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  1. Journal articles

Academic literature on the topic 'Double-diplomation'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2025
Last updated: 1 August 2025

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Journal articles on the topic "Double-diplomation"

1

Morin, Valérie, Claudia Gagnon, and Stéphanie Breton. "La réussite des élèves ayant des besoins particuliers inscrits dans un programme de concomitance : perceptions des acteurs et actrices." Didactique 4, no. 2 (2023): 142–67. http://dx.doi.org/10.37571/2023.0207.

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Abstract:
Au Québec, les élèves en difficulté vivent un cheminement scolaire souvent plus ardu. Différentes alternatives de formation s’offrent à ces élèves telle que la concomitance de la formation générale et de la formation professionnelle. Ce cheminement à double diplomation s’inscrit dans une volonté de diversification des parcours ainsi qu’une amélioration du taux de diplomation des moins de 20 ans. Cet article met en lumière une recherche réalisée dans le cadre d’un essai menant à l’obtention de la maîtrise en orthopédagogie. Il tente de répondre à cette question : « Comment la concomitance de la
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2

Tín, Nguyễn Thức Thành. "NOUVEAUX DÉFIS POUR LA FORMATION FRANCOPHONE DE TOURISME À L’UNIVERSITÉ D’ÉDUCATION DE HOCHIMINH-VILLE." Tạp chí Khoa học 17, no. 11 (2020): 2033. http://dx.doi.org/10.54607/hcmue.js.17.11.2914(2020).

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Abstract:
L’article présente les nouveaux défis et le projet de renforcement et de professionnalisation de la formation dans la Filière de Tourisme. Depuis 2008, une formation francophone de tourisme est dispensée au Département de Français de l’Université d’Éducation de HoChiMinh-ville. Son objectif est double: former les étudiants au niveau de Licence en langue française et en tourisme. Ayant traversé 10 ans d’existence, elle se pose face à de nouvelles difficultés liées au recrutement, au manque d’attractivité et de visibilité, à l’absence de partenaires universitaires et socio-économiques, ce qui né
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3

Guyet, Delphine, Pauline Lenesley, Christelle Robiolle, et al. "Ingenium de formation lors de la mise en place de formations transversales en santé Illustration par une séquence d’apprentissage du raisonnement clinique." Médiations et médiatisations, no. 20 (April 16, 2025): 12–31. https://doi.org/10.52358/mm.vi20.429.

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Abstract:
En contexte d’universitarisation avec double diplomation (diplôme d’État et licence universitaire), des formations paramédicales et de mise en place de l’expérimentation des modalités permettant le renforcement des échanges entre les formations de santé au sein de l’Université de Caen-Normandie, de nouveaux référentiels (licence sciences du soin) et des maquettes de formations professionnelles sont produits pour six professions paramédicales. Une nouvelle ingénierie pédagogique est à inventer en tenant compte des nouvelles modalités hybrides de la formation. Cet article analyse l’ingénierie de
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4

Guyet, Delphine. "Double diplomation licence sciences du soin/DE : que savent les nouveaux entrants de ce cursus en expérimentation et de leur futur métier de rééducation/réadaptation ?" Kinésithérapie, la Revue 23, no. 255 (2023): 24. http://dx.doi.org/10.1016/j.kine.2022.12.042.

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5

Lafortune, Gina, and Alhassane Balde. "Cheminement scolaire des élèves québécois originaires des Antilles : un double aperçu à partir de données quantitatives et qualitatives." Diversité urbaine 12, no. 1 (2013): 49–68. http://dx.doi.org/10.7202/1019211ar.

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Abstract:
Cet article traite du cheminement scolaire d’élèves québécois originaires des Antilles en associant des données quantitatives et qualitatives. Les premières sont extraites de la base de données ministérielle sur les cohortes d’élèves du secondaire du secteur français de 1998-1999 et 1999-2000. Elles permettent de dresser le portrait de plus de 3 000 élèves originaires des Antilles selon leurs caractéristiques personnelles, leur processus de scolarisation, leurs taux de diplomation et de décrochage. Les secondes, tirées d’un terrain de recherche doctorale réalisé entre septembre 2010 et mars 20
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6

TAGHZOUTI, Abdellatif, Rachida MOUSSAID, and JAOUHARI Smail EL. "La légitimation de l'organisation par la stratégie de l'alliance : Cas des conventions de double-diplômes." April 15, 2021. https://doi.org/10.5281/zenodo.4695255.

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Abstract:
L’alliance stratégique inter organisationnelle constitue une source imminente de valeur dans ses différentes dimensions pour les organisations alliées. Le présent article s’intéresse à la dimension institutionnelle de cette valeur ; il s’agit de la valeur légitimité, et bien spécifiquement de la légitimité organisationnelle. Le caractère capital de cette valeur pour la pérennité ainsi que pour la performance de l’entreprise fait objet de consensus total des chercheurs dans
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