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Dissertations / Theses on the topic 'Educación ambiental'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 25 July 2025

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1

Brewer, Kirsten. "Educación Ambiental Bilingüe." Scholarship @ Claremont, 2008. http://scholarship.claremont.edu/pitzer_theses/8.

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Abstract:

El enfoque de esta tesis es un proyecto de servicio-aprendizaje en una clase bilingüe de kinder en el área metropolitana de Los Ángeles. Los estudiantes recibieron un temario de educación ambiental por dos horas a la semana durante la primavera de 2008. Un estudio de la educación ambiental y la educación bilingüe da un contexto social y historico a este trabajo práctico. Describe las lecciones y su significado dentro del contexto. Hay recommendaciones a seguir para proyectos similares en el sitio de estudio.

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2

Corbalán, Muñoz Romina Paz. "Medio ambiente interactivo: infografías interactivas para la educación ambiental." Tesis, Universidad de Chile, 2012. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115828.

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3

Yáñez, Valdés Pedro. "Centro educación ambiental en Rancagua." Tesis, Universidad de Chile, 2012. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115909.

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4

Montenegro, Ríos Victor Hugo. "Temáticas Ambientales Prioritarias en la educación secundaria de Atlapulco, Ocoyoacac, México: Un Programa de Educación Ambiental, 2013." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2014. http://ri.uaemex.mx/handle/20.500.11799/30941.

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Abstract:

La problemática ambiental va creciendo día a día y la manera en que se manifiesta es muy evidente en estos tiempos, razón por la cual, la propuesta de investigación educativa, que hoy se reporta, fija en el horizonte retos de formación en valores, que determinen actitudes y comportamientos de responsabilidad ciudadana, pero también que incluyan conocimientos y habilidades que incidan en la problemática. Es por esto que cualquier ejercicio de educación tiene que incluir la aplicación de saberes: cognitivos, procesales, actitudinales y axiológicos, no solo para trascender en la formación del ind

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5

Camplá, Pérez Nicolás. "Centro de educación ambiental Bosque Santiago." Tesis, Universidad de Chile, 2005. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100709.

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Abstract:

La concepción del presente proyecto de título surge motivada por una inquietud indagatoria acerca de la relación entre la ciudad de Santiago y el imponente marco geográfico en el cual ésta se encuentra inserta

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6

Valdéz, Aguirre Mireya. "Educación ambiental: tratamiento de las temáticas ambientales prioritarias en la educación primaria de Atlapulco, Ocoyoacac, Estado de México, 2013." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2014. http://hdl.handle.net/20.500.11799/49272.

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Abstract:

En tal sentido, la educación ambiental, como instrumento, justifica su papel estratégico en la formación de ciudadanos responsables para una vida digna. Esto empieza en el núcleo familiar, escolar y se extiende a la sociedad, a través del aprendizaje socializador con los padres, profesores, políticos y sociedades. Para ello, en este trabajo, en el capítulo 1, se pretende presentar a los lectores el incursionar de la Educación Ambiental (EA) como una herramienta estratégic a para el tratamiento de las Temáticas Ambientale

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7

Flores, Monroy Alejandra, Jiménez Graciela Cruz, Álvarez Emilio Gerardo Arriaga, and Hernández Celia Guzmán. "Crítica a la Educación Ambiental en México." Tesis de maestría, Universidad Autónoma del Estado de México, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11799/65322.

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Abstract:

La siguiente investigación está enfocada a la Educación Ambiental (EA) desde una perspectiva crítica, pues las consideraciones que se hacen en el siguiente trabajo parten desde la problemática que existe en esta actividad desde su presente en una reconstrucción genealógica de su creación, ya que el presente trabajo expondrá los mecanismos que ha utilizado el estado y el capital para que la EA sirva a la reestructuración del capital, dentro de las nuevas formas de producción y consumo, pero ahora mediante una Educación basada en el capital y la preservación de los recursos para la producción.

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8

Campos, Catalán Benjamín. "Centro de educación e interpretación ambiental MNCÑ." Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100289.

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Abstract:

La búsqueda del tema nace por la exploración de las potencialidades del país en búsqueda del fomento turístico. Este en sí representa no solo un aporte económico importante por ser una actividad comercial sino además una estrategia para la definición de la identidad territorial. Esta identidad hoy en día se define principalmente por aquello en lo cual se nos reconoce, no por las ciudades o por las costumbres locales sino más por el territorio y paisaje al cual nos circunscribimos. Chile en este caso se ha identificado mucho con el paisaje natural propio. Desde la literatura Nicanor Parr

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9

Santana, Guerrero Sergio. "Parque de Educación ambiental Nueva la Aguada." Tesis, Universidad de Chile, 2018. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169808.

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Abstract:

Memoria para optar al título de Arquitecto<br>La propuesta de PARQUE DE EDUCACIÓN AMBIENTAL NUEVA LA AGUADA surge como respuesta a la necesidad de entender la ciudad de una manera diferente. Es necesario concebir la ciudad como una superposición de sistemas, en donde su geografía y su funcionamiento ecosistémico cumplen un rol fundamental en la concepción sustentable de la planificación, y bajo esta nueva lectura, se hace evidente la necesidad de tomar posturas con respecto a la oferta y al carácter de las áreas verdes en la capital. En este contexto, la posible implementación de un plan de

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10

Pizarro, Maturana Paula. "Centro de educación ambiental de Los Ríos: Valdivia, Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143827.

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11

Gordon, Vera Katerina. "CIEA Centro integral de educación ambiental: — Parque Peñalolén." Tesis, Universidad de Chile, 2010. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100328.

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Abstract:

El Medio Ambiente nos otorga todo lo necesario para nuestra existencia, oxígeno, agua, tierra firme para sustentar nuestras ciudades, minerales, alimentos, etc. Sin embargo, pese a todo lo que nos entrega el medio natural, nosotros le retribuimos con residuos que contaminan mares, cielos y tierra fértil. Este es una de los mayores problemas que hoy existen, principalmente porque afecta tanto al medio ambiente como la economía y nuestras sociedades. Tomando estos factores la I. Municipalidad de Peñalolén se ha propuesto disminuir la cantidad de residuos sólidos en un 10%. La comuna es un

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12

Zeballos, Velarde Mauricio. "La educación ambiental y la calidad de vida en la escuela. La experiencia del Fe y Alegría 43-La Salle." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117781.

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Abstract:

La gestión de un colegio es siempre un quehacer con múltiples implicancias sociales, especialmente si está ubicado en una zona popular. Es a partir de ella que se puede formar ciudadanos mediante el desarrollo capacidades y valores que enriquezcan su propia vida, la de sus familias y de su medio. Se trata, entonces, de una gestión esencialmente social porque tiene que contribuir a mejorar la calidad de vida de una comunidad.En las siguientes páginas presentamos una sistematización de una experiencia que ha vinculado la educación ambiental y la protección de los espacios verdes con la calidad d

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13

Ruiz, Valles Rubén. "Aplicación de educación ambiental no formal y fortalecimiento de potencialidades ambientales. Centro poblado de Marona, Moyobamba, 2015." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12672/8880.

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Abstract:

El documento digital no refiere un asesor<br>Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Se centrada en identificar la manera en que la educación ambiental no formal influye en las potencialidades ambientales de los habitantes del centro poblado de Marona. Para ello se aplican fichas de observación y prueba de conocimientos que permiten controlar y medir respectivamente las variables estudiadas. La población del estudio está conformada por los habitantes del centro poblado de Marona. Se trabaja con 14 de ellos por ser los más participativos e interesados. Entre las conclusiones

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14

Vodanovic, Undurraga Drago. "Centro de investigación ecológica de humedales y educación ambiental." Tesis, Universidad de Chile, 2004. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100584.

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Abstract:

Desarrollar una investigación aplicada para garantizar el uso sustentable de los humedales, para así también ayudar a mejorar la calidad de vida de las presentes y futuras generaciones. Intentar hacer buena arquitectura en un lugar tan potente ecológicamente, una arquitectura que más que impuesta sobre lo natural, logre formar parte del nuevo ecosistema (natural + artificial), equilibrado y de mutuo respeto

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15

ÁLVAREZ, DE JESÚS JOSÉ MAURICIO, and CARDOSO CLAUDIA ELENA ROBLES. "EDUCACIÓN AMBIENTAL EN MÉXICO, ANÁLISIS DESDE UN ENFOQUE JURÍDICO." Tesis de maestría, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11799/68568.

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Abstract:

1. Si bien ya podemos encontrar en la doctrina, en la normatividad y en la jurisprudencia internacional algunos tintes del reconocimiento de la necesaria transversalidad del Derecho Ambiental, todavía estamos en los comienzos de la transición hacia un nuevo paradigma jurídico a nivel internacional. 2. La misma situación se presenta en el Derecho mexicano, en relación al derecho a un medio ambiente sano, pues se contempla como nueva rama jurídica, sin un coercibilidad clara y sin una obligación expresa por acatarlo. 3. Resaltable es el hecho que el derecho a un medio ambiente sano, no tiene u

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16

Garay, Rojas Karina Cecilia. "Periodismo ecológico: educación a favor de la conservación ambiental." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2010. https://hdl.handle.net/20.500.12672/6242.

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Abstract:

Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>El documento digital no refiere un asesor<br>Busca acercar los conceptos base manejados al interior de una página ecológica, para luego dar paso a los procesos informativos, marcados, en este caso, por una vocación educativa y pedagógica. Se aborda los temas de interés mundial que deben ocupar al periodismo ambiental, además de analizar la experiencia periodística que sustenta el trabajo de la página ecológica del Diario Oficial El Peruano.<br>Trabajo de suficiencia profesional

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Garay, Rojas Karina Cecilia, and Rojas Karina Cecilia Garay. "Periodismo ecológico: educación a favor de la conservación ambiental." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2010. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6242.

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Abstract:

Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>El documento digital no refiere un asesor<br>Busca acercar los conceptos base manejados al interior de una página ecológica, para luego dar paso a los procesos informativos, marcados, en este caso, por una vocación educativa y pedagógica. Se aborda los temas de interés mundial que deben ocupar al periodismo ambiental, además de analizar la experiencia periodística que sustenta el trabajo de la página ecológica del Diario Oficial El Peruano.<br>Trabajo de suficiencia profesional

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Thomas, Pavón Melissa. "Reserva humedal Campiche : centro de remediación y educación ambiental." Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/168312.

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19

Marcelo, Veliz Belmira Yunet. "Estrategias metodológicas para el desarrollo del enfoque ambiental. Estudio de caso de un docente del área de ciencia, tecnología y ambiente de una institución educativa pública." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/13589.

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Abstract:

El presente trabajo de investigación lleva por título “Estrategias metodológicas para el desarrollo del enfoque ambiental. Estudio de caso de una docente del área de Ciencia Tecnología y Ambiente de una Institución Educativa Pública”, el cual nos permitirá conocer cómo las estrategias metodológicas constituyen un elemento importante dentro de la práctica del docente, para el desarrollo de un enfoque ambiental en la formación de estudiantes con conciencia ambiental. Para ello, se ha considerado a una docente del área de Ciencia, tecnología y ambiente – CTA, quien a través de toda su expe

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EDGAR, HERNÁNDEZ QUIROZ, VILLARREAL LILIA ZIZUMBO, LÓPEZ SERGIO GONZÁLEZ, and RAMÍREZ CARLOS ALBERTO PÉREZ. "LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO AMBIENTAL EN MÉXICO." Tesis de doctorado, Universidad Autónoma del Estado de México, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11799/65568.

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Abstract:

La construcción del conocimiento ambiental surge como un proyecto social de respuesta ligado a una racionalidad capitalista que plasma la realidad económica, política y tecnológica dominante. Los fenómenos y procesos ambientales han sido estudiados tradicionalmente por las ciencias naturales y sociales aplicando sus propias metodologías y traspasando los límites marcados por cada ciencia, conformando un nuevo enfoque integral llamado Ciencia Ambiental. La construcción del conocimiento ambiental emerge como respuesta a una problemática de carácter interdisciplinario, predominado los enfoques pr

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Vives, Requena Joan Gener. "L’educació ambiental com a eina per aprendre química a l’ensenyament secundari." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2016. http://hdl.handle.net/10803/396335.

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Abstract:

El treball de recerca dut a terme en aquesta tesis doctoral, pretén integrar l'educació ambiental en el currículum de química d'ensenyament secundari i fer patent la relació entre la química i l'entorn. L'objectiu general d'aquesta tesi és doble. Hom pretén per una banda, - identificar els factors que influeixen en la introducció d'innovacions didàctiques en l'ensenyament de la química, en concret en un crèdit variable, a partir d'activitats contextualitzades i relacionades amb temàtiques ambientals. Per altra banda, - avaluar si l'ensenyament de la química, a partir de l'anàlis

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Zeballos, Velarde Mauricio. "Impacto de un proyecto de educación ambiental en estudiantes de un colegio en una zona marginal de Lima." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2005. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/70.

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Abstract:

El proyecto cuyo impacto se va a estudiar en esta tesis, es producto de un convenio entre dos instituciones interesadas en la promoción del ambiente, financiado por el convenio suscrito entre varias agencias de cooperación internacional y una institución educativa, ubicada en la zona de Ventanilla Km 38.5 de la Carretera Panamericana Norte.<br>Tesis

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Martínez, Pucci María Jesús. "Observatorio Bosque Andino: centro de educación medio ambiental y turístico." Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/147310.

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24

Blázquez, Llamas Mª Angeles. "Estudio comparado de los equipamientos de educación ambiental en España." Doctoral thesis, Universitat de València, 2007. http://hdl.handle.net/10803/9702.

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Abstract:

Este trabajo está estructurado en dos partes: introducción al marco teórico y estudio comparado. La presentación del marco teórico incluye los conceptos más importantes en relación al tema de estudio, que son los equipamientos de educación ambiental. Esta tesis surge al menos en parte, de un interés científico todavía incipiente en este sector. Se plantean los equipamientos como contextos no formales de relevancia social constatada, desde donde se llevan a cabo un importante conjunto de acciones estratégicas hacia la sostenibilidad. El estudio comparado incluye los objetivos planteados, el mét

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Yarlequé, Chocas Luis Alberto. "Actitudes hacia la Conservación Ambiental en Estudiantes de Educación Secundaria." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2004. https://hdl.handle.net/20.500.12672/561.

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Abstract:

El estudio que se presenta se encuadra dentro del tipo de investigación sustantiva. Se trata de un trabajo dentro de la línea de la educación ambiental, en él, se investigaron las actitudes hacia la conservación ambiental que tienen los estudiantes de educación secundaria. Para ello, se diseñó y validó una escala de tipo Licker. Posteriormente se aplicó el instrumento a 3,837 estudiantes de educación secundaria procedentes de ocho departamentos del Perú. Se comparó sus puntajes en la prueba y en cada uno de sus componentes, en función de las variables: región natural, lugar de residencia, grad

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Farah-Sprinckmoller, Almendra, and Bendezú Alessandra Elisa Navarro. "Educación Ambiental (EA) para la niñez temprana en el Perú." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/653138.

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Abstract:

El objetivo de este estudio es identificar y describir las variables que conforman el sistema de Educación Ambiental (EA) para la niñez temprana peruana, así como los actores que influyen en el mismo. Se utiliza un enfoque mixto a fin de determinar las variables claves que resultan más motrices y dependientes; esto se realiza con ayuda de un grupo de expertos en la temática. Los resultados indican que las variables clave para el sistema son: (1) el aprendizaje a partir de la realidad local a lo global, (2) la promoción de acciones sostenibles, y (3) las acciones solidarias y de emprendimiento

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Monrás, Charles María José. "Centro de educación e investigación ambiental Bosque Santiago: Parque Metropolitano." Tesis, Universidad de Chile, 2004. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100560.

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Abstract:

La educación ambiental y los temas relacionados a la investigación de nuestro medio ambiente significa en la actualidad, contribuir en uno de los aspectos fundamentales para la formación íntegra de las personas y se plantea en la reforma educacional como uno de los objetivos fundamentales transversales para la educación escolar, promoviendo valores éticos, sociales y de respeto hacia la naturaleza, además de permitir mostrar, crear y experimentar en el uso de nuevas tecnologías que promuevan el cuidado de nuestro ecosistema.

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Castelltort, Valls Alba. "Educar a favor d'una nova cultura ambiental de l'aigua." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2016. http://hdl.handle.net/10803/377459.

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Abstract:

Aquesta tesi doctoral és un estudi de casos que té per objectiu identificar i analitzar les condicions i les activitats que contribueixen a la formació d'una nova cultura ambiental de l'aigua en l'alumnat de l'Educació Primària (EP) i en els estudiants del Grau d'Educació Primària (GEP). Entenent per nova cultura ambiental de l'aigua el conjunt de coneixements -tant conceptuals com actitudinals- que han d'afavorir una competència per actuar a favor de la conservació dels recursos hídrics. En el cas de primària, s'han analitzat tres experiències que tenen en comú haver aprofitat activitats i re

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Zamora, Muñoz Elizabeth. "Procesos de enseñanza con el enfoque ambiental del nivel primaria." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/10832.

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Abstract:

El presente informe de Plan de Acción tiene por finalidad, presentar una propuesta de solución al problema priorizado “Inadecuada aplicación de los procesos de enseñanza del enfoque ambiental en el nivel primaria de la I.E. N° 11035- Santo Domingo Savio” Pueblo Nuevo-Ferreñafe”, cuyo objetivo general es: Fortalece los Procesos de Enseñanza con el Enfoque Ambiental y los objetivos específicos son: a) Empoderar de los procesos de planificación y ejecución orientados al enfoque ambiental, b) Promover el uso de estrategias metodológicas para desarrollar el enfoque ambiental, c) Optimizar el proces

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Gomez, Diaz Marcos. "Conciencia ambiental para generar aprendizajes significativos y entornos saludables: plan de acción." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11153.

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Abstract:

Conciencia ambiental significa saber usar racionalmente los recursos naturales. Un claro ejemplo en nuestras escuelas es el uso inadecuado del agua en los baños, incorrecto uso de los contenedores de residuos sólidos, quema de plásticos y material orgánico, áreas abandonadas, contaminación del suelo y ambientes de su entorno. Después de hacer un análisis hemos llegado a la conclusión de plantear el siguiente problema: Enfoque ambiental en la escuela, no permite generar aprendizajes significativos y entornos saludables en I.E 10006 de Chongoyape,y es nuestro desafío superar el problema, trabaja

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Heras, Colàs Raquel. "Contribució dels equipaments d'educació ambiental a les sortides escolars de l'educació primària." Doctoral thesis, Universitat de Girona, 2014. http://hdl.handle.net/10803/276180.

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Abstract:

Aquest treball explora i aprofundeix en com s’integren les activitats que ofereixen els equipaments d’educació ambiental –entitats de l’àmbit educatiu no formal que es troben en espais naturals protegits–, en les escoles de l’educació primària. Per fer-ho, s’empra la metodologia de recerca qualitativa, d’estudi de cas, des d’un paradigma interpretatiu. Els instruments per a la recollida de dades són fonamentalment entrevistes semiestructurades individuals –adreçades als educadors dels equipaments i als mestres– i en petits grups –adreçades als escolars de sisè curs–. Els resultats indiquen l’e

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Parraguez, Ubillus Carlos Giovanni. "Gestión del aprendizaje desde el enfoque ambiental: plan de acción." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11329.

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Abstract:

El presente informe de plan de acción tiene como propósito presentar una propuesta de solución que responda a la problemática de la gestión del aprendizaje desde el enfoque ambiental en la I.E. “Manuel Antonio Mesones Muro” de la ciudad de Ferreñafe a partir del fortalecimiento de las capacidades pedagógicas de los docentes, el monitoreo y acompañamiento centrado en los aprendizajes y la implementación del trabajo colegiado entre docentes. En tal sentido, el objetivo general de esta investigación es precisamente promover una gestión de aprendizaje desde el enfoque ambiental; por lo que, los ob

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Ludeña, Marín Wilson Roberto. "Influencia de los laboratorios ambientales en el desarrollo de la conciencia ambiental de los estudiantes de cuarto año de educación secundaria de la Institución Educativa Alfredo Tejada, del distrito de Soritor, Moyobamba, 2015." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12672/8932.

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Abstract:

El documento digital no refiere un asesor<br>Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Da a conocer la influencia de los laboratorios ambientales en el desarrollo de la conciencia ambiental de los alumnos de cuarto año de secundaria de la Institución Educativa Alfredo Tejada, del distrito de Soritor, Moyobamba, 2015. La hipótesis general planteada es que el uso de los laboratorios ambientales sí influye significativamente en el desarrollo de la conciencia ambiental de los estudiantes. El diseño de la investigación es de tipo cuasi experimental con pre test-post y grupo control

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Aguilar, Vidal Katherin Rubi, and Yaya Jannett Patricia Alarcon. "La formación docente inicial en Educación Ambiental para un Perú sostenible." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/18065.

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Abstract:

Esta tesina titulada “La formación docente en Educación Ambiental (EA) para una nación sostenible”, plantea como problema, ¿cómo se desarrolla la formación docente en torno a la educación ambiental? A fin de responderla, se planteó como objetivo principal explicar la importancia de la Educación Ambiental en la formación docente. La metodología es documental, de corte bibliográfico, lo cual permitió aportar al desarrollo de nuevos conocimientos. El estudio conceptualiza dos categorías de investigación: la Educación Ambiental y la formación docente en EA, que se presentarán en un capítulo,

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Fuentes, Pino María José. "Cultiva acción. Set que incentiva la conciencia ambiental en niños que cursan el nivel preescolar." Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/140760.

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Abstract:

Memoria para optar al título de Diseñador Gráfico<br>Este proyecto se basa en la temática del cuidado ambiental bajo una perspectiva en la que la educación juega un rol fundamental, teniendo en consideración cuatro conceptos claves para el desarrollo de esta iniciativa: conciencia ambiental, infancia, educación y aprendizaje Bajo la amplia información obtenida en una primera instancia gracias a las fuentes disponibles existentes, se determinarán aspectos claves para el desarrollo del proyecto, estableciendo la problemática para detectar así la oportunidad de diseño. El proyecto como ta

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Pinto, Márcia Guimarães. "Educação ambiental no contexto de medidas migradoras e compensatória no Licenciamento Ambiental da Construção Civil no Município de Salvador -BA." Universidade Catolica de Salvador, 2013. http://hdl.handle.net/123456730/320.

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Abstract:

Submitted by Marcio Emanuel Paixão Santos (marcio.santos@ucsal.br) on 2017-02-20T19:27:29Z No. of bitstreams: 1 MÁRCIA GUIMARÃES PINTO.pdf: 8008738 bytes, checksum: 17bfc479e2b2465092169f4b6a08a05a (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria Emília Carvalho Ribeiro (maria.ribeiro@ucsal.br) on 2017-02-22T20:40:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MÁRCIA GUIMARÃES PINTO.pdf: 8008738 bytes, checksum: 17bfc479e2b2465092169f4b6a08a05a (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-02-22T20:40:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MÁRCIA GUIMARÃES PINTO.pdf: 8008738 bytes, checksum: 17bfc479e2b2465092169f4

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Hernández, Martínez Evelyn. "Propuesta de un programa y centro de educación ambiental en la región de Coatepec Harinas, Estado de México." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2014. http://ri.uaemex.mx/handle/20.500.11799/32720.

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Abstract:

Los problemas ambientales han permitido tener una visión amplia de lo que puede suceder si no se crea una conciencia y una educación ambiental que fomente los valores en el individuo y con esto se logre disminuir los problemas que hoy en día acontecen y que son producto de las actividades que realizamos...

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Orellana, Cerron Pamela. "La influencia de la aplicación de un programa de segregación en la fuente de residuos sólidos en la educación ambiental de los estudiantes del 5to grado de primaria de la Institución Educativa N° 31425 La “Libertad” – Chupaca en el segundo semestre del año 2016." Bachelor's thesis, Universidad Continental, 2018. http://repositorio.continental.edu.pe/handle/continental/4973.

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Abstract:

Objetivos: Determinar la influencia de la aplicación de un programa de segregación en la fuente de residuos sólidos en la educación ambiental de los estudiantes del 5to grado de primaria de la Institución Educativa N° 31425 “La Libertad” de la provincia de Chupaca en el segundo semestre del año 2016. Métodos: El presente estudio reunió las características metodológicas de una investigación correlacional, de tipo aplicada y de diseño preexperimental. El método específico se basó en el método de la observación; se analizaron los datos de 74 estudiantes del 5to grado de educación primaria. La téc

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Medina, Moreno Olga Alessandra, and Blas Heleda Dalila Villanueva. "Educación ambiental como parte de la formación integral de estudiantes de primaria." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/18142.

Full text

Abstract:

El presente trabajo de investigación tiene como propósito central analizar la influencia que tiene la Educación Ambiental en la formación integral de estudiantes de educación primaria, es decir, la Educación Ambiental busca la formación de una conciencia ambiental en los niños y niñas desde edades tempranas, con el fin de promover conductas de protección y solución hacia el medio ambiente y su actual situación crítica; asimismo, impulsar un sentido más ambientalista y eco-amigable, con el objetivo de formar holísticamente a los estudiantes; o sea, no solo desde la escuela, sino también

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Vila, Ormeño Christian Alfredo, and Pereira Roberto Tamayo. "Distribución de productos geosintéticos en el Perú." Master's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2012. http://hdl.handle.net/10757/620784.

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Abstract:

Presenta un Sistema de Distribución de Geosintéticos en el Perú, con el objetivo de coadyuvar al cuidado del medio ambiente y minimizar el impacto negativo del deshecho tóxico que dejan determinadas actividades extractivas. Al comienzo, el mercado estará compuesto por las compañías mineras, de energía y petroleras, dado que son quienes más contribuyen a la contaminación ambiental y los daños que ocasionan tienen un alto costo económico como social. El producto será ofrecido a través de cadenas de distribución virtuales y de manera directa con el cliente, luego se participará en ferias industri

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Reyes, Torres Oscar Camilo. "Centro de difusión de prácticas sostenibles : infraestructura de educación ambiental en Pudahuel." Tesis, Universidad de Chile, 2012. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112575.

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Abstract:

Arquitecto<br>Los problemas ambientales locales, tienen una fuerte repercusión en la salud y en la calidad de vida de la comunidad; sin embargo, estos problemas que tienen su origen a nivel local, repercuten a nivel nacional, regional y hasta nivel planetario. El proyecto pretende diseñar un complejo arquitectónico donde se estimule la conciencia medioambiental a través del aprendizaje y la participación ciudadana.

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Rodríguez, Droguett Bárbara. "Plataforma forestal interactiva : centro para la educación ambiental y del paisaje urbano." Tesis, Universidad de Chile, 2006. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100867.

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Felmer, Gabriel. "Observatorio del piedemonte andino: centro de investigación ecológica mediterránea y educación ambiental." Tesis, Universidad de Chile, 2007. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/101049.

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Abstract:

El emplazamiento propuesto para el Observatorio del Piedemonte Andino (OPA) se fundamenta sobre el reconocimiento de un “proyecto natural” preexistente, cuya estructura espacial se encuentra definida por un orden geográfico de escala cordillerana (Faldeos del cerro Ramón) y por los sistemas ecológicos de la quebrada El Litre y el bosque esclerófilo de copa continua. Transformar el acto de situarse frente al paisaje en arquitectura es la definición de aquello que es propio para la continuidad de la naturaleza y el reconocimiento de aquello que constituye un valor para el hombre. La conce

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Vargas, Ruesta Kelly Gregoria Fátima. "Análisis del modelo de enfoque e implementación de la política educativa relacionada a la educación ambiental en el Perú." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2010. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5332.

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Abstract:

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo manifestar la gran importancia que tiene la educación ambiental para nuestro país, poseedor de una gran riqueza natural, por lo que es considerado entre uno de los países con una gran diversidad en el ámbito mundial.<br>Tesis

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Puga, Barrera María Gabriela. "Conocimiento ambiental tradicional de la comunidad de Casas Viejas sobre la flora de su territorio, Comuna de Maipú, Región Metropolitana." Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112355.

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Abstract:

Memoria para optar al Título Profesional de Ingeniero en Recursos Naturales Renovables<br>Se analizó el Conocimiento Ecológico Tradicional que poseen los habitantes de Casas Viejas sobre la flora de su territorio. Los objetivos fueron: caracterizar la identidad territorial, el contexto socioeconómico de la comunidad, y determinar el Conocimiento Ambiental Tradicional de la flora que esta posee. Se utilizaron los siguientes métodos cualitativos: observación participante y entrevistas semiestructuradas. Para determinar el conocimiento ambiental, se confeccionó además un inventario etnobotán

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Escobar, Velázquez Claudia Yadira. "Recorridos educativos ambientales en el municipio de Tenancingo, Estado de México." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2013. http://hdl.handle.net/20.500.11799/58562.

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Abstract:

El Estado de México forma parte de las principales cuencas del país que corresponden a los Ríos Lerma, Tula-Moctezuma-Pánuco y Balsas .Tam bién encontramos las Ciénegas de Lerma siendo estos los humedales más importantes del Estado, en las cuales podemos encontrar especies endémicas de México como el ahuehuete y diversos géneros de peces y anfibios con amenaza de extinció n. Las riquezas naturales de esta entidad representan una gran biodiversidad de flora y fauna (Gobierno del Estado de México, 2012). Tenancingo

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Gautério, Daiane Teixeira. "As concepções educativas/ambientais e de desenvolvimento da cidade do Rio Grande: reflexões sobre as políticas municipais." reponame:Repositório Institucional da FURG, 2009. http://repositorio.furg.br/handle/1/2751.

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Abstract:

Dissertação(mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, Instituto de Educação, 2009.<br>Submitted by eloisa silva (eloisa1_silva@yahoo.com.br) on 2012-07-24T22:04:14Z No. of bitstreams: 1 daiane teixeira gautrio.pdf: 589205 bytes, checksum: a27d5a392798d4be94cd342afaef48f1 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Bruna Vieira(bruninha_vieira@ibest.com.br) on 2012-11-09T18:19:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 daiane teixeira gautrio.pdf: 589205 bytes, checksum: a27d5a392798d4be94cd342afaef48f1 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2012-11-0

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Moscoso, Ríos Lucía Jimena. "Una experiencia significativa de Educación Ambiental. El Aprendizaje Experiencial como favorecedor de comportamientos pro ambientales en niños y niñas de 3 años de una institución pública del distrito de San Miguel." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/17627.

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Abstract:

La presente investigación empírica tiene como objetivo describir cómo se favorece el desarrollo de comportamientos pro ambientales a través del Aprendizaje Experiencial en niños y niñas de un aula de 3 años de una institución educativa pública del distrito de San Miguel. El interés que motiva esta investigación es dar a conocer a los docentes como a las instituciones educativas de Educación Inicial mayores herramientas para promover el cuidado del medio ambiente, ahondando en experiencias vivenciales que ayudan a desarrollar comportamientos pro ambientales. Estas experiencias son el bi

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Castañeda, Alvites César. "Manejo de residuos sólidos en el barrio Sinaí y propuesta de educación ambiental, distrito Elías Soplín Vargas-Rioja-San Martín-2015." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12672/8913.

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Abstract:

El documento digital no refiere un asesor<br>Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Trata acerca del manejo de residuos sólidos en el barrio Sinaí y plantea una propuesta para mejorar dicho proceso. La metodología de la investigación tiene un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo-propositiva; La investigación permite elaborar un programa de educación ambiental para el manejo de residuos sólidos como una propuesta teórica para su ejecución. Para la recolección de datos, se emplea entrevistas a los pobladores así como cuestionarios donde se refleje la situación de la pobla

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Díaz, Muñoz Melitón Ernesto. "La educación ambiental en el contexto bilingüe intercultural. Tesis realizada en la Institución Educativa N° 38228 quinto ciclo-nivel primario. Independencia - Vilcas Huamán - Ayacucho - 2014." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12672/8878.

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Abstract:

El documento digital no refiere un asesor<br>Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Analiza cómo se desarrollan las actividades en educación ambiental en el contexto de la educación bilingüe intercultural en la Institución Educativa N° 38228 del nivel primario, en Independencia, Vilcas Huamán, Ayacucho. Se observa el proceso de las diversas actividades ambientales que se desarrollan en la I.E y si la comunidad educativa está involucrada en el mantenimiento y cuidado del medio ambiente. Para ello se utilizan encuestas como medio de recolección de datos para los docentes, pad

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