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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Book chapters
  4. Conference papers

Academic literature on the topic 'Dislexia - Tratamento'

Author: Grafiati
Published: 10 September 2021
Last updated: 29 July 2025

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Journal articles on the topic "Dislexia - Tratamento"

1

Soares, Angeline Targino. "Dificuldade de leitura e escrita ou Dislexia?" Cuadernos de Educación y Desarrollo 16, no. 9 (2024): e5451. http://dx.doi.org/10.55905/cuadv16n9-024.

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Abstract:
O presente trabalho científico tem como desígnio principal descrever e ao mesmo tempo desmistificar o distúrbio disléxico, onde tem por finalidade inferir conhecimentos a respeito da dislexia de forma para um melhor entendimento. Este distúrbio é encontrado com mais frequência e apresentada em sala de aula é de difícil diagnóstico muita vezes por falta de experiência sobre o assunto pelo docente em sua prática. Por este motivo o aluno pode ser mal interpretado e venha ter um diagnóstico de um ou outro distúrbio assim retardando um tratamento adequado, são muitas as dificuldades acometidas nest
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2

Joana, Josiane Andriotte Oliveira Lima Nyland Pammera Morais Siqueira Davi Milan João Batista Lucena Fabiano Rodrigues Marques Rejane Bonadimann Minuzzi Ismael Jung Sanchotene Rafael dos Santos Vinicius da Silva Freitas Regina Lucia Napolitano Felício Adriana de Menezes Valdimiro da Rocha Neto. "CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA EM ALUNOS DISLÉXICOS." Revistaft 27, no. 118 (2023): 77. https://doi.org/10.5281/zenodo.7539077.

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Abstract:
O presente artigo pretende conceituar ao leitor a contribuição da neurociência em alunos que apresentam o distúrbio da dislexia, bem como, as causas, diagnóstico, avaliação e tratamento. Como resultado dessa pesquisa, observa-se que a dislexia não é uma doença e sim ocorre uma desordem no caminho das informações comprometendo a leitura e a escrita. Portanto, para detectar o distúrbio da dislexia, necessita do envolvimento de uma equipe multidisciplinar formada por: neuropsicóloga, fonoaudiól
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3

Nyland, Joana, Cristiane Martins Rocha, Daniele Alves Benedito de Carvalho, et al. "DIAGNÓSTICOS E AS POSSIBILIDADES DE TRATAMENTO DA DISLEXIA." Revista ft 29, no. 140 (2024): 40–41. http://dx.doi.org/10.69849/revistaft/fa10202411290840.

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Abstract:
O presente estudo tem por objetivo analisar a Dislexia em sala de aula, e, elencar alguns tipos de tratamentos e possibilidades de auxílio, tanto pelos professores e equipe pedagógica em sala de aula, bem como dos profissionais das áreas de saúde que complementam um conjunto interdisciplinar de apoio à criança disléxica. Objetiva-se também auxiliar aos profissionais da área da educação, que estão diretamente ligados na rede escolar e que possa vir a ter o enfrentamento de se confrontar com um aluno com Dislexia, portanto, um apoio profissional. Para atingir as informações necessárias para a re
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S., Cristiany G., Ana C. F., Josiane M. de M., and Ildefrancis dos S. Silva. "ARTE TERAPIA COMO ALIADA AO TRATAMENTO DA DISLEXIA." Scientific Magazine 15, no. 134 (2021): 199–206. http://dx.doi.org/10.29327/218457.15.134-13.

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5

Alves, Adriana Bento Leme, Elizete de Souza Piona, Priscila Elaine Joaquim, Cleidi Deckert, and Janieli de Sousa Santos Suassuna. "RELAÇÃO ENTRE DISLEXIA E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 7, no. 7 (2021): 1430–55. http://dx.doi.org/10.51891/rease.v7i7.1832.

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Abstract:
: mundo moderno onde vivemos atualmente exige que aprendamos uma série de habilidades, entre elas a leitura e escrita, que são importantes para que novas descobertas sejam alcançadas. Porém nem todos os indivíduos conseguem alcançar esse aprendizado na fase escolar, devido a fatores variados que impedem essa aprendizagem. Entre esses fatores existe um distúrbio chamado dislexia, que impede a natural aprendizagem da leitura e escrita, que se apresenta de forma mais clara nos primeiros anos do ensino fundamental. Logo a uma necessidade do educador conhecer os sintomas da dislexia para que seja p
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6

Souza, Cristiane de Oliveira Vieira, and Diógenes José Gusmão Coutinho. "DISLEXIA E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO MULTIDISCIPLINAR À LUZ DA PSICOLOGIA COGNITIVA." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 7, no. 10 (2021): 273–86. http://dx.doi.org/10.51891/rease.v7i10.2518.

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Abstract:
A Dislexia é um distúrbio de aprendizagem que afeta crianças em todos os níveis das séries iniciais, dificultando a leitura e a escrita e, por consequência sua compreensão, portanto torna-se importante saber o que é Dislexia, os tipos, quais os conceitos e os prejuízos causados no processo de aprendizagem e alfabetização. O estudo apresentou como objetivo descrever a Dislexia, suas causas, distúrbios de aprendizagem, diagnóstico e tratamento, juntamente com sugestões de intervenções, e procurar saber se as professoras têm um conhecimento sobre a Dislexia em seu corpo de formação. Para atingir
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PEREIRA ALVES CADUDA, LUCIANA. "DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: DISCALCULIA E DISLEXIA." Revista Territórios 03, no. 04 (2021): 156–63. http://dx.doi.org/10.53782/155.

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Abstract:
Aprendizagem é um processo onde a criança apropria-se de conteúdo da experiência humana, ou seja, é um processo interno e pessoal, mas para que essa criança aprenda deve-se possibilitar o conforto entre o sujeito e o objeto; ou seja, o conhecimento deve ser construído pela relação que a criança tem com o meio em que vive. Atualmente o maior desafio da Educação do século XXI é a integração e socialização das crianças com dificuldade de aprendizagem. Essas dificuldades procedem da falta da capacidade de conceitualizar e processar as informações. As habilidades mais comprometidas são: leitura, es
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Santos, Silvana Maria Aparecida Viana, Aylla Lorena Gomes Lôbo Palma, Fabrisia Maria da Silva Carvalho, et al. "COMPREENDENDO A DISLEXIA E O TDAH: IMPACTOS NO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO E ESTRATÉGIAS DE SUPORTE." REVISTA FOCO 16, no. 11 (2023): e3776. http://dx.doi.org/10.54751/revistafoco.v16n11-230.

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Abstract:
Os distúrbios de aprendizagem têm vindo a ser notados no contexto escolar, e um número significativo de estudantes recebe diagnósticos de desafios na aprendizagem, o que impacta diretamente o seu desempenho acadêmico. A dislexia é um transtorno de aprendizagem que afeta a leitura, escrita e soletração, enquanto o TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) está relacionado à dificuldade de concentração e hiperatividade. Formas de ensino adaptadas, junto com o diagnóstico e tratamento adequados são essenciais para ajudar aqueles que enfrentam esses desafios. Perfazendo por tal prob
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Nascimento, Shirley Santos, and Ronei Guaresi. "Dislexia: entendimento e capacidade de administração dessa dificuldade de aprendizado por estudantes do curso de licenciatura em biologia." Língu@ Nostr@ 3, no. 2 (2016): 11–52. http://dx.doi.org/10.22481/lnostra.v3i2.13270.

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Abstract:
A dislexia é caracterizada por atividade funcional anormal no cérebro. Várias áreas-chave não são suficientemente ativadas, tanto na análise visual quanto no tratamento fonoaudiológico. Estudos realizados por ressonância funcional verificaram que parte do lobo temporal esquerdo é desorganizado e esse aspecto dificulta o aprendizado de leitura. A incidência é de cerca de 5% da população. Em relação à administração dessa dificuldade de aprendizado na educação formal, entende-se que os professores egressos de cursos de licenciatura devem sair preparados para administrar essa dificuldade de aprend
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Andrade, André Luiz Monézi, and Alfredo Lohr Júnior. "QUESTÕES ATUAIS ACERCA DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE." Psicologia Argumento 25, no. 48 (2017): 73. http://dx.doi.org/10.7213/psicolargum.v25i48.20081.

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Abstract:
O transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade (TDAH) é um transtorno mental freqüentemente encontrado entre as patologias neuropsiquiátricas mais comuns na atualidade. Sua prevalência varia entre 3 a 5% das crianças em idade escolar, e aproximadamente 4% da população adulta. Sua etiologia ainda não está totalmente esclarecida, mas vários estudos sustentam que o TDAH parece ter causas multifatoriais, que abrangem desde aspectos bioquímicos e neurológicos, até psicológicos e sócio-ambientais. O diagnóstico do TDAH fundamenta-se em critérios clínico-comportamentais, dependendo da história cl
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Dissertations / Theses on the topic "Dislexia - Tratamento"

1

SIlveira, Diana Ortins Cardoso Soares da. "Análise da oculomotricidade e capacidade de atenção pelo teste ADEMd em casos de dislexia." Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/1214.

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Abstract:
Esta dissertação tem como base a análise de sujeitos disléxicos, com recurso ao teste ADEMd, teste que examina os movimentos oculares e capacidade de atenção durante a leitura. No presente estudo de investigação analisou-se uma amostra de 30 sujeitos disléxicos e o respetivo controle, com 30 sujeitos, de forma a averiguar a possível existência de diferenças, no decorrer do teste ADEMd, entre sujeitos normais e sujeitos com dislexia. Procurou-se ainda identificar erros específicos cometidos por sujeitos disléxicos aquando da realização do referido teste. Após o tratamento de todos os dados re
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Book chapters on the topic "Dislexia - Tratamento"

1

Silva, Italo Gustavo Cosme da, Thamires Maria dos Santos Melo, Maria Eduarda Carlindo da Silva, et al. "Tratamentos alternativos: o uso da estimulação transcraniana por corrente contínua em pacientes com dislexia." In Tópicos Especiais em Ciências da Saúde: teoria, métodos e práticas 10. Aya Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.47573/aya.5379.2.148.2.

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MESSIAS ROLIM, GIORDANO BRUNO, ISABELA BEZERRA RIBEIRO, and THAMIRES PEREIRA ALVES. "A RELAÇÃO PATOLOGIZAÇÃO DO ENSINO COM O BAIXO DESEMPENHO ESCOLAR: UMA REVISÃO NARRATIVA." In Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos (Vol. 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt05.003.

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Abstract:
Na educação básica está havendo cada vez mais um processo em se buscar uma justificativa ao baixo desempenho escolar mediante a culpabilização por uma patologia. O sentido atribuído ao abordamos no artigo de patologização e medicalização do ensino consiste em rastrear soluções doentias e de tratamentos farmacológicos para problemas no ensino que têm uma outra origem, como de cunho social, estrutura escolar ou nas metodologias de ensino. Procura-se responsabilizar o aluno por sua baixa aprendizagem através de patologias inexistentes. No artigo temos como objetivo a discussão da substituição de
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Conference papers on the topic "Dislexia - Tratamento"

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BITTENCOURT, Teresa, João SAVINO, Helena FERNANDES, Luiza REBELLO, and Giuseppe AMADO. "APLICATIVO PARA AUXÍLIO NO TRATAMENTO DE CRIANÇAS COM DISLEXIA." In XV Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano-tecnologia - Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano-computador. Editora Edgard Blücher, 2015. http://dx.doi.org/10.5151/15ergodesign-113-u085.

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Silva, Italo Gustavo Cosme da, Ava Clarissa Vitorino Olegário, and Juliana Maria Barros Silva. "A eficácia da Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua no tratamento da Dislexia." In Anais da Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia 2020. Even3, 2020. http://dx.doi.org/10.29327/126976.1-16.

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