlagern und auf diese Weise die spezifisch strafrechtlichen Verfassungsgewährleistungen umgehen.
The requirement of guilt as a prerequisite for punishment is both a constitutional principle and one of the central categories of penal law. Contrary to criminal law systems that focus on the outcome of a criminal wrongdoing, a criminal law system that requires the personal guilt of the offender before imposing criminal liability considers whether the offender has the capability and possibility to act legally in a certain situation. Based on this premise, the ability to self-determine one's actions and to conform them to ethical standards is a fundamental component of the image of human kind, which constitutes the basis of the German Basic Law that emphasizes the value and dignity of every single human being. The thesis begins with a report on street robberies committed by young offenders. It then expands to an analysis of the living situation of young people in modern society and interpretations of delinquent behavior, specifically violence and crime and the effect of legislative reactions to crime within a theoretical frame of the sociology of knowledge. Proceeding from this, the author next discusses the different dogmatic concepts of guilt. He shows that law depends on social values and contends that criminology plays an active role in the process of forming an understanding of values within society. Understanding guilt as an ethical concept, the author claims a foundation of the principle of guilt independent from the purpose of punishment and criminological policies. He rejects generalized approaches to the concept of guilt. Finally, he analytically discusses modern concepts of criminological policy that are increasingly shifting into regulatory law, thereby circumventing constitutional guarantees that are specifically related to criminal proceedings.
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2

Ziegert, Ulrich [Verfasser]. "Vorsatz, Schuld und Vorverschulden. / Ulrich Ziegert." Berlin : Duncker & Humblot, 2021. http://d-nb.info/1237972906/34.

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3

Eggenschwiler, Reto. "Wer ist schuld an der Subprime-Krise?" St. Gallen, 2008. http://www.biblio.unisg.ch/org/biblio/edoc.nsf/wwwDisplayIdentifier/89911291001/$FILE/89911291001.pdf.

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4

Geiser, Stefan. "Verantwortung und Schuld : Studien zu Martin Dibelius /." Münster : Lit, 2001. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb38968337c.

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5

Zabel, Benno. "Schuldtypisierung als Begriffsanalyse : Tiefenstrukturen moderner Praxisformen und deren strafrechtliche Transformation /." Berlin : Duncker & Humblot, 2007. http://www.gbv.de/dms/spk/sbb/recht/toc/523272189.pdf.

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6

Prinsen, Jochem Johannes. "Converteerbare obligaties : omzetting van schuld in eigen vermogen /." Deventer : Kluwer, 2004. http://www.gbv.de/dms/spk/sbb/recht/toc/470831375.pdf.

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7

Böttrich, Thomas. "Schuld bekennen - Versöhnung feiern die Beichte im lutherischen Gottesdienst." Göttingen Vandenhoeck & Ruprecht, 2004. http://d-nb.info/981167748/04.

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8

Pratl, Marianne. "Von der Schuld zum Neubeginn die Beichte als Übergangsritual." Wien Berlin Münster Lit, 2006. http://d-nb.info/989739104/04.

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9

Pratl, Marianne. "Von der Schuld zum Neubeginn : die Beichte als Übergangsritual /." Wien ; Berlin ; Münster : Lit, 2008. http://d-nb.info/989739104/04.

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10

Schmitt, Carl [Verfasser]. "Über Schuld und Schuldarten. : Eine terminologische Untersuchung. / Carl Schmitt." Berlin : Duncker & Humblot, 2017. http://d-nb.info/1238440916/34.

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Books on the topic "Die Schuld"

1

Politoff, S. I. Schuld. Arnhem: Gouda Quint, 1988.

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2

Chaplet, Anne. Doppelte Schuld: Kriminalroman. München: Piper, 2007.

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3

Libert, Machteld. Door mijn schuld. Antwerpen: Manteau, 2015.

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4

Jánoska, Georg. Vergeltung und Schuld. Graz: Droschl, 1987.

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5

Legnaro, Aldo, and Astrid Aengenheister. Schuld und Strafe. Herbolzheim: Centaurus Verlag & Media, 1999. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-86226-460-5.

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6

Die kollektive Schuld. Basel: Schwabe & Co. AG, 2003.

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7

Krasni, Jan. Schuld und Krise. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-18151-2.

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8

Hoffmann, Klaus. Schuld und Verantwortung. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1993. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-58030-7.

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9

Door mijn schuld. Amsterdam: Querido, 2009.

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10

Grijs, Piet. Schuld en boete. Amsterdam: Querido, 1993.

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Book chapters on the topic "Die Schuld"

1

Artkämper, Heiko. "Schuld." In Schriftenreihe der Juristischen Fakultät der Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder), 237–55. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1995. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-79599-2_8.

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2

von Soosten, Joachim. "Schuld." In Metzler Lexikon Religion, 266–68. Stuttgart: J.B. Metzler, 2000. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-03704-6_76.

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3

von Soosten, Joachim. "Schuld." In Metzler Lexikon Religion, 1430–32. Stuttgart: J.B. Metzler, 2005. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-00091-0_468.

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Condrau, Gion. "Schuld." In Wörterbuch der Psychotherapie, 613. Vienna: Springer Vienna, 2000. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-211-99131-2_1668.

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5

Assy, Bethania. "Schuld." In Arendt-Handbuch, 401–2. Stuttgart: J.B. Metzler, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05837-9_103.

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6

Kühn, Christian. "Selber Schuld?" In Ringstraße ist überall, 141–43. Vienna: Springer Vienna, 2008. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-211-75786-4_46.

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7

Köhler, Michael. "Die Schuld." In Strafrecht, 347–450. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1997. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-59157-0_8.

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8

Lackner, Regina. "Schuld ablegen." In Stabilisierung in der Traumabehandlung, 307–9. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-62482-1_37.

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Martin, Tobias. "Tilgung einer Schuld." In Finanzmathematik, 110–41. München: Carl Hanser Verlag GmbH & Co. KG, 2014. http://dx.doi.org/10.3139/9783446441866.005.

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10

Roose, Hanna. "Sünde/Schuld/Vergebung." In Theologische Schlüsselbegriffe, 403–14. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2019. http://dx.doi.org/10.13109/9783666702846.403.

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Conference papers on the topic "Die Schuld"

1

Klein, A., C. Albus, S. Aretz, and A. Rohde. "Schuld oder Schicksal? – Kognitive Strategien von HNPCC-Mutationsträgerinnen im Umgang mit Kinderwunsch und Vererbungsrisiko." In 49. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Psychosomatische Frauenheilkunde und Geburtshilfe e.V. Georg Thieme Verlag KG, 2020. http://dx.doi.org/10.1055/s-0039-3402981.

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2

Klein, A., A. Rohde, and S. Aretz. "Schuld oder Schicksal? – Kognitive Strategien von Mutationsträgerinnen für den erblichen Darmkrebs (HNPCC) im Umgang mit Kinderwunsch und Vererbungsrisiko." In Kontroversen und Gewissheiten in der Psychosomatischen Frauenheilkunde. Georg Thieme Verlag KG, 2018. http://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1622762.

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3

Gromasheva, O. S. "ПРОЕКТ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ АКУСТИКО-ГИДРОФИЗИЧЕСКОГО ПОЛИГОНА МЭС «МЫС ШУЛЬЦА»." In Fizika geosfer. ФГБУН Тихоокеанский океанологический институт им. В.И. Ильичева Дальневосточного отделения РАН, 2019. http://dx.doi.org/10.35976/poi.2019.1.38476.

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Abstract:
Морская экспериментальная станция (МЭС) Мыс Шульца расположена в шельфовой зоне Японского моря, в бухте Витязь Хасанского района Приморского края. Уже 40 лет здесь выполняется основная часть прибрежных экспериментальных исследований в области гидрофизики, геофизики, гидробиологии, проводятся натурные испытания приборов и оборудования, разработанного в ТОИ ДВО РАН, других организациях. МЭС Мыс Шульца является уникальным по географическому принципу местом для проведения сложнейших полигонных экспериментов. К сожалению, данные по проведенным экспериментам являются разрозненными, сведения о развитии структуры базы частично утеряны, либо хранятся на бумажных носителях в архиве института. Для решения такой проблемы является актуальным создание информационной системы МЭС Мыс Шульца . Структурно информационная система МЭС Мыс Шульца состоит из двух частей: историографической и экспериментальной. Первая часть, содержащая архивные материалы по истории создания полигона, публикации, связанные с экспериментальными исследованиями данного района, позволяет отследить этапы создания и развития МЭС Мыс Шульца . Основой второй части ИС должна стать база данных результатов экспедиций, проведенных в период 19792017г.г. на МЭС Мыс Шульца , что позволит накапливать, систематизировать, хранить и анализировать информацию о пространственновременной изменчивости акустическогидрофизических процессов в акватории, прилежащей к МЭС Мыс Шульца .The Maritime Experimental Station (MES) Cape Schulz is located in the shelf zone of the Sea of Japan, in the boot Vityaz of the Khasansky district of the Primorsky Territory. For 40 years, the bulk of coastal experimental research in the field of hydrophysics, geophysics, hydrobiology, field tests of instruments and equipment developed at the POI FEB RAS and other organizations have been carried out here. MES Cape Schulz is a unique geographical location for complex polygon experiments. Unfortunately, the data on the experiments are fragmented, the information about the development of the base structure is partially lost, or stored on paper in the institutes archive. Creation of the information system of the MES Schultz Cape is relevant for solving such a problem. The structure of the information system consists of two parts: historical and experimental. The first part contains archival materials on the history of the MES, publications related to experimental studies of the area. This information allows you to track the stages of the creation and development of the MES Cape Schulz. The database of the results of expeditions conducted in the period 19792017 at the MES Cape Schulz should become the basis of the second part of the IS. This will allow us to accumulate, systematize, store and analyze information on the spatiotemporal variability of acoustichydrophysical processes in the water area adjacent to MES Cape Schulz.
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Gromasheva, O. S. "ПРОЕКТ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ АКУСТИКО-ГИДРОФИЗИЧЕСКОГО ПОЛИГОНА МЭС «МЫС ШУЛЬЦА»." In Fizika geosfer. ФГБУН Тихоокеанский океанологический институт им. В.И. Ильичева Дальневосточного отделения РАН, 2019. http://dx.doi.org/10.35976/poi.2019.62.24.009.

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Abstract:
Морская экспериментальная станция (МЭС) Мыс Шульца расположена в шельфовой зоне Японского моря, в бухте Витязь Хасанского района Приморского края. Уже 40 лет здесь выполняется основная часть прибрежных экспериментальных исследований в области гидрофизики, геофизики, гидробиологии, проводятся натурные испытания приборов и оборудования, разработанного в ТОИ ДВО РАН, других организациях. МЭС Мыс Шульца является уникальным по географическому принципу местом для проведения сложнейших полигонных экспериментов. К сожалению, данные по проведенным экспериментам являются разрозненными, сведения о развитии структуры базы частично утеряны, либо хранятся на бумажных носителях в архиве института. Для решения такой проблемы является актуальным создание информационной системы МЭС Мыс Шульца . Структурно информационная система МЭС Мыс Шульца состоит из двух частей: историографической и экспериментальной. Первая часть, содержащая архивные материалы по истории создания полигона, публикации, связанные с экспериментальными исследованиями данного района, позволяет отследить этапы создания и развития МЭС Мыс Шульца . Основой второй части ИС должна стать база данных результатов экспедиций, проведенных в период 19792017г.г. на МЭС Мыс Шульца , что позволит накапливать, систематизировать, хранить и анализировать информацию о пространственновременной изменчивости акустическогидрофизических процессов в акватории, прилежащей к МЭС Мыс Шульца . Ключевые слова: морская экспериментальная станция, информационная система, акустические методы, гидрофизические измерения, база данных.The Maritime Experimental Station (MES) Cape Schulz is located in the shelf zone of the Sea of Japan, in the boot Vityaz of the Khasansky district of the Primorsky Territory. For 40 years, the bulk of coastal experimental research in the field of hydrophysics, geophysics, hydrobiology, field tests of instruments and equipment developed at the POI FEB RAS and other organizations have been carried out here. MES Cape Schulz is a unique geographical location for complex polygon experiments. Unfortunately, the data on the experiments are fragmented, the information about the development of the base structure is partially lost, or stored on paper in the institutes archive. Creation of the information system of the MES Schultz Cape is relevant for solving such a problem. The structure of the information system consists of two parts: historical and experimental. The first part contains archival materials on the history of the MES, publications related to experimental studies of the area. This information allows you to track the stages of the creation and development of the MES Cape Schulz. The database of the results of expeditions conducted in the period 19792017 at the MES Cape Schulz should become the basis of the second part of the IS. This will allow us to accumulate, systematize, store and analyze information on the spatiotemporal variability of acoustichydrophysical processes in the water area adjacent to MES Cape Schulz. Keywords: marine experimental station, information system, acoustic methods, hydrophysical measurements, database.
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Málek, Tomáš. "Extended Kerr–Schild spacetimes." In Proceedings of the MG14 Meeting on General Relativity. WORLD SCIENTIFIC, 2017. http://dx.doi.org/10.1142/9789813226609_0308.

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Kružíková, Lenka. "Muzikofiletické přístupy v hudební výchově." In Musica viva in schola. Brno: Masaryk University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.5817/cz.muni.p280-0028-2021-8.

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Abstract:
The subject of the paper is an insight into the music philetic practice with theoretical and practical grounding. The theoretical part informs about research and publishing activities, innovative principles and presents foreign music-expressive concepts and methods applicable in the Czech music education environment. The practical part conceives the musical techniques of music philetic work with clear descriptions and case studies. The author focuses on individual music-interaction areas. Since we should be based on the needs and individuality of the student in the educational and formative process, the author perceives the importance of musical and non-musical goals as equal partners in music education.
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Daněk, Alois. "Hudební výchova – možnosti v edukaci sociálně znevýhodněných dětí." In Musica viva in schola. Brno: Masaryk University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.5817/cz.muni.p280-0028-2021-7.

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Abstract:
Music education has an irreplaceable position in the education of children with special educational needs. However, in the context of this target group, it is often confused with music therapy. The aim of this paper is to present to the professional public the results of a music education project in which we worked with a group of socially disadvantaged children. We chose a qualitative research design which allowed us to gain a thorough insight into the research setting. We gathered information using interviews and processed the data using grounded theory and phenomenological interpretive analysis. The results obtained point to the need for a modification of music education that would respond to the specificities of this target group. We will use the research outcomes to demonstrate the individual differences and points of contact between music education, music therapy, and music philetics. In the discussion, we will reflect on the need for thorough teacher training and highlight the untapped interdisciplinary potential of modern music education.
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8

Jiřičková, Jiřina. "Motivující principy skupinového on-line hudebního vyučování se zaměřením na vokální činnosti." In Musica viva in schola. Brno: Masaryk University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.5817/cz.muni.p280-0028-2021-12.

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Abstract:
The paper names and briefly captures the motivating teaching approaches applicable in group music education with a focus on vocal activities. These include respect, trust, affection, physicality, and attention. The motivating and interconnected principles that Doug Goodkin uses can be understood as a basis and at the same time inspiring stimuli for on-line group music teaching with a predominance of vocal activities, whose task is to motivate children to their own vocal expressions and special natural elementary expression through elements of music.
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9

Chloupek, Tomáš, Vilma Polmanová, and Pavel Ostrý. "Lidová píseň v současné školní praxi: dílčí výsledky výzkumu o využití lidové písně a folkloru pohledem učitelů hudební výchovy základních a středních škol." In Musica viva in schola. Brno: Masaryk University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.5817/cz.muni.p280-0028-2021-6.

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Abstract:
Folk music is undoubtedly an essential cultural asset with great didactic potential. The content of the paper are the ongoing results of a research survey focusing on the teachers’ usage of folk songs in music education at primary and selected secondary schools. The main ways of using this topic in the context of four fundamental teaching areas (set out in the FEP) and in other musical or interdisciplinary topics and activities are presented here. A specific group of respondents who reported to folklore activities in the questionnaire is then examined. Their answers regarding preference and especially the use of folk music in music lessons are evaluated. Everything is simultaneously compared with the answers of the remaining respondents who did not report to folklore.
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10

Dombi, Józsefné. "Musical Traditions and New Music in Educational Context." In Musica viva in schola. Brno: Masaryk University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.5817/cz.muni.p280-0028-2021-3.

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Abstract:
The topic of the presentation is the traditions of Hungarian elementary music schools. In this school type, music is taught in a higher number of lessons from the first to the eighth grade, in the lower primary years (from the first to the fourth grade) 4+2, later 3+2 lessons a week, the +2 refers to choir practice. The material is traditionally based on folk music, music eras, and the works of Kodály and Bartók. The presentation collects the works of Kodály and Bartók, taught in the eighth grade, and other significant pieces. New music is represented by Miklós Kocsár’s piano pieces and choir pieces.
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Reports on the topic "Die Schuld"

1

Ritter, Matthias. Sachkundigenanhörung im sächsischen Landtag, Ausschuss für Schule und Bildung. Technische Universität Dresden, Fakultät Erziehungswissenschaften, 2020. http://dx.doi.org/10.25368/2022.3.

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Abstract:
In der Sachkundigenanhörung im sächsischen Landtag, Ausschuss für Schule und Bildung, zum Thema: „Längeres gemeinsames Lernen in Sachsen“ wurde der Entwurf eines Gesetzes zur Einführung der Gemeinschaftsschule im Freistaat Sachsen ausgehend von einem Volksantrag diskutiert. Dr. Matthias Ritter, beteiligt an der wissenschaftlichen Begleitung der Thüringer Gemeinschaftsschulen sowie an den sächsischen Schulversuchsschulen stellt fünf Gründe aus Sicht der Bildungsforschung dar, die für ein integratives Bildungssystem sprechen und bewertet die Gesetzesvorlage im Hinblick auf die sächsischen Schulen.
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2

Abrevaya, H. Micelle-derived catalysts for extended Schulz-Flory. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), January 1986. http://dx.doi.org/10.2172/7191954.

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3

Abrevaya, H. Micelle-derived catalysts for extended Schulz-Flory. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), January 1985. http://dx.doi.org/10.2172/7191957.

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4

Abrevaya, H. Micelle-derived catalysts for extended Schulz-Flory. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), January 1986. http://dx.doi.org/10.2172/7027360.

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5

Abrevaya, H. Micelle-derived catalysts for extended Schulz-Flory. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), January 1986. http://dx.doi.org/10.2172/6995148.

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6

Abrevaya, H. Micelle-derived catalysts for extended Schulz-Flory. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), January 1986. http://dx.doi.org/10.2172/6945672.

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7

Hadlari, T., R. H. Rainbird, and S. J. Pehrsson. Geology, Schultz Lake, Nunavut. Natural Resources Canada/ESS/Scientific and Technical Publishing Services, 2004. http://dx.doi.org/10.4095/215673.

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8

McMartin, I., L. A. Dredge, and J. M. Aylsworth. Surficial geology, Schultz Lake South, Nunavut. Natural Resources Canada/ESS/Scientific and Technical Publishing Services, 2008. http://dx.doi.org/10.4095/224825.

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9

Manahl, Caroline, Susanne Dobner, Teresa Holocher-Ertl, and Barbara Kieslinger. Sondierungs- und Evaluationsstudie Young Science - Zentrum für die Zusammenarbeit von Wissenschaft und Schule. ZSI - Zentrum für Soziale Innovation GmbH, January 2015. http://dx.doi.org/10.22163/fteval.2015.17.

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10

Neitzel, Sophie, and Pieke Molenaar. Longline visserij op schol : een pilot onderzoek naar effectiviteit van longlines voor de visserij op schol. IJmuiden: Wageningen Marine Research, 2018. http://dx.doi.org/10.18174/468150.

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