Books: 'DXA imaging'

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Licata, Angelo A. A DXA primer for the practicing clinician: A case-based manual for understanding and interpreting bone densitometry. New York: Springer, 2014.

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2

Thomson, Sarah L. Imagina un día. Barcelona: Editorial Juventud, 2006.

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3

Irek, Waldemar. Ad imaginem Tuam: Księga jubileuszowa dla uczczenia Arcybiskupa Mariana Gołębiowskiego. Wrocław: Papieski Wydział Teologiczny, 2012.

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4

Workshop on Document Image Analysis (1997 San Juan, P.R.). Proceedings, Workshop on Document Image Analysis (DIA '97): June 20, 1997, San Juan, Puerto Rico : in cooperation with CVPR '97. Los Alamitos, CA: IEEE Computer Society Press, 1997.

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5

Marinho, Caio. Sertão, sertões: Repensando contradições, reconstruindo veredas : um percurso em muitos tempos pelas imagens do conflito. São Paulo: Elefante, 2019.

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6

Zidong, Wang, and Liu Xiaohui, eds. Microarray image analysis: An algorithmic approach. Boca Raton, FL: Chapman & Hall/CRC, 2010.

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7

Marques, Susana Lourenço. Pó, cinza e nevoeiro: Ensaio sobre a ausência a partir de imagens da colecção de fotografia da Muralha. Guimarães]: A Oficina, CIPRL, 2018.

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8

Mouriquand, Jacqueline. Diagnosis of non-palpable breast lesions: Ultrasonographically controlled fine-needle aspiration : diagnostic and prognostic implications of cytologic grading, morphometry, DNA cytometry, immunocytochemistry, and color doppler. Basel: Karger, 1993.

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9

Mouriquand, Jacqueline. Diagnosis of non-palpable breast lesions: Ultrasonographically controlled fine-needle aspirations : diagnostic and prognostic implications of cytologic grading, morphometry, DNA cytometry, immunocytochemistry, and color doppler. Basel: Karger, 1993.

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10

1941-, Natterer F., and Wübbeling Frank, eds. Mathematical methods in image reconstruction. Philadelphia: Society for Industrial and Applied Mathematics, 2001.

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11

Council on Library and Information Resources. and European Commission on Preservation and Access., eds. Digitizing historical pictorial collections for the Internet. Amsterdam: European Commission on Preservation and Access, 1998.

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12

Council on Library and Information Resources. Commission on Preservation and Access. and Council on Library and Information Resources. Digital Libraries., eds. Digitizing historical pictorial collections for the Internet. Washington, D.C: Council on Library and Information Resources, 1998.

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13

Thomson, Sarah L. Imagina Un Dia/ Imagine a Day. Juventud, 2006.

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14

Zürich, Eidgenössische Technische Hochschule, ed. Imaging of DNA and DNA-RAP1 assembly by STM, TEM and SFM. 1994.

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15

Prakash, Kirti. Chromatin Architecture: Advances from High-Resolution Single Molecule DNA Imaging. Springer International Publishing AG, 2017.

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Prakash, Kirti. Chromatin Architecture: Advances from High-Resolution Single Molecule DNA Imaging. Springer International Publishing AG, 2018.

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Dfa Pix Soul Imagine Ink Magic Ink Pictures (Value). Bendon, Inc., 2020.

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Dfa Pix Mixed Digest Imagine Ink Magic Ink (Value). Bendon, Inc., 2020.

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Bendon. Dfa Raya Atld Imagine Ink Magic Ink Coloring Book. Bendon, Inc., 2019.

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Dfa Raya Atld Imagine Ink Magic Ink Pictures (Value). Bendon, Inc., 2020.

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21

Dfa Raya Atld Imagine Ink Magic Ink Pictures (Value). Bendon, Inc., 2019.

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22

Dfa Pix Mixed Imagine Ink Magic Ink Pictures (Value). Bendon, Inc., 2020.

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23

Russo, Christopher John. A structural imaging study of single DNA molecules on carbon nanotubes. 2010.

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Blanc, Anna. Diário de Desenho Meu Dia Em Imagens: Desenhando Maravilhosamente. Independently Published, 2021.

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25

Lakowicz, Joseph R. Topics in Fluorescence Spectroscopy: DNA Technology (Topics in Fluorescence Spectroscopy). Springer, 2003.

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Pereira, Maria Cristina Correia L., and André Pelegrinelli, eds. Laboratório de imagens: estudos sobre as imagens medievais. Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências, 2022. http://dx.doi.org/10.11606/9788575064054.

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Abstract:

A Série Primeiros Olhares abriga trabalhos produzidos por discentes que se iniciam nos estudos das imagens, sem limitação de tema e período histórico. À curiosidade desses novos olhares, somam-se os cuidados com o rigor da pesquisa, resultando em experiências e material bibliográfico importantes tanto para a formação das autoras e dos autores quanto para a ampliação do campo dos estudos das imagens no Brasil. Este primeiro volume nasceu de uma experiência didática em torno da disciplina “Introdução aos manuscritos medievais” (FLH0116 – Introdução à História da Arte Medieval), no segundo semestre de 2020, junto do Departamento de História da USP. Realizada remotamente, por exigência da pandemia de Covid-19, às sextas-feiras à noite, logo o apelido de “Sextando no medievo” colou-se a ela. Em meio àquele difícil contexto, as discussões sobre o conteúdo das aulas mostraram-se como um verdadeiro alento intelectual. Como os doze textos desta publicação demonstram, não se tratou aqui apenas de complementar a formação acadêmica de seus autores, mas sobretudo de fornecer material bibliográfico acessível, em português, e de qualidade, para estudantes interessados nas imagens medievais – e, mais particularmente, futuros alunos da disciplina, para os quais este livro pode servir de incentivo a participar das futuras edições.

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27

Santoro, V. Michael, and James Doulgeris. Dyodyne Experiment: Imagine the First DNA Tracking Device Delivered Using a Genetically Engineered Virus. Independently Published, 2020.

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Silva, Cicero Inacio da, Jane de Almeida, and Thiago de André, eds. CineGrid: Futuros Cinemáticos. Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes, 2016. http://dx.doi.org/10.11606/9788562587191.

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Abstract:

Resultado de pesquisas apresentadas no âmbito da comunidade CineGrid, este volume 8 da Coleção CINUSP provoca o espectador a explorar alguns dos caminhos e dificuldades de realização e compartilhamento de conteúdos audiovisuais de altíssima qualidade. Além disso, o livro propõe repensar esses conteúdos - seu uso como entretenimento, ciência, saúde, arte e imaginar os futuros possíveis, tendo como referência o caos criativo dos processos computacionais e das redes. O conhecimento contemporâneo é interdisciplinar, conectado e precisa, mais do que nunca, de novas formas de visualização. As inovações relatadas neste volume abrem perspectivas de produzir-se potentes imagens ainda não vistas, de lugares, escalas e objetos longínquos. O futuro indica um cenário cada vez mais cinemático, com experiências cinematográficas mais presentes e constantes, um outro mundo de imagens nos alcança. Ou, pelo contrário, somos outros e esta imagem é construída justamente para dar conta de nossa atual complexidade.

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Alianța D.A. (PNL-PD) între unitate și dezacord: Imaginea difuzată a Alianței D.A. în campaniile electorale pentru alegerile locale și generale (2004). București: Editura Arvin Press, 2007.

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30

Segal, David. Healthcare. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198804079.003.0005.

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Abstract:

Chapter 5 describes the role of materials in healthcare. It covers use of superconducting alloys in magnetic resonance imaging and lasers in medicine. Biologic drugs that are monoclonal antibodies are described as well as their preparation by recombinant deoxyribonucleic acid (DNA) technology. It also covers aspects of drug delivery, nanoparticles in medicine and shape-memory alloys used in coronary stents. Antimicrobial resistance is discussed, as is bioprinting.

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Agatha Parrilha da Silva, Josie. A educação para a Ciência com enfoque CTS: a questão da imagem. Texto e contexto editora, 2022. http://dx.doi.org/10.54176/tnue4348.

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Abstract:

A obra que organizamos tem como foco principal pesquisas com o tema Imagem. As discussões sobre essa temática iniciaram-se no grupo de pesquisa Interações entre Arte, Ciência e Educação – INTERART e culminaram com o desenvolvimento do Projeto oriundo da Chamada Universal MCTI/CNPq 2018: “Imagens da Ciência: estudos, análises e criação de imagens para o Ensino de Ciência com enfoque CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade)”. O e-book que ora se apresenta foi organizado em três partes: na primeira, denominada Projeto Imagens da Ciência, apresentamos o desenvolvimento e os resultados do Projeto Imagens da Ciência: estudos, análises e criação de imagens para o Ensino de Ciência com enfoque CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade), em especial as análises de imagens dos livros didáticos aprovados pelo PNLD (Programa Nacional do Livro e Material Didático) em 2018; na Parte II, denominada Leitura de Imagem Interdisciplinar e Enfoque CTS, é exposta a proposta de Análise de Imagem desenvolvida no decorrer da pesquisa. A proposta foi construída a partir da Leitura de Imagem Interdisciplinar - LI2 que foi adaptada e aperfeiçoada para o enfoque CTS. A Parte III, Entre imagens fixas e em movimento: estudos e pesquisas interdisciplinares, são exibidas diferentes pesquisas que têm como temática imagem e/ou enfoque CTS. Os resultados apresentados acerca de estudos e análises de imagens, propiciam subsídios (teórico-metodológicos) de pesquisa, ensino e extensão, em especial ligados ao Ensino de Ciências CTS, nas áreas de Biologia, Química, Física e Matemática. A obra contribui, assim, de forma efetiva para inovações no Ensino de Ciências em diferentes áreas epistêmicas e imagéticas para a construção do conhecimento.

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Liu, Xiaohui, Karl Fraser, and Zidong Wang. Microarray Image Analysis: An Algorithmic Approach. Taylor & Francis Group, 2017.

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Artificial Intelligence Impacting Diagnosis of Glaucoma and Understanding the Regulatory Aspects of AI-Based Software As Medical Device: Artificial Intelligence in Medical Imaging ,Glaucoma Dia. Independently Published, 2021.

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Fraser, Karl. Microarray Image Analysis: An Algorithmic Approach. Taylor & Francis Group, 2010.

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Liu, Xiaohui, Karl Fraser, and Zidong Wang. Microarray Image Analysis: An Algorithmic Approach. Taylor & Francis Group, 2010.

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Liu, Xiaohui, Karl Fraser, and Zidong Wang. Microarray Image Analysis: An Algorithmic Approach. Taylor & Francis Group, 2010.

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Agatha Parrilha da Silva, josie, Nelson Silva Júnior, Marcos Gervânio de Azevedo Melo, and Elemar Kleber Favreto. Leitura de Imagem com Enfoque CTS: um entreato da imagética fixa e em movimento. Texto e contexto editora, 2022. http://dx.doi.org/10.54176/ozww4662.

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Abstract:

ensino de ciências é uma área que busca ampliar o conhecimento sobre os fenômenos naturais, possibilitando que o ser humano seja capaz de se relacionar melhor com o meio em que habita. Tal relacionamento deve servir de base para a constituição de uma sociedade mais justa, democrática e livre, evitando o negacionismo da ciência, a proliferação de fake news e a banalização da educação. Este livro procura explorar a integração entre os saberes, indo além da mera especialidade das disciplinas, mas não repousando sobre a superficialidade do senso comum, discutindo, portanto, aspectos que abordam questões filosóficas, científicas, tecnológicas, sociais e artísticas, aproximando o leitor do que podemos caracterizar como enfoque Ciência/Tecnologia/Sociedade (CTS). Assim, a interdisciplinaridade é o que move as considerações dos autores dos ensaios aqui apresentados, que, ao analisarem imagens que fazem parte do cotidiano social, investigam a própria realidade em que elas são apresentadas. Organizamos o resultado dessas análises em três partes: Parte I - Leitura de Imagem Interdisciplinar, que apresenta seis capítulos com leituras de imagens sem movimento; Parte II - Leitura de Imagem Interdisciplinar com enfoque CTS, que contempla seis capítulos com análises com ênfase no enfoque CTS, em imagens com e sem movimento; e Parte Final, composta pelo décimo terceiro capítulo, intitulado “Imagens do Brasil: a fotografia na relação Arte e Ciência”, que apresenta um ensaio sobre a mostra fotográfica Imagens do Brasil, realizada no IX Workshop Paranaense de Arte-Ciência, em outubro de 2021.

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Montardo, Deise Lucy Oliveira. Arte, som e etnografia. Editora da UFSC, 2021. http://dx.doi.org/10.5007/978-65-5805-041-4.

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Abstract:

Esta coletânea reúne textos que, embora nutridos em diferentes tradições etnográficas, têm em comum o interesse em entender a eficácia da arte, das imagens e dos sons para elaborar relações. O olhar se volta para a dimensão estética das experiências. Mais do que retratar as performances ou modos de fazer artístico de uma categoria social particular, ou as características das imagens e os sons produzidos por este ou aquele coletivo, este volume busca somar-se às discussões sobre o potencial de considerar a dimensão sensível da experiência nos modos em que fazemos etnografia.

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Eckert, Cornelia, and Ana Luiza C. da Rocha. Tempo e memória ambiental: etnografia da duração das paisagens citadinas. ABA Publicações, 2021. http://dx.doi.org/10.48006/978-65-5973-032-2-1.

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Abstract:

Esta coletânea reúne 12 capítulos que destacam o tema da memória ambiental tendo por base pesquisas antropológicas em contextos urbanos. Nosso desafio é o de propor, em termos teóricos e metodológicos, uma etnografia da duração, inspiração que concebemos a partir da leitura da obra de Gaston Bachelard, aplicada aos estudos das paisagens urbanas. Para consagrar este tema, caro ao projeto Banco de Imagens e Efeitos Visuais vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, coordenado pelas organiza-doras, participam deste livro pesquisadores vinculados atualmente ou no passado recente ao BIEV, bem como colegas parceiros da Universidade de Geórgia (EUA), que atuam no Laborató-rio de Mudanças Ambientais. Estes textos inéditos, correspondem ao desafio etnográfico de mer-gulhar nas múltiplas imagens dos/das citadinos/as que contribuem para moldar os pensamentos e as ações do seu ser e estar no mundo, no interior de uma narrativa de si no “Tempo”. DOI livro - Tempo e memória ambiental -

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ANATOMY OF GENE REGULATION: A THREE-DIMENSIONAL STRUCTURAL ANALYSIS. CAMBRIDGE: CAMBRIDGE UNIV PRESS, 2003.

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41

Figueiredo, Bárbara Queiroz de. Guia prático do artigo científico acadêmico. Editora Amplla, 2022. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.gpa266.1122-0.

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Abstract:

A redação de um artigo pode ser mais simples do que você imagina. Neste e-book iremos auxiliar você a construir seu texto de uma forma leve e descomplicada! Para esta jornada, partiremos da organização do cronograma, definiremos alguns termos, sites e plataformas que podem te ajudar nesse processo, além de abordarmos sobre os tipos de estudo e, por fim, detalhamos cada parte do artigo científico.

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42

Pinto-Coelho, Zara, Ana Maria Brandão, and Silvana Mota-Ribeiro, eds. Do poder político e discursivo das imagens de protestos feministas. Universidade do Minho. Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS), 2021. http://dx.doi.org/10.21814/1822.72019.

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Abstract:

Esta obra reúne um conjunto de estudos de casos que versam sobre as imagens visuais das ações de protesto e de resistência das mulheres e das feministas, em contextos socioculturais, momentos históricos e geografias distintas. Provenientes de diferentes campos disciplinares (Artes Visuais e Literatura, Comunicação e Cultura, Estética e Educação), os autores destacam que os diálogos encetados pelas imagens com discursos, imaginários, memórias coletivas ou regimes de visualidade são fundamentais para a compreensão dos diferentes sentidos que a imagética de protesto adquire em contextos particulares e para a significância que esta tem para os coletivos de protesto. Ao salientar como as imagens visuais operam para mudar quem protesta e, de uma forma geral, para fazer mover os movimentos, este volume contribui para enriquecer o conhecimento sobre uma área ainda pouco explorada na Sociologia e na Comunicação, geralmente mais interessadas em estudar a ressonância dos protestos na esfera mediática e nas redes sociais. A investigação nestas áreas tende a estar ainda dominada pelo interesse nos processos de enquadramento (framing), mesmo quando o material explorado é de natureza visual ou multimodal. Simultaneamente, ao incidir sobre formas de expressão das culturas visuais feministas pouco estudadas ou marginais, trazendo para a discussão conhecimento produzido pela Antropologia da Imagem, Cultura Visual, História de Arte e Literatura, lança pistas que visam contribuir para descentrar a análise e explorar a produção cultural e artística lá onde ela parece não estar.

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Natterer, Frank, and Frank Wûbbeling. Mathematical Methods in Image Reconstruction (Monographs on Mathematical Modeling and Computation). Society for Industrial Mathematics, 2007.

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Martins, Raimundo, and Irene Tourinho. Educação da Cultura Visual: conceitos e contextos. Editora da Universidade Federal de Santa Maria, 2011. http://dx.doi.org/10.32379/9786557160206.

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Abstract:

Este volume da coleção Cultura Visual e Educação reúne autores que destrincham particularidades epistemológicas, metodológicas e práticas da Educação da cultura visual. O livro expõe uma paisagem diversificada, ancorada em experiências e contextos de autores que se dedicam à formação de educadores, à pesquisa e à produção de conhecimento articulado com a docência no campo da cultura visual. Atitude crítica, jogo entre prazer e conhecer, mobilidade do olhar, deslocamentos de usos e funções da arte, das imagens e do ensino encontram, nestes textos, ressonância que atrai e estimula perspectivas nas quais a cultura visual deflagra rumos educativos.

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Klein, Kelvin Falcão. Estratégias de visualidade na literatura: o Olho Sebald. Editora UFMG, 2021. http://dx.doi.org/10.7476/9786558580843.

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Abstract:

Estratégias de visualidade na literatura: Olho Sebald é um ensaio dividido em capítulos temáticos que trata da relação entre texto e imagem na literatura contemporânea, com ênfase no escritor alemão W. G. Sebald (1944-2001). Oferece também associações com outros autores, tanto de literatura quanto de ciências humanas (Walter Benjamin, Theodor Adorno, Michel Foucault), extraindo parte de sua premissa inicial de uma categoria desenvolvida por Georges Didi–Huberman em sua obra, ou seja, a noção de “olho da História”. Tal categoria é aqui ampliada e direcionada para uma leitura detida da literatura contemporânea em geral e dos escritos de W. G. Sebald em específico. Ao longo do livro, utilizando tanto ensaios quanto ficções de W. G. Sebald, o autor busca refletir sobre as estratégias de visualidade inseridas nos textos (como o olhar é uma categoria historicamente construída), bem como realizar uma discussão crítica acerca da inserção de imagens dentro dos romances (a questão da materialidade, da montagem dos fragmentos visuais e do estatuto ético da representação visual). Cada capítulo do livro é intitulado a partir de uma obra comentada por Sebald em seu trabalho. Tais obras podem ser tanto livros (de ficção ou de teoria) quanto pinturas, como é o caso, por exemplo, de Lição de anatomia, de Rembrandt, ou Sob o signo de Saturno, que remete a um livro de ensaios de Susan Sontag. Com isso, cada capítulo propõe uma discussão teórica no âmbito da crítica literária e da literatura comparada, lidando com a poética de W. G. Sebald e, ao mesmo tempo, remetendo a outros textos e imagens em viés comparatista.

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Appasani, Krishnarao, and Raghu Kiran Appasani, eds. Single-Molecule Science. Cambridge University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.1017/9781108525909.

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Abstract:

Single Molecule Science (SMS) has emerged from developing, using and combining technologies such as super-resolution microscopy, atomic force microscopy, and optical and magnetic tweezers, alongside sophisticated computational and modelling techniques. This comprehensive, edited volume brings together authoritative overviews of these methods from a biological perspective, and highlights how they can be used to observe and track individual molecules and monitor molecular interactions in living cells. Pioneers in this fast-moving field cover topics such as single molecule optical maps, nanomachines, and protein folding and dynamics. A particular emphasis is also given to mapping DNA molecules for diagnostic purposes, and the study of gene expression. With numerous illustrations, this book reveals how SMS has presented us with a new way of understanding life processes. A must-have for researchers and graduate students, as well as those working in industry, primarily in the areas of biophysics, biological imaging, genomics and structural biology.

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Cummings, Jeffrey L., and Jagan A. Pillai. Neurodegenerative Diseases. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780190233563.003.0001.

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Abstract:

Neurodegenerative diseases (NDDs) are growing in frequency and represent a major threat to public health. Advances in scientific progress have made it clear that NDDs share many underlying processes, including shared intracellular mechanisms such as protein misfolding and aggregation, cell-to-cell prion-like spread, growth factor signaling abnormalities, RNA and DNA disturbances, glial cell changes, and neuronal loss. Transmitter deficits are shared across many types of disorders. Means of studying NDDs with human iPS cells and transgenic models are similar. The progression of NDDs through asymptomatic, prodromal, and manifest stages is shared across disorders. Clinical features of NDDs, including cognitive impairment, disease progression, age-related effects, terminal stages, neuropsychiatric manifestations, and functional disorders and disability, have many common elements. Clinical trials, biomarkers, brain imaging, and regulatory aspects of NDD can share information across NDDs. Disease-modifying and transmitter-based therapeutic interventions, clinical trials, and regulatory approaches to treatments for NDDs are also similar.

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Dória, Renato Palumbo. Entre o belo e o útil: manuais e práticas do ensino do desenho no Brasil. Editora da Unicamp, 2021. http://dx.doi.org/10.7476/9788526815322.

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Abstract:

Este livro é um estudo pioneiro e único por tratar conjuntamente da história da arte e da educação, levando em conta não somente aspectos estéticos e pedagógicos, mas, principalmente, a dimensão social das práticas do ensino do desenho no Brasil, podendo servir de referência para diferentes campos de estudo. Em uma narrativa saborosa em detalhes e experiências singulares por meio dos quais vislumbramos as grandes transformações culturais dos últimos séculos, o livro analisa as publicações dedicadas ao ensino do desenho e apresenta ainda imagens originais localizadas pelo autor em suas pesquisas nos acervos iconográficos brasileiros, em sua maioria nunca antes publicadas.

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Antologia da pandemia: vivências e percepções de acadêmicos de medicina sobre a COVID-19. 2nd ed. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.avp337.2121-0.

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Abstract:

Neste Volume 2 da obra “Antologia da pandemia: vivências e percepções de acadêmicos de medicina sobre a COVID-19”, começo este prefácio, novamente, com um desabafo: como docente de um curso médico, jamais imaginei que poderia ministrar aulas sobre uma pandemia “em tempo real”, presenciando seus acontecimentos e vivenciando as experiências de quem se encontra em um momento histórico da humanidade. Os vírus são os responsáveis pelo maior número de doenças infecciosas mundialmente, podendo ser transmitidos através de diversas formas. No final do ano de 2019, a China se deparou com uma nova infecção viral que não tardou em se espalhar pelo mundo, assumindo caráter pandêmico, oficialmente decretado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em 11 de março de 2020. O novo vírus, hoje denominado de SARS-CoV-2, é causador de uma infecção que pode ser fatal – a COVID-19. A pandemia de COVID-19 impôs ao mundo novos hábitos, na tentativa de controlar da transmissão viral e diminuir o número de casos da doença. Uma dessas grandes mudanças ocorreu na educação, quando escolas e universidades precisaram se adequar ao sistema de ensino remoto. No contexto pandêmico, foi ofertada a disciplina de Virologia Médica aos alunos do terceiro semestre do curso de Medicina da Universidade Estadual do Ceará. Dentre os inúmeros vírus previstos no programa da disciplina, estava a família Coronaviridae, contemplando o vírus recém-descoberto. Diferente dos demais patógenos a serem estudados, não havia livro suficientemente atualizado para falar sobre o SARS-CoV-2. É... Estávamos de fato dentro da história, uma história que somente aparecerá em livros daqui a algum tempo. A aula sobre a família Coronaviridae transformou-se, então, em um grande diálogo e discussão sobre a atual situação sanitária mundial. Na ocasião, surgiu a ideia de oportunizar aos alunos documentarem suas percepções e vivências sobre a pandemia construindo relatos pessoais. A partir do projeto realizado na disciplina, surgiu o primeiro “Antologia da pandemia: vivências e percepções de acadêmicos de medicina sobre a COVID-19”, lançado, de modo on line, no dia 11 de março de 2021, em alusão a 01 ano da declaração da pandemia pela OMS. A obra encontra-se disponível no site desta editora e conta com 30 textos escritos voluntariamente pelos alunos que cursaram o terceiro semestre do curso médico na UECE no período letivo de 2020.1. Após esta experiência, vários alunos de distintos semestres do curso demonstraram interesse em também relatar suas experiências no contexto pandêmico. Então, com a ajuda da aluna Sandriele Santos Barbosa, mobilizamos os interessados e obtivemos a participação de mais 26 alunos, os quais são autores das produções apresentadas neste Volume 2. Mais uma vez, agradeço a cada aluno que compreendeu a importância de registrar sua percepção como futuro médico e dedicar-se a refletir sobre este momento sanitário histórico para o mundo. A docência pode ultrapassar o limite da sala de aula, quer física ou virtual, e proporcionar experiências que contribuam para a formação pessoal, além da profissional, dos acadêmicos. Assim, este não se trata de um livro técnico. Trata-se de um documento que contém vivências reais e pessoais de pacientes, parentes de pacientes ou observadores que um dia estarão integrando a chamada “linha de frente” de combate a doenças como a COVID-19. Aproveitem a leitura para boas reflexões!

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Lima, Cleidimar França. Liberdade vigiada e outros poemas. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-329-9.

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Abstract:

“A primeira função da poesia é dar prazer e os sentimentos são a sua matéria- prima.” (T. S. Eliot) Falando sobre a poesia no texto “Reciprocidade”, o autor encolhe três versos onde se lê:” Menos Cristalina Possível”. E é essa a visão do poeta. Ele rejeita a poesia rasa, cristalina, desprovida de argumentos mais sensatos, onde o leitor pode absorver uma única interpretação. Segundo ele, além da beleza de sua construção, um poema deve ser feito para pensar e discutir as várias verdades escondidas em suas palavras. Por outro lado, ele não acha justo que imagens distorcidas pelo rebuscamento da linguagem dificultem a leitura desfavorecendo, dessa forma, os sentimentos. Diria o leitor: se a vida já é tão complicada, por que arrumar mais confusão? Assim, livre da superfície e da profundidade, em águas mornas e tranquilas, a poesia vive.

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