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  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Digitaria exilis'

Author: Grafiati
Published: 3 June 2025
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Digitaria exilis"

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Nyam, DD, NS Gonzuk, MD Sila, YC Tumba, EA Angyu, and EH Kwon-Ndung. "Agro-morphological Growth Response of Acha (FONIO) (Digitaria exilis and Digitaria iburua [kippist] Stapf.) Exposed to Colchicine: Number of Spikes, Spike Length, Number of Seeds per Spike and Grain Yield." Journal of Plant Science and Phytopathology 8, no. 2 (2024): 113–17. http://dx.doi.org/10.29328/journal.jpsp.1001142.

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Abstract:
This study aimed to investigate the effects of colchicine treatment on the reproductive traits and grain yield of two species of Acha, Digitaria exilis and Digitaria iburua. Colchicine, a mitotic inhibitor, is known for inducing polyploidy and altering plant characteristics. The study focused on evaluating number of spikes, spike length, number of seeds per spike, and grain yield per hectare. The experiment was conducted in a randomized complete block design with three replications. The treatment groups included colchicine-treated plants at varying concentrations (0.05, 0.10, 0.15, and 0.20 g/
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Adefila, O. A., and O. I. Adewale. "Response surface methodology approach of inducing amylolytic enzymes from <i>Digitaria exilis</i> and <i>Digitaria iburua</i> grains." Ife Journal of Science 26, no. 2 (2024): 511–20. http://dx.doi.org/10.4314/ijs.v26i2.21.

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Abstract:
In this study, amylolytic enzymes were induced and extracted from the grains of Digitaria exilis (Acha) and Digitaria iburua (Iburu) which are underutilized African cereals. These findings can aid in determining the suitability of enzymes from the grains as a suitable alternative to enzymes from other tropical cereals. Whole grains of Digitaria exilis and Digitaria iburua (100 g) were steeped in water and water containing phosphate salt for 24 h at room temperature and germinated in a locally constructed malting chamber for six (6) days. The most appropriate pH and temperature conditions for t
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Chukwu, Ogbonnaya. "Physicochemical properties of acha (Digitaria exilis and Digitaria iburua spp) grains." International Journal of Postharvest Technology and Innovation 1, no. 4 (2009): 360. http://dx.doi.org/10.1504/ijpti.2009.030684.

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4

Jideani, I. A., and V. A. Jideani. "Developments on the cereal grains Digitaria exilis (acha) and Digitaria iburua (iburu)." Journal of Food Science and Technology 48, no. 3 (2011): 251–59. http://dx.doi.org/10.1007/s13197-010-0208-9.

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Olodo, Katina F., Mame C. Gueye, Caroline Calatayud, et al. "EST-SSR development for Digitaria exilis and its relatives D. iburua and D. longiflora from transcriptome sequences." Plant Genetic Resources: Characterization and Utilization 17, no. 03 (2018): 280–84. http://dx.doi.org/10.1017/s1479262118000400.

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Abstract:
AbstractDigitaria exilis is an important indigenous cereal in West Africa. The first fonio reference transcriptome was released and became a key tool for developing new molecular markers contributing to a better understanding of its genetic diversity. A total of 126 new putative primer pairs were successfully designed in 37,327 unigenes from the D. exilis transcriptome. Thirty-seven primer pairs were randomly selected and tested for their ability to cross-amplify to related species. Clear amplification patterns were observed on 24 primer pairs. Of these, 71, 74 and 35% showed polymorphism in t
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LASEKAN, O. O., and J. P. FEIJAO-TEIXEIRA. "AROMA COMPOUNDS OF MALTED ACHA (DIGITARIA EXILIS, STAPF)." Journal of Food Quality 27, no. 2 (2004): 153–61. http://dx.doi.org/10.1111/j.1745-4557.2004.tb00645.x.

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Temple, Victor J., and James D. Bassa. "Proximate chemical composition of acha (Digitaria exilis) Grain." Journal of the Science of Food and Agriculture 56, no. 4 (1991): 561–63. http://dx.doi.org/10.1002/jsfa.2740560415.

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Animasaun, D. A., K. F. Awujoola, R. Krishnamurthy, and J. A. Morakinyo. "INTER-SIMPLE SEQUENCE REPEAT ANALYSIS AND ALLELIC DIVERSITY AMONG GENOTYPES OF CULTIVATED Digitaria species." Bangladesh Journal of Plant Breeding and Genetics 30, no. 2 (2018): 01–08. http://dx.doi.org/10.3329/bjpbg.v30i2.32473.

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Abstract:
Acha (Digitaria exilis Kipps. and D. iburua Stapf.) are valuable indigenous food crops in West Africa, but despite several economic potentials of this crop, little or no attention is paid to its germplasm evaluation and improvement. In this study, we assessed genetic diversity and relationship among genotypes of cultivated acha in Nigeria using Inter-Simple Sequence Repeat (ISSR) markers for the first time. Genomic DNA were extracted from the genotypes and we performed fragment amplification by Polymerase Chain Reaction (PCR). A total of 95 loci consisting of 790 bands were amplified by 13 ISS
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Kolawole, Ayodele O., David M. Sanni ., and Joshua O. Ajele . "Catalytic and Thermodynamic Properties of Digitaria exilis β-amylase." Journal of Plant Sciences 1, no. 4 (2006): 273–85. http://dx.doi.org/10.3923/jps.2006.273.285.

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Lasekan, O. O., J. P. Feijao Teixeira, and T. J. G. Salva. "Volatile flavour compounds of cooked acha (Digitaria exilis Stapf)." Food Chemistry 75, no. 3 (2001): 333–37. http://dx.doi.org/10.1016/s0308-8146(01)00210-2.

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Dissertations / Theses on the topic "Digitaria exilis"

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Kaczmarek, Thomas. "Reconstruire et prédire les dynamiques évolutives du fonio (Digitaria exilis, Digitaria iburua) : domestication, diversité cultivée et potentiel adaptatif." Electronic Thesis or Diss., Université de Montpellier (2022-....), 2024. http://www.theses.fr/2024UMONG025.

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Abstract:
La diversité des plantes cultivées et des savoirs associés représente une solution précieuse pour le développement de systèmes robustes et résilients face à l’accélération des crises socio-écologiques. En Afrique de l’Ouest, les paysans et paysannes cultivent de nombreuses variétés et espèces traditionnelles, dont deux espèces communément appelées fonio (Digitaria exilis, Digitaria iburua). Malgré l’importance reconnue aux fonios pour leurs propriétés agronomiques et nutritionnelles, ces céréales n’ont reçu qu’une attention limitée de la part de la recherche mondiale. Dans cette thèse, ces deu
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Voghoui, Siroos. "Exilfilm vs. Diaspora : En närstudie av exilfilm och den Internationella Exilfilmfestivalen i Göteborg." Thesis, Stockholm University, Department of Cinema Studies, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-6608.

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Abstract:
<p>Berlinmurens ras var en symbolisk markering på slutet av kallakriget. Kulturella värderingar och den politiska världskartan ändrades. Massflykt och transnationalism i det globala tillståndet blir ett faktum. Diaspora och exil skapar ny kulturidentitet. Filmen som ett starkt uttrycksmedel, skapar en plattform för de människor som lever under exil och diaspora- förhållandet för att hävda sig. Syftet med denna uppsats är att reda ut likheter och avvikelser mellan ”exilfilmen och ”Cinema av Diaspora”. I min studie har jag belyst exilfilm som ett ”politiskt tillstånd” i det ”Globala rummet”. Exi
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Gapa, Liubov. "Short-read Chromosome Level Genome Assembly of Digitaria exilis." Thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10754/660202.

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Abstract:
Genomics has become an important tool in agriculture. Many modern crop breeding approaches such as genomic selection and genome editing require detailed information of the genomic composition of a crop species. However, the assembly of high-quality genome sequences is prone to technical artifacts that arise from inaccuracies in the sequencing technology and assembly algorithms. This is particularly true for the genomes of cereal crops, which are often very large, repeat-rich, and polyploid. Until recently, the highly continuous assembly of such cereal crop genomes from short-read data was main
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Adoukonou, Awo Sagbadja Hubert [Verfasser]. "Genetic characterization of traditional fonio millets (Digitaria exilis, D. iburua STAPF) landraces from West-Africa : implications for conservation and breeding / by Hubert Adoukonou A. Sagbadja." 2010. http://d-nb.info/1009536621/34.

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Books on the topic "Digitaria exilis"

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Atelier sur la Diversité Génétique du Fonio (Digitaria exilis Stapf.) en Afrique de l'Ouest (1st 1998 Conakry, Guinée). Actes du premier atelier sur la diversité génétique du fonio (Digitaria exilis Stapf.) en Afrique de l'Ouest: Conakry, Guinée, 4-6 août 1998. IPGRI, 2003.

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Book chapters on the topic "Digitaria exilis"

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Koroch, Adolfina R., H. Rodolfo Juliani, and James E. Simon. "Nutritional Value of Fonio (Digitaria exilis) from Senegal." In ACS Symposium Series. American Chemical Society, 2013. http://dx.doi.org/10.1021/bk-2013-1127.ch010.

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Babalola, Yetunde Oyinkansade, Linda Ifeanyichukwu Sowunmi, and Paul Oluwatimilehin Ogunbamowo. "Exploring the Food Security and Nutrition Potential of Digitaria exilis." In Food Security and Nutrition. CRC Press, 2024. http://dx.doi.org/10.1201/9781003469766-21.

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Brito, Valéria Silva de, Danilo Pereira da Silva, Izabela Soares de Souza, Tharley Eustáquio da Mota Silva, Maria Jacy Maia Velloso, and Fábia Magali Santos Vieira. "Uso das Tecnologias Digitais pelos Professores das IES Públicas: caminhos construídos antes e durante a pandemia." In Educação & Inovação. Editora do IFNMG, 2025. https://doi.org/10.29327/5498353.1-11.

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Abstract:
As Tecnologias Digitais (TD) desempenham um papel crucial no ensino superior, especialmente evidenciado durante a pandemia no Brasil. Este capítulo investiga o uso das tecnologias digitais durante a pandemia em Instituições de Ensino Superior (IES) públicas de todas as regiões do Brasil. A pandemia exigiu uma rápida adaptação dos docentes às TD para manter a continuidade das aulas, promovendo uma significativa mudança na dinâmica educacional. Inicialmente, muitos professores enfrentaram desafios devido à falta de familiaridade e/ou acesso às TD, porém houve uma normalização gradual no uso das
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Brito, Jaqueline Maria Romão de Araújo. "DESIGN INSTRUCIONAL NA EDUCAÇÃO: INOVAÇÃO, DESAFIOS E CAMINHOS PARA UMA APRENDIZAGEM INCLUSIVA." In Pesquisas Contemporâneas na Educação Moderna - Volume 7. MultiAtual, 2025. https://doi.org/10.29327/5519706.1-5.

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Abstract:
O estudo analisou a importância do design instrucional na educação, destacando seu papel na criação de experiências de aprendizagem eficazes e inovadoras, bem como os desafios e considerações éticas que acompanham sua implementação. O objetivo foi compreender como essa abordagem contribuiu para a personalização do ensino, a acessibilidade, a colaboração e a inovação educacional, considerando também os impactos das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, conforme conceituada por Santana e Narciso (2025), caracterizada pela
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HALYSON FERREIRA GOMES, FRANCISCO, and SÉRGIO CAMARGO. "SENTIDOS DE INOVAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS." In Tecnologias e educação (Vol.3). Editora Realize, 2025. http://dx.doi.org/10.46943/x.conedu.2024.gt19.026.

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Abstract:
Neste artigo são discutidos os significados sobre o que é ser inovador no ensino de ciências. Como parte de uma pesquisa de doutorado, buscou-se sintetizar as informações tendo em vista a compreensão do conceito de inovação presente nas publicações da área de ensino de ciências, por meio de uma revisão sistemática da literatura. Por ser uma fonte estável de pesquisa, a revisão pode ser usada para corroborar e aumentar a evidência de outras fontes de pesquisa e auxiliar no processo de avaliação crítica e sintética de resultados de múltiplos estudos, permitindo maximizar o potencial de uma busca
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Silva, Cristiane Rodrigues Thiel, Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza, and Ana Lúcia Almeida Lopes. "A FORMAÇÃO CONTINUADA E RESSIGNIFICAÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA." In Educação, Políticas Públicas e Práxis Educativa: olhares e reflexões em pesquisa - Volume 2. Editora Científica Digital, 2024. http://dx.doi.org/10.37885/240917683.

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Abstract:
Este estudo, de abordagem qualitativa e cunho bibliográfico, tem como objetivo destacar a importância da Formação Continuada na ressignificação da identidade docente em tempos de pandemia. Sobretudo em meio ao isolamento social provocado pela pandemia do novo Coronavírus (Covid-19), em virtude do qual o contexto da educação foi marcado por mudanças abruptas e incertezas no ensino, que provocaram muitas reflexões no âmbito educacional. A suspensão das aulas presenciais exigiu o repensar do ensino tradicional e de novas formas de ensinar, relacionar e interagir com os estudantes. Neste espaço de
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DE ANDRADE GOMES, ANNA BEATRIZ, and GISELLE COSTA DE SOUSA. "UMA PROPOSTA DE PRODUTO EDUCACIONAL FUNDAMENTADO NA ALIANÇA ENTRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS POR MEIO DO OCTANTE REFLEXIVO DE JOHN HADLEY." In Educação Matemática (Vol 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt13.039.

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Abstract:
Considerando as transformações vivenciadas em diferentes setores da sociedade e, em destaque, no campo educacional, ponderando a possibilidade coletiva de produção de conhecimento oriunda dessas mudanças, pontuamos ser pertinente o desenvolvimento de projetos educacionais que ressaltem o uso da História da Matemática (HM) e das Tecnologias Digitais (TD) na Educação Matemática. Assim, evidenciando as contribuições de referenciais da Ciência, como orientadores para diversos setores de processos formativos, o presente resumo é fruto de pesquisa de mestrado, em andamento, que se fundamenta na Alia
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Santos, João Pedro Tenório de Oliveira, Márcia De Fátima Morais, Rony Peterson Rocha, and Claudilaine Caldas Oliveira. "PERFIL DO PROFISSIONAL DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO NO CONTEXTO DA INDÚSTRIA 4.0." In Open Science Research XIII. Editora Científica Digital, 2023. http://dx.doi.org/10.37885/230814011.

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Abstract:
A Indústria 4.0, um fenômeno ocorrido em escala global, envolve as tecnologias do mundo digital (Internet das Coisas; Blockchain; Plataformas Digitais), do mundo físico (Inteligência Artificial e Robótica; Materiais Modernos; Veículos Autônomos; Fabricação de Aditivos e Impressão Multidimensional (Impressão 3D)), do mundo biológico (Biotecnologias; Neurotecnologias; Realidade Virtual e Aumentada) e de Integração do Ambiente (Captura, Armazenamento e Transmissão de Energia; Geoengenharia e Tecnologias Espaciais), passou a exigir novas competências e habilidades relativas aos profissionais que i
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Conference papers on the topic "Digitaria exilis"

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Silva, João Tito do Nascimento, Felipe Z. da N. Costa, and João Gondim. "Um esquema baseado em blockchain por Proof-of-Download para gerenciamento de direitos digitais e detecção de traidores." In Simpósio Brasileiro de Segurança da Informação e de Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2024. http://dx.doi.org/10.5753/sbseg.2024.241759.

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Abstract:
O licenciamento de ativos digitais é um aspecto importante dos mercados modernos, como o da música e do cinema. Neste contexto, a Gestão de Direitos Digitais (DRM) e a Detecção de Traidores (TD) compreendem um conjunto de ferramentas, técnicas e processos que tentam garantir o controle do uso de mídias licenciadas. Este trabalho contribui para esta área ao possibilitar que DRM e TD aconteçam em uma blockchain pública e altamente descentralizada sob um modelo de ameaça proposto, desenvolvendo novas técnicas criptográficas que, como mostram os resultados obtidos, são muito eficientes sem exigir
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Rodrigues, Kamila R. H., Paula Souza, Thiago Yonamine, Ludmila Marques, and Vânia P. A. Neris. "Uma plataforma para autoria de jogos digitais terapêuticos que apoiam o tratamento de crianças com câncer." In XVIII Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/ihc.2019.8384.

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Abstract:
Jogos terapêuticos visam apoiar os tratamentos de reabilitação e ajudar os pacientes a compreender, se motivar e persistir nas práticas terapêuticas. Este trabalho descreve uma plataforma para a autoria de jogos digitais configurados por profissionais de saúde para conduzir atividades terapêuticas com seus pacientes e os respectivos cuidadores. A plataforma dispõe de uma interface Web para a autoria dos jogos e visualização dos relatórios, bem como um aplicativo móvel para exibir os jogos criados para os pacientes. Técnicas do Design Participativo foram utilizadas durante o desenvolvimento par
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Alves, Raque Ramos, and Elisangela Maria de Amorim. "Desafios das Tecnologias Digitais na Educação do/no Campo Durante a Pandemia: uma Reflexão sobre Inclusão Social." In Seminário de Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2024. https://doi.org/10.5753/semiedu.2024.32782.

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Abstract:
Esta pesquisa apresenta duas dissertações de mestrado, realizadas em parceria, que exploram as percepções de professores e alunos da Escola Estadual do Campo São José sobre Mudanças Climáticas e Racismo Ambiental. A investigação analisa a visão dos docentes sobre Educação Ambiental Crítica e Injustiças Climáticas, além da percepção dos estudantes da EJA acerca do Racismo Ambiental, evidenciando as desigualdades enfrentadas pelas comunidades rurais. Com abordagem qualitativa de estudo de caso, os trabalhos revelaram a desconexão entre a escola e a comunidade, acentuada pela pandemia, que exigiu
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Barbosa Gomes, Larissa Maiara, and Iara Carnevale de Almeida. "TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA COMPARTILHAMENTO E DISSEMINAÇÃO DO CONHECIMENTO EM VIDEOAULAS: REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA." In Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi). Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi), 2022. http://dx.doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1148.

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Abstract:
A substituição de aulas presenciais por aulas remotas devido a pandemia doCOVID-19 exigiu um olhar cuidadoso para os diferentes recursos tecnológicos. A partir dessecontexto, pretende-se detectar estudos que discutam sobre a contribuição das ferramentastecnológicas de comunicação por vídeo e webinars no que se refere ao compartilhamento edisseminação do conhecimento nas aulas remotas. A metodologia desta pesquisa é de natureza aplicada com abordagem qualitativa por meio de Revisão Sistemática de Literatura. Osestudos obtidos abordam sobre a utilização do vídeo para fins pedagógicos, atualizaçõ
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Santos, Sylvana Karla, and Cristiane Kondo. "Stop motion como estratégia de ensino e aprendizagem para crianças, jovens e adultos." In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1044.

Full text
Abstract:
A técnica Stop Motion, por ser relativamente simples e exigir poucos recursos, favorece seu uso em sala de aula. O estudo teve como objetivo promover a interação dos usuários, com idade entre 8 e 11 anos, com a ferramenta e observar o interesse para planejar atividades futuras com outros grupos de estudantes. Os resultados obtidos demonstram que a aplicação de tecnologias digitais associadas à técnica do Stop Motion pode promover o empoderamento do educando, que passa de consumidor a produtor de conteúdo audiovisual, e servir como alternativa para a elaboração de estratégias de ensino e aprend
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Natucci, Gabriel C., Bruno R. Pereira, João G. Pampanin, and Marcos A. F. Borges. "Papiro Engine: uma plataforma de criação de jogos educacionais com foco em narrativa." In Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/wcbie.2021.217591.

Full text
Abstract:
Com o avanço das tecnologias digitais e a pandemia do COVID-19, o setor de educação foi obrigado a passar por uma transformação digital. Dentre as tecnologias, uma que tem ganhado destaque na literatura é o uso de jogos no aprendizado. Embora apresentem diversos benefícios, jogos com fins educacionais (sérios) são consideravelmente complexos de se desenvolver. Para resolver essa dificuldade, foi construída a engine de jogos Papiro, uma ferramenta open source que facilita a criação de jogos sem exigir afinidade tecnológica do desenvolvedor. A plataforma foi baseada em conceitos construtivistas
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Carvalho, Henrique Araújo de, Jorge Miguel Ribeiro, Daniel Macêdo Batista, and José Coelho de Pina. "HashifyPass - Uma Ferramenta para Visualização de Hashes de Senhas." In Simpósio Brasileiro de Segurança da Informação e de Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2022. http://dx.doi.org/10.5753/sbseg_estendido.2022.226940.

Full text
Abstract:
Por motivos de segurança, é recomendável criar senhas longas, completamente desestruturadas, aleatórias e diferentes para cada uma das contas pessoais. Como consequência desses requisitos, algumas pessoas podem querer confirmar que digitaram a senha correta antes de submeterem um formulário de login. Para auxiliar nessa confirmação, muitos websites contam com a opção de visualizar a senha, o que torna a autenticação mais vulnerável a ataques de shoulder surfing. Este artigo apresenta a ferramenta HashifyPass, que permite que senhas de websites sejam confirmadas sem exibi-las. Para isso, é usad
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Carvalho, Airlene de Medeiros, and Noami Gibrana Queiroz Lemos. "A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ESPAÇO DIGITAL – FORMANDO MULTIPLICADORES EM SANEAMENTO." In I Congresso Nacional On-line de Conservação e Educação Ambiental. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1767.

Full text
Abstract:
Introdução: A sociedade moderna vive um grande desafio: restaurar os ecossistemas degradados para garantir um ambiente ideal para a geração presente e futura. Os rios fornecem alimento, água e energia a bilhões de pessoas. Mesmo com toda a sua importância a ação antrópica afeta os mananciais com o descarte de substâncias químicas, esgoto, plásticos e outros resíduos. Proteger os ecossistemas de água doce significa melhorar a qualidade da água para o consumo e garantir vida saudável para todos. Neste contexto entra o desafio da Educação Ambiental (EA) digital do Núcleo de Meio Ambiente da Compa
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Nadai, Andre Moraes De, Maria Da Conceição Dal Bó Vieira, Thais Hora Paulino, and Gabriel Arruda Burani. "DESAFIOS DAS ATIVIDADES SÍNCRONAS E ASSÍNCRONAS DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA." In II Congresso Brasileiro de Educação a Distância On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2022. http://dx.doi.org/10.51189/conbraed/118.

Full text
Abstract:
INTRODUÇÃO: Numa Instituição de Ensino Superior com todos os cursos presenciais, a mudança inesperada para o sistema on-line exigiu um rápido trabalho de adaptação, tanto por parte dos alunos como dos professores, o que determinou formas de ensinar e aprender que precisaram ser reformuladas para adequação das necessidades de atendimentos de protocolos de distanciamento social e medidas sanitárias. Objetivo: relatar a experiência fazendo uma análise da vivência do professor universitário durante o período da pandemia de COVID-19. MATERIAIS E MÉTODOS: Trata-se da observação das atividades desenv
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