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Academic literature on the topic 'Ecole Secondaire des Techniques'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 15 February 2022

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Journal articles on the topic "Ecole Secondaire des Techniques"

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Day, C. R. "Technocracy or Democracy? Technical High Schools and the Question of Secondary School Reform in France, 1918‑1947." Historical Papers 15, no. 1 (2006): 155–66. http://dx.doi.org/10.7202/030855ar.

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Abstract:
Résumé A la fin du XIXe siècle, en France, trois sortes d'écoles dispensent l'enseigne- ment secondaire tel qu'on l'entend aujourd'hui, soit les lycées et collèges, les écoles primaires supérieures et les écoles à vocation plutôt professionnelle. Ces dernières se divisent également en trois catégories — Ecoles pratiques, Ecoles professionnelles et Ecoles d'arts et métiers — et ce sont elles qui constituent l'objet de cette recherche. L'auteur s'arrête d'abord à la période d'avant la première guerre mondiale, c'est-à-dire aux années 1880-1914, puis il s'attarde plus longuement à la période de l
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Théberge, Jean-Yves. "La formation des élèves et la bibliothèque au secondaire." Documentation et bibliothèques 40, no. 4 (2015): 219–21. http://dx.doi.org/10.7202/1033495ar.

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Abstract:
À partir de trois réflexions sur les bibliothèques d’école que l’on entend souvent, l’auteur propose quelques pistes de solution. Elles pourraient orienter le contenu d’un programme de formation que seule la bibliothèque peut donner à tout élève. S’il est question des techniques d’information et des programmes d’études, l’auteur parle aussi de plaisir et de culture. Tout cela à l’heure de la mondialisation de l’économie, de la culture et des rapports humains.
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Bellec, Dominique, and André Tricot. "Étude des systèmes techniques en enseignement secondaire : apports de la théorie de la charge cognitive." RDST, no. 8 (December 31, 2013): 47–64. http://dx.doi.org/10.4000/rdst.761.

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Dyson, A., and A. E. Dangor. "Laser beat wave acceleration of particles." Laser and Particle Beams 9, no. 2 (1991): 619–31. http://dx.doi.org/10.1017/s0263034600003621.

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Abstract:
The laser beat wave programs at Rutherford Appleton Laboratory and Ecole Polytechnique are reviewed. The techniques used to generate by multiphoton ionization the highly uniform plasmas needed for the beat wave are described. Evidence of the generation of a 2% plasma wave using laser beams at 1.064 and 1.053 μm is presented. The plasma wave suffers damping, possibly by the modulational instability. The use of a high-power short laser pulse for plasma-wave generation by the wake-field process is discussed. This process has the advantage that there is no resonance as in the beat wave, and since
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Nizet, Isabelle. "Transitions de culture évaluative chez des futurs enseignants de l’enseignement secondaire." Phronesis 5, no. 3-4 (2017): 55–68. http://dx.doi.org/10.7202/1039086ar.

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Abstract:
En matière d’évaluation, les apprentissages professionnels des futurs enseignants supposent une double transition culturelle qui se caractérise par le passage d’une culture première en évaluation (d’ancien élève ou d’étudiant) à une culture seconde (professionnelle) (Nizet, 2013, 2015). Ces apprentissages impliquent la construction de concepts et de techniques propres au domaine de l’évaluation et agissent comme des appuis pour référencer les pratiques évaluatives (Vial, 2009), leur statut épistémologique évoluant au contact de l’activité professionnelle. Dans le cadre d’une recherche portant
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Bobbia, X., P. G. Claret, R. Perrin-Bayard, and J. E. de La Coussaye. "Place de l’échographie clinique en médecine d’urgence." Annales françaises de médecine d’urgence 10, no. 1 (2019): 31–37. http://dx.doi.org/10.3166/afmu-2019-0150.

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Abstract:
L’échographie clinique en médecine d’urgence (ECMU) devient une pratique intégrée à l’exercice de la spécialité. Quatre étapes semblent nécessaires au déploiement de cet outil : l’existence de preuves scientifiques sur sa pertinence clinique, l’implantation d’échographes dans les structures d’urgences (SU), la formation des médecins et l’objectivation d’un impact secondaire à son utilisation. Les preuves sur la pertinence diagnostique des techniques utilisées datent des années 1990 pour la majorité des applications utilisées aujourd’hui. La disponibilité d’un échographe adapté est également né
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Hursin, Mathieu, Oskari Pakari, Gregory Perret, et al. "VALIDATION OF AXIAL VOID PROFILE MEASURED BY NEUTRON NOISE TECHNIQUES IN CROCUS." EPJ Web of Conferences 247 (2021): 08004. http://dx.doi.org/10.1051/epjconf/202124708004.

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Abstract:
Recently a joint project has been carried out between the Paul Scherrer Institut, the Ecole Polytechnique Federale de Lausanne and swissnuclear, an industrial partner, in order to determine the axial void distribution in a channel installed in the reflector of the zero power research reactor CROCUS, using neutron noise techniques. The main objective of the present paper is to report on the validation of the results against an alternative measurement technique using gamma-ray attenuation and simulations with the TRACE code. For the gamma-ray attenuation experiments, the channel used in CROCUS i
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Coulibaly, Modibo, and Thierry Karsenti. "Étude du sentiment d’auto-efficacité des enseignants du secondaire au Niger à l’égard de l’ordinateur." Articles 48, no. 2 (2013): 383–401. http://dx.doi.org/10.7202/1020977ar.

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Abstract:
L’article traite du sentiment d’auto-efficacité des enseignants du lycée relativement à l’ordinateur. Cette étude apparaît capitale, car les TIC peuvent améliorer la qualité de l’éducation. Cependant, la non-qualification des enseignants retarde l’intégration pédagogique de celles-ci. Un questionnaire soumis à 69 enseignants a permis de comparer leur sentiment d’auto-efficacité envers l’utilisation du traitement de texte et l’usage de diverses autres applications technologiques. Une recherche quantitative à partir de l’adaptation du Computer Self-Efficacy Scale révèle une différence de percept
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Merkle, Denise. "L’état des lieux de la formation en traduction professionnelle au Nouveau-Brunswick." FORUM / Revue internationale d’interprétation et de traduction / International Journal of Interpretation and Translation 16, no. 1 (2018): 122–41. http://dx.doi.org/10.1075/forum.00008.mer.

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Abstract:
Résumé Cet article a pour objet de promouvoir la recherche sur un modèle de cursus en traduction professionnelle adapté à la réalité canadienne et conçu pour répondre à un monde en mutation, dont le Canada fait partie intégrante. L’accent traditionnel mis sur les compétences en lecture, en écriture et en calcul dans le système scolaire se déplace vers les compétences en manipulation technologique, alors qu’on oublie fréquemment que l’apprentissage dans les domaines techniques et scientifiques peut être miné par la maîtrise insuffisante de la langue maternelle (lecture et écriture) tout comme p
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Michaud, Marie-Claude, and Johanne Voyer. "Multi-Jeunesse : une expérience d’entraide par les pairs." Service social 35, no. 3 (2005): 316–22. http://dx.doi.org/10.7202/706315ar.

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Abstract:
La possibilité de développer une approche d'entraide par les pairs pour intervenir avec des jeunes en planification des naissances et en sexualité intéresse de nombreux professionnels. Un projet d'entraide (projet « Multi-Jeunesse ») en milieu scolaire secondaire et collégial a été mis sur pied à Rimouski, en août 1983. Le questionnement constant et les différentes techniques utilisées ont permis de développer certaines pistes d'intervention. Quelle est la conception de l'entraide véhiculée ? Quels objectifs d'intervention ont été privilégiés ? Quelles méthodes pratiques ont été développées da
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Dissertations / Theses on the topic "Ecole Secondaire des Techniques"

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Dos, Santos Maia Angela Maria. "Ecole et poésie : une réflexion sur la résistance poétique dans l'enseignement au Brésil." Paris 8, 1998. http://www.theses.fr/1998PA081515.

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Abstract:
Cette recherche a comme sujet l'etude du texte poetique dans tes colleges bresiliens. En effet, la realite scolaire bresilienne enferme actuellement l'etude de la poesie dans des activites superficielles, qui oublient la sensibilite et l'imaginaire poetique. Malgre cette realite, l'etude de la poesie resiste dans l'ecole a travers des strategies particulieres, menees par des professeurs ou des passionnes de la poesie. Ce travail est constitue de trois parties. La premiere, decrit certaines conceptions et attitudes concernant la poesie dans l'enseignement bresilien. J'analyse le manuel scolaire
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Politanski, Pascal. "Histoire, ecole et societe en angleterre et en france : le cas de l'enseignement de la revolution francaise dans le secondaire." Université Marc Bloch (Strasbourg) (1971-2008), 1994. http://www.theses.fr/1994STR20034.

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Abstract:
L'histoire a l'ecole offre a une societe la possibilite d'asseoir l'edifice national et de rassembler les jeunes generations autour de valeurs communes ; cette discipline beneficie d'une attention particuliere des pouvoirs publics. L'angleterre, en 1991, supprime l'optionnalite de l'histoire comme celle d'autres disciplines - au profit d'un programme national d'histoire. Comme la france sous la iiieme republique, elle cherche a renforcer son identite nationale dans l'histoire a l'ecole, en controlant l'institution scolaire jusqu'alors geree localement. Notre etude du traitement de la revolutio
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Bandia, Mbouilou Jean david. "Utilisation pédagogique des outils numériques dans l’enseignement secondaire au Ghana : Etude comparée des cursus anglophones, francophones et bilingues." Thesis, Cergy-Pontoise, 2019. http://www.theses.fr/2019CERG0998.

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Abstract:
Le but de cette recherche est de mettre en lumière des facteurs qui stimulent des usages pédagogiques des outils numériques en étudiant l’interaction entre le cadre institutionnel, le cadre technologique, et les caractéristiques individuelles des enseignants. L’originalité de la présente étude repose sur le fait qu’elle vise particulièrement des différences au niveau organisationnel, au niveau individuel ou au niveau culturel, ainsi que l’influence de ces différences sur les pratiques éducatives avec les outils numériques.Bien que des outils numérique sont utilisés dans des écoles du Ghana, da
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Renaud, Hervé. "La fabrication d'un enseignement de l'analyse pour l'enseignement secondaire en France au XIXè siècle : acteurs, institutions, programmes et manuels." Thesis, Nantes, 2017. http://www.theses.fr/2017NANT4079/document.

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Abstract:
Le calcul différentiel et intégral est enseigné à l’École polytechnique dès sa création en 1794. Mais les différentes conceptions des principes du calcul conduisent à des changements de programmes et d’enseignements. Rapidement, des éléments de ce calcul sont enseignés dans les principales classes préparatoires au concours d’admission à cette École, et la notion de fonction dérivée apparaît au programme du concours en 1851, consacrant ainsi une pratique courante. Durant le demi-siècle suivant, la pression d’enseignements dans les classes préparatoires, dont nous trouvons trace dans des manuels
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Duarte, José Bernardino Pereira. "Des critiques des eleves sur le savoir scolaire a la reflexion pedagogique interdisciplinaire (langue, physique et philosophie, dans une ecole secondaire portugaise)." Nantes, 1997. http://www.theses.fr/1997NANT3033.

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Abstract:
La recherche est partie de la suggestion, venue d'eleves ecoutes, de faire de l'expression personnelle et de la vision interieure y associee, la base de l'apprentissage. A l'oppose de la tendance a un apprentissage apparent fait du maniement des regles pratiques des disciplines, sans une reflexion sur les conceptions anterieures des apprenants et sur les problematiques impliquees. Or, continuent les eleves, cette tendance produit dans l'apprenant une bipartition entre l'ecole et sa vie, un effet d'ailleurs alourdi par la multiplicite des savoirs. L'ecoute des eleves, l'analyse des manuels (com
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Farhat, Benjamin. "Les dimensions ethnoreligieuses de l'expérience scolaire : la négociation locale de l'ordre laïque dans les établissements de l'enseignement scolaire." Thesis, Paris 8, 2016. http://www.theses.fr/2016PA080075.

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Abstract:
Cette recherche porte sur la construction du sens religieux et des frontières matérielles et symboliques de la laïcité à travers les interactions et les pratiques quotidiennes des acteurs scolaires, personnels et élèves. A partir d’observations participantes menées dans différents collèges et lycées, en tant que surveillant et enseignant, ce travail étudie les processus de catégorisation ethnique dans la détermination l’ordre scolaire et pédagogique, dans les coulisses de l’enseignement et dans les situations d’apprentissage. Les analyses proposées permettent de remettre en question l’analyse
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Schaming, Claire. "L'Espace Numérique de Travail : outil de suivi de l'élève et/ou dispositif de médiatisation de la relation Ecole/Famille." Thesis, Strasbourg, 2019. http://www.theses.fr/2019STRAG047.

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Abstract:
L’Espace Numérique de Travail (ENT) fait partie intégrante du quotidien des membres de la communauté éducative de l’enseignement secondaire en France. Parents, élèves et personnels des établissements scolaires l’utilisent pour le suivi de la scolarité de l’enfant-élève. Cette recherche porte sur la place de l’ENT dans la relation École/Famille au sein de deux collèges. Au travers de l’étude plus particulière des modules « Cahier de textes » et « Notes », nous avons évalué l’impact de la posture déclarée de coéducation sur l’usage de ces derniers par les enseignants d’une part et par les famill
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Lazar, Noureddine. "Structure secondaire et activité biologique : relations structure-fonction dans le PF4 Humain et la Prosomatostatine." Paris 6, 2003. http://www.theses.fr/2003PA066181.

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Amaziane, Brahim. "Application des techniques d'homogénéisation aux écoulements diphasiques incompressibles en milieu poreux." Lyon 1, 1988. http://www.theses.fr/1988LYO10030.

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Abstract:
Le modèle de Chavent est utilise pour étudier l'écoulement diphasique de fluides incompressibles, dans un milieu hétérogène, au cours de la récupération secondaire de pétrole. Les équations du milieu homogène sont déduites des équations hétérogènes. Une simulation du déplacement de l'huile par de l'eau dans un gisement hétérogène forme de cellules informement espacées est réalisée et comparée a celle du déplacement de l'huile dans un réservoir homogène. Les simulations numériques sont réalisées avec le code Bidimix (inria et chevron code (Wyoming). Un logiciel de calcul permet d'obtenir les ca
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Parfondry, Olivier. "Les techniques et le corps dans la transmission de l'art théâtral : ethnographie d'une Ecole de théâtre professionnel : (les classes d'Art Dramatique du Conservatoire Royal de Liège)." Thesis, Metz, 2008. http://www.theses.fr/2008METZ002L/document.

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Abstract:
Cette recherche a pour but de montrer et de comprendre comment se transmet l’art théâtral, comment, à l’intérieur des « ateliers », se fabrique un comédien. L’étude de cette « fabrication » passe inévitablement par l’investigation de ses cultures, de ses rites, de ses traditions. Le terrain sur lequel ces investigations se sont menées est celui, très singulier, des classes d’art dramatique du Conservatoire Royal de Liège et leur équipe pédagogique. Les membres de cette équipe, réunis autour d’un projet pédagogique particulier, façonnent cet acteur de théâtre dans une relation d’obligations réc
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Books on the topic "Ecole Secondaire des Techniques"

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Quentin de Mongaryas, Romaric Franck, ed. Ecole primaire et secondaire au Gabon: État des lieux. Harmattan, 2011.

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Jean-Paul, Crampon, and Labrune Gérard, eds. Histoire-géographie: Méthodes et techniques. Nathan technique, 1992.

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Beaulieu, Danie. Techniques d'impact en classe. Impact!, 2006.

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Gassier, Jacqueline. Sciences et techniques médico-sociales: Technologies et techniques professionnelles. Masson, 1995.

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1938-, André Jacques, Hersch Roger, and Ecole polytechnique fédérale de Lausanne., eds. Raster imaging and digital typography: Proceedings of the international conference, Ecole polytechnique fédérale Lausanne, October 1989. Cambridge University Press, 1989.

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Malo, Claire. Perceptions des forces et vulnérabilités à l'Ecole secondaire Henri-Julien: Rapport d'enquête dans le cadre de la stratégie ministérielle Agir autrement. Institut de recherche pour le developpement social des jeunes, 2003.

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Emmanuelle, Brugerolles, Guillet David, Fogg Art Museum, and Metropolitan Museum of Art (New York, N.Y.), eds. The Renaissance in France: Drawings from the Ecole des beaux-arts, Paris. Harvard University Art Museums, 1995.

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Claude, Véret, ed. Flow visualization IV: Proceedings of the Fourth International Symposium on Flow Visualization, August 26-29, 1986, Ecole nationale superieure de techniques avancées, Paris, France. Hemisphere Pub. Corp., 1987.

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Duclos, Germain. Guider mon enfant dans sa vie scolaire. Editions de l'Hopital Sainte-Justine, 2001.

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Brahier, Daniel J. Teaching secondary and middle school mathematics. 2nd ed. Pearson/AandB, 2005.

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Conference papers on the topic "Ecole Secondaire des Techniques"

1

Caponnetto, Mario, Alessandro Castelli, Philippe Dupont, et al. "Sailing Yacht Design Using Advanced Numerical Flow Techniques." In SNAME 14th Chesapeake Sailing Yacht Symposium. SNAME, 1999. http://dx.doi.org/10.5957/csys-1999-008.

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Abstract:
The 30th America's Cup will be held in New Zealand, commencing in October 1999. For the first time a Swiss team, the FAST2000 Challenge of the Club Nautique Morgien, will compete. Three laboratories of the EPFL (Ecole Polytechnique Federale de Lausanne) are collaborating with FAST2000 in the design of the boat that will race in the Cup challenges. Present-day design of IACC racing yachts relies on the use of numerical flow simulations to obtain a competitive edge. The computation of the complex hydrodynamic and aerodynamic flows around sailing yachts provides valuable information to supplement
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Mohtar, Hani, Pascal Chesse, David Chalet, and Anthony Yammine. "Effect of Casing Treatment and Variable Axial Guide Vanes on a Turbocharger Compressor Performance." In ASME Turbo Expo 2009: Power for Land, Sea, and Air. ASMEDC, 2009. http://dx.doi.org/10.1115/gt2009-59190.

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Abstract:
Engine downsizing is potentially one of the most effective strategies being explored to improve fuel economy. A main problem of downsizing using a turbocharger is the small range of stable functioning of the turbocharger centrifugal compressor at high boost pressures. Several stabilization techniques were studied to increase the compressor operating range without sacrificing the compressor efficiency. This paper presents an experimental study on a turbocharger compressor equipped with casing treatment (a map width enhancement system, MWE) and a variable inlet guide vane system (VIGV). A KKK tu
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Lacomba, Paula. "Le Corbusier y Lilette Ripert. Les Maternelles vous parlent, hacia una pedagogía más humana." In LC2015 - Le Corbusier, 50 years later. Universitat Politècnica València, 2015. http://dx.doi.org/10.4995/lc2015.2015.758.

Full text
Abstract:
Resumen: La escuela de l´Unité d´habitation de Marseille se desarrolló a lo largo de más de una década. Los primeros dibujos realizados por Le Corbusier datan de 1944 y surgen varias evoluciones del proyecto hasta alcanzar la propuesta que finalmente se ejecuta en 1953. Durante este periodo surge la voluntad de atender a los principios pedagógicos de Céléstin Freinet de l´Ecole Moderne que estudiará y aplicará en la arquitectura que propone. Las técnicas planteadas por Freinet se desarrollaron en el centro de l´Unité por Lilette Ripert, una ferviente admiradora de Le Corbusier y colaboradora d
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