Relevant bibliographies by topics / Educação. Recursos. Infantil

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Educação. Recursos. Infantil'

Author: Grafiati
Published: 7 June 2025
Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Educação. Recursos. Infantil.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Educação. Recursos. Infantil"

1

Campos, Carina da Silveira, Elenice Aparecida Arruda da Costa Silva, Eliane Malhado Rodrigues, and Marizeth Rodrigues de Morais. "O JOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 7, no. 10 (2021): 3391–401. http://dx.doi.org/10.51891/rease.v7i10.3142.

Full text
Abstract:
Este artigo discute a importância do brincar e do jogo na educação infantil, e tem como objetivo utilizar o lúdico como forma de aprender e construir conhecimento por meio de jogos, brincadeiras e brinquedos. Pode haver algumas contradições entre a teoria e a prática dos jogos como recursos didáticos. Isso exige que os educadores estudem os jogos, saibam como determinar se estes são adequados para um grupo específico e façam pleno uso desse recurso para torná-lo mais do que apenas um passatempo ou método de recreação.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Nunes, Mônica Isabel Canuto. "REORGANIZANDO RECURSOS, ESPAÇOS E TEMPOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL." Multi-Science Journal 1, no. 12 (2018): 17. http://dx.doi.org/10.33837/msj.v1i12.596.

Full text
Abstract:
A aprendizagem e o desenvolvimento das crianças de zero a cinco anos passam pela utilização eficaz e consciente dos recursos, espaços e tempos da instituição de educação infantil. Adotar propostas pedagógicas que consigam otimizar tudo isso é um desafio aos profissionais que atuam nesse nível de ensino, de forma a promover a articulação entre o cuidar e o educar. Este trabalho objetiva relatar a experiência da execução de um projeto de extensão em quatro instituições de educação infantil nos seguintes municípios goianos: Pires do Rio, Orizona e Ipameri. O projeto foi desenvolvido no ano de 201
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Silva, Camylla Cesar de Assis Santos, Emilly Mayara Oliveira da Silva, and Ana Mikésia de Mélo. "A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DO CABO DE SANTO AGOSTINHO." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 10, no. 12 (2024): 2442–58. https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17489.

Full text
Abstract:
O referido artigo tem por objetivo investigar os benefícios apresentados pela utilização dos recursos pedagógicos nas salas de aula das turmas de Educação Infantil, no processo de ensino aprendizagem. Desta forma busca-se identificar quais os recursos o professor utiliza em sua prática pedagógica, verificar acerca dos pressupostos teóricos e legais sobre o uso do recurso em sala de aula e analisar quais os benefícios dos recursos utilizados pelo professor. Este trabalho de pesquisa fundamenta-se em (Gadotti, 2011, p.68) e (Kishimoto, 2003, p. 40) trazendo abordagem metodológica qualitativa que
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Silva, Alinice dos Santos Lara da, Claudia Dias Barbosa, Luciana Peres Farias Gomide, Jeane Laura de Almeida Flores, and Raianne Bruna da Silva Rocha. "EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 9, no. 7 (2023): 1740–43. http://dx.doi.org/10.51891/rease.v9i7.10807.

Full text
Abstract:
O presente artigo consiste na apresentação de um Projeto de Educação Ambiental para ser aplicado com alunos da Educação Infantil. A escolha do tema do Projeto é sobre o Desperdício da Água, pois na atualidade é importante que a educação de forma interdisciplinar trabalhe com o tema Educação Ambiental para que as crianças reconheçam e valorizem a natureza e seus recursos.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

FERREIRA, Tathiane Franciele Pedroso Correa de Almeida, Claudinéia da Rocha Almeida dos SANTOS, Roseli Xavier dos Santos SOUZA, Haile Dalla Cunha Saugo SILVA, Fabiana PEREIRA, and Angelita PEIXER. "A importância do Atendimento Educacional Especializado." ISCI Revista Científica 12, no. 59 (2025): 11. https://doi.org/10.5281/zenodo.15125569.

Full text
Abstract:
Esse projeto educativo aborda sobre a importância do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na educação básica, projeto está direcionado aos alunos Educação Infantil, segue a linha de pesquisa docência. Portanto, a metodologia escolhida para o nosso projeto foi a Gamificação. O AEE tem como papel criar, verificar, e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que acabem com as barreiras para a completa participação dos educandos, levando em conta suas necessidades específicas. O objetivo
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Eulaio, Andreia Barra, Adriane Rodrigues Pinto, Francivanne Teles Rodrigues, Jedielma Rodrigues Pompeu, and Sara Teles Pacheco. "EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PROPOSTA DE RECURSOS METODOLÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL." Revista ft 29, no. 145 (2025): 42–43. https://doi.org/10.69849/revistaft/ar10202504071342.

Full text
Abstract:
A presente construção se tece na área da educação inclusiva, mais especificamente relacionada as propostas de recursos metodológicos para a Educação Infantil, tendo como problemática central: Quais os recursos metodológicos mais adequados para contribuir para o ensino aprendizado do aluno autista? A partir disso, o objetivo geral se constrói, pretendendo analisar quais recursos metodologias mais adequados para contribuir para o ensino aprendizado dos alunos nas salas regulares. Com seus objetivos específicos: Compreender as principais características dos autistas, conhecer alguns métodos utili
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Andersen, Elenice Larroza. "Recursos educacionais multimidiáticos para o estímulo à leitura na educação infantil." Letrônica 9, no. 2 (2016): 326. http://dx.doi.org/10.15448/1984-4301.2016.2.23569.

Full text
Abstract:
Este artigo analisa recursos educacionais para a leitura na educação infantil disponibilizados em uma plataforma governamental, seguindo a tendência de olhar a primeira infância como a base do desenvolvimento humano (MARCO LEGAL PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA, 2013). Defende, a partir de abordagens cognitivas do desenvolvimento, que o uso de recursos educacionais multimidiáticos para essa fase requer atenção especial, sobretudo quanto à adequação dessas ferramentas às necessidades cognitivas e linguísticas na infância. Defende, igualmente, que o uso de ferramentas mais próximas à realidade das crian
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Pereira, Pamela Cristina de Souza. "Contação de história na Educação Infantil." Eventos Pedagógicos 8, no. 2 (2017): 935–50. http://dx.doi.org/10.30681/reps.v8i2.10009.

Full text
Abstract:
O presente artigo resulta de um estudo, que teve como objetivo compreender como a contação de história contribui para o desenvolvimento da aprendizagem, e quais são os recursos que os professores precisam para contar as histórias para as crianças na Educação Infantil. Sabemos que o professor precisa buscar vários meios e recursos para motivação e prender a atenção da criança na hora da contação de história. Palavras-chave: educação infantil; contação de história; crianças.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Boeno, Paline Bionda Wnuk. "TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL." Eventos Pedagógicos 15, no. 3 (2024): 1105–14. https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.13181.

Full text
Abstract:
O presente artigo aborda como são trabalhadas as tecnologias de informação e comunicação na educação infantil. Objetivou-se explorar os alcances pedagógicos, os desafios enfrentados e a concepções dos educadores. Fundamentou-se teoricamente em Ladislau Dowbor, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, José Armando Valente. O estudo foi realizado por meio de abordagem qualitativa, mediante a entrevista semiestruturada, realizadas com docentes em uma escola particular do município de Sinop-MT, no ano de 2023. Identificou-se que que os alcances pedagógicos e as ações que envolvem as Tecnologias da
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Conceição Silva Benites, Simone, Avaetê De Lunetta e Rodrigues Guerra, Rejane Bonadimann Minuzzi, and Marcelo Máximo Purificação. "PSICOMOTRICIDADE E MÚSICA: RECURSOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL." Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro 2, no. 01 (2025): 1–12. https://doi.org/10.61164/rmnm.v2i01.3470.

Full text
Abstract:
Este artigo apresenta o tema Música e Psicomotricidade fundamental para Alfabetização, relatando uma pesquisa bibliográfica, com a finalidade de analisar a importância dos estímulos musicais, para proporcionar o desenvolvimento Psicomotor, prevenindo as dificuldades de aprendizagem, como também buscando estratégias para que a música seja inserida no ambiente escolar, vista como uma capacidade de aprendizagem e desenvolvimento da motricidade, onde a criança consegue melhorar sua capacidade cognitiva e intelectual. Porém, a Psicomotricidade articulada com a Música é fundamental para as aquisiçõe
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Educação. Recursos. Infantil"

1

Silva, Sonia Maria Gonçalves da. "OS RECURSOS GEOTECNOLÓGICOS COMO POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL." Universidade Federal de Santa Maria, 2013. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/9583.

Full text
Abstract:
This study deals with the insertion of the use of technologies of information and communication (TIC) and of geotechnological resources in the primary school. The aim of the research was to analyze the importance of the geotechnologies resources and of the (TIC) in the context of primary school. Specifically this work intend to: a) verify if the teachers of the area use the resources in their daily professional routine, b) present arguments that justify the importance of the use of these resources to improve the pedagogical practice in the primary school, c) propose pedagogical actions that us
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Juppe, Nádia. "As tecnologias na educação infantil." Florianópolis, SC, 2004. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/86833.

Full text
Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.<br>Made available in DSpace on 2012-10-21T11:05:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 224541.pdf: 2017142 bytes, checksum: e6f99c76ff123d24c071e0ac1a73716a (MD5)<br>Este trabalho busca tecer considerações sobre a presença das tecnologias, das mais antigas às atuais, nas instituições de educação infantil - que atendem crianças entre três e seis anos de idade. A contribuição (ou não) das tecnologias nesses espaços educativos é avaliada a partir da interlocução empír
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Rocha, Aila Narene Dahwache Criado [UNESP]. "Processo de prescrição e confecção de recursos de tecnologia assistiva para educação infantil." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2010. http://hdl.handle.net/11449/91211.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:56Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-06-24Bitstream added on 2014-06-13T20:32:35Z : No. of bitstreams: 1 rocha_andc_me_mar.pdf: 890473 bytes, checksum: cbf2261681f6399a36aefea6c46c1de6 (MD5)<br>Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, indep
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Rocha, Aila Narene Dahwache Criado. "Processo de prescrição e confecção de recursos de tecnologia assistiva para educação infantil /." Marília : [s.n.], 2010. http://hdl.handle.net/11449/91211.

Full text
Abstract:
Orientador: Débora Deliberato<br>Banca: Maria Amélia de Almeida<br>Banca: Rita de Cássia Tibério Araújo<br>Resumo: Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social. A tecnologia assistiva vem conquistando um espaço importante na educação proporcionando ao aluno com
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Zuttin, Fabiana da Silva. "Recursos de baixa tecnologia assistiva e educação infantil: efeitos do recurso nas atividades lúdicas para crianças com paralisia cerebral." Universidade Federal de São Carlos, 2010. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/3069.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T19:46:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3379.pdf: 8720867 bytes, checksum: f917396e1a37d4bca14a21038e027e95 (MD5) Previous issue date: 2010-02-17<br>Financiadora de Estudos e Projetos<br>Playing is considered a natural and basic process for the development of some abilities in infancy. However, children with physical deficiency, such as children with cerebral palsy, for presenting a disorder on the muscular tonus and on the posture, may have difficulties in carrying through this playful experience in many contexts, especially in school environment. In the
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Silva, Rosemary Guilardi da. "O professor especialista da sala de recursos multifuncionais e a qualidade na educação infantil : uma aproximação possível." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2008. http://repositorio.unb.br/handle/10482/5036.

Full text
Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2008.<br>Submitted by Diogo Trindade Fóis (diogo_fois@hotmail.com) on 2009-10-14T16:44:54Z No. of bitstreams: 1 2008_RosemaryGuilardiSilva.pdf: 2206716 bytes, checksum: be105fcfaeab9999e4d5e29718576bc4 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2010-06-18T12:02:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008_RosemaryGuilardiSilva.pdf: 2206716 bytes, checksum: be105fcfaeab9999e4d5e29718576bc4 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2010-06-18T12:02:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2008_RosemaryGuilard
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Gomes, Manoel dos Santos. "A utilização do vídeo no processo de ensino/aprendizagem na educação infantil." Florianópolis, SC, 2003. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/84656.

Full text
Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.<br>Made available in DSpace on 2012-10-20T11:18:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 224786.pdf: 925016 bytes, checksum: c23cfb3fc9e7e03473099a64942a849e (MD5)<br>Este trabalho é fruto de pesquisa de mestrado realizado no município de Jequié - Bahia, na Creche Nossa Senhora de Fátima, cujo objetivo principal foi verificar quais as contribuições do vídeo no processo ensino/aprendizagem de crianças entre 4 e 6 anos, tendo como arcabouço teórico a Escola de Vigotski
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Nascimento, Ana Paula Santiago do. "Avanços e retrocessos na oferta da educação infantil no Brasil: análise financeiro-orçamentária dos recursos destinados a essa etapa da educação 2001 - 2010." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18072012-153649/.

Full text
Abstract:
Este trabalho analisa as políticas de financiamento da educação promovida no âmbito da União, dos Estados e municípios, no período de 2001-2010 e o quanto essas políticas colaboraram para a garantia do direito à educação das crianças de 0 a 6 anos de idade na educação infantil. Teve-se como objetivo analisar os avanços e retrocessos da oferta da educação infantil no Brasil e o investimento financeiro dos entes federados para atingir as metas do Plano Nacional de Educação 2001-2010 referente a essa etapa da educação básica. Esse estudo parte do princípio que sem tais recursos dificilmente se at
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Sá, Maria Rachel Compatangelo Fernandes de. "O atendimento educacional especializado nas escolas municipais de educação infantil em São Paulo." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2018. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/3666.

Full text
Abstract:
Submitted by Jaqueline Duarte (1157279@mackenzie.br) on 2018-09-14T20:33:21Z No. of bitstreams: 2 Maria Rachel Compatangelo Fernandes de Sá.pdf: 1224776 bytes, checksum: 9b75ad23d0b5c05ab427b92c2c52c5c0 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2018-09-21T12:04:56Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Maria Rachel Compatangelo Fernandes de Sá.pdf: 1224776 bytes, checksum: 9b75ad23d0b5c05ab427b92c2c52c5c0 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Made a
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Silva, Ádria Marinho da. "A agenda ambiental nas escolas de educação infantil da Rede Municipal de Ensino de Manaus - Am." Universidade Federal do Amazonas, 2016. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5242.

Full text
Abstract:
Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-11-23T13:54:48Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Adria Marinho da Silva.pdf: 2128338 bytes, checksum: 2aa02b21914f54486520db88ea66353b (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-11-23T13:55:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Adria Marinho da Silva.pdf: 2128338 bytes, checksum: 2aa02b21914f54486520db88ea66353b (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Educação. Recursos. Infantil"

1

Oliveira, Eduardo Gasperoni de. O pensar bem na educação infantil. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-294-0.

Full text
Abstract:
Na ilustração da capa, autoria da artista Maria Fernanda Filipini, podemos observar a Árvore do Conhecimento. Quando acrescemos o adjetivo conhecimento ao substantivo árvore podemos refletir que o conhecimento se trata de uma árvore invisível, mas que é muito real no meio educacional. A produção do conhecimento cresce em forma de árvore e se frutifica. As crianças, quando bem estimuladas, podem ser concebidas como bons frutos. Na verdade, elas podem produzir excelentes frutos. Elas podem produzir o pensar mais elaborado, mais reflexivo, denominado de Pensar Bem. Tudo dependerá da atuação docen
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

BORGES, Rosângela Lopes. EDUCAÇÃO INFANTIL: (DES)VALORIZAÇÃO DOCENTE, LUDICIDADE, CONTOS DE FADA, RECURSOS PARA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA, LEITURA E AFETIVIDADE. EDITORA CRV, 2021. http://dx.doi.org/10.24824/978652510915.2.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Mikuska, Márcia Inês Schabarum, Patrícia Ferreira Concato de Souza, and Sidney Lopes Sanchez Junior. ENSINO DA MATEMÁTICA ressignificando o ensinar e o aprender na Educação Infantil e anos Iniciais do Ensino Fundamental. Editora BAGAI, 2020. http://dx.doi.org/10.37008/978-65-89499-01-5.21.12.20.

Full text
Abstract:
A matemática está presente no dia a dia das pessoas, desde o nascimento e em várias situações da vida cotidiana. Na escola, os saberes matemáticos são ensinados sistematicamente, organizados pelo currículo e mediado pelos professores, pelo livro didático, pelos recursos tecnológicos, pelas metodologias conhecidas pelos professores e pelas inúmeras interações que se fazem possíveis nos desafios diários da prática pedagógica. É preciso ressignificar o ensinar e o aprender Matemática na escola, para superar a ideia de um conhecimento elitista, complexo e sem aplicabilidade na vida cotidiana, asso
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Educação. Recursos. Infantil"

1

Ribas, Adriana do Amaral Fernandes, and Ana Lucia Guimarães. "Recursos Tecnológicos na Educação Infantil." In Produção de novos saberes do curso de pedagogia da UNISUAM: discussões e práticas de ensino na contemporaneidade. EPITAYA, 2022. http://dx.doi.org/10.47879/ed.ep.2022427p163.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Silva, Jefferson Olivatto da, VALÉRIA QUEIROZ FURTADO, MARCIA DENISE DE LIMA DIAS, and JAQUELINE GARCIA CAVALHEIRO ALMEIDA. "HISTÓRIAS INFANTIS PARA UMA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS." In Educação e relações étnico-raciais (Vol.3). Editora Realize, 2025. http://dx.doi.org/10.46943/x.conedu.2024.gt06.010.

Full text
Abstract:
O uso de histórias infantis é um recurso didático-pedagógico que proporciona um ambiente imagético no qual as crianças podem experimentar realidades equitativas e valores afrocêntricos. Este trabalho procura debater um plano de ação no qual a história infantil africana e afro-brasileira pode ser considerada um veículo ímpar no desenvolvimento integral de crianças no ensino infantil, beneficiando o ambiente escolar e as interações psicossociais como ação afirmativa e antirracista. A partir da discussão teórico-metodológica das Constelações de Aprendizagem, podemos constatar caminhos pedagógicos
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Lima Pereira, Ângela, Mikaeli Lisle Dantas Lins, and Rebecca Dianci Andrades de Castro. "ENSINO EM SAÚDE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL COM USO DE RECURSOS LÚDICOS." In Práticas na Educação Infantil viver e praticar a experiência da Educação Infantil. V&V Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.47247/gls/88471.92.0.6.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Hobmeir, Liziane, and Andreia Dulce Sgarabotto Nardi. "A IMPORTÂNCIA DA PROFISSÃO DO EDUCADOR NO ENSINO INFANTIL." In Reflexões pedagógicas: Histórias pela Educação vol. 02, 2nd ed. Editora ZH4, 2024. http://dx.doi.org/10.51360/zh4.241002-03.

Full text
Abstract:
O papel do professor na Educação Infantil é importante para o desenvolvimento integral das crianças, abrangendo aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais. Historicamente, a profissão tem evoluído, mas desafios significativos persistem. Apesar dos avanços legislativos, como a exigência de formação superior pela LDB 9.394/1996, a profissão ainda sofre com desvalorização e falta de reconhecimento. Entre os principais desafios estão a inadequação dos salários, a falta de recursos e condições de trabalho precárias. Além disso, a necessidade de formação contínua e a capacidade de lidar
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

SOUZA DOS SANTOS, MARIA, and SANDRA CANAL, ANDREIA MENDES. "A INSERÇÃO PRECOCE DAS TELAS NA INFÂNCIA: IMPLICAÇÕES E DESAFIOS." In Educação infantil (Vol.3). Editora Realize, 2025. http://dx.doi.org/10.46943/x.conedu.2024.gt09.019.

Full text
Abstract:
"Este artigo propõe uma reflexão sobre a introdução precoce das tecnologias digitais na vida das crianças, com ênfase nos desafios enfrentados durante a pandemia de Covid-19, quando as atividades escolares migraram para o ambiente remoto. Visa promover uma análise sobre os efeitos prejudiciais da exposição precoce das crianças às telas e suas consequências no desenvolvimento físico e mental. É relevante ponderar sobre os benefícios dos recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem quando utilizados de forma equilibrada. No entanto, o estudo destaca que a exposição excessiva ao mundo dig
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

DE LIMA ALEXANDRE DA SILVA, CHARLENE. "A OBRA O MOSTRO DAS CORES: O USO DA IMAGEM E A NARRATIVA, ENTRELAÇOS PARA IDENTIFICAR SENTIMENTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL." In Educação infantil (Vol.3). Editora Realize, 2025. http://dx.doi.org/10.46943/x.conedu.2024.gt09.005.

Full text
Abstract:
As atividades de leitura e de escrita são relevantes para a formação humana e, consequentemente, auxiliam nas manifestações comunicativas do indivíduo. Essas habilidades geralmente são conquistadas no ambiente escolar. Assim, discutiu-se e foi proposto em sala de aula regular, com práticas pedagógicas por meio de uma sequência didática para observar os discentes em vários aspectos da educação infantil. A opção por um trabalho interventivo adotando a sequência didática foi escolhida para entrelaçar diversas habilidades dentro da BNCC, diversos campos de experiências, como também aprofundar nos
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Costa, Samara Fernandes. "DESAFIOS DA UTILIZAÇÃO DAS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPACTOS E POSSIBILIDADES PSICOPEDAGÓGICAS." In Ensinar e Aprender: O Novo Olhar Sobre a Educação. Aurum Editora Ltda, 2025. https://doi.org/10.63330/aurumpub.002-006.

Full text
Abstract:
O presente estudo aborda os desafios e possibilidades da inserção das inovações tecnológicas na educação infantil, analisando seus impactos sob a perspectiva psicopedagógica. A pesquisa foi desenvolvida por meio de uma revisão bibliográfica, considerando a influência dos recursos digitais no desenvolvimento cognitivo, emocional e motor das crianças. Observou-se que, embora as tecnologias possam estimular a criatividade e a interatividade no processo de ensino-aprendizagem, sua implementação inadequada pode comprometer aspectos fundamentais da formação infantil. Dentre os desafios identificados
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Fejoli, Doraínes Pinão, Bárbara Martins Kuster Carari, Claudinesia de Azevedo Barbosa, et al. "IMPACTO DOS RECURSOS MULTIMÍDIAS NO ENSINO HÍBRIDO." In INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO: METODOLOGIAS ATIVAS, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E INTEGRAL. Editora Arché, 2024. https://doi.org/10.51891/rease.978-65-6054-111-5-8.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

CRISTINA ROCHA DIAS, ELAYNE, IVANILDE ARAUJO DE SOUSA, GIOVANA SILVA IBIAPINA NUNES, and MARIA LEMOS DA COSTA. "A TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS." In Educação Especial. Editora Realize, 2023. http://dx.doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt10.024.

Full text
Abstract:
A tecnologia torna-se presente no cotidiano de milhões de pessoas, transformando-se em necessidade para o âmbito educacional. Em virtude disso, a Tecnologia Assistiva tem proporcionado um dos meios de intervenções no processo de ensino e aprendizagem, em especial para esse estudo, da criança autista no ambiente escolar. Desse modo, este trabalho tem como objetivo geral analisar a Tecnologia Assistiva e suas efetivas contribuições para o ensino e a aprendizagem de criança com autismo no ensino regular. Os específicos constam de: relatar como os recursos tecnológicos auxiliam professores na prát
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

da Silva Filho, Ademar Henriques, Patrícia Cristina Gonçalves de Oliveira, Christian Ricardo Silva Passos, et al. "A MUSICALIZAÇÃO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO." In Horizontes da ciência. Seven Editora, 2025. https://doi.org/10.56238/livrosindi202511-001.

Full text
Abstract:
Esta pesquisa teve como objetivo analisar a musicalização como ferramenta pedagógica na educação infantil, investigando suas contribuições para o desenvolvimento das crianças e as práticas adotadas pelos educadores. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, com pesquisa de campo, e envolveu 18 profissionais da educação infantil, sendo 9 professores e 9 auxiliares de ensino, de diferentes escolas. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e observação direta de atividades musicais em sala de aula. Os resultados indicaram que a música é amplamente reconhecida co
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Educação. Recursos. Infantil"

1

CASADO, Patricia Estevão de Araújo, and Morgana Pitta Duarte CAVALCANTE. "ESTUDOS PARA UMA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL TOBIAS GRANJA - MACEIÓ-AL." In X Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construído e X Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral. Editora Blucher, 2024. http://dx.doi.org/10.5151/eneac2024-831337.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Silva, Vanessa Almeida e. "A PREPARAÇÃO DOS PROFESSORES E SEUS IMPACTOS NA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL." In I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES. CEEINTER, 2025. https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1961.

Full text
Abstract:
A formação docente tem um papel fundamental na inclusão de estudantes com autismo na Educação Infantil, visto que a atuação pedagógica adequada pode garantir o pleno desenvolvimento dessas crianças no ambiente escolar. No entanto, a efetividade dessa inclusão depende da formação e da conscientização dos professores sobre as características do transtorno do espectro autista (TEA) e as práticas pedagógicas necessárias para atender às suas especificidades. A formação docente não deve se limitar a aspectos técnicos, mas incluir também uma abordagem sensível, que permita o reconhecimento das potenc
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Areias, Laísa Mouco Adolpho, Vitória Maria Gomes dos Santos, and Wanderley da Silva. "VIOLÊNCIAS, DESIGUALDADES E INDISCIPLINA." In I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES. CEEINTER, 2025. https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1990.

Full text
Abstract:
A escola deve oferecer oportunidades educacionais igualitárias para todos os estudantes, independentemente de sua condição socioeconômica, étnica, de gênero ou religião, nela há a necessidade de políticas e práticas que busquem minimizar desigualdades e discriminações, que sejam capazes de promover um ambiente inclusivo e equitativo. Sendo uma instituição complexa, a escola produz e reproduz o conhecimento e muitos outros papéis e modelos, influenciando não apenas o que é ensinado, mas também como o conhecimento é construído e quem tem acesso a ele. Desempenha um papel fundamental na formação,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Silva, Maria do Carmo Ferreira dos Santos, and Rose Vania Do Carmo Vieira. "A organização e o uso do cantinho da leitura na prática pedagógica." In Congresso de Pesquisa em Educação. Even3, 2018. http://dx.doi.org/10.29327/1454501.2018-1.

Full text
Abstract:
O presente trabalho analisou a organização e o uso do cantinho da leitura na prática docente nas salas de aulas da 1ª fase do 1º ciclo do Ensino Fundamental de três escolas estaduais do município de Rondonópolis-MT. Sendo a leitura um dos elementos fundamentais para aquisição dos conhecimentos, buscou-se analisar o uso que as professoras fazem desse recurso existente dentro da sala de aula, tendo em vista que as histórias infantis influenciam positivamente na vida da criança, pois contribui para o seu viver, pensar e agir, além de estimular a imaginação e a criatividade, levando-as ao mundo do
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Costa, José Ricardo C., Hanna Almeida Sousa, and Maria Auricélia da Silva. "Formação de professores da Educação Infantil para o uso de recursos digitais em tempos de pandemia." In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/wie.2021.218300.

Full text
Abstract:
As lacunas em relação ao uso de tecnologias digitais na educação tornaram-se mais evidentes com a pandemia do SARS-CoV-2. Objetivo geral deste trabalho: oferecer formação a professoras de Educação Infantil para o uso de recursos digitais. Objetivos específicos: sondar os principais desafios de professoras da Educação Infantil para o trabalho remoto no contexto da pandemia; oferecer oficinas para apropriação de recursos tecnológicos adequados ao trabalho remoto na Educação Infantil. A metodologia contemplou a sondagem das necessidades docentes e a oferta de oficinas tecnológicas alinhadas com s
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Oliveira, Alfredo Souza de, and Mishelly Ocuda Henrique de Lima Tinôco. "Interatividade da Lousa Digital na Educação Infantil com a Utilização dos Jogos Online." In II Seminário de Educação a Distância da Região Centro-Oeste. Sociedade Brasileira de Computação, 2018. http://dx.doi.org/10.5753/seadco.2018.14829.

Full text
Abstract:
Este artigo é resultado de uma aula realizada na II etapa da Educação Infantil. O objetivo geral foi: utilizar os recursos tecnológicos na educação infantil. Os objetivos específicos são: a) oportunizar a interatividade, percepção espacial estimulando a coordenação motora e o prazer em jogar utilizando as funcionalidades da lousa digital; b) contribuir no desenvolvimento social, motor fino, grosso, assimilação de cores e estabelecer algumas apropriações do cotidiano contemplando as formas geométricas na formação de crianças 03 a 04 anos; c) identificar os recursos tecnológicos do convívio dos
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Costa, Lauremir Rocha, and ALBA REGINA AZEVEDO ARANA. "EDUCAÇAO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE O USO CONSCIENTE DOS RECURSOS NATURAIS." In Congresso Internacional Ambiente & Sustentabilidade: Desafios e caminhos para o cumprimento dos ODS & AGENDA 2030. Even3, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/1334979.1-6.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Flores, Maria Marta Lopes, and Priscila Alexandra Rodrigues FONSECA. "SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM GOIÂNIA - GOIÁS." In Congresso Brasileiro de Educação Especial. Galoa, 2014. http://dx.doi.org/10.17648/galoa-cbee-6-31007.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Ferreira, Gabryelle Chaves, Maria Auricélia Da Silva, and Thiago De Sousa Garcia. "Um Boom de Mídias na Infância: Reflexões acerca do Uso de Tecnologias Digitais na Educação Infantil." In IV Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+e). Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/ctrle.2019.8889.

Full text
Abstract:
Este estudo investiga os interesses de crianças da Educação Infantil pelo uso de recursos digitais fora da escola, a forma como elas usam esses instrumentos em seu cotidiano e o tempo que consomem em atividades dessa natureza em comparação com outra pesquisa, realizada em 2016. O paradigma interpretativo e a abordagem quali-quantitativa constituíram o principal pilar da pesquisa. Os dados foram coletados por meio de um questionário aplicado aos familiares das crianças, com a finalidade de sondar os interesses e usos que elas fazem dos recursos digitais aos quais têm acesso. Os resultados indic
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Andrade, Murilo Ferreira, and Apolliane Xavier Moreira Dos Santos. "A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: VIVÊNCIAS POSSÍVEIS NA PANDEMIA." In II Congresso Brasileiro de Ciências Biológicas On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1293.

Full text
Abstract:
Introdução: O projeto “Educação Ambiental no Núcleo de Educação da Infância (Nedi): brincando com coisa séria” da Universidade Federal de Lavras (UFLA), integra o Programa de Extensão “Formação Integral na Educação Infantil: articulando saberes e práticas” e tem como objetivo geral desenvolver um amplo trabalho de conscientização e educação ambiental com crianças de três a cinco anos matriculadas no Nedi. Objetivos: Despertar o interesse e a sensibilidade das crianças e de suas famílias pelas questões ambientais e práticas sustentáveis e produzir, juntamente com a comunidade escolar, práticas
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Educação. Recursos. Infantil' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography