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1

A, Isabel Albers. Psicología del desarrollo, prioridad para la educación. Departamento de Psicología, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Carabobo, 1997.

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2

Hernández, Felipe Hernández, Adriana Carro Olvera, and Adriana Carro Olvera. Educación: Evaluación, docencia y desarrollo : aportaciones para el debate. Universidad Autónoma de Tlaxcala, 2012.

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3

Universidad Mayor de San Andrés. Instituto de Estudios Bolivianos., ed. Educación intercultural: Apuntes para un currículo de desarrollo personal. Instituto de Estudios Bolivianos, 2008.

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4

Fernández, Benito. Educación popular para el desarrollo y el poder local. Centro de Promoción de Técnicas de Arte y Cultura, 2000.

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5

Allegrini, Ma Gabriela Orduna. La educación para el desarrollo social: Una estrategia para la participación social. Ediciones Universidad de Navarra, 2000.

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6

(Center), CIDOB, and United Nations. Economic Commission for Latin America and the Caribbean, eds. Educación, desarrollo y ciudadanía en América Latina: Propuestas para el debate. Fundació CIDOB, 2011.

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7

Commission, Permanent South Pacific, ed. Educación ambiental marino costera en el Pacífico Sudeste: Una propuesta de educación para el desarrollo sostenible. DIGEIM, 2003.

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8

Fernando, Solana, Martínez Rizo Felipe, and Fondo Mexicano para la Educación y el Desarrollo, eds. Educación bajo la lupa: VIII Coloquio Internacional del Fondo Mexicano para la Educación y el Desarrollo. Siglo Veintiuno Editores, 2012.

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9

Kovacs, Francisco. Hijos mejores: Guía para una educación inteligente. Ediciones Martínez Roca, 1999.

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10

Sime, Luis. Ejercicios para el desarrollo del lenguaje corporal en la educación en derechos humanos. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación, 1992.

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11

Hernández, Ovidio S. D'Angelo. Sociedad y educación para el desarrollo humano. Publicaciones Acuario, Centro Félix Varela, 2001.

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12

Pineda, Nidia Amarilis. Desarrollo curricular de la educación para el trabajo: La experiencia del POCET. Proyecto de Educación para el Trabajo, 1996.

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13

S, Dennis Huffman. Desarrollo curricular y sus implicaciones para la docencia: Tres estudios evaluativos sobre educación agrícola superior. Universidad Autónoma Chapingo, 2003.

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14

Mabel, Dávila, and Busto Tarelli Teresa, eds. Educación y desarrollo rural: La experiencia de los Centros Educativos para la Producción Total, CEPT. Ediciones CICCUS, 2009.

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15

Encuentro de Educación Ambiental (2nd 2001). Segundo Encuentro de Educación Ambiental: Educación para el desarrollo sustentable : jueves 30 de noviembre, 2001 : informe final del 2o. Seminario-Taller. Casa de la Paz, 2001.

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16

Rosales, Santiago Portilla. La maravillosa existencia de la enfermedad: Educación fundamental para el desarrollo integral humano, para prevenir y curar las enfermedades. Corporación Editora Nacional, 2001.

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Rosales, Santiago Portilla. La maravillosa existencia de la enfermedad: Educación fundamental para el desarrollo integral humano, para prevenir y curar las enfermedades. Corporación Editora Nacional, 2001.

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Rosales, Santiago Portilla. La maravillosa existencia de la enfermedad: Educación fundamental para el desarrollo integral humano, para prevenir y curar las enfermedades. Corporación Editora Nacional, 2001.

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Rosales, Santiago Portilla. La maravillosa existencia de la enfermedad: Educación fundamental para el desarrollo integral humano, para prevenir y curar las enfermedades. Corporación Editora Nacional, 2001.

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20

Bobath, Berta. Desarrollo motor en distintos tipos de para lisis cerebral. 4th ed. Me dica Panamericana, 1994.

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21

Honduras. Comisión Nacional para el Desarrollo de la Educación Alternativa No Formal. La nueva institucionalización de la educación no formal en Honduras: Documento para facilitar el estudio de la Ley para el desarrollo de la educación alternativa no formal. Comisión Nacional para el Desarrollo de la Educación Alternativa No Formal, 2000.

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22

Marquínez, Olga Patricia Bonilla. Guia metodológica y técnica para el desarrollo de ejercicios investigativos en la licenciatura en educación religiosa. Universidad Católica Popular del Risaralda, Centro de Investigaciones, Grupo de Investigación Lenguaje y Educación, 2009.

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23

Encuentro Nacional por la Educación (1st 1993 Lima, Peru?). Educación, inversión para el desarrollo: I Encuentro Nacional por la Educación. Instituto Peruano de Administración de Empresas, 1993.

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24

Durand, Fernando Aragón. Educación e investigación ambiental para el desarrollo sustentable en Puebla. SEMARNAP, 1997.

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25

Briones, Carlos. EDUCO y capital social comunitario: Una agenda nueva para el desarrollo local. FLACSO El Salvador, 2007.

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26

Núñez Gornés, María de los Ángeles and Sánchez Pérez Hidalia, eds. Educación y desarrollo socioeconómico en América Latina y el Caribe: Desarrollo de una propuesta para la construcción de indicadores de los efectos de la educación formal en la economía y la sociedad. Universidad Iberoamericana, 2004.

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27

Mayra, García Ruiz, ed. Educación e investigación ambientales y sustentabilidad: Entornos cercanos para desarrollos por venir. Universidad Pedagógica Nacional, 2011.

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28

Harris, Robie H. Sexo-- qué es?: Desarrollo, cambios corporales, sexo y salud sexual. 2nd ed. Ediciones Serres, 2005.

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29

Ticuna, Juan Alvarez. Educación para el desarrollo andino: Una propuesta curricular bicultural para las escuelas aymaras de Tarapacá. Centro de Investigación de la Realidad del Norte, 1987.

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30

Zapata Jiménez, Myriam, ed. Educación, territorio y reconciliación. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2018. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-5486-03-4.

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Abstract:
Las injusticias sociales, la precariedad en la que vive la población mundial, la falta de oportunidades, así como las violencias de los conflictos armados, de las migraciones y desplazamientos forzados y de la guerra interimperialista por los recursos (pro-ducto del capitalismo global) nos llevan a preguntarnos ¿cuál es el papel del educador y de las instituciones educativas frente al mundo actual? Responder a este interrogante es prioritario en contextos de transformaciones políticas, sociales y culturales, y en escenarios de conflicto, como Colombia y otros países de la región que requieren
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31

Camacho Sanabria, Carmen Amalia, Irma Lucía Bórquez, and Itziar Muniozguren Colindres. Perspectivas y retos de la educación Lasaliana para el siglo XXI. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2018. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-5400-89-4.

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Abstract:
Si bien la formación lasallista actual se fundamenta en la tradición de las Escuelas Cristianas impulsadas por San Juan Bautista de La Salle, son múltiples los modelos y los territorios en los que esta se desarrolla (993 escuelas repartidas en 77 países en los cinco continentes). De ahí la necesidad de explorar qué hay de común, qué de diferente, dónde se encuentra la impronta lasallista, cómo esta se ha resignificado, desaparecido o, por el contrario, revitalizado con la historia y los sueños de los hombres y mujeres que se nutren de su tradición y la hacen vida en sus obras. Para ello, se co
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32

Rodríguez, María Aránzazu Fernández. Género, políticas públicas e intervención social: Análisis de las políticas sobre drogas y sobre la educación para el desarrollo. Krk Ediciones, 2009.

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33

Ruth, Valencia Ceballos Alba, ed. Rondas y juegos: Alternativas de desarrollo social para los niños. Editorial Trillas, 2005.

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34

Encuentro, Educación Empresa (1st 1991 Concepción Chile). 1er Encuentro Educación Empresa, 1991: Educacion para el trabajo, factor determinante del desarrollo económico y social : informe final. Secretaría Ministerial de Educación, Octava Región Concepción, 1991.

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35

B, Andrés Ricardo Novoa. Educación a distancia y sector rural: Un nuevo enfoque para la educación y el desarrollo. Biblioteca UNISUR, Unidad Universitaria del Sur de Bogotá, 1986.

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36

Correa, Fernando Peñaranda. Educación para la salud: Una mirada alternativa al modelo biomedico, experiencia basada en la evaluación del programa de crecimiento y desarrollo. Carreta Editores E.U., 2010.

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37

Escala, Miguel J. Creando agentes de desarrollo: Ideas de renovación para la educación y la empresa. Servicios Escala de Educación y Desarrollo Humano, 1997.

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38

Barbara, Schieffelin Powell, and Universidad del Rosario. Centro de Enseñanza y Aprendizaje. CEA, eds. Observar juntos el trabajo de los estudiantes una guía para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Editorial Universidad del Rosario, 2012.

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39

Educación ambiental para el desarrollo sostenible. Catarata, 2003.

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40

1921-1997, Freire Paulo, ed. Una Educación para el desarrollo: La animación sociocultural. Instituto de Ciencias Sociales Aplicadas, 1989.

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41

Suasnabas Pacheco, Lenin Stalin, Alida Vallejo López, Carlos Arturo Carvajal Chávez, Marcos Alejandro Diaz Ronquillo, Jim Víctor Cedeño Caballero, and Jacqueline Jeaneen Veliz Blacio. Enfoques para el desarrollo de la Educación Superior. Mawil Publicaciones de Ecuador, 2020, 2020. http://dx.doi.org/10.26820/978-9942-826-28-2.

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Abstract:
El presente libro, hace referencia a los diversos elementos teóricos que respaldan el proceso de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en las universidades latinoamericanas; consideradas instituciones de Educación Superior acreditadas para el perfeccionamiento de una cultura general integral en los individuos de un país, a través del adelanto de los procesos sustantivos: académico, investigativo-laboral y extensionistas.
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42

Institut pour le développement et l'éducation des adultes and CLEBA (Organization), eds. Desarrollo de la educación y educación para el desarrollo integral: Contribuciones desde la pedagogía del texto. Lemoine, 2006.

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43

Colom, Anthoni J. Desarrollo Sostenible y Educacion Para El Desarrollo. Octaedro, 2001.

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44

Desarrollo de la educación y educación para el desarrollo integral : contribuciones desde la pedagogía del texto. - 1. ed. Universidad de Medellín, 2006.

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45

Educacion Para El Desarrollo Rural. United Nations Educational, 2005.

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46

Ramos, Alejandro Gris. e-Talenters. Desarrollo del talento y educación financiera para jóvenes. Alejandro Gris Ramos, 2019.

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47

Informes de comisionados II: Investigación y educación para el desarrollo. Presidencia de la República, 1995.

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48

Educación, pedagogía y desarrollo rural : ideas para construir la paz. Ecoe Ediciones, 2015.

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49

Palau Pellicer, Paloma, and Carmen Pellicer España. Estrategias para el desarrollo gráfico y visual en educación infantil. Universitat Jaume I, 2017. http://dx.doi.org/10.6035/sapientia115.

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50

Educar para convivir: Juegos y talleres de educación para el desarrollo en primaria. Catarata, 2007.

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