Dissertations / Theses: 'Dissonance (Psychologie)'

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Raymondo, Valérie. "Soumission, dissonance et rationalisation en acte." Aix-Marseille 1, 1997. http://www.theses.fr/1997AIX10022.

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Abstract:

Selon le theorie de la dissonance cognitive de festinger (1957), lorsque les sujets realisent un comportement qui va a l'encontre de leurs convictions ou de leurs motivations, ils ressentent un etat de tension appele dissonance. Pour reduire cette dissonance, les sujets peuvent modifier leurs opinions pour qu'elles s'accordent mieux a leur comportement. Sur les bases de la conception radicale de la theorie de la dissonance cognitive (beauvois, et joule, 1981, 1996), joule (1986b) envisage une nouvelle modalite de reduction de la dissonance : la rationalisation en acte. Selon lui, un comportement contre-attitudinel peut etre rationalise, par la realisation d'un nouveau comportement consistant avec le premier. L'objectif de cette these est d'etudier le processus de rationalisation en acte et de prouver que l'acceptation du second comportement permet bien de reduire la dissonance. Dans le premier chapitre, nous presentons la theorie de la dissonance cognitive de festinger (1957), et les proprietes motivationelles de la dissonance. Nous passons en revue les differents modes de reduction de la dissonance, et analysons s'ils sont utilises de facon complementaire ou alternative. Le second chapitre est consacre a une presentation de la conception radicale de la theorie de la dissonance cognitive et au processus de rationalisation en acte. Notre troisieme chapitre est experimental. Dans nos experiences, nous amenons les sujets a realiser un comportement contre-attitudinel. Immediatement apres, nous leur proposons un second comportement. Nous mesurons le taux d'acceptation du second comportement ainsi que ses effets sur le niveau de dissonance (changement d'attitude). Notre hypothese principale est, que si les sujets rationalisent en acte, ils ne devraient plus eprouver le besoin de rationaliser cognitivement (changement d'attitude). Cette hypothese n'est pas confirmee. Nous n'observons pas difference entre les sujets qui realisent un comportement, et ceux qui en realisent deux. Dans chaque conditions, les sujets eprouvent de la dissonance et modifient leur attitude dans les sens des comportements acceptes. Nous ne pouvons donc pas conclure que l'acceptation du second comportement a permis de reduire la dissonance eveillee par le premier. Nos resultats sont interpretes en terme de consistance comportementale, et d'escalade d'engagement

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Signol, Caroline. "Influence sociale et dissonance cognitive : contribution a la theorie de l'elaboration du conflit." Toulouse 2, 1997. http://www.theses.fr/1997TOU20053.

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Abstract:

La theorie de l'elaboration du conflit (tec; perez et mugny, 1993) explique l'apparition d'une influence majoritaire indirecte en terme d'elaboration personnelle du conflit, via un processus de validation. Nous presenterons deux experiences qui testent une hypothese differente : nous pensons que l'apparition d'une influence majoritaire indirecte correspond a la reduction d'une dissonance issue d'un desaccord social ou a la reduction d'une dissonance post-decisionnelle liee aux choix conflictuels que doivent effectuer les sujets dans une situation d'influence (adopter la reponse de la source etou conserver la leur). Ces choix s'averent en effet generateurs de dissonance, chaque alternative presentant, pour chaque situation d'influence, des aspects negatifs et des aspects positifs. Ces deux etudes se situent dans le cadre des taches objectives non ambigues definies par la tec. Plusieurs variables sont manipulees dont le deni et la possibilite ou non pour les sujets de s'exprimer sur le plan direct en phase d'influence. La premiere experience confirme l'hypothese relative a la dissonance post-decisionnelle et infirme l'hypothese relative a la dissonance issue d'un desaccord social. Une seconde experience, manipulant les contextes d'independance et d'interdependance, etait l'explication en terme de reduction de dissonance post-decisionnelle. Cette hypothese est donc validee. De ce fait, nous disposons d'informations nouvelles sur le processus de validation. Si on connaissait les conditions d'apparition de ce processus, la raison de son declenchement est desormais explique par la reduction d'une dissonance. De plus, les resultats obtenus eclaircissent le fonctionnement du deni, en mettant en evidence l'impact de deux autres variables (la prise de position vers l'absence de prise de position sur le plan direct et les contextes d'interdependance vers d'independance des jugements) sur ses modalites d'action
According to the conflict elaboration theory (perez et mugny, 1993), indirect majority influence results from a personnal elaboration of conflict, by the mean of a validation process. We present two experiments, using a non ambiguous objective task, defined by the conflict elaboration theory, which tests a different hypothesis : indirect majority influence would be the result of a dissonance due to a social disagreement reduction or the result of a post-decision dissonance reduction, resulting from the conflicting choices that the subjects must take in an influence situation (to adopt the source's responses or to keep their own ones). These choices produce dissonance because each of the alternatives are both related to negative cognitive elements and positive cognitive elements. In these two experiments, several variables are operationnalised (among them, denial and the opportunity for the subjects to express themself on the direct dimension during the influence phase). The first experiment confirms the hypothesis related to the post-decision dissonance and invalidates the hypothesis related to the dissonance due to a social disagreement. The second experiment, operationnalizing independance and interdependance contexts, supports the post-decision dissonance explanation. These two experiments confirm the hypothesis related to the post-decision dissonance, and bring some new informations about the validation process. We knew what were the conditions of appearance of the validation process : the reason why it starts up is now explained by a dissonance reduction. Moreover, our results bring some new informations about denial, showing the impact of two others variables (direct expression vs no direct expression and independance vs interdependance contexts) on it

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Denizeau, Maxime. "Le déni de responsabilité : une nouvelle voie de réduction de la dissonance cognitive." Paris 10, 2006. http://www.theses.fr/2006PA100104.

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Abstract:

L'existence du déni de responsabilité comme mode de réduction de la dissonance est étudiée à travers sept expérimentations. Six de ces expérimentations testent les effets de facteurs contextuels (ordre de présentation de deux modes de réduction, délai post-comportemental) sur le recours aux modes de réduction, et en particulier sur le déni de responsabilité. La septième expérimentation teste et certifie que le déni de responsabilité réduit l'état affectif négatif induit par la dissonance. Le mécanisme du déni de responsabilité lors de la réduction est discuté par la suite
The existence of denial of responsibility as a mode of dissonance reduction were explored in seven experiments. Six experiments tested the effects of contextual factors (the order of presentation of the two modes of reduction, delayed assessment) on the use of the modes of reduction, in particular the denial of responsibility. The seventh experiment tested and supported the hypothesis that denial of responsibility reduces the negative affective state induced by dissonance. The mechanism of denial of responsibility in dissonance reduction is discussed

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Lefeuvre, Régis. "Rationalisation et contrat expérimental en situation de double soumission." Aix-Marseille 1, 2002. http://www.theses.fr/2002AIX10039.

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Abstract:

Dans le paradigme de la double soumission, le sujet réalise deux comportements. Pour obtenir ces deux comportements l'expérimentateur peut formuler soit deux requêtes distinctes, une portant sur chaque comportement pris isolément (double contrat), soit une requête portant globalement sur les deux comportements (contrat global). Il s'agissait d'étudier les effets de rationalisation induits par ces deux types de contrat. Les résultats sont globalement conformes à nos attentes. Quand les sujets réalisent deux comportements problématiques (cas 1) dans des contextes d'engagement différents, on obtient plus de rationalisation en formulant un contrat global qu'en formulant un double contrat (expérimentation 1). Le résultat inverse est obtenu quand les deux comportements sont réalisés dans des contextes d'engagement identiques (expérimentation 5). Quand les sujets réalisent un comportement contre-attitudinel suivi d'un comportement pro-attitudinel (cas 2), on obtient moins de rationalisation en formulant un contrat global qu'en formulant un double contrat (expérimentation 2). On a pu montrer que ces effets reposaient sur le nombre de décision prise par le sujet quand les comportements sont consistants entre eux (expérimentations 3 et 5), et sur l'information exhaustive ou non dont dispose le sujet avant de réaliser les comportements quand ceux-ci sont inconsistants entre eux (expérimentation 4). Les résultats obtenus dans nos cinq expérimentations sont compatibles avec la théorie radicale de la dissonance (Beauvois et Joule, 1996). Ils sont, en revanche, difficilement réinterprétables dans le cadre de la théorie de l'autoperception (Bem, 1972) ou de la théorie de la gestion des impressions (Tedeschi, 1981).

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Ciccotti, Serge. "Impacts des affects sur les activités socio-cognitives : recherche expérimentale sur les antécédents motivationnels et contingences cognitives." Paris 10, 2000. http://www.theses.fr/2000PA100078.

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Abstract:

Cette thèse porte sur les effets de l'humeur sur les jugements et les comportements, particulièrement les jugements congruents avec l'affect et les styles cognitifs des sujets en fonction de leur humeur dominante. Dans une première partie de ce travail, deux expériences ont été faites afin de départager les modèles qui rendent compte des styles cognitifs des sujets liés aux différentes humeurs. Il est apparu que les hypothèses cognitives résistaient davantage à l'épreuve des faits que les explications motivationnelles ou fonctionnalistes à propos des effets de l'humeur sur l'attention, l'encodage et le rappel de l'information. La deuxième partie de ce travail concerne la congruence de l'humeur et du jugement. Le modèle de l'infusion des affects (A. I. M. ; Forgas, 1994) a été approfondi et particulièrement la "stratégie de traitement motivé" qui annihile les effets de l'humeur sur le jugement subséquent. Cette stratégie a été rapprochée du processus de réduction de la dissonance à travers deux expériences dont les résultats ont montré l'intérêt d'une telle association. Comme suite à une revue de questions sur les déterminants de la dissonance, l'hypothèse que cet effet pouvait être médiatisé par une stratégie de nécessité (une motivation à la sauvegarde de l'intégrité du sujet) a été posée et opérationnalisée dans une cinquième expérience. Les résultats n'ont pas corroboré l'hypothèse, par contre, ils ont globalement permis de mettre en évidence que les humeurs pouvaient être des modes de régulation hautement sociaux. Au final, il a été discuté d'une approche taxonomique des motivations en relation avec l'humeur pour rendre compte des effets sur les activités socio-cognitives. La néccesité de prendre en considération la relation de pertinence antre les éléments en co-présence (tâche, affects, motivation. . . ) a été soulignée.

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Mangard, Corinne. "Explication causale et changement d'attitude : nouvelles variables prédictives." Aix-Marseille 1, 1999. http://www.theses.fr/1999AIX10056.

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Abstract:

Ce travail s'inscrit dans la problematique de la prediction du changement d'attitude consecutif a un comportement de soumission a partir des registres (interne et externe) de l'attribution causale. Notre hypothese de depart consistait a attendre un plus fort changement d'attitude chez les sujets qui expliquent leur comportement de soumission de maniere interne que chez les sujets qui expliquent leur comportement de maniere externe. Sept recherches experimentales ont ete realisees sur une population d'etudiants. Les premiers resultats montrent que la variable "attribution causale" affecte les effets cognitifs d'une conduite de soumission si l'on tient compte, non pas de la nature interne ou externe des attributions mais de la possibilite donnee ou non d'expliquer le comportement de soumission et du degre d'accord exprime envers ces explications causales: les sujets qui justifient leur comportement (i. E. Qui adherent a des explications causales internes ou externes) changent plus d'attitude que les sujets qui n'ont pas cette possibilite et ce, d'autant plus qu'ils expriment un fort degre d'accord envers ces explications. On observe egalement que les sujets qui justifient leur comportement de soumission changent plus d'attitude que les sujets qui le contre-justifient (i. E. Qui adherent a des raisons susceptibles d'expliquer le refus de realiser ce comportement). Nous avons alors suppose que les effets des registres de l'attribution causale sur le changement d'attitude pouvaient etre mediatises par la variable "justification versus contre-justification du comportement de soumission". Les derniers resultats, traites par la methode lisrel, montrent que le registre interne affecte positivement le changement d'attitude; ses effets etant mediatises par les effets de la variable justification et que le registre externe affecte negativement le changement d'attitude; ses effets etant mediatises par les effets de la variable contre-justification du comportement de soumission.

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Vaidis, David Cyril Fabien. "Degré d’Inconsistance, Engagement et Information : Ré-Explorations dans le Champ de la Dissonance Cognitive." Paris 10, 2008. http://www.theses.fr/2008PA100157.

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Abstract:

[…] Cette thèse se propose de ré-explorer 50 années d’expérimentations et de théorisations sur la dissonance cognitive. Dans le cadre de ce travail, la formulation princeps a été confrontée aux principales reformulations théoriques, dont notamment celles reposant sur un engagement comportemental. Trois hypothèses clés étaient formulées : (a) l’amplitude de la dissonance est fonction de l’importance des cognitions impliquées ; (b) un engagement externe n’est pas nécessaire à l’éveil de la dissonance ; (c) une information inconsistante est suffisante pour générer de la dissonance en absence de comportement explicite. Les expérimentations mises en place étayent ces hypothèses. […] Conjointement, les résultats suggèrent qu’un engagement externe explicite n’est pas indispensable à l’éveil de la dissonance, et qu’une forte inconsistance permet des effets de dissonance en absence de facteur d’engagement. Enfin, à l’aide de mesures d’inconfort psychologique, les trois expérimentations mises en place dans le cadre de l’exposition à l’information inconsistante confirment que la simple exposition à une information inconsistante avec une cognition établie est suffisante pour générer un état de dissonance, cela même en absence d’engagement externe. […] En conclusion, nos résultats soutiennent la formulation initiale de la théorie de la dissonance cognitive et montrent que l’usage d’une méthodologie idoine permet de reconsidérer l’inconsistante entre deux cognitions comme suffisante et nécessaire à l’éveil d’un état de dissonance. La conception actuelle de l’engagement au sein de la théorie de la dissonance est également discutée et plusieurs pistes de recherches sont proposées
[…] This thesis intends to re-explore 50 years of experiments and theorizations on cognitive dissonance. The original formulation of the theory was confronted with the main theoretical reformulations, particularly those supporting behavioral commitment as a necessary condition. Three key hypotheses were formulated: (a) the magnitude of dissonance is a function of the importance of the involved cognitions; (b) an external commitment is not necessary for the dissonance arousal; (c) exposure to discrepant information is sufficient to generate cognitive dissonance without requiring an explicit behavior. The designed experiments support these hypotheses. […]Collectively, the results suggest that an external explicit commitment is not necessary for the arousal of dissonance, and that a strong discrepancy allows effects of dissonance with no commitment. Finally, using psychological discomfort measures, the three designed experiments in the framework of exposure to discrepant information confirm that one piece of information discrepant with an established cognition is sufficient to arouse cognitive dissonance, even without external commitment. In this latter approach, we suggest a distinction between on one hand, behavioural dissonance, and on the other hand, informational dissonance. To conclude, our results support the original formulation of cognitive dissonance theory and assert that an appropriate use of methodology assure that discrepancy between two cognitions is a sufficient and necessary condition for dissonance arousal. The current conception of commitment within dissonance theory is also discussed and we offer several suggestions for future researches

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Villeneuve, Anaudin Virginie. "Dissonance du rêve et de la réalité : enjeux et stratégies publicitaires." La Réunion, 2005. http://elgebar.univ-reunion.fr/login?url=http://thesesenligne.univ.run/05_09_VVille.pdf.

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Abstract:

Il est fréquent que le consommateur n'achète pas le produit dont il rêve. Il en résulte une dissonance qui peut porter préjudice à l'entreprise. L'entreprise qui vend sans être idéalisée s'expose à l'infidélité et aux réclamations. L'entreprise idéalisée qui ne vend pas rencontre des difficultés économiques. La publicité, en raison de sa dimension symbolique, est particulièrement concernée par la gestion de ce problème. La thèse porte sur le discours publicitaire optimal permettant de réduire la dissonance. Elle s'appuie sur le discours des consommateurs tel qu'il est exprimé par ses chaînes moyens-fins. Une analyse typologique permet d'identifier les discours publicitaires qui concilient le rêve et la réalité. Les facteurs déterminant cette conciliation sont recherchés. L'étude empirique menée dans le domaine de l'automobile révèle que la personnalité et l'âge sont des facteurs significatifs de dissonance. Les implications théoriques et managériales de ces résultats sont discutés
It is frequent that consumers do not buy what they dream about. It results a dissonance that can carry prejudice to firms. The firm that sells without being idealized exposes to disloyalty and complaints. The idealized firm that does not sell, encounters economic difficulties. The advertisement, because of its symbolic dimension is particularly concerned by management of this problem. The thesis focuses on the optimal advertising speech allowing to reduce the dissonance. It leans on the speech of consumers such that is expressed by its means-end chains. A clustering analysis allows to identify advertising speeches that conciliate dream and reality. Factors determining this conciliation are researched. The empirical study led in the area of the automobile reveals that the personnality and the age are significant factors of dissonance. Theoretical and managerial implications of these results are discussed

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Lecrique, Jean-Michel. "L’inconfort psychologique médiatise-t-il les effets de dissonance ? : limites de la stratégie de mesure de l’inconfort basée sur les affects auto-rapportés et proposition d’une stratégie de mesure implicite de l’inconfort." Paris 10, 2007. http://www.theses.fr/2007PA100158.

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Abstract:

L’objectif de notre travail était de montrer que l’inconfort psychologique médiatise les effets de dissonance (Festinger, 1957). Nous présentons dix expérimentations pour tester cette hypothèse dans le cadre du paradigme de la soumission induite (Festinger & Carlsmith, 1959). Nous avons tout d’abord élaboré une nouvelle échelle d’affects auto-rapportés destinée à mesurer l’inconfort des participants dissonants (étude pilote). Les cinq premières expérimentations nous indiquent que cette échelle, -parce qu’elle est réactive-, ne permet pas de montrer que l’inconfort médiatise le recours au changement d’attitude : elle bloque le changement d’attitude chez les participants les plus dissonants. Dans une sixième expérimentation, nous montrons que la réactivité de notre échelle est généralisable aux échelles utilisant une stratégie de mesure basée sur les affects auto-rapportés (e. G. , Elliot & Devine, 1994). Nous avançons l’idée que ces échelles rendent saillante l’attitude initiale des participants les plus dissonants. En revanche, lorsque l’attitude initiale des participants a été préalablement rendue saillante, cette stratégie permet de montrer que l’inconfort médiatise le recours à la trivialisation du comportement (expérimentation 7). Dans les trois dernières expérimentations, nous proposons une procédure cognitive permettant une mesure implicite de l’inconfort. Grâce à cette mesure implicite basée sur une technique d’amorçage subliminale, nous montrons que l’inconfort psychologique médiatise bien le recours au changement d’attitude (expérimentation 8 et 10) et à la rationalisation en acte (expérimentation 9)
The purpose of the present work was to demonstrate that psychological discomfort is the mediator of dissonance effects (Festinger, 1957). We present ten experiments in order to test this hypothesis in the induced compliance paradigm (Festinger & Carlsmith, 1959). First, we have built a new scale of self-reported affects devoted to measure the dissonant subjects’ discomfort (pilot study). The first five experiments indicate that this scale, -because reactive-, doesn’t allow us to show that discomfort mediates the use of attitude change. This scale undermines attitude change for highly dissonant subjects. In the sixth experiment, we show that this scale reactivity can be applied generally to the scales using self-reported affects (e. G. , Elliot & Devine, 1994). We postulate that initial attitude of highly dissonant subjects is made salient by these scales. Nevertheless, when initial attitude is previously made salient, this measure strategy allows us to show that discomfort mediates the use of behavior trivialization (experiment 7). In the last three experiments, we propose a cognitive procedure that provides an implicit measure of discomfort. Thanks to that implicit measure based on a subliminal priming technique, we demonstrate that psychological discomfort really mediates the use of attitude change (experiment 8 and 10) and rationalization in act (experiment 9)

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Dequerd, Pavin Christiane. "Le paradigme des grandes vacances : rationalisation versus consistance cognitive chez des enfants placés en situation de soumission forcée." Grenoble 2, 1992. http://www.theses.fr/1992GRE29042.

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Abstract:

Ce travail s'inscrit dans un courant de recherches lies aux travaux de beauvois et joule (1981) derivee de la theorie de la dissonance cognitive de festinger (1957) et vise a court et a long terme de la dynamique cognitive lors du proces de reduction de la dissonance. Partant de l'hypothese centrale selon laquelle la reduction de la dissonance4 ne peut etre la reduction de toutes les inconsistances mais est susceptible de generer un certain desequilibre, l'objectif fut de reperer conjointement les modifications evaluatrices consecutives a l'emission d'un acte problematique (ecrire un essai contre-attidunal en faveur du racourcissement du temps des grandes vacances) et les retombees cognitives de ces modifications. L'ouvrage est structure autour de trois experimentations menees en milieu scolaire avec des enfants relevant de classes cm1-cm2 et les resultats, pris dans leur ensemble, permettent de mieux apprehender la specificite du processus de reduction de la dissonance : le changement d'attitude, reducteur de dissonance, ne s'accompagne pas, meme a terme, de modifications cognitives conjointes allant dans le meme sens. Ils invalident les interpretations classiques en termes de consistance envisagent le changement evaluatif post-experimental comme la consequence des changements cognitifs
This work comes in line with beauvois and joule's research (1981) derived from the theory of cognitive dissonance (festinger, 1957) and is focused on the study, in short and long terms conditions, of the cognitive dynamics at the time of dissonance reduction. Starting from the central hypothesis that dissonance reduction cannot be the reduction of all the inconsistencies but may generate some unbalance, the objects was ti identify conjointly the evalutive modifications subsequent to a problematic behaviour (writing a counterattitudinal essay in favour of the reduction of the time of summer holidays) and the repercussions of these modifications. The work is structureds around three studies conducted in elementary school (10-11 years old) and the results, globally, allow to understand better the specificity of the dissonance reduction process : the attitude change, when it is reducing the dissonance, is not accompanied by conjointly cognitive modifications in the same direction, even at long term. They invalide the classic interpretation in terms of consistency considering the post-experimental evaluative change as the consequence of cognitive changes

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Sanquirgo, Nathalie. "Se soumettre ou se démettre : les vicissitudes de la reconduction idéologique." Paris 10, 2005. http://www.theses.fr/2005PA100121.

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Abstract:

Le point de départ de notre thèse est l'interrogation de la huitième proposition de la théorie radicale de la dissonance cognitive. Celle-ci postule que le changement d'attitude consécutif à l'acceptation libre de la réalisation d'un acte coûteux n'est susceptible de survenir que lorsque la relation instaurée dans le cadre expérimental est dissymétrique plutôt que symétrique. Concevant que le changement d'attitude a pour fonction le maintien de l'illusion d'autonomie chez des individus se percevant comme autodéterminés, nous avons testé l'impact du besoin de contrôle interpersonnel dans le paradigme de la soumission induite. Le besoin de contrôle interpersonnel, évalué par l'échelle de Marsh et al. (under review), dont nous avons assuré la validation française, modère l'engagement dans la soumission dans l'ensemble des conditions expérimentales construites à l'exception de celle où les individus sont confrontés à une autorité qui requiert la rédaction d'arguments contrattitudinaux
The main purpose of our thesis is to question the eighth proposition of the radical dissonance theory. It states that the attitude change, normally observed following the freely chosen discrepant act's realization, is supposed to appear when the relation established between the experimenter and the subjects, is asymmetric rather than symmetric. Conceiving that the attitude change's function is to maintain the illusion of autonomy especially for subjects sharing the self conception of being self-determined, we have tested the impact of the interpersonal need for control within the induced compliance paradigm. Need for control captured by the domain specific need for control scale (Marsh et al. , under review), which we validate in French, appears to moderate the attitude change process except when the experimenter is perceived as an authority requiring the subjects to write counterattitudinal arguments

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Kreel-Miège, Valérie. "La question de la spontanéité du mode de réduction de la dissonance cognitive : changement d'attitude, explication, trivialisation." Paris 10, 2001. http://www.theses.fr/2001PA100149.

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Abstract:

Ces recherches expérimentales ont été réalisées afin de tester l'hypothèse selon laquelle des participants dissonants en situation de soumission forcée s'engagent spontanément dans une activité causale lorsqu'on introduit un élément de rupture du script d'obéissance. Il ressort de ces études que la présence d'explications n'affecte pas la rationalisation lorsqu'elles sont relatives à un feedback ou font suite à un événement inattendu. Nous en concluons que dans certaines circonstances, le processus causal peut intervenir spontanément en situation de soumission forcée. D'autre part, deux interprétations peuvent être avancées quant au rôle des explications en situation de soumission forcée : soit on admet contrairement à la théorie radicale que justifier son acte renforce l'engagement des participants, soit on considère que le changement d'attitude et l'explication sont deux formes de rationalisation. Dans cette optique, on postule que les participants soucieux d'être cohérent avec eux même et face à autrui, restaurent du sens au comportement via les explications et de la valeur au comportement via le changement d'attitude
These researchs were conducted to test the hypotheis that when we introduce a breaking element of obeiance's script in forced complïance situation subjects spontaneously get involved in a causal activity. The results show that explanations about feedback and explanations following on an unexpected event have not effect on rationalization measure. We conclude that in some circumstances causal process spontaneously occur in forced compliance situation. On the other hand, the results suggest that explanations commit subjects or that explanations and attitude change are both rationalization process. According to this interpretation, subjects want to be consistents, so they restore sens of the behavior via explanations and they restore value of the behavior via the attitude change

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Halimi-Falkowicz, Séverine. "Statut des cognitions d'engagement dans le paradigme de la soumission forcée : Quand les cognitions d'engagement sont consistantes ou insconsistantes avec la cognition génératrice." Aix-Marseille 1, 2006. http://www.theses.fr/2006AIX10102.

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Abstract:

Dans le paradigme de la soumission forcée (Festinger, 1957), les cognitions d'engagement (engageantes ou désengageantes) ne sont généralement pas pertinentes (consistantes ou inconsistantes) avec la cognition génératrice (Beauvois et Joule, 1996). Elles n'interviennement donc pas dans le taux de dissonance (I/I+C). Lorsqu'elles sont pertinentes. 4 types de cognitions sont envisageables : consistantes et engageantes (cas 1), consistantes et désengageantes (cas 2), inconsistantes et engageantes (cas 3), inconsistantes et désengageantes (cas 4). 6 expérimentations conduisent à préciser la proposition radicale de Beauvois et Joule (1999) : 1/ si les cognitions d'engagement neutres sont nécessaires à l'éveil de la dissonance, elles pourraient par ailleurs déterminer l'importance de cet éveil selon une fonction linéaire ; 2/ les cognitions d'engagement pertinentes joueraient le rôle de simples cognitions pertinentes, modulées, occasionnellement, par leur caractère engageant ou désengageant.

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Balez, Ralph. "Pygmalion au laboratoire : contribution à la modélisation de l'influence implicite des attentes théoriques de l'expérimentateur sur les participants." Paris 10, 2007. http://www.theses.fr/2007PA100193.

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Abstract:

L'objet de cette thèse est en premier lieu une étude critique des théories portant sur le biais de confirmation des attentes telles qu'elles ont été développées par la psychologie sociale anglo-saxonne pour l'essentiel. Cette présentation permet de dégager un modèle de ces études dont les applications expérimentales constituent le volet empirique. L'idée de base est que l'attente et le comportement explicite et implicite du chercheur font partie de la définition de la situation expérimentale. L'expérimentateur est susceptible de transmettre implicitement ses attentes théoriques aux sujets. De ce fait, les sujets sont susceptibles de se comporter de façon à les valider. Deux voies sont possibles pour aborder le problème de la confirmation par les sujets des attentes des chercheurs. On peut mettre en place des précautions méthodologiques qui tentent de limiter cet artefact ou, d'une façon moins économique on peut utiliser la méta-expérimentation pour observer le phénomène, en le considérant non plus comme un biais, mais comme un phénomène psychosocial à part entière. Dans cette dernière perspective, nous proposerons une synthèse des variables susceptibles de jouer un rôle dans l'émergence du phénomène de la confirmation des attentes du chercheur en psychologie. Puis, nous présenterons cinq études empiriques opérationnalisant celui-ci. Nous concluons ce travail en approfondissant le rôle institutionnel et psychosociologique de l'expérimentateur dans l'émergence du phénomène et en proposant des procédures afin d'en prolonger l'étude
The researcher's expectations, and his/her explicit and implicit behaviour combine to form a certain definition of the experimental situation. The researcher may transmit his/her theoretical expectations to the subjects of his/her research during the course of an experiment. The subjects may be susceptible to reconstructing these perceived demands and behave in ways that confirm them. This phenomenon is currently referred to as either confirmation bias, researcher's effect, or the "Pygmalion effect". This thesis is a critical presentation of the theories and studies developed by some social psychologists. We focus on the relationship established between the researcher and the participant. We analyze the experimental situation through the study of its three components: context, topic and researcher (Lemaine, 1975). We subsequently use three kinds of basic precautions to limit the manner in which this artefact could be integrated into the research protocol. The investigation before/after, and the initial and formal steps method are explained and discussed here. These methods apply to all experimental situations that involve interaction between a researcher and each participant. The various elements are synthesized in an operating model called "EMIR", which proposes to use a meta-experiment in order to study "the researcher's effect", not as a bias but as a separate psychological phenomenon. Next, we present five empirical studies of this phenomenon. We conclude this thesis by questioning the psychosocial role of the researcher in the experimental situation. To approach this question we rely on the contributions of the meta-experiment problematics

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Pittau, Marina. "Test d'un nouveau cas de double soumission : le cas des comportements neutres." Aix-Marseille 1, 2008. http://www.theses.fr/2008AIX10049.

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Cette thèse concerne l'exploration expérimentale d'un nouveau cas de double soumission, le cas des comportements neutres : les deux comportements C1 et C2 sont à la fois neutres l'un par rapport à l'autre, et contraires aux attitudes des sujets. Nous avons émis l'hypothèse que les sujets seraient dans un état de tension plus important après la réalisation des deux comportements inducteurs de dissonance qu'après la réalisation d'un seul. Etat de tension conduisant à des procédures de réduction de la disssonance plus marquées en situation de double soumission. Nous avons expérimenté trois voies de rationalisation : la voie cognitive, la voie comportementale et la voie de la trivialisation. Les résultats obtenus découlent directement de la théorie radicale de la dissonance cognitive et montrent que quelle que soit la voie de réduction de la dissonance sollicitée, en double soumission, le travail de réduction de la dissonance est plus marqué qu'une simple soumission.

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Brousse-Tricoire, Elodie. "Rester anonyme ou décliner son identité dans le paradigme de l'hypocrisie induite." Thesis, Aix-Marseille, 2015. http://www.theses.fr/2015AIXM3025.

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Abstract:

Aronson, E., Fried, C., Stone, J., (1991) ont cherché à mettre en place une procédure permettant aux acteurs de la vie sociale de promouvoir de nouveaux comportements socialement souhaitables, comme l’utilisation du préservatif. C’est ainsi que va naître le paradigme de l’hypocrisie induite. Ce paradigme résulte de l’enchaînement de deux facteurs : l’engagement dans le comportement pro-normatif et, le rappel et la saillance des transgressions récentes passées. L’articulation des deux phases provoque un état de dissonance qui va générer une modification du comportement dans le sens du discours pro-normatif. Cette thèse a cherché à démontrer de quelle manière ce paradigme de l’hypocrisie induite est le plus efficace en termes de modification du comportement : en restant anonyme ou en déclinant son identité. Fried (1998), identifie les sujets avec leurs transgressions en déclinant leur identité afin d'augmenter leur dissonance. Toutefois, les résultats obtenus ont démontré le contraire. Cette thèse, présente quatre expérimentations, reprenant la manipulation du facteur « déclinaison de son identité » dans le paradigme de l’hypocrisie induite, lors des deux phases. Les résultats obtenus répliquent en termes de changement de comportement, ceux obtenus par Fried. L’effet d’hypocrisie disparaît lorsque les sujets sont identifiés avec leur rappel des transgressions. Il résulte de nos travaux que la formule la plus efficace à l’obtention de l’effet d’hypocrisie est celle combinant un prêche et un rappel des transgressions anonymes. De plus, la dissonance éveillée suite à la manipulation d’hypocrisie peut être réduite par d’autres voies que la modification du comportement
Aronson, E., Fried, C., Stone, J., (1991) sought to establish a procedure allowing the actors of society to promote new socially desirable behaviors such as condom use. Thus is born the paradigm of the induced hypocrisy.This paradigm results from a chain of two factors: engagement in pro-normative behavior and recall and salience recent past transgressions. The articulation of the two phases causes a state of dissonance that will generate a change in behavior in the direction of pro-normative discourse. In this thesis, we sought to demonstrate how the paradigm of the induced hypocrisy is the most efficient in terms of behavior modification: remaining anonymous or stating his identity. In a study done by Fried (1998), subjects are identified with their transgressions by declining their identity. This was to increase dissonance. However, the results have shown otherwise.This thesis presents four experiments, taking one hand manipulation of the factor "version of its identity" in the experimental procedure paradigm induced hypocrisy, not only for the transgression phase but also in the phase of preaching. And secondly, introducing new ways of reducing cognitive dissonance.The results obtained replicate in terms of behavior change, those obtained by Fried. The hypocrisy effect disappears when subjects are identified with their recall of transgressions. It is clear from our work that the most effective formula to obtain the effect of hypocrisy is by combining a sermon and a reminder anonymous transgressions. Our studies also show that the dissonance aroused from manipulating hypocrisy can be reduced by means other than behavior modification

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Marchand, Marie. "La procédure du leure : études expérimentales et options théoriques." Aix-Marseille 1, 2009. http://www.theses.fr/2009AIX10078.

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Abstract:

Ce travail de thèse porte sur le leurre (Joule, Gouilloux et Weber, 1989). Cette procédure de soumission librement consentie se déroule en trois temps : 1/ on amène une personne à prendre la décision avantageuse de réaliser un comportement donné, 2/ on l’informe de l’impossibilité de réaliser ce comportement, 3/ on lui propose de prendre une nouvelle décision moins avantageuse portant sur un autre comportement. Les résultats attestent de la robustesse de l’effet de leurre (expérimentations 1 et 2). Deux interprétations théoriques complémentaires sont avancées. La première relève de la théorie de l’engagement : la première décision engage l'individu dans un comportement (expérimentation 3), et plus précisément, dans un cours d’action (expérimentation 4). La seconde renvoie à l’inconfort psychologique ressenti par l’individu après avoir appris l’impossibilité de concrétiser sa première décision. On teste l’hypothèse selon laquelle l’acceptation de la seconde requête permet à l’individu de réduire son inconfort (expérimentation 5). Les résultats appuient cette interprétation, même lorsque les deux requêtes ne sont pas formulées par le même expérimentateur (expérimentation 6) et lorsque les deux requêtes entretiennent entre elles qu’un lien faible (expérimentation 7). Les résultats attestent d’un effet du délai après la prise de décision avantageuse sur l’acceptation de la requête cible (expérimentation 8) et sur l’état d’inconfort psychologique du participant (expérimentation 9). Ce délai favorise l’effet de leurre. Ils attestent également d’un effet du délai après l’annonce de l’impossibilité de concrétiser la première décision, sur l’acceptation de la requête cible (expérimentation 10) et sur l’état d’inconfort psychologique du participant (expérimentation 11). Ce délai annihile l’effet de leurre.

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Soucy, Martin. "Dissonance cognitive chez les investisseurs dans le contexte du krach boursier 2008-2009." Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/28073/28073.pdf.

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Gonzalez, Emilie. "Quand questionner influence : processus sous-jacents et explications théoriques de l'effet question-comportement." Thesis, Bordeaux, 2018. http://www.theses.fr/2018BORD0262/document.

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Abstract:

Questionner une personne sur un comportement rend ce dernier plus susceptible d’être réalisé. Trois types d’explications pour cet effet question-comportement ont été étudiées au cours de neuf expériences : une explication normative, une explication attitudinale et une explication motivationnelle. Une première série de quatre études a testé l’explication normative. Seule une étude a présenté des résultats laissant penser que questionner l’individu sur un comportement normatif le conduit à réaliser ce comportement afin de ne pas ressentir de dissonance cognitive. Trois autres expériences ont montré que le comportement cible est plus accessible chez l’individu questionné et que cette accessibilité médie la relation entre les questions et le comportement. De plus, l’attitude associée est déterminante dans l’adoption du comportement. Enfin, les deux dernières études expérimentales ont testé l’explication motivationnelle sans parvenir à collecter des résultats nets en sa faveur. Selon cette dernière explication, répondre à des questions sur un comportement active le but de réaliser ce comportement, ce qui engendre d’autres processus cognitifs (i.e., motivation implicite, accessibilité des informations liées au but). Les résultats sont synthétisés à l’aide de méta-analyses et discutés afin de mieux comprendre le fonctionnement de ce phénomène
Questioning people toward a behavior makes this behavior more likely to be performed. Three possible explanations of this question-behavior effect have been investigated in nine experiments: a normative, an attitudinal and a motivational explanation. Four studies tested the normative explanation. Only one of them shows results attesting that people perform the target behavior after questions to avoid cognitive dissonance. Three more experiments brought results supporting the implication of an accessibility (mediator) process in the question-behavior effect. Moreover, the attitude was decisive in the occurrence of the effect. The motivational explanation has been tested with two experiments who did not provide the expected results. The assumption was that questioning activates the goal of performing the behavior with goal pursuit consequences (i.e., implicit motivation and accessibility of the goal-related information). Results have been summarized with meta-analysis and discussed with the aim of improving the understanding of the question-behavior effect

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Gremillet, Martine. "La soumission forcée : changement d'attitude et résistance au changement." Aix-Marseille 1, 1997. http://www.theses.fr/1997AIX10038.

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Abstract:

Traditionnellement, apres la realisation d'un acte contraire a une attitude (paradigme de la soumission forcee), on observe une modification de cette attitude dans le sens d'une justification de l'acte (rationalisation). Cependant, dans quelques experiences de soumission forcee, ce changement d'attitude classique n'est pas obtenu. On observe meme quelques fois, un effet contraire: la devalorisation de l'acte. Pour certains auteurs, cet effet serait consecutif a l'activation d'un autre processus: le processus de maintien de l'attitude. L'objectif principal de la these est de determiner les conditions d'activation de ce dernier processus. Dans un premier chapitre, nous nous sommes interesses aux experiences dans lesquelles les effets du processus de maintien sont observes. Sur la base d'une revue de questions de la litterature, nous avons formule des propositions: - contrairement au processus de rationalisation de l'acte, le processus de maintien de l'attitude est active lorsque l'attitute est resistante au changement, avant la realisation de l'acte contre-attitudinel. - une attitude resistante au changement est en relation avec des cognitions attitudinelles (consistantes avec l'attitude mais inconsistantes avec l'acte) et des cognitions contre-attitudinelles non defendables (par non defendables, nous entendons "non acceptables" pour les individus). - la presence de cognitions contre-attitudinelles defendables ("acceptables") favoriserait le changement d'attitude. Notre second chapitre est consacre a une serie d'experimentations visant a mettre a l'epreuve ces propositions : seule la derniere proposition n'a pas ete pleinement verifiee. Un troisieme chapitre essaie de montrer les limites des interpretations pertinentes dans le domaine pour expliquer nos resultats et au dela, les effets du processus de maintien de l'attitude. Enfin le dernier chapitre veut faire le point sur l'etat de la recherche, dans le paradigme de la soumission forcee, en tentant une modelisation des conditions d'activation d'un processus de reduction de la dissonance.

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Dal, Santo Letizia. "The nurse-patient emotional interaction in quality of work life: the role of empathie and emotional dissonance." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2012. https://dipot.ulb.ac.be/dspace/bitstream/2013/301828/4/TESI_VF.pdf.

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Abstract:

« .Les émotions sont une partie intégrante et inséparable de la vie organisationnelle de tous les jours. Depuis les moments d’anéantissement ou de joie, de peine ou de peur, jusqu’à la sensation permanente d’insatisfaction ou d’emprisonnement, l’expérience au travail est saturée de sentiments. » (Ashforth & Humphrey, 1995, p.97). Certaines professions sont particulièrement exigeantes sur le plan émotionnel, par exemple les professions d’aide (Mann, 2005). Notre recherche a pour objectif d’analyser les exigences émotionnelles de la profession d’infirmières. En particulier, il s’agit de considérer la relation émotionnelle avec les patients comme un aspect essentiel de la charge de travail :devoir gérer et personnaliser les interactions et les communications, en vue de mettre en œuvre la compréhension interpersonnelle nécessaire. De manière à explorer cette fonction professionnelle, nous utiliserons le concept de « travail émotionnel », proposé par Hochschild en 1983. L’hypothèse centrale de son étude considère que le travail émotionnel consiste en l’effort, la planification et le contrôle exigé pour exprimer les émotions désirées par l’organisation durant les transactions (Morris & Feldman, 1996). Il demande au travailleur de supprimer l’expression de certaines émotions ou au contraire d’exprimer des émotions non ressenties afin que les émotions exprimées soient en accord avec les règles émotionnelles propres à l’institution. Les émotions au travail ont un caractère ambivalent. Ces résultats mixtes suggèrent de ne pas se focaliser sur les émotions négatives ou positives, mais plutôt de se concentrer sur le comment les infirmiers peuvent réguler leurs émotions pendant les interactions avec les patients. On a choisi comme indicateurs du travail émotionnel deux états personnels différents: l’empathie (Eisenberg, 2002, 2004 – Bonino et al. 2003) et la dissonance émotionnelle (Zapf, 2002), qui peuvent être utilisées par les infirmiers dans la relation avec leurs patients. Le concept d'empathie désigne la capacité à comprendre les états affectifs d'autrui et la capacité à partager les émotions avec autrui. L’empathie présente un attribut plutôt cognitif. Cette précision est importante pour différencier l’empathie de la sympathie :quand les infirmiers montrent de l’empathie, ils sont capables de se dégager des émotions du patient, préservant leur propre espace personnel sans perdre de vue leur rôle et leurs responsabilités professionnelles. Utiliser l’empathie dans les relations avec les patients va s’avérer avantageux pour les infirmiers parce que l’empathie permet d’instaurer un rapport authentique, établissant un juste milieu entre compassion et retrait (Hojat, 2007). La dissonance émotionnelle surgit quand un employé doit montrer une émotion qu’il ne ressent pas sincèrement dans une situation particulière :soit le sujet ne ressent rien quand on attend de lui qu’il ressente un sentiment précis, soit au contraire la règle émotionnelle lui impose de supprimer une émotion non désirée (par ex la colère). La dissonance émotionnelle a été considérée depuis le début des recherches comme le cœur du problème du travail émotionnel. Elle peut amener le travailleur à se sentir hypocrite, menteur, et à long terme elle peut entraîner une aliénation de ses propres émotions, une perte d’estime de soi et de la dépression (Zapf, 2002). Cette contribution vise à vérifier le rôle de l’empathie et de la dissonance émotionnelle sur la qualité de vie au travail (satisfaction au travail, l’engagement et les comportements de citoyenneté) dans le nursing. Un questionnaire a été complété par 222 infirmier(e)s, travaillant dans différents hôpitaux d’une région du Nord de l’Italie. L’échelle d’empathie a été soumise à une analyse factorielle confirmatoire, en utilisant le logiciel EQS. Les résultats montrent que la solution à deux facteurs présente des indices d’ajustement corrects. (RMSEA = 0.108 CFI = 0.829 GFI = 0.874 AGFI = 0.821). Cette analyse factorielle confirme les deux composantes de l’empathie telle que définie par Hojat (2007). La composante cognitive consiste en la prise de perspective et donc en la capacité de comprendre le point de vue de l’autre. La composante affective définit la compassion. Les résultats de l’étude 1 (modèle 1) confirment que :l’empathie a une forte composante cognitive. L’analyse factorielle souligne que le facteur dominant est la prise de perspective (perspective taking; Hojat, 2009) et donc la capacité de comprendre le point de vue de l’autre. De plus les analyses montrent que la prise de perspective explique le work engagement, les comportements de citoyenneté et la satisfaction professionnelle. On peut penser que la compréhension empathique génère un feedback dynamique où tant l’infirmier que le patient jouent un rôle actif et satisfaisant. Ces résultats confirment que l’empathie peut être une ressource émotionnelle utile tant pour les infirmiers que pour les structures de santé. La plupart des études se sont concentrées sur les effets nuisibles de la dissonance sur la santé des employés. Actuellement, les études tendent à considérer la dissonance émotionnelle comme un état psychologique (Pugh, 2011), qui a des liens avec la dissonance cognitive (Festinger, 1973). Ces études soulignent que la dissonance n’est pas négative en soi, mais l’est seulement dans certaines conditions. La plupart des études se sont concentrées sur les effets nuisibles de la dissonance sur la santé des employés. Actuellement, les études tendent à considérer la dissonance émotionnelle comme un état psychologique (Pugh, 2011), qui a des liens avec la dissonance cognitive (Festinger, 1973). Ces études soulignent que la dissonance n’est pas négative en soi, mais l’est seulement dans certaines conditions.Le cadre théorique du paradigme de l’Effort-Justification (Harman-Jones & Mills, 1999), a suscité l’hypothèse que la dissonance émotionnelle peut être modérée à différents niveaux. Les résultats confirment que les effets nuisibles de la dissonance peuvent être réduits. On pose l’hypothèse que l’engagement affectif protège de la sensation d’aliénation, causée de la dissonance émotionnnelle, en fournissant un sens d’appartenance et d’affiliation.On pose l’hypothèse que la signification accordée au travail réduit les effets nuisibles de la dissonance émotionnelle, parce que l’individu peut mieux accepter se sentir menteur et hypocrite s’il y a une motivation et une raison. L’absence d’effet de modération entre empathie et dissonance émotionnelle a des implications pour les études futures: par exemple de vérifier si empathie et dissonance émotionnelle sont des stratégies de régulation des émotions totalement différentes.
Doctorat en Sciences psychologiques et de l'éducation
info:eu-repo/semantics/nonPublished

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Perrissol, Stéphane. "Exposition sélective appliquée aux objets alcool et tabac : influence de la structure et de la mesure de l'attitude." Rennes 2, 2004. http://www.theses.fr/2004REN20036.

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Abstract:

La théorie de l'exposition sélective postule que l'individu est enclin à s'exposer aux informations consonantes et éviter le contact avec les informations dissonantes (Festinger, 1957). De nombreuses études ne parviennent pas à mettre en évidence un évitement de l'information dissonante. L'une des explications postule que les mesures effectuées sont à l'origine des résultats paraissant contradictoires avec la théorie. Ce travail se focalise principalement sur cette dernière. Pour cela, le travail mené explore le rôle de la structure de l'attitude et analyse l'effet de différentes mesures d'attitude sur les résultats (questionnaire d'attitude, comportement, mesure implicite). En outre, plusieurs mesures originales d'exposition sélective sont mises au point. Enfin, l'ensemble de ces expérimentations porte sur les objets alcool et tabac et permet donc d'apporter un certain nombre d'informations quant à l'impact de publicités et de campagnes de prévention portant sur ces thèmes
According to selective exposure's theory, people tend to expose themselves to consonant information and to avoid discrepant ones (Festinger, 1957). However, many studies do not succeed in highlighting dissonant informations avoidance. Three explanation have been proposed. The first one assumes the existence of many factors that could moderate or modulate the relation between attitude and exposure. The second one do not agree with the existence of these processes and reduces them to a simple context effect. At least, the third one postulates that contradictory results come from measures. This work mainly deals with this last alternative. It explores the structure of attitude and uses different measures (attitude and behavior questionnaires, implicit measure). Furthermore, many new selective exposure measures are elaborated. Finally, all the experiments deal with alcohol and tobacco and allow us to gather information on the real impact of advertising and prevention for these hot topics

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Doridot, Jean. "Le rôle du soi et d'autrui dans les processus d'éveil et de réduction de la dissonance cognitive." Thesis, Paris 10, 2018. http://faraway.parisnanterre.fr/login?url=http://bdr.parisnanterre.fr/theses/intranet/2018/2018PA100183/2018PA100183.pdf.

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Abstract:

Ce travail de recherche se situe dans le champ de la théorie de la dissonance cognitive (Festinger, 1957). Longtemps, les chercheurs ont étudié la dissonance cognitive comme étant un processus intra-individuel. Pourtant, dès 1957, Festinger explique que le groupe social est une des principales sources de dissonance cognitive pour un individu, et l’un des principaux moyens d’éliminer ou de réduire la dissonance qu’il est susceptible d’éprouver. Par ailleurs, dès les débuts de la théorie, la question de l’importance du soi a été posée (Aronson, 1968). Dix expérimentations étudient le rôle du soi et d’autrui dans les processus d’éveil et de réduction de la dissonance cognitive. Trois expérimentations utilisent des miroirs pour éveiller le soi de sujets en situation de dissonance. Les trois suivantes envisagent la proximité à autrui comme nouveau mode de réduction de la dissonance cognitive. Enfin, trois autres expérimentations observent comment le soutien social du groupe de référence permet de réduire la dissonance dans le sens de comportements pro-normatifs ou déviants, selon la norme plaidée dans le cadre du paradigme de l’hypocrisie. Nos résultats montrent que l’éveil du soi a tendance à mobiliser un mode défensif de réduction de la dissonance cognitive ; la proximité à autrui, comme prévu par la théorie, ne fonctionne qu’en condition endogroupe, et non en exogroupe. Le soutien social, quant à lui, peut agir comme mode défensif ou non défensif, selon que la norme plaidée est définitionnelle du groupe d’appartenance. Les ouvertures théoriques sont discutées
This work is about cognitive dissonance theory (Festinger, 1957). For a long time, cognitive dissonance was seen as an intraindividual theory by researchers in social psychology. However, in 1957, Festinger said « The social group is at once a major source of cognitive dissonance for the individual and a major vehicle for eliminating and reducing the dissonance which may exist in him.”. Further, in the very beginning of the theory, the role self has been viewed as an important question (Aronson, 1968). Ten experiments examine the role of the self and others in the process of arousal and reduction of cognitive dissonance. Three experiments use mirrors to make salient the self of subjects under conditions of dissonance. Three others experiments study the psychological closeness as a new cognitive dissonance reduction mode. Finally, three experiments examine how social support of the ingroup can reduce cognitive dissonance in a pronormative or transgressive way, depending on the nature of the social norm use in a hypocrisy paradigm context. Results show that when the self is salient subject are inclined to use a defensive reduction mode of cognitive dissonance; psychological closeness, as predicted by theory, can reduce dissonance in the ingroup condition, but not in the outgroup condition. Social support can be viewed as a defensive or not defensive reduction mode of cognitive dissonance, whether the norm is definitional of the group membership. Theoretical openings are discussed

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Mauny, Nicolas. "La technique du porte-au-nez : vers une interprétation en termes d'éveil d'une dissonance." Thesis, Normandie, 2020. http://www.theses.fr/2020NORMC015.

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Abstract:

Les recherches menées dans le champ de l’influence sociale et permettant d’amener les individus au changement sont classiques en psychologie sociale. Le changement de comportement peut être obtenu par le biais de différentes techniques, comme celle de la porte-au-nez. Son mode opératoire est assez simple : obtenir un refus à une première demande trop coûteuse pour être acceptée dans le but de faciliter l’acceptation d’une seconde demande qui l’est moins, celle visée dès le début. Différentes interprétations ont été testées mais aucune d’entre elles ne fait l’unanimité à ce jour. L’objectif de cette thèse est d’une part d’étudier le rôle de la position du participant vis-à-vis de l’objet des requêtes dans le paradigme de porte-au-nez et, d’autre part, de proposer une nouvelle modélisation de l’effet porte-au-nez basée sur une inconsistance. Nous faisons l’hypothèse que l’efficacité de la technique de porte-au-nez repose sur la difficulté des personnes à tolérer l’inconsistance entre leur comportement de refus et leurs positions mesurées au travers de l’attitude, l’importance pour le Soi et les croyances normatives vis-à-vis de l’objet. Dans cette logique, l’acceptation de la seconde requête aurait lieu pour réduire cette inconsistance en adoptant un comportement cohérent avec leurs positions. Six expériences ont été menées pour répondre à cet objectif. Les deux premières ont permis de tester le rôle de la position initiale et elles montrent que seule l’importance du Soi peut influencer l’effet de porte-au-nez. Les deux suivantes ont permis de mettre en évidence le rôle de l’écart entre la position des individus et le comportement de refus sur l’intention. La cinquième expérience montre que les participants ressentent de la culpabilité lors du refus de la requête extrême surtout lorsque leur position est favorable à la cause des requêtes. Les résultats de la dernière confirment une interprétation en termes de gestion d’une inconsistance par rapport à une interprétation classique
Research conducted in the field of social influence and leading individuals to change are classic in social psychology. Behavior change can be achieved through different techniques, such as the door-in-the-face. Its operating procedure is simple: get a refusal on a first request too costly to be accepted in order to facilitate the acceptance of a second request less costly, the one targeted from the beginning. Different interpretations were tested based on contextual variables to argue their approaches, but none of them is unanimously approved to date. The objective of this thesis is to study the influence of interpersonal variables, such as attitude, self-importance and normative beliefs, in the door-in-the-face paradigm and to propose a new modelling of the door-in-the-face effect based on inconsistency. We hypothesize that the effectiveness of the door-in-the-face technique is based on the difficulty people have in tolerating the inconsistency between their refusal behavior and their measured positions through attitude, Self-importance and normative beliefs about the object. In this logic, the acceptance of the second request would take place to reduce this inconsistency by adopting a behavior consistent with their positions. Six experiments were conducted to achieve this objective. The first two have tested the role of the initial position and show that only the Self-importance can influence the door-in-the-face effect. The following two have highlighted the role of the difference between the position of individuals and the refusal behavior on the intention. The fifth experiment shows that the participants feel guilty when the extreme request is refused, especially when their position is favorable to the cause of the requests. The results of the last one confirm an interpretation in terms of inconsistency compared to a classical interpretation

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Desrichard, Olivier. "Changement d'attitude et mémoire des actes : étude expérimentale de l'influence des souvenirs comportementaux sur le jugement." Clermont-Ferrand 2, 1995. http://www.theses.fr/1995CLF20078.

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Abstract:

L'objectif de cette thèse est de proposer du point de vue empirique et théorique le rôle des souvenirs comportementaux sur les jugements d'attitudes. En 1ère partie, un constat est dressé sur la conception actuelle des attitudes dans la littérature psycho-sociale expérimentale (présentation de l'historique du concept, des modèles récents de la structure des attitudes, des modèles cognitifs de l'élaboration des jugements). Devant la constatation de la rare prise en compte des cognitions relatives aux comportements dans l'élaboration du jugement, un modèle intégratif est proposé sur la base de la conception de Zanna et Rempel (1988). La 1ère partie se poursuit par une présentation des théories décrivant le rapport entre comportements et jugements (dissonance cognitive, Festinger, 1957 ; auto-perception, Bem, 1967) et se termine par une présentation des recherches portant sur le rôle des souvenirs comportementaux dans le jugement. Dans la 2de partie, 4 expériences sont présentées. Les résultats montrent qu'un comportement rappelé, pour exercer une influence sur les jugements subséquents, doit avoir été émis dans un contexte engageant. Une interprétation dans le cadre de la théorie de la dissonance cognitive est proposée
The purpose of this work is to explore, from an empirical and theorical point of view, the issue concerning the influence of behavioral recall on attitude judgment. The first part is a review of the attitude's conceptions in the psycho-social literature (history, modern conceptionsof attitude structure and judgment formation). A report is made about the importaznce of cognitive aspect, but not behavioral aspect, in recent conceptions of judgment. An integrative model, based on zanna and rempel (1988) 's work, is made. The first part continues with a presentation and an integration of theories linking behavior to attitude (festinger, 1957 ; bem, 1967). At the end of this part, a review of the researchs about the links between behavioral recall and judgment is made. Into the second part of the work, four experiments are proposed. Results shows that only committing behaviors influence judgments when they are recalled before. The frequency of the behavior appears to be central for the influence that recall has on judgment. An interpretation based on cognitive dissonance theory (festinger, 1657) is proposed

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Akinyemi, Alexis. "Vers un modèle d’élaboration de la dissonance cognitive : changement des attitudes selon un continuum de choix perçu." Thesis, Paris 10, 2019. http://www.theses.fr/2019PA100003.

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Abstract:

Cette thèse traite de l’étude du changement d’attitude dans un contexte de dissonance cognitive (Festinger, 1957), et plus précisément dans le cadre du paradigme de l’essai contre-attitudinal (Brehm & Cohen, 1962). L’objectif de ce travail est triple. Premièrement, nous opérons une remise en question de l’induction de choix des paradigmes de dissonance, en utilisant, au sein de nos expérimentations, la perception de choix des participants comme variable continue permettant de prédire le changement d’attitude. Notre second objectif est de mobiliser, dans le cadre de la dissonance, des variables issues du modèle des probabilités d’élaboration (Petty & Cacioppo, 1986) liées au changement d’attitude. Ces variables permettent notamment de recueillir les pensées positives et négatives (i.e., l’élaboration) que les participants produisent vis-à-vis d’un argumentaire. Nous émettons ainsi l’hypothèse que la rédaction d’un essai contre attitudinal sous perception élevée de choix entraînera conjointement de l’élaboration et du changement d’attitude chez les participants. Le dernier objectif de cette thèse est de tester l’impact de variables, autres que le choix perçu, permettant d’augmenter l’élaboration des participants. Nous nous sommes ainsi intéressés à la résistance de l’attitude initiale, ainsi qu’au délai de réflexion, afin d’étudier leurs effets sur le changement d’attitude
This thesis covers the study of attitude change in the area of cognitive dissonance (Festinger, 1957), and more precisely in the context of the counter-attitudinal advocacy paradigm (Brehm & Cohen, 1962). The aim of this work is triple. First, we challenge the induction of choice adopted within dissonance paradigms using, in our studies, perception of choice as a discrete variable suitable to predict attitude change. Our second goal is to borrow - for a use into dissonance paradigms - variables implied in attitude change within the elaboration likelihood model (Petty & Cacioppo, 1986) than can be used in order to gather the positive and negative thoughts (i.e., elaboration) that participants can produce regarding to an advocacy. We thus hypothesize that a counter-attitudinal advocacy will, under high perceived-choice, lead participants to produce elaboration and attitude change. Our last goal is to assess the impact of other variables than perceived choice that can have an impact on participants’ elaboration. Therefore, we took interest in attitude resistance and reflection delays in order to observe their effect on attitude change

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Boisard-Castelluccia, Sylvie. "La diversité démographique des équipes dirigeantes, source d'apprentissage individuel et de performance." Toulon, 2004. http://www.theses.fr/2004TOUL2001.

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L'objectif de cette thèse est d'expliciter les effets de la diversité démographique des équipes dirigeantes sur leur mode de fonctionnement et plus précisément , sur l'apprentissage individuel et la performance. Nous avons établi un modèle explicitant les effets de la diversité démographique sur l'apprentissage individuel. De plus, en adoptant à la fois des approches quantitative et qualitative, nous avons montré que l'apprentissage individuel était une fonction croissante de la dissonance cognitive. Nous avons, pour cela, interrrogé 30 dirigeants appartemant à quatre multinationales différentes à partir d'un questionnaire, d'entretiens semi-directifs et d'observations de type participant complet. Les données quantitatives ont été traitées avec une régression linéaire et un modèle d'équations structurelles de type PLS (Partial Least Squares) et les données qualitatives, à partir du protocole de Miles et Huberman (1981)
The aim of this thesis is to study the effects of demographical diversity on the functioning of top management teams, and more particulary on the individul learnind process and performance. It proposes a model describing the effects of top management team heterogeneity on individual learning. I have demonstrared, with quantitative and qualitative approaches, that Individual learning is an increasing funtion of cognitive dissonance. The more the individual is dissonant, the more he/she will be able to learn. For the purposes of this thesis, I surveyed 30 French managers from 4 different European multinationals. I collected the data with questionnaire, semi-directive interviews and full participant observations. The quantitative information has been treated with a linear regression and a PLS (Partial Leasts Squares) model of structural equations. The qualitative data have been analyzed with the Miles and Huberman's protocol (1981)

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Parmentier, Eva. "De l'engagement comportemental à l'internalisation des comportements dans le domaine des activités physiques et sportives : la procédure de pied-dans-la-porte au service de la persistance des changements cognitifs et comportementaux." Paris 11, 2010. http://www.theses.fr/2010PA113011.

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Abstract:

Les expériences menées dans le cadre de ce travail doctoral s’inscrivent dans le courant de recherche sur la théorie de l’engagement. Cette théorie, fréquemment utilisée pour promouvoir le changement social, défend l’idée que l’engagement est le produit de conditions situationnelles. L’une des procédures de soumission librement consentie la plus usitée, à savoir la technique du pied-dans-la-porte, a été utilisée et renforcée au moyen de facteurs augmentant le degré d’engagement (i. E. , le libre-choix, le choix de l’acte, et le nombre d’actes), afin d’obtenir des effets pérennes sur les comportements, les intentions et les attitudes des participants. Quatre études, comprenant la validation d’un questionnaire d’autodétermination créé pour les besoins de notre travail [étude 2] et cinq expérimentations mettant en oeuvre la technique de soumission, ont été conduites dans le but de faire émerger des indicateurs permettant d’appréhender l’entrée des sujets dans un processus d’internalisation des « nouveaux » comportements (e. G. , évolution des attitudes, généralisation du comportement, attributions internes, motivation autodéterminée). Outre la réplication des effets classiques de la procédure de pied-dans-la-porte et la mise en avant de l’impact de la déclaration de liberté, les principales conclusions montrent pour les sujets pris dans un processus d’acceptation : (1) une évolution positive de l’attitude, et (2) une augmentation du choix d’explications causales internes pour justifier leur comportement. Enfin, ces travaux soutiennent l’existence de relations entre le degré d’engagement des sujets dans la procédure et leur score de motivation autodéterminée. Des perspectives théoriques et appliquées sont évoquées pour prolonger et développer les conclusions expérimentales de cette recherche
Based on commitment theory, this thesis aims at obtaining durable foot-in-the-door paradigm effects (i. E. , attitudes, intentions and behaviors changes). Therefore factors that can increase the degree of commitment (i. E. , freedom context, number of choices, number of acts) were used on the small request of the compliance technique. Four studies including a validation of questionnaire [Study 2] and five experiments were carried out in order to bring out indicators of internalization (e. G. , attitude change, generalization effect, internal causal explanations, self-determined motivation). Results show (1) a positive effect of commitment on attitude change and (2) that participants choose more internal causal explanations to justify their behaviors. In short these studies support relationships between subjects’ commitment degree and their self-determined motivation score. Theoretical and applied perspectives are provided to extend and develop conclusions of this research

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Bert, Nicolas. "Dissonance cognitive et transformation de la représentation sociale du sport : effets du changement de la signification d'un élément central sur les attitudes et les comportements." Thesis, Aix-Marseille, 2016. http://www.theses.fr/2016AIXM3056/document.

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Abstract:

La théorie de l’engagement (Joule & Beauvois, 1998 ; Kiesler, 1971), associée à la théorie de la dissonance cognitive (Festinger, 1957 ; Fointiat, Girandola, & Gosling, 2013), fournit un cadre expérimental d’observation et de compréhension de certains effets des pratiques sociales sur la dynamique des représentations sociales (Abric, 1994 ; Flament, 1994 ; Guimelli, 1989). Notre travail s’inscrit dans la continuité des recherches opérées dans le cadre des effets de la double soumission forcée (Joule, 1991) sur la transformation des représentations sociales (Renard, Bonardi, Roussiau, & Girandola, 2007). Plus précisément, l’objectif de cette thèse est de déterminer quels types de modification au sein de la représentation sociale du sport chez des étudiants non-sportifs sont susceptibles de produire un impact sur les attitudes et les comportements, et de voir si des processus de réduction de la dissonance sont à l’origine de ces changements. Si la transformation structurale de la représentation sociale du sport entraine une évolution au niveau des attitudes à court terme, il semble que la modification de la signification d’un élément central provoque des changements attitudinaux et comportementaux à long terme.Les étudiants ayant réalisé deux actes engageants, dans un contexte de liberté, se déclarent plus favorables et pratiquent plus de sport que les participants de la condition contrôle. Une interprétation en termes de rationalisation est avancée
The theory of commitment (Joule & Beauvois, 1998 ; Kiesler, 1971), combined with thetheory of cognitive dissonance (Festinger, 1957 ; Fointiat, Girandola, & Gosling, 2013),provides an experimental framework of observation and understanding of some social practiceeffects on the social representation dynamics (Abric, 1994 ; Flament, 1994 ; Guimelli, 1989).This work follows on from the research led in the area of the effects of forced doublecompliance (Joule, 1991) on the transformation of social representations (Renard, Bonardi,Roussiau, & Girandola, 2007). The aim of this thesis is more precisely to determine what typesof modification within the social representation of sport among nonathletic students are likelyto produce an impact on attitudes and behaviours, and to see whether those changes originatefrom some dissonance reduction processes. If the structural transformation of sport socialrepresentation produces an evolution on short-term attitudes, it seems that the modification ofa central element signification causes long-term attitudinal and behavioural changes. Thestudents who fulfilled two acts in a context of commitment (ie, free- choice) declare themselvesmore favorable and practise more sport than the participants in the control condition. Aninterpretation in terms of rationalisation is put forward

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Tazé, Sophie. "La formation relationnelle des opinions : étude des opinions des jeunes relatives au sida dans des situations d'hétérogénéité cognitive." Lille 1, 2007. https://pepite-depot.univ-lille.fr/RESTREINT/Th_Num/2007/50377-2007-3.pdf.

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Abstract:

Ces dernières années, la question du sida s'est progressivement déplacée. Avec l'introduction des nouveaux traitements en 1996, le contexte thérapeutique s'est transformé, suscitant des changements de la perception de la maladie et de sa gravité accompagnés d'une reprise des comportements à risques, particulièrement visibles dans la génération « post-sida ». Dans ce contexte de dédramatisation, comment les acteurs parviennent-ils à se former une opinion sur un certain nombre d'aspects de la maladie? Mobilisant un paradigme structural, la thèse vise à comprendre la manière dont les structures de différents réseaux de discussion et d'échanges d'informations produisent différents types de confrontations cognitives et normatives, qui permettent que des représentations soient stabilisées ou au contraire modifiées. Mais il est fréquent qu'un acteur appartienne à des réseaux porteurs de représentations hétérogènes. Ceci peut conduire un même acteur à partager des pensées différentes sur le même objet. Une méthode originale a été élaborée pour enregistrer les convergences et divergences des opinons entre un acteur et deux interlocuteurs successifs différents. A chaque fois, l'acteur et l'interlocuteur répondaient en vis-à-vis aux mêmes séries de questions. L'étude montre les caractéristiques des relations qui pèsent sur la convergence des opinions, la fréquence des contextes relationnels hétérogènes et la manière dont des acteurs changent d'opinion selon ces contextes. Au-delà des sociologies de l'influence ou de la diffusion des innovations, cette approche éclaire quelques processus cognitifs propres aux systèmes relationnels où sont élaborés des savoirs profanes partagés.

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Robertson, Toby Andrew. "The social psychology of contradictions." Thesis, University of Exeter, 1996. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.337682.

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Lebreuilly, Joëlle. "Etude de l'enonciation dans les situations de soumission forcee. Rapport, changement d'attitude. Transformation langagieres." Caen, 1985. http://www.theses.fr/1985CAEN1003.

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Djediat, Abdelhamid. "Les exigences du travail et le bien-être dans la profession infirmière : le rôle des ressources émotionnelles." Thesis, Bordeaux, 2018. http://www.theses.fr/2018BORD0112.

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Abstract:

Dans l’environnement hospitalier, les infirmiers jouent un rôle pivot dans la prestation de soin, cette population est particulièrement exposée à des niveaux élevés de demande émotionnelle ce qui peut entraîner à terme une insatisfaction, un épuisement professionnel (Dal Santo, Pohl & Battistelli, 2013), un sentiment d’impuissance et d’incapacité à accomplir un travail au niveau attendu (Davezies, 2007). Le soutien organisationnel perçu (SOP) a été supposé et démontré avoir la capacité d’atténuer les effets néfastes des tensions émotionnelles (Pohl, Battistelli & Librecht, 2013; Battistelli, Pohl & Dal Santo, 2012; George, Reed, Ballard; Halbesleben, 2006). Rhoades et Eisenberger (2002) ont ajouté que le soutien du supérieur hiérarchique (SSP) est défini par la perception qu’a le salarié de la manière dont son supérieur valorise sa contribution, et qui est considéré comme la variable qui contribue le plus significativement à la perception du soutien organisationnel. Rhoades et al (2001) ont observés un effet positif du SSP sur l’engagement organisationnel affectif ; (Wayne et al., 1997 ; Moorman et al., 1998) ont démontrés un effet direct du SSP sur le bien-être, la qualité de vie au travail et sur les comportements de citoyenneté organisationnelle. Enfin, le développement récent de la recherche confirme les effets tangibles du soutien du supérieur hiérarchique sur l’engagement affectif, l’intention de quitter et l’épuisement professionnel en témoignent Simons & Jankowski; 2008). Notre réflexion théorique s’articule en trois points. (1) Etudier les tensions psychologiques (conflit travail/famille-famille/travail) et les caractéristiques du travail (Demande psychologique, Contraintes physiques Complexité du travail…) constitue une clé d’entrée qui nécessite (2) une réflexion sur le soutien émotionnel au travail ainsi que les stratégies de régulation émotionnel comme variables modératrices, pour (3) étudier les effets de ces variables modératrices dans les modèles de recherche intégrant l’épuisement professionnel, l’engagement organisationnel, satisfaction au travail, la dissonance émotionnelle et le comportement de citoyenneté organisationnelle . Mots clé: Tensions au travail (conflit travail/famille-famille/travail) – Caractéristiques du travail (Demande psychologique, Contraintes physique, Complexité du travail) Burnout – Engagement organisationnel– Dissonance émotionnelle – comportement de citoyenneté_ Soutien émotionnel au travail –Stratégies de régulation émotionnelle
The increasing demands of work and their impact on the quality of life of employees are timely. In this perspective, the reflection on the managerial practices deserves to be thorough. This research project has three objectives: to conceptualize, measure and predict the influence of emotional support at work (ESW) on organizational commitment, job satisfaction and organizational citizenship behaviour. Our reflection is based on three points. (1) Study the psychological tensions ( conflicts Work / family -life / work) and job characteristics (psychological demand, physical constraints, Complexity of work ... ) is a key input that requires (2) a reflection on the emotional support at work and emotional regulation strategies as moderating variables for ( 3) study the effects of moderating variables in integrating research models incorporating burnout, organizational commitment , emotional dissonance, job satisfaction and organizational citizenship behaviour. The hospital raises an exemplary manner the dynamics and challenges of local management. We will consider three cases: The University Hospital of Bab El Oued (Algeria), University Hospital of Brugmann, (Belgium) and The University Hospital of Bordeaux (France). To provide some answers, we mobilize two methods: qualitative and quantitative (more about a double measure of perceived SET and a measure of emotional regulation strategies) with a comparison of the target institutions. Key words : Emotional support at work_ psychological tensions (conflict work / life and family / work) - Work Characteristics (psychological demand, physical constraints, Labor Complexity ) Burnout – organizational commitment - emotional dissonance - organizational citizenship behaviour _ Strategies work emotional regulation

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Huyghebaert, Tiphaine. "Déterminants organisationnels de la santé psychologique, d'attitudes et de comportements critiques des professionnels du secteur sanitaire, social, et médico-social : les besoins psychologiques comme mécanismes explicatifs." Thesis, Tours, 2015. http://www.theses.fr/2015TOUR2008/document.

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Abstract:

L’objectif général de ce travail doctoral était d’identifier des leviers d’action permettant de préserver la santé psychologique des travailleurs, de réduire certaines de leurs attitudes et comportements néfastes pour les organisations de santé, et de comprendre les mécanismes explicatifs de ces relations. La première étude a démontré que le climat de sécurité psychosociale (i.e., PSC) était négativement associé au conflit travail-famille (i.e., WFC) et aux intentions de turnover des soignants via la frustration des besoins psychologiques. La seconde étude a mis en évidence que le PSC, via son influence sur la frustration des besoins, était associé à une réduction du burnout des soignants trois mois plus tard qui expliquait à son tour une augmentation du WFC et des intentions de turnover. La troisième étude a démontré que la dissonance émotionnelle et les ressources organisationnelles influençaient le manque de détachement psychologique et l’engagement au travail des professionnels d’encadrement au terme d’une période de trois mois, via leurs effets sur la frustration et la satisfaction des besoins. Ces trois études enrichissent la littérature scientifique sur la théorie de l’autodétermination en contexte de travail et alimentent la réflexion sur les pratiques organisationnelles susceptibles de modifier durablement l’expérience professionnelle des salariés du secteur
The general purpose of this doctoral dissertation was to contribute to identify triggers to preserve workers’ psychological health and reduce some of their negative attitudes and behaviors which appear to be harmful to healthcare organizations. Moreover, we aimed to understand the mechanisms underlying such effects. Study 1 used a cross-sectional design to demonstrate that psychosocial safety climate (i.e., PSC) was negatively related to nursing staff’s work-family conflict (i.e., WFC) and turnover intentions, through the mediation of psychological need thwarting. Study 2 developed these results by showing how PSC, through its influence on psychological need thwarting, related to a decrease in burnout three months later. Burnout itself explained an increase in WFC and turnover intentions. Study 3 focused on managers’ psychological health and found that emotional dissonance and organizational resources influenced managers lack of psychological detachment and work engagement three months later, through psychological need thwarting and satisfaction. Altogether, these studies contribute to self-determination theory in the work setting and offer some perspectives on organizational practices that could lastingly alter healthcare employees’ professional experience

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Fritz, Thomas. "Emotion investigated with music of variable valence : neurophysiology and cultural influence." Phd thesis, Universität Potsdam, 2008. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2009/2911/.

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Abstract:

Music is a powerful and reliable means to stimulate the percept of both intense pleasantness and unpleasantness in the perceiver. However, everyone’s social experiences with music suggest that the same music piece may elicit a very different valence percept in different individuals. A comparison of music from different historical periods suggests that enculturation modulates the valence percept of intervals and harmonies, and thus possibly also of relatively basic feature extraction processes. Strikingly, it is still largely unknown how much the valence percept is dependent on physical properties of the stimulus and thus mediated by a universal perceptual mechanism, and how much it is dependent on cultural imprinting. The current thesis investigates the neurophysiology of the valence percept, and the modulating influence of culture on several distinguishable sub-processes of music processing, so-called functional modules of music processing, engaged in the mediation of the valence percept.
Musik eignet sich besonders gut, um sowohl intensive Angenehmheit/Lust und Unangenehmheit/Unlust (siehe auch Wundt, 1896), so genannte Valenzperzepte, im Zuhörer hervorzurufen. Jedoch kann derselbe musikalische Stimulus sehr unterschiedliche Valenzperzepte in verschiedenen Zuhörern hervorrufen, was nahe legt, dass das durch Musik vermittelte Valenzperzept zumindest teilweise durch kulturelle Prägung moduliert wird. Ein Vergleich von Musik verschiedener historischer Perioden legt ebenfalls nahe, dass kulturelle Prägung das Valenzperzept des Hörers bei der Wahrnehmung von Intervallen und Harmonien moduliert. Wichtigerweise ist es nach wie vor weitgehend unbekannt, inwiefern das Valenzperzept von physikalischen Eigenschaften des Stimulus (z.B. Rauhigkeit) abhängt - und daher auf einem universellen perzeptiven Mechanismus basiert - oder wie sehr es abhängt von kultureller Prägung. Die vorliegende Dissertation untersucht die Neurophysiologie des Valenzperzepts, sowie den modulierenden Einfluss von Kultur auf mehrere funktionelle Module der Musikwahrnehmung (voneinander unterscheidbare Subprozesse der Musikwahrnehmung), die bei der Entstehung des Valenzperzepts beteiligt sind.

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Hallier, Jeremy Peter. "Cognitive dissonance and attitude change in unemployed men." Thesis, University of East London, 1990. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.303239.

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O'Flynne, Teresa. "Spiritual Cognitive Dissonance in LGBTQQ People." ScholarWorks, 2019. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/7712.

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Abstract:

Cognitive dissonance between learned spirituality and opposing behaviors is called spiritual cognitive dissonance (SCD). SCD has been successfully proven in former research; however, to date, it has yet to offer descriptions of specific incidents of SCD and/or how it effects the lesbian, gay, bisexual, transgender, queer and questioning (LGBTQQ) individual. A qualitative phenomenological study in which eight participants were interviewed was employed to collect data. The study revealed how SCD manifested in their lives, specifically those who were raised within conservative, heteronormative spiritual homes. All participants were LGBTQQ and believed they had experienced SCD. The data collected during each interview were meticulously analyzed to find similarities with other participant answers and then codified for similar ideas expressed. Each individual experienced SCD in different ways. Most of the participants experienced fear, guilt and/or shame when they began to live authentically as LGBTQQ. Many revealed they had experienced suicidal ideations. Because of the danger of suicide associated with this disorder, it is important that intervention programs be developed to properly recognize and treat this illness. Places of worship should spearhead educational opportunities specifically targeting SCD in the LGBTQQ community. Secular offerings should include education at both the secondary and collegiate levels. Additionally, since SCD is not limited to the LGBTQQ community, this data may also assist therapists who aid heterosexual individuals in coping with spiritual cognitive dissonance.

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Frodin, Oskar, and Luna Karaberg. "Flygparadoxen - Den moraliska identiteten och dess betydelse för obehag vid kognitiv dissonans." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-87661.

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Abstract:

Klimatförändringar har en ökad negativ påverkan på miljön. Detta utgör en stor utmaning för människor, eftersom mänsklig aktivitet spelar en avgörande roll i det som orsakar de negativa klimatförändringarna. Flygresor har exempelvis en stor negativ påverkan på miljön, men trots medvetenheten om detta används flyg som transportmedel mer än någonsin tidigare. Syftet med denna studie var att bidra till förståelsen för hur människor hanterar denna moraliska konflikt i relation till flygresor, genom att undersöka upplevd kognitiv dissonans och moralisk identitet. Vi genomförde en experimentell enkätundersökning, där deltagarna (N=148) antingen fick information som var tänkt att utlösa kognitiv dissonans (flygresors negativa påverkan på klimatet; experimentgrupp) eller information om fördelarna med flygresor (kontrollgrupp). I båda grupperna mättes affekt före och efter informationen. En skala över moralisk identitet fylldes också i. Resultaten visade en ökad negativ affekt i samband med kognitiv dissonans i experimentgruppen än i kontrollgruppen. Denna effekt visade ingen skillnad mellan könen. Det fanns en positiv korrelation mellan självrapporterad moralisk identitet och ökad dissonans, i relation till negativ affekt. Sammanfattningsvis påvisar studien att flygresande och dess negativa påverkan på miljön väcker kognitiv dissonans hos människor och att det finns ett samband mellan kognitiv dissonans och en persons moraliska identitet.
Climate change has an increasing negative impact on the environment. This poses a big challenge on humans, since human activity plays a crucial role in causing negative changes in climate but we also have the opportunity to reverse climate change. Air travel for instance has a major negative impact on the environment, but despite the awareness of this, there are more flights than ever before. The aim of this study was to contribute the understanding of how people deal with moral conflict related to air travel, by taking into account perceived cognitive dissonance and moral identity. We conducted an online experimental survey in which participants (N=148) were either presented with information about air travel´s negative impact on the climate, that was supposed to trigger cognitive dissonance (experimental group) or with information about the advantages of air travel (control group). In both groups, affect was measured before and after the information and all participants completed the moral identity scale. The results revealed increased negative affect related to cognitive dissonance in the experimental group than in the control group. This effect did not depend on gender. There was a positive correlation between self-reported moral identity and increased dissonance, related to negative affect. Taken together, the study shows that air travel and its negative impact on the environment evoke cognitive dissonance in people and that there is a connection between cognitive dissonance and a person's moral identity.

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Harris, Mary Margaret. "Unpacking Emotional Dissonance: Examining the Effects of Event-Level Emotional Dissonance on Well-Being Using Polynomial Regression." University of Akron / OhioLINK, 2014. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=akron1401281006.

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Boulliere, Elisabeth. "Des cas de dissonance cognitive chez les infirmiers de bloc opératoire : de l’éveil à la tolérance d’un inconfort psychologique." Thesis, Bordeaux, 2017. http://www.theses.fr/2017BORD0800/document.

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Abstract:

Ce travail de thèse a pour objectif d’aider à la compréhension de ce que ressentent les IBODE (Infirmier(ère) de Bloc Opératoire Diplômé(e) d’Etat) dans l’exercice d’une activité professionnelle en pleine évolution : législation réorganisant le système de santé français et impactant fortement les blocs opératoires, nouveaux référentiels d’activités et de compétences IBODE, validation des acquis de l’expérience, actes exclusifs IBODE … Il interroge l’éventuel inconfort psychologique vécu par ces personnels lorsqu’ils ne respectent pas de façon consciente les bonnes pratiques en commettant des violations routinières (Bourrier, 1999), par nécessité ou par commodité (Reason, 2013). Ces soignants prônent en général des valeurs professionnelles telles que le « prendre soin » (Hesbeen, 1997), la rigueur, la sécurité et la qualité des soins, et ressentent un inconfort au regard des violations de quelques natures soient-elles dans la mesure où celles-ci majorent les risques opératoires encourus par les patients. La théorie de la dissonance cognitive (Festinger, 1957) peut aider à la compréhension de tels phénomènes en ce que ces professionnels mobilisent des cognitions incompatibles : sécurité, prévention des risques d’un côté, violations de l’autre. Deux méthodologies complémentaires sont utilisées. L’enquête quantitative avec la méthode du questionnaire permet la mise en correspondance des cognitions, des valeurs, des pratiques perfectibles et des émotions ressenties par les IBODE. Une échelle d’affects auto-rapportés de 20 items est utilisée à cette fin (Lecrique, 2007). L’enquête qualitative par entretiens et leur analyse thématique mettent en évidence différentes stratégies de réduction de dissonance. La discussion finale porte sur le contexte professionnel dans lequel évolue ces professionnels, contexte susceptible de normaliser les violations en générant de ce fait l’accroissement d’une zone accidentogène (Amalberti et al., 2006) aux dépens de la garantie des soins sécuritaires au service du patient
The aim of this thesis is to raise awareness of how State Qualified Operating Room Nurses deal with the constant evolutions of their professional activity, such as legislation to reorganize the French health system which impacts strongly on operating rooms, new standards of activities and skills for operating room nurses, validation of work knowledge and experience, exclusive operating room acts, etc. It investigates the potential psychological discomfort felt by the personnel when they consciously avoid respecting good practices by committing routine violations (Bourrier, 1999) either through necessity or convenience (Reason, 2013). These nurses generally extoll the virtues of professional health care, notably “taking care” (Hesbeen, 1997), rigour, safety, quality treatment, and feel uncomfortable when committing any sort of violation which could increase the surgical risks for the patient. The theory of cognitive dissonance (Festinger, 1957) can help to understand such phenomenon insofar as these professionals combine incompatible cognitions such as safety and avoiding risks on the one hand, and violations on the other. Two complimentary methodologies are used here. The questionnaire of the quantitative survey allows the cognitions, values, and perfectible practices to be matched with the emotions felt by the nurses. A scale of 20 selfrelated affects is used to achieve this (Lecrique, 2007). The interviews and their thematic analysis of the qualitative survey bring to light different strategies for reducing dissonance. The final discussion deals with the professional context in which the nurses evolve, a context which is likely to normalize violations by generating an increase in accident-prone zones (Amalberti and al., 2006), at the expense of guaranteeing safe treatment in the service of the patient

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Fawzy, Tamer I. "The Relationship between Cognitive Avoidance and Attentional Bias for Snake-Related Thoughts." Fogler Library, University of Maine, 2004. http://www.library.umaine.edu/theses/pdf/FawzyTI2004.pdf.

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Murray, Ashley Anne. "The effects of psychopathy and Machiavellianism on cognitive dissonance." To access this resource online via ProQuest Dissertations and Theses @ UTEP, 2009. http://0-proquest.umi.com.lib.utep.edu/login?COPT=REJTPTU0YmImSU5UPTAmVkVSPTI=&clientId=2515.

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Baker, Amanda R. Baker. "Epistemic Profiles, Dissonance Negotiation, and Postsecondary Service-Learning Outcomes." The Ohio State University, 2017. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1499792402490622.

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Rogers, Susan. "The influence of sensory and cognitive consonance/ dissonance on musical signal processing." Thesis, McGill University, 2010. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=95035.

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Abstract:

This thesis investigates possible origins of the distinction between consonant and dissonant auditory events and how persons with and without formal musical training judge the distinction. Two studies comprising six experiments used behavioral methods to explore perceptual and cognitive differences between musicians and nonmusicians. The first three experiments concern the qualitative assessment of auditory roughness a primary component of sensory dissonance. The remaining three experiments concern short-term memory for musical intervals as distinguished by their properties of consonance and dissonance. An original contribution of this thesis is to quantify several differences that musical training confers upon both bottom-up (sensory-driven) and top-down (knowledge-driven) processing of musical sounds. These studies show that knowledge of a tonal hierarchy in a given culture cannot be reliably dissociated from the evaluation of a musical sound's features. Moreover, they show that robust, accurate auditory short-term memory exceeds the duration previously reported in the literature. These findings are relevant to theories of music perception and cognition, auditory short-term memory, and the psychophysical scaling of auditory event properties.
Dans cette thèse nous étudions les origines possibles de la distinction entre événements auditifs consonants et dissonants, ainsi que la façon dont cette distinction est révélée dans le traitement auditif par les personnes ayant une formation musicale ou pas. Deux études comprenant six expériences ont employé des méthodes comportementales pour explorer les différences perceptives et cognitives entre musiciens et non musiciens. Les trois premières expériences concernent l'évaluation qualitative de la rugosité auditives un composant élémentaire de la dissonance sensorielle. Les autres trois expériences concernent les différences de la mémoire à court terme entre les intervalles musicaux consonants et dissonants. Une contribution originale de cette thèse est de quantifier plusieurs différences que la formation musicale confèrent sur les traitements ascendants (conduits par les sensations) et descendants (conduits par les connaissances) des sons musicaux. Ces études montrent que les connaissances sur la hiérarchie tonale dans une culture donnée ne peuvent pas être fiablement dissociées de l'évaluation des attributs d'un son musical et que la durée de la mémoire auditive à court terme, qui est robuste et précise, excède celle rapportée précèdemment dans la littérature.

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Lair, Elicia Chelsey. "The 2008 Election: Prior Belief Strength, Cognitive Dissonance, and Voter Reactions." W&M ScholarWorks, 2010. https://scholarworks.wm.edu/etd/1539626642.

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Southard, Houston. "The Advantage of Hypocrisy| Using Dissonance to Improve Exercise Habits and Reduce Stress." Thesis, Southern Illinois University at Edwardsville, 2016. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=10125487.

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Abstract:

The current study investigated whether hypocrisy-induction – a burgeoning method of cognitive dissonance therapy – acts to increase physical exercise habits and reduce stress, as well as how physical exercise mediates the relationship between hypocrisy-induction and perceived stress, and whether self-esteem moderates the relationship between hypocrisy-induction and physical exercise. Using questionnaires and manipulations, this study measured participants’ (both work and non-work) stress, self-esteem, physical exercise habits, and physical exercise intentions. Fifty-four undergraduate students enrolled in Psychology 111 at a small Midwest university were randomly assigned to a control or treatment condition and surveyed on several constructs before being put through manipulations, and were then surveyed online four weeks following the experiment. Results supported some hypotheses, revealing that: as individuals exercise more, they perceive less stress; individuals who had their hypocrisy induced perceived less stress than those who hadn’t; hypocrisy-induction did not affect physical exercise habits or intentions; and those with higher self-esteem are more affected by hypocrisy-induction than those with lower self-esteem. Ultimately, these results highlight the potential efficacy and versatility for hypocrisy-induction to generalize onto improving prosocial behavior.

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Maynard, Elizabeth A. "The Role of Cognitive Dissonance in New Methods for Inducing Empathy." Marietta College / OhioLINK, 2019. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=marietta1559254906779453.

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Sastre, Jessica Lyn. "When Thoughts Clash: Self-Compassion and Self-Monitoring as Moderators of Cognitive Dissonance." UNF Digital Commons, 2014. http://digitalcommons.unf.edu/etd/522.

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Cognitive dissonance occurs when someone engages in a counter-attitudinal behavior that has negative consequences. In the present study whether moderators such as self-monitoring and self-compassion impact the experience of dissonance. Specifically, high self-monitors should experience less dissonance than low self-monitors because of their propensity to alter their opinions based on the social cues around them and not be as attached to their opinions as low self-monitors. Self-compassion may also moderate the dissonance effect in that more self-compassionate individuals may handle the experience of dissonance with more self-kindness and subsequently experience less dissonance than participants with low self-compassion. Participants (N = 331, 76% women, Mage= 22.5) completed an online survey where they expressed their opinion on a variety of ethical issues on a 15 point scale. Participants were then asked to write a counter-attitudinal essay on the ethical issue of capital punishment. If participants indicated previously that they supported capital punishment then they were asked to write against capital punishment, and vice versa for those who initially indicated being against capital punishment. Perception of choice was manipulated such that participants were given no choice to write according to the instructions or participants had a perceived choice in their writing topic. They were then asked to respond to several dependent variable measures and predictor variables including the full self-monitoring and self-compassion scales. Overall, participants experienced cognitive dissonance from writing the essay, and self-monitoring moderated participants’ experience of cognitive dissonance. Self-compassion did not moderate the dissonance effect; however, self-compassion interacted with dissonance to impact participants’ endorsement of moral values. These findings suggest cognitive dissonance effects can be extended to moral attitudes, and self-monitoring may impact people’s individual dissonance experiences.

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Mascaro, John. "Psychotherapeutic Implications of Psychic Dissonance on Gay Roman Catholic Diocesan Priests| A Phenomenological Study." Thesis, Pacifica Graduate Institute, 2017. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=10600414.

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Abstract:

Psychological research in the area of Roman Catholic priests has been extremely limited. The few studies that do exist have focused on emotional exhaustion, anxiety, and depression of religious and diocesan priests. With the sexual abuse scandals creating intense media scrutiny on gay Roman Catholic priests along with the population of priests declining each year and the number of Roman Catholics increasing, diocesan priests are expected to take on more responsibility for a greater number of parishioners. Recent studies have not looked at the effects of this current environment on gay Roman Catholic diocesan priests. This study focused on the psychotherapeutic implications of dissonance on Roman Catholic priests who self-identify as gay.

A phenomenological approach was used in this study to understand the experience of dissonance on gay Roman Catholic diocesan priests. Ten participants were interviewed in depth about their experience. Participants’ responses were transcribed and descriptions were created to depict the life experience of each priest accurately. The interviews were analyzed and common themes were developed based on the experience of dissonance on Roman Catholic diocesan priests who self-identify as gay. The findings were looked at from a depth psychological perspective to examine the psychotherapeutic implications of psychic dissonance on gay diocesan priests working in active ministry within the Roman Catholic Church.

The following seven themes were found to be common among the participants: (1) experiences support and self-care as an integral part of healthy functioning; (2) experiences conflict in reconciling personal values with Church teaching; (3) experiences discomfort and disruption (emotion, cognitive, and physical); (4) experiences development of gay identity as a healthy aspect of self; (5) experiences celibacy as difficult and for some gay priests, optional; (6) feels that discernment of personal experience takes precedence over Church teachings; (7) feels called to the work and ministry of priesthood. Each of these themes helped to create a better understanding of gay Roman Catholic diocesan priests and can be utilized as a template in working with them throughout the therapeutic process.

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Hendrickson, Kenny A. "Understanding deviant discretion the negative effect of emotional dissonance on correctional officer's discretionary decision-making /." Akron, OH : University of Akron, 2007. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc%5Fnum=akron1182799224.

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Abstract:

Dissertation (Ph. D.)--University of Akron, Dept. of Public Affairs and Urban Studies, 2007.
"August, 2007." Title from electronic dissertation title page (viewed 04/23/2008) Advisor, Raymond W. Cox III; Committee members, RaJade M. Berry-James, Lucinda M. Deason, Dena Hanley, Lawrence F. Keller; Department Chair, Sonia Alemagno; Dean of the College, Ronald F. Levant; Dean of the Graduate School, George R. Newkome. Includes bibliographical references.

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Dissertations / Theses on the topic 'Dissonance (Psychologie)'

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