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Academic literature on the topic 'Dispersión Lingüística'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Dispersión Lingüística"

1

Souza Mello, Antônio Augusto, and Andreas Kneip. "Novas evidências linguísticas (e algumas arqueológicas) que apontam para a origem dos povos tupi-guarani no leste amazônico." Literatura y Lingüística, no. 36 (August 8, 2018): 299. http://dx.doi.org/10.29344/0717621x.36.1362.

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Abstract:
La forma más común de búsqueda de evidencias acerca de la ubicación geográfica de una proto-lengua se llama “Teoría de la Migración Lingüística”. La región de mayor diversidad dentro de la familia es la más probable como zona original habitada por un proto-pueblo. El diálogo con otras ciencias afines, como la arqueología, la etnohistoria y la cultura comparada, es esencial para una mejor composición del pasado. En la actualidad hay cuatro hipótesis acerca del origen y la dispersión de los pueblos de la familia Tupi-Guaraní: tres en base a datos lingüísticos y una basada en datos arqueológicos.
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2

Kuznitzky, Adolfo. "Dialecto judeo piemontés." Cuadernos Judaicos, no. 34 (December 28, 2017): 238. http://dx.doi.org/10.5354/0718-8749.2017.48019.

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Abstract:
El largo exilio del pueblo judío, y su consiguiente dispersión geográfica, tuvo decisiva influencia tanto en las lenguas que hablaron, como en otro aspecto lingüístico territorial que es el onomástico.
 La particularidad que ofrece el dialecto que estamos tratando es que responde, como los otros, a la fragmentación lingüística existente en Italia. Ese desarrollo de diversos lenguajes dialectales se explica porque esa dispersión idiomática se produjo debido a que el proceso de unificación nacional, con la adopción de idioma único, fue tardío. Así es como existen dialectos judeo-ferrarese,
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3

Pizarro Sánchez, Raúl, Jesús María Redondo Rojo, Julio Castillo Narvaéz, Dina Alarcón Quezada, and María de los Ángeles Saavedra. "Analisis psicométrico de las Escalas de Inteligencias Múltiples Midas-Teens." Revista Enfoques Educacionales 4, no. 1 (2018): 113. http://dx.doi.org/10.5354/0717-3229.2002.49108.

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Abstract:
Esta investigación metodológica-métrica es una parte del proyecto FONDEF D00I1047, Universidad de Chile. Se analizan las Escalas MIDAS-Teens de Shearer, : 1999, aplicadas a 429 Alumnos, 2°. Medio Científico-Humanista, 12 Colegios, Santiago de Chile, 2001. Las Escalas presentaron excelente calidad métrica: Dificultad Media = 57,22 %; Discriminación Media = 81,7 %; Confiabílidad Media = 0,8124. Se computaron 9 Rs con lógicas backward y stepwise, resultando todos significativos. El menor R contempló a la IM Lingüística con explicación del 69,40 % (F = 970,489; SIG,= 0,0000) de la dispersión del P
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4

González-Rátiva, María Claudia, Juan Rafael Orozco-Arroyave, Liliana Estefania Ospina Giraldo, and Erika Patricia Chaparro Manrique. "Aproximante [ð̞] en contexto -ado en el habla de Medellín: prueba experimental para la identificación automática de variantes alofónicas y su caracterización acústica." Lenguaje 47, no. 2S (2019): 514–36. http://dx.doi.org/10.25100/lenguaje.v47i3.7560.

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Abstract:
El debilitamiento y la elisión de /d̪/ han sido recurrentes en la historia de la lengua y se han estudiado en su dispersión geográfica, social y estilística. La dialectología y la sociolingüística hispánicas dan cuenta de tres variantes en contextos intervocálicos: las aproximantes [ð̞], [ð] y elisión [Ø]. La mayoría de estos trabajos se basan en la cartografía, en la selección impresionística o en espectrografía. Se presentarán aquí los resultados de una prueba experimental con palabras terminadas en –ado, en seis informantes de Medellín, tres hombres y tres mujeres. El objetivo es describir
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5

Valdez-Castro, Pedro Antonio. "Enseñanza culturalmente receptiva y educación bilingüe intercultural: las propuestas estadounidense y latinoamericana para la diversidad cultural y lingüística." Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE) 5, no. 1 (2021): 133–47. http://dx.doi.org/10.32541/recie.2021.v5i1.pp133-147.

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Abstract:
Las sociedades de hoy día se caracterizan por la diversidad cultural y lingüística, siendo las escuelas lugares de encuentro entre diferentes grupos. En este marco, dos propuestas similares en Estados Unidos y Latinoamérica han surgido en este respecto: Enseñanza Culturalmente Receptiva y Educación Intercultural Bilingüe. Este trabajo de revisión bibliográfica comprara ambos paradigmas utilizando el método comparativo. Específicamente, se contrastan sus objetivos, trasfondos históricos y aproximaciones a la enseñanza de lengua en relación con el campo de Adquisición de una Segunda Lengua. Se h
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6

Marín Silva, Pedro. "Sociolingüística y etnohistoria de la Orinoquia colombiana, siglos XVII-XIX." Forma y Función 33, no. 2 (2020): 13–40. http://dx.doi.org/10.15446/fyf.v33n2.79797.

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Abstract:
Este texto explora aspectos del proceso de incorporación de etnias llaneras y de sus territorios al orden político y sociocultural de la sociedad neogranadina durante los siglos xvii a xix. Destacamos desde los primeros contactos la información proveniente de archivos y fuentes secundarias sobre ubicación de grupos, naciones, tribus y parcialidades. Estos grupos de descendencia local mantuvieron conexiones con otros pueblos de tierras bajas y con pueblos andinos desde antes de la Conquista. Dichos contactos estuvieron motivados por razones económicas y culturales, según se desprende de la revi
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7

Barahona Novoa, Alberto. "Correspondencias léxicas en el español de Costa Rica: El chicheme." Káñina 42, no. 2 (2018): 157–76. http://dx.doi.org/10.15517/rk.v42i2.34762.

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Abstract:
La variación y dispersión geográfica del léxico constituye un indicio para conocer la formación de zonas dialectales y tradiciones culturales compartidas por comunidades de habla. En este artículo, se examina el caso de la palabra chicheme para evidenciar los nexos lingüísticos y culturales entre la región noroeste, el Caribe y la zona sur de Costa Rica.
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8

Fernández Leyva, Haydeé, and Celia María Pérez Marqués. "La situación de Cuba en las investigaciones sobre disponibilidad léxica." RILEX. Revista sobre investigaciones léxicas 1, no. 2 (2018): 31–51. http://dx.doi.org/10.17561/rilex.v1.n2.2.

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Abstract:
Dentro de los estudios lexicales a comunidades lingüísticas, los de disponibilidad léxica han cobrado auge en las últimas décadas, especialmente en la española a partir del llamado de Humberto López Morales con la coordinación del Proyecto Panhispánico de Disponibilidad Léxica (PPHDL). Valiosas y numerosas han sido las respuestas en toda la extensión de la Península Ibérica e Hispanoamérica. Sin embargo, fundamentalmente por dificultades materiales, los avances de Cuba son incipientes. Dada la dispersión en áreas geográficas, momentos de realización, publicaciones en eventos y el hecho de que
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9

Llorenç, Andreu, Nadia Ahufinger, Alfonso Igualada, and Mònica Sanz-Torrent. "Descripción del cambio del TEL al TDL en contexto angloparlante." Revista de Investigación en Logopedia 11, Especial (2021): 9–20. http://dx.doi.org/10.5209/rlog.70857.

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Abstract:
El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) es un trastorno del neurodesarrollo que afecta aproximadamente a un 7% de la población y que compromete a la expresión y/o comprensión del lenguaje oral. Sin embargo, es un trastorno muy desconocido para la población general. Uno de los factores que lo explican es la gran dispersión terminológica que diferentes profesionales y manuales de diagnóstico han utilizado para designarlo. Ante el gran desconocimiento del trastorno y la confusión generada a nivel profesional respecto a la nomenclatura y los criterios diagnósticos Bishop et al. (2016, 2017) lle
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10

Souza y Machorro, Mario. "Postmodernidad, tecnología y comunicación humana." Revista de Medicina y Ética 31, no. 3 (2020): 577–87. http://dx.doi.org/10.36105/mye.2020v31n3.02.

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Abstract:
El vínculo postmodernidad tecnológica/comunicación humana tiene en los mass-media, la TV, el cine, el internet y sus derivados; en las publicaciones sin censura y en la publicidad, herramientas de distorsión educativa y de salud comunitarias. La postmodernidad impacta en la organización social y en la cultura con su dicotomía de racionalismo vs. irracionalismo. La visión kantiana de la ciencia, la moral y el arte en pro de una sociedad más justa, libre y feliz, se desmorona en el intento de «superar la modernidad».La sociedad cibernética burocratiza e impide la libertad del hombre. Los mass me
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Dissertations / Theses on the topic "Dispersión Lingüística"

1

Isbell, William H. "The Archaeology of Wari and the Dispersal of Quechua." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/113612.

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Abstract:
The association of Wari with Quechua, or proto-Quechan speech, cannot be demonstrated by an unbroken tradition of material culture such as ceramic style from the Middle Horizon to ethnohistorically known Quechua speaking communities. However, the spread of Wari from its northern Ayacucho homeland, to the archaeologically most obvious colonies that stretch across Andes from Cuzco to southern Ayacucho, and into Ica and Arequipa, corresponds remarkably with the ethnohistoric distribution of Quechua IIC. This is the most convincing confirmation that Wari spoke proto-Quechua. Variation among southe
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2

Font, Rotchés M. Dolors. "Entonació del català, L'. Patrons melòdics, tonemes i marges de dispersió." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2005. http://hdl.handle.net/10803/1287.

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Abstract:
En aquesta investigació ens proposem com a objectius fer una descripció de l'entonació del català, tant des d'un punt de vista fonètic (trets melòdics i patrons melòdics) com fonològic (trets fonològics i unitats fonològiques o tonemes), com també l'avaluació del mètode que s'ha utilitzat <I>Anàlisi melòdica de la parla</I> de Cantero (2002).<br/><br/>En el primer capítol, es dóna una visió general dels diferents plantejaments teòrics que s'han desenvolupat durant el segle XX fins avui i dels estudis més importants que s'han realitzat, en concret, sobre el català, el resultat dels quals consti
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3

López, Martínez Fuensanta. "Vocabulario básico de orientación didáctica." Doctoral thesis, Universidad de Murcia, 1999. http://hdl.handle.net/10803/10942.

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Abstract:
Esta investigación tiene una finalidad pedagógica, intenta mostrar, a través del vocabulario utilizado por las distintas materias que componen el currículo de educación secundaria, los conceptos y procesos de desarrollo intelectual comunes a ellas para poder contribuir a la coordinación de las mismas. No es un estudio lingüístico, sino que utiliza los contenidos lingüísticos del discurso científico (sustantivos y verbos) para analizar las relaciones que enlazan entre sí a las diversas materias. Este vocabulario recoge los elementos básicos para el desenvolvimiento científico de los estudia
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