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Journal articles on the topic 'Educação em Saúde 24 25'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 16 February 2022

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1

Mareco, Thereza Cristina Souza, Fátima Sonally Sousa Gondim, Aurélio Matos Andrade, Ione Silva Barros, and Therese Hofmann Gatti Rodrigues Da Costa. "Projeto escola do trabalhador: perfil do agente comunitário de saúde." VITTALLE - Revista de Ciências da Saúde 32, no. 2 (2020): 55–65. http://dx.doi.org/10.14295/vittalle.v32i2.9820.

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Abstract:

A modalidade de ensino a distância tem sido requisitada por representar uma possibilidade de educação com vistas a superar a carência de formação em diversas áreas de conhecimento e por favorecer o acesso nas regiões longínquas. Este estudo identificou os aspectos relativos ao perfil sociodemográfico dos alunos e descreveu os conteúdos educacionais adotados no decorrer do curso “o perfil e a função dos Agentes Comunitários de Saúde (ACS)”. Foi realizado um estudo de métodos mistos (quantitativo transversal descritivo e qualitativo descritivo). Há maior participação dos cursistas são do sexo fe

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2

Maia, Marcus, and Marianne Basso. "Quem descobre o melanoma cutâneo." Anais Brasileiros de Dermatologia 81, no. 3 (2006): 244–48. http://dx.doi.org/10.1590/s0365-05962006000300006.

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Abstract:

FUNDAMENTO: No Brasil não se sabe quem descobre os casos de melanoma cutâneo. A compreensão dos "modelos de descoberta" poderia servir de base para os programas de educação pública e do profissional de saúde. OBJETIVO: Determinar o papel dos pacientes em encontrar suas próprias lesões. MÉTODOS: Foram entrevistados 109 pacientes com diagnóstico anterior de melanoma cutâneo, acompanhados na Unidade de Melanoma da Santa Casa de Misericórdia de São Paulo. Outras variáveis foram anotadas para avaliar suas possíveis influências no resultado da descoberta: sexo, idade, estado civil, escolaridade, ant

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3

Silva, Solange Pereira da. "Impactos do Governo Bolsonaro em tempos de Coronavírus no Brasil (Bolsonaro government impacts on Coronavirus time in Brazil)." Revista Eletrônica de Educação 14 (October 29, 2020): 4355145. http://dx.doi.org/10.14244/198271994355.

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Abstract:

This article aims to analyze the narratives at the moment of COVID-19 pandemic in the Brazilian scenario that directly affect health, education and the population in general. The problem that motivated the development of the text is based on the following question: how do the actions of the bolsonarista government in times of pandemic directly attack human life and produce readjustment of Brazilian education in the market logic? To carry out the research, we used the bibliographic research, the documental analysis and in the empirical field, we used the reports of the large media, due to the p

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4

Silva, Anna Carolina Sousa da, Fábio Paulo Vilela, and Graciela Mara Ordones do Nascimento Brandão. "Intoxicação exógena por “chumbinho” como forma de autoextermínio no Estado de Goiás, 2003 - 2007." Revista Eletrônica de Enfermagem 12, no. 4 (2010): 686–91. http://dx.doi.org/10.5216/ree.v12i4.6471.

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Abstract:

doi: 10.5216/ree.v12i4.6471 A intoxicação exógena por chumbinho é considerada importante causa de morbidade e mortalidade no Brasil devido ao fácil acesso, baixo custo e por sua eficácia frente às tentativas de suicídio, tornando-se um problema de Saúde Pública. No Estado de Goiás não existem levantamentos sobre esse tipo de intoxicação, causadas intencionalmente, designando esta investigação. Trata-se de um estudo descritivo, retrospectivo documental com abordagem quantitativa, com o objetivo de estabelecer o perfil das vitimas com tentativas de autoextermínio no Estado de Goiás no período de

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5

Cardoso, Nathani Tereza Brasil da Cruz, Maria Fernanda Pereira Gomes, Kesley De Oliveira Reticena, Lislaine Aparecida Fracolli, Valéria Cristina Dos Santos Carvalho, and Mariana Souza Santos. "Emergency contraception: knowledge of the drug by adolescents / Contracepção de emergência: conhecimento do fármaco por adolescentes / Anticoncepción de emergencia: conocimiento del fármaco por adolescentes." Revista de Enfermagem da UFPI 8, no. 3 (2019): 30. http://dx.doi.org/10.26694/2238-7234.8330-35.

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Abstract:

Objetivo: Identificar o conhecimento de adolescentes sobre a contracepção de emergência. Método: pesquisa com delineamento transversal e descritiva com a participação de 24 adolescentes do sexo feminino, com média de idade de 17 anos. Utilizou-se para a coleta de dados um questionário elaborado pelos próprios autores, contendo escala do tipo Likert que disponibilizava cinco opções de respostas, sendo elas: sim, provavelmente sim, provavelmente não, não e não sei. Resultados: 91,67% das adolescentes referiram já ter ouvido falar sobre contraceptivos de emergência (CE), 70% responderam saber sua

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6

Iglesia, Viviane. "Monitoramento de biscoitos recheados no ano de 2019." Revista Brasileira de Agrotecnologia 11, no. 2 (2021): 421–27. http://dx.doi.org/10.18378/rebagro.v12i2.8826.

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Abstract:

Os biscoitos surgiram na época do Egito Antigo e a partir daí surgiram outros tipos de biscoitos, sendo o macarron o primeiro biscoito recheado a ser registrado. Em 2019, o Brasil foi considerado em 4° lugar como maior vendedor de biscoitos em toneladas. Os biscoitos recheados são categorizados como alimentos ultraprocessados e estão associados a uma alimentação não saudável. Desde 2011 o Brasil possui um Plano de Ações Estratégicas no Enfrentamento das Doenças Crônicas Não Transmissíveis que se estenderá e será complementado com outras propostas até o ano de 2030. A dieta brasileira é compost

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7

Silva, Nataniele Kmentt da, Júlia Brombila Blumentritt, and Franciele Roberta Cordeiro. "Tecnologias Educacionais sobre Cuidados Paliativos no Instagram e no Youtube." Research, Society and Development 10, no. 7 (2021): e22310716534. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16534.

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Abstract:

Mídias sociais são uma forma de realizar ações de educação em saúde. Assim, este artigo tem por objetivo relatar o uso de tecnologias educacionais, especificamente vídeos e folhetos, sobre cuidados paliativos no Instagram e no YouTube. Trata-se de um relato de experiência, realizado entre junho de 2020 e fevereiro de 2021, por docentes e discentes vinculados a um projeto de extensão. O Instagram e o YouTube foram o cenário da experiência. Como resultados, foram construídos 24 folhetos e vídeos educativos sobre cuidados paliativos. Os temas versaram sobre aspectos clínicos, sociais, econômicos

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8

Ribeiro de Freitas, Joana Alice, and Vera Lucia Navarro. "Intensificação do trabalho docente e saúde: estudo com docentes da Universidade Federal de Goiás vinculados a programas de pós-graduação (Intensification of teaching and health work: a study with professors from the Federal University of Goiás linked to graduate programs)." Revista Eletrônica de Educação 13, no. 3 (2019): 1032. http://dx.doi.org/10.14244/198271993084.

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Abstract:

This article discusses the relationship between the intensification of teachers’ labour and health of professors. The data obtained are based on research that had for object the work of post-graduation programs professors in a public university. The qualitative research, theoretically and methodologically grounded by historical-dialectical materialism, used interviews as the main instrument of data collection. For that, were interviewed 11 professors from two post-graduation programs of the Federal University of Goiás (UFG), in the period from 2010 to 2012, namely PPGEO and PPGEcoEvol, the pro

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Meneses, Aérica De Figueiredo Pereira, Priscilla Perla Tartarotti Von Zuben Campos, Sandra Francisca Bezerra Gemma, and Marta Fuentes-Rojas. "Seminários interdisciplinares como instrumento de articulação de saberes: um relato de experiência (Interdisciplinary seminars as an instrument for articulation of knowledge: an experience report)." Revista Eletrônica de Educação 13, no. 1 (2019): 336. http://dx.doi.org/10.14244/198271992532.

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Abstract:

The purpose of this article was to report on the experience of interdisciplinary practices where the seminar model was used as a methodological strategy for the debate of contemporary issues. In this sense, a description is given of the activities carried out in the Interdisciplinary Seminar ERGOLAB and LAPSIC (SIEL), event held at Faculdade de Ciências Aplicadas (FCA) of the Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), with the aim of contributing to the interdisciplinary treatment of contemporary problems, creating a space of reference for the various themes of research. The Seminar in quest

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Da Silva Sobrinho, Adriano Referino, Israel Luís Diniz Carvalho, Luiz Gutenberg de Miranda Toledo Coelho Júnior, Pedro Henrique Sette-de-Souza, and Herika de Arruda Maurício. "Perfil dos Coordenadores de Saúde Bucal no Brasil: revisão de literatura." ARCHIVES OF HEALTH INVESTIGATION 9, no. 5 (2020): 479–84. http://dx.doi.org/10.21270/archi.v9i5.4727.

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Abstract:

Introdução: O gestor de saúde bucal é peça chave para o funcionamento do Sistema Único de Saúde (SUS). Dentre suas atribuições, está a de consolidar os serviços odontológicos, otimizar o processo de trabalho de sua equipe profissional e garantir o direito à saúde para usuários. Para atender a todas as demandas, o gestor precisa estar preparado para o exercício do cargo designado. Objetivo: Conhecer o perfil dos coordenadores de saúde bucal no Brasil. Material e método: O estudo classifica-se como uma revisão narrativa da literatura. O levantamento da literatura foi realizado no período de Març

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Silva Filho, Analdino Pinheiro, and Jonei Cerqueira Barbosa. "O potencial de um estudo piloto na pesquisa qualitativa (The potential of a pilot study in qualitative research)." Revista Eletrônica de Educação 13, no. 3 (2019): 1135. http://dx.doi.org/10.14244/198271992697.

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Abstract:

In this paper, it is discuss the points raised from a pilot study for qualitative research planning. The argumentation present here is the result of a pilot study that focused the games of mathematical language on teacher training for rural schools. The data production took place in the Federal University of Reconcâvo Baiano, campus of Feira de Santana, state of Bahia, Brazil. The pilot study did not only provide insights for the research, but for any qualitative inquiry. Based on that, it is suggest that pilot study raises questions for reviewing a qualitative research planning in at least si

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Mascarenhas, Yraguacyara Santos, Conceijécia Nóbrega da Cunha, Cristiane De Lira Fernandes, Ruzinete Moura dos Santos, and Ildone Forte de Morais. "O cuidado e suas dimensões: uma revisão bibliográfica." Trilhas Filosóficas 10, no. 1 (2018): 85–106. http://dx.doi.org/10.25244/tf.v10i1.3064.

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Abstract:

Introdução: a problemática central deste artigo é o cuidado. O cuidado não como expressão única do tecnicismo, mas em suas múltiplas dimensões. Objetivo: discutir o cuidado numa perspectiva ampliada, envolvendo suas expressões subjetivas, espirituais, corporais e ambientais. Metodologia: trata-se de uma revisão bibliográfica sobre as dimensões do cuidado, tendo como base autores da filosofia, sociologia, psicologia e enfermagem. Resultados: as múltiplas dimensões do cuidado foram estruturadas em cinco eixos epistemológicos, quais sejam, cuidar de si, cuidar do outro, cuidar da terra, cuidar da

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Rigolon, Walkiria De Oliveira, Lisandra Príncepe, and Rodnei Pereira. "Condições de trabalho no início da docência: elementos constituintes e repercussões no desenvolvimento profissional (Working conditions at the beginning of teaching: constituent elements and repercussions on professional development)." Revista Eletrônica de Educação 14 (October 9, 2020): 4195117. http://dx.doi.org/10.14244/198271994195.

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Abstract:

e4195117This essay aims to problematize the relationship between work condition and professional insertion, considering that the elements that constitute teaching work conditions can have a negative impact on professional development, needing to be taken into account when investigating the phenomenon of evasion and career abandonment, especially by beginning teachers. Assuming that the career is a process of marking and incorporating individuals into the institutionalized practices and routines of the work teams, which depends on positive conditions to consolidate and that it is through the st

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Moruzzi, Andrea Braga. "A pedagogização do sexo da criança: do corpo ao dispositivo da infância (The pedagogization of sex and children: from the body to the childhood device)." Revista Eletrônica de Educação 13, no. 2 (2019): 438. http://dx.doi.org/10.14244/198271993355.

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Abstract:

What is pedagogization? What is childhood? And, what is the device? This article is based on a doctorate research which links these three concepts from a Foucault analysis. The starting point is the notion that the 18th century invests specifically in the body of the child, producing a series of practices which register into a pedagogization process of their sex. This process first occurs through silencing and denial of the existence of a child´s sexuality, but at the following moment, it will trigger off an explosion of practices which will exalt, explain, incite, “liberate”, treat, cure, etc

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Pereira, Lara Rodrigues. "Características do Instituto Nacional de Cinema Educativo: organização administrativa e categorização de suas narrativas (Characteristics of the National Institute of Educational Cinema: administrative organization and categorization of its narratives)." Revista Eletrônica de Educação 14 (February 1, 2020): 2968044. http://dx.doi.org/10.14244/198271992968.

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Abstract:

This article was constructed from the analysis of ninety-nine productions of the National Institute of Educational Cinema (INCE), Brazil, between 1936 and 1945. I chose this historical cut because of the vast production of films that occurred in the period that, not for is compatible with the great state investment in education and political propaganda that marked the Estado Novo. For the greater understanding of the nature of the cinematographic narratives, appear in the text aspects of the creation of the Institute analyzed in the light of the administrative management of the Vargas governme

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Donaduzzi, Daiany Saldanha da Silveira, Fernanda Almeida Fettermann, Juliana Silveira Colomé, and Carmem Lúcia Colomé Beck. "Educação permanente em saúde como dispositivo para transformação das práticas em saúde na atenção básica." Research, Society and Development 10, no. 5 (2021): e12010514648. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i5.14648.

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Abstract:

Este estudo teve como objetivo analisar as tendências das produções brasileiras, com base nas teses e dissertações, acerca da Educação Permanente em Saúde com trabalhadores da Atenção Básica. Trata-se de uma revisão narrativa, desenvolvida com teses e dissertações disponíveis no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. A busca foi realizada em dezembro de 2020, com a estratégia: “educação permanente em saúde” and “trabalhadores”. Após aplicar os critérios de seleção, 24 produções compuseram o corpus deste estudo. A maioria dos estudos é p

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Fiúza, Tatiana Monteiro, Marco Túlio Aguiar Mourão Ribeiro, Kilma Wanderley Lopes Gomes, et al. "Necessidades educacionais dos profissionais da Estratégia Saúde da Família (ESF): possibilidades de Educação em Saúde no município de Fortaleza (CE)." Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade 7, no. 24 (2012): 139–46. http://dx.doi.org/10.5712/rbmfc7(24)186.

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Abstract:

As reformas curriculares e a mudança do perfil na formação de profissionais da saúde apresentam muitos desafios. O objetivo deste estudo foi caracterizar as necessidades educacionais em saúde percebidas e representadas pelos profissionais de nível superior que atuam na Estratégia Saúde da Família (ESF) do município de Fortaleza/CE, recém-aprovados em concurso de âmbito municipal. Trata-se de um estudo descritivo com duas etapas. Um estudo transversal em 2006 com aplicação de inquérito para aferição das necessidades de Educação em Saúde, e a segunda etapa em 2011 com a análise documental sobre

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Hashizume, Cristina Miyuki. "Problematizando o paradigma médico-biologicista na educação: articulações entre educação, saúde e Direitos Humanos." Educação & Linguagem 22, no. 2 (2019): 5. http://dx.doi.org/10.15603/2176-1043/el.v22n2p5-24.

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Abstract:

A presente pesquisa problematiza as consequências da medicalização na educação a partir de uma reflexão sobre o uso de psicofármacos no controle de comportamentos considerados inadequados para o aprendizado escolar. A partir dessas consequências, refletiremos sobre os desdobramentos na saúde pública e no debate sobre direitos humanos. Em estudo realizado, (HASHIZUME, CARDOSO, LIMA, 2018) discutimos os desafios da formação docente para modificar o uso excessivo de psicofármacos em diagnósticos errôneos que tratam comportamentos inadequados como transtornos. O objetivo deste artigo é discutir o

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Oliveira, Francisco Ariclene, Francimara Silva Sousa, Sheyla Lira Cavalcante, Alana Régia Matias Couto, Arisa Nara Saldanha de Almeida, and Mirian Ferreira Coelho Castelo Branco. "Atividades de educação em saúde realizadas com grupo de idosas para promoção do autocuidado em saúde." Extensio: Revista Eletrônica de Extensão 15, no. 28 (2018): 137–50. http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2018v15n28p137.

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Abstract:

Trata-se de um relato de experiência educativa com um grupo de idosas desenvolvido no “Projeto de Extensão e Pesquisa em Saúde da Família – PES” vinculado a uma IES de Fortaleza-CE, no período de março a dezembro de 2016. Este artigo objetiva descrever as experiências de atividades de educação em saúde realizadas em quatro encontros, com participação de 25 idosas, tendo como eixos problematizadores: o ‘Envelhecimento ativo’ e o ‘Autocuidado’. Os encontros foram norteados nos preceitos da Teoria do Autocuidado de Dorothea Orem e nas concepções de educação de Freire. Utilizaram-se ferramentas lú

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Souza, Leonardo Santos de, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos, and Camélia Santina Murgo. "Metodologias ativas na educação superior brasileira em saúde." Revista Internacional de Educação Superior 7 (June 6, 2020): e021015. http://dx.doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8656540.

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Abstract:

Apesar dos diversos benefícios mencionados pela literatura acerca do uso de metodologias ativas na educação superior em saúde para a promoção de uma aprendizagem significativa, tais métodos têm encontrado dificuldades para efetivar-se no Brasil. Uma vez que a superação de uma problemática necessita de um diagnóstico que permita intervenções eficientes, este estudo analisou a produção nacional sobre metodologias ativas no ensino superior em saúde entre 2013 e 2018. Trata-se de uma revisão integrativa em 5 bases de dados nacionais e internacionais, que resultou de 42 estudos elegíveis. A maior p

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Lopes de Oliveira, Gisele, Emília Gabriela Santos Ferreira, Gildásio Warllen Dos Santos, Carla Ladeira Gomes da Silveira, Genison Oliveira Santos, and Liziane Martins. "Plantas medicinais: uma estratégia na educação em saúde infanto-juvenil." Extensão Tecnológica: Revista de Extensão do Instituto Federal Catarinense 7, no. 13 (2020): 51–63. http://dx.doi.org/10.21166/rext.v7i13.1178.

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Abstract:

A implementação de pesquisas sobre saúde no âmbito escolar infantil, por meio de estratégias educacionais dentro de uma perspectiva interdisciplinar, contribui para uma melhor compreensão do conceito ampliado de saúde. O objetivo deste estudo foi conhecer os “saberes” sobre plantas medicinais e promover a sensibilização na integralização da saúde e do ambiente, por meio de práticas pedagógicas, de estudantes de 4º e 5° anos da na Escola Municipal Professor Moabh Cristal Félix, Teixeira de Freitas, Bahia. A pesquisa foi realizada por meio de questionários semiestruturados, exposições dialogadas

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Mattos, Diego Vieira de, Fernanda Lima, Cleusa Alves Martins, and Karine Anusca Martins. "Educação permanente em saúde como fortalecimento da enfermagem obstétrica." Revista de Enfermagem UFPE on line 12, no. 2 (2018): 391. http://dx.doi.org/10.5205/1981-8963-v12i2a23550p391-397-2018.

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Abstract:

RESUMOObjetivo: destacar a importância da Educação Permanente em Saúde para o fortalecimento da Enfermagem Obstétrica. Método: estudo qualitativo, exploratório e descritivo. Foram entrevistados 25 enfermeiros de duas maternidades públicas no Brasil. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista semiestruturada. Os discursos foram separados por semelhança, estruturados em categorias e, em seguida, foram analisados e discutidos à luz de outros estudos. Resultados: a Educação Permanente em Saúde apresenta-se com o intuito de colocar em prática o que a Rede Cegonha preconiza, seus princíp

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Baade, Rosilei Teresinha Weiss. "Gincana de Educação em Diabetes." Saúde e meio ambiente: revista interdisciplinar 6, no. 3 (2017): 31. http://dx.doi.org/10.24302/sma.v6i3.1649.

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Abstract:

INTRODUÇÃO: O processo de educação em saúde é intrínseco a saúde coletiva, assim como fundamental para o enfrentamento do crescente aumento das doenças crônicas, onde a melhoria dos hábitos de vida, o entendimento das patologias, de suas características e possíveis complicações torna-se primordial para o empoderamento das pessoas, em relação a suas escolhas de vida, como forma de prevenção ou de minimizar o efeito da patologia já instalada em seu organismo. No atendimento diário às pessoas com doenças crônicas, em particular a diabetes mellitus (DM), percebemos o quão importante é o papel da e

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Leite, José Yvan P. "Editorial." HOLOS 6 (December 11, 2015): 1. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2015.3784.

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Abstract:

O sexto volume de 2015 deste periódico é lançado na atmosfera do fortalecimento das políticas de acesso aberto da Instituição, que institui o repositório institucional do IFRN. Denominado Memoria - http://memoria.ifrn.edu.br, o termo em latim foi escolhido para mostrar o compromisso do IFRN com a resgate e guarda da memória, a longo prazo, do que é produzido nesta comunidade acadêmica. Este periódico foi a semente na Instituição desta política, que agora povoa a web e amplia ações virtuosas do acesso aberto.Com este número é divulgada a ampliação dos novos indexadores do periódico, entre eles,

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Reis, Inês Nascimento de Carvalho, Ilda Lopes Rodrigues Silva, and Julio Alberto Wong Un. "Espaço público na Atenção Básica de Saúde: Educação Popular e promoção da saúde nos Centros de Saúde-Escola do Brasil." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 18, suppl 2 (2014): 1161–73. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622013.

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Abstract:

Os marcos conceituais do trabalho são a promoção da saúde e educação em saúde, priorizando suas semelhanças, dentre as quais se destaca a importância do diálogo como estratégia de abordagem operacional. Buscou-se identificar a evolução dos conceitos, das práticas e da institucionalização da Promoção da Saúde, na perspectiva da educação na Atenção Básica de Saúde no Sistema Único de Saúde. O tema foi pesquisado nos 17 Centros de Saúde Escola (CSE) do Brasil, onde se apresentam práticas educativas não convencionais em sala de espera (SE). Na ocasião, foram entrevistados 91 sujeitos (24 gestores,

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Bardal, Priscila Ariede Petinuci, Kelly Polido Kaneshiro Olympio, José Roberto de Magalhães Bastos, José Fernando Castanha Henriques, and Marília Afonso Rabelo Buzalaf. "Educação e motivação em saúde bucal: prevenindo doenças e promovendo saúde em pacientes sob tratamento ortodôntico." Dental Press Journal of Orthodontics 16, no. 3 (2011): 95–102. http://dx.doi.org/10.1590/s2176-94512011000300012.

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Abstract:

INTRODUÇãO: os cirurgiões-dentistas têm a responsabilidade de prevenir doenças, minimizar riscos e promover saúde. Os pacientes também precisam ser despertados sobre o seu papel nos cuidados com a saúde bucal. No caso de pacientes em tratamento ortodôntico, é particularmente difícil manter uma higiene bucal satisfatória devido à presença de bandas, fios e ligaduras. Torna-se, então, indispensável a instituição de métodos preventivos de motivação e orientação para o controle mecânico da placa dentária. OBJETIVO: verificar os efeitos de ações educativas, preventivas e motivacionais sobre a saúde

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Fernandes, Beth. "Educação popular em saúde: um diálogo da sociedade civil com os Postos de Saúde em Goiânia ." Tempus Actas de Saúde Coletiva 11, no. 1 (2017): 29. http://dx.doi.org/10.18569/tempus.v11i1.2358.

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Abstract:

Este estudo, com relatos e narrativas dos grupos realizados nos Postos de Saúde, descreve as relações da população LGBTT, em especial das travestis e transexuais, com a política de saúde no município de Goiânia.  O primeiro caminho deste trabalho foi entender a dificuldade dos gestores e dos profissionais de saúde além do atendimento à população LGBTT nos Postos de Saúde em Goiânia para poder envolver o movimento social e os estudos sobre orientação sexual e gênero dentro da formação e capacitação destes profissionais de saúde. O segundo aspecto de reflexão neste texto são os fatores de

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Sivieri-Pereira, Helena De Ornellas, Dennis Gabiatti Lopes, and Nathália Beatriz Fontes Silva. "Diários de aula como estratégia de reflexão na formação e prática docente (Classroom diaries as a strategy for reflection on teacher education and practice)." Revista Eletrônica de Educação 14 (February 1, 2020): 3125052. http://dx.doi.org/10.14244/198271993125.

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Abstract:

This article is born from the results of a larger research that aimed to identify the relationship that the teacher establishes between his personal dimensions (identity) and the professional dimensions (teacher identity) in his formation and his practice, through reflection on his daily action. At this moment of the research the objective was to identify and describe the reflexive processes observed on the practical action of the teacher, as well as the paths covered in the formation and constitution of the professional identity. For this, the methodology of writing class diaries was used, ma

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Corrêa, Adriana Katia, Maria Conceição Bernardo de Mello e. Souza, and Maria José Clapis. "Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Saúde/Enfermagem no Sistema Único de Saúde." Research, Society and Development 10, no. 10 (2021): e401101019068. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i10.19068.

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Abstract:

Objetivo: apresentar e analisar um panorama da educação profissional técnica de nível médio na área da saúde, considerando cursos ofertados, matrículas e concluintes, no estado de São Paulo, de 2010 a 2015, com ênfase na enfermagem. Metodologia: pesquisa longitudinal, retrospectiva, caracterizada também como estudo de caso, fundamentado na perspectiva histórico-dialética, incluindo 24 cursos do Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos (terceira versão), com base em dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) - MEC, de 2010 a 2015. Resultados: foram ofert

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Neri, Anita Liberalesso, and Mariana Dias Jorge. "Atitudes e conhecimentos em relação à velhice em estudantes de graduação em educação e em saúde: subsídios ao planejamento curricular." Estudos de Psicologia (Campinas) 23, no. 2 (2006): 127–37. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2006000200003.

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Abstract:

Esta pesquisa descreve e compara atitudes e conhecimentos sobre velhice em alunos de graduação, com uma amostragem de 277 alunos de Pedagogia, Educação Física, Medicina e Enfermagem, de 18 a 43 anos (M=23, DP=3,39), sendo 190 mulheres; 50,0% freqüentaram disciplina; 60,0% estudaram tópico sobre velhice; 62,0% convivem e 32,0% trabalham com idosos. Os instrumentos utilizados foram a) Diferencial semântico - 30 itens bipolares - domínios agência, cognição, relações sociais e persona; e b) Escala de conhecimentos - 25 itens - físicos, psicológicos e sociológicos. São apresentados os seguintes res

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Michel, Cibele, Thais Ostroski Olsson, and Ramona Fernanda Ceriotti Toassi. "Educação Interprofissional em Saúde: análise bibliométrica da produção científica nacional." Revista da ABENO 19, no. 4 (2019): 78–90. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v19i4.781.

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Abstract:

Educação interprofissional (EIP) é uma abordagem pedagógica importante nos currículos da saúde por buscar preparar os estudantes para o cuidado em um ambiente de equipe colaborativa. Este artigo propôs-se a realizar uma análise bibliométrica da produção científica em relação à EIP em saúde no Brasil, de 2012 a 2017. A pesquisa foi realizada na base de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Como descritor controlado foi utilizado o termo ‘Relações interprofissionais/ Interprofessional Relations’ e como descritores não controlados ‘Educação Interprofissional/ Interprofessional Education’, ‘

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Souza, Viviane Barbosa de, Simone Roecker, and Sonia Silva Marcon. "Ações educativas durante a assistência pré-natal: percepção de gestantes atendidas na rede básica de Maringá-PR." Revista Eletrônica de Enfermagem 13, no. 2 (2011): 199–210. http://dx.doi.org/10.5216/ree.v13i2.10162.

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Abstract:

A dimensão educativa é parte integrante e inovadora na assistência pré-natal. Desta forma o estudo objetivou conhecer a percepção de gestantes usuárias da rede básica de saúde de Maringá/PR sobre educação em saúde e como ela ocorre. Estudo de natureza qualitativa, do qual participaram 25 gestantes de cinco unidades básicas de saúde do município. Os dados foram coletados em novembro de 2009, por meio de entrevistas semiestruturadas e submetidos à análise de conteúdo. Os resultados demonstraram que, das mulheres em estudo, grande parte delas conhecem e identificam as ações de educação em saúde r

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Vieira de Araújo Sandri, Juliana, Gisele Becker, Karoline Gava, and Rafaella Rebello. "CARACTERIZAÇÃO DAS AÇÕES DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE NO ESTADO DE SANTA CATARINA." Revista Brasileira de Tecnologias Sociais 1, no. 2 (2015): 15. http://dx.doi.org/10.14210/rbts.v1n2.p15-25.

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de Carvalho, Enderson Rodrigues, Roberto de Queiroz Padilha, and Sueli Fátima Sampaio. "PERMANENT HEALTH EDUCATION FROM THE BASIC CARE MANEGEMENT PERSPECTIVE." Revista UNINGÁ 58 (March 11, 2021): eUJ3686-eUJ3686. http://dx.doi.org/10.46311/2318-0579.58.euj3686.

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Abstract:

Pesquisa qualitativa com o objetivo de analisar o conhecimento e aplicação da política de Educação Permanente em Saúde, na perspectiva de gestores da Atenção Básica de um município do interior de São Paulo. Os dados foram coletados junto a 25 profissionais, por meio de entrevista semiestruturada. A análise dos dados aconteceu por meio da técnica de análise de conteúdo de Bardin (1979). Os resultados foram organizados em duas categorias: Educação Permanente em Saúde: dimensão conceitual e Educação Permanente em Saúde: desafios para operacionalizar a EPS. Estes resultados mostraram que, no campo

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Cavalcanti, Leticia Miná de Britto, and Milena Nunes Alves de Sousa. "Educação em saúde na Atenção Primária no ciclo gravídico puerperal: Uma revisão integrativa." Research, Society and Development 10, no. 5 (2021): e18010514662. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i5.14662.

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Abstract:

Introdução: A gestação e puerpério apresentam inúmeras transformações na vida da mulher. Nesse sentido, ações de educação em saúde são fundamentais para a prevenção de agravos, doenças e complicações. Objetivo: Analisar as ações de educação em saúde desenvolvidas na atenção primária para a prevenção de agravos e melhoria da qualidade de vida no ciclo gravídico puerperal. Método: Revisão integrativa da literatura a partir da biblioteca Scientific Electronic Library Online e base de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Base de Dados de Enfermagem e U. S. National L

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Rocha, Rosemara Andressa Silva, and Camila Maria Cenzi. "Educação em saúde para prevenção das infecções respiratórias: Relato de experiência." Research, Society and Development 10, no. 10 (2021): e63101018593. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18593.

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Abstract:

Objetivo: descrever a experiência vivenciada pela residente de enfermagem acerca da realização de educação em saúde durante a prática no Serviço de Controle de Infecção Hospitalar de um hospital universitário. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, qualitativo, do tipo relato de experiência, que foi realizado no Hospital Universitário Julio Muller, em Cuiabá-MT, nos dias 26 e 27 de maio de 2020. Resultados e discussões: As atividades foram desenvolvidas com os acompanhantes dos pacientes que estavam internados na clínica médica e pediátrica, resultando na participação de 16 pessoas. Id

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Giovannini, Patricia E., José Rodrigues Paiva Neto, Jennifer do Vale e. Silva, Andrea Taborda Ribas da Cunha, Allyssandra Maria Lima Rodrigues Maia, and Tammy Rodrigues. "Promoção da Saúde em Campos de Estágio para a Formação Médica." Revista Brasileira de Educação Médica 42, no. 1 (2018): 181–89. http://dx.doi.org/10.1590/1981-52712018v42n1rb20170063.

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Abstract:

RESUMO O presente estudo investigou as concepções e práticas de Promoção da Saúde dos profissionais das nove Unidades Básicas de Saúde (UBS) que constituem campo de estágio do curso de Medicina da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), na cidade de Mossoró (RN), discutindo-se os achados na perspectiva das novas tendências em educação médica, Saúde e Atenção. Trata-se de um estudo exploratório com abordagem qualitativa, aplicando-se a técnica de análise temática para análise de dados. Os sujeitos da pesquisa foram 25 profissionais que atuam na Estratégia Saúde da Família (ESF). O

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Sampaio, Leonardo Alves, Fernanda Maria Lage Silva, and Mariza Helena Toledo Ramos. "Os impactos na Educação Corporativa Hospitalar com o surgimento do COVID-19: uma revisão integrativa." Research, Society and Development 10, no. 1 (2021): e54110112094. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i1.12094.

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Abstract:

Com os avanços da pandemia de COVID-19 no ano de 2020 e dando continuidade em 2021, apresentou-se grandes impactos na educação corporativa dentro dos serviços de saúde hospitalar. Dessa forma, houve uma grande necessidade de adquirir novas ferramentas para ensino hospitalar dos profissionais de saúde. Por isso, objetivou-se buscar as novas mudanças implementadas no processo de ensino pela educação corporativa através de uma revisão integrativa, cujo dados foram coletados pela base de dados Scielo, Pub Med e BVS no ano de 2020, com os seguintes descritores: Educação Continuada; Educação em Saúd

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Queiroz, Danielly Maia de, Maria Rocineide Ferreira da Silva, and Lúcia Conde de Oliveira. "Educação Permanente com Agentes Comunitários de Saúde: potencialidades de uma formação norteada pelo referencial da Educação Popular e Saúde." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 18, suppl 2 (2014): 1199–210. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622013.0303.

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Abstract:

Na Saúde da Família, o Agente Comunitário de Saúde (ACS) é porta-voz do modelo de atenção que se implementa; todavia, como recebe capacitações incipientes, é mister a educação permanente suprir gradativamente lacunas identificadas no seu cotidiano de trabalho. Objetivou-se indicar os passos do processo pedagógico vivenciado com os ACSs no município de Pacoti – CE, Brasil, proposta de modus operandi de uma formação alicerçada no referencial da Educação Popular e Saúde (EPS). Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo pesquisa-ação, realizada com 24 ACSs. Promoveram-se oito oficinas de constr

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Furlanetto, Milene Fontana, Franciele Lauermann, Cristofer Batista Da Costa, and Angela Helena Marin. "Educação sexual em escolas brasileiras: revisão sistemática da literatura." Cadernos de Pesquisa 48, no. 168 (2018): 550–71. http://dx.doi.org/10.1590/198053145084.

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Abstract:

RESUMO No presente estudo, realizou-se uma revisão sistemática da literatura sobre educação sexual em escolas brasileiras, a fim de identificar suas principais características, temas abordados e profissionais responsáveis pelas ações. A pesquisa resultou em 24 artigos empíricos publicados entre 2010-2016, obtidos nas bases Educ@, Science Direct, MEDLINE, LILACS e SciELO. Constatou-se que as ações revisadas não atendem ao preconizado nos Parâmetros Curriculares Nacionais quanto à transversalização do tema. Destaca-se a necessidade de avançar no seu debate e investir em capacitação docente com v

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Pinto, Elzimar Evangelista Peixoto, Maristela Dalbello de Araújo, Silvia Matumoto, Ângela Aparecida Capozzolo, Maria Rosa Logiodice Cardoso, and Silvana Martins Mishima. "Desdobramentos da educação permanente em saúde no município de Vitória, Espírito santo." Trabalho, Educação e Saúde 8, no. 1 (2010): 77–96. http://dx.doi.org/10.1590/s1981-77462010000100005.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo discutir os desdobramentos do processo de formação de facilitadores e o trabalho de efetivação de 'rodas' de Educação Permanente em Saúde (EPS) em unidades de serviços de saúde no município de Vitória, Espírito Santo, cenário selecionado a partir de mapeamento dentre várias experiências de EPS em andamento no país. Adota os pressupostos metodológicos sugeridos pela cartografia para produção e análise dos dados, utilizando variadas estratégias, como observação participante, entrevistas individuais e coletivas com os profissionais e usuários. Verifica que o termo EP

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Chaves, Eclésio José Vascurado, and Milena Nunes Alves de Sousa. "25 anos da lei de Planejamento Familiar: Quais razões ainda limitam o amplo acesso a suas atribuições na Atenção Primária à Saúde? /." ID on line REVISTA DE PSICOLOGIA 15, no. 55 (2021): 20–32. http://dx.doi.org/10.14295/idonline.v15i55.3029.

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Abstract:

Resumo: Analisar na literatura disponível, o desenrolar de 25 anos de implementação da Política Nacional de Planejamento Familiar/Reprodutivo e suas consequências foi o objetivo do presente estudo. O que foi devidamente implementado, o que pode ser modificado, quais os desafios da política frente às novas construções relacionais do século 21. Métodos: Trata-se de uma Revisão Integrativa da Literatura, realizada durante os meses dezembro de 2020 e fevereiro de 2021, com análise de publicações indexadas em bases de dados, identificadas por meio de Descritores Controlados em Ciências da Saúde (De

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Alves, Danielle Da Nóbrega, David Henrique Xavier Barbosa, Maria Rejane Cruz De Araújo, et al. "Estratégia para promoção do uso racional de medicamentos na Educação de Jovens e Adultos." Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social 8, no. 1 (2020): 49. http://dx.doi.org/10.18554/refacs.v8i1.3878.

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Abstract:

Este estudo teve como objetivo descrever ações de educação em saúde e analisar o perfil farmacoterapêutico de alunos da modalidade de educação de jovens e adultos. Trata-se de um estudo que analisa as contribuições das ações educativas em saúde voltadas para uma turma do Ciclo I, composta por 24 alunos, com idade entre 21 a 62 anos, matriculados em instituição pública de ensino do município de João Pessoa, Paraíba, Brasil. Na caracterização do perfil farmacoterapêutico foram identificadas cinco interações medicamentosas entre os medicamentos por eles utilizados, principalmente aqueles isentos

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Alves, Danielle Da Nóbrega, David Henrique Xavier Barbosa, Maria Rejane Cruz De Araújo, et al. "Estratégia para promoção do uso racional de medicamentos na Educação de Jovens e Adultos." Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social 8, no. 1 (2020): 49. http://dx.doi.org/10.18554/refacs.v8i1.4456.

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Abstract:

Este estudo teve como objetivo descrever ações de educação em saúde e analisar o perfil farmacoterapêutico de alunos da modalidade de educação de jovens e adultos. Trata-se de um estudo que analisa as contribuições das ações educativas em saúde voltadas para uma turma do Ciclo I, composta por 24 alunos, com idade entre 21 a 62 anos, matriculados em instituição pública de ensino do município de João Pessoa, Paraíba, Brasil. Na caracterização do perfil farmacoterapêutico foram identificadas cinco interações medicamentosas entre os medicamentos por eles utilizados, principalmente aqueles isentos

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Moraes, Silvia Piedade de, José Roberto Da Silva Brêtas, and Maria Sylvia De Souza Vitalle. "Educação Escolar, Sexualidade e Adolescência: Uma Revisão Sistemática." Journal of Health Sciences 20, no. 3 (2018): 221. http://dx.doi.org/10.17921/2447-8938.2018v20n3p221-230.

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Abstract:

Resumo A cada dia a escola tem sido cada vez mais requisitada para programas de Educação em Saúde, incluindo atenção diferenciada à educação em sexualidade. Assim, este artigo de revisão tem como objetivos identificar como a escola vem sendo utilizada, em pesquisas científicas, sobre sexualidade na adolescência e desvelar se os estudos atuais têm superado o viés higienista do binômio saúde-doença comumente associados aos trabalhos com sexualidade. Pesquisa de revisão sistemática com abordagem qualitativa nas bases PubMed e SciELO de artigos publicados de 2009 a 2014 selecionados com descritore

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Domingos, Carolina Milena, Elisabete de Fátima Polo de Almeida Nunes, and Brigida Gimenez Carvalho. "Potencialidades da Residência Multiprofissional em Saúde da Família: o olhar do trabalhador de saúde." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 19, no. 55 (2015): 1221–32. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0653.

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Abstract:

Para a consolidação da proposta da Residência Multiprofissional em Saúde da Família (RMSF), torna-se imprescindível a participação do profissional de saúde atuante no serviço. Assim, o objetivo deste estudo foi revelar a percepção do trabalhador de saúde sobre as potencialidades da inserção da RMSF nas Unidades de Saúde da Família (USF). Trata-se de um estudo qualitativo, realizado com 25 trabalhadores das USF contempladas com a RMSF. Os discursos revelaram que a atuação dos residentes nas USF foi potente para induzir mudanças no processo de trabalho destas e para a formação de profissionais c

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Köptcke, Luciana Sepúlveda, Maria Regina Araújo de Vasconcelos Padrão, and Felipe Medeiros Pereira. "A importância da formação continuada para a gestão intersetorial no Programa Saúde na Escola." Comunicação em Ciências da Saúde 27, no. 03 (2017): 211–22. http://dx.doi.org/10.51723/ccs.v27i03.75.

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Abstract:

Objetivo: Compreender os resultados obtidos com o “Curso de Aperfeiçoamento para planejamento e atuação intersetorial em promoção da saúde na escola”, ofertado pela Fiocruz Brasília, entre 2014 e 2015, a 25 profissionais envolvidos com o Programa Saúde na Escola, no Distrito Federal.Metodologia: Descrição dos objetivos e etapas do curso; análise do processo de mobilização para a participação, das expectativas e das opiniões dos estudantes sobre cada módulo e sobre a proposta global.Resultados: Foram capacitados profissionais da educação e da saúde para planejar, atuar e refletir sobre situaçõe

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Vermelho, Sônia Cristina, and Gustavo Figueiredo. "A percepção de secretários municipais de saúde sobre a gestão do trabalho e da educação na rede pública do Sistema Único de Saúde (SUS)." Saúde e Sociedade 26, no. 2 (2017): 382–96. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-12902017166359.

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Abstract:

Resumo O artigo apresenta resultados de pesquisa empírica com secretários municipais de saúde de microrregião do Paraná, e tem por objetivo analisar os mecanismos da gestão do trabalho e da educação em saúde durante a implantação das redes de atenção básica na região. Utilizamos método integrado quali-quantitativo com questionário e entrevistas semiestruturadas realizadas com 24 gestores. O material foi transcrito, categorizado e analisado com o método de análise de conteúdo temático. Os resultados indicaram concepção reduzida quanto à gestão do trabalho e da educação, entendidos como processo

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Tagliaferro, Elaine Pereira da Silva, Daniel Savignon Marinho, Claudia Cristina de Aguiar Pereira, et al. "Análise de custo-efetividade de métodos preventivos para superfície oclusal de acordo com o risco de cárie: resultados de um ensaio clínico controlado." Cadernos de Saúde Pública 29, suppl 1 (2013): s121—s130. http://dx.doi.org/10.1590/0102-311x00021613.

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Abstract:

Este estudo apresenta o resultado de uma avaliação de custo-efetividade conduzida ao longo de um ensaio clínico controlado para avaliar a efetividade do selamento com ionômero de vidro modificado por resina (Vitremer, 3M ESPE) e da aplicação de verniz fluoretado (Duraphat, Col-gate) em superfícies oclusais de primeiros molares permanentes, em crianças de 6 a 8 anos (N = 268), segundo o risco de cárie (alto risco; baixo risco). As crianças foram examinadas semestralmente, ao longo de 24 meses, pelo mesmo dentista calibrado, após alocação em seis grupos: controle alto risco e baixo risco (educaç

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Bravo, Victória Ângela Adami, Lucas Cardoso dos Santos, Eliana Goldfarb Cyrino, Antônio de Pádua Pithon Cyrino, Marina Lemos Villardi, and Tiago Rocha Pinto. "Produzindo pesquisa, formação, saúde e educação na integração ensino, serviço e comunidade." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 22, suppl 1 (2018): 1481–91. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622017.0440.

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Abstract:

Trata-se de relato de experiência sobre o desenvolvimento de pesquisas, produção de conhecimento e formação na interface universidade e serviços de saúde, a partir do programa Pró-Ensino na Saúde (Capes Edital no 24/2010). Apresenta a educação problematizadora, a formação interprofissional, a educação permanente de professores e profissionais de saúde e as Diretrizes Curriculares Nacionais como mobilizadoras da formação profissional comprometida com o desenvolvimento do Sistema Único de Saúde (SUS), especificamente na valorização da integração universidade pública com serviços de saúde. As pes

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