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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Dimensão educativa do serviço social'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 5 February 2022

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Journal articles on the topic "Dimensão educativa do serviço social"

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Gonçalves, Taciane Couto. "Trabalho, Serviço Social e o papel educativo da profissão." Temporalis 16, no. 32 (2017): 53–72. http://dx.doi.org/10.22422/2238-1856.2016v16n32p53-72.

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Abstract:
Partindo da compreensão do Serviço Social como uma especialização do trabalho coletivo inscrita nos processos de hegemonia, este artigo busca contribuir com as reflexões sobre a dimensão ideopolítica da profissão e sua prática educativa, historicamente requisitada nos seus diversos espaços sócio-ocupacionais.
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Rosa, Bárbara Oliveira, Eliana Bolorino Canteiro Martins, Jéssica Sanches, and Thiago Rodrigo da Silva. "EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO EM GRAMSCI: REFLEXÕES PARA O SERVIÇO SOCIAL." CAMINE: Caminhos da Educação = Camine: Ways of Education 9, no. 1 (2017): 36. http://dx.doi.org/10.5016/camine.v9i1.1874.

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Abstract:
O artigo trata sobre a relevância de Gramsci na educação, correlacionando essa temática com o Serviço Social. Trazendo a perspectiva critica de educação gramsciana para o profissional de Serviço Social. Em uma sociedade baseada por um “ethos” burguês, de valorização do consumo, do lucro, do individualismo, do egoísmo, como compreender a possibilidade de uma educação oposta à ideologia dominante, construída a partir da emancipação humana. Baseando em Karl Marx e Gramsci, trabalhamos um conceito amplo de educação. Para responder a esse questionamento, realizamos uma pesquisa bibliográfica em obr
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Pereira, Alana Andreia, and Nayara Hakime Dutra de Oliveira. "Reflexões acerca do assistente social em sua dimensão educativa com famílias." Serviço Social e Saúde 12, no. 1 (2015): 65. http://dx.doi.org/10.20396/sss.v12i1.8635756.

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Abstract:
As configurações familiares foram mudando ao longo do tempo de acordo com cada momento histórico, atendendo ao contexto das épocas, servindo a interesses hegemônicos para manobra social. Dentre as várias perspectivas do Serviço Social, este se apoia numa atuação a partir das expressões da questão social; nestas dimensões a face educativa aparece como uma das mais importantes e o profissional como educador social. Acerca disto, propõe-se a utilização da Educação Popular como norte para a exequibilidade deste trabalho com famílias, representantes familiares e grupos que reflitam sobre o convívio
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Giaqueto, Adriana. "A dimensão educativa no estágio supervisionado em serviço social: a perspectiva do supervisor de campo." Serviço Social e Saúde 12, no. 2 (2015): 157. http://dx.doi.org/10.20396/sss.v12i2.8639492.

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Abstract:
Este artigo, resultado parcial de pesquisa desenvolvida na UNESP/Franca, aborda a visão dos supervisores de campo em relação à dimensão educativa inerente à supervisão de campo em Serviço Social. A matéria-prima da supervisão em Serviço Social é o agir profissional, que na perspectiva da totalidade, compreende não só a estratégia de ação, os instrumentos, mas todo o processo de ensino-aprendizagem, análise da realidade, fundamentos teórico-metodológicos, ético-políticos e técnico-operativos; configura-se como um espaço fecundo de construção de mediações. Considerando o Serviço Social como um t
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Silva, Antonio Inácio da, Camila Barbosa Vieira, and Maria José de Oliveira Lima. "SERVIÇO SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE: A IMPORTÂNCIA DA DIMENSÃO EDUCATIVA NO TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL / CONTEMPORARY SOCIAL SERVICE: THE IMPORTANCE OF THE EDUCATIONAL DIMENSION IN SOCIAL WORKERS' WORK." Brazilian Journal of Development 7, no. 3 (2021): 21730–44. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv7n3-064.

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Jacinto, Adriana Giaqueto. "Trabalho socioeducativo no Serviço Social à luz de Gramsci: o intelectual orgânico." Revista Katálysis 20, no. 1 (2017): 84–92. http://dx.doi.org/10.1590/1414-49802017.00100009.

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Abstract:
Resumo Este ensaio aborda a contribuição do pensamento de Gramsci para o Serviço Social tendo como referência a apreensão das relações entre política e cultura, com ênfase na dimensão educativa do trabalho do assistente social. O questionamento central é, se o(a) assistente social, enquanto profissional que trabalha com a classe expropriada de seus direitos fundamentais, pode assumir o papel de intelectual orgânico, na concepção gramsciana. Parte da história de vida e obra de Gramsci para situar o conceito de intelectual orgânico e sua relação com outros conteúdos imbricados na temática da pol
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Pereira, Jamile, Carin Klein, and Dagmar Estermann Meyer. "PNAISH: uma análise de sua dimensão educativa na perspectiva de gênero." Saúde e Sociedade 28, no. 2 (2019): 132–46. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-12902019170836.

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Abstract:
Resumo O artigo desdobra-se de pesquisa documental inscrita nos campos dos estudos de gênero e culturais e discute alguns dos modos pelos quais o gênero atravessa as proposições da Política Nacional de Atenção Integral da Saúde do Homem (PNAISH). Para isso, toma como referência um contexto discursivo em que termos como integralidade e equidade são reiteradamente apresentados e acionados, na direção de instituir propostas educativas e de cuidado voltadas à saúde e à educação de homens adultos. Argumentamos que, ao mesmo tempo em que essa amplitude coloca sob suspeita determinadas formas de vive
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Wolff, Elias, and Raquel De Fátima Colet. "A dimensão ecumênica e inter-religiosa da Pastoral Escolar na escola católica: fundamentos teológicos e horizontes para a ação." Caminhos de Diálogo 4, no. 6 (2016): 6. http://dx.doi.org/10.7213/cd.a4n6p6-19.

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Abstract:
O pluralismo atual interpela a educação como possibilidade privilegiada para atitudes de diálogo e cooperação entre culturas e credos. De identidade cultural e eclesial, a escola católica (EC) desempenha sua função social a partir dos princípios cristãos que a orientam, assumidos em relação ao carisma religioso específico. Como espaço de evangelização que tem na comunidade educativa uma interlocutora imediata, e frente à conjuntura plural que a constitui, a dimensão ecumênica e inter-religiosa adquire especial relevância, cabendo à Pastoral Escolar (PE) a tarefa de sua articulação sistemática.
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Vale, Ramayanne Cristina, and Elaine Ferreira Do Nascimento. "Exercício profissional do Assistente Social: as metodologias da educação popular como estratégia de intervenção." Revista Vértices 20, no. 3 (2018): 326–33. http://dx.doi.org/10.19180/1809-2667.v20n32018p326-333.

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Abstract:
O presente trabalho levanta uma discussão acerca das metodologias das práticas de educação popular no exercício profissional dos assistentes sociais. O manuscrito decorre de reflexões acerca dos estudos de autores da área, relacionados aos desafios postos aos assistentes sociais em direcionarem seu exercício profissional de acordo com os princípios do projeto ético-político do Serviço Social. O artigo teve como objetivo refletir de que forma as atividades desenvolvidas pelos assistentes sociais, se fundamentadas em metodologias da educação popular, podem se direcionar para a formação de sujeit
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Pinho, Leandro Barbosa de, Antonio Miguel Bañon Hernández, and Luciane Prado Kantorski. "Reforma psiquiátrica, trabalhadores de saúde mental e a "parceria" da família: o discurso do distanciamento." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 14, no. 32 (2010): 103–13. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-32832010000100009.

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Abstract:
Este estudo analisou o discurso de trabalhadores de saúde mental sobre a participação da família no tratamento. O corpus foi composto por entrevistas aplicadas a 17 dos 25 profissionais que trabalham em um serviço substitutivo de uma cidade da região Sul do Brasil. O referencial teórico-filosófico foi a Análise Crítica do Discurso. O dispositivo metodológico que subsidiou a sistematização dos dados foi o "diagrama axiológico-discursivo". Verificou-se que os trabalhadores manifestam a importância da família no tratamento do usuário, entretanto, representação ainda pautada na responsabilização e
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Dissertations / Theses on the topic "Dimensão educativa do serviço social"

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Silva, Antonio Inácio da. "O trabalho do assistente social e a questão socioambiental:a dimensão educativa em perspectiva /." Franca, 2018. http://hdl.handle.net/11449/159395.

Full text
Abstract:
Orientador: Maria José de Oliveira Lima<br>Banca: Adriana Giaqueto Jacinto<br>Banca: Rita de Cassia Lopes Oliveira Mendes<br>Resumo: O século XXI vem se despontando pelo imenso consumo predatório ao meio ambiente gerando desequilíbrio nas mais variadas formas, escassez de chuvas, aumento da temperatura e clima inóspito aos seres humanos gerando uma problemática socioambiental que afeta a todos os seres vivos. O consumo gerado pelo modo de produção capitalista cresce em proporções dantescas e apesar de todas as iniciativas de vários governantes do mundo em frear esse acelerado consumo esse fato
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Vieira, Camila Barbosa. "Serviço social e dimensão educativa : um olhar a partir das oscs na política de assistência social /." Franca, 2019. http://hdl.handle.net/11449/182800.

Full text
Abstract:
Orientador: Maria José de Oliveira Lima<br>Banca: Maria Cristina Piana<br>Banca: Araré de Carvalho Junior<br>Resumo: O objetivo principal desse estudo pautou-se em compreender a dimensão educativa do trabalho profissional do assistente inserido na Política de Assistência Social, por intermédio das OSCs na cidade de Barretos-SP. Entendendo que o profissional assistente social, desde o surgimento da profissão, foi requisitado para intervir junto às expressões da questão social dentro da sociabilidade do capital, e, desde então, seu caráter educativo é evidenciado. As circunstâncias ocasionadas p
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Silva, Ellen Francinne de Oliveira Rossetto. "A dimensão educativa no trabalho do assistente social na proteção social básica do SUAS na perspectiva da cidadania /." Franca, 2019. http://hdl.handle.net/11449/183090.

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Abstract:
Orientador: Andréia Aparecida Reis de Carvalho Liporoni<br>Resumo: O presente estudo busca analisar a dimensão educativa no trabalho do assistente social na proteção social básica na perspectiva da cidadania, tendo como lócus de investigação o município de Cerqueira Cesar, cidade do interior do Estado de São Paulo com 18.716 habitantes. O estudo ocorreu por meio de pesquisa bibliográfica, documental e pesquisa de campo, com uma base teórica pautada no materialismo histórico dialético. A abordagem utilizada é a qualitativa, utilizando-se também a técnica do grupo focal, seguindo um roteiro de e
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Ligabue, Helena de Paiva. "A expressão da dimensão educativa no trabalho do assistente social na política de assistência social /." Franca, 2016. http://hdl.handle.net/11449/148737.

Full text
Abstract:
Orientador: Adriana Giaqueto Jacinto<br>Banca: Edna Aparecida de Carvalho Pacheco<br>Banca: Eliana Bolorino Canteiro Martins<br>Resumo: O presente trabalho objetiva investigar a expressão da dimensão educativa do Serviço Social na política de assistência social. Pretende estudar como a função pedagógica inerente ao trabalho do assistente social tem se efetivado nos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS), considerando essa dimensão imersa no conceito de instrumentalidade do Serviço Social. Para tanto foi realizado um debate teórico sobre as seguintes categorias inerentes aos objetiv
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Penha, Cintia Bernardes. "A dimensão educativa no trabalho do assistente social com famílias inseridas no PAIF : uma experiência de Poços de Caldas/MG /." Franca, 2018. http://hdl.handle.net/11449/180692.

Full text
Abstract:
Orientador: Adriana Giaqueto Jacinto<br>Banca: Nayara Hakime Dutra Oliveira<br>Banca: Francisco Rogério de Oliveira Bonatto<br>Resumo: Esta pesquisa objetivou analisar a dimensão educativa do trabalho do assistente social com famílias inseridas no Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família - PAIF, presente nos Centros de Referência de Assistência Social - CRAS do município de Poços de Caldas- MG. O estudo teve abordagem qualitativa, na perspectiva do método dialético, sendo exploratório, usando pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e de campo. Na pesquisa bibliográfica utilizam
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Ligabue, Helena de Paiva [UNESP]. "A expressão da dimensão educativa no trabalho do assistente social na política de assistência social." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016. http://hdl.handle.net/11449/148737.

Full text
Abstract:
Submitted by HELENA DE PAIVA LIGABUE null (helenaligabue@gmail.com) on 2017-02-06T13:11:21Z No. of bitstreams: 1 dissertação 2017 pdf .pdf: 1632668 bytes, checksum: 6c4efbaec1a4e8b56f194f6b0ea00f1a (MD5)<br>Approved for entry into archive by LUIZA DE MENEZES ROMANETTO (luizamenezes@reitoria.unesp.br) on 2017-02-09T16:44:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ligabue_hp_me_fran.pdf: 1632668 bytes, checksum: 6c4efbaec1a4e8b56f194f6b0ea00f1a (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-02-09T16:44:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ligabue_hp_me_fran.pdf: 1632668 bytes, checksum: 6c4efbaec1a4e8b56f194f6b0e
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Luz, Luziene Aparecida da [UNESP]. "A dimensão educativa na prática profissional do assistente social no trabalho com comunidades em Campinas-SP 2001-2004." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2006. http://hdl.handle.net/11449/98571.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:38Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2006-03-31Bitstream added on 2014-06-13T18:39:23Z : No. of bitstreams: 1 luz_la_me_fran.pdf: 436035 bytes, checksum: 222ea8881d7b084dd1312d91bb41aa9a (MD5)<br>Toda prática profissional do assistente social supõe uma dimensão educativa, que pode se dar em diferentes sentidos. Esta dimensão, na profissão, vem ganhando destaque e tem sido pautada tanto pelo conjunto da categoria quanto pelos seus empregadores. Em Campinas, especificamente, esta discussão ganhou corpo desde que o Partido dos Trabalh
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Luz, Luziene Aparecida da. "A dimensão educativa na prática profissional do assistente social no trabalho com comunidades em Campinas-SP 2001-2004 /." Franca : [s.n.], 2006. http://hdl.handle.net/11449/98571.

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Abstract:
Orientador: Israil Giacometti<br>Banca: Maria Stela Lemos Borges<br>Banca: Raquel Santos Sant'Anna<br>Resumo: Toda prática profissional do assistente social supõe uma dimensão educativa, que pode se dar em diferentes sentidos. Esta dimensão, na profissão, vem ganhando destaque e tem sido pautada tanto pelo conjunto da categoria quanto pelos seus empregadores. Em Campinas, especificamente, esta discussão ganhou corpo desde que o Partido dos Trabalhadores assumiu a gestão municipal em janeiro de 2001, voltada para a área social com o indicativo de inversão de prioridades do governo, intensifican
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Luz, Luziene Aparecida da. "A dimensão educativa no trabalho profissional do assistente social no S.U.A.S.: a realidade de Santos, SP." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2015. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/17726.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-29T14:16:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luziene Aparecida da Luz.pdf: 974811 bytes, checksum: 0ed0785fc2564333ce0f4d88a9dc7dd4 (MD5) Previous issue date: 2015-04-10<br>This study aims to understand how the educational dimension is captured and held by social workers in their work process in the Single Social Assistance System in the city of Santos, Brazil. Therefore, it is considered that social work is constituted as a registered profession in the social and technical division of collective work, and has the social question the basic foundation of their
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Mira, Maria Lúcia Garcia. "A dimensão investigativa e a pesquisa em serviço social: condicionantes da formação em instituições de ensino superior do município de São Paulo." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2012. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/17571.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-29T14:16:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Lucia Garcia Mira.pdf: 2402158 bytes, checksum: 706fd7cea1c63492435269579eb7ec64 (MD5) Previous issue date: 2012-05-23<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Considering the challenges and possibilities outlined in the present context, this study understood as relevant the approximation of conditions of research education, for social workers in São Paulo. It first became interested in comprehending how training is being produced in private institutions. From the twelve institutions o
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Books on the topic "Dimensão educativa do serviço social"

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Jacinto, Adriana Giaqueto, and Maria José de Oliveira Lima. Estratégias e problematizações no trabalho social: o fazer profissional e a dimensão educativa. EDITORA CRV, 2019. http://dx.doi.org/10.24824/978854443517.5.

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Wilson, Eli Revelle Yano. Front of the House, Back of the House. NYU Press, 2020. http://dx.doi.org/10.18574/nyu/9781479800612.001.0001.

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Abstract:
In restaurants, why do all the white people work in the front and the brown people in the back? What keeps these workers apart, consigned to highly unequal types of jobs? Drawing on six years of ethnographic research within three Los Angeles–based restaurants, Wilson details how managers and workers jointly divide service workplaces by race, class, and gender. While managers frame social inequality through discriminatory hiring and supervisory policies that grant educated whites access to the most desirable positions and relegate foreign-born Latino men with low levels of education to the marg
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Book chapters on the topic "Dimensão educativa do serviço social"

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DUARTE, R. B. "MÍDIA E SERVIÇO SOCIAL – ALGUMAS CONSIDERAÇÕES ACERCA DA DIMENSÃO EDUCATIVA DO EXERCÍCIO PROFISSIONAL." In CULTURA, EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS: experiências e questões para o século XXI. EDITORA CRV, 2020. http://dx.doi.org/10.24824/978655578255.4.143-156.

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Guimarães, Reinaldo da Silva, and Luciene Gustavo Silva. "A DIMENSÃO AFIRMATIVA DAS AÇÕES: MOVIMENTOS SOCIAIS E AFROCIDADANIZAÇÃO." In O Caráter Sociopolítico e Interventivo do Serviço Social 3. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.02821150317.

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Carvalho, Pollyanna de Souza, Letícia Machado de Araujo, and Verônica Gonçalves Azeredo. "DIMENSÃO RELIGIOSA E ÉTICO-POLÍTICA NA FORMAÇÃO E TRABALHO PROFISSIONAL NO SÉCULO XXI: TEMAS PARA O SERVIÇO SOCIAL." In Processos de Subjetivação no Serviço Social 2. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.3262029074.

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Souza, Geni Emília de, Elisangela Pereira de Queiros Mazuelos, Anderson Barros da Silva, and Kelly Cristina Coutinho. "O SERVIÇO SOCIAL E A DIMENSÃO DA LINGUAGEM: “NOVOS DESAFIOS PROFISSIONAIS NO ENSINO HÍBRIDO”." In A Educação no Âmbito do Político e de suas Tramas 6. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.50620180516.

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Ballesteros, Carlos. "The Social Business Guidance Unit." In Mission-Driven Approaches in Modern Business Education. IGI Global, 2019. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-5225-4972-7.ch005.

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Abstract:
The university work influences many areas of society: It generates jobs and influences employers; it is related to both internal and external publics; it takes part in economic processes and in local and regional decision-making process. This chapter presents a concrete case of a mission-driven approach in modern business education: the Social Business Guidance Service (SBGS), a service-learning structure created at a business school. The SBGS comprises a practical dimension (utilitas) because students have to apply their professional knowledge to concrete managerial problems; a social dimension (iustitia) as this service is concerned with organizations working with excluded people and other related problems. It also has a humanist approach (humanitas) as allow students meet people different from their lifestyles, people who often have real problems to foster their living (economic, stigma, social inclusion). Finally, there is a spiritual dimension (fides), as invite students to reflect on the sense of their acts.
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Ballesteros, Carlos. "The Social Business Guidance Unit." In Research Anthology on Business and Technical Education in the Information Era. IGI Global, 2021. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-7998-5345-9.ch047.

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Abstract:
The university work influences many areas of society: It generates jobs and influences employers; it is related to both internal and external publics; it takes part in economic processes and in local and regional decision-making process. This chapter presents a concrete case of a mission-driven approach in modern business education: the Social Business Guidance Service (SBGS), a service-learning structure created at a business school. The SBGS comprises a practical dimension (utilitas) because students have to apply their professional knowledge to concrete managerial problems; a social dimension (iustitia) as this service is concerned with organizations working with excluded people and other related problems. It also has a humanist approach (humanitas) as allow students meet people different from their lifestyles, people who often have real problems to foster their living (economic, stigma, social inclusion). Finally, there is a spiritual dimension (fides), as invite students to reflect on the sense of their acts.
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Oliveira, Roberta Cléfia Malaquias de, Anarita de Souza Salvador, and Káttia Gerlânia Soares Batista. "A DIMENSÃO TÉCNICO-OPERATIVA DO EXERCÍCIO PROFISSIONAL DO SERVIÇO SOCIAL NO HOSPITAL GERAL DE TAPEROÁ: UM ESTUDO DE CASO." In Discussões Interdisciplinares no Campo das Ciências Sociais Aplicadas. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.45520210114.

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Pinho, Marilea de Jesus Mendes Everton, Fernanda Costa Pinheiro, Marlyane Santos Pereira, and Weline Leite Silva. "A DIMENSÃO PEDAGÓGICA DO SERVIÇO SOCIAL NA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO: ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS NO MUNICÍPIO DE SÃO LUÍS – MA." In Políticas Públicas no Brasil: Exploração e Diagnóstico 6. Antonella Carvalho de Oliveira, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.6501922011.

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Bohórquez-Caldera, Luis Alfredo. "Social Entrepreneurship and Participatory Experiences of Service-Learning in University Business Training." In Research Anthology on Business and Technical Education in the Information Era. IGI Global, 2021. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-7998-5345-9.ch007.

Full text
Abstract:
The chapter presents a proactive analysis of the teaching of inclusive entrepreneurship based on the progress of an investigation. Theoretical development involves the concepts of entrepreneurship as opportunities management and inclusive entrepreneurship with pedagogy, didactics, pedagogical practice, and professional practice. From this conceptual framework, the idea of participatory experiences of service-learning and citizenship that is not yet an elaborate concept or idea, but rather, it is a construct with a strong pedagogical and didactic dimension that defines relevant horizons of action to consolidate from the curriculum, specific processes of professional training.
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Lipparini, Fiorenza, and Joshua Phillips. "The Role of ICT-Enabled Social Enterprise for Promoting Social Investment." In Perspectives for Digital Social Innovation to Reshape the European Welfare Systems. IOS Press, 2021. http://dx.doi.org/10.3233/stpc200007.

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Abstract:
Europe is facing unprecedented challenges, from globalisation to migratory flows, changing family structures, ageing populations, inequality and social exclusion, unemployment, and so on. To meet these challenges, we need to modernise EU social protection systems by expanding the social investment dimension of social spending, while taking advantage of technological advancements and multi-stakeholder partnerships to drive change in the welfare system. Within this context, this chapter focuses on the role of Information Communication Technology (ICT) enabled social enterprises for promoting social investment. First, we outline the social enterprise landscape in Europe, going beyond fuzzy concepts to highlight the key characteristics of social enterprises that make them important for social change. Second, we outline key ways in which social enterprises are using ICT in their activities to achieve varied socio-economic goals: from using social media to scale up, to improving organisational management, and expanding service offerings in healthcare, education, the labour market, and other social fields. Our analysis is based on findings from our study on the role of social enterprises in delivering ICT enabled social innovation initiatives promoting social investment approaches, carried out by the authors in the framework of the European Commission’s ICT-Enabled Social Innovation (IESI) project. (See https://ec.europa.eu/jrc/en/iesi.) We find that ICT-enabled social enterprises are particularly important for social investment, given their ability to combine technological and social innovation, and their focus on meeting community-specific needs that can be scaled up. We encourage research and policy commitments to further test and validate how social enterprises can catalyse public-private partnerships for the delivery of public goods to safeguard our Social Europe.
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Conference papers on the topic "Dimensão educativa do serviço social"

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EMÍLIA DE SOUZA, GENI, ELISANGELA PEREIRA DE QUEIROS MAZUELOS, ANDERSON BARROS SILVA, and KELLY CRISTINA COUTINHO. "O SERVIÇO SOCIAL E A DIMENSÃO DA LINGUAGEM: NOVOS DESAFIOS PROFISSIONAIS NO ENSINO HÍBRIDO." In 25º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2019. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed/xxvciaed.2019.30346.

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Fonseca, Renata, Lilian Assis, and Lívia Ribeiro. ""Como posso ajudar?" O Servidor Público Entre o Mercado e a Politéia. Análise fílmica da série New Amsterdam à luz de conceitos ergológicos." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.0412.

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Abstract:
Este artigo objetiva discutir, a partir da análise fílmica de cenas da primeira temporada da série New Amsterdam, os debates de normas e as dramáticas dos usos de si no serviço público, à luz dos conceitos ergológicos. Os movimentos de reforma da administração pública e a introdução dos modelos gerenciais da iniciativa privada no serviço público implicaram na transformação do Estado de Bem-Estar Social e na mudança da estratégia de atuação governamental no que diz respeito à alocação de recursos e à condução das políticas públicas (PAES DE PAULA, 2005, 2010). As mudanças provocadas estão intim
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Fonseca, Renata, Lilian Assis, and Lívia Ribeiro. ""Como posso ajudar?" O Servidor Público Entre o Mercado e a Politéia. Análise fílmica da série New Amsterdam à luz de conceitos ergológicos." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.0412.

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Abstract:
Este artigo objetiva discutir, a partir da análise fílmica de cenas da primeira temporada da série New Amsterdam, os debates de normas e as dramáticas dos usos de si no serviço público, à luz dos conceitos ergológicos. Os movimentos de reforma da administração pública e a introdução dos modelos gerenciais da iniciativa privada no serviço público implicaram na transformação do Estado de Bem-Estar Social e na mudança da estratégia de atuação governamental no que diz respeito à alocação de recursos e à condução das políticas públicas (PAES DE PAULA, 2005, 2010). As mudanças provocadas estão intim
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