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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
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  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Educação profissional de jovens'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Educação profissional de jovens"

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Teixeira, Alexsandra, and Evaldo Luis Pauly. "A educação profissional emancipatória." Revista E-Tech: Tecnologias para Competitividade Industrial - ISSN - 1983-1838 10, no. 1 (2017): 87–101. http://dx.doi.org/10.18624/e-tech.v10i2.931.

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Abstract:
O artigo reflete sobre as contribuições e as limitações da educação profissional de jovens em relação ao seu caráter emancipatório, no desenvolvimento tanto dos aspectos técnicos quanto das habilidades e competências pessoais e profissionais necessárias. A metodologia utilizada é o estudo documental e a interpretação de algumas produções acadêmicas e empresariais sobre a Educação Profissional, partindo do pressuposto que a educação profissional, no que diz respeito ao seu caráter emancipatório, poderá atuar de modo a contribuir não só com o aumento da empregabilidade do jovem e o consequente i
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Trentin, Valéria Becher, and Tânia Regina Raitz. "Educação e trabalho: formação profissional para jovens com deficiência intelectual na escola especial." Revista Educação Especial 31, no. 62 (2018): 713. http://dx.doi.org/10.5902/1984686x28660.

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Abstract:
O trabalho é elemento central no processo de transição para a vida adulta do jovem com deficiência intelectual. No entanto para que estes jovens ofereçam qualidade no desempenho de uma função, faz-se necessária uma formação profissional adequada. Neste sentido, o presente artigo teve como objetivo analisar as contribuições da formação profissional ofertada pela escola especial para a inclusão do jovem com deficiência intelectual (DI) no mercado de trabalho. De abordagem qualitativa se utilizou como instrumento de coleta de dados a entrevista semiestruturada e, como sujeitos, 4 (quatro) profiss
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RÊSES, Erlando Da Silva, and Reinouds Lima SILVA. "Avaliação Emancipadora: Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional." Revista de Educação Pública 27, no. 65/1 (2018): 425. http://dx.doi.org/10.29286/rep.v27i65/1.6589.

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Abstract:
ResumoO presente artigo avalia o Programa de Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional (PROEJA) no Instituto Federal do Maranhão – Campus Açailândia. Fez-se uso da metodologia da avaliação emancipadora: descrição da realidade, crítica da realidade e criação coletiva (SAUL, 2006). O levantamento de dados foi por meio de grupos focais com discentes, docentes e técnico-administrativos e discussão por Análise de Conteúdo (BARDIN, 2011). A descrição da realidade compreendeu dados da localidade, planos de curso e Programa. Na crítica da realidade prevaleceu a percepção dos sujei
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4

Da Silva, Michelle Chaves. "O direito à educação profissional na Rede Federal: novas perspectivas para a educação de jovens e adultos." Crítica Educativa 3, no. 3 (2018): 108. http://dx.doi.org/10.22476/revcted.v3i3.240.

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Abstract:
O artigo debate o direito à educação profissional integrada à educação básica, na Modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT), em especial a experiência realizada pelas instituições federais de educação profissional na implantação do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja), iniciado no ano de 2006. Trata-se de pesquisa bibliográfica e documental das políticas de educação básica articulada à educação profissional destinadas à
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5

RODRIGUES, Maria Emilia De Castro, and Cláudia Borges COSTA. "Trabalho e educação popular: diálogos entre educação profissional e educação de jovens e adultos." Revista de Educação Pública 27, no. 65/1 (2018): 447. http://dx.doi.org/10.29286/rep.v27i65/1.6590.

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Abstract:
O artigo apresenta algumas pesquisas do Centro Memória Viva: Documentação e Referência em Educação de Jovens e Adultos, Educação Popular e Movimentos Sociais do Centro-Oeste (CMV), em diálogo entre educação de jovens e adultos (EJA), educação profissional eeducação popular: Movimento de Educação de Base em Goiás e EJA na SME de Goiânia: história e memória. A gênese do CMV foi o Museu Virtual da Educação em Goiás, da pesquisa Infovias e Educação. Trata-se de pesquisa bibliográfica e documental, com aporte teórico da educação popular, EJA, trabalho, educação profissional, arquivística, memória e
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Elias Emerim, Marcos, Janaína Scopel Faé, and Josimar de Aparecido Vieira. "JUVENTUDES CONTEMPORÂNEAS E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO, TRABALHO E CULTURA." Revista Pedagógica 23 (June 29, 2021): 01–18. http://dx.doi.org/10.22196/rp.v22i0.6140.

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Abstract:
A preocupação deste ensaio é com as juventudes contemporâneas. Nele são analisadas as inserções das juventudes contemporâneas nas esferas da cultura, da escola e do trabalho e tem por finalidade compreender os desafios postos para Educação Profissional e Tecnológica na atualidade. Foi produzido a partir de estudos realizados no componente curricular eletivo Juventude, Trabalho e Escola, oferecido no curso de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica que pertence ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do IFRS. Desenvolvido numa perspecti
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Dantas, Tânia Regina. "O Mestrado Profissional em Educação de Jovens e Adultos: problemas, objetos e desafios." Dialogia, no. 21 (April 14, 2015): 115–28. http://dx.doi.org/10.5585/dialogia.n21.5456.

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Abstract:
Este artigo trata dos conceitos, objetivos e principais aspectos estruturantes dos Mestrados Profissionais criados pela CAPES para promover a formao de profissionais qualificados para atuarem na rea da educao. Situa a educao de jovens e adultos como uma rea importante para a formao docente e carente de professores qualificados nesta modalidade educativa. Com base em documentos produzidos pela CAPES e pelas Comisses criadas pelo Frum de Coordenadores de Programas de Ps-Graduao em Educao, comenta as caractersticas e conceitos atribudos ao Mestrado Profissional. .Apresenta o Programa de Ps-Gradua
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8

Lima, Erika Silva, Francisca Natália da Silva, and Lenina Lopes Soares Silva. "EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA OS JOVENS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA 1ª DÉCADA DO SÉCULO XXI." HOLOS 4 (August 3, 2015): 119. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2015.3185.

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Abstract:
No Brasil são considerados jovens os cidadãos e cidadãs com idade compreendida entre os 15 e os 29 anos. São sujeitos de direitos e deveres e devem ter sua autonomia e identidade respeitadas. Na sociedade brasileira a maioria dos jovens das classes menos favorecidas economicamente já assume responsabilidades ligadas à provisão do próprio domicílio. Assim sendo, são vários os jovens que não concluem a Educação Básica, ou tem negada a possibilidade de ingressar no Ensino Superior. Para esses jovens poderiam ser oferecidas condições e oportunidades de acesso à Educação Profissional articulada à E
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9

Barbosa, Sílvia Danizete Pereira, and Raquel Quirino. "A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE." Revista Educa��o - UNG-Ser 15, no. 2 (2020): 89. http://dx.doi.org/10.33947/1980-6469-v15n2-4167.

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Abstract:
Este artigo resulta de uma pesquisa teórico-empírica e busca desvelar como se dá a educação profissional de jovens e adolescentes do sexo feminino que cumprem medida socioeducativa de internação no estado de Minas Gerais. Abordando a legislação atual, que insere a educação profissional como parte integrante da educação básica e direito de todos/as os/as cidadãos/ãs, investigou-se a importância de sua oferta a esse público específico por meio de entrevistas semiestruturadas com alguns gestores da instituição e cinco adolescentes internas. Verificou-se como são ofertadas e desenvolvidas as ativi
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10

Barbosa, Sílvia Danizete Pereira, and Raquel Quirino. "A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE." Práxis Educacional 16, no. 37 (2020): 465. http://dx.doi.org/10.22481/praxisedu.v16i37.6210.

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Abstract:
Este artigo resulta de uma pesquisa teórico-empírica e busca desvelar como se dá a educação profissional de jovens e adolescentes do sexo feminino que cumprem medida socioeducativa de internação no estado de Minas Gerais. Abordando a legislação atual, que insere a educação profissional como parte integrante da educação básica e direito de todos/as os/as cidadãos/ãs, investigou-se a importância de sua oferta a esse público específico por meio de entrevistas semiestruturadas com alguns gestores da instituição e cinco adolescentes internas. Verificou-se como são ofertadas e desenvolvidas as ativi
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Dissertations / Theses on the topic "Educação profissional de jovens"

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Freitas, Maria da Conceição da Silva. "Educação profissional da juventude na crise do emprego." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2004. http://repositorio.unb.br/handle/10482/5553.

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Abstract:
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Sociologia, 2004.<br>Submitted by samara castro (sammy_roberta7@hotmail.com) on 2010-09-29T22:40:25Z No. of bitstreams: 1 2004-Maria da conceição da Silva.pdf: 5981597 bytes, checksum: de4951ea554b3527632e93d66b47609a (MD5)<br>Approved for entry into archive by Carolina Campos(carolinacamposmaia@gmail.com) on 2010-10-01T19:43:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2004-Maria da conceição da Silva.pdf: 5981597 bytes, checksum: de4951ea554b3527632e93d66b47609a (MD5)<br>Made available in DSpace on 2010-10-01T19:
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2

Machado, Jacqueline Tomen. "EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA JOVENS E ADULTOS NO LITORAL PARANAENSE." UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA, 2012. http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/1341.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2017-07-21T20:32:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JACQUELINE MACHADO.pdf: 927889 bytes, checksum: 94b0fa3acd3edcbefd1a6b56e835244a (MD5) Previous issue date: 2012-09-26<br>This work approaches the offer of PROEJA (National Programme for the Integration between Professional Education and Basic Education in the form of Youth and Adult Education) in the Paraná coast, Brazil. Its general aim is to revisit the historical and political principles of a social practice that unveils a theoretical perspective in defence of social fights within the field of Youth and Adult Ed
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Andrade, Anete Negreiros. "Trabalho e educação: a formação profissional de jovens operários." Universidade Federal de Juiz de Fora, 2012. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/1916.

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Abstract:
Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-06-30T12:06:55Z No. of bitstreams: 1 anetenegreirosandrade.pdf: 1038156 bytes, checksum: ecb23e74c568e77fded91499199a903d (MD5)<br>Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-07-13T15:51:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 anetenegreirosandrade.pdf: 1038156 bytes, checksum: ecb23e74c568e77fded91499199a903d (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-07-13T15:51:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 anetenegreirosandrade.pdf: 1038156 bytes, checksum: ecb23e74c568e77fded91499199a903d (MD5) Previous
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Melo, Carolina Morais Simões de. "Educação para o trabalho: a formação profissional de jovens pobres." Universidade Federal de Juiz de Fora, 2015. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/1524.

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Abstract:
Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-05-16T15:45:37Z No. of bitstreams: 1 carolinamoraissimoesdemelo.pdf: 1340022 bytes, checksum: f970bc6667f63fa5d9ff79aecf0f0cf9 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-06-28T11:55:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 carolinamoraissimoesdemelo.pdf: 1340022 bytes, checksum: f970bc6667f63fa5d9ff79aecf0f0cf9 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-06-28T11:55:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 carolinamoraissimoesdemelo.pdf: 1340022 bytes, checksum: f970bc6667f63fa5d9ff79aecf0f0cf9 (M
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Martins, Érica Stoupa. "Formação profissional de jovens: entre a educação e a assistência." Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), 2010. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/2526.

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Abstract:
Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-09-20T12:10:44Z No. of bitstreams: 1 ericastoupamartins.pdf: 3128776 bytes, checksum: cf45a261f6f7c9a78dd7de13be2e8efc (MD5)<br>Approved for entry into archive by Diamantino Mayra (mayra.diamantino@ufjf.edu.br) on 2016-09-26T20:23:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ericastoupamartins.pdf: 3128776 bytes, checksum: cf45a261f6f7c9a78dd7de13be2e8efc (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-09-26T20:23:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ericastoupamartins.pdf: 3128776 bytes, checksum: cf45a261f6f7c9a78dd7de13be2e8efc (MD5) Previous issue da
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Calou, Cícero Roberto Bitencourt. "Projeto e-jovem : política de formação profissional de jovens no estado do Ceará /." Marília, 2016. http://hdl.handle.net/11449/148640.

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Abstract:
Orientador: Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo<br>Banca: João Clemente de Souza Neto<br>Banca: Raquel CristinaFerraroni Sanches<br>Banca: Luciana Aparecida de Araújo Penitente<br>Banca: Júlio César Torres<br>Resumo: Este estudo trata da análise da política educacional de formação para jovens oriundos do Ensino Médio e egressos da escola pública, denominada de Projeto e-Jovem, desenvolvida a partir da iniciativa do governo do estado do Ceará, por meio da Secretaria da Educação em parceria com o Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará-IFCE e o Centro de Estudos Tecnológico
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Mauerverck, Wesley Silva. "Integração da educação de jovens e adultos com a educação profissional: nova institucionalidade na educação básica brasileira." Universidade Federal de Goiás, 2016. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/7190.

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Abstract:
Submitted by JÚLIO HEBER SILVA (julioheber@yahoo.com.br) on 2017-04-18T17:59:46Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Wesley Silva Mauerverck - 2016.pdf: 1882603 bytes, checksum: b5a2f8cbc0c5c2bf60aca65740f3b984 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-04-20T12:08:50Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Wesley Silva Mauerverck - 2016.pdf: 1882603 bytes, checksum: b5a2f8cbc0c5c2bf60aca65740f3b984 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<b
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Gois, Danyelle Natacha dos Santos. "Produção da identidade docente e profissional na educação de jovens e adultos." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23482.

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Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2017.<br>Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2017-05-03T17:46:35Z No. of bitstreams: 1 2017_DanyelleNatachadosSantosGois.pdf: 1776825 bytes, checksum: 9c92498f5dd2cb64499b8c80cbcd342e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline (jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2017-05-10T13:11:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_DanyelleNatachadosSantosGois.pdf: 1776825 bytes, checksum: 9c92498f5dd2cb64499
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Maraschin, Mariglei Severo. "FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS." Universidade Federal de Santa Maria, 2006. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/6782.

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Abstract:
This dissertation presents an action-research lived by the researcher and a group of teachers from YAE (initial years) from the Public State System of Santa Maria. The research sought, from the viewpoint of the action-research, the contribution of helpful works to the professional development of these teachers. The study group was consisted of active teachers from YAE, which they put themselves up to learn collaborativately and share knowledge and experiences, promoting a critical reflection built on theorical references, about their practice. The teacher s preparation in YAE deserves a specia
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Gonçalves, Maria de Cássia Passos Brandão. "Educação profissional de pessoas jovens e adultas: novo campo da profissionalidade docente." Programa de Pós-Graduação em Educação da UFBA, 2009. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/10870.

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Abstract:
Submitted by Edileide Reis (leyde-landy@hotmail.com) on 2013-05-09T13:27:40Z No. of bitstreams: 1 Maria de Cassia Goncalves.pdf: 515416 bytes, checksum: 7b4d26965d007b4e47ec1e5182425ddc (MD5)<br>Approved for entry into archive by Rodrigo Meirelles(rodrigomei@ufba.br) on 2013-05-11T15:28:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Maria de Cassia Goncalves.pdf: 515416 bytes, checksum: 7b4d26965d007b4e47ec1e5182425ddc (MD5)<br>Made available in DSpace on 2013-05-11T15:28:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria de Cassia Goncalves.pdf: 515416 bytes, checksum: 7b4d26965d007b4e47ec1e5182425ddc (MD5) Previo
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Books on the topic "Educação profissional de jovens"

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Moll, Jaqueline, Caetana Juracy Rezende Silva, and Benedito Luiz Correia. PROEJA, Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos: Educação profissional técnica de nível médio / ensino médio : documento base. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica, 2007.

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Carmen Teresinha Brunel do Nascimento. Jovens cada vez mais jovens na educação de jovens e adultos. Editora Mediação, 2004.

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Moll, Jaqueline. Educação de jovens e adultos. Editora Mediação, 2004.

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Educação de jovens e adultos. DP et alii, 2009.

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Neri, Marcelo Cortes, Carlos Henrique Corseuil, and Rosana Ulhôa Botelho. Desafios à trajetória profissional dos jovens brasileiros. IPEA, 2014.

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Brazil. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Censo da educação profissional: Resultados 99. SEMTEC, 2000.

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Pereira, Isabel Brasil, and Júlio César França Lima. Dicionário da educação profissional em saúde. 2nd ed. Ministério da Saúde, FIOCRUZ, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, 2009.

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Cândida Rosilda de Melo Oliveira. Jovens, pais, professores e comunidade na educação preventiva. [s.n.], 2003.

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Regattieri, Marilza. Ensino médio e educação profissional: Desafios da integração. UNESCO, Representação no Brasil, 2009.

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Frigotto, Gaudêncio. Educação profissional e tecnológica: Memórias, contradições e desafios. Essentia editoria, 2006.

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Book chapters on the topic "Educação profissional de jovens"

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Dátilo, Gilsenir Maria Prevelato de Almeida. "Orientação profissional – Universidade ajuda jovens a encontrarem caminhos profissionais." In Psicologia e Educação: temas e pesquisas. Faculdade de Filosofia e Ciências, 2012. http://dx.doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-340-3.p.149-172.

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Gonçalves, Rosimeire. "ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS." In A Transversalidade da Prática do Profissional de História 2. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.8381925048.

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Costa, Carolina Farias da, Aniéli Altmeyer Hermann, Ariane Stahlhofer Schumann, et al. "GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA: UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO DE JOVENS E ADULTOS." In Políticas Públicas na Educação Brasileira: Educação Profissional e Tecnológica. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.2601917106.

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Santos, Patrícia de Sousa, Thiago Coelho Silveira, and Vicencia Rozilda Gomes Pinheiro. "HISTÓRIA, SENSIBILIDADE E EDUCAÇÃO: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL." In ENSINO DE HISTÓRIA: formação de professores, currículo e processos. Even3 Publicações, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/534554.1-6.

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Santos, Simone Valdete dos, Janaína Marques Silva, and Margarete Maria Chiapinotto Noro. "Educação profissional integrada à educação de jovens e adultos — Proeja: inéditos viáveis da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica." In Aprendizados ao longo da vida: sujeitos, políticas e processos educativos. EDUERJ, 2019. http://dx.doi.org/10.7476/9786599036491.0004.

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SOARES GUIDA, ANA. "ATIVIDADE INVESTIGATIVA COMO FATOR MOTIVACIONAL E INDUTOR AO PROTAGONISMO DO ESTUDANTE: APROXIMAÇÃO PRÁTICA ENTRE A CIÊNCIA DOS CIENTISTAS E A CIÊNCIA DAS ESCOLAS." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.113.

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Abstract:
ESSE ARTIGO É UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A APLICAÇÃO DE UM PROJETO DO MESTRADO PROFISSIONAL DO ENSINO DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MINAS GERAIS. UM DOS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO É CONSEGUIR IR ALÉM DE UM ENSINO CONTEUDISTA PROPORCIONANDO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E ATITUDES NOS JOVENS POR MEIO DO ENSINO INVESTIGATIVO. COMO PROPORCIONAR OPORTUNIDADE DENTRO DA REALIDADE DA ESCOLA PÚBLICA ONDE O EDUCANDO POSSA TER PROTAGONISMO E, A PARTIR DE SUA CURIOSIDADE, BUSCAR RESOLVER DÚVIDAS POR MEIO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS? INSPIRADA PELA EXPERIÊNCIA DO PROJETO UFMG &amp; ESCOLAS DECIDIMOS VERIFICAR A POSSIBILIDADE DE EXECUTARMOS ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NA ESCOLA ONDE LECIONO. ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DESSA METODOLOGIA INVESTIGATIVA ERA NOSSO OBJETIVO OBSERVAR SE ALUNOS APRESENTARIAM AUTONOMIA E CRITICIDADE DIANTE DO TEMA CENTRAL QUE FOI PROSPOSTO: “O QUE HÁ DE BIOQUÍMICA NA COZINHA”, A PARTIR DO QUAL OS ALUNOS REALIZARAM DIVERSAS ATIVIDADES – INCLUIDO, PRINCIPALMENTE, EXPERIMENTOS PLANEJADOS E DESENVOLVIDOS POR ELES.
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Silva, Manoel Santos da, Sidiane Ferreira Batista, and Maria de Fátima Feitosa Amorim Gomes. "FORMAÇÃO DE PROFESSSORES DE JOVENS E ADULTOS: A BUSCA PELA IDENTIDADE PROFISSIONAL EM SALA DE AULA." In Educação: Desafios, Perspectivas e Possibilidades. Editora Científica Digital, 2020. http://dx.doi.org/10.37885/201001920.

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Carvalho, Letícia dos Santos, and Thays Suelen de Morais Pereira. "DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: COMO POSSIBILITAR A MUDANÇA EDUCACIONAL?" In Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.06419030423.

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Moletta, Andréia Fernanda, and Karina Soledad Maldonado Molina. "O PERCURSO PROFISSIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS JOVENS DOUTORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA." In Educação: Diálogos convergentes e articulação interdisciplinar 5. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.0032122099.

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Alves, Yossonale Viana, and Márcio Adriano de Azevedo. "O DIREITO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA PARA OS JOVENS COM FULCRO NO ESTATUTO DA JUVENTUDE." In Filosofia, Política, Educação, Direito e Sociedade. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.9401904024.

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Conference papers on the topic "Educação profissional de jovens"

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Pedreira, Lucia, and Antonio Nascimento. "Narrativas juvenis: a experiência laboral de jovens aprendizes de Salvador." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.1504.

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Abstract:
Esse artigo busca refletir, a partir das narrativas de quatorze jovens aprendizes de 16 a 17 anos, a relação dos jovens com o trabalho e a escola. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, desenvolvida entre 2017-2019 com jovens de duas turmas de formação no âmbito do Programa de Aprendizagem Profissional. O estudo foi realizado na Associação Ação Mosteiro de Salvador (AASMOS), uma das entidades formadoras do Programa de Aprendizagem Profissional de Salvador- Bahia, situada no Subúrbio Ferroviário, região periférica da cidade de Salvador, que atua na formação profissional capacitando jovens-adoles
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Alves, Mateus Lima, José Robertty de Freitas Costa, and Carla Ilane Moreira Bezerra. "Um Relato de Experiência: Ensinando Robótica por Meio de Microcontroladores em uma Escola Profissional de Ensino Médio." In XXVI Workshop sobre Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2018. http://dx.doi.org/10.5753/wei.2018.3509.

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Abstract:
O entusiasmo pela robótica e automação incentiva vários jovens a participarem de projetos que envolvem a construção de hardware e software. Os microcontroladores são a “espinha dorsal” de projetos de robótica e automação. Tais dispositivos controlam e gerenciam os demais componentes do sistema. Para isso, conhecimentos em eletrônica e programação, tornam-se fundamentais para o jovem desenvolvedor. Nesse contexto, uma ação de extensão foi proposta, como uma iniciativa ao estudo de robótica. A ação visa inserir alunos do ensino médio àárea da robótica, por meio de um curso de microcontroladores.
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SOEK, ANA MARIA, and Sonia Maria Chaves HARACEMIV. "DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL DOS DOCENTES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO PARANÁ." In Anais do III Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente e III Congresso Internacional sobre Formação e Desenvolvimento Profissional Docente. Even3, 2018. http://dx.doi.org/10.29327/15394.3-1.

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Farinha, Corina, Tânia Souza, and Letícia Silva. "Educação de jovens e adultos e o planejamento de carreira no CESEC Divinópolis- MG." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.0102.

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Abstract:
Trata-se do resultado de um Projeto de Extensão, tutelado pela Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG – Divinópolis - MG – Edital PROINPE 1/2019, realizado no Centro Estadual de Educação Continuada - CESEC Dr. Fábio Botelho Notini, Divinópolis – MG. Objetivou-se sensibilizar um grupo de jovens e adultos para a importância de estruturar um projeto de vida profissional, elaborando plano de carreira. Aplicou-se um questionário para conhecer o público alvo. Os dados de 69 estudantes de EJA indicam: 54% adultos, de 25 a 60 anos; 46% jovens, 15 a 24 anos; 51% gênero feminino, 51% brancos, 54%
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Farinha, Corina, Tânia Souza, and Letícia Silva. "Educação de jovens e adultos e o planejamento de carreira no CESEC Divinópolis- MG." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.0102.

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Abstract:
Trata-se do resultado de um Projeto de Extensão, tutelado pela Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG – Divinópolis - MG – Edital PROINPE 1/2019, realizado no Centro Estadual de Educação Continuada - CESEC Dr. Fábio Botelho Notini, Divinópolis – MG. Objetivou-se sensibilizar um grupo de jovens e adultos para a importância de estruturar um projeto de vida profissional, elaborando plano de carreira. Aplicou-se um questionário para conhecer o público alvo. Os dados de 69 estudantes de EJA indicam: 54% adultos, de 25 a 60 anos; 46% jovens, 15 a 24 anos; 51% gênero feminino, 51% brancos, 54%
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Rodrigues, Juliana, Tamires Batista, and Ivo Ramos. "Metodologias ativas na formação profissional e tecnológica de jovens para o mundo do trabalho: revisão de bibliografia." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.3004.

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Abstract:
Este estudo teve como objetivo analisar a produção científica, publicada em artigos nacionais, no período de 2015 a 2019, acerca do uso de metodologias ativas na formação profissional e tecnológica de jovens para o mundo do trabalho. Utilizou-se como metodologia a abordagem qualitativa do tipo pesquisa bibliográfica, e foram selecionados dez artigos, pesquisados nas bases de dados Google Scholar, Scielo e Periódicos da CAPES, a partir dos descritores, formação profissional e tecnológica, metodologias ativas e mundo do trabalho. Os dados sinalizam possibilidades de utilização das metodologias a
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Silva, Maria Sônia. "O lugar dos jovens da EJA no mundo do trabalho." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.1206.

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Abstract:
O estudo tem o objetivo de discutir sobre as dificuldades enfrentadas pelos jovens que fazem parte da EJA no Colégio Estadual José Leitão – Santa Luz – Bahia e no mercado de trabalho, bem como os principais fatores que contribuem para a frustração desses jovens na vida acadêmica e profissional. Os jovens, cada vez mais, estão tendo mais dificuldades de inserção no mercado de trabalho, uma vez que este tem se tornado mais exigente nos dias atuais. A escola ainda representa um espaço em que os jovens a procuram com o objetivo de melhorar os seus estudos e se qualificarem para ampliarem as oportu
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8

Honorato, Hercules. "O projeto soldado cidadão como política pública de inserção do jovem no mercado de trabalho." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.1204.

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Abstract:
O objetivo deste estudo foi identificar elementos da formação técnica que favorecem o acesso dos jovens na busca do primeiro emprego por intermédio do Projeto Soldado Cidadão (PSC), uma política pública educacional do Governo Federal, cuja finalidade é oferecer qualificação técnico-profissional aos militares licenciados, por término do Serviço Militar Inicial (SMI), possibilitando-lhes concorrer ao mercado de trabalho em melhores condições. O PSC foi oficialmente lançado em 10 de agosto de 2004 e, segundo dados do Ministério da Defesa (MD), de 2004 a 2019, foram habilitados mais de 250 mil jov
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Carolina do Nascimento Freire, Ana, Vitória Silva Dos Remedios Rodrigues, and Neuma Teixeira dos Santos. "Atividades de Educação Ambiental na Educação de Jovens e Adultos: um estudo bibliométrico." In I Congresso Virtual de Estudantes e Profissionais de Engenharia Ambiental e Sanitária. Even3, 2020. http://dx.doi.org/10.29327/convepeas.269791.

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Estevanato, Bárbara, and Debora Mazza. "Análise das políticas educacionais brasileira: uma reflexão crítica sobre a relação entre educação de jovens e adultos e a educação profissional." In Congresso de Iniciação Científica UNICAMP. Universidade Estadual de Campinas, 2019. http://dx.doi.org/10.20396/revpibic2720192468.

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