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Academic literature on the topic 'Educación ecuatoriana'

Author: Grafiati
Published: 7 June 2025
Last updated: 2 August 2025

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Journal articles on the topic "Educación ecuatoriana"

1

Merino Guanga, Manuel Patricio. "“Educación Argentina - Educación Ecuatoriana”." Revista Social Fronteriza 4, no. 5 (2024): e45451. http://dx.doi.org/10.59814/resofro.2024.4(5)451.

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Abstract:
EL artículo analiza las diferencias y similitudes en los sistemas educativos de Argentina y Ecuador, abordando la persistente desigualdad educativa en ambos países. El problema central radica en las disparidades en la calidad educativa entre regiones urbanas y rurales, y entre distintos grupos socioeconómicos. El objetivo principal del estudio es identificar los factores estructurales, políticos y sociales que contribuyen a esta desigualdad y evaluar la efectividad de las políticas educativas implementadas en ambos países para mitigarla. La metodología empleada es un enfoque comparativo cualit
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2

Intriago Alcivar, Wellintong Segundo, Glenda Cecibel Intriago Alcivar, and Delia Maria Hidalgo Torres. "USO DE EMI EN EL SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO, UNA REFLEXIÓN OBJETIVA." Opuntia Brava 11, no. 1 (2019): 97–107. http://dx.doi.org/10.35195/ob.v11i1.700.

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Abstract:
La enseñanza del idioma inglés se incluyó en el plan de estudios de las escuelas públicas ecuatorianas, hace aproximadamente un siglo, desde entonces, las autoridades educativas y los docentes se han enfrentado a muchos problemas, tratando de encontrar el mejor método para superar los problemas relacionados con el bajo dominio del idioma inglés en la educación pública ecuatoriana. El presente artículo tiene como propósito abordar aspectos esenciales relacionados con la manera más efectiva de aplicar el inglés como medio de instrucción (EMI) en la educación pública ecuatoriana, así como las ven
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3

Peña Briceño, Daniel Antonio, and Magyuri Mariela Zambrano Burgos. "DERECHO ECUATORIANO Y LA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA: RETOS DEL SIGLO XXI." Prohominum 3, no. 3 (2021): 58–80. http://dx.doi.org/10.47606/acven/ph0059.

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Abstract:
La universidad es el lugar más indicado para practicar la actividad científica, en virtud al nivel de estudio que éstas ofrecen. Las Universidades ecuatorianas, establecen líneas de investigación que promueven y estimulan los procesos investigativos en el área de derecho. Es por ello, que el presente estudio tiene como objetivo describir los elementos que denotan el fortalecimiento de la triada investigación académica - derecho ecuatoriano - retos del siglo XXI, en el marco de la Educación Universitaria Ecuatoriana. Investigación desarrollada desde un diseño no experimental, tipo documental y
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Borja Acurio, María José, and Cristian Mejía. "Producción académica sobre China en Ecuador." Interacción Sino-Iberoamericana / Sino-Iberoamerican Interaction 2, no. 1 (2022): 147–71. http://dx.doi.org/10.1515/sai-2022-0006.

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Abstract:
Resumen El sector de la educación superior ecuatoriana consiste de diferentes instituciones académicas con toda clase de misiones, orientaciones, recursos y capacidades. En tanto, la relación entre Ecuador y China parece profundizarse en todos los aspectos posibles, como en las universidades ecuatorianas, tanto públicas como privadas, que parecen haber prestado atención al tema “China” solo a partir del 2010–2011. Esta investigación pretende describir y presentar las cifras, y tendencias más exactas y relevantes sobre la producción académica ecuatoriana respecto a China, y sus diferentes facet
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Navas-Franco, Lourdes, Edwin Acuña-Checa, Erika Cabrera-Urbina, and Gladys Paredes-Bonilla. "La aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la educación ecuatoriana." 593 Digital Publisher CEIT 9, no. 2 (2024): 554–64. http://dx.doi.org/10.33386/593dp.2024.2.2346.

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Abstract:
Este artículo examina el proceso de aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la educación ecuatoriana, con el objetivo de evaluar su efectividad e impacto en el sistema educativo. Considerado como una herramienta invaluable en la educación contemporánea, el DUA busca promover la equidad, accesibilidad y calidad educativa, preparando a los estudiantes para los desafíos de un mundo diverso y dinámico. Los resultados muestran el análisis de 55 artículos seleccionados que abordaron la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en instituciones educativas ecua
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Vásquez Martínez, Nelly. "Un enfoque integral de la Educación Superior Ecuatoriana." Revista Universidad de Guayaquil 112, no. 1 (2012): 57–60. http://dx.doi.org/10.53591/rug.v112i1.394.

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Abstract:
Las Instituciones de Educación Superior son las rectorasde la vida de un país, de sus aulas debenegresar quienes gobiernen a sus pueblos,y deben reconocer la importancia del rol que desempeñandentrodelentornosocial,enrumbandolacienciaylatecnologíaparaponerlaalserviciodelacomunidad.Unpuebloesloqueessu Universidad.HoyendíaenelEcuadorladocenciaestáinmersaenunprocesoprofundodeinnovaciónacadémica,yde cómo contribuir a reorientar la educación hacia el desarrollo significativo, al entrar en vigenciaLa Ley Orgánica de Educación Superior (LOES). La preocupación por la educaciónen su conjuntoesprioridad
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Irrazabal-Bohórquez, Alexandra Teresita, Zila Isabel Esteves-Fajardo, Manuel Enrique Chenet-Zuta, and Kevin Alex Melgar-Ojeda. "Educación inclusiva desde la episteme ecuatoriana." EPISTEME KOINONIA 6, no. 11 (2023): 17–31. http://dx.doi.org/10.35381/e.k.v6i11.2300.

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Abstract:
La presente investigación se planteó como objetivo general describir la educación inclusiva desde la episteme ecuatoriana. Se desarrolló desde un enfoque cuantitativo con una metodología descriptiva con diseño no experimental, la cual se apoyó en el análisis documental – bibliográfico. Se utilizó para este tipo de estudio, documentos, el investigador los recolecta, elige, examina. Se organizó un proceso investigativo en donde la población de estudio se basa primordialmente en documentos escritos como tesis, artículos científicos, normas, leyes, para indagar los escritos con el objeto de estudi
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8

Toapanta Ulcuango, Braulio Javier, Welinton Cristóbal Merino Narváez, Fatina Eugenia Campos Cárdenas, and Asdrúbal Bayardo Merino Narvaez. "La inmigración latinoamericana y su influencia en la sociedad ecuatoriana de la provincia de Santa Elena." Ciencia Digital 3, no. 2.6 (2019): 180–89. http://dx.doi.org/10.33262/cienciadigital.v3i2.6.526.

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Abstract:
La investigación a realizarse tiene como objetivo analizar las causas y consecuencias que generar la inmigración de los países latinoamericanos en la sociedad ecuatoriana de la provincia de Santa Elena, en especial los inmigrantes de Venezuela, Colombia, Perú, argentina y chile, la inflación económica es la causa principal para que exista una inmigración con índice muy altos, las consecuencias de la inmigración son la falta de empleo, vivienda, educación y alimentación para los ecuatorianos, porque la plazas laborales están siendo cubiertas por los inmigrantes y con sueldos muy reducidos. Entr
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9

Saeteros Hernández, Rosa Del C., Diana X. Ochoa Saeteros, Eida Ortiz Zayas, and Angela V. Granizo Rodríguez. "Acoso Sexual en Estudiantes Ecuatorianos de Educación Superior." Revista Científica Hallazgos21 7, no. 3 (2022): 237–51. https://doi.org/10.69890/hallazgos21.v7i3.590.

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Abstract:
Introducción: Una de las problemáticas que en los últimos años se ha hecho visible es el acoso sexual en el espacio universitario. Objetivo: Describir las situaciones de acoso sexual que vivencian los estudiantes universitarios de una universidad pública ecuatoriana. Método: investigación descriptiva de corte transversal, en una muestra estratificada probabilística de n= 3731 estudiantes universitarios de una universidad pública ecuatoriana; se aplicó la Encuesta de Acoso Sexual en las Instituciones de Educación Superior del Ecuador, previamente validada y que recoge información sobre 22 situa
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Stefos, Efstathios. "Brechas educativas en la educación ecuatoriana." Revista Scientific 7, no. 26 (2022): 10–15. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2022.7.26.0.10-15.

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Abstract:
Analizando el perfil profesional y social de los ecuatorianos de 25 a 64 años con estudios universitarios en relación con la población general de la misma edad en Ecuador, se definen varias interrogantes en cuanto a la distribución del nivel de instrucción en esta población y su relación con factores geográficos, de género, étnicos y de condición laboral. Se eligió el rango de 25 a 64 años porque es la edad productiva donde normalmente las personas finalizaron sus estudios y pueden trabajar (OECD, 2021).
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Dissertations / Theses on the topic "Educación ecuatoriana"

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Simbaña, Lincango Mirian Gissela. "Espacios de participación parental: una aproximación etnográfica a un centro infantil de una comuna rural indígena y campesina ecuatoriana." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2018. http://hdl.handle.net/10803/664043.

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Abstract:
En el ámbito de la educación, se han desplegado gran número de investigaciones sobre la participación de los padres y madres en las escuelas ya que es un tema de interés para los investigadores, puesto que los resultados de varios estudios revelan que la participación parental comporta beneficios –a corto y largo plazo– en la enseñanza y aprendizaje de los pequeños (Blanco, Umayahara & Reveco, 2004; DeLoatche, 2012; Deslandes, 2004; Durand, 2011; Epstein, 1995, 2001, 2004; Garreta, 2015; Green, Walker, Hoover-Dempsey & Sandler, 2007; Hooper, 2014; Tapia, 2003). La mayoría de los estudios se h
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Pilco, Mosquera Wilian Enrique. "Estrategias de marketing universitario en el fortalecimiento y posicionamiento de la calidad educativa de las universidades públicas y su implicancia en el desarrollo sustentable y sostenible de la sociedad ecuatoriana." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12672/6494.

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Abstract:
El documento digital no refiere un asesor<br>Determina si las estrategias de marketing universitario inciden en el fortalecimiento y posicionamiento de la calidad educativa de las universidades públicas y en el desarrollo sustentable y sostenible de la sociedad ecuatoriana. El andamiaje metodológico se basa en la combinación del enfoque cualitativo y cuantitativo. Se aplica la entrevista en profundidad a líderes de opinión de estudiantes, docentes y empleados en un total de 10 personas para la determinación de las variables, se encuesta a una muestra representativa determinada a través del mue
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Cargua, García Nancy Isabel. "Validación del Inventario de Ansiedad Escolar para Educación Secundaria (IAES) a la población ecuatoriana de 12 a 18 años y estudio de la relación entre dicho constructo y el rechazo escolar." Doctoral thesis, Universidad de Alicante, 2017. http://hdl.handle.net/10045/83373.

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Abstract:
Los trastornos de ansiedad son el grupo de alteraciones comportamentales más prevalentes en la infancia, la adolescencia y en el conjunto de la población en general, además, se relacionan con un amplio abanico de consecuencias negativas que van mucho más allá del simple malestar subjetivo: dificultades para establecer relaciones estrechas con los demás, interferencia en el rendimiento académico, reacciones y actitudes disfuncionales en diversos campos y ámbitos. El propósito de esta investigación fue a partir de la validación del Inventario de Ansiedad Escolar para Educación Secundaria (IAES),
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Morán, Peña Francisco Enrique. "La Modalidad de Educación Semipresencial en el Sistema Nacional de Educación Ecuatoriano." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2018. http://hdl.handle.net/10803/667012.

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Abstract:
La educación ecuatoriana ha incorporado en los últimos años cambios en sus políticas educativas del Sistema Nacional de Educación. Con una visión innovadora adiciona nuevas modalidades de estudio que permiten a los jóvenes y adultos con escolaridad inconclusa tener una alternativa formal para terminar sus estudios en el subnivel Básica Superior de la Educación General Básica (8°, 9°, 10° de EGB) y el nivel Bachillerato extraordinario correspondiente a 1°, 2° y 3° mediante la modalidad semipresencial con jornada nocturna. Cabe destacar que su incorporación a las instituciones educativas es tend
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Manzur, Barrios Antonio. "Una universidad concebida para responder retos del próximo milenio: Guinea Ecuatorial." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117552.

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Reinoso, Pacheco Ramiro Alberto. "Dificultades interpersonales en la adolescencia en alumnado ecuatoriano." Doctoral thesis, Universidad de Alicante, 2019. http://hdl.handle.net/10045/102470.

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Abstract:
Con el propósito de contribuir a la detección de los niveles de dificultad que presentan los adolescentes ecuatorianos en sus relaciones interpersonales, la presente tesis doctoral tiene como objetivo el analizar la fiabilidad y validez de la estructura del CEDIA, y poder establecer un modelo predictivo de las dificultades interpersonales. La población a la cual fue dirigida la investigación pertenece a adolescentes que estudian de primero a tercero de bachillerato, 910 chicos (51%) y 876 chicas (49%) con una edad media de 16,31 años y una desviación típica de 1,01. Se aplicaron los instrumen
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7

Conway, Gina. "El Sistema de Educación en Ecuador y Las Aspiraciones que Las Madres Ecuatorianas Tienen para Sus Hijos." Scholarship @ Claremont, 2010. http://scholarship.claremont.edu/pitzer_theses/19.

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Abstract:
This senior thesis project examines how the educational system in Ecuador affects the youth of the country. It al so explores the aspirations mothers have for their children in terms of obtaining an education as well as their opinions about the current educational system in Ecuador. The investigation consisted of conducting interviews with both indigenous mothers who live in the countryside and mothers who live in the city of Quito. 1 chose to study two different demographics because I was curious if there were differences within the two groups on these issues. Moreover, 1 used my own observat
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Gallegos, Santillan Doris Nataly. "La calidad de la gestión de las instituciones de educación superior ecuatorianas. Caso: Universidad Nacional de Chimborazo - UNACH, Riobamba – Ecuador." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12672/16847.

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Abstract:
Determina como la arquitectura organizacional mejorará la calidad de la gestión en las instituciones de educación superior caso Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El tipo de investigación fue descriptiva, en razón de que se van a describir las características o situaciones de las variables de estudio y correlacional; puesto que, se relacionan dos variables. El diseño de este trabajo es transversal, debido a que se levantó una sola encuesta y, no experimental, con un grupo conformado los “estudiantes, docentes y personal administrativo - de la universidad”. Se empleó una muestr
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Montaluisa, Chasiquiza Luis Octavio. "La estandarización ortográfica del quichua ecuatoriano: consideraciones históricas, dialectológicas y sociolingüísticas." Doctoral thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12268.

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Abstract:
Esta investigación presenta los resultados del estudio sobre la diversidad dialectal y el proceso de la escrituración del quichua ecuatoriano. Se tomó como referencia dos objetivos: uno de carácter lingüístico, relacionado con la identificación y zonificación de las hablas del quichua ecuatoriano; y otro sociolingüístico e histórico alusivo a la discusión científica de la estandarización de la escritura del quichua en el Ecuador en búsqueda de su consolidación. La metodología ha sido la de un estudio de caso. Se observó, analizó y describió la realidad lingüística incluyendo aspectos de lingü
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Santa, María-Suárez Guillermo Jacinto. "Análisis del proceso comunicativo de la Agencia aseguradora de la calidad del sistema de educación superior ecuatoriano: propuesta de un proyecto de reforma a la Ley Orgánica de Educación Superior." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2019. http://hdl.handle.net/10803/672626.

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Abstract:
El proceso histórico-normativa de la calidad de la educación superior en el Ecuador, su aseguramiento y su evaluación, a cargo de un organismo público, técnico, denominado Consejo de Aseguramiento de la calidad de la Educación Superior, CACES, la comunicación de sus planes, objetivos y principios es la preocupación central de la Tesis. Los objetivos de los Planes de comunicación del CACES son confrontados, a partir de sus páginas web, con los objetivos comunicaciones de las Instituciones de Educación Superior ecuatorianas, IES. Se presentan conclusiones y recomendaciones relacionados con los o
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Books on the topic "Educación ecuatoriana"

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Escudero, Carlos Paladines, and Estuardo Arellano Escobar. Problemas críticos de la educación ecuatoriana y alternativas. Ediciones Abya-Yala, 2001.

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Instituto Ecuatoriano de Investigaciones y Capacitación de la Mujer, ed. Datos estadísticos sobre la mujer ecuatoriana: Demografía, educación, salud y empleo : investigación. IECAIM, Instituto Ecuatoriano de Investigaciones y Capacitación de la Mujer, punto focal del INSTRAW de las Naciones Unidas, 2006.

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Sílvia, Carrasco i. Pons, and Ballestín Beatriz, eds. Inmigración, contexto familiar y educación: Procesos y experiencias de la población marroquí, ecuatoriana, china y senegambiana. Universitat Autònoma de Barcelona, Institut de Ciències de l'Educació, 2004.

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I, Jorge Villarroel. Breve diagnóstico de la educación ecuatoriana. Universidad Técnica del Norte, Facultad de Ciencias de la Educación, 1988.

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Escudero, Carlos Paladines. Historia de la educación y del pensamiento pedagógico ecuatorianos. 3rd ed. Universidad Técnica Particular de Loja, 2005.

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Carlos, Paladines Escudero, ed. Historia de la educación y el pensamiento pedagógico ecuatorianos. Ediciones UPS, 1996.

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Carrión, Carlos Rodolfo Rodríguez. CLASES 2008: XIV Congreso Latinoamericano de Sexología y Educación Sexual : VI Congreso Ecuatoriano de Sexología y Educación Sexual. Editorial Universidad de Guayaquil, 2009.

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García, Luis Atic Terán, and Carmen Siavil Varguillas Carmona. Desarrollo, educación y políticas públicas: Apotegmas en el contexto ecuatoriano del siglo XXI. Universidad Nacional de Chimborazo, 2022.

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Instituto Ecuatoriano de Investigaciones y Capacitación de la Mujer., ed. Investigación de datos estadísticos sobre la mujer ecuatoriana: Demografía, salud, educación y empleo. IECAIM, 1992.

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Norma, Mena, Ortiz Fanny, Torres Aníbal, and Instituto Ecuatoriano de Investigaciones y Capacitación de la Mujer., eds. Investigación de datos estadísticos sobre la mujer ecuatoriana: Demográficos, salud, educación y empleo. IECAIM, 1988.

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Book chapters on the topic "Educación ecuatoriana"

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Hidalgo López, Lucía. "La importancia del pensamiento crítico en la educación para la comprensión." In Trabajo docente en tiempos de crisis. spue, 2024. http://dx.doi.org/10.17163/abyaups.84.641.

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Abstract:
El pensamiento crítico es la capacidad del ser humano considerada imprescindible para el desarrollo profesional de los jóvenes cuando se trata de resolver problemas y proponer soluciones novedosas en el ámbito académico, en lo laboral y en lo cotidiano. Es lamentable que la educación ecuatoriana no puede cumplir con las exigencias actuales ya que transita, desde hace algún tiempo, por una crisis estructural profunda y que se evidencia cuantitativamente en las evaluaciones que miden el desempeño de los estudiantes de Educación General Básica en las pruebas ERCE realizadas en el año 2019. Las ci
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Pazmiño Gómez, Boris Patricio. "EL PROCEDIMIENTO PENAL EN LA LEGISLACIÓN ECUATORIANA." In APORTES A LA CIENCIA, INNOVACIÓN Y EDUCACIÓN. I2D Editorial Académica, 2022. http://dx.doi.org/10.55204/i2d.1.c6.

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Álvarez Palomeque, Alba Catalina, David Efraín Montaluisa Álvarez, and Luis Octavio Montaluisa Chasiquiza. "La Maestría en Educación Intercultural Bilingüe en el contexto de la educación superior ecuatoriana." In Educación intercultural desde Abya Yala. Discursos contrahegemónicos y experiencias pedagógicas alternativas. Pueblos indígenas y educación Nº 69. spue, 2025. https://doi.org/10.17163/abyaups.111.909.

Full text
Abstract:
La Maestría en Educación Intercultural Bilingüe (MEIB), que se oferta en la Universidad Politécnica salesiana (UPS) del Ecuador, fue creada para formar profesionales que manejen tanto las ciencias ancestrales como las de otras culturas del mundo. La otra finalidad fue contribuir al rescate de las lenguas de las nacionalidades. Es decir, contar con pedagogos para concretizar la aplicación del Modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (MOSEIB), el cual usa los ciclos humanos y cósmicos para organizar el aprendizaje de las ciencias y los valores. Por eso, entre los requisitos para
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Aguilar Gordón, Floralba del Rocío. "Fundamentos éticos de la gestión educativa universitaria para una dirección transparente y humanista." In Miradas sobre la Gestión de la Educación Superior en el Ecuador. spue, 2025. https://doi.org/10.17163/abyaups.127.2.

Full text
Abstract:
El contexto de la educación superior ecuatoriana actual exige de modo imperativo el fortalecimiento de la gestión educativa fundamentada en principios éticos, humanos y transparentes, es por ello que este capítulo se enmarca en el análisis de los fundamentos éticos de la gestión educativa universitaria. El problema central que se plantea es ¿cómo consolidar una gestión educativa universitaria que sea ética, humanista y coherente con los principios institucionales? La idea por defender es que, una gestión educativa universitaria basada en principios éticos no solo fortalece la transparencia y l
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Moreno Vallejo, Jaime Rodrigo, Ofelia Beatriz Realpe Delgado, Dayana Marcela Garzón Rodríguez, and David Espitia Moreno. "Impacto en el mercado de la educación ecuatoriana desde una perspectiva en las operaciones de comercio exterior." In Retos y desafíos de los resultados de aprendizaje en instituciones educativas. Editorial UNIMAR, 2023. http://dx.doi.org/10.31948/editorialunimar.203.c302.

Full text
Abstract:
La educación es considerada como un servicio intangible; por ello, es importante desarrollar todos los mecanismos esenciales para que esta pueda ser acreditada internacionalmente, eliminando las barreras que se presentan por medio de acuerdos internacionales al momento de exportarla. Para la elaboración de la presente investigación se pretendió determinar la importancia de la transnacionalización de los servicios educativos como un bien intangible en el mundo del comercio internacional. En lo tocante a la metodología, se empleó un procedimiento cuantitativo y cualitativo; así mismo, una invest
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Blanco Cruz, Lenin Ullianoff. "Presente y futuro del profesional de las ciencias administrativas y contables." In Miradas sobre la Gestión de la Educación Superior en el Ecuador. spue, 2025. https://doi.org/10.17163/abyaups.127.17.

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Abstract:
El presente trabajo explora las perspectivas del profesional de las ciencias administrativas y contables, desde el contexto social, económico y político de la sociedad ecuatoriana. Este es un tema que se torna de interés cuando consideramos que en el Ecuador las carreras de administración de empresas, contabilidad y auditoría, marketing, negocios internacionales y demás del ramo, son de interés para los jóvenes que una vez concluido el bachillerato desean una profesión que les permita salir adelante y tener una herramienta para enfrentar el futuro. Es por ello que el propósito de este trabajo
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Lagos Reinoso, Gladys Gioconda, Imelda Edilma Troya Morejón, Emma Fernanda Garcés Suárez, Orly David Alcívar Fajardo, Amalín Mayorga Albán, and María Alejandrina Nivela Cornejo. "El inicio de la transformación digital en la educación ecuatoriana de cara al COVID-19." In Experiencias colaborativas de investigación científica inclusiva multidisciplinar. Universidad Politécnica Estatal del Carchi, 2023. http://dx.doi.org/10.32645/9789942914996.06.

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Chicaiza Rivera, Mario René. "Circularidad y conflictividad en la educación intercultural bilingüe." In Saberes para la interculturalidad educativa y comunitaria. Memorias del IV Congreso Internacional de Interculturalidad. spue, 2024. http://dx.doi.org/10.17163/abyaups.59.473.

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Abstract:
El Observatorio Social del Ecuador plantea que la educación intercultural bilingüe (EIB) sigue siendo una de las deudas pendientes más grandes del Estado ecuatoriano en el cumplimiento de los derechos de la niñez y la adolescencia. Por nuestra parte, también deseamos trabajar el análisis y crítica de esta misma deuda, pero desde un devenir reflexivo de la situación global hacia una más particularizada y concreta, entendida desde un grupo de estudios de caso. Este método cualitativo, poco usado en la investigación social aplicada a las políticas públicas ecuatorianas, será nuestra estrategia p
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Mena, Melissa, Alexandra Bucheli, and Glenn Mena. "Ecografía Dermatológica: Aplicaciones de las nuevas herramientas de ultrasonido en patologías frecuentes." In Vol. 15 Núm. 1 (2022): REVISTA DE LA FEDERACIÓN ECUATORIANA DE RADIOLOGÍA E IMAGEN. Ciespal, 2023. http://dx.doi.org/10.16921/rfr.v15i1.45.

Full text
Abstract:
En esta revisión bibliográfica y de educación continua se presentan los aspectos técnicos ecográficos de las nuevas herramientas de ultrasonido útiles en la evaluación diagnóstica de lesiones de la piel tanto benignas, malignas, inflamatorias y estéticas; estos estudios son: la ecografía de alta frecuencia y resolución con hasta 23 Mhz, el Doppler microvascular y las diferentes elastografías cualitativas y cuantitativas. Se realiza una revisión bibliográfica de las publicaciones de ecografía dermatológica en la literatura mundial y en libros de texto publicados hasta la fecha, con énfasis en l
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Méndez-Reyes, Johan. "Desafíos de la educación ecuatoriana en tiempos del COVID-19. Una aproximación desde la pedagogía crítica y decolonial." In Pandemónium: ¿nueva normalidad o crisis civilizatoria? Perspectivas desde México y América Latina. Ediciones La Biblioteca, 2023. http://dx.doi.org/10.59760/891601.26.

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Conference papers on the topic "Educación ecuatoriana"

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Ortiz Herrera, Jorge Daniel, Susana Cadena, Edison Loza, Marco Segura, Alba Perez Abellaneda, and Jorge Luis Garcia. "LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECUATORIANA: UNA HISTORIA EN BÚSQUEDA DE DETERMINAR SU CALIDAD." In The 16th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education, and Technology: “Innovation in Education and Inclusion”. Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions, 2018. http://dx.doi.org/10.18687/laccei2018.1.1.162.

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