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Dissertations / Theses on the topic 'Discursive genres'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 26 July 2025

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1

Costa, Cristina Fontes de Paula 1988. "O gênero resumo na universidade : dialogismo e responsividade em resumos de alunos ingressantes." [s.n.], 2013. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269603.

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Abstract:

Orientador: Raquel Salek Fiad<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-08-23T10:59:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Costa_CristinaFontesdePaula_M.pdf: 1642439 bytes, checksum: a6b113eb999257cf38cd046cc310b0a1 (MD5) Previous issue date: 2013<br>Resumo: Neste trabalho, fazemos uma discussão sobre um gênero muito comum na esfera escolar e acadêmica: o resumo. Estabelecendo um diálogo entre a orientação dialógica, de Bakhtin (1990, 1992), e o conceito de práticas de letramento, de Street (2003), o objetivo

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2

Araujo, Ester Cavalcanti da Silva. "A constru??o da imagem de leitor em mem?rias de leitura." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2013. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/16294.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:07:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EsterCSA_DISSERT.pdf: 2429332 bytes, checksum: 8186e48c3a30b18ea136f8672a5a44fd (MD5) Previous issue date: 2013-08-23<br>Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior<br>In this work, we analyzed reading memories of mother language teachers in continuing education context. Our objective was to understand how each individual has built his/her reader image. Our theoretical approach to the construction of selfimage was based on the concept of discursive ethos, understanding it with Charaudeau (2006) as so

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3

Lima, Marcela 1981. "O blogging como prática dialógica : relações intergenéricas em reviews de tecnologia." [s.n.], 2014. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269601.

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Abstract:

Orientador: Raquel Salek Fiad<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-08-26T03:47:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lima_Marcela_D.pdf: 2655398 bytes, checksum: 58f78251c2f4ce0bcc5fb6812dc2435c (MD5) Previous issue date: 2014<br>Resumo: Esta tese investiga Reviews de Tecnologias, gênero discursivo utilizado por dois blogueiros estudantes da área da Ciência da Computação. O blog por eles idealizado é mantido de maneira independente (sem patrocínios) e visa ao compartilhamento gratuito, via Internet, de inform

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4

Mourão, Rosângela Maria Mazzieiro 1957. "Professores, textos profissionais e formadores : a leitura nos processos de formação continuada." [s.n.], 2012. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251557.

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Abstract:

Orientador: Roseli Aparecida Cação Fontana<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-21T18:35:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mourao_RosangelaMariaMazzieiro_D.pdf: 3207214 bytes, checksum: 3c2e08db63cf79c05bb79170017f7e65 (MD5) Previous issue date: 2012<br>Resumo: Este é um estudo sobre as relações que se tecem no processo de formação continuada entre professores, formadores e textos profissionais, entendidos como um conjunto de produções que engloba textos acadêmicos, teóricos ou relativos a resultados de pesquisa,

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5

Rodrigues, Ticiane. "TradiÃÃes discursivas em gÃneros jurÃdicos: um estudo sobre o gÃnero denÃncia em processos criminais dos sÃculos XX e XXI." Universidade Federal do CearÃ, 2016. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16861.

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Abstract:

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior<br>A lÃngua corresponde a uma prÃtica de interaÃÃo social e se realiza por meio de textos diversos entre os indivÃduos de uma comunidade. Caracteriza-se por sua heterogeneidade e variabilidade, portanto estÃ vulnerÃvel a constantes mudanÃas ao longo do tempo. Essa caracterÃstica possibilita que fatos ocorridos no passado guardados para a posteridade por meio de documentos antigos tornem-se objetos de pesquisa ao longo dos anos. Desse modo, tais documentos contribuem de forma valiosa para o trabalho de diversos pesquisadores em diferen

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6

Bevilaqua, Gabriela Mantovanelli. "Gêneros discursivos como ferramenta cultural no ensino e aprendizagem de língua portuguesa /." São José do Rio Preto, 2020. http://hdl.handle.net/11449/192694.

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Abstract:

Orientador: Jackson Gois<br>Resumo: Há alguns anos, a abordagem de ensino da língua materna, mais especificamente da gramática, tem sido um verdadeiro desafio e se tornou objeto de reflexões, debates e de pesquisas de caráter qualitativo. O objetivo dessa pesquisa é investigar como ocorrem os processos de domínio dos gêneros discursivos WhatsApp, Carta Formal e Notícia Jornalística como ferramentas culturais em sala de aula utilizadas por alunos de Ensino Médio, à luz das perspectivas da Teoria da Ação Mediada de James Wertsch. Os dados foram coletados por meio de gravações de áudio e vídeo e

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7

Rodrigues, Ticiane. "Tradições discursivas em gêneros jurídicos: um estudo sobre o gênero denúncia em processos criminais dos séculos XX e XXI." www.teses.ufc.br, 2016. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/16679.

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Abstract:

RODRIGUES, Ticiane. Tradições discursivas em gêneros jurídicos: um estudo sobre o gênero denúncia em processos criminais dos séculos XX e XXI. 2016. 271f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Departamento de Letras Vernáculas, Programa de Pós-graduação em Linguística, Fortaleza (CE), 2016.<br>Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2016-05-06T13:50:56Z No. of bitstreams: 1 2016_dis_trodrigues.pdf: 4169763 bytes, checksum: 89fa9e4aab0659f71044707b62299202 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 201

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8

Oliveira, Fabiana Furlanetto de 1971. "Sentidos da supervisão de ensino : aproximações mediadas pela leitura de termos de visita." [s.n.], 2012. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251504.

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Abstract:

Orientador: Roseli Aparecida cação Fontana<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-21T18:41:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Oliveira_FabianaFurlanettode_D.pdf: 1511940 bytes, checksum: 72c1bbe464c8740c03f6e10a06d41c97 (MD5) Previous issue date: 2012<br>Resumo: Esta investigação toma como objeto de análise os termos de visita redigidos por supervisores de ensino do Estado de São Paulo quando de sua passagem pelas escolas, buscando compreender a profissionalidade em constituição nas interações no trabalho, a multipli

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9

Desnica, Mirta. "Etude énonciative et discursive des énoncés anglais dans la presse féminine française." Thesis, Paris Est, 2016. http://www.theses.fr/2016PESC0016.

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Abstract:

L’écriture de la presse féminine se caractérise aujourd’hui par une récurrence d’unités linguistiques en anglais ayant la valeur d’un énoncé (par exemple : Girl power !, What else ?, All they need is love, etc.), que nous appelons « énoncés fashion » et que nous considérons comme une manifestation d’alternance codique. Celle-ci est largement inexplorée dans les travaux sur les anglicismes en France, plutôt centrés sur la notion d’emprunt linguistique, ou bien privilégiant les interactions orales.L’objectif de cette thèse est de décrire les formes, le sens et les contextes d’emploi des énoncés

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10

Pereira, Daniervelin Renata Marques. "Semiótica e ensino: ajustamentos sensíveis em gêneros digitais da esfera educacional." Universidade de São Paulo, 2013. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-27012014-102546/.

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Abstract:

Esta tese tem por foco interações discursivas entre professores e alunos, e desses com os objetos especificamente, nos e por meios dos gêneros digitais chat e fórum em situações de ensino e de aprendizagem online. Para isso, foram selecionadas e analisadas duas sequências de chats e de fóruns, sendo três chats e três fóruns do curso Games em Educação no Second Life e três chats e três fóruns do curso Pesquisa Acadêmica na Web, cursos livres ministrados inteiramente a distância, no primeiro semestre de 2010, pelas plataformas Second Life e TelEduc, principalmente. Para a análise desses doze e

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11

Cerqueira, Maria Goreti Barichello. "Uma proposta de sequência didática a partir do trabalho com o gênero piada." Universidade Federal de Goiás, 2015. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/5013.

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Abstract:

Submitted by Cláudia Bueno (claudiamoura18@gmail.com) on 2015-12-04T15:27:07Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Maria Goreti Barichello Cerqueira - 2015.pdf: 1736161 bytes, checksum: 1fc3c06256e7a69159e886f2d5412a04 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-12-07T11:50:34Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Maria Goreti Barichello Cerqueira - 2015.pdf: 1736161 bytes, checksum: 1fc3c06256e7a69159e886f2d5412a04 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac95711

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12

Achutti, Carolina Fernandez. "Memórias do outro e sua singularidade: narrativa autobiográfica no ensino fundamental - anos finais." Universidade de São Paulo, 2018. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-01112018-133752/.

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Abstract:

A importância das atividades escolares com narrativas autobiográficas é levar os estudantes a um movimento de interiorização, alimentando a imaginação de como contar aos outro sua pequena biografia. Nas autobiografias escolares, a escrita permite aos alunos tornarem-se autores de suas próprias trajetórias, e traçar o processo sócio-histórico em que viveram e vivem. Nesta dissertação, a proposta de escrita autobiográfica com duas turmas do 7º ano dos anos finais do ensino fundamental mostrou-se relevante devido a três aspectos: a) o envolvimento dos participantes de 12 anos com a criação de um

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Goh, Simone Strelciunas. "Oralidade em Itinerários-cartas de Mário de Andrade e Manuel Bandeira para Alphonsus de Guimaraens Filho." Universidade de São Paulo, 2014. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22042014-130139/.

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Abstract:

O objetivo deste trabalho é estudar o gênero cartas, na sua especificidade, cartas entre escritores apresentado em um corpus único e cronológico e demonstrar que ele registra marcas de oralidade, especificamente marcadores de atenuação, criando um discurso epistolográfico cortês de Mário de Andrade e Manuel Bandeira com seu interlocutor Alphonsus de Guimaraens Filho. Elegemos como corpus seis cartas de Mário de Andrade e dezenove de Manuel Bandeira enviadas a Alphonsus de Guimaraens Filho no período de 1940 a 1944 e editadas no livro Itinerários . Faz-se um estudo descritivo e histórico do gên

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Souza, Eliana Aparecida Albergoni de. "Percursos de leitura : trabalhando com a letra de canção na sala de aula." Universidade Federal de Mato Grosso, 2014. http://ri.ufmt.br/handle/1/324.

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Abstract:

Submitted by Valquíria Barbieri (kikibarbi@hotmail.com) on 2017-05-30T20:08:38Z No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Eliana Aparecida Albergoni de Souza.pdf: 1048603 bytes, checksum: b5d6ee6fb6b12ae3182588d055e3d42c (MD5)<br>Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-06-02T17:50:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Eliana Aparecida Albergoni de Souza.pdf: 1048603 bytes, checksum: b5d6ee6fb6b12ae3182588d055e3d42c (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-06-02T17:50:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Eliana Aparecida Albergoni de Souza.pdf: 1048603 bytes, c

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15

Eleno, Mariana Jablonski de Freitas. "Placas e cartazes: o uso de gêneros discursivos nas aulas de português do Ensino Fundamental." Universidade de São Paulo, 2018. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-12072018-133251/.

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Abstract:

Esta dissertação apresenta a pesquisa desenvolvida a partir da aplicação de uma sequência didática que utiliza os gêneros placa e cartaz para o ensino de língua portuguesa em uma turma de sexto ano do Ensino Fundamental. Tal proposta objetivou aprimorar as habilidades leitora e escritora dos alunos, além de ressaltar que o sentido dos enunciados é construído para além dos elementos linguísticos. As placas e cartazes são considerados enunciados (BAKHTIN, 2016) e em sua composição encontram-se os signos verbais e visuais. Tais signos produzem conteúdo explícito e implícito construídos a partir d

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Oliveira, Leilane Morais. "Prática social da escrita: um estudo envolvendo a educação de adultos." Universidade Federal de Viçosa, 2013. http://locus.ufv.br/handle/123456789/4869.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2015-03-26T13:44:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 7635738 bytes, checksum: 61bcd8db02ec036647fcf02fe56dd994 (MD5) Previous issue date: 2013-04-23<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Nowadays Brazil experiences a moment in which opportunities to access to education go through wide-ranging changes: it is possible to observe an expansion of increase in literacy rates, which demonstrate democratization of education. But other research data show that an alarming number of people remain illiterate and the functional illit

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JucÃ, DamiÃo Carlos Nobre. "A organizaÃÃo retÃrico-argumentativa da seÃÃo de justificativa no gÃnero textual projeto de dissertaÃÃo." Universidade Federal do CearÃ, 2006. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3176.

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Abstract:

nÃo hÃ<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico<br>Nesta pesquisa, investigamos a organizaÃÃo retÃrico-argumentativa de seÃÃes de justificativa de projetos de dissertaÃÃo da Ãrea de LingÃÃstica, qualificados por alunos de dois programas de pÃs-graduaÃÃo da cidade de Fortaleza. Analisamos a organizaÃÃo retÃrica das seÃÃes de justificativa, tomando como base as concepÃÃes de anÃlise de gÃneros textuais propostas por Swales (1990, 1992, 1998). Para descrever a arquitetura argumentativa dessa peÃa genÃrica, nos baseamos nas concepÃÃes de seqÃÃncias textuais propostas por Ad

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Grecco, Natalia Aparecida Gomes [UNESP]. "Estilo, autoria e contra-argumentação na aquisição da escrita." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017. http://hdl.handle.net/11449/151111.

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Abstract:

Submitted by NATALIA APARECIDA GOMES GRECCO (nataliagrecco@yahoo.com.br) on 2017-07-13T17:52:07Z No. of bitstreams: 1 TESE_IMPRESSÃO.pdf: 2749291 bytes, checksum: 5dc5fae35dc84d003e46a83352a7500e (MD5)<br>Rejected by Monique Sasaki (sayumi_sasaki@hotmail.com), reason: Solicitamos que realize uma nova submissão seguindo a orientação abaixo: O arquivo submetido está sem a ficha catalográfica. A versão submetida por você é considerada a versão final da dissertação/tese, portanto não poderá ocorrer qualquer alteração em seu conteúdo após a aprovação. Corrija esta informação e realize um

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19

Monteiro, Alexandra Oliveira. "Gênero discursivo seminário : um objeto de ensino." Pós-Graduação Profissional em Letras, 2018. http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/7923.

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Abstract:

We recognize the school environment as one of those responsible for developing in our students skills that enable them to think and transmit critical and coherent positions about their own community, society and world. And since we are aware of the role that communication plays in achieving this goal, we want our students to know how to express themselves safely, using clear, objective language appropriate to the situation in which they perform the linguistic act. Thus, they will convey credibility to their interlocutors and make them adhere to their opinions. In this sense, the beginning of c

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Freitas, Erasmo de Oliveira. "Uma proposta de descriÃÃo para gÃneros multimodais animados." Universidade Federal do CearÃ, 2016. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18751.

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Abstract:

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior<br>FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico<br>Este trabalho tem o objetivo geral de descrever os gÃneros multimodais animados (GEMUA), considerando seus aspectos enunciativos e sua natureza multimodal. A pesquisa caracteriza-se epistemologicamente como interpretativa, de base empÃrica e de carÃter indutivo no sentido lato do termo. Ã luz dos pressupostos de Bakhtin (2006, 2003, 2002) sobre a relaÃÃo sujeito e linguagem e gÃneros discursivos, dos estudos sobre multimodalidade de Kress & van Leeuwen (1996)

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Santana, Cristiane Maria da Silva. "O gênero discursivo notícia: prática de escrita e leitura mediada por sequências didáticas em turma do 3º ano do ensino fundamental." Universidade Federal da Paraíba, 2016. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/8916.

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Abstract:

Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2017-04-06T13:45:38Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1979144 bytes, checksum: 58f21e34c09f8edb0f0def32db8fb6c8 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-04-06T13:45:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1979144 bytes, checksum: 58f21e34c09f8edb0f0def32db8fb6c8 (MD5) Previous issue date: 2016-11-28<br>The present dissertation shows the results of the research carried out in the third stage of the literacy cycle, precisely in the 3rd year of elementary school. The main objective was to describe the production process writ

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PEREIRA, Débora Felinto. "A crônica na sala de aula: uma proposta para práticas de letramento." Universidade Federal de Campina Grande, 2016. http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/212.

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Abstract:

Submitted by Denize Lourenço (biblicfp@cfp.ufcg.edu.br) on 2018-01-03T13:18:39Z No. of bitstreams: 1 DÉBORA FELINTO PEREIRA - DISSERTAÇÃO PROFLETRAS 2016.pdf: 7039347 bytes, checksum: 736c330c786fb773a4f244cbb38a3fa3 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-01-03T13:18:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DÉBORA FELINTO PEREIRA - DISSERTAÇÃO PROFLETRAS 2016.pdf: 7039347 bytes, checksum: 736c330c786fb773a4f244cbb38a3fa3 (MD5) Previous issue date: 2016-11-10<br>Capes<br>Ler e produzir textos, satisfatoriamente, em variados contextos discursivos, representam competências essenciais à condição d

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Freitas, Erasmo de Oliveira. "Uma proposta de descrição para gêneros multimodais animados." reponame:Repositório Institucional da UFC, 2016. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/22084.

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FREITAS, Erasmo de Oliveira. Uma proposta de descrição para gêneros multimodais animados. 2016. 193f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Fortaleza (CE), 2016.<br>Submitted by Gustavo Daher (gdaherufc@hotmail.com) on 2017-02-16T13:21:26Z No. of bitstreams: 1 2016_tese_eofreitas.pdf: 4054831 bytes, checksum: ca98bf1b143b52e8337285a8526ea957 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2017-03-03T10:48:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_tese_eofreitas.pdf: 4054831 bytes, checksum: ca98bf1b1

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Nordi, Cristiane. "O trabalho com o gênero carta de solicitação a partir de sequências didáticas : potencialidades de uma abordagem." Universidade Federal de São Carlos, 2013. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/5762.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:25:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5043.pdf: 1105980 bytes, checksum: 14446537dc3f1b8397372f4700840c23 (MD5) Previous issue date: 2013-02-18<br>This research aims to discuss the work with gender request letter in school, from a proposal for intervention, along with a group of sixth grade of elementary school to a public school in São Paulo. The theoretical framework is based on studies of Social Interactionism (Bakhtin, 2000, 2002, Vygotsky, 1989) and specifically in studies arising from Sócio-Discursive Interacionism, didactic in his shed on the use

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Gedoz, Sueli. "Prática de análise linguística no trabalho com os gêneros discursivos: em foco, a produção e a reescrita textual." Universidade Estadual do Oeste do Parana, 2015. http://tede.unioeste.br:8080/tede/handle/tede/2402.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2017-07-10T18:55:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese - Sueli Gedoz _parte 1.pdf: 1452484 bytes, checksum: ece64c4c4c6f49753d2706d7ad66acf9 (MD5) Previous issue date: 2015-06-30<br>The research that I present in this study refers to the practice of linguistic analysis associated with the work with the production and textual rewritten. This is a research grounded on the assumptions of Applied Linguistics, in the interpretative qualitative approach, using the ethnographic perspective and the action research as methodological design. The unrest which led to the work

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Pasquotte-Vieira, Eliane Aparecida 1965. "Letramentos acadêmicos : (re)significações e (re)posicionamentos de sujeitos discursivos." [s.n.], 2014. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269602.

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Abstract:

Orientador: Raquel Salek Fiad<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-08-25T18:48:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pasquotte-Vieira_ElianeAparecida_D.pdf: 3192754 bytes, checksum: e8a96418111cab8ad4b08a2677fd8dac (MD5) Previous issue date: 2014<br>Resumo: Situada na Linguística Aplicada e com o objetivo de refletir a partir de uma perspectiva discursiva e etnográfica sobre a integração dos sujeitos a práticas letradas acadêmicas, esta tese está fundamentada, por um lado, nas proposições teóricas de Bakhtin

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Fernandes, Alaide Aparecida dos Santos. "Gênero e práticas de produção dos alunos da educação de jovens e adultos." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2007. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14433.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-28T19:34:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alaide A S Fernandes.pdf: 3165592 bytes, checksum: 2f8f3e68dc16534bf21f7fec11c8d2a4 (MD5) Previous issue date: 2007-05-11<br>This doctorate research carried out in the Postgraduate Studies Program of the São Paulo Pontifícia Universidade Católica, studies the discursive text genres restricted to the production activities of students from 5th to 8th grades of the elementary school, at the Education for Youths and Adults (EJA) level. The general objective of this research is to contribute to a more adequate teaching o

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Marega, Larissa Minuesa Pontes. "A palavra em cena: o texto dramático no ensino de língua portuguesa." Universidade de São Paulo, 2015. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-11122015-142842/.

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Abstract:

Este trabalho teve por objetivo descrever e problematizar a natureza multimodal que o texto dramático (texto escrito para o teatro e texto oralizado/representado) instaura na prática escolar. Assumimos a hipótese de que escolarizar o híbrido constitui-se tarefa complexa, pois que o texto dramático restabelece o vínculo entre estrutura e ação, entre linguagem e corpo, entre saber e prática, exatamente o que a escola denegou como necessidade histórica de se legitimar como forma social autônoma (KRESS, 2000; VINCENT; LAHIRE; THIN, 2001; SOARES, 2002). Para subsidiar este estudo, procedemos a um l

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Osias, Juliene Paiva de Araújo. "Um Estudo Discursivo em Manchetes Necrológicas no Jornal A União." Universidade Federal da Paraíba, 2014. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/7690.

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Abstract:

Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2016-01-06T14:43:08Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 8408932 bytes, checksum: e752214ea89428a2060146387108c6cd (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-01-06T14:43:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 8408932 bytes, checksum: e752214ea89428a2060146387108c6cd (MD5) Previous issue date: 2014-12-18<br>This study began in the discussion, based on Bakhtin (2003), Marcuschi (2005) and Bronckart (2003), about the terminology regarding the genres, expanding the question towards the genre newspaper cover, culminating, finally,

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Almeida, Milene Suzano de. "Melodrama bacharelesco : um estudo estilistico da recepção do caso Dreyfus no Brasil." [s.n.], 2009. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270007.

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Abstract:

Orientador: Jeanne-Marie Gagnebin<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-08-13T04:15:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Almeida_MileneSuzanode_M.pdf: 1702820 bytes, checksum: 12779a7120d9ef0a5ee4e2442278ef30 (MD5) Previous issue date: 2009<br>Resumo: O objetivo inicial desta pesquisa foi investigar se a história do caso Dreyfus - na qual o oficial judeu Alfred Dreyfus foi injustamente acusado de crime de traição à pátria - teria estimulado os escritores brasileiros. Porém, diferentemente da França, ond

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Sobral, Adail Ubirajara. "Elementos sobre a formação de gêneros discursivos: a fase "parasitária" de uma vertente do gênero de auto-ajuda." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2005. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/13715.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:23:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 adail sobral tese doutorado.pdf: 1707637 bytes, checksum: 573e11c71823327333a94f3b72921760 (MD5) Previous issue date: 2005-02-01<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>This work aims to develop the Bakhtinian concept of discursive genre both in theoretical terms and by means of a proposal of a methodology of study that seeks to take into account the three plans articulated with it - text, discourse and the sphere of activities, in its aspects of production, circulation and reception em

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Silva, Lucimar Bezerra Dantas da. "Carta-crÃnica: uma tradiÃÃo discursiva no jornalismo potiguar." Universidade Federal do CearÃ, 2012. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9272.

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Abstract:

nÃo hÃ<br>O objetivo geral desta pesquisa foi o de descrever e caracterizar a carta-crÃnica como um gÃnero discursivo, numa perspectiva sincrÃnica, e como uma tradiÃÃo discursiva (TD), numa perspectiva diacrÃnica. O referencial teÃrico no qual nos apoiamos para descrever esse gÃnero foi a teoria enunciativa de Bakhtin (2010, 2003, 1988, 1976), especialmente os conceitos de transmutaÃÃo e hibridismo; a teoria dos gÃneros com base em Bhatia (2009, 2004, 2001, 1990; Swales (2009, 2004, 1990); Bazerman (2005, 1994) e Maingueneau (2011, 2006). Para caracterizar a carta como uma TD tomamos como ref

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Barreto, Diego de Magalhães. "Processo e produção do infográfico em sala de aula." Universidade de Taubaté, 2013. http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=626.

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Abstract:

Vivemos em uma sociedade contemporânea que passa por inúmeras mudanças econômicas, sociais, políticas, culturais e educacionais. As novas tecnologias estão presentes no dia a dia das pessoas: na vida pessoal, no trabalho, na escola, entre outras esferas da sociedade. Nesse mundo tecnológico, a escola está presente, preparando os futuros cidadãos tanto para a compreensão (leitura) do que lhes é apresentado quanto para a produção escrita de novas informações. Vinculada à Linguística Aplicada (LA), a presente pesquisa se fundamenta nas noções de letramento e de gêneros discursivos, sob a perspect

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Andrade, Jacson Antonio da Silva. "O ensino de alguns tópicos da gramática pelos quadrinhos." Universidade de Taubaté, 2014. http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=744.

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Abstract:

O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma proposta de ensino da frase, das orações absolutas e orações coordenadas pelos quadrinhos. Trabalho esse que dialoga com a realidade do mundo moderno que, principalmente por conta das tecnologias da informação conectadas em rede, cada vez mais lançam mão da dinâmica e atrativa comunicação verbo-visual. Comunicação essa que, por despreocupações com o uso padrão da língua, gera impactos na comunicação em outros setores que exigem diferentes posturas em relação ao uso da língua. O referencial teórico metodológico da proposta é norteado pelos pre

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DAngelo, Douglas. "Um sexto sentido maior que a razão: um olhar bakhtiniano sobre o universo feminino na obra de Rita Lee." Universidade de Taubaté, 2014. http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=0.

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Abstract:

This paper consists in the analysis of music lyrics in a discursive gender scope, investigating the composition of women image in songs by Rita Lee. The issue behind this paper is related to the fact that some educational institutions have still priviledged the textual typology to the detriment of the teaching of discursive genre and also due to the fact that the discursive text has been taught out of context. Another aspect that also led to this research is the fact that many Brazilian Popular Music composers still depict the profile of the Brazilian woman as someone inferior, submissive, int

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Silva, Hanna Russo Chacon Rodrigues. "O gênero discursivo fábula em libras: uma análise enunciativa de textos na esfera virtual." Universidade de São Paulo, 2017. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16112017-133502/.

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Abstract:

A educação de surdos no Brasil está sendo organizada em meio a conflitos políticos, pois diferentes documentos oficiais se contradizem e constroem sentidos distintos ao conceito de educação bilíngue. Nesse contexto, esta pesquisa se propôs, a partir da teoria enunciativa de Bakhtin, a discutir este modelo educacional e, partindo do que é proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de português, refletir sobre possibilidades de se construir processos educacionais para surdos em Libras, tendo como base os gêneros do discurso. Desse modo, visou compreender como o gênero fábula

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Alves, Jéssica. "Gêneros discursivos em sala de aula: da teoria à prática pedagógica." Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2018. http://tede.unioeste.br/handle/tede/3645.

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Abstract:

Submitted by Rosangela Silva (rosangela.silva3@unioeste.br) on 2018-05-14T12:44:00Z No. of bitstreams: 2 Jéssica Alves.pdf: 2866814 bytes, checksum: a042bf597b655350d054612b5413d751 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-05-14T12:44:00Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Jéssica Alves.pdf: 2866814 bytes, checksum: a042bf597b655350d054612b5413d751 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-02-22<br>This research has as object of study the insertion and the pedagogical

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Mendonça, Luisa Alves de. "FICÇÃO E HISTÓRIA EM PÃO COZIDO DEBAIXO DE BRASA DE MIGUEL JORGE." Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2011. http://localhost:8080/tede/handle/tede/3163.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-08-10T11:06:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LUISA ALVES DE MENDONCA.pdf: 759518 bytes, checksum: 39c0cb4e137ce1f1c1d07d45adbd4574 (MD5) Previous issue date: 2011-03-11<br>This dissertation aims mainly analyzing the work Pão cozido debaixo de brasa (2004), Baked Bread under ember (2004) by Miguel Jorge goiano writer. It will analyze the fiction of this author with the intention of identifying in his texts the presence of intertextuality, dialogism, polyphony, and discursive genres. In this aspect, will be discuss the relationship between history and contempo

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Silva, Telma Cristina Gomes da. "A compreensão responsiva discente em e-fóruns acadêmicos: uma abordagem dialógica." Universidade Federal da Paraíba, 2015. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/7920.

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Abstract:

Submitted by Viviane Lima da Cunha (viviane@biblioteca.ufpb.br) on 2016-03-01T12:08:04Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2616878 bytes, checksum: 542fc5903036f6eabf2f52ce55146e15 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-03-01T12:08:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2616878 bytes, checksum: 542fc5903036f6eabf2f52ce55146e15 (MD5) Previous issue date: 2015-03-24<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES<br>This research aims to understand the sense construction of student statements in e-forums/classes of a course from UAB/UFPB Virtual, ac

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Oliveira, Eliane Cristina de. "Leitura e produção escrita da narrativa de aventura no ensino fundamental : uma contribuição à prática pedagógica." Universidade de Taubaté, 2015. http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=857.

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Abstract:

O tema desta pesquisa é o trabalho com gêneros discursivos como instrumento de desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, especificamente a leitura e a produção de narrativa de aventura por alunos do Ensino Fundamental. A Matriz Curricular de Língua Portuguesa do Município de São José dos Campos (SÃO JOSÉ DOS CAMPOS, 2012) prevê o trabalho com a narrativa de aventura no 6 ano do Ensino Fundamental. Esta pesquisadora, em sua experiência como Coordenadora Pedagógica dessa Rede Municipal de Ensino, tem observado o baixo desempenho dos alunos em leitura e produção escrita, no geral, e a

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Souza, Renata Herwig de Moraes. "Escrita e práticas interlocutivas na sala de aula: aspectos discursivos na produção de artigo de opinião e de relato de memória." Universidade Federal de Goiás, 2018. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/8998.

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Abstract:

Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2018-10-25T12:05:57Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Renata Herwig de Moraes Souza - 2018.pdf: 27515094 bytes, checksum: 201dc64689d3f2d31802243dbcd8b97b (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2018-10-25T13:09:07Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Renata Herwig de Moraes Souza - 2018.pdf: 27515094 bytes, checksum: 201dc64689d3f2d31802243dbcd8b97b (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e

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Wittholter, Ana Claudia. "Ações de formação continuada e seus reflexos na sala de aula: o trabalho com os gêneros discursivos." Universidade Estadual do Oeste do Parana, 2015. http://tede.unioeste.br:8080/tede/handle/tede/2399.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2017-07-10T18:55:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAcaO VERSao FINAL-CAPA DURA.pdf: 2359554 bytes, checksum: 597442b1604ac59d549fde42e9efd40b (MD5) Previous issue date: 2015-09-15<br>The theme of this research turns to continuous education actions and their reflections on working with the discursive / textual genres and involved Portuguese-speaking teachers in the early years of elementary school, who participated in 100% of a process of continuing education offered by the Y city, located in western Paraná, from 2007 to 2012. The study was sustained theoretic

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Ensinas, Renata Viana. "Reflexões sobre Gêneros Discursivos na Afasia." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2007. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/12089.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:12:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RENATA VIANA ENSINAS.pdf: 1775741 bytes, checksum: 25554dba17c526db0374b0b3fb58d51b (MD5) Previous issue date: 2007-01-30<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>This study aims at analysing the occurrence of discursive genres among aphasic subjects and searches the construction of therapeutic processes that can maximize the use of discursive potentialities; even within the suffering traces implied in aphasia and the personal and social changes usually resultant from it. This research is di

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Gobbo, Gislaine Rossler Rodrigues [UNESP]. "O desenvolvimento da imaginação infantil mediado por gêneros discursivos e objetivado em desenhos e brincadeiras de papéis sociais." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018. http://hdl.handle.net/11449/153227.

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Abstract:

Submitted by Gislaine Rossler Rodrigues Gobbo (gislainerrgobbo@gmail.com) on 2018-03-26T17:42:13Z No. of bitstreams: 1 arquivamento- TESE GISLAINE GOBBBO IMPRESSÃO .pdf: 5530469 bytes, checksum: aa910860436091ca368d887e9e3a8474 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Satie Tagara (satie@marilia.unesp.br) on 2018-03-26T18:40:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 gobbo_grr_dr_mar.pdf: 5530469 bytes, checksum: aa910860436091ca368d887e9e3a8474 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-03-26T18:40:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 gobbo_grr_dr_mar.pdf: 5530469 bytes, checksum: aa910860436091ca368d88

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Duarte, Milcinele da Conceição. "Uma proposta de sequência didática funcionalista." Universidade Federal de Goiás, 2015. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/5362.

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Abstract:

Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-03-22T10:50:20Z No. of bitstreams: 2 Tese - Milcinele da Conceição Duarte - 2015.pdf: 7629627 bytes, checksum: 7bc1f7d25125d6254faff4f6cfbe1bfd (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-03-22T10:54:47Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Tese - Milcinele da Conceição Duarte - 2015.pdf: 7629627 bytes, checksum: 7bc1f7d25125d6254faff4f6cfbe1bfd (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (M

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Heurdier, Julien. "Usages syntaxiques et dialogue parent-enfant. Etude de dyades mère-enfant et père-enfant dans deux activités ludiques." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2015. http://www.theses.fr/2015USPCA039.

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Abstract:

De nombreux chercheurs se sont intéressés aux particularités lexicales et pragmatico-discursives du langage que les parents adressent à leur jeune enfant. La revue de la littérature sur ce point montre qu’il existe tantôt des différences tantôt des ressemblances entre les mères et les pères. Cependant, les caractéristiques syntaxiques du langage qu’adressent les parents à leur enfant font rarement l’objet d’études. Par ailleurs, les études portant sur les effets du dialogue, des genres de discours déployés durant celui-ci et des activités dans lesquelles interagissent les dyades parent-enfant

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Gabriel, Junior Milton. "A caracterização da crônica publicada em jornal." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2015. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14339.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-28T19:33:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Milton Gabriel Junior.pdf: 2753687 bytes, checksum: 84d85f1b3a5ca0103126fcae67df6dbe (MD5) Previous issue date: 2015-03-12<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>This thesis is based on the principle of the Linguistics Textual - Discursive and complemented with the foundations of Critical Discourse Analysis with socio- cognitive aspect, and the New Rhetoric bases for the study of gender as social action, by the American shed. This thesis also reports a research that its main objective is

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Silva, Daniel de Augustinis. "O gênero anúncio eletrônico pessoal e as escolhas de seus anunciantes: uma análise do posicionamento atitudinal de gays e heterossexuais na internet." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2007. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=445.

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Abstract:

Este trabalho se situa na fronteira entre os estudos culturais e os estudos lingüísticos. Ele tem como objetivo observar possíveis diferenças em termos de organização de gênero e escolhas lexicais entre os anúncios pessoais feitos por gays e heterossexuais do sexo masculino. O corpus de análise consiste de quarenta anúncios retirados de dois sites de encontros da Internet, sendo que vinte são originariamente escritos por gays e os outros vinte por heterossexuais do sexo masculino. A base desta pesquisa se encontra nos trabalhos de Swales (1990) e Bhatia (1993) sobre a descrição de gêneros e n

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Silva, Adriana Pucci Penteado de Faria e. "Retratos dialógicos da clínica: um olhar discursivo sobre relatórios de atendimento psicopedagógico." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2010. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14157.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:24:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Adriana Pucci Penteado de Faria e Silva.pdf: 5076891 bytes, checksum: 4c1b9a777efc7f8bad0749245f9ca44d (MD5) Previous issue date: 2010-05-27<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>In this thesis we discuss the discursive complexity of session reports written by Psychopedagogy students under supervised training and demonstrate the conflicts inherent in the work of a pre-service psychopedagogue, which involves the interaction between discursive partners: patients, student/psychopedagogue,

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Covre, André Luiz 1980. "Quimeras discursivas do Presidente Lula : ambivalencia em generos discursivos." [s.n.], 2007. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270824.

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Abstract:

Orientador: João Wanderley Geraldi<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-08-08T21:02:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Covre_AndreLuiz_M.pdf: 3452101 bytes, checksum: 0f88e3ed16e503e5d647a758e42b1c6a (MD5) Previous issue date: 2007<br>Resumo: Dois são os eixos de perguntas provocadoras dessa dissertação. O primeiro eixo tenta abarcar o conjunto de reflexões possíveis sobre a produtividade do conceito de gêneros discursivos. O segundo eixo procura circunscrever o conjunto de questionamentos relacionad

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