Relevant bibliographies by topics / Educación ambiental

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
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  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Educación ambiental'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 25 July 2025

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Journal articles on the topic "Educación ambiental"

1

Silva Prada, Diego Fernando, and Yeny Paola Bernal Pinzón. "educación ambiental." Praxis Pedagógica 21, no. 29 (2021): 28–45. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.21.29.2021.28-45.

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Abstract:
Este es un artículo de reflexión temática, en el que se dimensiona la educación ambiental como una propuesta para la defensa y renovación de la naturaleza que logra en los seres humanos la práctica de hábitos de conciencia como estrategia para defender la naturaleza de la dominación socio cultural del sistema capitalista; tiene el propósito de mitigar los problemas ambientales presentes y futuros en términos sociales; intenta visibilizar experiencias indígenas interculturales que permiten entender la naturaleza como fuente de vida, no como producto mercantil.
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2

Calixto Flores, Raúl. "Prácticas investigativas en educación ambiental." Revista Latina de Sociología 11, no. 1 (2022): 88–113. http://dx.doi.org/10.17979/relaso.2021.11.1.7179.

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Abstract:
Uno de los principales retos de la investigación es la generación de conocimientos válidos en un marco consensuado por una comunidad científica, por lo que pocas veces se investiga sobre las prácticas investigativa que producen estos conocimientos. La investigación descrita en el artículo tiene el objetivo de interpretar el sentido de las prácticas investigativas en educación ambiental de una muestra de 13 educadores ambientales. Es un estudio descriptivo, de carácter interpretativo, orientado por el enfoque procesual de las representaciones sociales, desarrollado a través de la encuesta y la
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3

Mendoza-Peña, Marco Antonio, and Lourdes Janet Silva-Flores. "Programa de educación ambiental y su efectividad en la educación ambiental: Revisión sistemática." Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía 8, no. 2 (2023): 642–61. http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v8i2.2931.

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Abstract:
La educación ambiental, actualmente, es vista como el medio más efectivo para que el ambiente sea preservado; su propósito es alcanzar a nivel social una real cultura ambiental. Se presenta como objetivo de investigación analizar la efectividad del Programa de Educación Ambiental (PEA) a nivel de secundaria. Con un enfoque cualitativo, se realizó una revisión documental fundamentada en la metodología Prisma. Los documentos fueron consultados en las bases de datos WoS, SciELO, y Scopus. Los resultados revelaron que los programas de educación ambiental implementados a nivel de secundaria evidenc
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4

Tuya Castillo, Eladio Guillermo, Heraclio Fernando Castillo Picón, Jerónimo Víctor Manrique, and Rosa Rodríguez Anaya. "Elaboración de instrumentos basados en el aprendizaje social para el proceso de extensión de educación ambiental en el ámbito de la comunidad campesina de Cátac, Ancash Perú, 2011." APORTE SANTIAGUINO 5, no. 1 (2012): 28. http://dx.doi.org/10.32911/as.2012.v5.n1.565.

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Abstract:
Elabora los instrumentos de aprendizaje social para el proceso de extensión de la educación ambiental en el ámbito de la Comunidad Campesina de Cátac, teniendo en cuenta los principios establecidos por la UNESCO (1997). Se aplicaron encuestas a los comuneros, difiisión de módulos de educación ambiental a través de la radio local. Como resultado el 60% de los empleados públicos de la comunidad, poco o nada conocen sobre las normas ambientales, lo que significa que estos instrumentos no son adecuados para la educación ambiental. La radio es el mejor medio para estos propósitos. Asimismo, el 57%
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5

Gomez-Reyes, Lyda Paola. "La Educación Ambiental para Transformar el Comportamiento del Alumno desde las Aulas de Clases." Revista Docentes 2.0 17, no. 2 (2024): 195–200. http://dx.doi.org/10.37843/rted.v17i2.551.

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Abstract:
La educación ambiental es una temática contemporánea que ha tenido la mirada de importantes líderes e investigadores con la pretensión de lograr la atenuación de diversos problemas ambientales. El ensayo tuvo por objetivo analizar comparativamente la receptividad de la educación ambiental recibida por estudiantes de la educación media en dos colegios públicos de Colombia. Se enmarca bajo el método inductivo, en el paradigma humanista, con enfoque mixto, de tipo interpretativo, con un diseño narrativo de tópico. Despliega un análisis crítico entre el saber frente al comportamiento ambiental de
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6

Mejía-Cáceres, María Angélica, Carolina Andrade, and Laísa María Freire. "Formación inicial de profesores en ciencias: un análisis del discurso de los programas de educación ambiental de una licenciatura colombiana." Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias 15, no. 3 (2020): 477–92. http://dx.doi.org/10.14483/23464712.14688.

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Abstract:
Este estudio tuvo como propósito caracterizar el conocimiento de educación ambiental materializado en la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, de una universidad colombiana. Para ello, se usó como referencial teórico-metodológico el análisis crítico del discurso, el cual considera tres dimensiones: el discurso, la cognición y la sociedad. Se enfatizó en la dimensión cognitiva materializada en el discurso. En este sentido, se consideró aquello que expresa, presupone, omite y distribuye la licenciatura sobre educación ambiental a través de sus
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7

Santos, Rita Silvana Santana dos. "CAMINHOS FORMATIVOS PARA INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES." Revista Observatório 5, no. 1 (2019): 134–57. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2019v5n1p134.

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Abstract:
O presente artigo emerge da tese de doutorado e tem por objetivo discutir a respeito da inserção da Educação Ambiental nos currículos dos cursos de formação inicial de professores, a partir das perspectivas e experiências de docentes universitários integrantes de coletivos de educadores ambientais. As diferentes formas de inserção da Educação Ambiental nos currículos, bem como os fatores que influenciam, indicam potencialidades e desafios no desenvolvimento de modos plurais de se relacionar com a formação socioambiental de docentes.
 
 PALAVRAS-CHAVE: Educação Ambiental; Currículo; F
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8

Sonia Rojas Vargas. "Serie Ambiental Infantil Mapachín: legado de Mario Boza Loría. Génesis, evolución e impacto." Biocenosis 33, Especial (2022): 47–56. http://dx.doi.org/10.22458/rb.v33iespecial.4381.

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Abstract:
El artículo presenta la trayectoria de la educación ambiental infantil en la Universidad Estatal a Distancia (UNED) e ilustra cómo surgió a partir de la visión y liderazgo del Ing. Mario Boza, primer director del Programa de Educación Ambiental (PEA), actualmente Centro de Educación Ambiental (CEA), con el objetivo de educar a la población sobre la protección de las áreas de conservación de la vida silvestre. El señor Boza Loría es pionero nacional de la educación ambiental; entre su legado se encuentra la Serie Ambiental Mapachín. Una serie de libros dedicada al desarrollo del pensamiento crí
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9

Mosquera, Óscar Iván Forero. "Radios Universitarias y educación ambiental." Revista de Estudos Universitários - REU 47, no. 1 (2021): 119–40. http://dx.doi.org/10.22484/2177-5788.2021v47n1p119-140.

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Abstract:
La radio universitaria aporta en consolidar iniciativas, a partir de su poder simbólico, al pertenecer a las universidades, lo que les da credibilidad. La radio universitaria, fortalece la divulgación de temas ambientales, para disminuir la afectación de la biosfera y proteger la vida. Se realizó revisión documental sobre radio universitaria, medio ambiente y educación ambiental, entre 2015 y 2020, en Scopus, Scielo, Web of Science, Science Direct, JSTOR, Researchgate y Dialnet. Se consultaron otros documentos por fuera del periodo indicado. No se encuentran evidencias de estudios sobre radio
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10

Aguilera, Rosa Herrera, Ana Santa-Anna L., Alma R. Rivera G., Elpidio Zárate R., and Rebeca Patricia Rodríguez Morales. "Caracterización de las prácticas de educación para la sustentabilidad en la modalidad de educación ambiental no formal. Estudio de caso." Revista Brasileira de Gestão Ambiental e Sustentabilidade 6, no. 13 (2019): 459–68. http://dx.doi.org/10.21438/rbgas.061314.

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Abstract:
La presente investigación tuvo como objetivo principal caracterizar las prácticas de educación para la sustentabilidad en la modalidad de la educación ambiental no formal ejercidas por la Red de Educadores Ambientales de la Ciudad de Chihuahua, México, como un primer ensayo para después caracterizar el perfil de educador ambiental que requiere la problemática ambiental. La metodología es cualitativa con un estudio de caso para estudiar las particularidades de un caso singular para comprender la actividad en circunstancias importantes como lo son las prácticas ambientales que pretenden trascend
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Dissertations / Theses on the topic "Educación ambiental"

1

Brewer, Kirsten. "Educación Ambiental Bilingüe." Scholarship @ Claremont, 2008. http://scholarship.claremont.edu/pitzer_theses/8.

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Abstract:
El enfoque de esta tesis es un proyecto de servicio-aprendizaje en una clase bilingüe de kinder en el área metropolitana de Los Ángeles. Los estudiantes recibieron un temario de educación ambiental por dos horas a la semana durante la primavera de 2008. Un estudio de la educación ambiental y la educación bilingüe da un contexto social y historico a este trabajo práctico. Describe las lecciones y su significado dentro del contexto. Hay recommendaciones a seguir para proyectos similares en el sitio de estudio.
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2

Corbalán, Muñoz Romina Paz. "Medio ambiente interactivo: infografías interactivas para la educación ambiental." Tesis, Universidad de Chile, 2012. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115828.

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3

Yáñez, Valdés Pedro. "Centro educación ambiental en Rancagua." Tesis, Universidad de Chile, 2012. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115909.

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4

Montenegro, Ríos Victor Hugo. "Temáticas Ambientales Prioritarias en la educación secundaria de Atlapulco, Ocoyoacac, México: Un Programa de Educación Ambiental, 2013." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2014. http://ri.uaemex.mx/handle/20.500.11799/30941.

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Abstract:
La problemática ambiental va creciendo día a día y la manera en que se manifiesta es muy evidente en estos tiempos, razón por la cual, la propuesta de investigación educativa, que hoy se reporta, fija en el horizonte retos de formación en valores, que determinen actitudes y comportamientos de responsabilidad ciudadana, pero también que incluyan conocimientos y habilidades que incidan en la problemática. Es por esto que cualquier ejercicio de educación tiene que incluir la aplicación de saberes: cognitivos, procesales, actitudinales y axiológicos, no solo para trascender en la formación del ind
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5

Camplá, Pérez Nicolás. "Centro de educación ambiental Bosque Santiago." Tesis, Universidad de Chile, 2005. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100709.

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Abstract:
La concepción del presente proyecto de título surge motivada por una inquietud indagatoria acerca de la relación entre la ciudad de Santiago y el imponente marco geográfico en el cual ésta se encuentra inserta
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6

Valdéz, Aguirre Mireya. "Educación ambiental: tratamiento de las temáticas ambientales prioritarias en la educación primaria de Atlapulco, Ocoyoacac, Estado de México, 2013." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2014. http://hdl.handle.net/20.500.11799/49272.

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Abstract:
En tal sentido, la educación ambiental, como instrumento, justifica su papel estratégico en la formación de ciudadanos responsables para una vida digna. Esto empieza en el núcleo familiar, escolar y se extiende a la sociedad, a través del aprendizaje socializador con los padres, profesores, políticos y sociedades. Para ello, en este trabajo, en el capítulo 1, se pretende presentar a los lectores el incursionar de la Educación Ambiental (EA) como una herramienta estratégic a para el tratamiento de las Temáticas Ambientale
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7

Flores, Monroy Alejandra, Jiménez Graciela Cruz, Álvarez Emilio Gerardo Arriaga, and Hernández Celia Guzmán. "Crítica a la Educación Ambiental en México." Tesis de maestría, Universidad Autónoma del Estado de México, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11799/65322.

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Abstract:
La siguiente investigación está enfocada a la Educación Ambiental (EA) desde una perspectiva crítica, pues las consideraciones que se hacen en el siguiente trabajo parten desde la problemática que existe en esta actividad desde su presente en una reconstrucción genealógica de su creación, ya que el presente trabajo expondrá los mecanismos que ha utilizado el estado y el capital para que la EA sirva a la reestructuración del capital, dentro de las nuevas formas de producción y consumo, pero ahora mediante una Educación basada en el capital y la preservación de los recursos para la producción.
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8

Campos, Catalán Benjamín. "Centro de educación e interpretación ambiental MNCÑ." Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100289.

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Abstract:
La búsqueda del tema nace por la exploración de las potencialidades del país en búsqueda del fomento turístico. Este en sí representa no solo un aporte económico importante por ser una actividad comercial sino además una estrategia para la definición de la identidad territorial. Esta identidad hoy en día se define principalmente por aquello en lo cual se nos reconoce, no por las ciudades o por las costumbres locales sino más por el territorio y paisaje al cual nos circunscribimos. Chile en este caso se ha identificado mucho con el paisaje natural propio. Desde la literatura Nicanor Parr
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9

Santana, Guerrero Sergio. "Parque de Educación ambiental Nueva la Aguada." Tesis, Universidad de Chile, 2018. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169808.

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Abstract:
Memoria para optar al título de Arquitecto<br>La propuesta de PARQUE DE EDUCACIÓN AMBIENTAL NUEVA LA AGUADA surge como respuesta a la necesidad de entender la ciudad de una manera diferente. Es necesario concebir la ciudad como una superposición de sistemas, en donde su geografía y su funcionamiento ecosistémico cumplen un rol fundamental en la concepción sustentable de la planificación, y bajo esta nueva lectura, se hace evidente la necesidad de tomar posturas con respecto a la oferta y al carácter de las áreas verdes en la capital. En este contexto, la posible implementación de un plan de
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10

Pizarro, Maturana Paula. "Centro de educación ambiental de Los Ríos: Valdivia, Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143827.

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Books on the topic "Educación ambiental"

1

Flores, Raúl Calixto. Escuela y ambiente: Por una educación ambiental. SEP, 2000.

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2

Medina, Jaime Valenzuela. Educación ambiental y ecológica. Istituto Geográfico Militar, 1995.

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3

Papale, Susana. Educación ambiental: Una causa común. Editorial de la Universidad Nacional, 1997.

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Beltrán, Rafael Tonatiuh Ramírez. Educación ambiental: Aproximaciones y reintegros. Universidad Pedagógica Nacional, 2000.

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5

Ma. de los Ángeles Silva Mar, Araceli Huerta Chúa, Griselda García García, Avril González Sierra, and Ana Guadalupe Torres Hernández. Educación ambiental para la sustentabilidad. Grupo Editorial Cenzontle, 2014.

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6

Guerrero, Olga Maria Bermúdez. Cultura y ambiente: La educación ambiental, contexto y perspectivas. Universidad Nacional de Colombia, Instituto de Estudios Ambientales, 2003.

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7

Flores, Raúl Calixto. Horizontes por descubrir en educación ambiental. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL, 2011.

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8

Heras, Aída. Ecoeducación: Educación ambiental en el aula. Papiro Omega, 2007.

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9

Heras, Aída. Ecoeducación: Educación ambiental en el aula. Papiro Omega, 2007.

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10

Arturo, Curiel Ballesteros, Universidad de Guadalajara. Cuerpo Académico de Salud Ambiental y Desarrollo Sustentable., and IUCN--The World Conservation Union. Commission on Education and Communication, eds. Investigación socioambiental: Paradigmas aplicados en salud ambiental y educación ambiental. Universidad de Guadalajara, Instituto de Medio Ambiente y Comunidades Humanas, Cuerpo Académico de Salud Ambiental y Desarrollo Sustentable, 2008.

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Book chapters on the topic "Educación ambiental"

1

Millán, Mariano Perán. "EDUCACIÓN AMBIENTAL." In El aprendizaje servicio como metodología educativa y social. Dykinson, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2zp4sz6.17.

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2

"EDUCACIÓN AMBIENTAL:." In Los conflictos ambientales y su tratamiento a través de la mediación. Dykinson, S.L., 2015. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctt1k2360s.8.

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3

GONZÁLEZ, ÁLVARO HERNANDO CARDONA. "Educación ambiental:." In Lecturas medio ambiente t. IX. Universidad del Externado de Colombia, 2009. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv25tnw9g.9.

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4

Solís-Espallargas, Carmen, and Olga Moreno-Fernández. "Problemas socio-ambientales y Educación Ambiental:." In Retos socioeducativos del siglo XXI. Dykinson, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv17hm9d2.13.

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5

Valdivieso, Alicia Foxley, and Gustavo Blanco Wells. "Educación ambiental en Chile:." In La política del ambiente en América Latina. CLACSO, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvtxw2j4.11.

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6

"Escenarios de educación ambiental." In Ecopedagogia. Universidad Piloto, 2013. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctt18d847d.8.

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7

Cardona Acevedo, Marleny, and Martha Lucía García Naranjo. "Educación ambiental: la capacidad de una razón colectiva." In Cambio climático y cuidado de la naturaleza. Universidad de Manizales, 2023. http://dx.doi.org/10.30554/978-958-5468-48-1/cha1-ii.

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Abstract:
En este capítulo se presenta una reflexión sobre la crisis de la modernidad y el pensamiento del sujeto en el que se desconoce su naturaleza social para centrarse en una perspectiva individualista que reduce y no permite visibilizar las condiciones sociales, naturales y ambientales de la Educación Ambiental. En contraste, se resalta la razón práctica colectiva como capacidad que recupera el compromiso individual con el bien común de la naturaleza y los fines que persigue la Educación Ambiental. Finalmente, se mencionan las orientaciones internacionales que muestran tendencias de la educación a
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8

Castillo-Velandia, Daniel R., Leonardo A. Padilla-Moreno, Fernando Dueñas-Valderrama, Clara Santafé-Millán, Víctor H. Rodríguez-Saavedra, and Javier A. Muñoz-Avila. "Capítulo 10 Educación ambiental comunitaria." In Biología de los anfibios y reptiles en el bosque seco tropical del norte de Colombia. Editorial UPTC, 2019. http://dx.doi.org/10.19053/978-958-660-341-6.10.

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9

Jiménez, Luis Felipe Guzmán, and Vanessa Monterroza Baleta. "La educación ambiental en Colombia:." In Lecturas sobre derecho del medio ambiente tomo XXII. Universidad del Externado de Colombia, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv3596w46.12.

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10

Scoppa, María Amelia. "ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL." In Ciências Humanas: Estudos para uma Visão Holística da Sociedadde IV. Editora Artemis, 2022. http://dx.doi.org/10.37572/edart_26052257613.

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Conference papers on the topic "Educación ambiental"

1

Cala Cristancho, Laura Milena, and Claudia Eloina Nieto Gutiérrez. "Dimensión ambiental en la formación de ingenieros civiles de la Universidad La Gran Colombia." In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2228.

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Abstract:
La dimensión ambiental en la formación de los Ingenieros Civiles tiene como principal fundamento dar mayor sentido al acto educativo, a partir del estudio de la realidad, la transformación de la sociedad y la cultura. En este sentido, la educación en todos los niveles y escenarios está llamada a formar competencias hacia la responsabilidad ambiental, por lo que se considera pertinente involucrar la dimensión ambiental de manera consciente y acertada en el diseño curricular de los futuros profesionales dada su estrecha relación con el entorno. El trabajo presenta el diseño de una propuesta curr
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2

Zapata Vanegas, Freddy. "MESA 1 - Educación." In Encuentros Diseño Social RAD 2021. Red Académica de Diseño - RAD, 2022. http://dx.doi.org/10.53972/rad.etrads.2021.2.205.

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Abstract:
La educación en Colombia impulsa la innovación social mediante proyectos de diseño que abordan desafíos. A pesar de limitaciones, se destaca como fuerza clave en la agenda política, catalizando proyectos transformadores. El Taller RAD-Social 2021 ejemplifica cómo el diseño y la innovación social ofrecen soluciones auténticas y sostenibles, involucrando a diseñadores e innovadores sociales en la evolución educativa. La participación comunitaria en proyectos de diseño destaca como oportunidad para enfoques colaborativos y auténticos, contribuyendo a la formación de ciudadanos comprometidos con e
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3

Buitrago González, María Eugenia, Sandra Santacoloma Londoño, Luis Carlos Villegas Méndez, and Mónica Andrea Martínez Martina. "EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD EN INGENIERÍA AMBIENTAL COMO APORTE AL DESARROLLO SOCIAL." In La formación de ingenieros: un compromiso para el desarrollo y la sostenibilidad. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2020. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.709.

Full text
Abstract:
La educación para la sostenibilidad ha sido un requerimiento que se ha realizado a la educación superior, entre ellos a los programas de Ingeniería, desde varios años atrás, pero atendiendo a los rápidos y drásticos cambios que se presentan a nivel global actualmente, se ha convertido en un requerimiento apremiante para la supervivencia humana. Esta educación privilegia entre otros, la interdisciplina, la articulación del conocimiento, la vinculación con su entorno social para la búsqueda de soluciones a los problemas presentes, el diálogo de saberes entre actores involucrados en las problemát
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4

Patiño, Diego, Camilo Prieto, Heiny Palacios, and Ronald Cocoma. "Regionalización de la educación en ingeniería a través de intercambios comunitarios con jóvenes del Chocó." In Ingeniería para transformar territorios. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2023. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2975.

Full text
Abstract:
La Facultad de Ingeniería de la Universidad Javeriana ha creado un programa colaborativo con jóvenes líderes del medio ambiente en el Chocó, una región de Colombia con desafíos ambientales. El objetivo es capacitar a estos jóvenes para que desarrollen soluciones sostenibles y tecnológicas que aborden los problemas ambientales y promuevan el desarrollo socioeconómico. Utilizan herramientas de ingeniería para crear proyectos de conservación y reducción de la huella de carbono, como sistemas de monitoreo del agua y tecnologías de reciclaje. Además, la maestría en energía y sostenibilidad y el dep
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Alcalá Narváez, Mónica, and Fernando Aricapa Palacio. "Proyecto de aula: una estrategia de educación ambiental para la sostenibilidad." In Ingeniería para transformar territorios. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2023. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3031.

Full text
Abstract:
La sostenibilidad requiere, en su formulación y accionar, un activo ejercicio de reconstrucción de imaginarios, capaz de incidir en el entorno, a través de la comprensión de las dinámicas socioambientales y sus elementos de autogestión comunitaria. La formación de profesionales en Ingeniería Ambiental, en la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco - Colombia, se compromete en el desarrollo de acciones pedagógicas que conectan al estudiante, en un diálogo directo con las comunidades, en el entendido, de que solo es posible alcanzar la pertinencia de su futuro accionar, cuando se generan
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Berthel, Lina Lucía, Lesly Tejeda Benítez, Bárbara Arroyo Salgado, Angélica Pantoja Espinosa, and Luisa Villalba Montero. "Mascarillas faciales: contaminación ambiental, efectos toxicológicos, posibles soluciones y políticas globales." In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2438.

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Abstract:
La pandemia por el virus SARS-CoV-2 (COVID-19) declarada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en marzo de 2020, ha afectado gravemente la salud humana y las economías mundiales. Según la OMS, el uso de mascarillas ayuda a controlar la propagación del virus, lo que ha provocado un aumento sin precedentes en la producción y el uso de este elemento de protección personal (EPP). Sin embargo, la eliminación inadecuada y la regulación insuficiente de las mascarillas de plásticos desechables (DPFs) ha intensificado el problema de la contaminación plástica ya existente, debido a que son fabri
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Gamboa R., Monica, and Aura L. López de Ramos. "INCIDENCIA DE LAS PASANTÍAS DE EXTENSIÓN SOCIAL COMUNITARIA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN UNICyT." In II Congreso de Creatividad e Innovación en Educación. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2023. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-17-6-15.

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Abstract:
Este estudio profundiza en el curso Pasantía de Extensión Social Comunitaria (PESC) de la Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología (UNICyT), situándolo en el contexto de la sostenibilidad multidimensional. Si bien la atención pública tiende a centrarse en cuestiones medioambientales, este trabajo resalta que la sostenibilidad abarca tres pilares esenciales: cuidado ambiental, crecimiento económico y progreso social. El curso PESC, basado en la metodología del Aprendizaje-Servicio (ApS) y la investigación-acción participativa, se erige como una herramienta poderosa para integrar conoci
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8

Chirinos González, Jeanmary Josefina. "TRANSVERSALIDAD DE LA DIMENSIÓN AMBIENTAL EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA Y DIVERSIFICADA VENEZOLANA. CASO: UNIDAD EDUCATIVA “LIBERTADORES DE AMÉRICA”." In VII CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2022. http://dx.doi.org/10.47300/actasidi-unicyt-2022-55.

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Abstract:
Esta investigación analiza el desempeño de los docentes y directivos en la aplicación del Eje Transversal Ambiente en la Unidad Educativa Colegio “Libertadores de América” del municipio Miranda, Estado Falcón. Se revisó el ejercicio profesional tanto de los docentes como de sus directivos, estableciendo de qué manera conciben al ambiente en sus unidades curriculares y en la gestión educativa. La investigación es de campo, bajo un estudio descriptivo y un diseño no experimental transeccional, desde un enfoque positivista del paradigma cuantitativo. La población y muestra estuvo conformada por 3
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Potosí Chacón, Chabely Tatiana, and Joan Alexander Altamirano Campos. "Comparación del índice ambiental en municipios de categoría 1 y distritos especiales en Colombia con base en datos de producción de residuos." In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2407.

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Abstract:
Los residuos sólidos se definen como todo material que el generador abandona, rechaza o entrega y que es susceptible al aprovechamiento (residuos aprovechables) o bien, a su disposición final (residuos no aprovechables). Un manejo inadecuado de este tipo de residuos genera un impacto negativo de carácter ambiental y sanitario. Por esta razón, los municipios tienen la responsabilidad de formular un Plan de Gestión de Residuos Sólidos que regule su recolección, aprovechamiento y la disposición final. Para conocer la eficiencia de la implementación de la Gestión de Residuos, se puede construir y
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Jiménez-Arribas, Irene, Elies Seguí-Más, and Guillermina Tormo-Carbó. "Analisis bibliométrico de la integración de la competencia “ética y responsabilidad profesional” en el ámbito de la docencia de la Dirección de Empresas." In IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/inred2017.2017.6839.

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Abstract:
La crisis económica, ambiental y social que hemos sufrido ha motivado a la educación a proporcionar compromisos respecto al desarrollo sostenible y la responsabilidad social. Así, en los últimos años el interés por la ética empresarial ha crecido en todo el mundo, trasladándose ese interés creciente también al campo de la educación (entre otras vías, en forma de desarrollo de competencias transversales en los estudios). Consiguientemente, la investigación de estas cuestiones ha ido también aumentando, incluyendo cada vez más complejos y marcos analíticos sofisticados y estudios empíricos. Esta
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Reports on the topic "Educación ambiental"

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Corchuelo Rodriguez, Camilo Alejandro. Análisis Bibliométrico. Educación ambiental. Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central - ETITC, 2022. http://dx.doi.org/10.55411/2023.56.

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Abstract:
El análisis de tópicos tendenciales permite identificar temas persistentes en la ventana de observación relacionada con las publicaciones. Se destacan las investigaciones en educación ambiental y desarrollo sustentable.
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Pinzón Candelario, Fanny. La interpretación ambiental como estrategia en educación ambiental con escolares de básica primaria del municipio de Leticia (Amazonas) en la reserva Agape. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021. http://dx.doi.org/10.22490/ecapma.4232.

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Abstract:
El presente documento es el resultado de un trabajo, cuyo objetivo era sensibilizar mediante la estrategia de interpretación ambiental, a estudiantes de básica primaria de los grados 4to y 5to del Municipio de Leticia (Amazonas), sobre el concepto de ambiente y la importancia de conservarlo. Se utilizó como metodología la Investigación acción participativa, mediante el desarrollo de una estrategia de Educación ambiental, como es la interpretación ambiental en senderos ya establecidos en la Reserva Ágape, ubicada en el Km 10,5 Vía Tarapacá, zona rural de la ciudad de Leticia, Amazonas. Uno de l
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Vinasco Guzmán, Martha Cecilia, Silvia Alejandra Trujillo Zapata, and Rosalino Ortiz Fernández. Una mirada a la educación ambiental en el contexto educativo. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2017. http://dx.doi.org/10.22490/ecapma.1818.

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Mejia, Marcela, Laura Marcela Cerra Vergara, and Jhoana Milena Molina Rico. Promoviendo la responsabilidad ambiental en la integración de la ecopedagogía en el currículo Unadista. Sello Editorial UNAD, 2025. https://doi.org/10.22490/ecapma.8223.

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Abstract:
Contextualización del tema: Es claro que un currículo integrado por la dimensión ambiental posibilita la promoción de una educación orientada a construir una visión más integradora del mundo, permitiendo impulsar las capacidades cognitivas y recreativas de los estudiantes, ya que se encuentran vinculados a su contexto sociocultural y ambiental, fomentando un pensamiento crítico y participativo, lo que a futuro puede constituirse en la base para la reconstrucción y transformación de la cultura. Lo educativo ambiental permite llevar a la práctica o hacer la traducción de los conceptos teóricos a
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Montenegro Benavides, Nathaly Andrea, David Eduardo Díaz Vásquez, Daniel Eduardo Bolívar Ramos, Alexander Carreño Moreno, and Yolvi Prada Millán. Uso inteligente del agua - Escuelas ambientales para Anolaima. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2023. http://dx.doi.org/10.22490/notas.6157.

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Abstract:
Los pequeños agricultores, y a menudo las comunidades campesinas, son depositarios de un patrimonio considerable de saberes y productos únicos, así mismo, el fortalecimiento de la cadena de valor forma parte de una de las herramientas de protección de la biodiversidad y de mitigación y/o resiliencia al cambio climático. Es necesario construir puentes entre la academia y las comunidades para compartir y divulgar los saberes y conocimientos. La construcción de procesos más democráticos en los territorios, permiten la participación de la comunidad, con esta nota de campus reflejamos la participac
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Fort, Ricardo, Mauricio Espinoza, and Álvaro Espinoza. COVID-19 y las migraciones de la ciudad al campo en el Perú: Identificación de amenazas y oportunidades para el uso sostenible del capital natural (Resumen). Edited by Paloma Marcos Morezuelas, Carlos Javier Puig, Jaime Fernández-Baca, Ana Saori Iju Fukushima, Santiago Bucaram, and María Jimena Romero. Inter-American Development Bank, 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003822.

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Abstract:
El Perú es uno de los países más fuertemente golpeados por la pandemia del COVID-19 en el mundo. El confinamiento nacional obligatorio que empezó a regir a mediados de marzo de 2020 y fue ampliado en varias oportunidades hasta finales de junio del mismo año, trajo como consecuencia la paralización de diversos sectores económicos y un aumento de la tasa de desempleo de los más altos niveles históricos. Ante esta situación, que ha afectado principalmente a hogares de bajos recursos en las zonas más pobres de la capital y otras ciudades, muchos de ellos se vieron en la necesidad de emprender una
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Fort, Ricardo, Mauricio Espinoza, and Álvaro Espinoza. COVID-19 y las migraciones de la ciudad al campo en el Perú: identificación de amenazas y oportunidades para el uso sostenible del capital natural. Edited by Paloma Marcos Morezuelas, Carlos Javier Puig, Jaime Fernández-Baca, Ana Saori Iju Fukushima, Santiago Bucaram, and María Jimena Romero. Inter-American Development Bank, 2021. https://doi.org/10.18235/0003848.

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Abstract:
El Perú es uno de los países más fuertemente golpeados por la pandemia del COVID-19 en el mundo. El confinamiento nacional obligatorio que empezó a regir a mediados de marzo de 2020 y fue ampliado en varias oportunidades hasta finales de junio del mismo año, trajo como consecuencia la paralización de diversos sectores económicos y un aumento de la tasa de desempleo de los más altos niveles históricos. Ante esta situación, que ha afectado principalmente a hogares de bajos recursos en las zonas más pobres de la capital y otras ciudades, muchos de ellos se vieron en la necesidad de emprender una
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Petro Hernández, Victor Gerardo, María Adelaida Acosta Usta, and Angélica María Paul Blanco. Endoparasitosis en caninos y felinos domésticos en la clinica veterinaria UDES Valledupar. Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD, 2023. http://dx.doi.org/10.22490/ecapma.5856.

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Abstract:
Contextualizamos el vínculo entre los animales y el ser humano favorece la aparición de enfermedades zoonóticas como infecciones parasitarias, Los hemoparásitos están entre los principales desafíos en la clínica médica medicina veterinaria, debido a los graves signos clínicos que provocan en los perros y gatos infectados. ¿Qué signos clínicos se pueden presentar? ¿puede un examen clínico dar solución a estos problemas? Los hemoparásitos están entre los principales desafíos en la clínica médica medicina veterinaria, debido a los graves signos clínicos que provocan en los perros y gatos infectad
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Barrera, Deyci Magalli. SABER PEDAGÓGICO EN LA EDUCACIÓN RURAL Y SU APORTE A LA EDUCACIÓN ESPECIAL COMO CAMPO DE ESTUDIO. IberAM, 2023. http://dx.doi.org/10.33881/ibr0039.

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Abstract:
Esta propuesta se desarrolla en el marco del semillero de investigación SCAPHU, vincula sus intereses intrínsecos y extrínsecos en las prácticas pedagógicas que surgen en la educación rural, tomando como base el ambiente intercultural que caracteriza nuestro país; desde las propuestas propias y situadas con caracterización de contextos y territorios de carácter sociocultural donde la escuela sea un puente para avanzar en el crecer en armonía y aportar a la educación rural. Por ello se trabajará con muestras documentales de los últimos 10 años situados en diferentes regiones de Colombia con el
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Diaz Embus, Yuberica Fernanda, and Diana Cristina Medina Valencia. Sostenibilidad hídrica: la intersección de la conservación y la transformación social. Sello Editorial UNAD, 2025. https://doi.org/10.22490/ecapma.8689.

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Abstract:
Contextualización: La sostenibilidad hídrica se ha convertido en un tema crucial en el contexto de los cambios climáticos y el crecimiento poblacional. En áreas rurales la gestión del agua no solo es un desafío ambiental, sino también social. La interacción entre la conservación de los recursos hídricos y la transformación social es vital para garantizar un acceso equitativo y sostenible al agua, que es esencial para la salud y el bienestar de las comunidades (WWAP, 2018). Vacío de conocimiento: La falta de conciencia y educación sobre prácticas sostenibles, el impacto del cambio climático que
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