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Academic literature on the topic 'Écoles – Niger'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Écoles – Niger"

1

Halilou Garba, Mahamadou, and Nana Aicha Goza. "L’utilisation pédagogique des tablettes numériques au CM2 à Niamey (Niger) : réussite scolaire des élèves et avantages pédagogiques." L’éducation en débats : analyse comparée 10, no. 2 (2021): 282–303. http://dx.doi.org/10.51186/journals/ed.2020.10-2.e351.

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Abstract:
Le but de cette étude est de faire l’état des lieux de l’utilisation des tablettes numériques et de leur impact sur la réussite scolaire des élèves de CM2 à Niamey, au Niger. Pour ce faire, nous avons constitué un échantillon composé de deux groupes d’écoles : l’un numérique (avec 153 élèves et trois enseignantes) et l’autre non numérique (avec 115 élèves et trois enseignantes). Une méthodologie de type quasi-expérimentale, dans le sens de comparer deux groupes en termes de résultats dans un contexte de salle de classe, a été déployée dans cette étude. Au niveau des élèves, ce sont les notes q
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2

Rabe, Mahamane Moctar, Ibrahim Baoua, Razack Adeoti, et al. "Les déterminants socioéconomiques de l’adoption des technologies améliorées de production du niébé diffusées par les champs écoles paysans dans les régions de Maradi et Zinder au Niger." International Journal of Biological and Chemical Sciences 11, no. 2 (2017): 744. http://dx.doi.org/10.4314/ijbcs.v11i2.17.

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3

Meunier, Olivier. "École d'aujourd'hui et savoirs traditionnels (Niger, Réunion, Brésil)." Cahiers internationaux de sociologie 125, no. 2 (2008): 307. http://dx.doi.org/10.3917/cis.125.0307.

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4

Picouet, C., B. Hingray, and J. C. Olivry. "Modélisation conceptuelle globale du régime du transport particulaire sur les fleuves tropicaux d'Afrique : application aux bassins du Niger supérieur et du Bani, Mali." Revue des sciences de l'eau 13, no. 4 (2005): 463–81. http://dx.doi.org/10.7202/705403ar.

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Abstract:
Sur le fleuve Niger, les relations entre concentrations en Matières En Suspension (MES) et débits liquides montrent, à l'échelle d'une crue annuelle, des cycles d'hystérésis orthogrades. Le modèle présenté dans cet article reproduit les variations saisonnières de ces MES à partir du seul débit liquide. Il suppose que les MES proviennent de deux sources distinctes : le système " versants + réseau hydrographique secondaire ", siège d'une érosion saisonnière temporaire et le réseau hydrographique principal, siège d'une érosion permanente. Le modèle représente schématiquement la production de MES
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5

Adamou, Salissou, Adamou Issifi Abdoul-Salam, and Dramé Yayé Aissetou. "Caractérisation de la population de Balanites aegyptiaca (L.) Del et la perception de son potentiel socioéconomique dans la partie Sud-Ouest du Niger." International Journal of Biological and Chemical Sciences 14, no. 5 (2020): 1698–715. http://dx.doi.org/10.4314/ijbcs.v14i5.17.

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Abstract:
Dans la région de Tillabery au Sud-Ouest du Niger confrontée à des sècheresses récurrentes, les espèces agroforestières comme Balanites aegyptiaca (L.) jouent un rôle important dans la vie des communautés locales. Le présent article analyse les caractéristiques de Balanites aegyptiaca et son importance socioéconomique dans la région. L’étude se base sur des inventaires et des mesures dendrométriques menées dans les villages de Mari, Tamou Kaina, Kobio et Sansani Haoussa, et un total de 120 utilisateurs de Balanites aegyptiaca interviewés sur l’usage de l’espèce. Les résultats montrent que Bala
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6

"Book Reviews." Journal of Economic Literature 53, no. 3 (2015): 681–82. http://dx.doi.org/10.1257/jel.53.3.675.r4.

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Abstract:
Bruno S. Sergi of University of Messina and Harvard University reviews “The Philosophy, Politics and Economics of Finance in the 21st Century: From Hubris to Disgrace”, by Patrick O'Sullivan, Nigel F. B. Allington, and Mark Esposito. The Econlit abstract of this book begins: “Twenty-four papers explore topics regarding the philosophy, politics, and economics of finance and present insights into the workings of contemporary finance and its regulation in the early twenty-first century. Papers discuss the nadir of 2008 and its aftermath; asset management—some considerations on performance; risk i
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Dissertations / Theses on the topic "Écoles – Niger"

1

Tidjanialou, Mahaman Sanoussi. "Les politiques de formation en Afrique francophone : école, État et sociétés au Niger." Bordeaux 1, 1992. http://www.theses.fr/1992BOR1D016.

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Abstract:
L'étude des politiques de formation relève habituellement de disciplines autres que la science politique. Mais le regain d'intérêt recent pour les politiques publiques dans ce domaine ouvrent de nouvelles perspectives. Il devient desormais possible de jeter de nouveaux regards sur des terrains restes jusque la hors du champ d'investigation de la science politique. On peut ainsi considérer que l'étude des politiques de formation s'identifie à l'étude de l'Etat au concret, en l'occurence dans ses actions scolaires et leurs rapports d'interaction avec la ou les societes qui leur servent de champ
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2

Malam, Sani Mahamane Mahaboubou. "Etat et acteurs islamiques face aux enjeux de l'éducation au Niger : fait religieux et changement social." Thesis, Artois, 2016. http://www.theses.fr/2016ARTO0104.

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Abstract:
Cette thèse est une étude socio-anthropologique sur l’islam, la politique, l’enseignement islamique et arabo-islamique au Niger. Elle tente d’une part d’analyser les différents courants religieux qui ont émergé pendant le processus de démocratisation du Niger amorcé à partir des années quatre-vingt-dix. Et d’autre part, elle met en évidence le mouvement de « réislamisation » de la population nigérienne et les mutations que connaissent les pratiques religieuses depuis quelques décennies. La thèse explore de ce fait les dynamiques des acteurs islamiques dans l’espace public et leur collision inc
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3

Gnandou, Ide. "La théorie des anticipations rationnelles et la nouvelle macroéconomie classique : portée, sens et signification pour l'analyse économique avec une étude de comportements économiques au Niger." Paris 9, 1989. https://portail.bu.dauphine.fr/fileviewer/index.php?doc=1989PA090018.

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Abstract:
La nouvelle école classique (NEC) constitue une véritable innovation dans la théorie économique. Par ses hypothèses de base, sa démarche et enfin ses recommandations, elle pose d'importants problèmes que la macroéconomie keynésienne dominante sur plusieurs années a ignorés. L'hypothèse d'anticipations rationnelles (A. R) combinée à des éléments du taux naturel de Friedman-Phelps et du concept d'équilibre de Hayek permirent aux nouveaux classiques de développer un modèle théorique très controversé au niveau de la fonction d'offre essentiellement dite "courbe d'offre de Lucas". Lucas, Sargent, B
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