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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Educação-Moçambique'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Educação-Moçambique"

1

Da Costa, Carlos, Stela Maria Meneguel, and Rosana Soraes. "Educação Escolar e Educação Profissional e Tecnológica em Moçambique." Metodologias e Aprendizado 1 (March 11, 2020): 100–106. http://dx.doi.org/10.21166/metapre.v1i0.1114.

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Abstract:
O artigo propõe o debate em torno dos limites e possibilidades da educação escolar e profissional tecnológica em Moçambique a partir do conceito de formação humana integral. Defende-se o fazer pedagógico como intencional sendo central para emancipação dos sujeitos, e a escola, um espaço de resistência. Com o objetivo principal de mapear as abordagens epistemológicas da Educação Profissional e Tecnológica no continente africano, inicia-se analisando os documentos oficiais referentes à Educação Profissional e Tecnológica de Moçambique revelando as concepções de trabalho presentes. A pesquisa de
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2

Lemos, Amélia Francisco Filipe da C. "Língua e cultura em contexto multilingue: um olhar sobre o sistema educativo em Moçambique." Educar em Revista 34, no. 69 (2018): 17–32. http://dx.doi.org/10.1590/0104-4060.57228.

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Abstract:
RESUMO No presente texto pretendo fazer uma revisão bibliográfica à volta das principais questões ligadas à educação e ao ensino-aprendizagem em Moçambique no que concerne o ensino primário e secundário geral. Interessa-me sobretudo analisar três questões que julgo cruciais para a educação escolar em Moçambique, a saber: a) A definição da política linguística, b) as línguas e o sistema educativo e, c) Oensino-aprendizagem num contexto multilingue e plurilingue. Essas três questões que são amplamente abordadas por estudiosos e universitários na área da linguística e da sociolinguística devem, a
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3

Sousa, Samuel Antonio de, and Valmir Flores Pinto. "A construção ideológica educacional no período Colonial em Moçambique." Revista HISTEDBR On-line 21 (May 3, 2021): e021004. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660740.

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Abstract:
Esta temática é parte da pesquisa do mestrado acadêmico em andamento e está dividida em quatro subseções: Educação colonial em Moçambique: A instrução e a religião rumo à civilização; O Trabalho como instrumento ideológico educativo; Estado Novo e os reflexos na educação em Moçambique: civilizar o indígena; A política Educacional a partir da Concordata em Moçambique; O Papel da filosofia nas Colônias Portuguesas. A metodologia utilizada baseada na pesquisa qualitativa a partir da leitura e fontes histórico-bibliográficas, tendo como objetivo principal identificar a construção ideológica na edu
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4

Mandlate, Celso Daniel, and Josefa Eliana Souza. "SAMORA MACHEL, PRESIDENTE ENGAJADO NA EDUCAÇÃO EM MOÇAMBIQUE UM RECORTE DA SUA GOVERNAÇÃO ENTRE 1970 E 1975." Criar Educação 10, no. 1 (2021): 21. http://dx.doi.org/10.18616/ce.v10i1.5324.

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Abstract:
A preocupação pela luta de libertação contra o regime colonial português em Moçambique teve como foco conseguir a unidade nacional, e foi possível através da união das massas. “Educar o Homem para vencer a Guerra, criar uma sociedade nova e desenvolver a pátria” Machel, (1979), mensagem do lema na 2ª Conferência do Departamento da Educação e Cultura (DEC) em 1970. Pretende-se descrever e refletir sobre projeto educacional na perspectiva samoriana[1]em Moçambique. Na produção do trabalho, nos cingimos na pesquisa bibliográfica e biográfica. Segundo (TREINTA.F. T. at al., 2014, p.9).“pesquisa Bi
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Chicava, Augusto Agostinho. "Políticas e desafios da educação técnico-profissional em Moçambique." Impulso 28, no. 73 (2019): 87. http://dx.doi.org/10.15600/2236-9767/impulso.v28n73p87-106.

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Abstract:
O presente trabalho de pesquisa tenciona discutir os fundamentos da política da educação técnico profissional em Moçambique e seus desafios. O trabalho tem como objetivo analisar as políticas e desafios do ensino técnico profissional em Moçambique. E no que concerne a metodologia para o presente trabalho de pesquisa, recorreu-se a pesquisa qualitativa e comparativa, que teve como fundamento as leituras, interpretações e análise de diferente literatura, artigos bem como textos filosóficos que se refém sobre a questão do tema em discussão. hoje em Moçambique, cada vez mais vai-se aproximando a i
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6

Saguate, Artinesio Widnesse. "Heterogeneidade linguística na descrição e ensino de línguas em Moçambique." Cadernos de Linguística 2, no. 1 (2021): 01–20. http://dx.doi.org/10.25189/2675-4916.2021.v2.n1.id297.

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Abstract:
Constitui objetivo deste ensaio demonstrar como a descrição das línguas em África, concretamente em Moçambique, deve priorizar e tratar de forma crítica a heterogeneidade da língua e a heterogeneidade entre línguas. Para tal, tomo como exemplos: (i) a situação linguística em Moçambique, caracterizada por um contato entre línguas, particularmente entre o português e as línguas nacionais, de origem bantu; (ii) a situação do ensino do português em Moçambique; (iii) e a situação da educação bilíngue em Moçambique. Com base em Labov (1972) e Bakhtin (1992), abordo aspectos de língua, contato linguí
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Macorreia, Munossiua Efremo. "Diversidade cultural tradicional na Educação Ambiental em Sussundenga-Moçambique." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 16, no. 3 (2021): 457–72. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.11732.

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Abstract:
O presente estudo, apresenta reflexões sobre as ações da pesquisa da diversidade cultural tradicional na Educação Ambiental, voltada para o desenvolvimento da conscientização ambiental. O objetivo do estudo, visou concentrar esforços na revitalização sobre a responsabilidade da Educação Ambiental, como um todo no que se refere ao papel essencial desempenhado pela diversidade cultural tradicional mediante processos de interação mútua, pois acredita-se, que a reflexão sobre essa questão auxilia para que possamos usufruir da nossa cultura local, conscietizando o uso racional do meio ambiente. Os
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Jorge Macaringue, Ernesto. "Os desafios de educação em Moçambique em relação à questão agrária e agrícola." Revista Brasileira de Educação do Campo 1, no. 2 (2016): 572–83. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2016v1n2p572.

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Schwengber, Ivan Luis, and Augusto Kessai Agostinho Chicava. "Pedagogia de Paulo Freire na concepção da educação moçambicana." Revista Pedagógica 21 (November 21, 2019): 447. http://dx.doi.org/10.22196/rp.v22i0.4934.

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Abstract:
O texto é um ensaio sobre a influência de Paulo Freire no continente africano, especialmente em Moçambique. A análise é feita a partir da legislação educacional moçambicana em dois momentos, a partir da independência em 1975, e depois a partir da extinção da união soviética. A filosofia da educação de Paulo Freire permite compreender e dinamizar o sistema educacional de Moçambique, que assim, como o sistema educacional brasileiro necessita resistir às influências do capitalismo vigente que procura identificar desenvolvimento econômico com desenvolvimento social.
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10

Nerua, Lucas Alberto Essilamo, Andréa Borges Leão, Edgar Manuel Bernardo, and Tiago Tendai Chingore. "EXPANDIR SEM DEMOCRATIZAR: DA EXPANSÃO PRIVADO/MERCANTIL DA EDUCAÇÃO AO MITO DA DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR EM MOÇAMBIQUE." Revista Labor 1, no. 13 (2017): 46. http://dx.doi.org/10.29148/labor.v1i13.6559.

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Abstract:
Este artigo visa refletir em torno do modelo de expansão da educação superior em Moçambique nos últimos dez anos (2004-2014). Buscamos no mesmo, demonstrar o que se forja no país desde a última década, um modelo de expansão de educação superior marcado pelo crescente predomínio de interesses privado/mercantis, que desafiam a regulação estatal de caráter pública e nos levam a questionar o mito de que, o crescimento e expansão da educação superior em Moçambique sejam sinônimos de democratização do acesso ao ensino superior para todos os moçambicanos, independentemente do seu extrato social e eco
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Dissertations / Theses on the topic "Educação-Moçambique"

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Djive, Elias Gilberto Filimone. "Mídia-educação no ensino médio em Moçambique." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2013. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/122856.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2013.<br>Made available in DSpace on 2014-08-06T17:28:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 325536.pdf: 1140677 bytes, checksum: cecb2f5f968c379e33b63214011babbe (MD5) Previous issue date: 2013<br>O presente trabalho objetiva refletir sobre a presença das mídias nas escolas secundárias da cidade de Maputo (Moçambique). Estas reflexões são feitas a partir da identificação e análise de cenários e perspectivas em curso nessas escolas que evocam a utili
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Silva, Gabriela Maria Moreira da. "Educação e género em Moçambique : a língua é um factor determinante para o sucesso escolar das raparigas nos meios rurais? : estudo de caso em duas escolas com programa bilingue." Dissertação, Porto : [Edição do Autor], 2006. http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000181591.

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Silva, Gabriela Maria Moreira da. "Educação e género em Moçambique : a língua é um factor determinante para o sucesso escolar das raparigas nos meios rurais? : estudo de caso em duas escolas com programa bilingue." Master's thesis, Porto : [Edição do Autor], 2006. http://hdl.handle.net/10216/13056.

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Brito, Carlos Estrela. "Educação a distância (EAD) no ensino superior de Moçambique." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/93535.

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Abstract:
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2010<br>Made available in DSpace on 2012-10-24T23:49:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 288531.pdf: 1234661 bytes, checksum: be27ce687b93735deb436e209ce91511 (MD5)<br>Este trabalho tem como objetivo geral propor um modelo de Universidade Aberta para a EaD no Ensino Superior em Moçambique. Pretende-se com isso contemplar as iniciativas em curso e as dificuldades de infraestrutura da realidade local, partindo do modelo utilizado pela UFSC. A
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Uaciquete, Adriano Simão. "Modelos de administração da educação em Moçambique (1983-2009)." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2010. http://hdl.handle.net/10773/1086.

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Abstract:
Mestrado em Ciências da Educação - Administração e Políticas Educativas<br>A administração dos sistemas educativos têm uma história, de centralização ou de descentralização, durante a qual são criadas estruturas que podem prevalecer ou ser alteradas de acordo com as reformas levadas a cabo para adequar o sistema às condições socioeconómicas e políticas e às exigências que essas transformações sempre apresentam. Tais mudanças podem ter origem nos factores internos (sistemas económico, social e político) ou nos factores externos (pressão dos organismos internacionais, agências de ajuda externa,
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Matavele, Joaquim Ernesto. "Ecologia e educação ambiental no ensino fundamental moçambicano : percepções dos professores e compatibilidade com a realidade local." [s.n.], 2001. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/316153.

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Abstract:
Orientador: Mohamed Habib<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Biologia<br>Made available in DSpace on 2018-07-27T13:28:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Matavele_JoaquimErnesto_D.pdf: 16327531 bytes, checksum: 5d509b5955c104213d3a2d520841134a (MD5) Previous issue date: 2001<br>Resumo: O aumento do interesse com relação às questões ambientais a partir da década de 70, criou condições para que a Educação Ambiental se tomasse realidade nos currículos escolares. O presente trabalho tem como objetivos: Visualizar através do diagnóstico ambienta!, os problemas mais
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7

Campos, Luísa Maria Cabeça de. "O papel das mulheres no período de transição para a democracia em Moçambique." Dissertação, Porto : [Edição do Autor], 2003. http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000142584.

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Abstract:
O objectivo da dissertação é esclarecer o papel da mulher no projecto de educação cívica que precedeu as primeiras eleições multipartidárias em Moçambique (1994). Será feito um enquadramento histórico onde se analisará a relação da mulher com o poder político ao longo da História do país, após o que se abordará a situação actual da mulher moçambicana em termos políticos económicos e sociais. Será também analisando a participação da mulher nas várias fases do projecto de educação cívica bem como o modo como o papel político da mulher é abordado pelos vários meios de comunicação social envolvida
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Campos, Luísa Maria Cabeça de. "O papel das mulheres no período de transição para a democracia em Moçambique." Master's thesis, Porto : [Edição do Autor], 2003. http://hdl.handle.net/10216/10830.

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Abstract:
O objectivo da dissertação é esclarecer o papel da mulher no projecto de educação cívica que precedeu as primeiras eleições multipartidárias em Moçambique (1994). Será feito um enquadramento histórico onde se analisará a relação da mulher com o poder político ao longo da História do país, após o que se abordará a situação actual da mulher moçambicana em termos políticos económicos e sociais. Será também analisando a participação da mulher nas várias fases do projecto de educação cívica bem como o modo como o papel político da mulher é abordado pelos vários meios de comunicação social envolvida
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Luis, Augusto Jone. "Políticas do Banco Mundial para a educação básica moçambicana (1985-2000)." Florianópolis, SC, 2005. http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/101560.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-graduação em Educação<br>Made available in DSpace on 2013-07-15T22:40:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 212992.pdf: 1462525 bytes, checksum: 7fdbc66b69b1c9fd5fd672b1a805ccc8 (MD5)<br>Em Moçambique, a questão da educação básica é assumida como pedra angular. A pesquisa analisou as políticas do Banco Mundial (BM) para a
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António, Emanuel Meque. "Reforma do Estado e direito à educação básica em Moçambique (1987-2007)." Universidade de São Paulo, 2014. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-131853/.

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Abstract:
O presente trabalho discute o direito à educação básica em Moçambique. Compreendendo o direito à educação como um conjunto de condições que asseguram o acesso, permanência e conclusão de um determinado nível de educação escolar, visa examinar as implicações da reorganização política e econômica do Estado moçambicano na efetivação do direito à educação básica, entre 1987 e 2007. Através de pesquisa bibliográfica e documental e análise da literatura especializada reflete sobre os fundamentos do direito à educação e analisa as políticas de educação básica em Moçambique. Para o efeito, além das po
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Books on the topic "Educação-Moçambique"

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Silva, Albina Santos. A educação em Moçambique: Providências legislativas (1904-1950). Núcleo de História da Educação, Escola Portuguesa de Moçambique, Centro de Ensino e Língua Portuguesa, 2004.

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Castiano, José P. Educar para quê?: As transformações no sistema de educação em Moçambique. Instituto Nacional do Desenvolvimento da Educação, 2005.

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Empregabilidade e educação profissional em Moçambique: Como ter trabalho e remuneração sempre. Diname, 2011.

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A despesa pública com a educação em Moçambique. Principia, Publicaçoes Universitarias e Cientificas, 2003.

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Claudino, Sérgio, Xosé M. Souto, Mª Angeles Rodriguez Domenech, et al. Geografia, Educação e Cidadania. Centro de Estudos Geográficos, 2019. http://dx.doi.org/10.33787/ceg20190004.

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Abstract:
De 7 a 12 de setembro de 2018, realizou-se no Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa/IGOT-ULisboa o I Congresso Nós Propomos: Geografia, Educação e Cidadania. Como o título do Congresso rapidamente evidencia, o Congresso decorreu e refletiu a investigação desenvolvida no Projeto Nós Propomos! Cidadania e Inovação na Educação Geográfica, surgido no IGOT-ULisboa, em 2011, e entretanto difundido por outros países. Na realidade, o Projeto Nós Propomos!, para além da sua difusão em Portugal, está hoje presente no Brasil (desde 2014, adquirindo hoje uma assinalá
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Book chapters on the topic "Educação-Moçambique"

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Alberto, Amisse, Márcia de Fátima Barbosa Corrêa, Neusa Teresinha Rocha dos Santos, and Cláudia Aparecida Prates. "EDUCAÇÃO ESPECIAL EM CONTEXTOS DISTINTOS: BRASIL E MOÇAMBIQUE." In Educação: Atualidade e Capacidade de Transformação do Conhecimento Gerado 4. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.71520190815.

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Amadeu Bonde, Rui. "Política de acesso à educação de raparigas em Moçambique." In Mulheres, Gênero e Sexualidades na sociedade - diversos olhares sobre a cultura da desigualdade - Volume II. Faculdade de Filosofia e Ciências, 2020. http://dx.doi.org/10.36311/2020.978-65-86546-86-6.p261-278.

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3

Patel, S. "Moçambique: olhares sobre a educação bilíngue e seus professores." In África: passado, presente, perspectivas. Aportes para o ensino de História e Culturas Africanas. Navegando Publicações, 2020. http://dx.doi.org/10.29388/978-65-86678-09-3-0-f.147-162.

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Djive, Elias Gilberto Filimone. "Mídia-educação no ensino médio em Moçambique: cenários e perspectivas nas escolas públicas da cidade de Maputo." In Trajetórias inventivas de pesquisa em educação contemporânea: infância, comunicação, cultura e arte. Pimenta Cultural, 2020. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2020.243.239-259.

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ABÚ, C. T. "Educação de jovens e adultos em Moçambique: um estudo sobre a situação de jovens e adultos no centro de alfabetização de Chibabava." In Em diálogo com a educação de jovens e adultos: questões, reflexões e perspectivas. Navegando Publicações, 2020. http://dx.doi.org/10.29388/978-65-86678-41-3-0-f.193-212.

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Mangue, Aníbal João, and Felipe André Angst. "UM OLHAR SOCIAL E EDUCACIONAL SOBRE AS BIBLIOTECAS PÚBLICAS EM MOÇAMBIQUE: BIBLIOTECA NACIONAL DE MOÇAMBIQUE." In A Educação dos Primórdios ao Século XXI: Perspectivas, Rumos e Desafios. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.50221040310.

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Medeiros, Marília do Vale Góis Pacheco, and Adir Luiz Ferreira. "BRASIL – MOÇAMBIQUE, AFIRMANDO SINERGIA E RECONSTRUINDO IDENTIDADES PELA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO INTERNACIONAL ENTRE A UFRN E A UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA DE MOÇAMBIQUE." In Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.05719030422.

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Sanduane, Lídia Deise Ilídio, and Paulo Antonio Barros Oliveira. "Perspectivas e desafios na saúde do trabalhador na indústria extrativa em Moçambique." In Educação Contemporânea – Volume 30 – Saúde. Editora Poisson, 2021. http://dx.doi.org/10.36229/978-65-5866-115-3.cap.15.

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Fagilde, Sarifa Abdul Magide. "FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO SECUNDÁRIO EM MOÇAMBIQUE." In A educação em verso e reverso: Dos aportes normativos aos aspectos operacionais 2. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.39221090721.

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Angst, Felipe André, Ibraimo Hassane Mussagy, Jan Folkert Deinum, Frans Haanstra, Shadreck Francis Chithila Kwagwanji, and Craft Chadambuka. "TRAJETÓRIA DOS GRADUADOS DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE – EXTENSÃO DE LICHINGA: UMA FERRAMENTA PARA AVALIAÇÃO." In Educação: Sociedade Civil, Estado e Políticas Educacionais 3. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.78921290118.

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Conference papers on the topic "Educação-Moçambique"

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SOUZA, JANE APARECIDA GONÇALVES DE. "PROGRAMA BRASIL MOÇAMBIQUE QUE PEDRAS FORAM ENCONTRADAS E ULTRAPASSADAS (OU NÃO) NESTE CAMINHO." In 26º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2020. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed.xxviciaed.2020.62268.

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Abstract:
NÃO HÁ FRONTEIRAS PARA A EAD (EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA), NO ANO DE 2009 O MEC ASSINOU UMA PARCERIA COM MOÇAMBIQUE (ÁFRICA) OFERECENDO A ESTE PAÍS 04 CURSOS DE GRADUAÇÃO: BIOLOGIA, MATEMÁTICA, PEDAGOGIA E ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. ESTES CURSOS FORAM OFERECIDOS A PARTIR DE UMA PARCERIA ENTRE QUATRO INSTITUIÇÕES BRASILEIRAS (UFG, UFF, UNIRIO E UFJF) E DUAS MOÇAMBICANAS (UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA E EDUARDO MONDLANE). NESTA PERSPECTIVA O TRABALHO PRETENDEU COMPREENDER O PROCESSO DE INSTITUIÇÃO E IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA DE APOIO À EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA NA REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE, COMO UMA
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Aliante, Gildo, Jussara Mendes, and Mussa Abacar. "Saúde mental do professor em Moçambique: relato de pesquisas empíricas." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.1705.

Full text
Abstract:
A educação pública em Moçambique tem passado por importantes mudanças e reformas que repercutem na micropolítica das escolas. Todavia, verifica-se que o cenário educativo apresenta um quadro deficitário no que se refere às questões relacionadas às condições de trabalho, à saúde dos professores e, à formação e prática profissional docente do ensino público. Este estudo de revisão sistemática da literatura teve como objetivo mapear os resultados de pesquisas sobre a saúde mental de professores moçambicanos, no período de 2011 a 2019. Foram analisadas 11 produções acadêmicas, entre dissertações, te
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Rodrigues, María José, Cristina Martins, Dario Santos, Lubacha Zilhão, and Rogério Almoço. "Supervisão pedagógica de professores na Universidade Pedagógica de Moçambique: averiguando opiniões." In INNODOCT 2019. Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inn2019.2019.10309.

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Abstract:
Cientes que a supervisão pedagógica é um processo fundamental para o desenvolvimento profissional dos professores e futuros professors, surge a realização do estudo que envolve investigadores da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança (ESE-IPB) e a Universidade Pedagógica de Moçambique – delegação de Manica (UP – Manica). Numa fase inicial, pretendemos conhecer a opinião dos supervisores da UP – Manica acerca do processo de supervisão pedagógica. Trata-se de uma invetigação qualitativa, de natureza descritiva e interpretativa. O inquérito surge, nesta fase, como a técn
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FERREIRA XAVIER, LAILA, and JOCENEIDE CUNHA DOS SANTOS. "IDE POR TODO MUNDO: A IGREJA ASSEMBLEIA DE DEUS E SUA EXPANSÃO PARA MOÇAMBIQUE." In XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". Grupo de Estudos e Pesquisas "Educação e Contemporaneidade", 2020. http://dx.doi.org/10.29380/2020.14.04.03.

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Abacar, Mussa, Gildo Aliante, and Maria da Conceição Salé. "Fontes de estresse no trabalho em formadores de um Instituto de Ciências de Saúde em Moçambique." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.1108.

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Abstract:
O estresse no trabalho constitui um dos problemas que afeta a maioria dos trabalhadores a nível global em diferentes áreas profissionais. Este estudo objetivou explorar as fontes de estresse em formadores de um Instituto de Ciências de Saúde em Moçambique. Trata-se de pesquisa exploratória, de natureza qualitativa. Utilizando o critério de saturação empírica, foram seleccionados20 formadores que fizeram parte do estudo. A coleta de dados foi feita por meio de uma entrevista semi-estruturada e sua análise através da técnica de análise de conteúdo categorial. Os achados da pesquisa apontam como
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