Relevant bibliographies by topics / Educación comunitaria y creatividad

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Educación comunitaria y creatividad'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2025
Last updated: 1 August 2025

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Journal articles on the topic "Educación comunitaria y creatividad"

1

Clark García, José Francisco, and Maria Teresa de Jesús Carrillo Hernández. "La experiencia del Circo Social, aprendizaje y creatividad en la educación básica." REVISTA ACANITS REDES TEMÁTICAS EN TRABAJO SOCIAL ISSN: 2992-6947 4, no. 7 (2025): 110–28. https://doi.org/10.62621/2dkxxe71.

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Abstract:
Este artículo, producto de investigación, desarrolla una iniciativa social y comunitaria basada en las artes circenses para cultivar habilidades como flexibilidad, fuerza, destreza, solidaridad, resiliencia y creatividad en niños y niñas de una comunidad urbano marginal del estado de Sonora, y reflexiona sobre su impacto en escuelas de educación básica marginadas. Plantea el circo social como una herramienta socioeducativa para la inclusión y el desarrollo comunitario, así como una forma de atención directa a niños en situación de riesgo. El texto aborda problemáticas como la falta de atención
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2

Chanal, Valérie. "La creatividad de la enseñanza en la educación superior: una perspectiva comunitaria." Aula Abierta 48, no. 4 (2019): 407–18. http://dx.doi.org/10.17811/rifie.48.4.2019.407-418.

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Abstract:
Hay una necesidad reconocida de transformar la educación superior para capacitar a los estudiantes «tipo T» que tienen competencias creativas y que cruzan fronteras. Presentamos aquí un programa realizado en la Universidad de Grenoble, Francia, dedicado al desarrollo de las competencias creativas. Se describen las dimensiones principales de la enseñanza de la creatividad. La enseñanza de la creatividad también va acompañada del aprendizaje mediante la práctica y de proyectos transdisciplinares. Luego mostramos cómo la introducción de la creatividad en la educación superior puede alcanzar el ni
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3

De-La-Cruz-Castro, Bertha Esteria, Carbonell-García Carbonell-García, Andrés Alberto Ruiz-Gómez, and Cecilia Temoche-Guevara. "Educación remota y liderazgo educativo. Una experiencia postpandemia COVID-19." Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía 8, no. 1 (2023): 518–28. http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v8i1.2812.

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Abstract:
El objetivo es analizar la educación remota y liderazgo educativo en postpandemia COVID-19. Se realizó una investigación de tipo descriptiva documental; para tal fin, se realizó una revisión bibliográfica de 15 articulos científicos. Siendo importante tener en cuenta que es necesario ofrecer un modelo para mejorar las habilidades de liderazgo en entornos rurales y remotos mediante la incorporación de múltiples enfoques de enseñanza y la consideración de las normas culturales locales, por lo tanto; un liderazgo construido por la relación de pares para fortalecer el trabajo pedagógico con énfasi
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4

Bang, Claudia, Alicia Stolkiner, and Marcela Corín. "Cuando la alegría entra al centro de salud: una experiencia de promoción de salud en Buenos Aires, Argentína." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 20, no. 57 (2016): 463–73. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0582.

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Abstract:
Como parte de una investigación posdoctoral, el presente trabajo describe y analiza una experiencia de promoción y educación para la salud integral desarrollada por un Centro de Salud y Acción Comunitaria en una zona marginal urbana del sur de la Ciudad de Buenos Aires. Se trata de un estudio exploratorio-descriptivo que utiliza técnicas cualitativas para el trabajo de campo y análisis del material. En articulación con las dimensiones de la APS integral, se describe y analiza un dispositivo vincular, centrado en la interdisciplina y la articulación intersectorial como elementos clave de la org
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5

Rodríguez, Martínez Carmen. "El desafío cultural en las sociedades del conocimiento." Voces de la educación 2, no. 3 (2017): 89–97. https://doi.org/10.5281/zenodo.3524588.

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Abstract:
Los cambios producidos por la revolución tecnológica y la globalización tienen una influencia decisiva en la formación de las nuevas sociedades del conocimiento, con un desafío cultural importante para la sociedad y las instituciones educativas. Para la educación implica desarrollar dos horizontes pedagógicos: una pedagogía de la consciencia y una pedagogía comunitaria.
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6

Francisco, Mendoza Jhonny, Tellez Yader Iván Salgado, and Neira Myrna Araceli Gómez. "Potenciando la educación superior: innovación y actualización curricular en una universidad comunitaria e intercultural." Estrategia y Gestión Universitaria 12, no. 2 (2024): 7877. https://doi.org/10.5281/zenodo.13630531.

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Abstract:
<strong>Introducci&oacute;n:</strong> la innovaci&oacute;n es un elemento clave en la din&aacute;mica de la producci&oacute;n del conocimiento dentro de la comunidad universitaria y la formaci&oacute;n integral de los estudiantes para afrontar la complejidad actual. <strong>Objetivo:</strong> analizar c&oacute;mo los centros de innovaci&oacute;n abierta fortalecen el sistema formativo de la Bluefields Indian &amp; Caribbean University, Nicaragua. <strong>M&eacute;todo:</strong> se utiliz&oacute; un dise&ntilde;o mixto con enfoque descriptivo. Participaron 428 personas, entre autoridades, docen
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7

Cisneros Quintanilla, Pablo Fernando, and Karina Luzdelia Mendoza Bravo. "Vinculación Universidad - Sociedad: espacio para generar creatividad e innovación." Killkana Social 2, no. 2 (2018): 53–58. http://dx.doi.org/10.26871/killkana_social.v2i2.304.

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Abstract:
La proyección de la Universidad hacia la Sociedad adquiere su significativa relevancia en la búsqueda de una educación superior y con responsabilidad social. En el marco de una educación superior pertinente y con responsabilidad social, la proyección de la Universidad hacia la Sociedad adquiere una significativa relevancia. La Universidad ecuatoriana de manera general, inmersa en este proceso, tiene como misión Preservar, desarrollar y promover, a través de sus procesos sustantivos y en estrecho vínculo con la sociedad, la cultura, lo que le permitirá formar profesionales integrales que contri
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8

Restrepo, Gabriel. "Historia y destino: Utopía de una paz sellada por una nueva educación." Revista de Estudos AntiUtilitaristas e PosColoniais 8, no. 2 (2019): 115. http://dx.doi.org/10.51359/2179-7501.2018.241452.

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Abstract:
en la primera parte se condensan las dimensiones de la Teoría Dramática y Tramática de las Sociedades necesarias para comprender la segunda parte, adecuadas al caso. Se suman unas breves conclusiones en procura de síntesis. En el pasaje teórico se plantea una correspondencia: autopoiesis orgánica, reproducción de la vida; autopoiesis comunitaria (cum munitas) como reciprocidad de dones por afecto; autopoiesis social tramadora de solidaridad; autopoiesis simbólica fuente de creatividad. Ecología, comunidad, solidaridad y creatividad integran un paradigma de sabiduría, medio y fin de la utopía c
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9

Ramírez-Rojas, Débora, and Esteban Flores-Haltenhoff. "De la protesta a la propuesta: creatividad territorial como dispositivo metacognitivo en una propuesta de educación popular ambiental desde la Región del Biobío, Chile." Runas. Journal of Education and Culture 3, no. 5 (2022): e21065. http://dx.doi.org/10.46652/runas.v3i5.65.

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Abstract:
Esta publicación comparte conclusiones rescatadas mediante la sistematización de experiencias a partir de una propuesta formativa que obedece a un diagnóstico de organizaciones socioambientales ubicadas en zona de sacrificio ambiental en cinco áreas. La propuesta extractiva en el territorio avanza en diferentes frentes, entre ellos la planificación territorial con participación deficiente y la educación ambiental para el capital en una alianza público privada que se expresa en marketing empresarial y políticas públicas medioambientales y educativas. Este proyecto neoliberal mantiene a las orga
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10

Ramírez Sánchez, Nohora Aydée, María Del Pilar Díaz Murillo, Patricia Reyes Harker, and Orlando Cueca González. "Educación lúdica: una opción dentro de la educación ambiental en salud. Seguimiento de una experiencia rural colombiana sobre las geohelmintiasis." Revista Med 19, no. 1 (2011): 23. http://dx.doi.org/10.18359/rmed.1225.

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Abstract:
&lt;p&gt;Las geohelmintiasis son un problema de Salud Pública en los países en desarrollo, especialmente en escolares y preescolares, su control se basa en la integración de varias estrategias entre las cuales es esencial la educación en salud, que por sí sola ha demostrado ser altamente costo-efectiva. En este artículo se publican los resultados correspondientes a un estudio cualitativo aplicado, etnográfico, con enfoque crítico y participación comunitaria, cuyo objetivo fue desarrollar y hacer un seguimiento a una experiencia de educación lúdica, ambiental, dirigida a la prevención y el cont
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Dissertations / Theses on the topic "Educación comunitaria y creatividad"

1

Melchiore, Vicente María Cristina. "La intervención del Arte en el ámbito de la Salud Comunitaria: Derechos Humanos y desarrollo de la Creatividad. Proyecto de investigación-acción. Un modelo de capacitación para actores sociales que trabajan con grupos en situación de vulnerabilidad." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de València, 2016. http://hdl.handle.net/10251/63234.

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Abstract:
[EN] This thesis aims to validate a training model project, based on a constructivist, critical and educative humanistic conception of expressive art, with contributions from art therapy; to assist in the promotion and protection of human rights; training social actors in order to act in different areas of health, education and criminal justice, understanding the relationship between creativity, art and health. The model presented is an action-research project that includes ad expressive-reflective methodology of work, that could be use to act in several scenarios, providing a meaningful learn
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2

Carpena, Méndez Álvaro. "Creatividad y emociones positivas en Educación Primaria." Doctoral thesis, Universidad de Murcia, 2014. http://hdl.handle.net/10803/282912.

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Abstract:
Las Ciencias de la Educación no son ajenas a los acontecimientos sociales y disciplinas que nos rodean como tampoco lo son de los investigadores, agentes y destinatarios que la definen. La heterogeneidad y diversidad tanto cultural como humana la ha hecho poseedora de la convergencia de diferentes disciplinas desde las cuales explicar, comprender y predecir los fenómenos relacionados con el aprendizaje. Sin embargo y de forma paradójica, la visión humanística que caracterizó al siglo XX vino acompañada por un inminente modelo clínico, desde el cual, aspectos como las capacidades personales, sa
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Serra, Sangüesa Laia. "Model de Desenvolupament Cultural Comunitari a partir de l'anàlisi d'experiències internacionals i locals d'art comunitari." Doctoral thesis, Universitat Ramon Llull, 2018. http://hdl.handle.net/10803/462073.

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Abstract:
La investigació Model de Desenvolupament Cultural Comunitari a partir de l’anàlisi d’experiències internacionals i locals d’art comunitari es centra en l’àrea d’estudi del Desenvolupament Cultural Comunitari i els seus elements definitoris en diferents escenaris. L’objectiu principal d’aquesta tesi doctoral és proposar un model de Desenvolupament Cultural Comunitari que permetrà aportar nous recursos de caràcter conceptual i metodològic per la seva aplicació en múltiples contextos. La metodologia utilitzada per realitzar la present investigació s’ha centrat en un estudi de casos múltiples
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4

Palacios, Egocheaga Jessica Karina, and Aquino Yajayra Sholan Paulino. "Los materiales didácticos y la creatividad en Educación Inicial." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/18982.

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Abstract:
La presente investigación se realiza con el propósito de conocer de qué manera el uso de los materiales didácticos benefician el desarrollo integral de los niños y niñas de educación inicial. En relación con ello, se destaca la importancia de este estudio, ya que, a través del uso de materiales didácticos, se le ofrece al estudiante un mayor significado en su aprendizaje, debido a que, permiten que el niño comprenda el mundo que lo rodea a través de la experimentación y exploración con diversos elementos concretos. Frente a esto, se plantea como objetivo general, analizar cómo el uso de
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Fernández, Minaya María Zoila. "Percepción de la interculturalidad en un programa de educación comunitaria." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2008. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/693.

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Abstract:
Esta investigación identifica la percepción de la interculturalidad en un programa de educación comunitaria para líderes y lideresas sociales. Los participantes son 24 participantes del programa, 4 maestros y la responsable general; para el recojo de información se utilizó grupos focales y entrevistas a profundidad. Los resultados constatan que la concepción de interculturalidad se ha complejizado de acuerdo a cada nuevo contexto del programa, aunque aún se encuentra en proceso de continua reflexión y construcción con todos los actores de este programa. Algunos de los maestros entrevistados de
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6

Sequera, Guerra Elba Cristina. "Creatividad y desarrollo profesional docente en Matemáticas para la Educación Primaria." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2007. http://hdl.handle.net/10803/1317.

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Abstract:
El objetivo principal de la investigación que se presenta es la construcción de un instrumento para reconocer creatividad en la formación docente en Matemáticas, y a continuación ver cómo sirve para identificar rasgos de creatividad en una situación concreta, como estudio de caso, en cuanto a la creatividad como proceso y como producto. <br/><br/>A partir de exponer los estudios que han analizado la creatividad en educación, se reconocen los elementos a tener en cuenta para definir un potencial creativo en el análisis de procesos de desarrollo profesional docente en matemáticas en Primaria. Se
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7

Ysla, Alvarado Emily Nicol, and Ríos Jenny Eveling Zegarra. "La psicomotricidad para desarrollar la creatividad de estudiantes de educación primaria." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/18034.

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Abstract:
Actualmente la psicomotricidad ha tomado un rol esencial en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es indudable la alta gama de beneficios que la actividad motriz puede desarrollar en un niño. En ese sentido, es importante mencionar que la psicomotricidad permite dos factores muy relevantes; el desarrollo de diversas habilidades integrales y el control de emociones. Ambos factores, están relacionados con la creatividad, la cual es una de las habilidades más trascendentales, dado que no solo está relacionada con las artes en la escuela, sino también con la capacidad de resolución de conf
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8

Giner, Marco María Carmen. "CREATIVIDAD ARTÍSTICA EN LA INFANCIA. UNA NUEVA PROPUESTA EN EDUCACIÓN MUSICAL." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de València, 2017. http://hdl.handle.net/10251/90465.

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Abstract:
This thesis was born of several reasons. My experience as music teacher has allowed me to work in an educational project focused on a young age range, a project that involved music, dance and plastic arts, called "Jardí Artístic" (JA). Artistic education is key part ofa child¿s formation as it has a direct impact when they reach adulthood. I have appreciated the innovative character of this project for many years, while at the same time believing that improvements could be made in the didactic execution and theory fundamentals. This doctoral thesis investigates the potential outcomes of artis
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9

Martínez, Llorente Isabel. "El viaje literario para la educación en competencias básicas : una investigación de creatividad interdisciplinar en Educación Secundaria." Doctoral thesis, Universidad de Murcia, 2015. http://hdl.handle.net/10803/336101.

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Abstract:
Esta Tesis Doctoral propone un modelo de creación literaria basada en el cultivo colectivo de la literatura de viajes para el desarrollo de las competencias básicas. Constituye una iniciativa novedosa en el panorama de la educación literaria que reivindica el poder epistemológico e inventivo de la imaginación. El viaje como tópico de lo abierto y exótico concuerda con el enfoque educativo basado en competencias, según el cual el discente ha de desenvolverse en contextos imprevisibles para los que ha de aplicar los aprendizajes significativos que ha ido construyendo procesualmente y en equipo e
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10

Martín, Bragado Ángela. "Creatividad, educación y medios de comunicación : un estudio en alumnos de primaria." Doctoral thesis, Universidad de Murcia, 2015. http://hdl.handle.net/10803/345228.

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Abstract:
Actualmente se da una creciente conciencia social de la creatividad, entendida como un bien educativo, social y cultural. Esta habilidad típica de la cognición humana está ligada a múltiples áreas, como la comunicativa. El desarrollo que están teniendo las tecnologías y los medios de comunicación está suponiendo grandes cambios en las maneras de pensar y en las instituciones, como la educativa. Entre estas mejoras, la innovación parece ser uno de los aspectos más relevantes a tener en cuenta, donde la creatividad juega un papel muy importante tanto en la sociedad como en el contexto escolar y
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Books on the topic "Educación comunitaria y creatividad"

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Blinder, Olga. Juego, creatividad, educación. Fondo Nacional de la Cultura y las Artes, 2007.

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Blinder, Olga. Juego, creatividad, educación. Fondo Nacional de la Cultura y las Artes, 2007.

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3

Murcia Cabra, Héctor Horacio. Creatividad empresarial para la educación agropecuaria. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2007. http://dx.doi.org/10.19052/9789589290750.

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Abstract:
Este libro propone la clave fundamental para el desarrollo agrario: la creatividad y la innovación en el manejo de la empresa agropecuaria. De igual forma, recoge las principales tendencias de la administración con responsabilidad social y el compromiso con el desarrollo económico de la sociedad mirando profesionalmente las mejores prácticas para el manejo del sector primario: producción de calidad, con valor agregado, respetuosa del medio ambiente y con enfoque sistémico para una mejor aproximación a la complejidad del tema. La publicación es una herramienta de mucha riqueza para quienes se e
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4

Jornadas sobre Aspectos Psicosociales del "Adulto Mayor" (1st 2001 Universidad Nacional de Lanús). Aspectos psicosociales del adulto mayor: Salud comunitaria, creatividad y derechos humanos. Ediciones de la UNLa, 2004.

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5

Sarmiento, Sonia Cristina Gamboa. Creatividad y entornos virtuales de aprendizaje. Universidad Pedagógica Nacional, 2004.

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6

Díaz, Maravillas. La creatividad como transversalidad al proceso de educación musical. Amarú Ediciones, 1998.

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7

Consorcio ONGs de Derechos Humanos de El Salvador. Sistematización de la experiencia de educación en derechos humanos: Escuela Comunitaria de Educación en Derechos Humanos. Consorcio de ONGs de Derechos Humanos de El Salvador, 2002.

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8

Magendzo, Salomáon. Educación, salud y comunidad: Orientaciones metodológicas para la realización de acciones de educación en salud comunitaria. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación, 1992.

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9

Amescua, Bertha Salinas. El ABC de la acción comunitaria: Organizaciones civiles, educación y desarrollo. Universidad de las Américas, Puebla, 2016.

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10

Herrera, José Darío. Organización y promoción comunitaria: Un programa de la Fundación para la Educación y el Desarrollo - FEDES. Fundación Educación y Desarrollo, 2003.

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Book chapters on the topic "Educación comunitaria y creatividad"

1

"Educación comunitaria:." In Educación comunitaria. Universidad Pedagógica Nacional, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv21hrd9t.10.

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2

LEÓN, AARÓN SANTIAGO. "Investigación comunitaria:." In Educación intercultural. ITESO, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv31vqnkc.15.

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3

"Un libro homenaje." In Educación comunitaria. Universidad Pedagógica Nacional, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv21hrd9t.9.

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4

Cendales, Lola. "Prólogo." In Educación comunitaria. Universidad Pedagógica Nacional, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv21hrd9t.3.

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5

"Sentidos de la educación comunitaria." In Educación comunitaria. Universidad Pedagógica Nacional, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv21hrd9t.7.

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6

"Referencias." In Educación comunitaria. Universidad Pedagógica Nacional, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv21hrd9t.14.

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7

"Se hizo camino al andar." In Educación comunitaria. Universidad Pedagógica Nacional, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv21hrd9t.5.

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8

"Tercera parte:." In Educación comunitaria. Universidad Pedagógica Nacional, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv21hrd9t.13.

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9

"Referencias." In Educación comunitaria. Universidad Pedagógica Nacional, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv21hrd9t.8.

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10

"Primera parte:." In Educación comunitaria. Universidad Pedagógica Nacional, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv21hrd9t.11.

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Conference papers on the topic "Educación comunitaria y creatividad"

1

Gamboa R., Monica, and Aura L. López de Ramos. "INCIDENCIA DE LAS PASANTÍAS DE EXTENSIÓN SOCIAL COMUNITARIA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN UNICyT." In II Congreso de Creatividad e Innovación en Educación. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2023. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-17-6-15.

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Abstract:
Este estudio profundiza en el curso Pasantía de Extensión Social Comunitaria (PESC) de la Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología (UNICyT), situándolo en el contexto de la sostenibilidad multidimensional. Si bien la atención pública tiende a centrarse en cuestiones medioambientales, este trabajo resalta que la sostenibilidad abarca tres pilares esenciales: cuidado ambiental, crecimiento económico y progreso social. El curso PESC, basado en la metodología del Aprendizaje-Servicio (ApS) y la investigación-acción participativa, se erige como una herramienta poderosa para integrar conoci
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Arámbula García, Claudia Ivonne, Zaydeé Jahel González García, and Maryorie Angélica Avendaño Sánchez. "Sembrando futuros: estrategia de investigación formativa en ingeniería industrial para el fortalecimiento de mujeres rurales emprendedoras en el Norte de Santander." In Ingeniería: una transición hacia el futuro. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2024. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3803.

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Abstract:
La Universidad de Santander en su campus Cúcuta implementa la investigación formativa como una estrategia clave dentro del Programa Educativo Institucional (PEI) y el modelo educativo para la formación de ingenieros industriales. Esta estrategia busca desarrollar un perfil profesional diferenciado, competente, ético e innovador, comprometido con el desarrollo sostenible y el bienestar social comunitario. La investigación formativa facilita el aprendizaje práctico a través de la aplicación de conocimientos en proyectos reales, un ejemplo destacado es el proyecto "Optimización de Procesos Agroin
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Aguilar Yuste, Manuel. "DESAFÍOS PARA UNA EDUCACIÓN EMPRENDEDORA." In II Congreso de Creatividad e Innovación en Educación. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2023. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-17-6-03.

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Abstract:
La incertidumbre en la que vive el mundo actual condicionado por los altos ninnovadoresempleo, así como la baja calidad laboral; en conjunto con la necesidad de muchos individuos de crear las bases para el logro de su estabilidad e independencia económica, y la importancia que acarrea en el desarrollo tecnológico y empresarial, la creación de nuevos elementos innovadores, ha llevado a demandar de las instituciones educativas una contribución hacia la creación y desarrollo de conocimientos y herramientas básicas necesarias en la educación para el emprendimiento. Además, en el actual entorno de
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Zapata Vanegas, Freddy. "MESA 1 - Educación." In Encuentros Diseño Social RAD 2021. Red Académica de Diseño - RAD, 2022. http://dx.doi.org/10.53972/rad.etrads.2021.2.205.

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Abstract:
La educación en Colombia impulsa la innovación social mediante proyectos de diseño que abordan desafíos. A pesar de limitaciones, se destaca como fuerza clave en la agenda política, catalizando proyectos transformadores. El Taller RAD-Social 2021 ejemplifica cómo el diseño y la innovación social ofrecen soluciones auténticas y sostenibles, involucrando a diseñadores e innovadores sociales en la evolución educativa. La participación comunitaria en proyectos de diseño destaca como oportunidad para enfoques colaborativos y auténticos, contribuyendo a la formación de ciudadanos comprometidos con e
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Chang Jordán, Ignacio Jacinto, Olga Lucía Jape Collins, and Rebeca Estela Bieberach de Melgar. "EDUCACIÓN SUPERIOR E INNOVACIÓN: MODALIDAD HÍBRIDA, UNA MIRADA ECOSISTÉMICA." In II Congreso de Creatividad e Innovación en Educación. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2023. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-17-6-12.

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Abstract:
Un modelo innovador debe generar un espacio de discusión y reflexión de los docentes sobre los avances de los jóvenes y de las metodologías aplicadas con miras a dar la flexibilidad y adaptabilidad del modelo, porque innovar es pretender generar cambios sustanciales que propicien mejoras permanentes en la educación, pero, también debe permitir la identificación delas herramientas adecuadas para detectar los estilos de aprendizaje en las instituciones de educación superior. Por ello, un grupo de docentes de varias universidades se plantearon un ecosistema con el objetivo de identificar las estr
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Fernández, Betsi Josefina, Liliana del Valle Piñero Landaeta, and Gustavo Emilio Otero. "INVESTIGACIÓN, EVALUACIÓN, CURRÍCULO Y ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR." In II Congreso de Creatividad e Innovación en Educación. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2023. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-17-6-26.

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Abstract:
La investigación presenta una manera de teorizar la práctica investigativa y evaluativa al mostrar la necesaria vinculación de estas categorías con el currículo y la acreditación de la educación superior, para promover el sostenimiento de la calidad. De esta forma se propuso valorar el proceso de construcción de teoría curricular y evaluativa desde el proceso de investigación que se produce en las universidades al concebir el Currículo como Espacio Público y destacar las relaciones humanas vinculadas con la estructura universitaria. Metodológicamente se desarrolló desde un paradigma naturalist
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Cola López Echaniz, Eduardo Manuel, Alonso José Larreal Bracho, Myriam Báez Sepúlveda, Leovy Echeverría Rodríguez, and Ernestina Suarez Archila. "CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO QUE PERMITA LA HIBRIDACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR." In II Congreso de Creatividad e Innovación en Educación. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2023. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-17-6-14.

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Abstract:
Este proyecto tiene como finalidad la creación de un modelo que pueda constituirse en la base de una educación superior que conjugue simultáneamente aspectos positivos de la denominada educación presencial y de la educación virtual. En otras palabras, se refiere a una forma de educación tipo “Semi presencial”, como la imaginada inicialmente por la Casa de Estudios (UMECIT), pero incorporando elementos claramente definidos tanto de la presencialidad, así como de la virtualidad. A ello se le denomina Hibridación del Modelo Educativo; lo cual, es la conjugación de elementos importantes de lo mejo
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Pinzón, Lydia Isabel, and Erick Ramos Sánchez. "APLICACIONES MÓVILES OFFLINE COMO APOYO DIDÁCTICO EN EL CEBG ROBERTO CIBALA, VERAGUAS." In II Congreso de Creatividad e Innovación en Educación. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2023. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-17-6-22.

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Abstract:
Este trabajo surge de la necesidad de brindar a los docentes estrategias innovadoras para el aprendizaje en estudiantes en las áreas de español, matemáticas y ciencias del CEBG Roberto Cibala ubicada en Río Luis, en Veraguas Panamá. Considerando que los dispositivos móviles forman parte de las vidas de la sociedad ya que no sólo se utilizan para comunicarse o hacer llamadas, sino que también se utilizan para acceder a páginas de internet, jugar, reloj con alarma, mapas, guía turística entre otros, y que el centro educativo cuenta con un proyecto de 30 tabletas, las cuales pueden ser incorporad
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Flores Hernández, Corina. "APLICABILIDAD DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Y FEEDBACK EN ACTIVIDADES DIGITALES BASADAS EN TIC EN ESTUDIANTES DE LA UG." In II Congreso de Creatividad e Innovación en Educación. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2023. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-17-6-06.

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Abstract:
Introducción: La incorporación de las políticas educativas y el feedback aplicando TIC y como se ha adecuado al ámbito educativo . de acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y el Banco Mundial (BM), además, de los Objetivos de Desarrollo sostenible (ODS), los cuales se han esforzado por trabajar con todos los países. Métodos y materiales Estudio descriptivo – correlacional. La finalidad fue analizar las políticas educativas y feedback mediate actividades digitale
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Pimentel de Arrocha, Reynalda. "EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DEL NIÑO APROXIMACIÓN Y ABORDAJE EXPLICATIVO COMO FUENTE CURRICULAR." In II Congreso de Creatividad e Innovación en Educación. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2023. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-17-6-17.

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Abstract:
En esta investigación, se realiza el abordaje de la Psicología del Niño, en la carrera Licenciatura en Educación Primaria de ISAE Universidad; gestándose un procedimiento de transferencia de conocimientos relacionados con el tópico desarrollo socioemocional; mediante dos acciones complementarias, a saber: un trabajo de campo de investigación; y la realización de la prestación del Servicio Social. La investigación es de naturaleza cualitativa, en la cual se interrelacionan un proceso metodológico del tema investigado, mediante la orientación del Facilitador-Docente; y la gestión investigativa e
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Reports on the topic "Educación comunitaria y creatividad"

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Rivas, Axel, and Miguel Székely. Escalando la nueva educación: Innovaciones inspiradoras masivas en América Latina. Inter-American Development Bank, 2014. http://dx.doi.org/10.18235/0006072.

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Abstract:
Esta es una era en la cual las escalas se transforman: las nuevas tecnologíasfavorecen procesos de cambio e innovación masivos, nunca antes posibles. La creatividad de la comunicación colaborativa y el acceso masivo a la nube digital son la punta del iceberg educativo del siglo XXI. Se está llevando a cabo un cambio de época, que todavía no toma una forma específica, pero que genera modificaciones y preguntas todos los días. En este contexto existen numerosas experiencias en marcha. Muchas de ellas son innovaciones que nos permiten repensar e inspirar la tarea educativa. Para este documento se
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Vera-Marquéz, Ángela Victoria, Karen Forero, and Liliana Parra. Aprendizaje basado en la educación visual y artística: una experiencia transversal en cursos de psicología comunitaria e investigación cualitativa. Universidad del Rosario, 2022. http://dx.doi.org/10.12804/issne.2500-5979_10336.33862_ceap.

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Indarte, Selene, Alessandra Beatriz Soto Marió, and Gabriel Antonio García Plata. Salud: Innovaciones que no sabías que eran de América Latina y el Caribe. Inter-American Development Bank, 2017. http://dx.doi.org/10.18235/0006101.

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Abstract:
Esta publicación analiza las tendencias en salud en América Latina y el Caribe, destacando emprendimientos que ofrecen soluciones innovadoras a grandes desafíos del sistema de salud, mediante el uso de la creatividad y de nuevas tecnologías disponibles en la región. La investigación incluye un perfil de 14 de las 52 innovaciones mapeadas, agrupadas en base a cuatro categorías: accesibilidad a servicios médicos de calidad, enfermedades crónicas y degenerativas, discapacidad, y empoderamiento y educación al usuario. Finalmente, se describen las tendencias en salud a futuro, destacando el potenci
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Herrera Carbuccia, Vanessa. La ampliación de los servicios de salud en Bellas Colinas, Santo Domingo, República Dominicana: La salud como eje del desarrollo humano. Inter-American Development Bank, 2002. http://dx.doi.org/10.18235/0009399.

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Abstract:
El caso de la Ampliación de los Servicios de Salud en Bellas Colinas, es el modelo de solución a los problemas de entrega de servicios sociales y crecimiento en capital humano con el estilo de la gerencia social, en acompañamiento horizontal a una comunidad, pobre, insalubre, desarraigada de otras zonas y áreas del país. El interés de largo alcance del proyecto estuvo en conformar los cuatro componentes básicos para la ampliación de los servicios de salud: 1) servicios de atención primaria en salud; 2) educación en salud; 3)formación de agentes de salud y 4) gestión comunitaria. Los objetivos
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Reséndiz, Diana, and Áurea Esquivel, eds. Almanaque extraordinario de experiencias comunitarias. Chair Magdala López Ramírez. Universidad Nacional Autónoma de México, Centro Cultural Universitario Tlatelolco, 2021. http://dx.doi.org/10.22201/ccut.001r.2021.

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Abstract:
Almanaque: Del árabe المناخ)pr.al-manakh) ‘calendario’, derivado del árabe “munakh” que significa ‘parada de un viaje’, ‘descanso’. Es aquí donde nos proponemos hacer una pausa para revisitar el camino recorrido y reunir las experiencias que al paso del tiempo hemos atesorado como extraordinarias. Estás por recorrer un proyecto editorial colaborativo que celebra los primeros diez años de la Unidad de Vinculación Artística (UVA). Diez años que se expresan en 10 fanzines o números donde cada uno representa una arista desde donde mirar esta primera década. Ubicada en el corazón de Tlatelolco, la
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Soto Cortes, Karen A., Irene A. Pinilla Farias, Juan S. Hurtado Zapata, and Hernán Quijada Bonilla. Caracterización de brote, Covid-19 en Buenaventura, semana epidemiológica 22 de 2020. Instituto Nacional de Salud, 2020. http://dx.doi.org/10.33610/01229907.2020v2n3a1.

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Abstract:
Antecedentes: El 26 de marzo se notificó el primer caso de COVID-19 en el distrito de Buenaventura. Al 26 de mayo se habían diagnosticado un total de 282 casos confirmados con una tasa de incidencia de 90,4 por 100 000 y una letalidad de 6,7 %; siendo el doble nacional. El objetivo fue caracterizar el brote de COVID-19 y describir medidas de mitigación y control. Materiales y métodos: Estudio de brote de COVID-19. Se incluyeron todos los casos positivos por laboratorio diagnosticados entre 26 de marzo y el 3 de junio de 2020. Se realiza búsqueda activa institucional y comunitaria. Se calcularo
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Montenegro Benavides, Nathaly Andrea, David Eduardo Díaz Vásquez, Daniel Eduardo Bolívar Ramos, Alexander Carreño Moreno, and Yolvi Prada Millán. Uso inteligente del agua - Escuelas ambientales para Anolaima. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2023. http://dx.doi.org/10.22490/notas.6157.

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Abstract:
Los pequeños agricultores, y a menudo las comunidades campesinas, son depositarios de un patrimonio considerable de saberes y productos únicos, así mismo, el fortalecimiento de la cadena de valor forma parte de una de las herramientas de protección de la biodiversidad y de mitigación y/o resiliencia al cambio climático. Es necesario construir puentes entre la academia y las comunidades para compartir y divulgar los saberes y conocimientos. La construcción de procesos más democráticos en los territorios, permiten la participación de la comunidad, con esta nota de campus reflejamos la participac
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Idárraga-Ortiz, Sergio Alejandro, Viviana Marcela Vargas Leal, Wilmer Andrés Becerra Vargas, and Ana Elizabeth Rangel Castañeda. Informe de vigilancia competitiva y análisis bibliométrico temático como apoyo de la propuesta de creación de un programa de Especialización en Odontopediatría y Ortopedia Maxilar en la Universidad Santo Tomás, seccional Bucaramanga. Universidad Santo Tomás, 2024. http://dx.doi.org/10.15332/li.ivt.2024.00002.

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Abstract:
La Universidad Santo Tomás, seccional Bucaramanga, está evaluando la creación de un programa de Especialización en Odontopediatría y Ortopedia Maxilar. Para respaldar esta propuesta, la Unidad de Bibliometría del CRAI realizó un análisis de vigilancia e inteligencia con aplicación de bibliometría y minería de texto. El informe se enfocó en diferentes componentes como la oferta académica nacional, los rankings y las estadísticas asociados a estos programas existentes como inscripción, admisión, matrícula y graduación de programas relacionados, así como índices de empleabilidad, además de las ca
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Tendencias, Oportunidades y Retos, con perspectiva social. Universidad de Deusto, 2019. http://dx.doi.org/10.18543/rpcy8787.

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Abstract:
Este informe tiene por objetivo identificar y dar a conocer de manera general y sintetizada, las tendencias, características, oportunidades y retos, relativos a las temáticas seleccionadas como son: 1) Envejecimiento, 2) Educación y competencias profesionales, 3) Empleo, 4) Cambios socioculturales e Industrias Creativas y 5) Sectores de la agricultura y la pesca. A su vez, los autores definen a esta recopilación como un instrumento de trabajo, que permita incentivar la reflexión sobre diferentes ámbitos competitivos, para fomentar la innovación y creatividad de potenciales actividades o soluci
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