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Academic literature on the topic 'Educação - Era Vargas -Financiamento'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 16 February 2022

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Journal articles on the topic "Educação - Era Vargas -Financiamento"

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Medeiros, Gabriel Saldanha Lula de. "Era Vargas: a Educação como Instrumento Político / Vargas Era: the Education as a Political Instrument." ID on line REVISTA DE PSICOLOGIA 14, no. 50 (2020): 835–53. http://dx.doi.org/10.14295/idonline.v14i50.2481.

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Abstract:
A Era Vargas foi responsável por uma série de modernizações nas estruturas social, econômica e educacional do Brasil. Apesar da popularidade do presidente, seu governo tinha um caráter centralizador e autoritário. Sendo assim, este trabalho tem como objetivo elucidar a seguinte questão-problema: “de que forma o governo Vargas utilizou a educação como instrumento político?”. A metodologia consiste em uma revisão bibliográfica de cunho qualitativo a partir de textos indexados e avaliados por pares coletados no site de buscas Google. De início, serão trazidos os contextos histórico e político da
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Cruz, Ricardo Alexandre. "O projeto educacional da era Vargas e suas articulações com a nova política brasileira – 1930-1945." Dialogia 9, no. 2 (2011): 239–44. http://dx.doi.org/10.5585/dialogia.v9i2.2654.

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Abstract:
Tratarei neste texto sobre o projeto de educação desenvolvido na Era Vargas. Assim, buscarei mapear a articulação das reformas educacionais dos ministros Francisco Campos e principalmente de Capanema e a nova política do Brasil, sobretudo na sua expressão social, estabelecida por Getulio Vargas. O que pretendo é tentar demonstrar o lugar que a educação ocupou na nova formatação política de forte apelo social implantada por Vargas durante seu governo de 1930 a 1945.
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Stering, Silvia Maria dos Santos. "A educação profissional em Mato Grosso na Era Vargas (1937-1945)." Educação e Fronteiras 8, no. 24 (2018): 46–55. http://dx.doi.org/10.30612/eduf.v8i24.10254.

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Abstract:
A história política do Brasil, ao longo do tempo, tem sido marcada pela prática de “golpes de estado”, configurados como a possibilidade da tomada de poder de forma arbitrária, mediante derrubada de governos democráticos de forma ilegal, em total desrespeito aos princípios republicanos. Em 1937, Getúlio Vargas, com o apoio militar, a partir da declaração quanto à existência de um plano comunista, fechou o Congresso Nacional e deu início ao Estado Novo. Naquele ano, foi outorgada uma nova Constituição Federal que dedicou um capítulo especial à educação e à cultura. Diante do exposto, busca-se e
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Gomes, Candido Alberto da Costa. "Democratização e financiamento da educação profissional: uma provocativa experiência." Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 16, no. 59 (2008): 179–94. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40362008000200002.

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Abstract:
Este trabalho é um estudo de caso sobre uma experiência de financiamento da educação profissional por empresas numa região onde a escassez de trabalhadores qualificados era um grande ponto de estrangulamento. Na primeira pesquisa (1990), a escola técnica se encontrava consolidada, embora enfrentasse dificuldades financeiras para investir e, simultaneamente, manter baixos custos para os estudantes efetivamente interessados em empregos de nível técnico e não no ingresso em cursos superiores. Na segunda pesquisa (2005), os dados revelaram que a organização havia superado uma grave crise, assim co
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Oliveira, Carlos Edinei de. "Notícias de educação: representações em jornais sobre a educação em Mato Grosso na era Vargas (1937 – 1945)." Educação e Fronteiras 8, no. 24 (2018): 32–45. http://dx.doi.org/10.30612/eduf.v8i24.10253.

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Abstract:
O presente artigo apresenta e analisa algumas notícias sobre educação publicadas nos jornais em Mato Grosso, durante a Era Vargas, em específico no período do Estado Novo (1937 – 1945). Metodologicamente os jornais, produto cultural e mercadológico, existentes no Arquivo Público de Mato Grosso (APMT) foram mobilizados para a escrita da história. A imprensa desse período é marcada pela propaganda varguista, pela configuração de um Estado patriótico e nacionalista. Porém, os jornais, ao apresentarem notícias sobre a educação revelam a cultura escolar produzida em Mato Grosso em período também ma
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Brinkmann, Sören. "Leite e modernidade: ideologia e políticas de alimentação na era Vargas." História, Ciências, Saúde-Manguinhos 21, no. 1 (2014): 263–80. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-59702014005000004.

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Abstract:
Nos anos 1930 difundiu-se no Brasil a nova ciência da nutrição, que introduziu também a convicção de que o leite de vaca constituía o mais importante dos alimentos básicos. Apesar da campanha levada a cabo pelo Ministério de Educação e Saúde Pública em meados dos anos 1930, o consumo de leite no Rio de Janeiro se manteve muito aquém das recomendações dos expertsdevido à má qualidade do produto e a seu elevado preço. Este trabalho analisa os esforços do Estado Novo para melhorar o sistema de abastecimento de leite da capital brasileira assim como para atenuar causas e efeitos de seu fracasso fi
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Kang, Thomas H. "Descentralização e financiamento da educação brasileira: uma análise comparativa, 1930-1964." Estudos Econômicos (São Paulo) 41, no. 3 (2011): 573–98. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-41612011000300004.

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Abstract:
Entre 1930 e 1964, um período de rápido crescimento econômico no Brasil, a expansão do ensino primário foi muito aquém do suficiente para superar o relativo atraso educacional. Este artigo sustenta não apenas que houve pouco interesse dos governos, como também que a estrutura administrativa e de financiamento da educação primária foi também responsável pela manutenção do atraso. A administração do ensino primário era de responsabilidade estadual, mas o governo federal, que detinha grande parte da receita tributária, não financiava adequadamente os estados. A comparação com o caso dos Estados U
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Trindade, Hélgio. "A República em tempos de reforma universitária: o desafio do Governo Lula." Educação & Sociedade 25, no. 88 (2004): 819–44. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-73302004000300009.

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Abstract:
O artigo propõe-se a analisar a legislação sobre educação superior ao longo da Republica no Brasil, com ênfase em dois períodos-chave: durante o Governo Provisório de Vargas (1931), que instituiu as regras para o desenvolvimento das instituições universitárias publicas e privadas e viabilizou o atual sistema de instituições públicas federais (IFES), e durante o regime militar (1968), que reorganizou o sistema universitário, implantou a pós-graduação e suas formas de financiamento público. O texto toma como referência o conceito de reforma universitária enraizado na tradição de Córdoba (1918),
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Fabricio, Lívia Badaró, Suélly Lima dos Santos, Janete Araci do Espírito Santo, and Liliane Ribeiro Moreira. "O Ensino de História na Educação à Distância (EaD): novos caminhos para a aprendizagem online." HOLOS 2 (June 11, 2018): 307–17. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2018.3255.

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Abstract:
O artigo faz um levantamento sobre o ensino de História através da modalidade à distância com o objetivo de identificar os cursos disponíveis, os avanços ocorridos na nos últimos anos, assim como propor uma reflexão sobre estratégias para expansão da aprendizagem online da referida disciplina, tomando como referência o estado do Rio de Janeiro. Foi feito um breve estudo de caso de cursos oferecidos pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), que possibilitam a inclusão de estudantes que se interessem por História, independentemente de seu nível de ensino (educação básica, graduação ou pós-graduação).
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Candido, Francineuma Guedes, Sandro Cesar Silveira Jucá, and Solonildo Almeida Da Silva. "A Era Vargas e o reordenamento do ensino técnico profissional: a implantação do Liceu Industrial no Ceará." Research, Society and Development 8, no. 6 (2019): e27861059. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v8i6.1059.

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Abstract:
Com a Revolução da década de 30, quando Getúlio Vargas se tornou presidente, iniciou-se uma série de mudanças profundas na organização da sociedade brasileira. Uma nova fase na história do país, que trouxe mudanças significativas para o projeto educacional do Brasil, foi então inaugurada. Este artigo pretende discutir sobre algumas reformas educacionais aprovadas durante os anos de 1930 a 1945, período em que o país foi governado por Getúlio Vargas, priorizando a reorganização do ensino técnico profissional. Para o desenvolvimento do presente estudo, foi escolhida a abordagem qualitativa, util
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Dissertations / Theses on the topic "Educação - Era Vargas -Financiamento"

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VASCONCELOS, Dimas Augusto de. "Custeio da Educação Pública na era Vargas: a caixa escolar do Ceará (1930-1945)." www.teses.ufc.br, 2013. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/8052.

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Abstract:
VASCONCELOS, Dimas Augusto de. Custeio da Educação Pública na era Vargas: a caixa escolar do Ceará (1930-1945). 2013. 135f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2013.<br>Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-05-14T13:16:46Z No. of bitstreams: 1 2013_dis_davasconcelos.pdf: 3892658 bytes, checksum: cec436dadabda60fd8b94fd065ba2cc4 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-05-14T14:16:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_dis_dava
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Righi, Daniel. "O cine educativo de João Penteado: iniciativa pedagógica de um anarquista durante a era Vargas." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17102011-110352/.

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Abstract:
Esta pesquisa analisa a experiência do Cine Educativo (1932-1952) na Academia de Comércio Saldanha Marinho, localizada no bairro paulistano do Belenzinho e dirigida pelo educador anarquista João Penteado. O projeto da escola surgiu numa época de intensa discussão, nos meios educacionais e políticos, a respeito da função educativa e formativa do cinema; caracterizava-se por se distanciar, em vários aspectos, das orientações governamentais sobre o assunto, e de alguns consensos presentes nesse debate. As diferenças podem ser relacionadas ao passado da escola: fundada em 1912, com o nome de Escol
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Galvão, Laila Maia. "Constituição, educação e democracia : a Universidade do Distrito Federal (1935-1939) e as transformações da Era Vargas." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23956.

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Abstract:
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Direito, Programa de Pós-Graduação em Direito, Estado e Constituição, 2017.<br>Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2017-07-04T14:24:15Z No. of bitstreams: 1 2017_LailaMaiaGalvão.pdf: 3661787 bytes, checksum: f28710c1bb91262e0ff53d886a2f1a99 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2017-07-28T20:54:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_LailaMaiaGalvão.pdf: 3661787 bytes, checksum: f28710c1bb91262e0ff53d886a2f1a99 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-07-28T20:54:41Z (GMT)
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Monti, Ednardo Monteiro Gonzaga do. "Polifonias Políticas e Pedagógicas: Villa-Lobos no Instituto de Educação do Rio de Janeiro na Era Vargas." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2015. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8438.

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Abstract:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>O objetivo do presente trabalho é analisar as propostas políticas, identitárias e pedagógicas orfeônicas de Villa-Lobos no Instituto de Educação do Rio de Janeiro, no período da Era Vargas. O corpus documental mobilizado neste estudo é constituído por correspondências, relatórios, hinários, cancioneiros, manuais pedagógicos e artigos de periódicos da época em questão. Esses documentos são articulados com três entrevistas, realizadas com professoras de música, ex-alunas da instituição. Nessa perspectiva, buscou-se entender como se d
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Moura, Nestor Donizetti de. "EDUCAÇÃO FÍSICA NO ESTADO NOVO." Universidade Metodista de São Paulo, 2006. http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1066.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-08-03T16:15:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 NESTOR.pdf: 500505 bytes, checksum: 2f51601991bd383de308f868f8da37c4 (MD5) Previous issue date: 2006-10-04<br>Este estudo discute como a Educação e a Educação Física foram utilizadas no Brasil durante o Estado Novo, época de transformações políticas, sociais, culturais e econômica profundas a caminho da modernização do País.
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Viana, Luiz Roberto Serralheiro. "A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ERA VARGAS: A CONCRETIZAÇÃO DA IDENTIDADE MORAL E CÍVICA BRASILEIRA E A FORMAÇÃO DA MÃO DE OBRA." Universidade Metodista de São Paulo, 2009. http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1131.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-08-03T16:16:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paginas de 1 a 30.pdf: 2327475 bytes, checksum: 87ccad234091fb13543fe87ea068ed5c (MD5) Previous issue date: 2009-03-04<br>The present study proposes to analyse the hole of Physical Education on Vargas age. During the decade of 1930 and the beginning of 1940 the advancement of industrial capitalism was translated in quite subtle ways of domination, where one could find even the control of the subjectivity, the character and the personality of the persons. Formulated by intellectuals, militaries and studious of this s
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Lopes, Andréa. "O conhecimento histórico no Ginásio de Santos (atual E.E. Canadá) durante a Era Vargas (1930-1945)." Universidade Católica de Santos, 2015. http://biblioteca.unisantos.br:8181/handle/tede/1561.

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Abstract:
Submitted by Rosina Valeria Lanzellotti Mattiussi Teixeira (rosina.teixeira@unisantos.br) on 2015-05-27T12:46:28Z No. of bitstreams: 1 Andrea Lopes.pdf: 3894061 bytes, checksum: afd0bc3fb968ab7f52ddc262e87318ee (MD5)<br>Made available in DSpace on 2015-05-27T12:46:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andrea Lopes.pdf: 3894061 bytes, checksum: afd0bc3fb968ab7f52ddc262e87318ee (MD5) Previous issue date: 2015-04-15<br>Researching the historical knowledge inside a traditional school, during a period marked by educational debate, can be useful in the understanding of São Paulo State¿s educational syst
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Pergher, Calinca Jordânia. "Mapeamento da capacidade de financiamento da rede municipal de ensino de Getúlio Vargas - RS : gastos, condições de oferta e trajetória do processo educativo : 1993 - 2005." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2007. http://hdl.handle.net/10183/12202.

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Abstract:
A pesquisa discute as relações entre receitas e gastos educacionais e as condições de oferta do ensino, levando em consideração a constituição e a trajetória do processo educativo da Rede Municipal de Ensino de Getúlio Vargas no período de 1993 a 2005. Para tanto, foi realizado um estudo de caso quantitativo e qualitativo que buscou mapear a capacidade financeira do Município e, por conseqüência, a capacidade de financiamento da sua rede municipal. A partir desse mapeamento buscou-se analisar quais as condições de oferta que foram oferecidas, bem como a trajetória do processo educativo da Rede
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Rechdan, Luís Henrique Junqueira de Almeida. "Moderno dentre modernos: a escolha do projeto do edifício-sede do Ministério da Educação e Saúde Pública (1935-1937)." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2009. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/13129.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T19:32:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luis Henrique Junqueira de Almeida Rechdan.pdf: 27582715 bytes, checksum: 4868bcd633dd2cc599db866b5d2974f3 (MD5) Previous issue date: 2009-05-11<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>In this work we propose to reflect on the material means of cultural production, among other aspects of the social process of cultural production, that enabled a group of young Brazilian architects, coordinated by Lucio Costa and with the consultancy of Le Corbusier, to plan and construct a ministerial buil
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Magalhães, Otávio Luciano Camargo Sales de [UNESP]. "O papel da educação e do Lyceu dirigido pelo Prof. Salathiel de Almeidana configuração do contexto geopolítico, social e econômico de Muzambinho (MG)." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2009. http://hdl.handle.net/11449/91129.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-05-25Bitstream added on 2014-06-13T19:52:47Z : No. of bitstreams: 1 magalhaes_olcs_me_rcla.pdf: 9882070 bytes, checksum: 76406c6390c80a626379b04e2e5e5333 (MD5)<br>Muzambinho(MG) apresenta características singulares nos contextos geopolítico, social e cultural, sendo pólo estudantil. Tais características provavelmente possuem relação com a existência de uma escola a partir de 1901, inicialmente como Lyceu e, em 1929, como Ginásio Mineiro, dirigido pelo idealista prof. Salathiel de Almeida. A
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Books on the topic "Educação - Era Vargas -Financiamento"

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Senra, Nelson, and Libânia Nacif Xavier. Organizando a coordenação nacional: Estatística, educação e ação pública na Era Vargas. Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE, Centro de Documentação e Disseminação de Informações - CDDI, Escola Nacional de Ciências Estatísticas - ENCE, 2014.

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Book chapters on the topic "Educação - Era Vargas -Financiamento"

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Costa, Eliezer Raimundo de Sousa. "A ESCRITA ESTUDANTIL EM PERIÓDICOS ESCOLARES NA ERA VARGAS." In Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5. Antonella Carvalho de Oliveira, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.98819040230.

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Conference papers on the topic "Educação - Era Vargas -Financiamento"

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dos Santos Quadros, Raquel, and Dyeinne Cristina Tomé. "O Ministro Gustavo Capanema e a Ação Cultural do Ministério da Educação e Saúde na Era Vargas." In V Congresso Internacional de História. Programa de Pós-Graduação em História e Departamento de História - Universidade Estadual de Maringá - UEM, 2011. http://dx.doi.org/10.4025/5cih.pphuem.0622.

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