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Academic literature on the topic 'Dignidad docente'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2025
Last updated: 1 August 2025

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Journal articles on the topic "Dignidad docente"

1

Hernández Valderrama, Ciro. "Docencia y Dignidad del Alumno." Revista Scientific 4, no. 11 (2019): 295–314. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2019.4.11.15.295-314.

Full text
Abstract:
A comienzos de un nuevo milenio, la civilización mundial inmersos en un conglomerado de fenómenos científico-tecnológicos y socio-culturales que los envuelve en ambiente de dudas e insatisfacciones, afronta novísimas formas de pensar, apropiación de experiencias, nuevos esquemas de vida y conocimiento; la formación del individuo dentro del sistema educativo de cualquier país no escapa de ello, sus actores fundamentales profesores y alumnos se encuentran envueltos en profundas dicotomías entre lo convencional y un entramado mundo de nuevos valores personales y colectivos. Este ensayo resultado
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Ciro, Hernández Valderrama. "Docencia y Dignidad del Alumno." Revista Scientific 4, no. 11 (2019): 295–314. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.11.15.295-314.

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Abstract:
A comienzos de un nuevo milenio, la civilización mundial inmersos en un conglomerado de fenómenos científico-tecnológicos y socio-culturales  que los envuelve en ambiente de dudas e insatisfacciones, afronta novísimas formas de pensar, apropiación de experiencias, nuevos esquemas de vida y  conocimiento; la formación del individuo dentro del sistema educativo de cualquier país no escapa de ello, sus actores fundamentales profesores y alumnos se encuentran envueltos en profundas dicotomías entre lo convencional y un entram
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Hernández, Deysi. "Trabajo y Salud Laboral del personal docente." Revista Arbitrada Interdisciplinaria de Ciencias de la Salud. Salud y Vida 3, no. 6 (2019): 4. http://dx.doi.org/10.35381/s.v.v3i6.302.

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Abstract:
Recibido: 09 de abril de 2019Aprobado: 20 de mayo de 2019Las instituciones educativas constituyen un escenario importante para la promoción de la salud de docentes, estudiantes, e incluso, las familias; para utilizarlo eficazmente, en particular los(as) docentes, es necesario conocer sus condiciones de trabajo y salud. El objetivo principal del presente estudio fue estudiar algunas de las condiciones de trabajo y salud del personal docente, apoyado en autores como Unesco (2008), Caldera, Esteve y Roel (2012), OMS (2008), entre otros. Contenido bajo un estudio descriptivo interpretativo, biblio
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Poujol Galván, Guadalupe. "La articulación de la investigación narrativa, la intervención y la ética en la formación de docentes y profesionales de la educación." Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica, no. 26 (December 29, 2021): 58–78. http://dx.doi.org/10.25074/07195532.26.2076.

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Abstract:
La crisis civilizatoria actual que amenaza la vida, la comunidad y la dignidad de las personas ha generado respuestas desde la pedagogía crítica y, en particular, en el campo de la formación docente. El propósito de este artículo es problematizar dicha formación, abordándola con una metodología que articula la investigación narrativa y la intervención educativa. Como resultado de este proceso, las profesoras narran cómo van transformando sus visiones sobre sí mismas, sus estudiantes, la educación, el mundo, y cómo toman posesión de su trabajo docente. Por un lado, el análisis del proceso forma
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Poujol Galván, Guadalupe. "La articulación de la investigación narrativa, la intervención y la ética en la formación de docentes y profesionales de la educación." Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica, no. 26 (December 29, 2021): 58–78. https://doi.org/10.25074/pfr.v0i26.2076.

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Abstract:
La crisis civilizatoria actual que amenaza la vida, la comunidad y la dignidad de las personas ha generado respuestas desde la pedagogía crítica y, en particular, en el campo de la formación docente. El propósito de este artículo es problematizar dicha formación, abordándola con una metodología que articula la investigación narrativa y la intervención educativa. Como resultado de este proceso, las profesoras narran cómo van transformando sus visiones sobre sí mismas, sus estudiantes, la educación, el mundo, y cómo toman posesión de su trabajo docente. Por un lado, el análisis del proceso forma
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Sánchez Rivera, César Orlando. "El Yo corporal: desafío docente y pastoral." Anuario de Investigación: Universidad Católica de El Salvador 12, no. 1 (2023): 13–23. http://dx.doi.org/10.5377/aiunicaes.v12i1.16622.

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Abstract:
El materialismo práctico, mercantil y dialéctico que vivimos es un reduccionismo monista respecto al cuerpo humano; monismo que niega la dimensión espiritual de la persona humana, y deja - además, sin resolver - la complejidad y unidad del cuerpo y la persona. Estamos ante un reduccionismo antropológico que al separar el amor agápico de la sexualidad, como modo de ser de la persona humana, ha conducido a una devaluación de la persona misma, cuya dignidad ha sido subrayada por el Concilio Vaticano II mediante la antropología personalista, como respuesta eclesial a la secularización del cuerpo h
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Padilla Beltrán, José Eduardo, Karolina Armando Rincón Caballero, and Diego Armando Rincón Caballero. "La formación del docente para el uso de ambientes b-learning con el fin de preservar la dignidad humana y la ética mundial." Itinerario Educativo 25, no. 58 (2011): 165. http://dx.doi.org/10.21500/01212753.1453.

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Abstract:
El propósito de esta investigación es develar las funciones y roles del docente, quien se apoya del b-learning para orientar los aprendizajes de los estudiantes, con el fin de llevarlos a las facultades de educación, teniendo en cuenta la formación de los docentes con miras a preservar la dignidad humana y la ética mundial. El abordaje metodológico se realizó desde una perspectiva cualitativa, abierta y flexible apoyado del ATLAS. Ti para la revisión de más de ciento veinte artículos. La investigación al momento permite determinar las funciones y roles de los maestros, quienes hacen uso de los
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Avila Soliz, Luis Gaspar. "El humanismo en la Nueva Escuela Mexicana aportaciones en la formación del colectivo docente." Revista Latinoamericana de Calidad Educativa 2, no. 1 (2025): 180–85. https://doi.org/10.70625/rlce/107.

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Abstract:
El presente artículo de investigación aborda el impacto del humanismo en la Nueva Escuela Mexicana, centrándose en sus aportaciones a la formación del colectivo docente. Utilizando un enfoque cualitativo, se analiza cómo los principios humanistas pueden transformar la práctica educativa y el desarrollo profesional de los educadores. Se establece que el humanismo, al centrarse en la dignidad y el potencial del ser humano, promueve un aprendizaje integral que considera las emociones y experiencias de los estudiantes. La Nueva Escuela Mexicana, a su vez, busca crear un sistema educativo inclusivo
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9

Guzmán Jordán, Clara Cecilia, and Diana del Rocío Valle Gavilanes. "La educación inclusiva en Ecuador. Identificación de características en docentes." ConcienciaDigital 5, no. 2 (2022): 69–87. http://dx.doi.org/10.33262/concienciadigital.v5i2.2131.

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Abstract:
Introducción. Los modelos educativos actuales se caracterizan por ser igualitarios y muy estructurados. El sistema educativo ecuatoriano contempla lineamientos internacionales de inclusión; sin embargo, aún existen docentes que no poseen las habilidades necesarias para manejar escenarios educativos con estudiantes con necesidades educativas especiales. Objetivo. Identificar las características que tienen los docentes de la carrera de Literatura de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil con relación a la educación inclusiva. Metodología. Se de
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10

Campos Ocanto, Alejandro, and Yarinés Perdomo de Pérez. "Sujeto corpóreo y los hábitos posturales: Axiología praxiológica en el docente universitario." Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0 25, no. 3 (2021): 321–39. http://dx.doi.org/10.46498/reduipb.v25i3.1578.

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Abstract:
La postura del sujeto corpóreo debe ser pensada dentro de un proceso de movimiento dinámico, facilitada por la infinidad de posiciones que existen para conseguir una armonía funcional dentro del esquema de movimiento humano. El ensayo tiene el objetivo de describir y analizar documentalmente el ser corpóreo en correlación a sus hábitos posturales, desarrolla las concepciones de corporeidad, conciencia pre-reflexiva, imagen corporal, postura corporal, hábitos corporales y la axiología praxiológica del docente universitario. Concluye, que el dinamismo en la praxiología del docente universitario
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Dissertations / Theses on the topic "Dignidad docente"

1

Medeiros, Ana Lucia de. "Cartografia simbólica da dignidade dos docentes de universidades brasileiras: uma reflexão à luz de Boaventura Sousa Santos." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2013. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/806.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-03-15T19:30:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Lucia de Medeiros.pdf: 900705 bytes, checksum: ee98187bfa0d2a4af41614259192637b (MD5) Previous issue date: 2013-05-08<br>Universidade Presbiteriana Mackenzie<br>Studies on human dignity has gained importance in the social sciences, and in particular between those who research the issues-oriented organizations. The provision of higher education in Brazil showed a significant and fast growth through the creation of new courses and educational institutions. On the other hand, the expansion of higher education has l
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Books on the topic "Dignidad docente"

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Alaníz Hernández, Claudia, and Enrique Farfán Mejía. Mujeres en el ombligo del mundo : las educadoras en el Gobierno del DF. Universidad Pedagógica Nacional, 2016. http://dx.doi.org/10.47380/upnmx.libcah0000031.

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Abstract:
La profesionalización de las maestras es una antigua deuda en la política educativa mexicana. La sociedad muestra tener esperanza en las profesoras, pero las condiciones de su ejercicio profesional no son las ideales. Sin embargo, la profesionalización de las docentes implica un proceso de formación que va más allá del dominio curricular, como es el promover los valores cívicos, la dignidad económica y el compromiso con el ejercicio ético de la enseñanza. Este libro ofrece una aproximación a las condiciones de formación y trabajo de las maestras de educación preescolar del gobierno de la Ciuda
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Duarte Cuadros, Rubén Alberto, and Gregorio Robles Morchón. Aportes a la Teoría Comunicacional del Derecho (TCD), Filosofía del Derecho y Teoría Jurídica. Universidad Libre Sede Principal, 2020. http://dx.doi.org/10.18041/978-958-5578-37-1.

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Abstract:
Para la Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas de la Universidad Libre de Colombia, es honroso presentar esta nueva obra sobre los “Aportes a la Teoría Comunicacional del Derecho (TCD), Filosofía del Derecho y Teoría Jurídica”, producto del Seminario Internacional realizado por el Profesor Gregorio Robles. Son los aportes de los investigadores presentados en las Jornadas del Seminario que tuvieron lugar los días 8 y 9 de octubre de 2018, esta vez en la Facultad de Derecho de la Universidad CEU-San Pablo (Madrid), coordinadas por el Profesor de esta Universidad Luís Cayetano Aparicio Rodrígue
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Gallardo, Fabiana Edith, Cecilia Beatriz Margaría, Daniel Alejandro Aquino, and Elisabet Mónica Ricci. Insectos benéficos, agricultura y cuidado ambiental. Universidad Nacional de La Plata, 2016. http://dx.doi.org/10.35537/10915/158891.

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Abstract:
Esta obra de divulgación científica está dirigida a profesores y estudiantes con el propósito, principalmente, de colaborar con su tarea educativa. Se trata de un material didáctico basado en actividades y lecturas, producto del trabajo en proyectos de investigación científica y extensión universitaria por parte de los autores; con un enfoque global interdisciplinario, en temas relativos a la diversidad biológica y el cuidado ambiental. El acceso al texto mediante un lenguaje sencillo de divulgación científica, invita a los lectores a la reflexión y al debate en torno a la fauna benéfica como
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Sálvia, Paulo Newton Danzi. Medicina legal: perícias, conceitos e reflexões. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de CIências Médicas, 2021. http://dx.doi.org/10.20396/isbn9786587100074.

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Abstract:
Material teórico produzido a múltiplas mãos por docentes e colaboradora(e)s que auxiliaram na construção da Disciplina de Medicina Legal, vinculada ao Departamento de Saúde Coletiva da Faculdade de Ciência Médicas da Unicamp. Abordam-se tópicos relacionados à perícia médico legal na pessoa viva, amostras biológicas e no cadáver; deontologia médico legal, conceitos e reflexões sobre conflitos éticos, legislação, condutas com foco na valorização da autonomia e dignidade humanas; temas que surgiram por meio da discussão e construção coletiva ao lado do corpo discente. Mais que um instrumento de a
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Sepúlveda, Jovanny. Estructura funcional de la Comisión de Bioética Nacional y las subcomisiones de ética para la investigación Universitaria. CUA - Medellin, 2018. http://dx.doi.org/10.52441/bioet201801.

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Abstract:
La Corporación Universitaria Americana, como institución de educación responsable de sus procesos de calidad; tiene dentro de sus funciones sustantivas la de la investigación; en ella, se hace prioritario la evaluación de los proyectos de investigación que se presentan para su ejecución y donde se hace importante la verificación de sus condiciones éticas, basados en los estándares y políticas nacionales, que deben propender sin duda alguna, por las condiciones y el bienestar de los seres vivos y el compromiso con la información obtenida desde sus investigaciones; además, de la verificación de
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Ibarra, Cristian. Paradigmas de la filosofía del derecho. Universidad Libre Sede Principal, 2021. http://dx.doi.org/10.18041/978-958-5578-71-5.

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Abstract:
la Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas de la Universidad Libre de Colombia, es honroso presentar este segundo tomo sobre los “Paradigmas de la Filosofía y el Derecho”, producto de los aportes de los investigadores que participan en este volumen con sus inquietudes y propuestas teóricas que se producen en este tiempo excepcional en medio de la pandemia. La participación de los docentes e investigadores de este texto representan las visiones y problemas actúales que se discuten en la Teoría y la Filosofía del Derecho, provenientes de Italia, de las Provincias Autonómicas de España, México,
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Book chapters on the topic "Dignidad docente"

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Ademar Ferreyra, Horacio, Analía Claudia Ghío, and Marta Alicia Tenutto Soldevilla. "Un debate pendiente: educación de calidad - calidad educativa." In Educación superior : miradas desde las narrativas, argumentación e investigación docente en América Latina. Fundación Universitaria Juan N. Corpas, 2020. http://dx.doi.org/10.26752/9789589297384.4.

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Abstract:
Aproximarse al binomio calidad educativa - educación de calidad, implica enfrentarse al desafío de abordar categorías que se encuentran atravesadas por procesos sociohistóricos, que posibilitan su producción y reproducción. En este par, los significados son diferentes si la calidad es colocada como antecedente o como consecuente. Según los autores, en este sentido, toda acción educativa posee un fundamento antropológico que permite comprender que los seres humanos están “programados para aprender e imposibilitados de vivir sin la referencia a un mañana”, que proponga una superación de lo logra
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GONCALVES COSTA, WANDERLEYA NARA. "A (RE)CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DE UMA PROFESSORA DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA." In Educação matemática (Vol.3). Editora Realize, 2025. http://dx.doi.org/10.46943/x.conedu.2024.gt13.031.

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Abstract:
Atualmente, as escritas memorialísticas têm sido reconhecidas como metodologias científicas capazes de revelar aspectos importantes para a construção de identidades docentes. Nas escritas de si, geralmente, sujeitos professores revelam experiências educativas e afetivas, relações pessoais-profissionais-identitárias, escolhas e circunstâncias que caracterizaram seus processos formativos e sua prática docente. Quando a escrita de si assume o gênero ensaístico, as lembranças e as experiências profissionais vão sendo evocadas em íntima ligação com as teorias. Inserindo-se nessa vereda, o presente
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Araújo, Antônio Carlos, Sebastiana Luciana Ferreira Araújo, and Edinara Jane Pinto. "ALBERT CAMUS: EDUCAÇÃO COMO LUZ NO FIM DO TÚNEL." In Estudos literários e Filosóficos da obra de Albert Camus. Editora Científica Digital, 2023. http://dx.doi.org/10.37885/231215275.

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Abstract:
Exploramos uma discussão moral em sala de aula, empregando a teoria filosófica de Albert Camus, notável por sua trajetória de destaque mesmo sendo de origem humilde e com escassa base de estudos. A discussão abrange temas como suicídio, angústia, existência e revolta, visando proporcionar uma compreensão profunda da realidade absurda. O estudo busca compreender a dignidade do exercício docente, ancorando-se em romances camusianos, especialmente "O primeiro homem". A importância da escola e do professor na vida de Camus é analisada, destacando a interseção entre sua vida, filosofia e a figura d
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Rodrigues, Vanessa Elisabete Raue, and Rita de Cássia da Silva Oliveira. "A educação em direitos humanos como eixo da prática docente da educação de jovens e adultos nos contextos prisionais paranaenses: limites e possibilidades." In Emancipação para além das grades. Instituto Amendoeiras, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5220229.1-1.

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Abstract:
A investigação parte do contexto prisional e de suas práticas educativas formais. Discute-se a situação em que as prisões, em especial, as brasileiras se encontram, frente seu propósito legal de preparação para a reinserção social e garantia dos direitos humanos. Embora, o discurso da Lei de Execuções Penais no 7210/84 tenha um texto que permeie a dignidade humana, os espaços superlotados, advindos do encarceramento em massa, colocam em xeque se as práticas com vistas à humanização conseguem atingir seu propósito
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Corrêa, Sérgio Henrique Barros, Marilene Ubaldino de Abreu, Eliana Garcia da Silva, Priscila Rocha Fernandes, and Layana Lerback Pinto dos Reis. "SEGURANÇA DIGITAL: CIDADÃOS DO SÉCULO 21 DOMANDO O MUNDO DIGITAL." In EDUCAÇÃO E AS NOVAS TECNOLOGIAS. Even3 Publicações, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5287205.1-15.

Full text
Abstract:
Vivemos o tempo onde as mídias sociais e as tecnologias digitais são onipresentes em todas as áreas da sociedade e, enquanto educadores, devemos promover uma educação que se utilize de todos os recursos tecnológicos disponíveis, porém, proporcionando que isso aconteça de forma segura, eficaz, crítica e, acima de tudo, responsável. Hoje, nos é mister que lidemos com o conceito de Cidadania Digital, acompanhando sua evolução visto que, tal conceito, traz em seu arcabouço uma infinidade de habilidades, qualidades e comportamentos que nos municiam no combate e proteção frente aos potenciais perigo
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Silva, Maria Tailany Sousa. "Abordagens integrativas e estratégias de suporte na promoção da qualidade de vida de pacientes oncológicos: um relato de experiência." In Transformando a saúde com tecnologia: Práticas inovadoras na educação profissional, edited by Raquel Rodrigues de Magalhães. Senac Pernambuco, 2024. https://doi.org/10.61917/978-65-993742-6-5.cap2.

Full text
Abstract:
O câncer é uma das principais causas de morbidade e mortalidade no mundo. Nesse contexto, os cuidados de enfermagem desempenham um papel crucial no tratamento e no suporte aos pacientes oncológicos. Este trabalho tem como objetivo relatar as vivências em um projeto de extensão realizado com pessoas em tratamento oncológico, desenvolvido por uma docente e uma turma do curso Técnico em Enfermagem do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) de Serra Talhada, Pernambuco. O projeto foi executado em uma Organização Não Governamental (ONG) no período de 17 de junho a 2 de agosto de 2024. Co
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Silva, Paula Estefany Batista e., Arthur da Silva Costa, Daniel Linhares Alegria, Leonardo Tavares Guimarães, and Cássia Rozária da Silva Souza. "Capítulo 7 – Pode ter relação sexual durante o tratamento da “IST`s”?" In Adole Saúde. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2025. https://doi.org/10.29327/5595655.1-7.

Full text
Abstract:
Tópico 1: Por que o médico diz que NÃO é recomendado? Durante o tratamento de uma IST, o risco de transmissão é muito alto, mesmo que a pessoa esteja tomando os medicamentos. Algumas IST`s, como sífilis, herpes e gonorreia, podem ser transmitidas mesmo com o uso de camisinha, por meio do contato com lesões, secreções ou áreas infectadas da pele. É importante parar as relações sexuais durante o tratamento para: Diminuir o risco de reinfecção: Se a pessoa continuar tendo relações durante o tratamento, ela pode ser reinfectada pelo(a) parceiro(a) que ainda não tratou a IST. Isso interrompe a cura
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Conference papers on the topic "Dignidad docente"

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Ferreira, Ladyr Dias Dornelas Paula. "EDUCAÇÃO HUMANIZADORA E PROFISSIONALIZANTE E OS DIREITOS HUMANOS." In II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS. CEEINTER, 2024. http://dx.doi.org/10.56579/sedh.v2i1.1249.

Full text
Abstract:
Fundamenta-se a Educação em Direitos Humanos (EDH) ao conceito de ser um processo educacional voltado para aspectos de uma educação humanizadora e profissionalizadora. Condiciona-se para uma dimensão da educação que contemplem princípios de respeito à dignidade da pessoa humana, numa reformulação que se norteie para a formação do cidadão docente e das práticas educacionais. Os aspectos jurídicos que constituem as políticas públicas da formação docente no contexto dos Direitos Humanos estão suportados por diversas regulamentações, como a Resolução n. 02/2015 de 1º de julho de 2015, nos âmbitos
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Farias, Anna Carolina Monéia, Ana Cláudia Leite Moneia, and Sandra Cristine Arca. "ATIVIDADES SOCIAIS NO ENSINO SUPERIOR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A ATUAÇÃO DO GRADUANDO EM DIFERENTES FORMAÇÕES EM UMA CASA DE ACOLHIMENTO INFANTO-JUVENIL." In I Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2022. http://dx.doi.org/10.51189/ensipex/82.

Full text
Abstract:
Introdução: Para além da formação em sala de aula e do contato com disciplinas que discutam os Direitos Humanos e a dignidade humana, é de suma importância que as Instituições de Ensino Superior (IES) busquem proporcionar espaços de prática direta desses valores, a fim de garantir a formação integral do indivíduo com competência e consciência social. Diante disso, e em consonância com a compreensão da extensão universitária, deve-se oferecer ao graduando, nas suas mais variadas formações, o contato com o despertar de novas realidades, tais como aquelas vividas por crianças em situação de acolh
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