Dissertations / Theses: 'Discours institutionnels'

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Carter, Sandra. "Analyse constructiviste de la naissance du problème de décrochage scolaire au Québec : les discours institutionnels." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1998. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk3/ftp04/mq36673.pdf.

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Francoeur, Aline. "Les discours de présentation des dictionnaires monolingues français, 1680-2000, des dictionnaires non institutionnels au Dictionnaire de l'Académie française." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2001. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk3/ftp05/NQ62091.pdf.

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Lubnau, Anne. "Phénomène de récits de vie et communication intergénérationnelle : les sites institutionnels et non institutionnels des récits de vie intergénérationnels." Thesis, Bordeaux 3, 2015. http://www.theses.fr/2015BOR30038/document.

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Abstract:

Qu'est-ce qui prédispose le Portugal, le Brésil, le Québec, et l'Indiana aux USA, à mettre en place des sites institutionnels des récits de vie comme les musées de la personne, contrairement en France, où des initiatives de ce genre relèvent de la vie privée ? Nous nous interrogeons sur la force que peuvent revêtir ces récits de vie vidéos et sur le choix de ces pays de les podcaster : s’agit-il de redonner la parole à toutes les générations, les rendre plus visibles ou audibles, dans le but de transmettre, de laisser des traces pour la postérité ? Quelle est la teneur des ces traces, et qu’est-ce qui s’opère dans l’interaction entre générations ? Nous recherchons à podcaster et étudier les traces sémiotiques, sémantiques, sémiologiques des récits de vie issus de ce réseau de sites « Musée de la personne » de ces 4 pays. Nous considérons que les traces de la mémoire vivante des récits présents sur des supports numériques ou audiovisuels, constituent un édifice aussi matériel qu’un musée dans un espace donné. Le récit de vie traduirait une immémorialité, « un mouvement permanent entre temps présent et temps passé, des informations ou des événements passés et présents marquent le dialogue présent ». Nous sommes en présence de normes nouvelles, mais surtout en présence de paradigmes successifs ou de mouvements paradoxaux de recontextualisation et de reconfiguration symbolique, au fur et à mesure que ces récits de vie se transmettent d’un citoyen à un autre. Ces récits et « ces pratiques mémorielles sont très vivants chez les Anglais et les Australiens ». Il nous semble que les récits de vie peuvent participer à la formation du lien social entre générations, entre citoyens nationaux et non nationaux. Ce lien social doit s’inscrire dans l'attention et la responsabilité portée et partagée entre ascendants et descendants. Ce programme d'attention aux générations s'appelle la « neguentropie ». Il s'agirait d'un programme éthique et responsable de l'attention portée à autrui, basé sur la générosité.Tous ces dispositifs d'attention, ces récits de vie doivent s’inscrire dans une « noopolitique » de la santé publique aussi bien physique que mentale. Il s'agit de prendre garde « aux déficits attentionnels et aux troubles intergénérationnels ». Un « psychopouvoir » devrait être mis en place par nos gouvernements au service « d'une politique industrielle des technologies de l'esprit »
What predisposes Portugal, Brazil, Quebec, and Indiana in the USA, to set up institutional sites of “life stories” on supports (media) videos (like virtual museums), unlike in France, where such initiative remains private life? We will try to focus on the strength of life stories, and we will try to understand why countries chose to podcast them. Actually, do they use life stories in order to hand over to the rising generation, and to make them more visible and audible, so that life stories are passing on and leave prints forever (to let posterity)? Besides, what is the content of these prints, and what do they occur to the generations? Also, what about the interaction between them? In fact, we will try to podcast and study semiotic, semantic and semiological prints of life stories that we can find on the following websites, called “Museum of the person" which is suitable for the four countries that we have previously mentioned. It seems that life stories prints found in digital and audiovisual media, are like a material building, as real as a museum in a given and real place. Moreover, we have to say that a life story is like a "permanent movement between the past and the present” that influences the present dialogue. We are facing with such new standards, especially with successive paradigms or paradoxical movements of recontextualization and symbolic reconfiguration, every time that a life story is told from a citizen to another. Life stories and memory passing down generation to generation, are very common to English and Australian people. It truly seems that life stories prints are part of a social link between all the generations, and also between national and non-national citizens. This important social link takes part of aspecific care/ attention to memories and their responsibility that are shared between ascendants and descendants. This care program is called "neguentropy". It is an ethical and responsible program based of the attention to others, and generosity. All this plan of actions, relying on the attention of life stories, should be part of a”physical and mental public noopolitic health program”. The aim is to face attention deficit disorder and intergenerational discord. Finally, a "psychopower" should be set up by our governments in order to serve an “industrial policy of spirit mind technology”

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Tsigris, Chryssoula. "La diffusion et l'enseignement du français en Grèce au XIXe siècle à travers les programmes institutionnels et l'analyse du discours des manuels." Paris 3, 2002. http://www.theses.fr/2002PA030046.

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Abstract:

La présente recherche sur la diffusion et l'enseignement du français en Grèce au XIXe siècle s'articule autour de trois axes : exposé historique, analyse quantitative et qualitative. L'exposé historique présente les acteurs, érudits ou intellectuels de l'époque, et les auteurs et traducteurs de manuels d'apprentissage, le contexte et la place de l'enseignement du français oral et écrit dans le système éducatif, à partir des textes législatifs, d'une sélection de manuels ainsi que de tableaux comparatifs des programmes institutionnels. L'analyse quantitative porte sur le "péritexte" des manuels : préfaces, avertissements ou avant-propos, ainsi que sur le contenu de différents manuels (grammaires, dialogues ou exercices, recueils de textes, abécédaires, guides de conversation) : la phonétique, l'orthographe, les différentes parties du discours, la syntaxe et les activités langagières. L'analyse qualitative s'applique également au péritexte des manuels, où les auteurs exposent le but de leur démarche, leurs sources, le public visé, leur point de vue pédagogique. .
The present research on the development and teaching of the French language in Greece during the 19th century is structured on three main lines : historical and analytical on a two-fold way, i. E. Quantitative and qualitative. The historical report includes the actors, namely the authors and the translators of the textbooks, also the general background as well as the place assigned to the teaching of spoken and written French within the educational system based on the study of the Greek legislation. A selection of text books and comparative tables of the schools curriculum is included. The quantitative analysis concentrates on the "peritext", the prefaces and preambles, as well as the contents of the different learning books (grammars, dialogues or exercises, anthologies, spelling books, conversation guides), i. E. The phonetics, the spelling, the various parts of the discourse, the syntax and language-oriented activities. The qualitative analysis has also been applied to the "peritext" of the learning books, where the aims of the education, the sources, the target group, the educational approach. .

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Chabaud, Sandrine. "Sémiologies et entreprise de 1950 à l'an 2000 en France : vers la construction des discours identitaires et institutionnels des méga-marques médiatiques." Paris 2, 2007. http://www.theses.fr/2007PA020027.

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Abstract:

Ce travail propose une recherche sur l’application de la sémiologie/tique comme enjeu stratégique pour l’entreprise et au profit de l’émergence des identités de marques. En confrontant les points de vue de la littérature scientifique, de 1950 à l’an 2000 en France, et nos entretiens menés auprès des professionnels possédant une formation ou une culture sémiotique, nous dessinons un « parcours » retraçant la vie du couple sémiologie et entreprise. Par cette application, les marques y racontent une histoire, elles se racontent : aujourd’hui dans le contexte des fusions économiques et de la mondialisation, l’identité est fragile. De cette inquiétude d’identités, la nécessité d’établir des significations partagées suppose l’implication de la sémiologie dans l’entreprise pour lui créer son histoire, ses pratiques et son actualité. Les marques cherchent à ancrer leur autorité ; elles veulent exister pour différents publics, une sorte de « reconnaissance mutuelle » nécessaire pour s’affirmer ; elles imposent enfin ses perceptions de la société dans laquelle elles s’inscrivent, à travers un discours culturel et social. Ce travail s’inscrit dans une démarche de la construction du sens et de la narration. Il s’appuie sur l’étude de deux cas de marque et méga-marque - Wanadoo (France Télécom) et TF1 (LCI), à travers trois types de sémiologie : le logotype comme support de communication fixe, la page d’accueil de portail internet comme support arborescent et l’habillage télévisuel comme support animé. Ces trois systèmes de signification déploient des espaces langagiers propres à l’identité de la marque.

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Dang, Qinran. "Brouillard de pollution en Chine. Analyse sémantique différentielle de corpus institutionnels, médiatiques et de microblogues." Thesis, Paris, INALCO, 2020. http://www.theses.fr/2020INAL0009.

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Abstract:

Au fur et à mesure de la dégradation de la qualité de l'air en Chine, de plus en plus d'articles journalistiques et de microblogues (weibo en chinois, équivalent de tweet), provenant de sites web gouvernementaux, médiatiques, de réseaux sociaux, de forums ou de blogs, traitent le problème du « 雾霾 » (wumai en chinois, pour désigner le brouillard de pollution) en Chine sous plusieurs angles : politique, écologique, économique, sociologique, sanitaire, etc. La sémantique des thèmes abordés dans ces textes diffère sensiblement en fonction de leur genre textuel. Dans cette thèse, nous avons pour objectif d'une part, de relever les différents thèmes d'un corpus numérique traitant du wumai et spécifiquement construit à cette fin, et d'autre part, d'interpréter de façon différentielle la sémantique de ces thèmes. Dans un premier temps, nous collectons les données textuelles en langue chinoise relatives au wumai. Ces textes provenant de trois sites web chinois traditionnels et du réseau social sont divisés en quatre genres textuels. Après une série de traitements préparatoires : nettoyage, segmentation, normalisation, annotation, balisage et organisation, nous étudions les caractéristiques des quatre genres textuels du corpus à partir d'une série de variables discriminantes - hyperstructurelles, lexicales, sémiotiques, rhétoriques, modales et syntaxiques - réparties au niveau infratextuel et intratextuel. Ensuite, en nous basant sur les caractéristiques de chaque genre textuel, nous relevons les thèmes principaux exposés dans chaque genre de sous-corpus, et analysons de manière contrastive la sémantique de ces thèmes récupérés. Les résultats d'étude sont interprétés de manière quantitative et qualitative. Les analyses quantitatives s'effectuent à l'aide d'outils textométriques, les interprétations sémantiques s'inscrivent dans le cadre théorique de la sémantique interprétative (SI) proposée par Rastier (1987)
Air pollution has increasingly become a serious problem in China, more and more journalistic articles and miniblogs (weibo in Chinese, equivalent to tweet), comming from governmental or media websites, social networks, blogs and forums, etc., discuss the issue of «雾霾» (wumai in Chinese, means smog) in China through several angles : political, ecological, economic, sociological, health, etc. The semantics of the themes adressed in these texts differ significantly from each other according to their textual genre. In the framework of our research, our objectif is double-fold : on the one hand, to identify different themes of a digital propose-bulit corpus relating to wumai ; and on the other hand, to interpret differentially the semantics of these themes. Firstly, we collect the textual data written in chinese and related to wumai. These journalistic articles and weibo deriving from three traditional chinese and the social network are divided into four genres of sub-corpus. Secondly, we constitute our corpus through a series of data processing : data cleaning, word segmentation, normalization, POS tagging, benchmarking and data organization. We study the characteristics of the four genres of sub-corpus through a series of discriminating variables - hyperstructural, lexical, semiotic, rhetorical, modal and syntactic - distributed at the infratextual and intratextual level. After that, based on the characteristics of each textual genre, we identify the main themes exposed in each genre of sub-corpus, and analyze the semantics of these identified themes in a contrastive way. Our analysis results are interpreted from two angles : quantitative and qualitative. All statistical analysis are assisted by textometric tools ; and the semantic interpretations are implemented on several fundamental concepts of SI (Sémantique interprétative) proposed by Rastier (1987)

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Freitas, Maria Imaculada de Fátima. "Des discours et des actes dans l'innovation socio-médicale au Brésil : analyse des enjeux institutionnels et stratégiques dans la participation de l'université fédérale de Minas Gerais à cette innovation." Bordeaux 2, 1991. http://www.theses.fr/1991BOR21004.

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Abstract:

Les facultés du domaine de la santé des universités brésiliennes développent dans les années 70 des actions de soins de santé primaires. Elles s'impliquent, ce faisant, dans le système de santé, et ont pour objectif de contribuer à la prestation de services à la population en même temps que de rendre pertinente la formation des personnels médicaux et paramédicaux. Cette collaboration évolue rapidement en termes de conflits et de solidarités qui opposent ou lient institutions et acteurs. Ces diverses confrontations aboutissent à la marginalisation des groupes défendant une médecine sociale tout en permettant la création d'un champ de luttes politiques ayant pour ambition de transformer le système de sante. Dans ce champ apparaissent non seulement la force du concours de chaque institution, mais aussi les enjeux stratégiques des acteurs dont les intérêts personnels, professionnels et idéologiques jouent un rôle fondamental qui contribue, directement ou indirectement, à faire bénéficier la population non-solvable des soins de santé primaires. Ce champ d'action se concrétise au travers de projets d'action communautaire dont l'université fédérale de Minas Gerais possède une grande expérience. L'étude de cas de cette université montre que, si les concepts de médecine sociale demeurent périphériques dans l'institution, ils débouchent aussi sur la création de réseaux interinstitutionnels constitués d'acteurs périphériques qui, en défendant ces concepts, instaurent un nouveau pouvoir qui contribue à l'évolution institutionnelle dans ce domaine
In the 70's, the colleges of health in Brazilian universities have developed various actions in the area of primary health care - in doing so, they got involved in the health system with the aim to contribute to the prestations of the population. At the same time, the training of medical and paramedical staff became more relevant. This collaboration rapidly turned out into terms of conflict or of solidarity opposing or uniting institutions and protagonists. These confrontations led to a marginalization of groups defending a social medicine while allowing the creation of a field for political struggles aiming to transform the health system. In this field, two trends appeared : firstly the strength of the contest of each institution, and secondly, the strategic stakes of the protagonists whose personal, professional or ideological interests played a fundamental role either directly or indirectly in contributing to make people with no means of support benefit from primary health care. This sphere of activity materialized through plans of comminatory actions in which the University of Minas Gerais had a long experience. A research on this university has shown that even if concepts in socio-medicine have remained peripheral in the institutional, they have nevertheless led to the creation of institutional networks composed of peripheral protagonists who, by defending these concepts, have set up a new power which helped to the field

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Detourbe, Marie-Agnès. "Contribution à la caractérisation des pratiques d’évaluation dans le monde de l’enseignement supérieur britannique envisagé comme domaine spécialisé." Thesis, Bordeaux 2, 2011. http://www.theses.fr/2011BOR21823/document.

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Abstract:

Notre travail s’inscrit dans le cadre des études anglophones de spécialité et a pour objet de contribuer à la caractérisation des pratiques d’évaluation dans le monde de l’enseignement supérieur britannique envisagé comme domaine spécialisé. Notre approche consiste à montrer que l’évaluation institutionnelle des activités des universités, parce qu’elle revêt des formes multiples qui sont propres au domaine de l’enseignement supérieur au Royaume-Uni, constitue un mode privilégié de saisie et de compréhension de la spécificité de ce domaine. Nous établissons, dans un premier temps, un ensemble de points de repère généraux pour notre étude : nous présentons le cadre théorique et méthodologique que nous adoptons, nous dressons un portrait global de l’enseignement supérieur britannique actuel et nous soulignons les caractéristiques fondamentales du processus d’évaluation. Nous caractérisons ensuite les pratiques institutionnelles d’évaluation des établissements d’enseignement supérieur à travers l’organisation et le fonctionnement de leurs dispositifs, les acteurs qui les animent et leurs rapports au sein de l’évaluation et, enfin, une cartographie générale des différents genres de discours produits dans le cadre de l’évaluation. Une dernière partie est consacrée à l’analyse détaillée des discours d’évaluation selon trois axes qui correspondent à trois objets centraux de l’évaluation : la recherche, les diplômes et l’expérience d’apprentissage. A travers l’étude de leurs critères et de leurs résultats d’évaluation, nous analysons l’impact de l’évaluation sur l’identité professionnelle des enseignants-chercheurs, le fonctionnement des universités et, plus globalement, la nature des missions du monde de l’enseignement britannique
Our research work aims at contributing to the characterization of evaluation practices in the the British higher education sector. It draws on the theoretical and methodological framework of Anglais de spécialité, a disciplinary field focusing on specialized fields in the English-speaking world. This work consists more specifically in showing that the study of evaluation practices represents a particularly interesting way of identifying and analysing the essential characteristics of higher education in the United Kindgom. First, we introduce the theoretical and methodological framework of our study, we draw a global portrait of British higher education today and we underline the essential characteristics of the evaluation process. We then move on to explain how institutional evaluation works in the British higher education sector, who its main actors are and how they interact and how the discourses they produce can be organized into specific genres that relate to the more global category of academic discourse. Finally, we analyse in detail a set of discourses related to the evaluation of three dimensions of higher education in the United Kingdom – research, academic standards and the learning experience. The study of the criteria and results of these dimensions allows us to analyse the impact of evaluation on the professional identity of academics, on the organization of higher education institutions and, more globally, on the missions of the British higher education sector

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Vadot, Maude. "Le français, langue d'« intégration » des adultes migrant·e·s allophones ? : rapports de pouvoir et mises en sens d'un lexème polémique dans le champ de la formation linguistique." Thesis, Montpellier 3, 2017. http://www.theses.fr/2017MON30053/document.

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Abstract:

D'abord constitué à partir d'initiatives associatives, le champ de la formation linguistique des adultes migrants allophones a fait l'objet, en France, d'un processus d'institutionnalisation et de professionnalisation progressives : la publication du Référentiel Français Langue d'Intégration (FLI), en octobre 2011, en constitue l'étape récente la plus marquante. Elle consacre par ailleurs un choix nominatif : l’emploi et la prescription de l'un ou l'autre des lexèmes du paradigme « insertion-intégration-assimilation » fait en effet l'objet, depuis les années 1980, d'une querelle de mots durable au sein des discours politiques et ordinaires.Considérant que le débat autour des nominations du processus de rencontre migrants-société ressurgit à intervalles réguliers, et informe de multiples domaines sociaux, mes recherches visent à éclairer les usages des lexèmes incriminés – et ce notamment au sein du domaine institutionnel et professionnel de la formation linguistique des migrants, dont la présente thèse circonscrit en outre la structuration et la professionnalisation actuelles.A partir de trois sous-ensembles discursifs, dont les locuteurs illustrent des positions sociales distinctes (lexicographes, experts institutionnels, formateurs et formatrices linguistiques professionnels), je m’attache à mettre en évidence les caractéristiques de la saisie sémantique des lexèmes du paradigme. Les outils conceptuels mobilisés sont ceux de l’analyse du discours. Il s'agit d'une part d'identifier, par une analyse de discours à entrée lexicale qui tient compte des caractéristiques des usages réels des lexèmes, des éléments de mise en sens de ces derniers : je repère ainsi des oppositions sémantiques structurantes, mais aussi des zones d'opacité qui favorisent les conflits sémantiques. J'élargis d'autre part l'analyse en tenant compte des spécificités de chacun des sous-corpus, qui ressortissent de genres discursifs distincts, construisant et témoignant de rapports de pouvoir au sein du champ.La thèse pose ainsi de solides bases pour une problématisation du domaine de la formation linguistique des adultes migrants allophones, tant du point de vue de sa structuration et des orientations fixées par l'État, que des besoins qui ressortent des discours des formateurs et formatrices en termes de formation initiale et continue
Originating from grassroots initiatives, the field of language education for allophone adult migrants has progressively become, in France, more institutionalized and professionalized. Perhaps the most striking recent development in this process is the publication of the French as a Language of Integration reference document (Référentiel Français Langue d’Intégration—FLI) in October 2011. Indeed, the use or non-use of one or another of the lexemes of the “insertion-integration-assimilation” paradigm has been subject to debate within political and everyday discourse since the 1980s. The designation of one of these lexemes thus constitutes a clear statement.Considering the regularly reoccurring debate over the naming of the process by which migrants and society interact, which appertains to various social domains, my research aims at shedding light on the uses of the forementioned paradigm’s lexemes, especially within the institutionalized and professionalized field of migrant language education. My thesis also aims at defining this field’s current organizational and professional structures.From three discursive subgroups, whose speakers occupy distinct social positions (lexicographers, institutional experts, professional language educators), I will highlight the characteristics of their diverse semantic understandings of the paradigm’s lexemes. Notably, the conceptual tools used to conduct my study will be those of discourse analysis. On one side, through lexical discourse analysis that takes into account the characteristics of the studied actors’ real uses of the paradigm’s lexemes, I will identify elements of meaning construction, thereby bringing to light the resulting structuring semantic oppositions and grey areas favouring the emergence of semantic conflicts. On the other hand, I will broaden my analysis to take into account each subgroup’s specificities, which are based on distinct discursive genres, constructing and testifying to the power relationships at play within the field.This thesis therefore lays the foundation for a problematization of the field of allophone migrant language education, both from the point of view of its organization and orientations set by the State as well as that of the needs which emerge from the discourse of educators in terms of initial and continuing education

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Thouroude, Vanessa. "Défis pragmatiques et représentations linguistiques dans le champ de la santé en France : analyse de la réponse institutionnelle et des pratiques alternatives en contextes hétérolingues." Electronic Thesis or Diss., Rennes 2, 2024. http://www.theses.fr/2024REN20008.

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Abstract:

Cette recherche repose sur une enquête ethnographique initiée en 2017 - au travers d'observations de pratiques médicales et d'entretiens auprès de soignant.e.s et soigné.e.s hétérolingues -, ainsi que sur l'analyse de la réponse institutionnelle à la diversité linguistique, à travers les dispositifs dans le champ de la santé en France à destination des personnes nouvellement arrivées, peu ou pas francophones. Le positionnement complexe (Morin, 1990) et critique (Heller, 2002) de cette recherche, à l'articulation entre pratiques et politiques (Duchêne, 2008) vise à : décrypter les processus politiques, économiques et idéologiques à l'œuvre en France qui légitiment ou au contraire délégitiment des locuteur.ice.s et leurs pratiques linguistiques (Canut, Duchêne, 2011) tout au long du parcours de soin ; analyser les impacts - dans une dimension pragmatique, des carences institutionnelles au regard de la diversité linguistique sur le territoire, tant à l'échelle des interactions soignant-e- soigné e que plus largement en termes d'accès aux droits, à l'information et à la santé ; identifier les voies d'issues pour dépasser la logique oppositionnelle « interprétariat » / « débrouille » prégnante dans les discours en prenant appui sur la praxis ; faire émerger dans les pratiques de terrain - et à partir d'elles - les conditions favorables pour que ce qui est parfois désigné comme du bricolage communicationnel ou de la débrouille ne soit pas considéré – et parfois vécu -, comme synonyme « d'illusion communicationnelle » et ce faisant valoriser les « moyens de la débrouille » mobilisés par soignant.e.s comme soigné.e.s dans une perspective que l'on peut qualifier de réappropriation de la capacité d'agir
His research is based on an ethnographic survey first initiated in 2017 – through observations of medical practices and interviews with heterolingual carers and cared-for people –, as well as on an analysis of the institutional response to linguistic diversity in France, through measures in the field of health aimed at newly-arrived individuals with limited or non-French-speaking capacities. The complex (Morin, 1990) and critical (Heller, 2002) approach of this research, at the intersection between practices and policies (Duchêne, 2008), aims to : decode the political, economic and ideological processes at work in France which may legitimise or, the contrary, delegitimise speakers and their linguistic practices (Canut, Duchêne, 2011) throughout the care process ; analyse the impact - from a pragmatic point of view - of institutional shortcomings with regard to linguistic diversity in the area, both in terms of interactions between healthcare providers and patients and, more broadly, in terms of access to rights, information and healthcare ; identify ways to overcome the oppositional logic of "interpreting" and "coping" that is so predominant in discourses, by taking praxis as a starting point ; define, on the basis of the experiences in the field practices, the conditions that will ensure that what is sometimes referred to as communicative bricolage or coping is not seen – or sometimes experienced – as synonymous with "communicational illusion", and thereby enhancing the value of "coping methods" used by both carers and the cared-for, from a perspective that can be qualified as recovering their full capacity to act

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Modena, Silvia. "Le débat institutionnel français lors du passage à l’Euro : 1998-2002. Analyse du discours et argumentation." Thesis, Paris Est, 2012. http://www.theses.fr/2012PEST0019/document.

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Abstract:

Notre projet de recherche se situe dans le cadre de l’analyse du discours en tant que discipline qui traite le fonctionnement du discours en situation. Notre propos s’inscrit donc dans la relation entre événement et discours, en particulier au sein du débat institutionnel français lors du remplacement monétaire du franc opéré par la monnaie unique, autrement dit lors du « passage à l’euro ». Ce sujeta demandé aux locuteurs de notre corpus de rechercher de façon continue l’adhésion de leurauditoire. Pour cette raison, une approche argumentative s’est tout de suite imposée à notrerecherche : nous avons ainsi mis l’accent sur l’utilisation de formes et structures intra-discursivesfinalisées à créer un climat de confiance ou de méfiance envers la monnaie unique.Notre attention s’est concentré sur l’étude des stratégies argumentatives en relation avec les positionnements et les thèses politiques et économiques défendues à l’intérieur de ce débat.Quelles stratégies de persuasion ont été employées en France pour argumenter ce passage ? À travers quels types d’arguments les locuteurs ont-ils organisé l’objectif de leur discours? Finalement, existe-il un discours sur l’euro associable à des argumentations spécifiques selon les places argumentatives occupées par ses partisans et ses opposants ?
Our research project belongs to discourse analysis as a discipline that deals with the operation of thespeech in situation. Our aim is therefore in the relationship between event and discourse,particularly in the institutional French debate when franc has been replaced by a unique currency,the Euro. The speakers of our corpus had to build confidence in Public audience. For this reason, anargumentative approach was necessary for our research. So, we have focused on the use of formsand structures intra-discursive finalized to create a climate of trust or distrust towards the uniquecurrency. Our attention is focused on the study of different forms of argument in relation to thepolitics positions and economic theses defended within this debate.What persuasive strategies were used in France to argue this passage? Through what kind ofarguments the speakers have organized the objective of their speech? Finally, is there a speech onthe euro associable with specific arguments according to the argumentative places occupied by itssupporters and opponents?

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Bouche, Geneviève. "Peut-on parler d'une problématique institutionnelle de la difficulté scolaire au collège ? : des questions posées au projet éducatif institutionnel dans des discours d'acteurs nationaux et locaux." Paris 8, 2006. http://www.theses.fr/2006PA082667.

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Abstract:

La difficulté scolaire est une notion invasive du débat public autour du collège. La question que nous posons est celle de sa consistance, de ses modes d’existence et d’élaboration, de ses formes d’instanciation dans les discours des acteurs de l’éducation eux-mêmes quand ils évoquent les difficultés scolaires des collégiens et les stratégies pour y répondre. Elle nous renvoie aux rationalités et logiques, plus ou moins explicites, qui animent la scène éducative sur ce segment de l’école obligatoire. Les analyses de discours nationaux -rapportés au contexte social historique des quinze dernières années- et locaux -dans la situation territoriale de l’académie de Corse- nous invitent à identifier des axes de structuration des problèmes mais aussi des points d’achoppement d’une véritable problématique institutionnelle
School difficulties are an invading notion into public debate about last years of schooling attendance. Our question is : what’s its consistency, its way of happening and beeing, its mode of settlement into discourses of acting peoples themselves, relating to these difficulties and strategies to meet them. It refers us to more or less explicit rationalities and logics moving educational screen affecting this segment of compulsory school attendance. Analysing national discourses – refering to historical and social context of those fifteen last years – and local ones – in particular conditions of Corsican academy – lead us to identify some structuration spindles for the problems, but also some obstacle points in opposition to a true institutional whole proceedings

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Badran, Jana. "La présentation des exigences de profitabilité, de responsabilité sociale et de leur articulation dans les messages des dirigeants : le cas Carrefour." Phd thesis, Université Paris-Est, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00662502.

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Abstract:

La présentation des exigences de profitabilité, de responsabilité sociale et de leur articulation dans les discours des dirigeants : le cas Carrefour. Notre recherche a pour objet d'analyser comment les dirigeants -au nom de leur entreprise- présentent et articulent, dans leurs discours, les deux exigences majeures du capitalisme d'aujourd'hui : celle de maximisation de la valeur pour l'actionnaire et celle de Responsabilité Sociale des Entreprises (RSE). La première, portée par les investisseurs institutionnels dans le cadre d'un " capitalisme financier ", s'est constituée à l'adresse des entreprises cotées et de leurs dirigeants, et semble s'imposer au modèle français de gouvernement d'entreprise. La seconde, l'exigence de RSE -portée par les acteurs de la société civile- pousse les entreprises et leurs dirigeants à se préoccuper des dimensions sociales et environnementales de leur activité. Dans cette perspective, une étude empirique longitudinale a été menée sur les messages des Rapports Annuels et des Rapports de Développement Durable du Groupe Carrefour sur la période 1993-2007. Elle a permis d'observer une domination de plus en plus totale des critères du capitalisme financier sur les discours des dirigeants et de renforcer les thèses de la concomitance de l'émergence du discours de la maximisation de la valeur pour l'actionnaire et de la RSE et de la faible articulation des deux discours.

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Houegbe, Christian. "Guérir du temps commun : inscription dans l’implicite temporel du discours institutionnel." Thesis, Rennes 2, 2013. http://www.theses.fr/2013REN20028.

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Abstract:

C'est à partir d'un questionnement suscité par la clinique en hôpital de jour pour enfants et adolescents que s'est construite la recherche intitulée Guérir du temps commun. Notre culture contemporaine considère en effet comme "retardés" - c'est-à-dire en retard sur le "temps commun" (sur un temps saisi comme linéaire, d'abord, et devant obéir à une chronologie commune à tous, ensuite)- certains enfants ne présentant pas les capacités ou performances attendues à tel ou tel "moment" précis. Or il s'avère que c'est bien lorsque ces enfants viennent à se nomme et à nommer l'autre, d'une part, et en viennent à "parler le temps" et à se retrouver dans les termes usuels du "temps commun", d'autre part, que s'engage alors le travail psychique leur permettant tout simplement de se reconnaître comme sujets. Il s'agit en somme, pour ces enfants, de s'approprier les repères nécessaires à la nomination de l'autre et au découpage du temps (à sa scansion), pour que puisse émerger du sens, c'est-à-dire pour que s'embraye un "temps subjectif" propre où ils arrivent à trouver place, à se construire une histoire, et à bénéficier d'une forme de transmission. C'est ce que ce travail de recherche se consacre à démontrer, exemples et situations cliniques à l'appui, et dont il s'emploie à tirer les conséquences, en particulier sur les plans éthique, thérapeutique et institutionnel
The research entitled « safe out common temporality » is raised from a clinical issue in day hospital for children and adolescents. Our contemporary culture indeed considers « delayed » those children who don’t present expected capabilities relativelly to their age range. It is a matter of time taken as both common linear chronology and standards. But it is mainly when those children come to name themselves and others around that they reveal the psychic work consisting in using common temporality terms. They thus open a sharable meaning of their world from the recognation of themselves as a person. The research is then about how some of those « delayed » children appropriate « subjective temporality » and build out a begenning of an historical time where they can take place and share the world inside and around them, by using common words in common meanings. That is the point developped in the paper, with clinical situations. Related ethical, institutional and therapeutical consequences are also deployed

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Pradeau, Coraline. "Politiques linguistiques d’immigration et didactique du français pour les adultes migrants : regards croisés sur la France, la Belgique, la Suisse et le Québec." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2018. http://www.theses.fr/2018USPCA095.

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Abstract:

Cette thèse propose d’identifier une catégorie particulière de politiques linguistiques, les politiques linguistiques d’immigration. Nous portons un regard croisé sur quatre contextes francophones. Cette recherche comparative permet de décentrer les débats autour de la langue et de l’immigration du seul cadre national. Nous proposons de situer les dimensions linguistiques, culturelles et éducatives liées à l’intégration des populations migrantes dans une perspective européenne et internationale. L’étude poursuit un double objectif : effectuer une typologie et une évaluation de ces politiques. Il est question de décrire et d’analyser les choix et les actions étatiques menés pour la connaissance et l’apprentissage de la langue par les adultes migrants. Notre recherche identifie le tournant à partir duquel la « maîtrise » de la langue est devenue un enjeu politique et un volet indissociable des politiques d’immigration. D’un côté, la thèse met en relief les idéologies linguistiques qui structurent les imaginaires collectifs nationaux, et leur influence sur les argumentaires et les aménagements des politiques. De l’autre côté, elle met en valeur la circulation des présupposés idéologiques et des pratiques étatiques liés à la langue et à l’immigration. Enfin, la recherche considère l’impact des différents aménagements étudiés sur la production des savoirs scientifiques et sur la formation en didactique des langues
This thesis proposes to identify the particular category of linguistic policies which deals with immigration. The chosen approach is to perform a cross analysis on four French-speaking contexts. This comparative research allows us to shift the focus on language and immigration away from the national level. We offer to place the linguistic, cultural and educational dimensions linked with the integration of migrants in a European and international perspective. This study has two objectives: perform a typology and an evaluation of these policies. We aim at describing and analysing the choices and actions led by the state to develop knowledge and learning for adult migrants. Our research identifies the turning point from which proficiency of language became a political issue, deeply intertwined with immigration policies. On one side, the thesis emphasizes the linguistic ideologies that shape the collective imaginations, and their influence on political arguments and language planning. On the other side, it highlights the flow of assumed ideologies and state practices related to language and immigration. Finally, the research takes into account the impact of language planning on knowledge production and training in language didactics

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Witko, Agnès. "Le conseil municipal : une analyse du discours en interaction dans un polylogue institutionnel." Lyon 2, 2001. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2001/witko_a.

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Abstract:

L'objet de cette recherche est l'étude de séances plénières d'un Conseil municipal. Le cadre théorique de l'Analyse du Discours en Interactions, enrichi des apports de l'Ethnographie de la Communication, privilégie l'analyse d'un fonctionnement discursif in situ pour décrire un polylogue formel avec protocole. La situation socio-politique est caractérisée par une dimension procédurale génératrice de prescriptions ; une dimension protocolaire reflet des relations hiérarchiques ; une dimension référentielle relative à l'ordre du jour, source du débat idéologique. La force pragmatique et linguistique de la procédure et du protocole, rejaillit sur l'interaction de face-à-face aux niveaux structurel, fonctionnel et relationnel. Les structures de participation reflètent le cadre participatif officiel, de même que les structures d'échange sont construites autour d'un scénario rigide et de circuits de parole attribués d'avance. La fonctionnalité des échanges est orientée vers l'activité délibérative axée sur la gestion de la parole collective, la diffusion unilatérale de l'information, le contrôle de la parole décisionnelle, et enfin la confrontation discursive entre les camps politiques. L'individualité des élus amenés à coopérer dans un réseau étroit de droits et de devoirs codifiés s'exprime dans les rituels langagiers, ainsi que dans les positionnements effectifs marqués par le respect des places hiérarchiques, et par des conduites moins officielles, de rapprochement dans les moments de complicité ou d'éloignement lors des conflits d'intérêts contradictoires. Outre les apports de la méthodologie d'analyse de corpus, cette étude démontre que l'inscription des finalités à différents niveaux d'une situation institutionnelle dirige les échanges vers les objectifs externes de la rencontre ; pourtant dans cette situation pré-maîtrisée, le discours n'est pas une réalité mécanique, prévisible et homogène: il est la mise en scène d'un débat nécessaire au jeu démocratique

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Witko, Agnès Kerbrat-Orecchioni Catherine. "Le conseil municipal une analyse du discours en interaction dans un polylogue institutionnel /." [S.l.] : [s.n.], 2001. http://demeter.univ-lyon2.fr:8080/sdx/theses/lyon2/2001/witko_a.

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Attruia, Francesco. "La politique de communication de la Commission Européenne en matière d'emploi et de lutte contre la discrimination : une approche sémantico-énonciative et discursive." Thesis, Université de Lorraine, 2013. http://www.theses.fr/2013LORR0115/document.

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Abstract:

Notre thèse a pour objet une analyse sémantique des discours de la Commission européenne sur l'emploi et la lutte contre la discrimination. Le corpus est constitué par les publications de la Direction générale « Emploi, affaires sociales et inclusion » de la Commission et rassemble un matériau linguistique de 155 documents parus entre 2004 et 2011. En s'inscrivant dans la tradition de l'analyse du discours politique, cette étude prend appui sur les acquis de la linguistique de l'énonciation, de la pragmatique et des théories de l'argumentation afin de dégager, pour mieux les observer et théoriser, certaines propriétés inhérentes aux discours politiques et institutionnels. Il s'agira, plus exactement, de cerner les procédés linguistiques et discursifs à l'oeuvre dans notre corpus et, corollairement, d'observer comment ceux-ci participent à la construction et à la stabilisation du sens et de la référence en discours. Notre thèse est structurée en deux parties. La première (chapitres 1-2) est consacrée à la présentation du corpus et des cadres théorique et méthodologique. La deuxième (chapitres 3-5) portera sur l'analyse sémantico-énonciative et discursive du corpus
The purpose of this thesis is to analyse, from a semantic and enunciative point of view, the European Union's discourse on employment and the fight against discrimination. The Corpus is made up of 155 documents published between 2004 and 2011 by the European Commission's DG for Employment, Social Affairs & Inclusion. Our goal is to observe the way linguistic phenomena described in this work contribute to the construction and discourse stabilization of the linguistic sense and reference. The thesis is structured as follows: the first part will be dedicated to the presentation of the corpus and problematic. This section also contains the fundamental principles of enunciative semantics along with a description of the AntConc software we will employ in order to explore the reference corpus. The second part is focused on the corpus analysis and is divided into three chapters. The first one deals with the linguistic expression of subjectivity and will concentrate on the study of the enunciative modalities. The second one is dedicated to an analysis of the enunciative heterogeneity of the European Union's discourse, in particular from the Scandinavian Theory of Linguistic Polyphony's point of view. Finally, in the last chapter, we will observe the way a verbal sequence ? whether it be a collocation, a simple or complex syntagma, may create a speech event

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Yurchenko, Yulia. "Structure et typologie des stéréotypes dans le discours politique institutionnel (en russe et en français)." Thesis, Aix-Marseille, 2019. http://www.theses.fr/2019AIXM0419.

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Abstract:

Ce travail comporte une réflexion sur la notion de stéréotype en linguistique et une analyse des aspects du fonctionnement des stéréotypes dans le discours politique institutionnel. À travers la description des phénomènes sémantiques observés dans le corpus et en nous intéressant à la combinatoire, à l’usage des métaphores et à certains modèles syntaxiques, nous dressons une typologie des représentations linguistiques des stéréotypes dans le corpus du discours politique en russe et en français. Dans l’optique des approches sémantiques élaborées par H. Putnam et développée par B. Fradin, J.-C. Anscombre, J. Bartmiński, les stéréotypes sont compris comme listes ouvertes de caractéristiques non référentielles issues des croyances communautaires et associées à des éléments de langage. Le fonctionnement des stéréotypes dans le cadre des enchaînements argumentatifs est considéré sous l’angle de la théorie des stéréotypes de J.-C. Anscombre. Un des objectifs est d’observer comment les stéréotypes, révélés à travers des indices lexicaux et syntaxiques, servent à former des représentations d’objets, des personnes et de phénomènes pertinents pour le discours politique en russe et en français. Pour atteindre cet objectif, les stéréotypes, étant rappels mémoriels à des dires antérieurs et à des évènements antérieurs, sont explorés et interprétés à travers les notions de dialogisme. Sont analysés l’usage, la création, la reprise, la redistribution et la transposition des caractéristiques stéréotypiques, en tant que partie de la stratégie linguistique qui sert pour constituer ou reproduire consciemment les représentations assurant la persuasivité de la communication politique
This study considers the notion of linguistic stereotypes and analyses the function of stereotypes in institutional political discourse. By describing semantic phenomena observed in the corpus of such discourse, and by focussing on combinatory patterns, the use of metaphors and certain syntax models, we have developed a typology of linguistic representations of stereotypes in the body of political discourse in Russian and French. From the perspective of the semantic theory set out by H. Putnam and developed by B. Fradin, J.-C. Anscombre, J. Bartmiński, les stereotypes are understood as open lists of non-referential characteristics, stemming from community-based beliefs associated with language elements. “Diagnosis” linguistic models, for which we shall present the typology, identify the semantic stereotypes in political speeches. The function of stereotypes in the context of augmentative sequences is considered from the perspective of the theory of stereotypes developed by J.-C. Anscombre.One of the objectives is to observe how stereotypes, revealed through lexical and syntactic clues, are used to form representations of objects, people and phenomena relevant to political discourse in Russian and French. To meet this objective, stereotypes, which are memory recalls to past sayings and events, are explored and interpreted through notions of dialogism. The use, creation, resumption, redistribution and transposition of stereotypical characteristics are analyzed as being part of a linguistic strategy, intentionally used to constitute or reproduce representations to ensure persuasiveness in political communication

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Nugara, Silvia. "L’émergence de violence domestique comme rubrique du discours institutionnel : le cas du Conseil de l’Europe." Thesis, Paris 3, 2011. http://www.theses.fr/2011PA030038/document.

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Abstract:

Notre thèse a pour thème l'émergence de l`objet social « violence domestique » et sa nomination dans le discours du Conseil de l`Europe en français. L'analyse est menée sur un corpus de textes officiels et préparatoires rédigés entre 1985, date de la première recommandation sur la violence au sein de la famille, et 2008, année d'achèvement de la Campagne pour combattre la violence à l`égard des femmes, y compris la violence domestique. La nomination est appréhendée comme une pratique à la fois reflétant la réalité sociale et contribuant à la construire. La valeur sociale et institutionnelle de violence domestique est analysée à partir d`une comparaison avec l`usage et la distribution des fréquences d`autres désignations très fréquentes en corpus [violence au sein de la famille et violence conjugale]. Désignations et définitions construisent discursivement la « violence domestique » en tenant compte des contraintes d`une organisation universaliste, dont l'objectif est de diffuser le respect des droits humains aussi bien dans la sphère publique que dans la sphère privée en dépassant les particularismes culturels ou géographiques de ses États membres. Le discours du Conseil de l`Europe est aussi traversé par la mémoire du discours militant féministe qui a permis de dévoiler la violence privée comme étant un des effets de la domination masculine sur les femmes. Au carrefour entre sémantique lexicale et analyse du discours, l`émergence de violence domestique en 1998 et sa diffusion comme dénomination officielle entre 2002 et 2008 sont observées comme relevant de son caractère vague et inclusif mais aussi des effets d`interférence de l`anglais sur le français dans le cadre du discours des institutions internationales
Our thesis deals with the emergence and the naming of the social object domestic violence within the discourse of the Council of Europe. The analysis is carried out on a corpus of French versions of official and preparatory documents ranging from 1985's first recommendation on family violence to the end of 2006-2008's Campaign to Combat Violence Against Women, Including Domestic Violence. Naming is apprehended as an activity of both reflection and construction of social reality. The social and institutional value of names is analyzed on the basis of a comparison between the uses and the distribution of frequencies of violence domestique and of other most frequent items such as violence au sein de la famille and violence conjugale.Names and definitions discursively construct domestic violenceŗ according to the role and the constraints of a universalistic international organization whose aim is to institute an area of respect of human rights both in the public and in the private sphere by going beyond the cultural and geographic specificities of each of its member states. The discourse of the Council of Europe is also influenced by the discursive memory of feminist discourses which first unveiled private violence as a consequence of masculine dominance over women.By intersecting lexical semantics and discourse analysis, the emergence of violence domestique in 1998 and its spreading as an official denomination between 2002 and 2008 are observed as a result of semantic features such as its vagueness and inclusiveness but also as an effect of linguistic interference of English over French which often occurs in the discourse of international organizations

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Nugara, Silvia. "L'émergence de violence domestique comme rubrique du discours institutionnel : le cas du Conseil de l'Europe." Phd thesis, Université de la Sorbonne nouvelle - Paris III, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00948166.

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Abstract:

Notre thèse a pour thème l'émergence de l'objet social " violence domestique " et sa nomination dans le discours du Conseil de l'Europe en français. L'analyse est menée sur un corpus de textes officiels et préparatoires rédigés entre 1985, date de la première recommandation sur la violence au sein de la famille, et 2008, année d'achèvement de la Campagne pour combattre la violence à l'égard des femmes, y compris la violence domestique. La nomination est appréhendée comme une pratique à la fois reflétant la réalité sociale et contribuant à la construire. La valeur sociale et institutionnelle de violence domestique est analysée à partir d'une comparaison avec l'usage et la distribution des fréquences d'autres désignations très fréquentes en corpus [violence au sein de la famille et violence conjugale]. Désignations et définitions construisent discursivement la " violence domestique " en tenant compte des contraintes d'une organisation universaliste, dont l'objectif est de diffuser le respect des droits humains aussi bien dans la sphère publique que dans la sphère privée en dépassant les particularismes culturels ou géographiques de ses États membres. Le discours du Conseil de l'Europe est aussi traversé par la mémoire du discours militant féministe qui a permis de dévoiler la violence privée comme étant un des effets de la domination masculine sur les femmes. Au carrefour entre sémantique lexicale et analyse du discours, l'émergence de violence domestique en 1998 et sa diffusion comme dénomination officielle entre 2002 et 2008 sont observées comme relevant de son caractère vague et inclusif mais aussi des effets d'interférence de l'anglais sur le français dans le cadre du discours des institutions internationales.

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Hacker, Violaine. "L' Institutionnalisation de l'union européenne : temps, durée et équilibre dans l'exercice de la puissance publique." Paris 3, 2006. http://www.theses.fr/2006PA030148.

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Abstract:

L'analyse de l'institutionnalisation de l'Union européenne se fonde sur une approche dynamique de l'exercice de la puissance publique. Distinguée de la notion de souveraineté, fondée sur une Idée d'œuvre, elle constitue l'instrument d'une politique constitutionnelle. Le moment institutionnel, transcription de l'institution politique au nom de laquelle le pouvoir commande, s'oppose au moment constitutionnel, acceptation du pouvoir en-soi. Le temps, obstacle à surmonter, devient un appel à un devoir-être générateur d’obligations. L’Institution fondée sur l'intérêt, le pouvoir et la fonction, traduit, à travers le dédoublement de la puissance publique, les nécessités européennes. Les équilibres de pouvoir, considérés dans leurs relations avec la stabilité et le bon fonctionnement du gouvernement européen, sont étudiés via les grands principes du droit communautaire et dans le cadre du fédéralisme
The analysis of the institutionalization of the European Union is based on a dynamic approach of the exercise of the public power. Distinguished from the concept of sovereignty, based on an Idea, it constitutes the instrument of a constitutional policy. Institutional moment as a transcription of the political institution in the name of which the capacity orders, is opposed to the constitutional moment, acceptance of the capacity. Time, obstacle to be surmounted, becomes a call with duty-to be generating obligations. Institution based on the interest, the capacity and the function, translated, through the unfolding of the public power, the European needs. Checks and Balances of powers, considered in their relationships to the stability and the correct operation of the European government, are studied via main principles of the Community legislation and within the framework of the federalism

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Modena, Silvia, and Silvia Modena. "Le débat institutionnel français lors du passage à l'Euro : 1998-2002. Analyse du discours et argumentation." Phd thesis, Université Paris-Est, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00874116.

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Abstract:

Notre projet de recherche se situe dans le cadre de l'analyse du discours en tant que discipline qui traite le fonctionnement du discours en situation. Notre propos s'inscrit donc dans la relation entre événement et discours, en particulier au sein du débat institutionnel français lors du remplacement monétaire du franc opéré par la monnaie unique, autrement dit lors du " passage à l'euro ". Ce sujeta demandé aux locuteurs de notre corpus de rechercher de façon continue l'adhésion de leurauditoire. Pour cette raison, une approche argumentative s'est tout de suite imposée à notrerecherche : nous avons ainsi mis l'accent sur l'utilisation de formes et structures intra-discursivesfinalisées à créer un climat de confiance ou de méfiance envers la monnaie unique.Notre attention s'est concentré sur l'étude des stratégies argumentatives en relation avec les positionnements et les thèses politiques et économiques défendues à l'intérieur de ce débat.Quelles stratégies de persuasion ont été employées en France pour argumenter ce passage ? À travers quels types d'arguments les locuteurs ont-ils organisé l'objectif de leur discours? Finalement, existe-il un discours sur l'euro associable à des argumentations spécifiques selon les places argumentatives occupées par ses partisans et ses opposants ?

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Borowski, Patrick. "L'exposition de la recherche en didactique du français langue maternelle à travers l'analyse d'un discours institutionnel : une contribution au concept de dialogisme." Metz, 1998. http://www.theses.fr/1998METZ003L.

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Abstract:

La thése a pour objectif de comprendre comment et avec quelles visées, les résultats de la recherche en didactiques du francais langue maternelle (DFLM) sont transmis par le biais d'un discours institutionnel (la maîtrise de la langue a l'école, (MLE)), aux enseignants de l'école élémentaire. Le concept de dialogisme a servi d'entrée théorique a la recherche. Une première étape s'attache à décrire 1s polyphonie en jeu dans le discours. La seconde s'attache à l'étude du dialogisme interactionnel à travers le; marques d'heterogeneite montrée. La troisième cherche à comprendre le fonctionnement du dialogisme intertextuel. L'analyse effectuée élit ressortir les conclusions suivantes. La volonté de communiquer les avancées de la recherche aux enseignants conduit le locuteur a construire l'image d'un domaine ou chercheurs et praticiens appartiendraient à un corps d'acteurs homogène et à donner de la science une image idéalisée. Aux chercheurs détenteurs de savoirs correspondent cependant des enseignants possesseurs de croyances sur lesquelles il faut agir. L'action sur les enseignants requiert des précautions discursives destinées a établir une complicité entre le locuteur et le destinataire, à guider le parcours interprétatif du lecteur, à effacer les marques du discours scientifiques. Le discours poursuit en outre pour finalités d'augmenter la compétentialisation du surdestinataire et de participer a son acculturation en accroissant ses connaissances conceptuelles. Discours explicatifs, de suggestions et de transmission de connaissances s'appuient, de façon dissimulée, sur des discours de la recherche en DFLM. On observe ainsi une transformation des techniques d'investigation adaptées à la recherche en pratiques pédagogiques et une stabilisation des savoirs. Enfin, la centration dominante sur la lecture opérée par MLE traduit l'influence de la demande sociale sur les choix éducatifs et permet à l'institution de tenir un discours de justification sociétale et civique
The aim of this thesis is an attempt to understand how and why the results of didactic research in french as a mother tongue (fmt) are transmitted to elementary school teachers through institutional discourse (language command at school (lcs)). The research is based on the theoretical concept of dialogism. It first describes the polyphonic makeup of discourse. The next step concerns the study of interactional dialogism through heterogeneity marks. The third step is an attempt to understand the functioning of intertextual dialogism. The actual analysis leads to the following conclusions. The desire to communicate the results of the research to teachers prompts the speaker to build the image of a field in which researches and practitioners would belong to the same homogenous force and show an idealized image of the science. However, to knowledgeable researchers correspond teachers who faithfully believe in acting. The action on teachers requires discursive precautions meant to establish some sort of connivance between me speaker and the addressee, guide the reader's interpretations, and rub off scientific discourse marks. The discourse, moreover, aims at increasing the superaddressee's competence acquisition and taking part in his acculturation by enlarging his conceptual knowledge. Explanatory discourse, made of suggestions and knowledge transmission is secretively based on pmt research discourse. A change in investigation techniques can thus be observed, fitting both educational research and knowledge stabilisation. Lastly, the mainstream centration on reading operated by lcs expresses the influence of social demand about educational choices, and enables the institution to use a civil and societal justification discourse

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Blin, Dominique. "Rencontre d'un discours et d'un mode d'expression : information institutionnelle et vidéogrammes dans le contexte aquitain." Bordeaux 3, 1989. http://www.theses.fr/1989BOR30046.

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Abstract:

L'audiovisuel d'entreprise contient un genre à par entière. Les vidéogrammes d'information institutionnelle élaborés sans imitation mettent en oeuvre des structures signifiantes propres, et instaurent des rapports particuliers entre l'image et le son. Ils sont articulés autour de deux idées clefs, il programment une lecture caractéristique et construisent un cadre communicationnel distinct. Une démarche de production et d'exploitation exigeante favorise le traitement filmique et améliore la transmission du message.

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Bisiani, Francesca. "Pour une approche discursive de la terminologie européenne et nationale, en français et en espagnol, des textes non contraignants sur les politiques sécuritaires (2001-2018)." Thesis, Université de Paris (2019-....), 2020. http://www.theses.fr/2020UNIP7031.

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Abstract:

Le présent travail se propose d’examiner, par une analyse contrastive, les positionnements qui ressortent d’une terminologie relative aux politiques publiques sécuritaires. Cette recherche s’appuie sur une sélection de textes juridiques non contraignants, en français et en espagnol, publiés entre 2001 et 2018 par la Commission européenne et deux États membres : la France et l’Espagne. Le choix d’analyser les actes émis par les autorités européennes et nationales découle de certaines spécificités qui caractérisent la production du discours institutionnel. Les études récentes dans ce champ de recherche ont démontré que celles-ci tendent à favoriser une rhétorique consensuelle qui soit à même de désamorcer le débat politique. Or, ces stratégies discursives comportent en elles-mêmes la trace de positionnements idéologiques précis. L’observation de la circulation des termes, dans un contexte pluriel comme celui de l’UE, permet alors de détecter les discordances qui caractérisent les productions discursives plurielles concernant la sécurité commune. Pour ce faire, nous avons adopté une approche théorique qui articule la terminologie à certaines notions de l’analyse du discours « à la française » (ADF). La terminologie place le terme, à savoir l’unité lexicale utilisée dans un domaine spécialisé de la connaissance, au centre de sa réflexion. Nous focalisons donc notre étude sur la valeur que le lexique acquiert lorsqu’il est prononcé par une autorité légitime – l’institution – dans le secteur spécifique des politiques sécuritaires. La recherche terminologique a progressivement montré que les termes, comme les unités lexicales, sont liés au contexte d’utilisation et aux conditions de production du discours dans lequel ils s’insèrent. Les variantes dénominatives, qui émergent des sous-corpus, dépendent donc du contexte linguistique et extralinguistique qui entoure l’utilisation du terme. À partir de cet arrière-plan, nous nous sommes demandé si les variantes pouvaient être le symptôme de positions idéologiques discordantes. En ce sens, l’ADF, qui s’intéresse traditionnellement aux idéologies sous-jacentes au langage, nous a fourni les notions nécessaires pour comprendre les raisons pouvant expliquer la variation d’un terme. L’approche méthodologique nous a permis de combiner une analyse lexicométrique du corpus à une observation détaillée du terme dans son contexte, dans les reprises intertextuelles et dans les sources terminographiques. Nos résultats sont présentés après un parcours d’analyse qui commence, selon une méthode déductive, par le choix de certains termes : « prévention», « détection», « répression », « combattant terroriste étranger » et « criminalité transfrontalière». Ces derniers ont été sélectionnés sur la base de recherches menées en amont dans la littérature des relations internationales et sont représentatifs de certaines tensions qui alimentent le débat académique, politique et juridique. Il s’agit, d’une part, d’observer les termes concernant les actions stratégiques (« prévention », « détection », « répression ») et, d’autre part, de réfléchir à la conceptualisation de la menace et de l’ennemi (« combattant terroriste étranger » et « criminalité transfrontalière »). Dans le premier cas, nous nous attardons notamment sur les différentes temporalités qui caractérisent les stratégies de dissuasion et de condamnation d’une infraction ; dans le second cas, nous observons deux dénominations qui présentent des ambiguïtés sur le plan terminologique et discursif et qui évoquent le concept de « frontière » et d’appartenance à un État. En conclusion, notre travail vise à observer les décalages et les ouvertures interprétatives qui se créent lorsque des termes circulent et sont utilisés pour légitimer des pratiques discursives. La thèse montre que le discours institutionnel sur la sécurité finit par occulter les débats qui pourtant sont bien présents et qui devraient donc être explicitement inclus dans l’espace public
In reliance upon contrastive analysis, our study examines the standpoints which become manifest through the use of terminology as it relates to public policy in security matters. Our research rests upon a selection of non-binding instruments in French and in Spanish, published between 2001 and 2018 by the European Commission and by two Member States, namely France and Spain.Behind our decision to analyse documents issued by both European and domestic authorities, lie peculiarities in the way institutional discourse is produced. Recent studies in the area have shown that such discourse fosters a rhetoric of consensus, and tends to drown political debate. As it happens, these communication strategies themselves reflect clear-cut ideological standpoints. By examining how such terms circulate in an environment as diverse as the EU, one uncovers discrepancies that prove to be typical of the varied utterances produced in collective security matters.For our purpose here, we have adopted a theoretical approach that weaves the study of terminology into certain notions of French discourse analysis (ADF). Terminology places the term itself, i.e. the lexical unit used in a specialised field of knowledge, at its very core. Our own study will therefore focus on the value which the lexicon acquires when uttered by a legitimate authority – the institution – in the specific area of security policy. Terminological research has gradually shown that like lexical units, terms are bound both to the context in which they are used and to the circumstances in which their surrounding discourse is produced. Variants in the expressions used, as these emerge from each sub-corpus, will thus depend on the linguistic and extra-linguistic environment surrounding use of the term. Against that background, we have set out to ascertain whether the variants might be symptomatic of discrepant ideological standpoints. In that sense, ADF, which has traditionally dealt with the ideologies underpinning language, lends us the notions one requires to grasp the reasons that may lie behind shifts in a given term. The methodological approach has allowed us to combine lexicometric analysis of the corpus with detailed, in-context observation of a term’s inter-textual recurrences and terminographical sources. We set out our results further to a course of analysis which in reliance on deductive method, begins with selecting certain terms: “prévention”, “détection”, “répression”, “combattant terroriste étranger” et “criminalité transfrontalière”. The terms have been selected based upon upstream research into the literature of international relations, and typify the tensions that feed into academic, political and legal debate. In the first section, we examine the terms which pertain to strategic action (“prévention”, “détection”, “répression”), and in the second, we reflect on how the notions of a threat and the enemy have been conceptualised (“combattant terroriste étranger” and “criminalité transfrontalière”). Accordingly, we shall first scrutinise the stages proper to deterrence, prosecution and sentencing, before examining two expressions that are ambiguous from both a terminological and a rhetorical standpoint. These refer to the notion of border (“frontière”) and to belonging to a State.In conclusion, our work has been designed to examine the mismatches and interpretative loopholes that are generated, as terms circulate and are put to the purpose of legitimising rhetorical practices. Our thesis will demonstrate that at the end of the day, institutional discourse in security matters has obscured a debate which is nonetheless very much alive, and a worthwhile topic of concern to a far wider public

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Biagini, Marta. "L'interprète en interaction dans les tribunaux. Une approche dialogique." Thesis, Paris 3, 2012. http://www.theses.fr/2012PA030110.

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Abstract:

Notre recherche a pour objet des interrogatoires médiatisés par interprète, en tant que pratiques langagières et discursives situées dans un contexte institutionnel donné, à savoir le tribunal. Parmi les divers contextes de nos sociétés contemporaines où les interprètes sont partenaires de l’échange au sein de dialogues effectifs, nous avons ciblé le contexte judiciaire, dont le caractère institutionnel et les enjeux en font un lieu formel et au fonctionnement normé : les interrogatoires s’y déroulant sont des échanges réglés et codés. Nous avons fait alors l’hypothèse que peut fonctionner à double titre la tension qui se crée ainsi entre les normes à l’œuvre au tribunal et la présence de sujets en interaction dont les enjeux et représentations peuvent considérablement différer : elle fonctionne d’une part comme loupe grossissante sur certains phénomènes qui, lorsqu’ils se produisent malgré la normativité ambiante, sembleraient alors relever de ce qui ne peut ne pas se produire en présence d’un interprète ; elle fonctionne d’autre part comme déclencheur d’événements particuliers et uniques propres au contexte, aux personnes concernés, aux enjeux spécifiques liés aux thèmes traités, aux dialogues ponctuels. L’analyse de dialogue que nous pratiquons consiste aussi bien à spécifier préalablement le cadrage externe de l’événement communicatif qu’à décrire comment la situation est perçue et évaluée par les participants à travers l’élaboration conjointe du sens. Notre problématique vise ainsi à dégager la relation existant entre les conventions socio-discursives propres à cette sphère d’activité et certains traits interactionnels et discursifs, engendrés par la participation du "tiers/interprète" à l’interrogatoire. L’approche discursive et dialogique a permis d’entreprendre une démarche analytique prenant en compte : un plan interlocutif, concernant la dynamique compositionnelle des échanges et les rapports de places, dialogal ; un plan énonciatif et dialogique concernant à la fois la présence des sujets dans leurs dires et la façon dont les discours sont élaborés par des mouvements interprétatifs qui peuvent être plus ou moins directement accessibles, notamment à travers ces réaménagements de sens que sont les reformulations inter-linguistiques de l’interprète. Les voix qui parcourent l’espace discursif en le rendant hétérogène peuvent par-là être identifiées. Ces pratiques d’interactions médiatisées peuvent alors être pensées sur un continuum de dispositifs allant des stratégies d’effacement énonciatif que l’interprète met en œuvre - afin de créer des discours objectivés -, aux procédés variés qui l’inscrivent dans le discours d’autrui, jusqu’à la prise en charge de ses propres discours en tant que locuteur/énonciateur à part entière. Enfin, les propriétés qui caractérisent les interrogatoires interprétés dans le contexte du tribunal s’avèrent propres non seulement au genre de discours institutionnel et juridique concerné mais également à la présence du "tiers", apte à influencer l’événement discursif "interrogatoire" à tous les niveaux pris en compte par l’analyse. Il semble alors que cela pourrait permettre d’appréhender ces dialogues comme un type, ou sous-genre, particulier du discours juridique
Our research focuses on interpreter-mediated examinations as situated oral exchanges and discursive practices in a specific institutional context, i.e. the courtroom. In contemporary societies, among the various situations where interpreters act and dialogue in face-to face interactions, the judiciary context proves to be one of those institutional domains where highly formal and normative practices take place. Examinations are very coded exchanges. Starting from the hypothesis that the tension which develops between laws and norms at work in this frame and the discursive productions by speakers directly dialoguing and interacting, whose representations and goals may consistently differ, may have a double effect on the interpreter-mediated event, we further investigate how : some specific interactional and discourse patterns realize in a such ritualized and normative context, attempting to understand if they are typical of interpreter-mediated interactions in general or of the specific examinations we observe ; and speakers’ identities, institutional roles, their personal goals and the specific themes concerned have an influence on these practices, producing very peculiar and singular patterns of sense-making. Hence, focusing on face-to-face interpreting practices, the dialogical and discourse approach we adopt allows to take into account : from one side, what relates to the dialogal dimension of the interaction, pertaining to a dialogue between two (or more) co-present interlocutors and the definitions of their identities, from what pertains to the dialogical one, having to do with dialogism or dialogicality in the more abstract senses. Given that understanding is related to responding, interpreters are seen as speakers actively involved in dialogue. The ways speakers leave traces of their presence in the utterances they produce, while they’re doing the interacting, and, particularly, the way in which the interpreter’s presence is sensed through thar interlinguistic reformulation of the other’s words which is translation gives access to the way in which sense-making is jointly created in the framework of a highly ritualized activity type such as examinations in the courtroom. In the end, interpreted-mediated examinations may be thought of as changing practices on a more/less continuum, going from : the cases where the interpreter translates as a reporter using the 1st person, using linguistics strategies allowing him/her to assume full responsibility for the words uttered without showing it; to all those cases of variation on the expected pattern which, at different degrees, let emerge his/her presence in the interpreting process; to the production of discourses for which s/he is entirely responsible, acting as a an autonomous speaker. These collectively constructed events may therefore suggest that there is a dynamic relation between expected practices in the discourse context and their actual realization. Interpreter-mediated examinations prove to be per se speech events, namely very specific exchanges with their often hybrid dynamics, within which all interlocutors - including the interpreter – dialogically contribute to understanding and to the creation of meaning

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Bajoni, Maria Grazia. "La diplomatie romaine au Bas-Empire : étude institutionnelle lexicale et rhétorique." Paris, EHESS, 2012. http://www.theses.fr/2012EHES0057.

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Abstract:

Cette étude présente l'analyse du discours diplomatique pendant l'Antiquité tardive (IVe - VIe siècles) dans la partie Occidentale et Orientale de l'Empire romain. Dans la première partie on considère la nouvelle donne internationale, les nouveaux interlocuteurs de la diplomatie romaine et les nouveaux rapports de force auxquels a dû s'adapter le discours diplomatique. La deuxième partie est consacrée à l'analyse des formes de l'écriture diplomatique, en particulier de la narration d'histoire diplomatique et à la production des lettres diplomatiques. La troisième partie s'attache à l'analyse lexicale et au fonctionnement rhétorique du discours diplomatique. Le langage diplomatique se caractérise par l'emploi des termes de la langue courante et des institutions politiques, adaptés à des nouveaux contextes. L'emprunt d'instruments d'analyse à la linguistique contemporaine permet d'approfondir l'étude des pratiques discursives. En particulier, la distinction revenant à Émile Benveniste entre « récit » et « discours » fait ressortir des textes les stratégies discursives et communicatives de la diplomatie tardoantique. La pratique du discours diplomatique s'exprime, pour l'essentiel, par la modalisation des énoncés, par les fonctions du langage et par des actes illocutoires. Le corpus des textes offre une documentation qui comprend des sources historiographiques et hagiographiques, des chroniques et des documents épistolaires
This study presents the analysis of diplomatic speech during the Late Antiquity period (4th-6th A. D. ) both in the Western and Eastern areas of the Roman Empire. Part I considers the events that emphasized the developement of diplomacy, the new adressees of the Roman diplomacy and changing balance of power to wich the Roman discourse had to adapt. Part II of this research seeks to analyse the historical narrative techniques and the production of diplomatic correspondence. Part III presents an analysis of the langage and rhetorical strategies in diplomatic speech. The diplomatic language is caracterised by the use of current lexicon and by the terms of political institutions adjusted to new political situations. The methods of modern linguistics allow a more in-depth study of discursive practice to be developed. Above all, the distinction proposed by Émile Benveniste between "story" and "speech" presents an excellent opportunity to widen the analysis of discursive strategies of late antique diplomacy. The pragmatical attitude of diplomatic speech est expressed by the modal formation of utterances, functions of langage and speech acts. The annexed corpus of textes gives evidence taken from historiographical and hagiographical sources, chronicles and epistolary documents

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Cozma, Ana-Maria. "Approche argumentative de la modalité aléthique dans la perspective de la sémantique des possibles argumentatifs, application au discours institutionnel de la bioéthique." Nantes, 2009. http://www.theses.fr/2009NANT3021.

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Abstract:

La présente recherche a un double objet : l’un est d’ordre sémantique (la modalité aléthique), l’autre relève de l’analyse du discours (le discours institutionnel de la bioéthique). Nous situant, ainsi, à l’interface de la sémantique et de l’analyse du discours, nous adoptons une perspective nouvelle, argumentative (au sens de Ducrot), sur la modalité aléthique. Ce changement de perspective prend appui sur une théorie sémantique propice à l’intégration de la modalité, la Sémantique des Possibles Argumentatifs de Galatanu. Permettant un va-et-vient entre le niveau de la signification en langue et le niveau discursif, la SPA fait de la modalité un moyen et non pas une finalité. Notre positionnement nous amène à proposer un système des valeurs fondé argumentativement, qui donne plus de profondeur à la notion de modalité, tout en lui assurant une meilleure intégration à l’analyse sémantique. Au sein de ce système, nous décrivons la modalité aléthique à travers une série de mises en parallèle. Convaincue que la modalité, qui est liée au processus énonciatif de modalisation, représente un excellent outil d’analyse sémantique et discursive, donnant accès aux représentations du monde, de soi et d’autrui, sous-jacentes aux discours, nous en faisons usage pour montrer les caractéristiques des Avis du CCNE : a) leur fonction prescriptive, s’accompagnant d’une performativité délocutivisée et de l’aléthisation du déontique et de l’éthique, et b) la tension modale aléthique-déontique-éthique / pragmatique-volitif. Enfin, notre analyse est menée aux niveaux microsémantique (avec les lexèmes vie, mort et naissance) et macrosémantique (pour le système des modalités propre aux Avis)
The object of this study is twofold: it focuses on the semantic notion of alethic modality, on the one hand, and on the analysis of the institutional discourse of bioethics, on the other. From the standpoint of both semantics and discourse analysis, we endorse a new, argumentative (in Ducrot’s sense), perspective on alethic modality. This change of perspective relies on a semantic theory favourable to the integration of modality: Galatanu’s Argumentative Probabilities Semantics. By establishing a constant connection between language and discourse level, APS views modality as a means, rather than a goal. This leads us to develop a system of modal values argumentatively founded, which gives the notion of modality more deepness, while providing a better integration within a semantic analysis. Within this system, we draw a series of parallels so as to highlight alethic modality’s specificities. Modality, which is inextricably linked to the enunciative process of ‘modalisation’, is an excellent tool for semantic and discourse analysis, as it gives access to the speakers’ representations of the world, of themselves and of the others which underly their discourse. We make use of modality in order to show the characteristics of the CCNE ‘Opinions’: a) their prescriptive function, coupled with a delocutive performativity and the ‘alethisation’ of deontics and ethics and b) the modal tension between the alethic-deontic-ethic and the pragmatic-volition modalities. Our analysis is carried out on microsemantic and macrosemantic levels, focusing both on the meaning of the words life, death and birth, and on the modal system pertaining to the ‘Opinions’

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Landi, Veronica <1991&gt. "Le discours institutionnel de commémoration de l'abolition de l'esclavage et de la traite négrière transatlantique. Analyse du discours des journées de commémoration françaises, de l'ONU et de l'Unesco." Doctoral thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2021. http://amsdottorato.unibo.it/9940/1/tesi_Veronica%20Landi.pdf.

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Abstract:

L’esclavage et la traite des esclaves sont officiellement illégales partout dans le monde, et pourtant l’esclavage demeure un sujet très présent dans le discours public institutionnel  ce qui est démontré, entre autres, par la prolifération de journées de commémoration consacrées à ce thème dans les 30 dernières années. Cette recherche analyse, à l’aide des concepts et des catégories de l’analyse du discours française, les textes de ces journées de commémoration françaises, de l’ONU et de l’Unesco. L’objectif est de montrer quels ethos institutionnels (français, de l’ONU et de l’Unesco) sont véhiculés par ces discours (notamment à travers l’interdiscours et les représentations de l’histoire de l’esclavage et de la traite). Plus spécifiquement, on tentera de voir si ces discours constituent une forme de remodelage du discours sur l’identité (nationale ou internationale)  et donc forcément sur l’Autre aussi  dans le discours institutionnel, ou s’il ne s’agit au contraire que d’une sorte d’auto-absolution pour le passé qui ne fait que renforcer le discours identitaire établi, de façon acritique. À ces fins, la recherche adopte une méthodologie qualitative qui se focalise sur les éléments linguistiques liés à l’interdiscours, l’ethos institutionnel français, onusien et de l’Unesco et la représentation de l’esclavage et de la traite (particulièrement en tant que partie du passé  esclavagiste et colonialiste  français et européen).
Slavery and the slave trade have officially been abolished everywhere in the world, yet there is no doubt slavery as a subject has remained relevant in public institutional discourse. It is deeply connected to a country’s representation of its own past and, therefore, of itself (its ethos). To examine these two elements (primarily in French institutional discourse and secondarily in ONU’s and Unesco’s institutional discourse), this dissertation will analyse the official speeches delivered by French political representatives on days of public commemoration of the abolition of slavery. To better detect its characteristics, the speeches will be compared with their equivalents produced by UN and UNESCO on their commemorative days of the abolition of slavery. Since such days of commemoration have only been instituted in the recent past, the span of time covered by this research is of approximately 30 years. The study uses a purely qualitative methodology and the tools of French discourse analysis and mainly focuses on linguistic choices around institutional ethos (both French and international: ONU’s and Unesco’s), interdiscourse, and slavery and the slave trade as part of the nation’s and Europe’s past. The final aim of the study is to understand whether these days of commemoration act as moments of public self-criticism about a country’s (and Europe’s) colonialist and slaving past, or only as acritical celebration of national and international identities (of former slavery-exploiting countries).
La schiavitù e la tratta degli schiavi sono state ufficialmente abolite ovunque nel mondo, e tuttavia la prima resta un argomento importante nel discorso pubblico istituzionale, come testimonia la moltiplicazione di giornate commemorative dagli anni 90 ad oggi. La presente ricerca considera i testi di tali giornate commemorative (sia nazionali, promosse dal governo francese, che internazionali, di ONU e Unesco) e utilizza gli strumenti dell’analisi del discorso di scuola francese al fine di verificare quale tipo di ethos istituzionale sia veicolato da questi discorsi (soprattutto attraverso l’interdiscorso e la rappresentazione della storia di schiavitù e tratta). In particolare, mira a comprendere se le giornate siano un momento di rielaborazione del passato e dell’identità degli ex paesi schiavisti, o se servano al contrario a ribadire un’esaltazione acritica della storia nazionale e internazionale. A tale scopo, la ricerca adotta una metodologia qualitativa focalizzata sugli elementi linguistici legati all’interdiscorso, all’ethos istituzionale francese, dell’ONU e dell’Unesco e alla rappresentazione di schiavitù e tratta (in particolare come parte del passato schiavista e colonialista di Francia ed Europa).

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Ben, Slimane Karim. "Stratégies discursives de légitimation du changement institutionnel : le cas du déploiement de la télévision numérique terrestre en France." Lille 1, 2007. https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Th_Num/2007/50374-2007-17.pdf.

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Abstract:

Cette recherche croise deux champ théoriques, la théorie néo institutionnelle sociologique et l'analyse du discours, afin d'expliquer le rôle des stratégies d'acteurs dans le façonnement des technologies en construction. Le point de départ de cette association se situe dans la capacité et le rôle que peut jouer le discours dans la construction de la réalité. Cette propriété que possède le discours peut être utilisée par les acteurs afin de construire l'environnement et de créer des opportunités stratégiques. Cette recherche montre que l'utilisation stratégique du discours renvoie à des processus d'action tant par le discours que sur le discours, ce dernier aspect constituant la contribution majeure de ce travail. Le discours porteur d'un projet de changement est appréhendé comme une structure de thèmes, de processus de théorisation organisés afin de créer des répertoires discursifs qui véhiculent un sens particulier autour du changement. La recherche repose sur l'étude du cas du déploiement de la télévision numérique terrestre en France et sur une analyse du discours combinée à une approche historique du paysage audiovisuel français. La thèse montre comment la possibilité d'ouvrir le champ à de nouveaux acteurs a été construite, défendue et contestée au travers du discours. Le changement a été lié à des thèmes divers comme le progrès social et culturel ou l'enjeu industriel et a été théorisé tantôt comme une solution au problème du retard industriel de la France, tantôt comme un projet ruineux en le comparant à des échec précédents comme le plan câble dans les années quatre-vingt.

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Berchoud, Gourmelin Marie. "Dire institutionnel et espaces de langage - le cas de l'Algérie - Essai d'une sémio-didactique." Phd thesis, Université de Franche-Comté, 1992. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00614298.

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Abstract:

Ce travail de recherche, composé de deux tomes, analyse d'une part les discours de l'institution dans l'Algérie des années 1980 et en contrepoint écoute la parole de jeunes lycéens (tome 1) ; il corrèle d'autre part les résultats obtenus avec un travail de sémiotique des espaces vécus en Algérie (tome 2). L'analyse des discours institutionnels fait apparaître la confrontation de deux logiques, celle de l'héritage, celle de la modernité, avec un capital symbolique en décomposition et recomposition forcée, et un volontarisme piétinant, cela à travers des thèmes dominants (le temps, l'action) et des thèmes récessifs (le sujet, le miroir). À travers ces thèmes, un manque éclatant apparaît, celui du sujet, ce qui porte à penser qu'il faut remettre en jeu des trans-actions collectives. Ainsi se dévoile l'entreprise politique de création autoritaire d'une parole collective à la fois authentique et neuve, qui éviterait les errances liées à la découverte de la liberté. L'analyse de l'espace en Algérie (le pays, une région, un village), comme celle des textes, montre que perdurent un vieux fonds social et plusieurs modèles entre lesquels le choix ne se fait pas. Ces choix d'espace sont également des choix politiques (d'en haut, et aussi des gens) qui reconduisent un équilibre transactionnel entre fonds ancien et État tout en limitant celui-ci. D'où l'importance des lieux transactionnels pour déployer une parole collective qui ne serait ni forcée ni entravée. Par exemple à travers l'éducation, plus particulièrement l'enseignement et l'apprentissage les langues, d'où la perspective didactique finale, car il s'agit de " rendre la parole aux bases " (Berque, 1978).

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Ribeiro, Camila. "La place du Brésil dans le discours institutionnel brésilien et journalistique français : analyse des représentations (pré)discursives dans le Plano Aquarela, L'Année du Brésil en France et Le Monde en 2005." Thesis, Amiens, 2018. http://www.theses.fr/2018AMIE0042/document.

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Abstract:

L'objectif de cette thèse est d'analyser l'institutionnalisation et la circulation de représentations discursives sur le Brésil en 2005 au Brésil et en France. Prenant en compte le moment de changement économique vécu par le pays en 2005 sous le gouvernement de Lula, la mise en place d'un plan de marketing touristique appelé Plano Aquarela (Ministério do Turismo, 2015), et la promotion du pays à l'étranger à la même époque, notamment en France avec la réalisation de l'Année du Brésil en France (Ministério da Cultura, 2004, 2005), nous nous interrogerons sur ce moment de changement économique : a-t-il généré un changement de représentations sur le pays, ou, au contraire, a-t-il été le produit de la construction de "nouvelles" représentations sur le pays ? Nous analysons les discours institutionnels brésiliens du tourisme et de la culture et le discours du journal Le Monde pour déterminer comment le pays est (re)présenté dans deux espaces discursifs différents la même année. Cette analyse met délibérément un corpus de travail en rapport avec un corpus de référence lequel permet de déterminer dans quelle mesure des (pré)discours antérieurs traversent ceux de 2005 et avec quels effets de sens. Cela permet, autrement dit, de préciser la "place" à la fois habituelle et prédéterminée qui est attribuée au Brésil dans ces discours
This thesis aims at analysing the institutionalisation and circulation of discursive representantions of Brazil in 2005 in Brazil and in France. Considering the economical change experienced by the country in 2005 under Lula's government, the diffusion of a tourism marketing plan called Plano Aquarela (Ministério do Turismo, 2015) and the country being highlightened internationally, especially in France with cultural event Ano do Brasil na França (Ministério da Cultura, 2004, 2005), we shall wonder if this economical change resulted equaly in changes in the country's representations or if, instead, it was a product of these new country's representations.We shall analyze Brazilian institutional discourses of tourism and culture and the discourse in the newspaper Le Monde in order to determine how the country is represented in two different discursive spaces at the same year. This analysis positions deliberately a work corpus in relation to a reference corpus which allow to determine to what extent former (pre)discourses cross the 2005 discourses and what are the meaning effects. In other words, it allows to specify both the usual and predetermined "place" which is assigned to the country in those discourses

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GAYE, PAPA AMADOU. "La diffusion institutionnelle du discours sur le microbe au senegal au cours de la troisieme republique francaise (1870-1940)." Paris 7, 1997. http://www.theses.fr/1997PA070116.

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Abstract:

L'etude que nous proposons s'inscrit dans le cadre du champ de recherches "science et empires", et porte sur la diffusion et la reception du discours sur le microbe au senegal, au cours de la troisieme republique francaise. Altruisme et socialisme sont au coeur de l'empire et les "medecins coloniaux" a la croisee. Parmi ceux-ci, emile marchoux, fondateur du laboratoire de microbiologie de saint-louis (senegal), membre en 1901 de la mission francaise de la fievre jaune a rio de janeiro (bresil) ; aristide le dantec, premier directeur de l'ecole de medecine de l'aof. . . En approfondissant la metaphore athenienne de b. Latour dans "microbes : guerre et paix", nous nous sommes demandes si les pastoriens, a l'image de solon, n'ont pas ete les reformateurs de la societe senegalaise. Le laboratoire du pastorien et l'ecole de medecine de l'aof sont en effet, deux lieux de reformulation de la societe senegalaise. Trois idees-forces se degagent de ce travail : d'abord, nous croyons qu'il faut relativiser la pensee que la reception du discours sur le microbe au senegal, s'est deroulee dans un "vide scienfique". L'existence de sources arabes semble prouver le contraire. Ensuite, la contribution du senegal au progres scientifique mondial, peut etre pensee autrement qu'en termes de decouvertes scientifiques realisees a la "peripherie". Enfin, l'asymetrie du discours sur le microbe a conduit, a conduit, a une partition de la population dakaroise, par une gestion de l'espace urbain lors de l'epidemie de peste de 1914 a dakar
This thesis takes place in the field of "science and empires" studies. It deals with the spread and the reception of the microbiology in senegal(west africa) during the french third republic period (1870-1940). "altruism" and "socialism" are the ideologies which run the french empire and the french colonial doctors are in the center of the system. Emile marchoux, founder of the microbiology laboratory of saint-louis(senegal), member of the pastorian yellow fewer mission in rio-de-janeiro in 1901, and aristide le dantec, first director of the medical school of french west africa colonies(a. O. F. ) in dakar, are the two of them. In "microbes : guerre et paix", bruno latour, the french sociologist of sciences use an athenian metaphor for discribing the hygenist's movement in france during the nineteenth century. In the following pages, we wonder if like solon, the pastorian are the reformers of the senegalese's society : the pastorian laboratory and the medical school of aof are spaces where the conversion of the population to the practices and the knowledges of the european medicine is planed. We point out three main items : first, we think that the prevention against germs was aldready draw n by islamic studies. Second, senegal's contribution to the scientific progress is not seen here as peripheric discoveries. Third the epidemic plague in dakar during 1914 caused the segregation of the population and the partition of the town in two parts : "dakar indigene" and "dakar europeen"

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Attruia, Francesco. "La politique de communication de la Commission Européenne en matière d'emploi et de lutte contre la discrimination : une approche sémantico-énonciative et discursive." Electronic Thesis or Diss., Université de Lorraine, 2013. http://www.theses.fr/2013LORR0115.

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Abstract:

Notre thèse a pour objet une analyse sémantique des discours de la Commission européenne sur l'emploi et la lutte contre la discrimination. Le corpus est constitué par les publications de la Direction générale « Emploi, affaires sociales et inclusion » de la Commission et rassemble un matériau linguistique de 155 documents parus entre 2004 et 2011. En s'inscrivant dans la tradition de l'analyse du discours politique, cette étude prend appui sur les acquis de la linguistique de l'énonciation, de la pragmatique et des théories de l'argumentation afin de dégager, pour mieux les observer et théoriser, certaines propriétés inhérentes aux discours politiques et institutionnels. Il s'agira, plus exactement, de cerner les procédés linguistiques et discursifs à l'oeuvre dans notre corpus et, corollairement, d'observer comment ceux-ci participent à la construction et à la stabilisation du sens et de la référence en discours. Notre thèse est structurée en deux parties. La première (chapitres 1-2) est consacrée à la présentation du corpus et des cadres théorique et méthodologique. La deuxième (chapitres 3-5) portera sur l'analyse sémantico-énonciative et discursive du corpus
The purpose of this thesis is to analyse, from a semantic and enunciative point of view, the European Union's discourse on employment and the fight against discrimination. The Corpus is made up of 155 documents published between 2004 and 2011 by the European Commission's DG for Employment, Social Affairs & Inclusion. Our goal is to observe the way linguistic phenomena described in this work contribute to the construction and discourse stabilization of the linguistic sense and reference. The thesis is structured as follows: the first part will be dedicated to the presentation of the corpus and problematic. This section also contains the fundamental principles of enunciative semantics along with a description of the AntConc software we will employ in order to explore the reference corpus. The second part is focused on the corpus analysis and is divided into three chapters. The first one deals with the linguistic expression of subjectivity and will concentrate on the study of the enunciative modalities. The second one is dedicated to an analysis of the enunciative heterogeneity of the European Union's discourse, in particular from the Scandinavian Theory of Linguistic Polyphony's point of view. Finally, in the last chapter, we will observe the way a verbal sequence ? whether it be a collocation, a simple or complex syntagma, may create a speech event

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Demarchelier, Elsie. "Le rêve américain dans le discours politique depuis les années 1960 : crises et ruptures." Thesis, Sorbonne université, 2020. http://accesdistant.sorbonne-universite.fr/login?url=http://theses.paris-sorbonne.fr/2020SORUL074.pdf.

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Abstract:

L’objectif de cette thèse est d’étudier comment, dans un contexte de crises économiques et sociales, la rupture du consensus sur le projet national exprimé par le rêve américain a conduit, depuis les années 1960, à un certain nombre d’évolutions quant à l’expression des valeurs nationales dans le discours politique institutionnel. Par « rêve américain », on entend à la fois un mythe et une idéologie nationales se déclinant selon plusieurs modalités : rêve d’ascension sociale lié à l’« éthique protestante » du travail, mais aussi rêve de liberté et d’égalité des chances pour un peuple élu détenteur d’une mission sacrée de réforme du monde. En adoptant comme corpus les discours d’acceptation de la nomination à l’investiture Démocrate et Républicaine depuis 1960, ce travail applique à l’étude de l’expression du rêve américain la méthodologie de l’analyse du discours et, plus particulièrement, la théorie de l’hégémonie d’Antonio Gramsci. Selon celle-ci, on peut en effet envisager les évolutions de l’expression du rêve comme nécessaires à la survie d’une idéologie dominante : face à un contexte de crise, le rêve américain a pu ainsi conserver sa position hégémonique et perpétuer sa fonction de légitimation de l’ordre social
This dissertation aims to study how, in a context of economic and social crises, the breach of consensus on the national project expressed by the American dream has triggered some changes regarding the way national values have been expressed in institutional political discourse since the 1960s. The American dream can be defined as a national myth and a national ideology ; it offers a variety of meanings among which are the dream of upward mobility with its relation to the Protestant work ethic, and the dream of freedom and equal opportunities for a chosen people entrusted with a sacred mission to reform the world. Using as a body of research the Democratic and Republican nomination acceptance speeches since 1960, this study applies the methodology of discourse analysis, and especially Antonio Gramsci’s hegemony theory, to the analysis of the expression of the American dream. Indeed, according to Gramsci’s theory, the changes in the way the dream has been expressed may be deemed necessary to the survival of a dominant ideology : faced with a context of crisis, the American dream has thereby been able to maintain its hegemonic position and its role as a tool for legitimizing social order

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Borowski, Patrick HALTE JEAN FRANCOIS. "L'exposition de la recherche en didactique du français langue maternelle à travers l'analyse d'un discours institutionnel une contribution au concept de dialogisme /." [S.l.] : [s.n.], 1998. ftp://ftp.scd.univ-metz.fr/pub/Theses/1998/Borowski.Patrick.LMZ9803.pdf.

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Roulet, Thomas. "Banking on illegitimacy : Logics, disapprobation and inter-organizational relationships in the post-crisis finance industry (2007-2011)." Thesis, Jouy-en Josas, HEC, 2013. http://www.theses.fr/2013EHEC0005/document.

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Abstract:

Cette thèse explore les antécédents et conséquences de l'illégitimité organisationnelle. Comment l'illégitimité organisationnelle émerge-t-elle? Pourquoi persiste-t-elle? En utilisant une approche fondée sur les logiques institutionnelles, j'étudie la matérialisation d'une catégorie stigmatisée, et comment la variance en termes de désapprobation au sein de cette catégorie peut signaler une certaine proximité vis-à-vis d'une logique de champ, et se révéler bénéfique.Les enjeux que représentent les transferts et manipulations de l'illégitimité favorisent l'apparition d'échanges sociaux dans lesquels les acteurs se rejettent la faute.Ces questions sont étudiées empiriquement dans le contexte de l'industrie de la banque d'investissement aux Etats-Unis dans la période d'après crise, à partir de 2007. Plus particulièrement, j'observe la perception de cette industrie dans la presse écrite. Ce travail de recherche révèle la nature stratégique des évaluations sociales négatives et délivre des enseignements pour la gestion de l'image de l'entreprise et les politiques publiques
This dissertation explores the antecedents and outcomes of organizational illegitimacy. How do organizational illegitimacy emerge? Why does it persist? Using an institutional logis perspective, I investigate the materialization of a stigmatized category, and how variance in disapproval within this category can signal proximity to a field-level logic and yield beneficial outcomes.The stakes of transferring and manipulating illegitimacy set the stage for blame games at the field of organizational level. These questions are examined in the empirical context of the US investment banking industry in the aftermath of the 2007 crisis. I focus in particular on its perception in print media. This work sheds light on the strategic nature of negative social evaluations, and provides implications for corporate image management and policy practice

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Grosjean, Lætitia. "Un musée des autres ? Discours de l'institution et co-constructions médiatiques." Thesis, Besançon, 2016. http://www.theses.fr/2016BESA1002.

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Abstract:

La thèse porte sur le discours institutionnel du Musée du Quai Branly (MQB) sous deux angles : la mise en oeuvre de l'interdisciplinarité déclarée entre anthropologie et histoire de l'art, et la manière dont le musée se propose d'être un lieu « où dialoguent les cultures », selon sa devise. La construction et la circulation du sens sont étudiées d’une part, en retraçant l’élaboration progressive du concept muséal à travers l'analyse de l’interaction entre les discours des acteurs institutionnels et les discours sociaux dans la presse (1996-2006) ; d’autre part, en travaillant sur le processus de médiation et de médiatisation des productions culturelles du MQB après son ouverture (2006-2013).La démarche proposée est une lecture-analyse socio-sémiotique de la communication muséale qui s’attache aux représentations de l’altérité, en s’appuyant sur une topique sociale du sens commun et une théorisation de la trivialité culturelle. Les méthodologies sont adaptées aux corpus complémentaires convoqués. Ainsi, un corpus de presse quotidienne (1996-2006) est étudié en analyse du discours au sein d'un moment discursif organisé dans un dispositif événementiel, des titres d'expositions temporaires (2006-2013) par une analyse inspirée de la sémantique interprétative, des affiches d'expositions (2006-2013) à partir d'une sémiotique visuelle ; enfin, cinq expositions temporaires (2011-2013) sont analysées en tant que discours expographiques mis en relation avec une circulation de textes (dossiers et communiqués de presse, pages du site internet, catalogues d'exposition et presse culturelle).La thèse identifie un processus d’idéologisation ; entre l'affirmation publique de son ethos préalable et son ethos en action, le MQB privilégie la reconnaissance esthétique de l’altérité ; c’est un musée du Nous qui met en scène les Autres, et qui sert d'outil de promotion de l'art
The thesis focuses on the institutional discourse of the Quai Branly Museum (MQB) from two perspectives: the implementation of a declared interdisciplinarity between anthropology and art history, and the museum’s intention to be a place "where cultures dialogue", as its slogan has it. The study of the construction and circulation of meaning takes two forms: (1) an observation of the gradual development of the concept behind the museum, through analysis of the interaction between the discourse of institutional actors and the social discourses in the media (1996-2006); (2) a study of the mediation process and media coverage of MQB’s cultural productions after its opening (2006-2013). The proposed approach is a socio-semiotic reading-analysis of museum communication that looks into representations of otherness through the prisms of the social topos of common sense and a theorization of cultural triviality. The methodologies are adapted to the complementary corpora investigated. Thus, a daily news corpus (1996-2006) is studied using discourse analysis as a discursive moment contained in an event-type framework, titles of temporary exhibitions (2006-2013) by an analysis inspired by interpretative semantics, exhibition posters (2006-2013) by a visual semiotic, and finally, five exhibitions (2011-2013) are analyzed as expographic discourse linked to text circulation (press kits and press releases, website pages, exhibition catalogs and cultural press). The thesis shows that from the public assertion of its declared ethos to its ethos in action, the MQB is a museum of "us" which stages Others, serving as a tool for the promotion of art

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Etchanchu, Helen. "The roles of discourse, legitimacy and power in enabling and hindering institutional change towards sustainability." Thesis, Cergy-Pontoise, Ecole supérieure des sciences économiques et commerciales, 2016. http://www.theses.fr/2016ESEC0005.

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Abstract:

Cette thèse est basée sur trois essais distincts mais interconnectés qui soulignent le rôle important du discours, la légitimité et le pouvoir dans le changement institutionnel vers un développement durable. Dans deux chapitres de ma thèse, j'explore les dynamiques de (de)légitimation du gaz de schiste, en France et en Allemagne. L'exploitation du gaz de schiste par la fracturation hydraulique a déclenché une forte contestation dans ces pays en raison de ses implications socio-économiques, environnementaux et politiques. Le premier essai est une étude de cas comparative des débats publiques sur le de gaz de schiste, qui démontre le rôle important des institutions pour le succès des cadrages mobilisés. Le deuxième essai est une étude de cas portant sur la (de)légitimation des acteurs impliqués dans le débat sur le gaz de schiste français qui propose qu'il y ait une différence fondamentale dans légitimant un problème et légitimant un acteur. Le troisième essai théorique introduit le concept de parentalisme afin de mettre en évidence comment les acteurs contrôlent qui peut participer aux débats. En tout, cette thèse met en lumière comment les débats sur des enjeux sociaux et environnementaux sont influencés par des stratégies discursives en résonance avec le contexte institutionnel et l’identité des acteurs ainsi que par des stratégies de contrôle discursives et non discursives sur qui participe et comment dans la délibération
This dissertation is based on three separate but interconnected essays which underscore the important roles of discourse, legitimacy and power in fueling or hindering institutional change towards sustainability. In two chapters of my thesis I explore the discursive legitimation dynamics in the contested issue field around shale gas, in France and Germany. The exploitation of shale gas via the hydraulic fracturing (or fracking) technique triggered strong contestation in these countries due to its socio-economic, environmental, and political implications which challenge the energy sector on a global scale. The first essay is a comparative case study of the public shale gas debates which surfaces the important role of institutions in influencing the success of certain arguments over others. The second essay is a single case study focusing on the (de)legitimation of the actors involved in the French shale gas debate which proposes that there is a fundamental difference in legitimating an issue and legitimating an actor. The third theoretical essay introduces the concept of parentalism in order to highlight how actors control who may participate in discursive struggles. On a whole this thesis surfaces how ongoing struggles in contested environmental and social issue fields are shaped by the fit of discursive strategies with the institutional context and contestants’ legitimate identities as well as by actors’ discursive and non-discursive controlling strategies of who participates and how in deliberation

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Del, Corso Jean-Pierre. "Education à l'ordre institutionnel et types de discours en économie et gestion : comment l'enseignant prépare-t-il des conseillers en agriculture aux situations d'incertitude ?" Toulouse 2, 2008. http://www.theses.fr/2008TOU20082.

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Abstract:

Le traitement de la question de l'incertitude conduit les économistes à prendre en compte le rôle de la culture dans les décisions. C'est à ce titre que le concept d'institution fait l'objet d'un intérêt renouvelé en sciences économiques. Assurant des fonctions à la fois réglementaire, normative et cognitive, les institutions sont appréhendées comme des composantes majeures de la structure artefactuelle d'une société. Les apports de la psychologie et sociologie culturelles servent à clarifier les liens d'interdépendance entre la culture et les institutions. La culture est présentée comme le résultat d'une dialectique entre le canonique véhiculé par les institutions et le possible produit de l'imagination humaine. Les discours permettent d'articuler l'activité imaginative et l'activité institutionnelle déployées dans une société. Un sens enrichi du concept d'institution est ainsi construit. Ce concept d'institution est rendu opérationnel pour analyser les processus d'apprentissage dans un enseignement d'économie du développement territorial dispensé à de futurs conseillers en agriculture. Une analyse en types de discours montre comment la combinaison de procédés discursifs variés contribue à assurer l'intelligibilité des institutions et du changement institutionnel et permet à l'enseignant de rendre disponibles pour la conduite de l'action des règles, des normes et des catégories cognitives
Dealing with uncertainties leads economists to consider the role played by culture in decisionmaking. It is on this account that the concept of institutions is newly revisited in economics. As they provide jointly regulative, normative and cognitive functions, institutions are viewed as major components of society's artefactual structure. The recent findings in cultural psychology and cultural sociology contribute in clarifying the interdependence links between culture and institutions. Culture is presented as the result of a dialectical confrontation between the standards conveyed by institutions and the possible produced by human imagination. Discourses are analyzed as devices allowing humans to articulate imagination activity and institutional activity unfolded in a society. The analysis gives thus the concept of institution an enriched meaning. This new concept is consequently implemented in order to analyze the learning process in economic lectures on rural development devoted to train future agricultural advisers. Based on an enlarged typology of discourses the analysis demonstrates how the combination of various types of discourses makes institutions and institutional change intelligible to students of economics and management while permitting teachers to provide rules, norms and cognitive categories as tools available for action

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Turcotte, Géraud. ""Elles ne se marièrent pas et eurent beaucoup d'enfants" : analyse du discours institutionnel traitant de la mère célibataire au Québec au milieu du XXe siècle." Master's thesis, Université Laval, 1990. http://hdl.handle.net/20.500.11794/17626.

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Veit, Camille. "Voyage à travers l'antipsychiatrie et la santé mentale : des discours organisateurs du sujet à l'épreuve de la folie et de la crise." Thesis, Nice, 2016. http://www.theses.fr/2016NICE2020/document.

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Abstract:

À plusieurs égards, l’antipsychiatrie et les dispositifs contemporains de santé mentale traitent la folie de manières distinctes, organisant son soin à travers les faits et la langue dans des discours voyageant entre libération, transformation et désaliénation pour l’un ; réadaptation et développement personnel pour l’autre. Tous deux convoitent l’objet santé mentale et en fournissent des modèles respectivement crisophile et crisophobe. Leurs effets sur le sujet et l’institution diffèrent irrémédiablement. Le discours antipsychiatrique irrigué de contre-culture produit de la crise en la guidant. La figure de l’autre reste énigmatique, d’aucuns cherchant à le rejoindre en ce lieu sacré du Phantastica dans l’expérience des drogues. Le fou en place de transcendant est éclairé par une vérité acquise au terme du voyage coûteux de la métanoïa, déconstruction-reconstruction aux confins de l’espace et du temps. Au même moment – soit dans ce passage entre modernité et postmodernité – se posent les jalons d’un paradigme nouveau, celui d’une santé mentale auto-produite mue par le droit de l’usager au bien-être et le refus du joug d’un maître. L’objet santé mentale circule dans une communauté de signes promotrice du modèle d’un self made man rétabli. Les effets sur le sujet et l’organisation du soin ne manquent pas de se faire entendre à travers l’universalisation du champ d’une folie déstigmatisée relayée par la figure du semblable. Il est pourtant un espace qui ne cesse d’achopper. À l’occasion contenue et saisie, la crise fait trou dans les discours organisateurs et en éclaire les points aveugles. Si la crise, par son ascendance au réel, a indéniablement une fonction pour le sujet dès lors qu’elle quitte les rets d’un modèle, elle est aussi le lieu d’un enseignement pour l’institution et en éclaire la fonction possible : celle de l’élaboration d’un accueil occasionnant et mobilisant le désir et l’inédit
From several perspectives, antipsychiatry and mental health services deal with madness differently. They conduct its care through discourses travelling between liberation, transformation ans disalienation for the first one; rehabilitation and personal development for the other. Both of them covet mental health as something sacred and share their model concerning it. But antipsychiatry is decidedly crisophile whereas mental health is crisophobe a priori. These two models produce different effects on the subject as well as the institution. The antipsychiatric discourse, irrigated by counter-culture, produces crisis by guiding it. The figure of the Other remains enigmatic, many would reach it into this sacred place of Phantastica, through drug experiences. In the transcendent field, madman is enlighted by the truth he found as a result of the costly journey of metanoïa, at the boundaries of space and time. At the same time, this period between modernity and postmodernity paves the way of a very new paradigm which we will refer to as self-produced mental health. This emerging ideal is driven by the user’s right to wellbeing and the refusal to be under a master yoke. Mental health looks like a codified object circulating in a signs community which promotes a recovered self-made man model. The effects on the subject and on care organisation can be heard across an universalisation of the field of a destigmatized madness. The figure of the same relieves the figure of the madman. But there is one area that can’t be seized. Contained and grabbed occasionally, the crisis makes a hole in organising discourses and thereby enlightens it blind spots. Through its close link with register of the real, the crisis has undeniably a function for the subject therefore it leaves the path traced by any model. This event also teaches the institution something about its possible function : to develop a welcome which mobilises desire and unhackneyed experience

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Harris, Laurence. "Contribution à l'étude des discours spécialisés : décryptage de l'allocution annuelle du gouverneur de la Banque d'Angleterre à Mansion House (1946-2016)." Thesis, Paris 10, 2019. http://www.theses.fr/2019PA100091.

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Abstract:

Cette thèse s’inscrit dans le cadre des études anglophones et plus précisément de la recherche en anglais de spécialité, au confluent de plusieurs disciplines : linguistique, économie, textométrie, sans oublier les apports de l'approche civilisationnelle. S’intéresser à la langue implique de constituer un corpus, fondé sur un genre particulier ; de bien cerner la culture des milieux spécialisés concernés et de replacer l’analyse des discours dans leur contexte situationnel et historique, en abordant les questions de rhétorique, les précautions discursives, l’identité discursive, les métaphores ou la mise en récit. L’étude se fonde par ailleurs sur des connaissances spécifiques en politique monétaire et sur la société britannique contemporaine, qui justifient le bornage chronologique du corpus. Le décryptage des allocutions prononcées à Mansion House par les neuf gouverneurs de la Banque d’Angleterre qui se succèdent de 1946 à 2016 vise à une meilleure construction du sens en anglais de l’économie et de la finance ; l’étude diachronique permet par ailleurs de mesurer l’évolution du discours sur une période de 70 ans, de l’ère de l’opacité revendiquée à celle d’une stratégie de la transparence. Une lecture outillée des discours est proposée sous la forme d’un protocole textométrique exploratoire. Les enjeux de communication liés au rituel de Mansion House, la gestion de l’incertain, l’émergence du fait institutionnel, l’accueil critique de la presse, les rapports qu’entretient le gouverneur avec le chancelier de l’Échiquier, les événements qui ponctuent ou bouleversent les politiques engagées dans la Grande-Bretagne d’après-guerre, sont autant d’éclairages sur le discours spécialisé en question, ses contraintes et ses enjeux
This research thesis, undertaken in the area of anglophone studies and, more specifically, in specialised English, stands at the crossroads of several disciplines: linguistics, economics, data mining, history, politics and the study of institutional trust. Engaging with language involves building a genre-based corpus, understanding the culture of the specialised communities within which discourse emerges, the exploration of discourse in its situational and historical context and the analysis of the strategies deployed, in terms of rhetoric, hedging, metaphors or narration. The study is also based on the specific knowledge of the monetary policy and, more generally, of the dynamic of contemporary British society underpinning the chronological span of the corpus. The decoding of the speeches delivered between 1946 and 2016 at Mansion House, by nine successive Governors of the Bank of England, aims at a better understanding of language in finance and economics. The diachronicity of the study helps in the comprehension of changes affecting the production and the reception of the speeches over a period of 70 years, from the era of constructive ambiguity to a strategy of transparency by the Bank of England. Computer-assisted analysis of the speeches is presented in the form of an exploratory protocol. Communication issues arising from the Mansion House ritual, the management of uncertainty, the emergence of institutional facts, the critical reception of the speeches by the press, the relationship between the Governor and the Chancellor of the Exchequer, as well as the episodes affecting or overturning policies in post-war Britain provide further insight into the specialized discourse in question, its constraints and its challenges

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Dang, Thi Viet Hoa. "La promotion de l'offre de formations sur les sites web des universités au Vietnam." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2017. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/260474.

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Abstract:

Depuis les années 1980, les politiques visant à commercialiser l’enseignement supérieur sont largement adoptées dans le monde (Mok 2000 ;Foskett 2010). Dans ce contexte, l'université adopte de plus en plus des pratiques entrepreneuriales en recherche et en enseignement. Le Vietnam, une République socialiste sous la direction du Parti communiste face à cette tendance a accepté la marchandisation de l'enseignement supérieur à cause de la chute de l'URSS. Suite à cette acceptation, les premières universités privées sont nées. La concurrence et la réduction des subventions de l'État provoquent le fait que les universités mobilisent de plus en plus des pratiques de communication marketing empruntées du monde des entreprises afin d'encourager les lycéens à s'inscrire. Par conséquent, la vérité, l'intérêt des étudiants ne sont pas toujours respectés dans les messages émis par des universités. Cette thèse cherche à répondre à la question: comment la marchandisation se matérialise-t-elle dans la présentation de formations au niveau Licence sur les sites web des universités ? Grâce à l'analyse critique du discours web confrontée avec celle des entretiens réalisés auprès des acteurs de la communication des universités ainsi que des étudiants nouvellement inscrits, ce travail cherche aussi à découvrir le contexte de production de différents genres de discours web sur les formations offertes. Enfin, elle examine la manière dont les étudiants nouvellement inscrits reçoivent ces genres de discours.
Doctorat en Information et communication
info:eu-repo/semantics/nonPublished

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Medeiros, Laís Virgínia Alves. "Essa língua não me representa : discursos sobre língua e gênero." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2016. http://hdl.handle.net/10183/149540.

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Abstract:

Ce mémoire, ancré sur l’Analyse du Discours pecheutienne, présente une analyse des discours à propos de la langue et du genre ayant comme corpus des textes issus du contexte institutionnel et militant. Pour cela, on présente d’abord des notions provenant de l’Analyse du Discours et du Féminisme. Pendant que l’on se penche sur les notions fondamentales de la théorie dans laquelle s’est basée l’analyse proposée, on cherche de les articuler au mouvement féministe et aux études de genre. De ce fait, tant le mouvement féministe que les études de genre ne sont pas présentés de façon chronologique ou révisionniste, mais si en ce qu’ils aient en commun avec l’Analyse du Discours. Parmi les notions ainsi mobilisées, on souligne celles de conditions de production, de sujet et de formation discursive. Ensuite, on propose une révision de la notion de langue, en présentant quelques-uns de ses déploiements depuis l’établissement de la Linguistique comme science autonome jusqu’à son état actuel dans notre champ théorique. Une fois conclue l’exposition théorique, on réalise l’analyse du corpus. En ce que concerne le contexte institutionnel, sont analysées des séquences discursives prises des textes suivants : la Loi Fédérale nº 12.605 (BRASIL, 2012), qui prévoit la flexion de genre dans l’émission de diplômes ; la Loi Régionale nº 14.484 (RIO GRANDE DO SUL, 2014), qui définit l’utilisation d’un langage non sexiste dans la rédaction des documents officiels ; le Décret nº 49.994 (RIO GRANDE DO SUL, 2012), qui définit l’utilisation d’un langage non sexiste dans des actes normatifs, documents et solennités du Pouvoir Exécutif Régional ; et deux brochures sorties par le Secrétariat de Politiques pour les Femmes de l’État du Rio Grande do Sul : le Manual para o uso não sexista da Linguagem [Manuel pour l’Usage Non Sexiste de la Langue] et la Cartilha da Diversidade de Gênero [Brochure pour la Diversité du Genre]. En ce que concerne le contexte militant, sont analysés deux articles publiés en ligne, pris de la Revista Geni [Revue Geni] et du blog Batatinhas, et ses commentaires faits par des cybernautes. En identifiant des contradictions et des retours de la mémoire discursive et des pré-construits, on arrive à quatre différentes positions de sujet dans l’analyse, délinées à partir de ses dires sur la langue et le genre et par le mode comme ses savoirs se marquent, se distancent et se rapprochent dans ce débat. Enfin, on présente quelques considérations qui, loin d’achever le débat, cherchent d’articuler des points soulevés dans le croisement entre théorie et analyse.
Esta dissertação, ancorada na Análise do Discurso pecheutiana, apresenta uma análise de discursos a respeito de língua e gênero, tendo como corpus textos concernentes ao assunto produzidos tanto em contexto institucional como de militância. Para tanto, começamos o trabalho pela apresentação conjunta de noções da Análise do Discurso e do feminismo. Ao mesmo tempo em que trabalhamos as noções fundamentais da teoria na qual se baseia a análise aqui proposta, buscamos articulá-las ao movimento feminista e aos estudos de gênero. Desse modo, tanto o movimento feminista quanto os estudos de gênero são apresentados, não de modo cronológico ou revisionista, mas pelo que possam ter em comum com o viés teórico da Análise do Discurso. Entre as noções mobilizadas na fundamentação teórica, destacamos as de condições de produção, sujeito e formação discursiva. Em seguida, propomos uma revisão da noção de língua, iniciando pelo estabelecimento da Linguística como ciência autônoma e apresentando alguns de seus desdobramentos até chegar à noção como a entendemos em nosso campo teórico. Tendo apresentado a parte teórica, partimos, então, para a análise do corpus. Do contexto institucional, analisamos sequências discursivas tomadas dos seguintes textos: a Lei Federal Nº 12.605 (BRASIL, 2012), que determina a flexão de gênero na emissão de diplomas; a Lei Estadual Nº 14.484 (RIO GRANDE DO SUL, 2014), que dispõe sobre o uso de linguagem inclusiva na redação oficial; o Decreto Nº 49.994 (RIO GRANDE DO SUL, 2012), que dispõe sobre o uso da linguagem inclusiva nos atos normativos, documentos e solenidades do Poder Executivo Estadual; e dois materiais lançados pela Secretaria de Políticas para as Mulheres do Estado do Rio Grande do Sul: o Manual para o uso não sexista da Linguagem e a Cartilha da Diversidade de Gênero. Já do contexto de militância, analisamos dois textos publicados on-line, extraídos da Revista Geni e do blog Batatinhas, com respectivos comentários publicados por internautas. Nas análises, identificando contradições e retornos da memória discursiva e de pré-construídos, chegamos a quatro diferentes posições de sujeito, delineadas a partir dos seus dizeres sobre língua e gênero e pelo modo como seus saberes se marcam, se distanciam e se aproximam nesse debate. Finalmente, apresentamos algumas considerações que, longe de finalizarem o debate, procuram articular alguns dos pontos levantados no batimento entre teoria e análise.

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Delemarle, Aurélie. "Les leviers de l'action de l'entrepreneur institutionnel : le cas des micro et nanotechnologies et du pôle de Grenoble." Phd thesis, Ecole des Ponts ParisTech, 2007. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00154350.

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Abstract:

La thèse s'intéresse à l'action d'un entrepreneur institutionnel dans la reconfiguration du pôle grenoblois en micro et nanotechnologies. La phase d'émergence est plus spécifiquement au coeur de la recherche. Le processus de constitution de ce qui est assimilé à une institution est suivi pas à pas en mêlant des approches de types sociologiques et anthropologiques à la gestion.Les contributions à la théorie de l'entrepreneur institutionnel se focalisent sur (1) le processus de mobilisation des soutiens qui s'effectue par et pour des audiences extérieures, (2) la fabrication, la standardisation, la réplication et la diffusion du discours visant à créer l‘institution par la mise en place d'une entreprise spécifique, (3) le processus narractif mis en oeuvre assurant, aux moyens de tests, la constitution progressive de l'institution. L'attention est également portée à la nécessité, face à l'utilisation croissante des NTIC, de développer des méthodes originales de suivi des processus.

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Feuillatey, Suzanne. "Incommunicabilité et formation : discours de l'incommunicabilité ou Quand parler ne peut plus rien dire, l'imaginaire prend acte de l'absence dans une nouvelle relation à la formation." Rennes 2, 2001. http://www.theses.fr/2001REN20036.

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Abstract:

Parler d'incommunicabilité dans le domaine de l'éducation est un truisme et un paradoxe. L'auteur s'engage, sur l'intuition que l'incommunicabilité produit tout au long de la vie un effet de modification de la personnalité dans le rapport à soi et aux autres, à l'envisager en tant que concept et à la décrire comme une configuration créant de nouvelles visions du monde. La recherche s'appuie sur des récits de vie et utilise des témoignages initialement spontanés sur l'incommunicabilité qui entrent en résonance lors de la confrontation d'expériences vécues. La problématique du lien évoqué par les théories tenant de l'éthologie et de l'ethnographie nourrissant une approche psychologique de type interactionniste et le problème des valeurs évoqué à différents niveaux de mise en acte parcourent le travail de recherche. L'incommunicabilité, déshabillée des consensus permettant une vie personnelle et collective, présente alors le noyau dur d'un vide nécessaire pour conjuguer à toutes les personnes et à tout moment la double contrainte d'être en même temps semblable et différent dans un monde de vie où le contexte est perpétuellement parié et négocié. L'incommunicabilité ouvre ainsi à la prise en compte de nouvelles voies dans l'évolution des personnes et des groupes tant dans le domaine culturel de la création et que dans celui de la constitution de nouvelles connaissances
Specify incommunicability, as a meaning of process in education, is both a trivial truth and a logical paradox. The author confident that incommunicability, all life long, generates personal modifications in touch with self and others, proposes to define incommunicability as a configuration making up new points of view on the world. This research uses accounts of biographical and original testimony that resound when are confronted the experiences. Problematic about links connecting people, recalled though ethology and ethnology, providing for an interactionist approach and values, described at different levels for action, give intimation to make coherent choice. Incommunicability, when all consensus that join personal and collective way of life is rubbed, unveils something else looking like a nucleus ; socialisation requires a vacuum to representing oneself in a same time alike and various in contexts that do, in fact, result in communication act as a bet and/or a negotiation. Incommunicability is opening new meaning and manner that manage personal and collective development, in cultural area concerning creation as much constitution of new skills, learning and knowledge

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Dal, Gilles. "Aux sources discursives du conflit social : confrontation des discours patronaux et syndicaux en matière de Sécurité Sociale durant les Trente Glorieuses : gestion de la complexité linguistique et institutionnelle de la Sécurité Sociale." Paris 1, 2001. http://www.theses.fr/2001PA010607.

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Abstract:

Ce travail confronte les discours patronaux et syndicaux en matière de Sécurité sociale émis durant lesTrente glorieuses. -Pourquoi le discours, et non les diverses techniques préconisées pour assurer l'équilibre dusystème? Pour se pencher sur les principes, les idées, les raisonnements et éventuellement la doctrine desintervenants étudiés -Pourquoi la Sécurité sociale? Parce qu'il s'agit d'une forme concrète de progrès social (ou, du moins, parce qu'elle est usuellement considérée comme telle), et qu'à son évocation, les intervenants décrivent -fût-ce implicitement- la façon dont ils conçoivent la société. -Pourquoi le discours patronal ? Pour connaître le point de vue d'opposants à cette incarnation du progrès social (en effet, dès son instauration, les représentants patronaux sesont montrés réticents à son encontre, allant parfois jusqu'à lui dénier tout caractère progressiste). -Pourquoi lediscours syndical ? Parce qu'il s'agit du principal discours dont la réfutation constitue la base de la rhétoriquepatronale-Pourquoi lesTrentes Glorieuses? Parce que cette période de croissance économique -qui n'était pas proprela France- est souvent présentée dans la presse généraliste comme l'âged'or" de la Sécurité sociale, et pour que cene soit donc pas l'évocation de faits circonstanciels (dont la mondialisation de l'économie représente de nos jours une parfaite illustration) qui constitue l'unique justification des critiques adressées au système. La complexitéinstitutionnelle (adjonction de différents secteurs) et linguistique (complexité des rapports signifiant-signifié : la formule " je défends la Sécurité sociale " n'a pas les mêmes implications en fonction de celui qui l'exprime) de la Sécurité sociale a imposé de reformuler les interrogations de départ, de diversifier les intervenants étudiés et d'appliquer certaines méthodologies linguistiques aux discours analysés.

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Duverger, Timothée. "L'émergence de l'économie sociale et solidaire : une histoire de la société civile organisée en France et en Europe de 1968 à nos jours : groupements, discours et institutionnalisations." Thesis, Bordeaux 3, 2015. http://www.theses.fr/2015BOR30008.

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Abstract:

« L’économie sociale et solidaire n’existe pas ». La sentence du sociologue Matthieu Hély dénonce une forme de privatisation qui consiste à transférer la solidarité de l’État social vers les initiatives socio-économiques, compatible avec le nouvel esprit du capitalisme. Mais la formule prête à confusion. En pointant un possible oxymore, il laisse penser que l’économie sociale et solidaire n’a pas d’existence ontologique. Or, c’est une réalité sociale, dont les racines plongent dans le XIXe siècle. Si elle connaît une éclipse à partir des années 1930, elle réapparaît en 1968 à la faveur d’une réarticulation des rapports entre l’État, le marché et la société civile. Elle se scinde en deux branches : l’économie sociale historique et l’économie sociale émergente, qui prend successivement la forme de l’économie alternative, de l’économie solidaire et de l’entrepreneuriat social. À l’approche statutaire de la première, fait pendant l’approche axiologique de la seconde. L’économie sociale et solidaire est une émergence. Ce n’est pas la simple addition des formes d’entreprises qui la composent (coopératives, mutuelles et associations, puis sociétés commerciales à finalité sociale). Au contraire, « le tout est plus que la somme des parties ». Une alchimie particulière a lieu : l’acte d’institution, qui revient à poser la question du politique. Le problème est celui de la création qui survient dans le passage d’une économie sociale et solidaire en soi à une économie sociale et solidaire pour soi. Il convient donc d’explorer ses trajectoires, en considérant que l’économie sociale et solidaire n’a pas seulement une histoire, mais qu’elle est une histoire, c’est-à-dire le produit de dynamiques de groupements, de discours et d’institutionnalisations. À partir de l’étude de ces trois axes, cette thèse invite à s’intéresser aux métamorphoses de la société civile organisée de l’économie sociale et solidaire, dans une perspective multiscalaire, à la fois française et européenne, scandées par trois évènements structurants : l’irruption sociale de Mai 68, la fin de la guerre froide de 1989 et la crise du capitalisme de 2008
“There is no such thing as the Social and Solidarity Economy”. The sentence rendered by sociologist Matthieu Hély is targeted at a form of privatization, which consists in transferring the social solidarity of the State to socio-economic initiatives, which are more compatible with the new spirit of capitalism. And yet his words are misleading. By pointing at a possible contradiction in terms, he leads us to believe that the social and solidarity economy has no ontological existence, despite the fact it is a social reality that has its roots in the XIXth century. Although it was somehow eclipsed in the 1930s, it came back to the fore in 1968 with the reshuffling of the relationship between the State, the market, and civil society. It then split into to branches: the historical social economy, and the emerging social economy, which found an expression in the alternative economy, the solidarity economy, and finally in social entrepreneurship. The statutory approach of the first found a match in the axiological approach of the second. The social economy is a form of emergence. It is not simply the sum of the forms of initiatives it is composed of (cooperatives, mutual fund organizations, and trading companies with a social aim). Much to the contrary, in fact, “the whole is greater than the sum of its parts”. A particular chemistry takes place through the act ofinstitution, which consists in questioning its political dimension. The issue lies in the creation process that occurs in the transitional phase from a social economy in itself to a social economy for itself. This requires us to explore the different paths it took based on the assumption that the social and solidarity economy does not only have a history, but also is a history in the sense that it spawned from group dynamics, speeches, and institutionalizations. Based on the study of these three key processes, this thesis seeks to offer a new insight into the metamorphosis of the organized civil society of the social and solidarity economy on both French and European levels, articulated around three main events: the social irruption of May 1968, the end of the Cold War, and the 2008 crisis of capitalism

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