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Alava Barreiro, Leila Maria, and Ginger Katiuska Intriago Velásquez. "Trabajo Social en el programa “Mis mejores años” del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES)." Socialium 4, no. 2 (July 23, 2020): 171–80. http://dx.doi.org/10.26490/uncp.sl.2020.4.2.560.
Full textAbstract:
En el marco de los cambios globales, el Ecuador a través de su Constitución del 2008, reconoce a las personas adultas mayores como grupo de atención prioritaria, lo cual implica garantizar sus derechos mediante una atención especializada tanto en el ámbito público y privado, por lo que el objetivo de esta investigación consistió en caracterizar el rol del trabajador social en el Programa “mis mejores años” del MIES en la parroquia San Sebastián del cantón Pichincha, provincia de Manabí. La población y muestra objeto de estudio fue 75 adultos mayores beneficiarios del Programa “mis mejores años”. Se fundamentó en una investigación de tipo no experimental, se utilizó el método descriptivo-exploratorio, bibliográfico, de igual manera se aplicó la técnica de la entrevista dirigida a el trabajador social responsable de ejecutar este programa en la parroquia. Como resultado se destaca la labor esencial del profesional en la aplicación de instrumentos que permiten una detección temprana de problemas en el adulto mayor, y a modo de conclusión, la intervención del profesional permite al adulto mayor involucrase en una participación activa, creando un ambiente de respeto y de restauración de derechos, reduciendo las barreras de aislamiento, fomentando la recreación en este grupo de atención prioritaria.
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ALAVA BARREIRO, LEILA MARIA, and Ginger Katiuska Intriago Velásquez. "Trabajo Social en el programa “mis mejores años” del Ministerio de inclusión económica y social (mies)." Socialium 4, no. 2 (July 5, 2020): 171–80. http://dx.doi.org/10.31876/sl.v4i2.87.
Full textAbstract:
En el marco de los cambios globales, el Ecuador a través de su Constitución del 2008, reconoce a las personas adultas mayores como grupo de atención prioritaria, lo cual implica garantizar sus derechos mediante una atención especializada tanto en el ámbito público y privado, por lo que el objetivo de esta investigación consistió en caracterizar el rol del trabajador social en el Programa “mis mejores años” del MIES en la parroquia San Sebastián del cantón Pichincha, provincia de Manabí. La población y muestra objeto de estudio fue 75 adultos mayores beneficiarios del Programa “mis mejores años”. Se fundamentó en una investigación de tipo no experimental, se utilizó el método descriptivo-exploratorio, bibliográfico, de igual manera se aplicó la técnica de la entrevista dirigida a el trabajador social responsable de ejecutar este programa en la parroquia. Como resultado se destaca la labor esencial del profesional en la aplicación de instrumentos que permiten una detección temprana de problemas en el adulto mayor, y a modo de conclusión, la intervención del profesional permite al adulto mayor involucrase en una participación activa, creando un ambiente de respeto y de restauración de derechos, reduciendo las barreras de aislamiento, fomentando la recreación en este grupo de atención prioritaria
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Delgado Estrada, Stephanie Marcela, Rosa Inés Carrasco Reyes, Jorge Luis Chabusa Vargas, and Clarkent Rubén Mackay Castro. "Emprendimiento femenino por necesidad en Ecuador." Revista Venezolana de Gerencia 25, no. 91 (July 23, 2020): 1221–33. http://dx.doi.org/10.37960/rvg.v25i91.33192.
Full textAbstract:
El rol de la mujer en el siglo actual se visualiza con mayor participación en las diferentes áreas de la sociedad; incluso cumpliendo son su rol de madre. Las mujeres en busca de mejorar su calidad de vida, y ante situaciones inminentes del día a día, se ven impulsadas a generar ingresos a través de emprendimientos. En este sentido, se planteó como objetivo de esta investigación describir el emprendimiento femenino por necesidad en Ecuador. La metodología aplicada tiene enfoque descriptivo, desarrollando así una investigación documental y bibliográfica que sirvió de base para obtener los hallazgos. Los resultados determinan que Ecuador es uno de los países más emprendedores de América Latina, liderando la tasa de emprendimiento por necesidad en la región, asimismo, las mujeres ecuatorianas cuentan con el respaldo del Ministerio de Inclusión Económica y Social lo cual sirve como impulso para el surgimiento de emprendimientos femeninos; no obstante, las mujeres en comparación con los hombres siguen teniendo desventajas. Como reflexión final se plantea que existe una tendencia positiva hacia la aceptación de los emprendimientos sociales por necesidad en Ecuador.
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Castillo Tumaille, Guillermo Isaac, Jessica Ivonne Caguana Baquerizo, and Patricia Salazar Torres. "Crédito de Desarrollo Humano: Diagnóstico de los Últimos Nueve Años y su Incidencia en las Familias de Extrema Pobreza de la Zona 8 Guayaquil-Ecuador." INNOVA Research Journal 2, no. 8 (August 30, 2017): 38–52. http://dx.doi.org/10.33890/innova.v2.n8.2017.248.
Full textAbstract:
En América Latina se han producido sustanciales cambios, como también en Ecuador en los últimos años se han experimentado variaciones significativas en el desarrollo económico y social. Este artículo tiene como objetivo verificar el comportamiento del Crédito de Desarrollo Humano (CDH), entregados a las familias de extrema pobreza de la Zona 8 (Guayaquil NorteSur y Durán). La metodología que se utilizó fue la recopilación de información por parte del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) Zona 8, sobre los créditos realizados en los últimos nueve años, con un análisis de los datos para concluir con una explicación de la tendencia de los créditos de Desarrollo Humano, donde los resultados resaltan la zona, distrito, tipo, subsidio, sexo, edad y actividad de las familias que recibieron el Crédito de Desarrollo Humano. De los resultados tenemos que el 94% son mujeres y el 6% son hombres, la edad del 75% de las madres están entre 18 y 40 años, la mayor actividad está en el 58% en venta de ropa, el 25% en cría de ave de corral, cría de ganado bovino, acuicultura marina, pesca marina y el 13% en venta de comida. Palabras clave: Crédito de desarrollo humano asociativo (CDHA), Economía popular y Solidaria, inclusión social, emprendimiento
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Moreira Macías, María Fernanda, and Maria Mercedes Barreno Salinas. "Programas de servicios sociales para erradicar la pobreza en el Ecuador." ECA Sinergia 12, no. 1 (January 31, 2021): 59. http://dx.doi.org/10.33936/eca_sinergia.v12i1.2544.
Full textAbstract:
Este trabajo investigativo tiene como finalidad analizar los programas de servicios sociales para erradicar la pobreza en el Ecuador, para lo cual se plantan las siguientes interrogantes: ¿Cuántos son los programas sociales implementados en el Ecuador y cuáles de estos han tenido un mayor impacto en la erradicación de la pobreza? A fin de responder estas preguntas hemos utilizado información primaria y secundaria a través del Ministerio de Inclusión Económica y Social y del Instituto Nacional de Estadística y Censo para abordar las bases de datos del año 2007 al 2017, así como también información proporcionada por la CEPAL. Los resultados indican que la pobreza en el Ecuador ha disminuido. Se concluye que para seguir reduciendo los niveles de pobrezas se requiere un mayor control por parte del Estado y la participación activa del sector privado para la canalización de los programas de servicios sociales.
Palabras clave: Pobreza; erradicar; programas; servicios sociales; medición.
ABSTRACT
The purpose of this research work is to analyze the social services programs to eradicate poverty in Ecuador, for which the following questions are planted: How many social programs are implemented in Ecuador and which of these have had a greater impact on the eradication of poverty? In order to answer these questions, we have used primary and secondary information through the Ministry of Economic and Social Inclusion and the National Institute of Statistics and Census to address the databases from 2007 to 2017, as well as information provided by CEPAL. The results indicate that poverty in Ecuador has decreased. It is concluded that in order to continue reducing poverty levels, greater control by the State and the active participation of the private sector are required to channel social services programs.
Keywords: Poverty; eradicate; programs; social services; measurement
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Lazo Vergara, Tereza, Manuel Gómez de la Torre, Yadira Párraga Párraga, María Gómez Gómez, and Rosa Carriel Méndez. "Impacto en las finanzas públicas del ecuador del fenómeno hidroclimático de 2008." Investigación, Tecnología e Innovación 2, no. 2 (December 30, 2010): 75–92. http://dx.doi.org/10.53591/iti.v2i2.126.
Full textAbstract:
En esta investigación se estudia el desempeño de la gestión fiscal frente a la damnificación en algunas zonas del Ecuador, por el azote del invierno en 2008. La gestión fiscal frente a un desastre natural es crucial por su implicación en el desarrollo y en la sostenibilidad de as finanzas públicas. Se analizó la movilización de los recursos públicos para minimizar el deterioro de la calidad de vida de la población, así como la recuperación de la infraestructura económica y social. Además, se verificó la eficacia del gasto durante el evento (emergencia) y luego de él (reconstrucción), las fuentes de financiamiento y el impacto que tuvo la ejecución del gasto en la caja fiscal y en as finanzas públicas. Al efecto, se hace un reconocimiento del desastre con la localización espacial de los impactos socioeconómicos y la demanda de obras/gastos que generó el fenómeno. El carácter de la gestión fiscal frente al desastre y su pertinencia respecto del desarrollo sostenible es analizado mediante la revisión de los Registros Oficiales del año y el seguimiento de las transferencias fiscales en el portal de transparencia del Ministerio de Economía y Finanzas, informes y páginas web de las entidades gubernamentales involucradas, lo que devela la eficacia en el uso de los recursos públicos y la estrategia de las finanzas públicas para emprender la reconstrucción con recursos propios y priorizando el desarrollo sostenible. Se concluye relevando la inclusión del enfoque de desarrollo sostenible en la gestión pública, el impulso dado a la institucionalización de la política de gestión integral del riesgo y al proceso de reinstitucionalización del Estado.
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Pacheco Echeverria, Rosario Etel. "Factores de riesgo asociados a la desnutrición crónica, en los niños que asisten a los Centros Infantiles del Instituto Nacional de la Familia, en el Cantón Tulcán." SATHIRI, no. 4 (June 20, 2018): 124. http://dx.doi.org/10.32645/13906925.244.
Full textAbstract:
Este artículo sintetiza un estudio reciente del autor y estudiantes de Quinto semestre de la Escuela de Enfermería de la Universidad Politécnica Estatal de la Provincia Carchi, en la región andina del Ecuador sobre el estudio de Factores de Riesgo asociados a la desnutrición crónica o de Talla baja que presentan los niños que asisten a los Centros Infantiles del Ministerio de Inclusión Económica y Social de este país, el estudio enfoca el Peso/Talla, en un grupo de 439 niños de 3 a 56 meses de edad. El patrón de referencia utilizado fueron los formularios sugeridos por la Organización Mundial de la Salud (OMS), se obtuvo el puntaje Z (z), que refleja la cantidad en que difiere una medida del promedio esperado según el patrón, expresándose en desviaciones estándar (DE). Se clasificaron como desnutridos crónicos los niños con DE inferior a -2 unidades Z de la media de la población de referencia, como rango normal entre –1 y + 1 DE. Los factores de riesgo incluidos fueron: demográfica (sexo, edad), Riesgos de salud directos (peso, talla, parasitosis, estado de vacunación), Riesgos de salud indirectos (manejo de alimentos, manejo de basura, desalojo de aguas servidas, tipo de agua para consumir), Otros riesgos como conocimientos sobre higiene, nutrición, medidas antropométricas; personal médico encargado).
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Trejo Márquez, Luis Adrián, and María Elena Mendoza Vélez. "LA ORIENTACIÓN PSICOSOCIAL Y LA ATENCIÓN A LAS FAMILIAS AFECTADAS POR LA DISCAPACIDAD." Revista Cognosis. ISSN 2588-0578 4, no. 1 (February 27, 2019): 01. http://dx.doi.org/10.33936/cognosis.v4i1.1669.
Full textAbstract:
ORIENTACIÓN PSICOSOCIAL Y ATENCIÓN A LAS FAMILIAS AFECTADAS POR LA DISCAPACIDAD
RESUMEN
El presente trabajo centró sus estudios en las familias con uno o más miembros con discapacidad y son atendidos por el Patronato Municipal de Manta - Ecuador, donde se encontraron varios casos de familias fragmentadas a raíz de la llegada de un integrante con discapacidad, estas familias en su mayoría manifestaron no haber estado preparadas para el impacto psicosocial vivido y en relación a aquello se pudo descubrir que la atención social destinada a esta problemática es pobre y deficiente, ya que la mayoría de programas nacionales y locales que se enfocan en la atención de personas con discapacidad se centran en el individuo con discapacidad ya sea por medio del desarrollo de habilidades y destrezas, atención en salud o en la inclusión familiar y social de la persona, dejando de lado la estructura familiar en diversos ámbitos como la salud, la dinámica familiar, la interacción social, etc. A pesar de que varios programas tienen como fragmento en sus nombres la atención integral, su realidad es otra, parte de la investigación se basó en la evaluación de un proyecto que ejecuta el Municipio de Manta en convenio con el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) y su enfoque es la atención integral de la persona con discapacidad y su familia, esto revelo datos positivos en la atención de la persona con discapacidad y negativos cuando de la familia se trata. Es por esto que el objetivo del presente trabajo es proponer un método de intervención para contrarrestar la problemática.
PALABRAS CLAVE: Discapacidad; Familia; Orientación psicosocial; Impacto psicosocial.
PSYCHOSOCIAL GUIDANCE AND ATTENTION TO FAMILIES AFFECTED BY DISABILITY
ABSTRACT
The present work focused its studies on families with one or more members with disabilities and are assisted by the Municipal Board of Manta - Ecuador, where several cases of fragmented families were found as a result of the arrival of a member with a disability, these families in Most of them stated that they had not been prepared for the psychosocial impact they had experienced, and in relation to that, it could be discovered that the social attention devoted to this problem is poor and deficient, since most of the national and local programs that focus on the care of people with disabilities focus on the individual with disabilities, either through the development of skills and abilities, health care or family and social inclusion of the person, leaving aside the family structure in various areas such as health, family dynamics , social interaction, etc. Despite the fact that several programs have integral care as a fragment in their names, their reality is different, part of the research was based on the evaluation of a project executed by the Municipality of Manta in agreement with the Ministry of Economic and Social Inclusion (MIES) and its focus is the comprehensive care of the person with disability and their family, this revealed positive data in the care of the person with disability and negative when the family is treated. That is why the objective of this paper is to propose an intervention method to counteract the problem.
KEYWORDS: Disability; Family; Psychosocial orientation; Psychosocial impact.
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Peñafiel Mendoza, Jennifer, and Alonso Estrada Cuzcano. "Portales de los Ministerios de Gobierno del Ecuador: Elemento clave para la participación ciudadana." ReHuSo: Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales 6, Especial (May 9, 2022): 40–47. http://dx.doi.org/10.33936/rehuso.v6iespecial.4660.
Full textAbstract:
En este artículo se aborda la importancia de la interacción ciudadanía– gobierno, actualmente en Ecuador existen 16 ministerios y están agrupados por sectores: Sector Económico y Productivo, Sector de Recursos Naturales Hábitat e Infraestructura, Sector Social y Sector de Seguridad, el organismo que rige a estas entidades gubernamentales es la Ley Orgánica de Acceso a la Información Pública y Transparencia (LOTAIP). El principal objetivo es evaluar los portales web de los ministerios del gobierno ecuatoriano para promover la participación ciudadana, y el acceso a la información pública de manera adecuada, la metodología seguida para alcanzar los objetivos del proyecto se define como criterios de valoración para la construcción de los indicadores del grado de cumplimiento de la LOTAIP, y del nivel de transparencia en publicidad activa de los diferentes ministerios, en los resultado se observa que ninguno de los ministerios alcanza el 100% de cumplimiento de los indicadores de evaluación, sin embrago 13 de los 16 ministerios se consideran funcionales, como conclusión de esta investigación se puede afirmar que el gobierno electrónico es una herramienta que permite la inclusión de los ciudadanos en el ámbito gubernamental, lo que promueve un activa participación ciudadana.
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Díaz Rodríguez, Natacha Pahola De las Mercedes, Dajhanna Pahola Carranza Díaz, Sergio Benjamín Carranza Mendoza, and Lilia Lourdes Mora Pisco. "Dimensión económica del turismo accesible: Lecturas para Ecuador." Ciencia Digital 4, no. 1 (January 4, 2020): 334–48. http://dx.doi.org/10.33262/cienciadigital.v4i1.1108.
Full textAbstract:
La dimensión económica del turismo accesible, constituye un factor de particular importancia para el desarrollo de la inclusión social como fundamento para el desarrollo humano sostenible, sin embargo, es un fenómeno insuficientemente abordado en la literatura, el mismo aparece más como un enunciado que como un aspecto de relevancia social. A partir de esta consideración este artículo tiene como propósito, ofrecer un análisis sobre la dimensión económica del turismo accesible, derivando lecciones para un país como Ecuador. Para el análisis se emplean las herramientas de la investigación cualitativa, a partir de la observación y el análisis documental, lo que permite revelar como idea central, la importancia que tiene repensar la práctica del turismo accesible en las diversas regiones del Ecuador como un factor de crecimiento económico y desarrollo social, encadenado con los sectores de la economía nacional.
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Pérez-Morales, Patricia, Luis Leonardo Zambrano-Vacacela, and Johanna Grace Mejía-Vera. "Profesionalización docente en el Ecuador: una experiencia de justicia e inclusión social." Acta Scientiarum. Education 43 (April 8, 2021): e51798. http://dx.doi.org/10.4025/actascieduc.v43i1.51798.
Full textAbstract:
El presente artículo parte de una aproximación conceptual que toma como referencia los enfoques de Fraser y Honneth; Martín, Pineda, y Rodríguez; Murillo y Castilla y Escudero, entre otros autores que han investigado temáticas relacionadas con la justicia y la inclusión social, para luego contextualizarlas en el Ecuador desde una experiencia de formación docente ofertada por la Universidad Nacional de Educación (UNAE) en convenio inicialmente suscrito con el Ministerio de Educación (MINEDUC), y posteriormente con la Secretaria Técnica de la Circunscripción Territorial Especial Amazónica (STCTEA), ejecutándose en las nueve provincias correspondientes a las distintas zonas administrativas durante el período 2016-2019. Seguidamente se examinaron bases de datos, gubernamentales y educativas, para luego analizar e interpretar la información referente a la formación y el acceso a la educación por parte de grupos vulnerables que requieren la profesionalización docente. Desde una mirada que reivindica la justicia y la inclusión social en el marco de las políticas de aseguramiento para el ingreso y permanencia de grupos vulnerables en el sistema educativo del Ecuador, se planteó la necesidad de este estudio cuyo objetivo fue el de caracterizar a la población participante en el Proyecto Néopass@ction©: una experiencia colaborativa de video-formación para la profesionalización docente en Ecuador, relacionando las variables: autodefinición étnica, género y edad, con la necesidad de formación docente a nivel nacional y la cobertura dada mediante la modalidad de educación a distancia.
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Ochoa Cárdenas, Erika Magaly. "Educación inclusiva en Ecuador: una mirada a través del índex for inclusión." RECIMUNDO 5, no. 1 (December 10, 2021): 243–60. http://dx.doi.org/10.26820/recimundo/5.(esp.1).nov.2021.243-260.
Full textAbstract:
La escuela de integración surge como una opción innovadora frente a la escuela anquilosada tradicional y excluyente; se define por su apertura y aceptación en las aulas regulares, alumnos sin distinción de sexo, edad, origen social, situación económica, pertenencia social o étnica, así como alumnos con necesidades especiales de aprendizaje que, tradicionalmente, eran excluidos o expulsados de la escuela regular. En tal sentido el objetivo de la presente revisión es analizar el panorama actual de la educación inclusiva en Ecuador a través del índex for inclusión. El método de la investigación es documental o bibliográfico. De esta manera concluimos diciendo que los estudiantes con necesidades educativas no ponen en peligro el progreso educativo de otros estudiantes, ya que la inclusión como pilar de la diversidad de la educación en el aula.
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Srnec, Cynthia. "Las políticas públicas de inclusión social en la Argentina 2003-2015 ¿Desde la economía social hacia una economía civil?" Ciencias Administrativas, no. 13 (June 21, 2018): 035. http://dx.doi.org/10.24215/23143738e035.
Full textAbstract:
A partir de la crisis económica y política de diciembre de 2001 en la Argentina, se implementaron nuevas líneas de políticas públicas de inclusión socio-laboral y, desde el 2003, se incluyó a la economía social como un eje destacado. En este artículo se propone examinar la propuesta socio-política y económica de la economía social que implementó el gobierno nacional desde el 2003 a fin de señalar su interrelación con la propuesta de la economía civil como modelo diferente al neoliberal. En primer lugar, se sitúan las concepciones teóricas y sus experiencias históricas en los distintos pactos sociales que sostienen modelos de economía y de protección social. En segundo lugar, se revisan las ideas asociadas a la promoción de la economía social por la política pública del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación realizando un análisis del discurso. Se examinan los aspectos en los cuales esta política estatal rescata y reúne claves de la economía civil italiana. Se concluye que ambas propuestas de modelos económicos tienen en común claves que representan modelos comunitarios alternativos al pensamiento y políticas neoliberales.
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Andrade, Melina Veliz, Andrea Vega Granda, Víctor Garzón Montealegre, Jessica Quezada Campoverde, and Eveligh Prado-Carpio. "Análisis de la inclusión económica de los jóvenes al Mercado laboral en ecuador en el periodo 2009 al 2019." South Florida Journal of Development 2, no. 4 (September 23, 2021): 6072–82. http://dx.doi.org/10.46932/sfjdv2n4-083.
Full textAbstract:
El presente artículo tiene como objetivo analizar la inclusión económica juvenil en el mercado laboral del Ecuador en el periodo 2009 al 2019, tomando como referencia información de fuentes secundarias, correspondientes a la recopilación de evidencias investigativas como la Organización Internacional del Trabajo (OIT), la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), el Ministerio de Trabajo, el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC), entre otras revisiones bibliográficas enfocadas en la situación real que atraviesan la mayoría de los jóvenes en el país, en base a los resultados obtenidos se establecen los factores más relevantes que determinan la empleabilidad, como son la educación, la oferta y demanda laboral, las condiciones socio-económicas, instituciones labores, entre otros que como consecuencia, ha disminuido el pleno empleo, el subempleo y por lo contrario el desempleo ha aumentado.
This article aims to analyze youth economic inclusion in the Ecuadorian labor market in the period 2009 to 2019, taking as reference information from secondary sources, corresponding to the compilation of investigative evidence such as the International Labor Organization (ILO), the Economic Commission for Latin America and the Caribbean (ECLAC), the Ministry of Labor, the National Institute of Statistics and Censuses (INEC), among other bibliographic reviews focused on the real situation that the majority of young people in the country go through, based on the results obtained establish the most relevant factors that determine employability, such as education, labor supply and demand, socio-economic conditions, labor institutions, among others, which as a consequence, has decreased full employment, underemployment and on the contrary, unemployment has increased.
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Barrera-Bravo, Fausto, and Mónica Gallegos-Avendaño. "Régimen de trabajo en relación de dependencia de personas privadas de libertad en Ecuador." 593 Digital Publisher CEIT 6, no. 6-1 (January 4, 2022): 726–41. http://dx.doi.org/10.33386/593dp.2021.6-1.948.
Full textAbstract:
La normativa vigente en el Ecuador estima al trabajo como un derecho y deber económico-social y garantiza el derecho al trabajo de todas las personas, por lo que regula las relaciones laborales entre trabajadores y empleadores dentro de las diversas modalidades y condiciones de trabajo. El Código Orgánico Integral Penal, reconoce al trabajo como un derecho y garantía de las personas privadas de libertad, permitiendo su desarrollo mediante asociaciones con fines productivos y comerciales, menciona, además, que la finalidad del sistema de rehabilitación social es el desarrollo de las capacidades de las personas privadas de libertad y el ejercicio de sus derechos para su reinserción social y económica. El Código del Trabajo establece que el trabajo es un derecho y un deber social que todas las personas deben cumplir sin embargo no menciona la forma de regulación o la forma en la que se aplicaría la relación laboral cuando se trate de personas privadas de libertad. El Ministerio de Justicia, Derechos Humanos y Cultos como órgano rector en políticas públicas en materia penitenciaria, conjuntamente con el Ministerio de Trabajo, órgano rector en políticas que garantizan igualdad de oportunidades laborales, aprobaron el Acuerdo Interministerial No. MDT-2015, del 22 de mayo de 2015, que pretende regular las actividades de trabajo con personas privadas de libertad.
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Cisneros Corrales, Edison Patricio. "De la Crisis Migratoria a la Inclusión. Ecuador Frente a la Discriminación y Xenofobia Hacia Ciudadanos Venezolanos." Políticas Públicas 13, no. 2 (December 31, 2020): 69–84. http://dx.doi.org/10.35588/pp.v13i2.4581.
Full textAbstract:
La crisis política y económica en Venezuela ha generado un alto impacto en el Ecuador. El fenómeno migratorio ha crecido en los últimos años y se presenta como una de las principales preocupaciones del gobierno nacional ecuatoriano. La política pública generada para esta situación ha procurado limitar este flujo migratorio, no obstante, esto ha relegado las diversas necesidades de los migrantes que ingresaron y residen en el territorio nacional. El presenta trabajo se enfoca en solucionar una de estas problemáticas, al proponer una política pública de integración social y económica, orientada en la reducción de los casos de xenofobia y discriminación hacia ciudadanos venezolanos. El trabajo maneja un enfoque en la gestión de resultados y propone una metodología basada en la teoría del cambio para influenciar en la situación actual.
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Guime-Calero, Julio, Víctor Moscoso-Zamora, and René Garzozi-Pincay. "Análisis Estadístico del Programa Social para la Inclusión de Personas con Capacidades Especiales en Guayaquil, 2018." Economía y Negocios 11, no. 1 (June 1, 2020): 118–31. http://dx.doi.org/10.29019/eyn.v11i1.1069.
Full textAbstract:
Existe más de 1000 millones de personas con discapacidad de un total aproximado de 7500 millones, lo que representa alrededor del 15 % del total de la población mundial. El presente trabajo de investigación realiza un análisis del programa Joaquín Gallegos Lara que busca mejorar la calidad de vida de las personas con capacidades especiales. Se realizó una investigación de carácter descriptivo, a partir de una muestra de 140 personas obtenidas del Ministerio de Inclusión Económica y Social que busca explicar las características de las personas con discapacidades que reciben el bono. El marco referencial se obtuvo de fuentes bibliográficas y a partir de la información se generalizaron las características de las personas que reciben el bono Joaquín Gallegos Lara, se mejoró la calidad de vida de las personas que tienen un alto porcentaje de discapacidad que habitan en la zona urbana de referencia.
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Guime-Calero, Julio, Víctor Moscoso-Zamora, and René Garzozi-Pincay. "Análisis Estadístico del Programa Social para la Inclusión de Personas con Capacidades Especiales en Guayaquil, 2018." Economía y Negocios 11, no. 1 (June 1, 2020): 118–31. http://dx.doi.org/10.29019/eyn.v11i1.696.
Full textAbstract:
Existe más de 1.000 millones de personas con discapacidad de un total aproximado de 7.500 millones, lo que representa alrededor del 15 % del total de la población mundial. El presente trabajo de investigación realiza un análisis del programa Joaquín Gallegos Lara que busca mejorar la calidad de vida de las personas con capacidades especiales. Se realizó una investigación de carácter descriptivo, a partir de una muestra de 140 personas obtenidas del Ministerio de Inclusión Económica y Social que busca explicar las características de las personas con discapacidades que reciben el bono. El marco referencial se obtuvo de fuentes bibliográficas y a partir de la información se generalizaron las características de las personas que reciben el bono Joaquín Gallegos Lara, se mejoró la calidad de vida de las personas que tienen un alto porcentaje de discapacidad que habitan en la zona urbana de referencia.
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Chamba, Cristian, Amparo Erazo Clerque, Katalina Ontaneda-Cordero, and María Gabriela Romero-Ochoa. "Síndrome de Asperger desde una visión socioeducativa en la pandemia en Ecuador." AXIOMA 1, no. 26 (June 29, 2022): 52–59. http://dx.doi.org/10.26621/ra.v1i26.730.
Full textAbstract:
RESUMEN
El síndrome de asperger, es una condición de vida que afecta a niños, niñas y adolescentes en áreas del desarrollo neuronal, psicológico, cognitivo y social; este grupo se ha visto vulnerado en el ámbito educativo durante la pandemia, provocando la deserción. El sistema educativo no estaba suficientemente preparado para atender las necesidades diferenciadas de este grupo de personas, recayendo en sus familias la presión de atender las áreas educativas y terapéuticas, asumiendo esta responsabilidad para evitar el retroceso de sus hijos con el progreso logrado. Las deficiencias sociales de las personas con este síndrome, a menudo hacen que se las perciba como personas excéntricas o disociales, pero si su comportamiento pudiera reconocerse adecuadamente, habría menos espacio para interpretaciones negativas, siendo necesario mayor información del tema. Es importante conocer la situación de las niñas, niños y adolescentes con síndrome de Asperger a raíz de la Pandemia, estudiando su desarrollo social, médico, de derechos, educativo y familiar. La metodología se basó en entrevistas semiestructuradas mediante la observación y comunicación directa con padres de familia y profesionales del área de terapias y entorno educativo. Se determinó falta de programas específicos, diferenciados para la inclusión, que aborden características individuales. Se requiere una adaptación pedagógica, diferenciada, por parte de responsables y supervisores de las Unidades de Apoyo a la inclusión y Departamento de Consejería Estudiantil, trabajando coordinadamente con maestros y padres de familia en la aplicación de políticas públicas que garanticen la inclusión, pues ellos requieren una educación personalizada. El estudio determina que el 75% no recibió capacitación del Ministerio de Educación para el trabajo en línea, por lo que existió deserción estudiantil en esta pandemia. Es necesario que el Estado implemente instituciones especializadas en la educación de personas con este trastorno.
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Giler Basurto, Juan José, and Eva Alcivar Medranda. "Trabajo social y valoración gerontogeriátrica: tamizaje social en el Centro Gerontológico Guillermina Loor de Moreno." Socialium 4, no. 2 (July 5, 2020): 97–110. http://dx.doi.org/10.26490/uncp.sl.2020.4.2.571.
Full textAbstract:
El artículo planteó como objetivo determinar los procesos de intervención del equipo interdisciplinario en la valoración gerontogeriatrica de los residentes del Centro Gerontológico Guillermina Loor de Moreno. El trabajo consta de dos apartados interrelacionados entre sí: el primero describe la función que tiene el Trabajador Social en el Centro Gerontológico (Trabajo Social Gerontológico) como líder del equipo interdisciplinario, el segundo se centra en la valoración gerontogeriatrica que se obtiene a través del Plan de Intervención Individual Integral (PIII) que realizan los profesionales del equipo, quien actúa sujeto a la normativa técnica del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES). Esto permitió entender y procesar mejor los protocolos de intervención en el campo del adulto mayor. Los métodos descriptivos - exploratorio, bibliográfico e inductivo-deductivo permitieron sintetizar la información de cada proceso, la técnica de la entrevista facilitó adquirir información relevante en la atención que reciben éste grupo vulnerable, planteando protocolos en la praxis para una mejor comprensión en los instrumentos de valoración. Para concluir, la presencia del Trabajador Social en el proceso de la valoración gerontogeriátrica es fundamental en la comprensión de los resultados ya que, por la interferencia social en la aplicación de la normativa técnica, minimiza y agilita el protocolo para la consecución del informe del tamizaje social en los adultos mayores.
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ALCIVAR MEDRANDA, EVA MARGARITA, and JUAN JOSE GILER BASURTO. "Trabajo Social Y Valoración Gerontogeriátrica: Tamizaje Social En El Centro Gerontológico Guillermina Loor De Moreno." Socialium 4, no. 2 (July 5, 2020): 97–110. http://dx.doi.org/10.31876/sl.v4i2.84.
Full textAbstract:
El artículo planteó como objetivo determinar los procesos de intervención del equipo interdisciplinario en la valoración gerontogeriatrica de los residentes del Centro Gerontológico Guillermina Loor de Moreno. El trabajo consta de dos apartados interrelacionados entre sí. El primero describe la función que tiene el Trabajador Social en el Centro Gerontológico (Trabajo Social Gerontológico) como líder del equipo interdisciplinario. El segundo se centra en la valoración gerontogeriatrica que se obtiene a través del PIII (Plan de Intervención Individual Integral) que realizan los profesionales del equipo, quien actúa sujeto a la normativa técnica del MIES (Ministerio de Inclusión Económica y Social). Esto permitió entender y procesar mejor los protocolos de intervención en el campo del adulto mayor. Los métodos descriptivos – exploratorio, bibliográfico e inductivo-deductivo permitieron sintetizar la información de cada proceso, la técnica de la entrevista facilitó adquirir información relevante en la atención que reciben éste grupo vulnerable, planteando protocolos en la praxis para una mejor comprensión en los instrumentos de valoración. Para concluir, la presencia del Trabajador Social en el proceso de la valoración gerontogeriátrica es fundamental en la comprensión de los resultados, ya que, por la interferencia social en la aplicación de la normativa técnica, minimiza y agilita el protocolo para la consecución del informe del tamizaje social en los adultos mayores.
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Alava Barreiro, Leila Maria, and David Clotario Calero Zambrano. "Trabajo social y discapacidad: intervención desde el departamento de calificación del Ministerio de Salud Pública." Socialium 4, no. 2 (July 5, 2020): 181–92. http://dx.doi.org/10.26490/uncp.sl.2020.4.2.573.
Full textAbstract:
Se considera persona con discapacidad a aquellas que tienen deficiencias físicas, mentales, intelectuales y sensoriales a largo plazo, que, al interactuar con diversos contextos, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, por ello, el objetivo de esta investigación consistió en analizar la intervención del Trabajador Social para el otorgamiento del carnet de discapacidad en el departamento de calificación del Ministerio de Salud Pública del Ecuador. Se utilizó una metodología de tipo no experimental, apoyado en el método descriptivo, bibliográfico; se aplicó el método lógico científico: inductivo-deductivo con enfoque cualitativo, lo que permitió cumplir con el objetivo planteado. Como resultado se tiene la intervención del profesional en Trabajo Socia la cual consiste en realizar la valoración social del usuario, en ésta se abordan factores socioeconómicos, individual y familiar, por medio de la matriz de baremo, la misma que permite otorgar una calificación que sumada a la del diagnóstico final del médico, se determina si aplica para otorgar o no el carné de discapacidad. A modo de conclusión se indica que la intervención del profesional en Trabajo Social, es fundamental, por ser un agente de cambio e inclusión social, el cual ejecuta actividades y procesos en búsqueda de mejoras en usuarios con discapacidad, disminuyendo barreras que limitan de forma directa su participación en sociedad.
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ALAVA BARREIRO, LEILA MARIA, and DAVID CLOTARIO CALERO ZAMBRANO. "Trabajo Social y Discapacidad: Intervención desde el departamento de calificación del Ministerio de salud Pública." Socialium 4, no. 2 (July 5, 2020): 181–92. http://dx.doi.org/10.31876/sl.v4i2.86.
Full textAbstract:
Se considera persona con discapacidad a aquellas que tienen deficiencias físicas, mentales, intelectuales y sensoriales a largo plazo, que, al interactuar con diversos contextos, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, por ello, el objetivo de esta investigación consistió en analizar la intervención del Trabajador Social para el otorgamiento del carnet de discapacidad en el departamento de calificación del Ministerio de Salud Pública del Ecuador. Se utilizó una metodología de tipo no experimental, apoyado en el método descriptivo, bibliográfico; se aplicó el método lógico científico: inductivo-deductivo con enfoque cualitativo, lo que permitió cumplir con el objetivo planteado. Como resultado se tiene la intervención del profesional en Trabajo Socia la cual consiste en realizar la valoración social del usuario, en ésta se abordan factores socioeconómicos, individual y familiar, por medio de la matriz de Baremo la misma que permite otorgar una calificación que sumada a la del diagnóstico final del médico, se determina si aplica para otorgar o no el carné de discapacidad. A modo de conclusión se indica que la intervención del profesional en Trabajo Social, es fundamental, por ser un agente de cambio e inclusión social, el cual ejecuta actividades y procesos en búsqueda de mejoras en usuarios con discapacidad, disminuyendo barreras que limitan de forma directa su participación en sociedad
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Uribe Veintimilla, Ana, Gina Parrales Loor, Gertrudis Amarilis Lainez Quinde, and Carlota Ordóñez Villao. "Centros Infantiles del Buen Vivir: Cultura alimentaria de las familias." REVISTA CIENCIAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIÓN 7, no. 2 (December 15, 2019): 118–22. http://dx.doi.org/10.26423/rcpi.v7i2.333.
Full textAbstract:
En el año 2013, el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) crea los Centros Infantiles del Buen Vivir (CIBV), de manera paralela se crean programas de nutrición direccionados a fortalecer los hábitos alimenticios de los niños y niñas para reducir los niveles de desnutrición en esta población. Por ello, la investigación tiene como objetivo examinar el comportamiento alimenticio, concebido como producto de las interacciones sociales con su núcleo familiar, por parte de los niños que asisten a los Centros Infantiles del Buen Vivir (CIBV) en la provincia de Santa Elena durante el año 2017. El estudio se sustenta en la teoría cognitiva social, que busca identificar cómo los roles, reglas, comportamientos y la comunicación influyen en el consumo y los hábitos alimentarios de los niños, para lo cual se realizó un levantamiento de información mediante una encuesta direccionada a 106 padres de 10 centros CIBV en la provincia de Santa Elena. Los resultados de esta investigación muestran la necesidad de abordar la promoción de la nutrición infantil desde un punto de vista cultural y social en los niños.
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Mogrovejo, Alberto Esteban, and Kleber Luna-Altamirano. "Factibilidad para una caja de ahorros: caso Club Profesionales del Sur." Killkana Social 3, no. 3 (December 2, 2019): 25–32. http://dx.doi.org/10.26871/killkana_social.v3i3.437.
Full textAbstract:
El Club Profesionales del Sur, es una institución sin fines de lucro fundada el 11 de diciembre del 2015 en la ciudad de Cuenca-Ecuador y registrada en el Ministerio de Inclusión Social; el problema de la investigación radica en que esta institución no cuenta con una caja de ahorros programada en donde sus socios puedan acceder a créditos para la ejecución de proyectos innovadores y con ello crear nuevas fuentes de empleo aportando al crecimiento local y regional. El objetivo del estudio es demostrar la factibilidad de este emplazamiento y poner al servicio de sus afiliados; el enfoque de la investigación es de tipo mixta ya que utiliza datos cualitativos y cuantitativos, cuyos resultados demuestran la viabilidad para su ejecución y operatividad, siendo su valor actual neto (VAN) de US$14.283 y una tasa interna de rendimiento (TIR) del 20,84% estando por encima de la media del mercado.
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Bonilla, Carlos, María Manobanda, Catalina Canchignia, Gabriela Montenegro, and Alexandra Valencia. "ESTRATEGIA EDUCATIVA COMO APOYO AL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EDUCACIÓN INICIAL SUBNIVEL 2 DE LA UNIDAD EDUCATIVA “SANTO DOMINGO DE GUZMÁN” DE AMBATO." Ciencia Digital 1, no. 1 (April 20, 2018): 23–34. http://dx.doi.org/10.33262/cienciadigital.v1i1.41.
Full textAbstract:
El presente proyecto tiene como propósito determinar la importancia de la investigación científica en los niños de educación inicial subnivel 2 y su implicación en el uso de la creatividad y desarrollo de la motricidad. Actualmente en el Ecuador la Educación a nivel Inicial, subnivel 2 es un sistema no escolarizado, determinándose la no obligatoriedad de la misma a nivel de niños de 0 a 4 años, razón por la cual existen estudios muy limitados sobre investigación aplicada en los alumnos de estas edades, peor aún darle importancia a la investigación científica, lo que ha determinado que las autoridades educativas por medio del Referente de Educación Inicial publicado en el año 2013 da énfasis a la cultura científica y por ende a la investigación científica. Para lograr este importante reto es imprescindible trabajar arduamente en la formación de talento humano y en una educación de excelencia. El Ministerio de Educación, encargado de “garantizar el acceso y calidad de la educación inicial, básica y bachillerato a los y las habitantes del territorio nacional, mediante la formación integral, holística e inclusiva de niños, niñas, jóvenes y adultos, tomando en cuenta la interculturalidad, la plurinacionalidad, las lenguas ancestrales y género desde un enfoque de derechos y deberes para fortalecer el desarrollo social, económico y cultural, el ejercicio de la ciudadanía y la unidad en la diversidad de la sociedad ecuatoriana” (MINEDUC, 2012), debe orientar sus políticas para lograr la formación de niños y jóvenes con cultura científica, que sean capaces de apoyar y generar esta transformación tan importante y necesaria para salir del subdesarrollo. (Ministerio)
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Cuervo, Oscar, Silvia Andrade Marín, and Stella Marys Mendoza. "METODOLOGÍAS DE DISEÑO APLICADAS A LOS PROYECTOS DE VINCULACIÓN Y APRENDIZAJE ENTRE LA UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS Y MICRO-EMPRENDEDORES TEXTILES DE CARAPUNGO. CASO DE ESTUDIO: FORTALECIMIENTO DE EMPRENDIMIENTOS TEXTILES DESDE EL DISEÑO." Centros: Revista Científica Universitaria 9, no. 1 (January 20, 2020): 24–35. http://dx.doi.org/10.48204/j.centros.v9n1a3.
Full textAbstract:
En este artículo se presentan las diferentes estrategias metodológicas, resultados, experiencias y dificultades del proyecto de vinculación con la comunidad Fortalecimiento de emprendimientos textiles, ejecutado del 2016 al 2018, entre la carrera de Diseño Gráfico Industrial, de la Universidad de Las Américas (Udla); el Centro Textil de Carapungo, del Gobierno Autónomo de Pichincha; y La Unidad de Inclusión Económica y Social, del Ministerio de Inclusión Económica y Social. El proyecto se llevó acabo con 25 emprendimientos asociados a las instituciones anteriormente mencionadas.
La principal problemática que se identificó fue la ausencia de diseño tanto en aspectos gráficos e industriales. Es decir, los artesanos no contaban con una identidad corporativa que permitiera identificarlos ante la competencia; inexistencia de un nombre que fuera fonéticamente impactante; ausencia de piezas gráficas comerciales que fortalecieran su presencia en el mercado; carencia de canales de comunicación y soportes digitales que informaran sobre los emprendimientos, dónde contactarlos y ofertar sus productos; ni diferenciación en productos textiles que cumplieran con procesos de diseño. Además, se identificaron condiciones de trabajo que no cumplían con los estándares básicos ni con aspectos de seguridad industrial en sus talleres. Para ello, se planificó un metodología organizada durante dos años y dividida en tres etapas: 1. Línea base, diseño de manual corporativo y piezas promocionales. 2. Desarrollo del producto textil.3. Diseño de empaque, banco de fotografías y soportes web. Al final los emprendimientos participaron en una rueda de negocios.
Como resultado se logró fortalecer los emprendimientos textiles aplicando la metodología de codiseño. Además, se adaptaron diferentes herramientas para el desarrollo de los resultados que permitieron el trabajo concatenado de las diferentes etapas. Asimismo, la sincronía entre las partes involucradas facilitó la ejecución del proyecto dentro lo planificado.
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Quizhpe, Daniel, and Pablo Ponce. "Incidencia de las TIC sobre la expansión económica en Ecuador: Un enfoque hacia el desarrollo sostenible." Revista Económica 10, no. 2 (July 17, 2022): 96–112. http://dx.doi.org/10.54753/rve.v10i2.1409.
Full textAbstract:
El empoderamiento digital de sectores globalizados, quienes con acceso libre y total a las TIC alcanzan un estilo de vida superior, gozando de mejores plazas de trabajo, mayor calidad educativa y mayor productividad en cuanto pueda otorgar la inclusión digital, en contraposición a los sectores vulnerables y con limitaciones económicas, donde una brecha digital de 11,4% se traduce en obstáculos en el crecimiento económico y desarrollo social. Por lo tanto, esta investigación tiene como objetivo evaluar el impacto de las TIC en el crecimiento económico de Ecuador, periodo 2008-2018. Para el presente estudio, se procesó toda la información anual de 21 provincias del Ecuador, que consta en la Encuesta Nacional de Empleo, Subempleo y Desempleo (ENEMDU, 2019) y la Encuesta Tecnológica (ET, 2019) publicadas por el INEC (2019). Se utilizaron técnicas econométricas de datos de panel, a través de la aplicación de un modelo de mínimos cuadrados generalizados (GLS). Los resultados principales manifestaron una relación positiva entre el crecimiento económico y las TIC, cuya relación mejora si las personas cuentan con un mayor grado de escolaridad, mayor edad, son mestizos y viven en el área urbana. Esto refuerza la idea que las decisiones de política para reducir la brecha digital no solo deben de ir enfocadas en reforzar la infraestructura digital, sino también adoptar medidas que puedan disminuir la exclusión digital a través de la educación y reducir los costos de insumos digitales, a través de la consolidación de un modelo de innovación tecnológica.
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Aguilar, Belén, Gabriela Illicachi, and Alonso Abarca. "ANÁLISIS DEL PERFIL SOCIO ECONÓMICO Y SUS EFECTOS EN EL DESARROLLO POBLACIONAL DE ALAUSÍ-ECUADOR." Universidad Ciencia y Tecnología 24, no. 107 (December 25, 2020): 63–69. http://dx.doi.org/10.47460/uct.v24i107.415.
Full textAbstract:
El Cantón Alausí (Ecuador) ha experimentado factores endógenos y exógenos que han afectado el comportamiento cíclico económico y el desarrollo local. El objetivo de la investigación fue determinar el perfil socio económico de las personas del cantón Alausí. El método mixto de investigación permitió contextualizar la situación económica del cantón. Además, se determinó los factores de desarrollo económico que intervinieron en la encuesta. La muestra de estudio fue de 248 personas económicamente activas del catón Alausí. El resultado principal son la desigualdad económica existente, la carencia de recursos productivos y la mala administración de los gobiernos de turno, son factores causantes de la pobreza. Se concluye que, el desarrollo de nuevas empresas y el emprendimiento evitará el desempleo y la pobreza. A su vez, deberán promover políticas que contribuyan al cambio de la matriz productiva.
Palabras Clave: perfil socioeconómico, desarrollo sostenible, matriz productiva.
Referencias
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[11]Ministerio de Desarrollo Urbano y Vivienda, «Programa nacional de vivienda rural y urbano marginal julio 2014,» Quito, 2014.
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Barrera Erreyes, Helder Marcell, Mary Elizabeth Cruz Lascano, Alexandra Tatiana Valle Álvarez, and Edison Roberto Valencia Nuñez. "LA POBREZA Y LA INCLUSIÓN PRODUCTIVA EN LA PROVINCIA DE TUNGURAHUA." Revista de Investigación Enlace Universitario 20, no. 2 (July 1, 2021): 126–36. http://dx.doi.org/10.33789/enlace.20.2.102.
Full textAbstract:
La pobreza por ingresos es sinónimo de carencia y privación, que limita a una persona para alcanzar un mínimo nivel de vida, y según estimaciones de nuevos estudios se prevé que llegará a 68 y 135 millones de personas para el 2030. A esto acompaña la pandemia del COVID-19 y según los pronósticos tendremos entre 703 y 729 millones. Los “nuevos pobres” probablemente vivirán en entornos urbanos superpoblados y trabajarán en sectores más afectados por el confinamiento, además trabajarán en servicios informales y manufactura pero menos personas se dedicarán a la agricultura. Tungurahua que es una provincia del Ecuador, que ocupa el tercer lugar en índices de pobreza, esto por la frágil situación del país y la falta de empleo, por eso se cree que es importante apoyar a la empresa privada y a los emprendimientos cuyo objetivo es promover el desarrollo de unidades productivas de pequeño y mediano porte, provenientes de la economía social y diversas figuras de trabajo asociado. Como parte de la reactivación económica en esta provincia y por sus características agrícolas y productivas se hará partícipes a todos los emprendedores, quienes tendrán asistencia técnica, capacitación, ayuda a la comercialización de productos, seguimiento y evaluación por parte de las entidades gubernamentales, para ello se empezará con un diagnóstico y se planteará una planificación de fortalecimiento económico.
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Tubay Zambrano, Fanny, María Angélica Henríquez, and Humberto Castillo Quintero. "Una mirada a la legislación y normativa vigente del género en Ecuador." Universidad Ciencia y Tecnología 25, no. 108 (March 3, 2021): 12–22. http://dx.doi.org/10.47460/uct.v25i108.426.
Full textAbstract:
Con el repaso de la normativa legal del género en el Ecuador, este trabajo muestra su estado actual y los avances desde una progresión teórica y práctica para construir un modelo de sociedad que tenga sus cimientos en la filosofía del buen vivir. A través de la metodología cualitativa, y del método documental se analizaron 13 instrumentos legales y 4 planes y proyectos estatales. Los resultados dan cuenta que a pesar de los importantes avances legislativos siguen existiendo falencias en materia de género en el país, pues en la práctica se requiere, por un lado, que el estado garantice el cumplimiento de la normativa, y que, por otro, que la sociedad en su conjunto la asuma responsablemente y lo haga posible.
Palabras Clave: Normativa legal, sociedad, género, derechos de la mujer.
Referencias
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[43]Gobierno de Ecuador, Agenda Nacional de las Mujeres y la Igualdad de Género 2012-2017, Quito, 2012.
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Zapata Ramírez, María Elena, and Dewis Edwin Álvarez Pincay. "Políticas de responsabilidad social y corporativa como estrategia de fortalecimiento del GAD de Zapotillo." Investigación, Tecnología e Innovación 13, no. 13 (July 31, 2021): 12–19. http://dx.doi.org/10.53591/iti.v13i13.1209.
Full textAbstract:
Contexto: Este trabajo se centra en conocer que políticas de responsabilidad social y corporativa utilizan como estrategia de fortalecimiento el Gobierno Autónomo Descentralizado del Cantón Zapotillo. Método: La investigación es de campo y la misma tiene la finalidad de establecer un acercamiento con la organización objeto de estudio, la aproximación con sus colaboradores, así como también al responsable del departamento para obtener la información suficiente de acuerdo al tema planteado para lo cual se realiza una investigación descriptiva, seguida de un análisis documental con un método inductivo – deductivo. Resultados: Se obtiene que el Gobierno Autónomo Descentralizado del cantón Zapotillo, ejecuta una política social exclusivamente para realizar actividades en beneficio de las personas con vulnerabilidad, siendo necesario la coordinación con la junta cantonal de protección de derechos y el consejo cantonal de Zapotillo, para que de una manera articulada y responsable se trabaje en los casos de atención prioritaria. Conclusiones: El Gobierno Autónomo Descentralizado del Cantón Zapotillo mediante el departamento de desarrollo social, lleva a cabo programas y proyectos suscritos mediante convenios con el Ministerio de Inclusión Económica y social como lo son el proyecto del adulto mayor, el programa de desarrollo infantil CDI, el proyecto de discapacidades y el proyecto de rehabilitación física, todos ellos como parte de la política de responsabilidad social y corporativa que utilizan como estrategia de fortalecimiento.
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Salguero Barba, Nelly Germania, Angelita Azucena Falconi Tapia, Amparo de Jesús Romero Palacios, and Diego Fernando Jácome Segovia. "LA GESTIÓN DOCUMENTAL EN LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE LATACUNGA." Revista Enfoques 5, no. 19 (July 1, 2021): 175–82. http://dx.doi.org/10.33996/revistaenfoques.v5i19.114.
Full textAbstract:
Los Informes de cierre de actividades han sido la base informativa que se desprende del proyecto de vinculación denominado: “Implementación de modelos de gestión documental y atención al cliente para garantizar la sostenibilidad administrativa de las organizaciones de la provincia de Cotopaxi”, que lo viene ejecutando la carrera de Secretariado Ejecutivo Gerencial de la Universidad Técnica de Cotopaxi; Conocer la realidad de la gestión documental en las instituciones públicas de la ciudad de Latacunga, es el objetivo de la realización del presente artículo para lo cual se realizó una investigación de tipo cualitativo–descriptivo, en una población de cinco instituciones públicas, entre ellas el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES), Corporación Nacional de Telecomunicaciones (CNT), Consejo Nacional Electoral (CNE), Gobierno Autónomo Descentralizado de Latacunga y la Universidad Técnica de Cotopaxi. Los resultados indican que la gestión documental en estas instituciones se caracteriza por utilizar softwares como Quipux, Zimbra, Mercurio, Docuware, Excel, que realizan el registro, control, flujo, organización y trazabilidad de los documentos digitales y físicos que se envían y reciben, utilizando los estudiantes sus conocimientos, habilidades y destrezas para complementar estos procesos necesarios en la práctica laboral.
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Cuzcano Zapata, Abel, and César Ruiz Alva. "Inclusión educativa, habilidades diferentes y asperger." Revista EDUCA UMCH 10 (December 25, 2017): 91–105. http://dx.doi.org/10.35756/educaumch.v10i0.14.
Full textAbstract:
Actualmente en el sistema escolar peruano no se cumplen de manera integral, las políticas que apoyan en forma efectiva a los estudiantes con necesidades especiales entre ellas a los alumnos con Trastornos generalizados del Desarrollo, como es el caso de los niños y jóvenes con Diagnóstico de Asperger.
La Ley de las Personas con Discapacidad, Ley N° 29973, que rige a las instituciones públicas y privadas, indica que todas las instituciones educativas, en todos los niveles y modalidades, deben reservar al menos dos vacantes por aula para estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad (leve o moderada) y el Director debe solicitar apoyo al SAANE(Servicio de apoyo y asesoramiento a las necesidades Educativas Especiales) a fin de garantizar la atención educativa pertinente, de estos estudiantes, sin embargo la realidad es que en los colegios en general no hay un programa de inclusión educativa, ni políticas institucionales de inclusión, ni adaptaciones curriculares adecuadas, el personal no tiene entre sus funciones, la atención a la diversidad.
Se suma a todo esto que el Ministerio de Educación, ha prohibido la evaluación psicopedagógica de ingreso de los niños que postulan a los colegios y muchos de ellos presentan problemas de aprendizaje u otras dificultades más serias, como los TDAH, Asperger, Trastornos de conducta, entre otros de las que ni los padres, ni el colegio son conscientes, lo que no les permite el diagnóstico pertinente, eficaz, temprano y preventivo. Según la Ley General de discapacitados dice en su Artículo 1. “La presente Ley tiene la finalidad de establecer el marco legal para la promoción, protección y realización, en condiciones de igualdad,de los derechos de la persona con discapacidad, promoviendo su desarrollo e inclusión plena y efectiva en la vida política, económica, social, cultural y tecnológica” por lo que se espera que los colegios implementen Servicios de Educación Inclusiva para atender de manera óptima a alumnos con dificultades o discapacidades que responda a las necesidades planteadas y poder cumplir el objetivo que plantea el Ministerio de Educación en sus objetivos generales , que la educación peruana para el 2021 debe conseguir : “Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos”.
Es en la década del 90 que se desarrolló el Proyecto de Integración de Niños con Necesidades Especiales a la Escuela Regular, con el asesoramiento de la UNESCO, incorporándose por primera vez los estudiantes con discapacidad a los colegios regulares. En este contexto se formuló la nueva Ley General de Educación, Ley N° 28044 promulgada en julio del 2003, en la que “la educación inclusiva emerge como respuesta ante las culturas y prácticas tradicionales asociadas a un modelo clínico, rehabilitador, basado en la patología, para promover una comunidad y una escuela que acoja a todos los estudiantes, sustentada en el planteamiento de atención a la diversidad en que las instancias del sector a nivel nacional, regional, local y las instituciones educativas pueden atender al conjunto de estudiantes con todas sus diferencias y en cualquier circunstancia. Esta legislación educativa aborda el derecho a la educación de los estudiantes con discapacidad bajo una concepción de educación inclusiva, transversal al sistema educativo, explicitando entre otros principios la calidad y la equidad, y cuyos marcos orientadores fueron planteados en los reglamentos de los diferentes niveles, modalidades y formas educativas, detallándose aspectos fundamentales para proponer una respuesta educativa pertinente”. Pero falta mucho por hacer, por ejemplo que en los planes de estudio de las Universidades especialmente de carreras como Educación y Psicología se incluyan materias sobre las personas con Habilidades diferentes para quesu atención sea sobre bases científicas.
Si bien en el país se vienen dando algunos avances, en relación a las políticas educativas hacia las personas con discapacidad, se necesita aún que se clarifique sus competencias y responsabilidades, muchas de ellas expresadas en los reglamentos de la Ley General de Educación, para su aplicación en el sistema educativo.
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Arguello Mendoza, Carlos Patricio. "DESARROLLO DE UN MODELO DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA LAS PYMES DEL SECTOR TEXTIL DE LA CIUDAD DE RIOBAMBA." Industrial Data 20, no. 2 (December 21, 2017): 79. http://dx.doi.org/10.15381/idata.v20i2.13944.
Full textAbstract:
Las PYMES en el Ecuador se encuentran en particular en la producción de bienes y servicios(ALADI 2001), siendo la base del desarrollo social del país tanto produciendo, demandando y comprando productos o añadiendo valor agregado, por lo que se constituyen en un actor fundamental en la generación de riqueza y empleo, en estudios previamente guiados por el Ministerio de Productividad (Equipo-Ecuador, financiado por el BID), estas organizaciones representan el 95% de las unidades productivas del país, generan el 60% del empleo, participan del 50% de la producción, tienen un amplio potencial redistributivo, importante capacidad para la generación de empleo, amplia capacidad de adaptación y flexibilidad frente a los cambios.La investigación realizada diseña un Modelo de Gestión del Conocimiento para este importante sector de la economía nacional tomando como unidad de estudio la cadena de suministro de las PYMES del sector textil de la ciudad de Riobamba, sobre la base de dos variables, la Gestión del Conocimiento con tres dimensiones: Gestión Estratégica del Conocimiento, Ambiente Innovador y Ciclo del Conocimiento o Gestión Funcional del Conocimiento y una variable Dependiente que es la Percepción de Resultados del sistema ha sido definida a efectos del presente estudio, como la formulación de juicios que sobre la realidad tienen las personas que integran las organizaciones, utilizando en este caso como referencia el Cuadro de Mando Integral CMI en sus dimensiones innovación, mejora de procesos internos, relaciones con el entorno y económica, a las cuales se adicionó una comparación referencial con empresas y trabajadores con funciones similares.
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Tenesaca Simancas, Vicenta Regina, César Eduardo Garcés Ortega, Silvia Patricia Gualpa Cando, and Delia Santacruz Quintero. "El perfil de salida del bachillerato ecuatoriano y su conexión en la educación superior." MENTOR revista de investigación educativa y deportiva 2, no. 4 (January 31, 2023): 88–109. http://dx.doi.org/10.56200/mried.v2i4.5273.
Full textAbstract:
El presente artículo tuvo como objetivo analizar el perfil de salida del bachillerato ecuatoriano y su conexión con la educación superior; se basó en una investigación teórica con ayuda de revisión documental de diversos artículos, revistas, textos, conferencias relacionados al tema que permitieron exponer diversos puntos de vista de varios autores, organizaciones nacionales e internacionales respecto a problemas, dificultades u obstáculos que deben superar bachilleres para ingresar a la universidad, considerando elementos de influencia de miembros de comunidad educativa y sociedad en educandos respecto a situación económica, condición social y política del país, necesidades educativas especiales entre otros elementos que afectan toma de decisiones del bachiller, minimizado oportunidades de ingreso a educación superior, limitando conocimientos, habilidades, destrezas, crecimiento personal, profesional. Así mismo, se ha determinado algunos temas que ayuden a despejar dudas sobre brechas entre los perfiles de salida del bachiller y entrada a la universidad de Europa, América Latina y Ecuador, la importancia de estándares de aprendizaje y desarrollo en las aulas; concluyendo que el perfil de salida del bachillerato ecuatoriano tiene falencias que no cubren necesidades de discentes cuestionando al sistema educativo que impide alcanzar calidad, eficiencia, eficacia y pertinencia garantizando la igualdad, inclusión social y Buen Vivir.
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CEVALLOS CABRERA, COLÓN FERNANDO, and JOSÉ ANTONIO CAMPOS-VERA. "GESTIÓN DE TALENTO HUMANO Y LA REPERCUSIÓN DEL CLIMA LABORAL DE LA DIRECCIÓN DISTRITAL MIES MANTA, PERIODO 2020." MQRInvestigar 6, no. 3 (August 13, 2022): 180–210. http://dx.doi.org/10.56048/mqr20225.6.3.2022.180-210.
Full textAbstract:
El talento humano es el activo clave que genera valor a las organizaciones y permite lograr losobjetivos establecidos; por tal razón, es importante que se realice una adecuada gestión para crear un ambiente laboral idóneo. El objetivo de la investigación es analizar la Gestión de talento humano y el clima laboral de la Dirección Distrital Ministerio de Inclusión Económica y Social MIES Manta, periodo 2020. La investigación es de tipo descriptivo y correlacional con diseño no experimental transversal. Se utilizó un cuestionario de 35 ítems diseñado en Google Forms, su confiabilidad sedeterminó con el coeficiente alfa de Cronbach analizado en el programa SPSS versión 22; este resultado fue de 0.955, lo que permitió asegurar su confiabilidad. Como principales resultados se obtuvo que los empleados se encuentran muy de acuerdo con la gestión del talento humano y el clima laboral. Se concluyó que la gestión del talento humano permite el desarrollo de las habilidades bajo un marco organizado de funciones debidamente direccionado por los mandos altos, así como del control de los procesos. Por otra parte, el clima laboral repercute en la forma en que los empleadoscooperan en equipo, resuelven problemas demostrando que se encuentran motivados, con buena comunicación e involucrados con su trabajo. Por último, existe correlación positiva media entre las variables de gestión del talento humano y el clima laboral en el MIES de Manta.
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Rodríguez-García, María José. "El Pago por Servicios Ambientales en la economía familiar de habitantes de la Reserva Forestal de Golfo Dulce, Puntarenas, Costa Rica." Perspectivas Rurales Nueva Época 19, no. 38 (December 30, 2021): 27–43. http://dx.doi.org/10.15359/prne.19-38.2.
Full textAbstract:
El Programa de pagos por servicios ambientales (PSA), administrado por el Fondo Nacional de Financiamiento Forestal (Fonafifo/MINAE) es un instrumento importante de gobierno en procesos de implementación de políticas públicas, porque genera resultados e impactos que son reconocidos a escala nacional e internacional, sin embargo, se conoce poco sobre el papel del PSA localmente. Al conocer que la Península de Osa alberga cerca de un 2.5% de la biodiversidad registrada del planeta, el presente artículo busca establecer relación entre un instrumento financiero para conservación, y la realidad económica y social de participantes del programa. El presente artículo reúne información de personas proveedoras de servicios ambientales de la Reserva Forestal Golfo Dulce, e incluye aspectos etarios y socioeconómicos. Mediante la consulta a 57 personas con contrato de PSA con Fonafifo entre el período 2012 a 2018, se reflexiona sobre el aporte que ha brindado este instrumento de conservación a la protección de fincas ubicadas en un sitio que está delimitado jurídicamente como Área Silvestre Protegida, y cuya posibilidad para realizar actividades productivas es muy restringida. Este estudio muestra que para el 60% de los entrevistados, el monto de PSA recibido representa más de un 50% de sus ingresos anuales. Lo anterior resulta particularmente importante cuando se considera que el grupo consultado, contiene un 21% de personas en extrema pobreza. Se recomienda la incorporación del Ministerio de Desarrollo Humano e Inclusión Social vinculado con la evaluación de los grupos sociales escogidos para asignar PSA, para así lograr una estrategia de valoración de su condición al ingresar al programa de pagos por servicios ambientales de Fonafifo.
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Amado-Schneider, Adriana, Dalia del Barco Vazques, and María E. Vega-Nuques. "Diagnostico bucal a escolares." Polo del Conocimiento 2, no. 5 (May 16, 2017): 441. http://dx.doi.org/10.23857/pc.v2i5.82.
Full textAbstract:
<p style="text-align: justify;">El objetivo de esta investigación es determinar mediante las principales manifestaciones bucales encontradas entre los escolares que asisten a la Unidad Educativa Especializada “Manuela Espejo” de la ciudad de Guayaquil. Unidad educativa especializada exclusiva para niños con discapacidad intelectual, multidiscapacidad y autismo. Por medio de ella el Ministerio de Educación del Ecuador genera oportunidades orientadas a una inclusión educativa, familiar, social y laboral. Promueve el desarrollo integral de las personas con discapacidad para que alcancen una mejor calidad de vida. Siendo la aplicación de medidas de prevención de las enfermedades una forma de ayudar en la salud integral de este grupo de escolares necesitamos diagnosticar los principales problemas que presentan en la cavidad bucal para mejorar su calidad de vida evitando enfermedades en su boca. Este trabajo de investigación es de tipo documental, descriptivo y bibliográfico. Se utilizó la técnica del fichaje para recoger y ordenar los datos obtenidos. Se realizó previamente un análisis de revisión bibliografía en artículos científicos y libros. Se concluye que los valores altos obtenidos como índice de placa y prevalencia de caries en el presente estudio se deben a que los padres de familia o tutores responsables desconocen la forma adecuada de prevenir las enfermedades de la cavidad bucal. Los datos obtenidos en el presente trabajo de investigación servirán como Lineamiento para la elaboración de una guía de: “Técnicas de higiene para padres de niños con capacidades especiales”. De esta forma aportar al mantenimiento de la calidad de vida del mencionado grupo poblacional. </p>
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Aguirre Quezada, María Alejandra, María Teresa Carchi Padilla, and Katherine Johanna Lliguichuzhca Remache. "LOS PROGRAMAS SOCIALES EN ALIANZA ESTRATÉGICA CON LAS UNIVERSIDADES. CASO PROGRAMA CRECIENDO CON NUESTROS HIJOS, DISTRITO 1, AZOGUES." Saberes APUDEP 3, no. 1 (January 27, 2020): 55–63. http://dx.doi.org/10.48204/j.saberes.v3n1a5.
Full textAbstract:
Los programas sociales, como iniciativa orientada a mejorar la calidad de vida de la población, representan siempre un gran desafío para la planificación de los gobiernos, destacando el gran requerimiento de recursos para su ejecución, que, en este ámbito, siempre resultarán limitados. Con la finalidad de maximizar las posibilidades de alcanzar las metas establecidas, surge la concepción de alianza estratégica que para este trabajo se centre entre el estado y la academia. El Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES), impulsa acciones para dar mayor protagonismo y participación a la población juvenil en la generación de las políticas públicas. En el año 2015 se implementó la misión “Leónidas Proaño”, para vincular a los estudiantes universitarios a los servicios institucionales para ejecutar sus prácticas pre-profesionales. La Unidad Académica de Salud y Bienestar de la Sede Azogues, en respuesta a los requerimientos del Distrito 1 del MIES Azogues, planificó la ejecución del proyecto Intervención en salud de niños, niñas y familias del Programa Creciendo con Nuestros Hijos, con el objetivo de contribuir a mejorar la condición de salud de los niños y niñas que asisten a este programa. Entre los participantes se cuentan
estudiantes de Medicina, Enfermería, Biofarmacia, docentes de la UCACUE, educadoras, niños de 0 a 60 meses y padres de familia del programa Creciendo con nuestros Hijos. El valor de asociarse ha permitido proyectar una mayor visibilidad de actividades de vinculación con la sociedad entre los que se destacan: 2313 niños evaluados en su estado nutricional, desarrollo, pruebas de hemoglobina y exámenes copro-parasitarios. Adicionalmente los padres y/o representantes han recibido educación para la salud en alimentación complementaria, prevención de infecciones y de infecciones.
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Campos Campos, Lizeth Luciana, and Carolina Arráiz de Fernández. "Factores de riesgo para el desarrollo de parasitosis intestinal en preescolares y escolares." Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies 3, no. 8 (November 30, 2022): 37–49. http://dx.doi.org/10.51798/sijis.v3i8.559.
Full textAbstract:
La presente investigación tuvo como objetivo, determinar los factores de riesgo para el desarrollo de parasitosis intestinal en preescolares y escolares del barrio Huambaló Centro, perteneciente a la parroquia Huambaló, provincia Tungurahua/Ecuador. Metodología, estudio descriptivo, cuantitativo, transversal y prospectivo, la población fueron infantes con edades entre 2 a 12 años, la muestra fue de tipo censal, determinada por criterios de inclusión como pertenecer al rango de edad y la decisión de participación, obteniéndose una muestra de 52 niños/as. El instrumento de recolección de información fue la “Encuesta nacional de parasitismo intestinal en población escolar” con validación y confiabilidad, utilizada a nivel nacional por el Ministerio de Salud y Protección Social de la Universidad de Antioquia, Colombia. Dentro de los resultados se obtuvo un predominio de escolares con 53,8%, el sexo masculino con 61,53%. Los cuidadores de los niños fueron las madres en 61,53% con un nivel de educación básica en 36,54% de los casos. Existe un 92,69% de cuidadores que lavan frutas y verduras antes de ofrecerla a los niños y un 69,23% que además los desinfectan. El 61,54% de los niños también lavan sus manos antes de comer. El 75% de niños son asintomáticos y los síntomas frecuentes son dolor abdominal y diarrea. En conclusión, predominaron los escolares masculinos, las madres son las principales cuidadoras de niños, con nivel de instrucción básica, existen adecuadas normas de higiene por parte del cuidador, tanto en el lavado de las manos antes de cocinar y después de ir al baño, como en el lavado de las frutas y verduras antes de ofrecerla a los niños. De igual manera los niños/as, poseen buenas normas higiénicas en el lavado de las manos antes de comer y después de ir al baño, además el uso de zapatos y la poca frecuencia de jugar con tierra.
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Mendoza Salazar, Marisol Jacqueline, and Renier Esquivel García. "Factores psico-socio-afectivos que limitan el desempeño de personas con discapacidad atendidas por la fundación Rostro de Jesús, 2018-2019." RECUS. Revista Electrónica Cooperación Universidad Sociedad. ISSN 2528-8075 5, no. 2 (September 30, 2020): 46–51. http://dx.doi.org/10.33936/recus.v5i2.2329.
Full textAbstract:
La inserción laboral de personas con discapacidad es un reto para sus vida, sus familia y las organizaciones, debido a la incidencia de factores psicosociales y afectivos en su desempeño laboral. A partir de esta concepción, se desarrolló una investigación que tuvo como objetivo evaluar los factores psicosociales y afectivos que impiden el desenvolvimiento laboral de las personas con discapacidad física atendidas por la Fundación Rostro de Jesús 2018-2019, en Manabí, Ecuador, para mejorar su calidad de vida, en el ámbito económico y social. Se utilizó una metodología con enfoque mixto cualitativo-cuantitativo, descriptivo, prospectivo y transversal. Fue posible describir el estado afectivo y las condiciones psicosociales que afectan el desenvolvimiento laboral, utilizando la entrevista y el análisis sistemático de historias clínicas y revisiones bibliográficas. Como resultado del análisis psicosocial y afectivo, se identifica que el 41, 19 % de las personas presentaron depresión moderada; 47, 05 % problemas de adaptación y 11, 76 % manifestaron actitudes psicosomáticas de ansiedad. Se concluye que los factores psicosociales y afectivos son procesos determinantes en la adaptación e inclusión laboral y económica de las personas con discapacidad, y que el apoyo familiar ayuda al fortalecimiento de la resiliencia de estas personas.
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Bucaram Levarone, Martha, Francisco Quinde Rosales, Joy Mayorga Ramos, and Martha Bueno Quinonez. "Evaluation of the technical efficiency in the production of National Cocoa in the main cantons of the province of Guayas." Universidad Ciencia y Tecnología 25, no. 110 (August 24, 2021): 14–22. http://dx.doi.org/10.47460/uct.v25i110.471.
Full textAbstract:
A comparative analysis of the technical efficiency in the production of national cocoa among the main producing cantons of the province of Guayas was carried out. For this, the study was based on an analysis with inductive reasoning and empirical-analytical paradigm, through the elaboration of surveys to 361 UPA's in the cantons of: Milagro, San Jacinto de Yaguachi, El Empalme, Alfredo Baquerizo Moreno, Naranjal and Simón Bolívar; these data served as the basis for the elaboration of the Data Envelopment Analysis (DEA) model. The results show that on average, the Simón Bolívar canton is the canton with the highest technical efficiency, with 50% of the total UPAs surveyed in the range of 70% and 99% effectiveness. Finally, regarding the observed averages of allocative efficiency, it can be concluded that Jujan has the highest average with 75%.
Keywords: Technical and Allocative Efficiency, National Cocoa, Enveloped Data Analysis, Non Parametric Method.
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[20]Seminario Metodología de la Investigación, Bogota: Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Nacional de Colombia, 2015.
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Zambrano Pinargote, Efrén Antonio, and Karina Luzdelia Mendoza Bravo. "EL EMBARAZO PRECOZ Y SU IMPACTO EN LA VIDA PERSONAL, FAMILIAR Y ACADÉMICA DE LAS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL PORTOVIEJO." Revista Cognosis. ISSN 2588-0578 5 (February 13, 2020): 55. http://dx.doi.org/10.33936/cognosis.v5i0.2287.
Full textAbstract:
El presente trabajo aborda la temática del embarazo adolescente, problemática que lleva a 6487 mujeres de entre 12 y 18 años a abandonar sus estudios en el Ecuador, cada año, según las estadísticas del Ministerio de Salud del país; éste proceso tiene impacto no sólo en sus cuerpos, también repercute en sus relaciones familiares y sociales, además de su vida académica. La presente investigación, de corte cualitativo, se ha llevado a cabo con las estudiantes (y sus familias) de la UEFP, de la provincia de Manabí. Se planteó como objetivo conocer el impacto en las adolescentes de primero, segundo y tercero de bachillerato que estaban embarazadas durante la el proceso investigativo (en junio del 2017) y de las adolescentes madres, de los mismos años de bachillerato, como contribución a la propia institución, al sistema educativo en general y a las familias, para la prevención del embarazo adolescente y de atención oportuna y adecuada a las mujeres adolescentes en esta situación. Los resultados obtenidos se centran en tres aspectos de la vida de las adolescentes estudiadas; los efectos en su vida personal, con cambios en lo biológico, lo psicológico y en su autopercepción; los impactos sobre su vida familiar, en la esfera relacional dentro de las familias, la afectación económica; y, también, la que está relacionada con la percepción comunitaria de la familia con una madre adolescente. Finalmente, los impactos en la vida académica de quienes formaron parte del estudio vinculados con exclusión por pate de docentes y compañeros, afectación en las notas y en el comportamiento por faltas y atrasos recurrentes.
PALABRAS CLAVE: embarazo adolescente; vida personal; vida familiar; vida académica.
EARLY PREGNANCY AND ITS IMPACT ON THE PERSONAL, FAMILY AND ACADEMIC LIFE OF THE BACHELORATE STUDENTS OF THE PORTOVIEJO FISCAL EDUCATIONAL UNIT
ABSTRACT
This paper addresses the issue of teenage pregnancy, a problem that leads 6487 women between 12 and 18 years old to abandon their studies in Ecuador, every year, according to statistics from the Ministry of Health of the country. This process has an impact not only on their bodies; it also has an impact on their family and social relationships, as well as their academic life. The present qualitative research has been carried out with the students (and their families) of the UEFP, in the Manabí province. The objective was to know the impact on teenagers of first, second and third years of High School, who were pregnant and teenage mothers during the investigation process (June 2017), as a contribution to the institution, to the education system in general and to families, for prevention of teenage pregnancy and timely and adequate care for adolescents in this situation. The results obtained focus on three aspects of the adolescents studied; the effects on their personal life, with changes in the biological, the psychological and self-perception; the impacts on their family life, in the relational sphere within families, the economic impact; also, which is related to the community's perception of the family with a teenage mother. Finally, the impacts on the academic life of those who were part of the study related to exclusion by teachers and classmates, affectation in grades and behavior due to recurrent absences and delays.
KEYWORD: teenage pregnancy; personal life; family life; academic life.
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Yarce Pinzón, Eunice, Yohana Gabriela Hidalgo Sotelo, and Roxana Narváez Ceballos. "Participación social de un grupo de adultos mayores del corregimiento de Obonuco." Revista UNIMAR 36, no. 1 (October 29, 2018): 14. http://dx.doi.org/10.31948/unimar.36-1.6.
Full textAbstract:
Objetivo: Determinar la participación social a partir de la exploración de intereses ocupacionales y uso de los espacios de vida de los adultos mayores de 60 años del corregimiento de Obonuco de la ciudad de San Juan de Pasto. Metodología: Estudio de tipo cuantitativo descriptivo, con una muestra de 70 adultos mayores de 60 años, a quienes se les aplicó el Cuestionario de intereses ocupacionales para el adulto mayor, que determina el tipo de actividad, nivel de interés, frecuencia, autoeficacia percibida y con quién lo realiza, y la evaluación de espacios de vida con el cuestionario Life Space Assessment (LSA). Resultados: Las actividades que se presentan con mayor grado de interés son, asistir a misa, bailar, visitar familia y amigos, con una frecuencia de una vez por semana, con alta percepción de autoeficacia, sin ninguna compañía de algún familiar, amigo o cuidador, además de tener interés por participar de grupos de estudio. Conclusión: Prevalecen las relaciones intrafamiliares e intrapersonales, que han demostrado que llegar a esta etapa de la vida no es un impedimento para socializar y compartir con los suyos y la comunidad.
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Bello Arellano, Daniel. "Presentación." Encrucijada Americana 4, no. 2 (December 1, 2011): 1. http://dx.doi.org/10.53689/ea.v4i2.94.
Full textAbstract:
En los cuatro años que lleva de vida, Encrucijada Americana -revista electrónica del Departamento de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la Universidad Alberto Hurtado-, ha ido creciendo poco a poco, consolidándose y cumpliendo los objetivos para los que fue creada. Hoy se puede afirmar que la revista se ha constituido en el punto de convergencia, en el lugar de encuentro, en la encrucijada con la que soñamos tiempo atrás, en la que confluyen y dialogan diversas miradas de la realidad latinoamericana. La presente edición es una clara muestra de aquello, ya que cuenta con aportes de académicos de distintos países de la región -como México, Uruguay, Brasil, Argentina, Chile y Ecuador-, provenientes de diversas disciplinas de las ciencias sociales.
En esta oportunidad, como en ediciones anteriores, la revista se divide en tres secciones. La primera, Política en América Latina: Estado, ciudadanía, movimientos sociales e ideas políticas, contiene tres artículos, todos ellos relacionados de una u otra forma con el devenir de la política latinoamericana. El primer trabajo, del académico uruguayo Carlos Moreira, El Estado en América Latina desde los años treinta hasta nuestros días: crisis, reformas, ¿resurrección?, analiza las principales etapas por las que pasaron los países del continente durante el siglo XX y lo que va del XXI, en particular la fase desarrollista -Estado céntrica- y las posteriores reformas estructurales propias de la era neoliberal, bosquejando, para finalizar, los desafíos que, en términos de políticas públicas, enfrenta el Estado latinoamericano en la actualidad. El segundo artículo, Releyendo la Guerra Civil en Francia desde la América Latina del siglo XXI, del destacado académico mexicano Carlos Antonio Aguirre Rojas, busca -en palabras del propio autor- "releer el importante ensayo de Marx sobre La Guerra Civil en Francia, a la luz de los procesos que América Latina ha vivido en los últimos veinte años", comparando la experiencia de la Comuna de París con experiencias latinoamericanas actualmente en curso, como las Juntas de Buen Gobierno neozapatistas y los Asentamientos del Movimiento de los Trabajadores sin Tierra de Brasil. Completa esta primera sección el artículo La perspectiva teórica de Ernesto Laclau en el análisis político del discurso ¿moderna o posmoderna?, del argentino Sebastián Cruz Barbosa, trabajo que pretende posicionar la obra de Laclau frente al debate modernidad-postmodernidad, mostrando que se sitúa en un punto intermedio, que recupera "el proyecto emancipatorio moderno" pero señalando al mismo tiempo los "límites y riesgos discursivos abogando por la necesidad de una subversión epistémica sin caer en las exacerbaciones del discurso posmoderno".
La segunda sección, Relaciones internacionales: globalización y dinámicas sociales transfronterizas, contiene dos artículos. El primero de ellos, del chileno Alex Schnake, titulado Globalización económica: desafío al proceso de integración europeo, toma de base los postulados del filósofo alemán Jürgen Habermas -en relación a la necesidad de implementar un sistema de gobierno supranacional- para tratar de vislumbrar un posible camino hacia la profundización de la integración europea, considerando como elementos importantes en el análisis -y a tener en cuenta en el proceso- el actual contexto de crisis económica y de desconfianza ciudadana hacia las instituciones comunitarias. El segundo trabajo, de la académica chilena Marcela Tapia, Género y migración: trayectorias investigativas en Iberoamérica, muestra las tensiones, críticas y aportes generados a partir de la inclusión del género en el estudio de las migraciones, particularmente en la producción científica iberoamericana, y el proceso que condujo hasta la consolidación de un campo de estudio específico, en el que se vinculan fructíferamente las dinámicas migratorias con las perspectivas de género.
Finalmente, la tercera sección, Puntos de vista: ensayos, opinión crítica y reseñas, contiene dos artículos -el segundo de ellos un ensayo breve- y una entrevista. El primer escrito, elaborado por los brasileños Narciso Leandro Xavier Baez y Orides Mezzaroba, La prohibición del uso del burka en Francia bajo la óptica de los derechos humanos fundamentales: ¿protección de la dignidad humana o imposición de un monismo cultural?, tiene por objetivo -en palabras de los autores- "proponer un nuevo abordaje filosófico y jurídico de los derechos humanos fundamentales" con el propósito de "desarrollar una herramienta que permita evaluar objetivamente casos concretos", ayudando a diferenciar entre prácticas culturales y violaciones a la dignidad humana. Esta herramienta es utilizada en el texto para analizar la prohibición del uso del burka en Francia. El segundo trabajo, del ecuatoriano Juan Jacobo Velasco, se titula De asonadas y consultas: Ecuador, el país de los saltos cuánticos. Es, como se dijo antes, un ensayo breve en el que se examina la realidad política ecuatoriana a la luz de dos acontecimientos recientes: la revuelta policial ocurrida en septiembre de 2010, y la consulta popular de mayo del 2011. Ambos hechos, nos dice el autor, muestran un cierto agotamiento del modelo personalista imperante, encarnado por el presidente Rafael Correa. Por último, en esta edición incluimos en forma inédita una entrevista al politólogo chileno Juan Carlos Gómez Leyton, titulada Elección presidencial peruana: ¿ganó la Izquierda?, en la que el entrevistado analiza el triunfo del "nacionalista" Ollanta Humala, tratando de vislumbrar las implicancias tanto locales como regionales de este suceso, y los desafíos que enfrentará el nuevo huésped del Palacio de Pizarro.
Confiamos en que los artículos contenidos en esta nueva edición de Encrucijada Americana serán del interés de académicos y estudiantes de diversas latitudes, y en general de todos quienes buscan nuevas herramientas interpretativas y respuestas a las siempre complejas y cambiantes preguntas derivadas de la realidad latinoamericana y global. Ante un contexto social y político enigmático y poco asible -como el actual- es necesario aunar esfuerzos para tratar de comprender -primero- y, en definitiva, contribuir a transformar las presentes y seculares situaciones de injusticia que abundan en las sociedades latinoamericanas. Tal ha sido el propósito de esta revista en los cuatro años que lleva de vida y lo seguirá siendo.
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Lorenzo, Oswaldo, and Fátima El Mahraoui. "Nota editorial." PUBLICACIONES 50, no. 4 (December 31, 2020): 7–13. http://dx.doi.org/10.30827/publicaciones.v50i4.17965.
Full textAbstract:
El volumen 50 (4) de la revista Publicaciones, revista oficial de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Melilla (Universidad de Granada - UGR), se corresponde con un número especial dedicado a la conmemoración en 2020 de los 50 años de creación de la Organización del Convenio Andrés Bello de Integración Educativa, Científica, Tecnológica y Cultural – CAB, organismo internacional de carácter intergubernamental que representa a los Ministerios de Educación de Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, España, México, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Venezuela. Este hecho refuerza los lazos de cooperación entre el CAB y esta Facultad, sumando un hito más de colaboración a los ya existentes, como la firma del convenio marco entre el CAB y la UGR en octubre de 2019, impulsado por la Facultad, realizada por la Sra. Secretaria Ejecutiva del CAB, Dra. Dª. Delva Odalys Batista Mendieta, y la Rectora Magnífica de la UGR, Dra. Dª. Pilar Aranda Ramírez, o la participación del CAB en el proyecto Erasmus+ ECALFOR - Evaluación de la formación del profesorado en América Latina y Caribe. Garantía de la calidad de los títulos de educación, concedido en julio de 2020 en el programa europeo EPPKA2 -Cooperation for innovation and the exchange of good practices, Action CBHE-JP- Capacity Building in higher education - Joint Projects, coordinado por la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Melilla.Hay que agradecer a la Sra. Secretaria Ejecutiva del CAB que contemplara como parte de las actividades conmemorativas de este 50 aniversario un número especial con la revista Publicaciones, extendiendo este agradecimiento al trabajo de organización del número por parte de la Dra. Marisa Montesano, Directora de Ciencia, Tecnología y Cultura del CAB, y a todos los autores y autoras de Panamá, Bolivia, Ecuador, Colombia, Perú y España que han realizado sus trabajos académicos y de investigación para ser publicados en este número. Además, reconocemos el trabajo del equipo de personas vinculado a la revista, el apoyo institucional y económico de las instituciones que patrocinan regularmente su publicación (Consejería de Educación, Cultura, Festejos e Igualdad de la Ciudad Autónoma de Melilla, Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la Universidad de Granada y Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Melilla) y la confianza de los autores para publicar con nosotros, así como las citas en otras revistas que otros autores nos dan.En este número se recogen 12 artículos, todos ellos vinculados al trabajo que desarrolla el CAB y relacionados con cuatro conceptos clave: educación, ciencia, cultura-multicultura y sociedad digital. Dichos conceptos resumen bien todo lo que el CAB ha ido construyendo durante 50 años desde su servicio a la sociedad iberoamericana en general y al avance del sistema educativo, la ciencia y la cultura de sus países en particular. Marisa Montesano y Elsa Quiroga recogen las opiniones de algunos maestros/as de Educación Primaria con el objetivo de conocer las dificutades y fortalezas que poseen los niños frente a las niñas al resolver situaciones lógico-matemáticas que se les presentan en el aula. Los datos obtenidos pueden ser de interés para valorar la mirada de los docentes respecto a las habilidades que deben desarrollar sus estudiantes en las dos etapas de la escuela primaria.Tania Fiedler resalta el compromiso del CAB para dar respuesta a los problemas educativos de diferentes países, tratando de potenciar la acción social-educativa como un reto. La Estrategia de Integración Educativa es una herramienta creada para resaltar las fortalezas y debilidades de tres componentes que se consideran fundamentales para la mejora de un sistema educativo: los recursos educativos, el currículo y la formación inicial de los docentes.El talento es uno de los temas más complejos del mundo de la educación, por la gran cantidad de enfoques y acepciones que se le atribuyen y por los diversos elementos con los que se le relaciona e incluso se le confunde. Por ello, José Antonio Frías realiza un análisis del talento desde sus aspectos etimológico e histórico, así como desde su relación con la movilidad y la integración. También aborda los aspectos curriculares que le circundan, para así comprender los compromisos y responsabilidades de los diversos actores educativos en torno a esta realidad.Mónica Maruri enmarca el contenido de su trabajo en explicar cómo funciona el proyecto “Narra Quito”, proyecto que se presenta como una iniciativa innovadora que busca integrar la tecnología como aliado para preservar el patrimonio oral, intangible y frágil al paso del tiempo, pretendiendo conservar la transmisión de saberes y costumbres en un universo transmedia donde el público comparte y participa de las vivencias de quienes han habitado y habitan el centro histórico de Quito.Marcelo Sarzuri-Lima y Alejandro Garrido recogen una serie de reflexiones realizadas durante su trabajo como investigadores del Instituto Internacional de Integración del Convenio Andrés Bello, realizando un somero balance sobre lo que se ha denominado educación sobre la diversidad y vislumbrando lo que podría ser una educación intercultural pensada para todos a partir de acciones posibles. Principalmente, son dos las líneas que nutren su trabajo, los aportes relacionados con la interculturalidad, trabajados entre 2009 y 2012 y que se reflejan en una serie de publicaciones, y la experiencia desarrollada entre 2015 y 2018 en el marco del proyecto “Modelo educativo intercultural de inserción laboral de jóvenes en El Alto”.Orientado a analizar la relación existente entre las variables de progresion de aprendizajes y procesos de evaluación, Javier Orlando Paredes pretende dar una definición al concepto de progresión de aprendizaje, estableciendo además qué tipo de evaluaciones son más favorables para el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes, así como hacernos ver cómo todas estas formas de evaluación inherentes a un sistema de educación se pueden articular o no de forma complementaria.María Isabel Solano realiza una síntesis de un estudio llevado a cabo por el Instituto Iberoamericano de Patrimonio Natural y Cultural de la Organización del Convenio Andrés Bello, titulado “Tendencias innovadoras a nivel mundial en Recursos Educativos Digitales (RED)”. Este estudio ofrece un diagnóstico sobre el estado del arte de los RED, referente a la producción, gestión, difusión, uso pedagógico y evaluación de los Recursos Educativos Digitales y no digitales exitosos a nivel global.Mediante un análisis de la economía de la cultura de los países que forman parte de la organización del Convenio Andrés Bello, Diana Cifuentes afirma que los ecosistemas culturales de este grupo de países presentan problemáticas en común, las cuales pueden ser superadas a través de un trabajo de orden regional que permita desarrollar los sectores de manera sostenible y garantizar mejores condiciones de bienestar para los creadores, enriquecer la vida cultural de sus habitantes y hacer de la cultura un factor de innovación social que permita solucionar las problemáticas presentes en los territorios.Carlos Boya-Lara y Melany Vega describen y presentan el estado de una propuesta que busca potenciar el currículo STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) en estudiantes de ingeniería, a través del desarrollo de un currículo y curso basados en la construcción de robots BEAM. Actualmente, la propuesta está en su primera fase, desarrollando el currículo, la logista para el curso y las herramientas para evaluar la hipótesis de la propuesta. Con esto, se espera disponer de un curso de bajo costo y entretenido para el aprendizaje de la robótica que potencie el currículo STEM y que pueda ser implementado no solo en instituciones de educación superior, sino en todas las escuelas del país.Sandro Paz y Richard Torchiani realizan un análisis comparativo de la experiencia de algunos países con modelos de acreditación eficaces. Para ello, se identifica: (i) la evaluación de la investigación; (ii) la implementación de sistemas de gestión que aseguren la calidad de la institución educativa y; (iii) la formación de evaluadores externos como elementos diferenciadores, sobre los cuales se establecen alternativas de trabajo en los estándares de acreditación y en los programas de capacitación de pares evaluadores.Marcela Samudio, Roberto Ponce y Jennifer Paola Umaña presentan una investigación centrada en explorar las iniciativas educomunicacionales disponibles, con contenido de calidad para la niñez y adolescencia, centradas en combatir el acoso escolar. En este sentido, hacen énfasis en el caso específico de “Multimediando”, como una figura ilustrativa que presenta una intervención inicial en la frontera norte de Ecuador, la cual ha sido afectada significativamente por conflictos internos marcados por la desatención y vulnerabilidad.María Luisa Nanclares y Luz Higuera presentan una experiencia desarrollada en el Colegio San José, de Santander (España), que apuesta por la integración en el entorno escolar del alumnado en situación de movilidad. La experiencia se trabajó desde el pleno convencimiento del impacto que la música tiene como herramienta de sensibilización en valores y de inclusión social en jóvenes de distintas nacionalidades y con diversas problemáticas socioculturales y afectivas; la expresión y canalización de las diferentes emociones; la resolución de conflictos de forma pacífica; y el aprendizaje de herramientas para la comunicación y el trabajo en grupo.
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"Diagnostico organizacional a emprendimientos adscritos al Ministerio de Inclusión Económica y Social, Riobamba - Ecuador." 593 Digital Publisher CEIT, May 1, 2019, 26–38. http://dx.doi.org/10.33386/593dp.2019.3.88.
Full textAbstract:
La tasa de emprendimiento temprana en el Ecuador presenta una tendencia a la baja debido a la incidencia en la gestión administrativa de los negocios lo que ahonda más el índice de pobreza. En la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo los emprendimientos adscritos al Ministerio de Inclusión Económica y Social en convenio con la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, buscan evaluar y dar seguimiento a los emprendimientos bajo un modelo de medición aplicado a las diversas áreas empresariales, haciendo un análisis cualitativo y cuantitativo determinando las causas de su limitado crecimiento. La aplicabilidad del modelo de causa efecto evidenció que el área administrativa influencia de manera negativa y de forma directa a las demás áreas que fueron analizadas. Las valoraciones en tiempo real aplican fórmulas administrativas y financieras, que permiten evaluar rápida, efectiva y personalizadamente el análisis situacional de cada uno de los emprendimientos, estableciendo una línea base para un futuro determinar estrategias focalizadas que contribuyan sustancialmente a la gestión adecuada de todos sus recursos (Humanos, Financieros, Tecnológicos y Materiales).
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Ortega – Pereira, Jaime Roder, Fernando Marcelo Borja - Borja, Iliana Elizabeth Aguilar - Rodríguez, and Willam Marcelo Moreno - Cazar. "Sistema Financiero Popular y Solidario y su evolución desde la implementación de la nueva Ley Orgánica de Economía Popular y Solidaria en el Ecuador." Cooperativismo & Desarrollo 26, no. 112 (October 13, 2017). http://dx.doi.org/10.16925/co.v25i112.2036.
Full textAbstract:
Introducción: el presente artículo analiza la evolución de las principales cifras de las cooperativas de ahorro y crédito (COACs) que estaban bajo el control de la Dirección Nacional de Cooperativas (DNC) y el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES), así como de las cooperativas que pertenecían a la Superintendencia de Bancos (SB) y que posteriormente pasaron a formar parte del Sistema Financiero Popular y Solidario (SFPS) en los primeros años de vigencia de la Ley Orgánica de Economía Popular y Solidaria (Loeps), y que se encuentran bajo el control de la Superintendencia de Economía Popular y Solidaria (SEPS). Metodología: se aplicó un análisis financiero de variaciones y tendencias para determinar el crecimiento del SFPS después de la aplicación de la Loeps. Resultados: las cooperativas de ahorro y crédito han consolidado su participación en el mercado, pasando de representar un 17,65 % a un 20,20 % de todo el sistema financiero nacional en el periodo analizado. Conclusiones: pese al efecto sistémico adverso, las cooperativas tuvieron un crecimiento anual compuesto promedio de 8,98 %, una cifra sustancialmente superior al crecimiento de todo el Sistema Financiero Nacional (SFN), de 1,86%, y de los bancos en un 0,20 % en este mismo periodo.
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Aveiga Macay, Vicenta Inmaculada, Guadalupe Isabel Cedeño Ruiz, and Fabián Menéndez Menéndez. "Los derechos humanos como principios básicos del trabajador social." Revista Científica Sinapsis 2, no. 15 (January 29, 2020). http://dx.doi.org/10.37117/s.v2i15.206.
Full textAbstract:
El objetivo de este estudio fue analizar la importancia de los derechos humanos como principios básicos del trabajador Social en el Ministerio de Inclusión Económica y Social dirección distrital 13D01-Portoviejo. En el proceso de este estudio se utilizó, la investigación de campo, exploratoria-descriptiva y bibliográfica. Para analizar el grado de importancia que los profesionales de Trabajo Social del MIES tienen sobre los derechos humanos, se realizó una encuesta, a los 30 profesionales que laboran en la institución, que representan el 100% de la población en total. Los resultados evidenciaron que un porcentaje significativo de los Trabajadores Sociales aplican los derechos humanos en su quehacer profesional para garantizar la calidad de vida de la persona, grupo o comunidad.