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Dissertations / Theses on the topic 'Educación superior y estado'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 28 February 2023

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1

Donoso, Traverso Gonzalo Fernando. "Educación Superior Técnico Profesional: Acción del Estado hacia el marco de la Reforma a la Educación Superior." Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/144720.

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Abstract:

Magíster en Gestión y Políticas Públicas<br>La Educación Superior Técnico Profesional es considerada, desde 1981, como parte de la educación terciaria. Su desarrollo es fundamental para avanzar hacia un mejor país, tanto en términos materiales como sociales. Las acciones del Estado para con esta modalidad educativa históricamente han sido deficitarias, es por ello que en base al análisis de corrientes múltiples elaborado por Kingdon (2003) a la teorización de la decisión y no decisión de Bachrach & Baratz (1963) y a la línea analítica de problemas malditos (Head &Alford, 2008; Hummel, 1981; In

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Lau, Barba Milos Richard. "El financiamiento público y privado en la educación superior y su efecto en la evolución del valor de los derechos académicos." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7918.

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Abstract:

En los últimos años se ha podido observar un notable crecimiento de la matrícula en las instituciones de educación superior (IES) de América Latina y en Perú, debido básicamente a la expansión de la matrícula en universidades privadas. Sumado a ello, cada vez más son los estudiantes que asumen una mayor parte o la totalidad del financiamiento de su educación en el nivel superior. Por ello, aumentos en el valor de los derechos académicos podrían afectar la permanencia y la culminación de los estudiantes en las IES Es un hecho innegable que los costos de la educación superior aumentan debi

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3

Núñez, Miranda Sebastián. "Educación superior en Chile y principio de subsidiariedad: introducción a su fundamentación filosófica." Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/110019.

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4

Contreras, Saldivar Alexis. "PROPUESTA DE UN SISTEMA DE PROFESIONALIZACIÓN PARA LA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DEL ESTADO DE MÉXICO." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11799/104466.

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Abstract:

El método al que se recurrió fue al método analítico porque se profundizó en el análisis para determinar si los servidores públicos adscritos a la Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior son capaces de realizar sus funciones dentro la organización, lo siguiente permitió descomponer el todo en sus partes para comprender cómo funciona dicha Subsecretaría en materia de profesionalización y, de tal modo se pudo generar una propuesta que contemple al sistema de profesionalización y tenga impacto no solo a nivel particular sino también general. La investigación fue de corte descriptivo

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Degollado, López Leonor. "Resiliencia y Autoestima en adolescentes de educación media superior de Toluca, Estado de México." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11799/105062.

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Abstract:

Este estudio forma parte del Proyecto de Investigación titulado Resiliencia y factores psicosociales de la permanencia en la escuela, con clave: 4645/2019SF. Proyecto avalado por el Comité de ética con registro 2019/05 U.A.E.M.<br>El objetivo de la presente investigación fue relacionar el nivel de resiliencia y el nivel de autoestima en adolescentes de 15 a 18 años, de educación media superior de Toluca, Estado de México. También se indago el nivel de resiliencia y autoestima que tienen los alumnos de nivel medio superior y se realizó una comparación para identificar si hay diferencias en

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6

Moya, Oscar Rodrigo Santelices. "Gênese e consolidação do modelo capitalista neoliberal no Chile e a educação superior: continuidade, embates e horizontes." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2013. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6907.

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Abstract:

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro<br>Um novo governo neoliberal se consolidou no Chile no ano 2010, logo após de vários anos de transição ao governo ditatorial representado pela figura do Pinochet, quem em 1973 se ergueu no poder através de um violento golpe militar. Cabe, portanto, analisar à luz desse fato, o que teria ocasionado o continuísmo desse velho modelo de exclusão e autoritarismo reencarnado no governo do empresário-político Sebastián Piñera. Faz-se necessário, então, analisar aspectos e estratégias de Políticas Públicas com particular foco no direito à educ

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RIVERA, ALVARADO LAURA. "LA EDUCACIÓN SUPERIOR, ECONOMÍA Y DESARROLLO HUMANO EN LAS REGIONES DEL ESTADO DE MÉXICO 1990-2010." Tesis de Licenciatura, UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO, 2013. http://hdl.handle.net/20.500.11799/68127.

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Abstract:

El crecimiento económico es un tema prioritario y de relevancia en la agenda de los países ya que el desplazamiento positivo o negativo de la tasa de crecimiento del PIB puede significar la prosperidad o el empobrecimiento paulatino de una economía. La tasa de crecimiento acumulada del PIB de México del decenio de los noventa fue 40.70% mientras que la de Argentina había sido 51.22, Chile 86.86 y Perú 47.57% (Aguirre, 2013). En el siguiente decenio, el de 2000, México tuvo una tasa acumulada de 19.86%, ligeramente mayor a la de Estados Unidos de 17.36% pero menor a Canadá 21.14, Argen

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8

Tacuche, Moreno Luis Enrique. "Propuesta de articulación entre el licenciamiento y acreditación en el marco de la rectoría del Ministerio de Educación para articular la Política de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Universitaria." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/15723.

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Abstract:

El presente trabajo de investigación tiene por objetivo presentar una propuesta de innovación ante el problema de desarticulación entre el licenciamiento y la acreditación de universidades en el marco de la Política de Aseguramiento de la Calidad bajo rectoría del Ministerio de Educación. Se toma por metodología la revisión de fuentes bibliográficas con el objeto de describir la realidad del sistema educativo superior universitario, además de revisar la normatividad e instrumentos de políticas que incentivan el comportamiento de fomento de la calidad. En el mismo sentido, se realizaron e

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Figallo, Rivadeneyra Flavio. "Educación, estamos tarde." En Blanco y Negro, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117055.

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Abstract:

El artículo propone que el sistema educativo necesita una transformación radical en su concepción y forma si lo que se quiere es contribuir al desarrollo del país y a la creación de una sociedad del conocimiento. De otro lado, para proponer cambios en el sistema, se necesita saber cómo está cambiando la sociedad y tener claro hacia dónde vamos

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Jara, Sánchez Diego Masías, and Montoya Ángela Lucía Rojas. ""Factores que influyen en la permanencia en los estudios superiores de los becarios del programa social Beca 18 en un instituto de educación superior en Lima y Callao"." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12286.

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Abstract:

La presente investigación tiene como objetivo conocer los factores que inciden en la permanencia en los estudios de los becarios del programa social Beca 18 en el instituto de educación superior SENATI de las sedes de Lima y Callao. Desde noviembre del 2011, cuando el programa fue creado, hasta la mitad del año 2015, se había otorgado 45,000 becas integrales a jóvenes de escasos recursos. Según PRONABEC (2015), el porcentaje de deserción era de 5%. En la presente investigación se analizan los factores que inciden en la permanencia en los estudios, de tal manera que podamos obtener inform

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Soriano, Morales Mireya. "AUTOEFICACIA DOCENTE EN PROFESORES DEL PLANTEL 07 TOLUCA SUR DEL COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MEXICO." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11799/62615.

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Abstract:

Para el logro del objetivo planteado, el trabajo se divide en dos capítulos. En el Capítulo I, Educación Media Superior se presenta una breve introducción a la educación, los fundamentos psicopedagógicos de la educación, teorías del aprendizaje, educación media superior (estructura), sistema educativo, conceptos y modalidades de la educación media superior, centros de educación media superior y las finalidades de los centros de educación media superior y por último Colegio de Bachilleres (objetivo, misión y visión, perfil docente y plan de estudios. En el Capítulo I

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González, Angeles María del Rosario. "EXPECTATIVAS EDUCATIVAS Y LABORALES DE LOS ALUMNOS DE LA UIEM." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11799/49963.

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Abstract:

Propiamente los resultados que de este trabajo de investigación se habían planteado como hipótesis, resultaron comprobables y es así como la relación que guardan las expectativas educativas y laborales de los alumnos de la UIEM, están en conexión con el propósito de dicha formación intercultural, ya que los alumnos guardan el fiel compromiso de seguir formándose bajo la línea intercultural que su marco social y académico le permitieron establecer, así como emplear en lo laboral dichos conocimientos para beneficio social y personal.<br>El presente trabajo tiene como propósito dar cuenta de las

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Gonzales, Espinoza Chedorlaomer Rubén. "Politicas Estatales de Formación Profesional y Formación Profesional Universitaria." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2012. https://hdl.handle.net/20.500.12672/2364.

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Abstract:

La presente investigación versa sobre una realidad poco tratada formalmente en nuestro medio tanto por las autoridades del Gobierno como de las universidades: el referido al papel que juegan estas últimas en la formación profesional y el desarrollo del conocimiento y tecnología en beneficio del desarrollo del país. Es así, que a través de este trabajo pretendemos identificar la dinámica de la relación entre las políticas de Estado y la formación profesional universitaria. Para el efecto, llevamos a cabo una investigación aplicando para tal propósito una Encuesta tipo escala en cinco univers

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14

Torres, Vázquez Joseline. "NORMALIZACIÓN DEL TEST DE PERSONALIDAD 16FP DE CATTEL EN ESTUDIANTES DEL NIVEL SUPERIOR DE UNA INSTITUCIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE MÉXICO." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2014. http://hdl.handle.net/20.500.11799/49918.

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Abstract:

El presente trabajo se basa en el estudio de la personalidad haciendo uso de la psicometría, debido a que tuvo como objetivo construir las normas para el 16 FP de Cattell, que como su propio nombre lo dice, es un cuestionario que estudia la personalidad a través de 16 Factores los cuales son; Factor A: Expresividad emocional, B: Inteligencia, C: Fuerza del yo, E: Dominancia, F: Impulsividad, G: Lealtad grupal, H: Aptitud situacional, I: Emotividad, L: Credibilidad, M: Actitud cognitiva, N: Sutileza, O: Consciencia, Q1: Posición social, Q2: Certeza individual, Q3: Autoestima, Q4: Estado de ansi

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Casimiro, Piña Gabriel. "ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ALUMNOS DE UNA ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL DEL MUNICIPIO DE TEMASCALCINGO, ESTADO DE MÉXICO." Tesis de Licenciatura, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO, 2014. http://hdl.handle.net/20.500.11799/41342.

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Abstract:

En la Escuela Preparatoria Oficial Núm. 120, se identificaron los estilos de aprendizaje que emplean los alumnos. Se trabajó con 185 alumnos, los cuales emplean diversos estilos de aprendizaje, sin embargo son dos estilos que sobresalen: a) Pragmático los cuales tienen una aplicación práctica de las ideas, actúan rápidamente y con seguridad con aquellas ideas y proyectos que les atraen, b) Reflexivo, que tiene como característica que les gusta consideran las experiencias y observarlas desde diferentes perspectivas, recogen datos, analizándolos con detenimiento antes de llegar a una conclusión.

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Andrade, Paco Josefina, Ortega Martha Julia Nava, and Núñez Jaime Valverde. "La educación continua como proceso de formación académica en los alumnos egresados de las instituciones de educación superior en el estado de Sonora (México)." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/114750.

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Abstract:

The continuous education, that the productive sector demands, is not only the accumulation of new knowledge, supported inthe education-learning process, but also a focus on the new tendencies that the labor field demands, where the universities havethe opportunity to extend their involvement, through graduations or specializations, that contribute the strength of the acquiredskills in the classroom. The objective is to know the kind of graduation interests that motivate the graduates, as a process ofcontinuous education. The study is based on the application of a questionnaire to 50 students o

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Castañeda, Checa Karina. "Cómo la capacidad estatal, la voluntad política y la autonomía de SUNEDU Y SINEACE inciden en la implementación de la política de aseguramiento de la calidad educativa, período 2014-2018." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12404/18652.

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Abstract:

Esta investigación es un esfuerzo analítico por identificar cómo la capacidad estatal, la voluntad política y la autonomía de SUNEDU y SINEACE inciden en la implementación de la política de aseguramiento de la calidad educativa en el período 2014-2018, toda vez que recae sobre ellas, gran parte de la responsabilidad de la reforma educativa superior universitaria. Su importancia se sustenta en la necesidad de conocer a través de la experiencia, la dinámica de las variables y cómo ello influye en los resultados y logros en función a cada una de ellas. El análisis de los resultados se deri

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Velasco, Flores Gonzalo. "Contextualización de la Psicología en el Estado de México." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11799/66478.

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Abstract:

Los capítulos que se tocan son el sistema educativo mexicano, la historia de la psicología en el país y en el Estado de México, posteriormente se viene el capítulo principal de la tesis, en la que se hace un análisis sobre el número de escuelas que enseñan psicología en el estado y lo que enseñan de acuerdo con sus planes de estudio. Para finalizar se habla sobre las opciones que tienen los psicólogos egresados en la entidad para ingresar al campo laboral. Los últimos dos capítulos son las conclusiones y sugerencias que se hacen como un acercamiento a la solución de la problemática por la qu

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SÁNCHEZ, CUEVAS MÓNICA DEL SOCORRO. "PROPUESTA DE REESTRUCTURACIÓN ORGANIZACIONAL EN EL COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MÉXICO (COBAEM) PARA MEJORAR LA ATENCIÓN A LOS CENTROS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR A DISTANCIA (CENTROS EMSAD)." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.11799/94761.

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Abstract:

Memoria laboral que plasma la experiencia en el campo de los centros de estudio del bachillerato en la entidad.<br>Propuesta de re-estructuración organizacional en el COBAEM, para mejorar los centros EMSAD, del nivel medio superior en el Estado de México.

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Cieza, Mejía Saúl Juan. "La capacidad estatal en la implementación de una mejor política educativa para garantizar la calidad por parte de institutos públicos y privados y escuelas de educación superior en el Perú (2014-2017)." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/14475.

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Abstract:

Es de especial interés de este trabajo analizar la capacidad estatal para llevar a cabo políticas públicas capaces de promover y fortalecer la educación superior técnica. También se busca conocer las potencialidades de esa capacidad estatal e identificar las razones por las cuales la educación superior técnica no ha ocupado un lugar de prioridad en la agenda política, más aún cuando es tan necesaria y urgente en diversos rubros de la economía nacional. El presente trabajo se plantea la siguiente pregunta principal: ¿De qué manera se evidencia la capacidad estatal para la implementación

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JUAREZ, PERALTA ALEJANDRO 375505, and PERALTA ALEJANDRO JUAREZ. "Sistema de Gestión Sustentable: en Ciudad Universitaria, Universidad Autónoma del Estado de México." Tesis de maestría, UAEMex, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11799/79951.

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Abstract:

La universidad tiene un papel prioritario en el proceso de ambientalización al momento de pensar, planificar sus actuaciones y ejecutarlas, esta concienciación puede comenzar con la implementación y certificación de sistemas de gestión ambiental socialmente responsables, de tal forma que implique a todos los actores sociales universitarios (docentes, investigadores, administrativos, estudiantes), inclusive proveedores externos, esto con el propósito de que las universidades se conviertan en centros de referencia que sirvan de modelo para las empresas y la sociedad en la contribución al desarro

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Hernández, Vivero Guadalupe. "Visualizador para el análisis de la justicia espacial como medida de accesibilidad a los servicios educativos de NMS en la Región X, Tejupilco, Estado de México." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11799/71120.

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Abstract:

El trabajo propone una metodología para medir, a partir de un indicador de accesibilidad, las diferencias en oportunidades que tienen la población en edad de asistir a la educación media superior en la región. Estas diferencias que son medibles, pueden utilizarse como un indicador de justicia espacial y ser la base para la toma de decisiones en la materia.

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Núñez, Cuba Diego Rodrigo. "Transitando de la vocación a la profesión : el caso de los estudiantes de Beca Vocación de Maestro en la PUCP." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12063.

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Abstract:

El caso de los estudiantes de la Beca Vocación de Maestro en la Pontificia Universidad Católica del Perú y su proceso de inserción socioeducativa se enmarca en la discusión sobre el desarrollo humano. Específicamente, guarda relación con las contradicciones entre la movilidad social, por un lado, y la desigualdad y exclusión social, por el otro. La presente investigación busca conocer de qué manera la acción institucional universitaria influye en el proceso de retención estudiantil. Se analizan los aspectos contingentes de una política pública de acceso a la educación superior y su impacto en

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Díaz, Alonso Bertha. "ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ALUMNOS DE UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL ESTADO DE MÉXICO A TRAVÉS DEL INSTRUMENTO DE HONEY – ALONSO." Tesis de Licenciatura, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11799/67670.

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Abstract:

Los resultados obtenidos por medio del oportuno tratamiento estadístico, describen las características encontradas y se logra cumplir con el objetivo, encontrando que no existen diferencias estadísticamente significativas. Finalmente se considera que es útil el desarrollo de esta metodología dentro del ámbito docente como apoyo de referencia.<br>Esta investigación tiene como objetivo conocer los Estilos de Aprendizaje en alumnos de una Institución de Educación Media Superior, del Estado de México a través del Instrumento de Honey-Alonso con una adaptación al CAMEA40 realizada por Madrigal y Tr

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Del, Castillo Vega César Óscar Andrés, and Sosa Brenda Rosario Costas. "Plataforma virtual SAI para enfrentar la reducida calidad de acompañamiento al estudiante después de que una universidad no obtiene la licencia institucional." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/17774.

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Abstract:

El presente trabajo de investigación identifica un problema público que nace del proceso de licenciamiento de universidades establecido en el año 2014, tras aprobarse la creación de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU). Hasta la fecha, son más de 200 000 estudiantes universitarios que se han visto afectados por la denegatoria de la licencia institucional y no han recibido un acompañamiento adecuado para trasladarse a universidades licenciadas. Entre las causas principales del problema se encuentra la falta de una estrategia o plan de contingencia par

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Arenas, Mejía Alba Cristina. "Rol del Estado en el Mercado de Educación Superior en Colombia, Antecedentes del Sistema y su Tránsito de Público a Privado: Una Mirada a Partir del Submercado de Estudiantes." Tesis, Universidad de Chile, 2010. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/102379.

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Silva, Tattiana Tessye Freitas da. "Configurações da ação do estado na educação superior : processos e regulação e avaliação institucional no Brasil (1853 – 2004)." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2007. http://hdl.handle.net/10183/17585.

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Abstract:

Este estudo tem por objetivo apresentar e analisar a atuação do Estado junto às instituições de educação superior ao longo dos quase duzentos anos de sua existência no Brasil. Para tanto, apresenta um extenso estudo da legislação relacionada aos processos de inspeção científica das faculdades, equiparação, autorização, reconhecimento, credenciamento e avaliação de instituições de educação superior, e limita-se temporalmente entre 1853, ano da criação da inspeção científica das faculdades e 2004, momento em que foi instituído o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). A anál

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Casas, Sulca Frank Renato. "Reformismo sin reforma : el papel del Estado en el proceso de transformación de las políticas de creación de universidades desde el Conafu entre 1995-2010." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/4973.

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Abstract:

La creación y funcionamiento de universidades en el Perú no está alejado de los mecanismos y las estrategias políticas informales que se estructuran desde el Estado. Si bien se piensa que el fenómeno de la expansión de universidades se ha debido al proceso de reforma neoliberal y que éste ha ocasionado una convulsión de oferta académica de baja calidad sin regulación estatal; se olvida que en realidad el Estado nunca ha dejado de regular el sistema universitario. De hecho, siempre ha participado como un actor activo en la creación de universidades, incluso para generar sus propias articulacion

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Alcarraz, Espinoza Edwin Eduardo, and Sotil Silvana Susan Amelia García. "El rol del Programa Beca 18 en el proceso de adaptación de los becarios durante su formación académica del 2013 al 2018: un estudio comparativo entre la universidad pública y una privada de Lima Metropolitana." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.12404/15872.

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Gil, Andrade Cinthia. "Análisis organizacional en Educación Media Superior. Estudio de caso: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México, plantel Xonacatlán." Tesis de Licenciatura, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11799/67410.

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Abstract:

La educación es un elemento esencial en la formación de los individuos, esto con la única finalidad de crear un México más competitivo, sabemos que incluso hoy día, es una de las principales preocupaciones del gobierno, que en 2013 se realizó una de las reformas más importantes en esta materia (DOF, 2013), actualmente se realizan acciones encaminadas a su mejoramiento que poco reflejan el énfasis que se le ha brindado, cada día son más altos los índices de personas que deciden incorporarse al entorno laboral, dejando atrás oportunidad alguna de concluir con su educación profesional, creando as

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Chaccha, Suasnábar Hilda. "El poder de las coaliciones en la arena de las políticas públicas: caso ley universitaria." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.12404/14322.

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Abstract:

Esta investigación indaga y explica desde la mirada de la ciencia política cuáles han sido los factores principales que influyeron en el logro del establecimiento en la agenda institucional, debate y aprobación de la Ley Universitaria N° 30220 por parte de los congresistas la República. La aprobación de la mencionada ley fue un proceso antagónico y competitivo de dos coaliciones enfrentadas en la arena de las políticas públicas. La coalición pro reforma venció a la coalición anti reforma luego de un proceso altamente político y de conflicto. La victoria se sustentó en la organización de

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de, la Cruz Hernández Izkra. "Estrategias de vinculación con la comunidad en la Licenciatura de Comunicación de la Universidad Intercultural del Estado de México (2017." Tesis de maestría, FLACSO, Argentina, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11799/110039.

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Abstract:

Se trata de un trabajo de investigación sobre la práctica de vinculación con la comunidad desde el modelo de educación superior intercultural, genera una serie de pistas sobre el perfil docente y de investigación en dicho modelo educativo<br>La tesis indica que la actividad sustantiva de la educación superior de vinculación puede ser insumo estratégico para las otras dos actividades sustantivas de como son la investigación y la docencia<br>Tesis de Maestría en Educación por FLACSO, Argentina

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García, Miranda Fatima Goretti. "Manejo de residuos sólidos dentro de las instituciones de educación superior de la Universidad Autónoma del Estado de México. Caso de Estudio: Facultad de Planeación Urbana y Regional, 2016." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11799/66231.

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Abstract:

La Facultad de Planeación Urbana y Regional (FaPUR), adquiere un papel fundamental para guiar no solo a la comunidad estudiantil y los integrantes de la institución hacia un manejo óptimo de los residuos<br>Hablar de Residuos Sólidos (RS), no es un tema nuevo, ya que en los últimos años se han hecho esfuerzos por mejorar el manejo y la disposición de estos, elaborando estrategias, como programas.

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ROCHA, Antonia Rozimar Machado e. "O Programa Universidade para Todos - PROUNI e a pseudodemocratização na contra-reforma da Educação Superior no Brasil." http://www.teses.ufc.br, 2009. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3066.

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Abstract:

ROCHA, Antonia Rozimar Machado e. O Programa Universidade para Todos - PROUNI e a pseudodemocratização na contra-reforma da educação superior no Brasil. 2009. 217 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Ceará. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2009.<br>Submitted by Raul Oliveira (raulcmo@hotmail.com) on 2012-07-04T14:19:39Z No. of bitstreams: 1 2009_Tese_ARMRocha.pdf: 4994702 bytes, checksum: 1838dc1653357e46c583482e7d9ac42f (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2012-07-06T16:

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Romero, Portillo Lucerito Betzabe. "Análisis de la calidad educativa en la Universidad Autónoma del Estado de México (2013) de acuerdo al documento: La educación superior en el siglo XXI: Visión y acción, de la Organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura (UNESCO)." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11799/67849.

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Abstract:

La presente investigación se centra en analizar la trascendencia que puede llegar a tener el hecho de que las universidades sigan lineamientos de organismos internacionales para lograr elevar la calidad de la educación. Para abordar este tema se toma en cuenta un caso en específico; se trata de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), a partir de la problemática que surge en el año 2013, cuando el Qs university ranking da a conocer la lista de las 200 mejores universidades latinoamericanas donde la UAEM ocupa el lugar 79, cayendo 18 lugares a diferencia del 2012, donde ocupaba la

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Maciel, Fabricia Cristina de Castro. "A formação profissional em Serviço Social por meio do Ensino a Distância : uma análise histórico-crítica a partir da realidade Mineira. /." Franca, 2020. http://hdl.handle.net/11449/192852.

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Abstract:

Orientador: Eliana Bolorino Canteiro Martins<br>Resumo: A realização desta tese de doutoramento teve como objetivo analisar formação profissional em Serviço Social realizada por meio da estratégia de Ensino a Distância (EaD), considerando a dinâmica do sistema do capital e as construções coletivas da categoria profissional - referência as Diretrizes Gerais Curriculares (DGC) para os cursos de Serviço Social (ABEPPS) -, através das Instituições de Ensino Superior (IES) que ofertam esta modalidade de ensino no Estado de Minas Gerais (MG). Nossa hipótese foi a de que, no contexto neoliberal e sob

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Montalván, Santillán José. "Estado nutricional y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público Amazonas Yurimaguas." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12672/8745.

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Abstract:

El documento digital no refiere un asesor<br>Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Averigua el grado de relación entre el estado nutricional y el rendimiento académico de los estudiantes de enfermería técnica del Instituto Superior Tecnológico Público Amazonas ubicado en Yurimaguas - Loreto. La metodología que se utiliza tiene un enfoque cuantitativo, de diseño correlacional y de tipo descriptivo. La muestra consta de 50 estudiantes de enfermería de edades de entre 16-19 y de ambos sexos. Los instrumentos utilizados son fichas de historias clínicas (variable independiente)

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Martínez, Meneses Leopoldo Aldo. "Estrategias de resistencia y adaptación de la Universidad Alas Peruanas ante el proceso de licenciamiento (2011-2019)." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/17551.

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Abstract:

En el año 1996, en el marco de una nueva Constitución y régimen autoritario, el gobierno de Alberto Fujimori asoció por vez primera la educación con el lucro en el Perú mediante el Decreto Legislativo N° 882. Como consecuencia de esto y otros factores, las universidades privadas concentran más de la mitad del total de alumnos matriculados desde el año 2006. En especial, las universidades privadas con fines de lucro se convirtieron en actores importantes. En este nuevo contexto, el sistema universitario peruano engendró retadores del Estado; es decir, universidades peruanas que en mayor

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Forero, Castillo Jacqueline. "Avaliação da educação superior: estudo dos sistemas no Brasil e na Colombia." Faculdade de Educação, 2016. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20296.

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Abstract:

Submitted by PPGE PPGE (pgedu@ufba.br) on 2016-08-30T16:36:42Z No. of bitstreams: 1 pdf. final.pdf: 2075701 bytes, checksum: 31f949e666fb744357735fadddc26c83 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2016-09-08T17:49:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 pdf. final.pdf: 2075701 bytes, checksum: 31f949e666fb744357735fadddc26c83 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-09-08T17:49:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 pdf. final.pdf: 2075701 bytes, checksum: 31f949e666fb744357735fadddc26c83 (MD5)<br>CAPES<br>A pesquisa, de tipo exploratório e descritiv

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Valdebenito, Durán Eduardo Antonio. "Evaluación económica del Crédito con Aval del Estado: Rentabilidad y probabilidad de pago." Tesis, Universidad de Chile, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/171541.

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Abstract:

Tesis para optar al grado de Magíster en Economía Aplicada<br>El Crédito con Aval del Estado (CAE) es un beneficio del estado de Chile que se entrega a estudiantes con mérito académico y necesidad de financiamiento la posibilidad de ingresar a instituciones de educación superior. El CAE es un crédito entregado por bancos, respaldado por dos avales. Uno es la institución superior durante los primeros años de instrucción, el segundo es el estado. El monto se fija en función de un arancel de referencia, definido por el Ministerio de Educación (MINEDUC). Las tasa de interés del CAE es luego d

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Rivas, Huarcaya José Carlos. "Estudiantes, autoridades y Estado: La reforma universitaria y la modernización de la universidad peruana. El caso de la Universidad Mayor de San Marcos (1919-1932)." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12672/17776.

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Abstract:

A lo largo de su historia, la universidad fue considerada una de las instituciones fundamentales para el desarrollo de los países. Sin embargo, no son muchas las investigaciones que desde el análisis histórico explican su trayectoria institucional. Precisamente, esta tesis analiza los cambios en la organización académica y en la forma de gobierno ocurridos durante una etapa fundamental de la historia universitaria del siglo XX como fue el periodo de 1919 a 1932, a partir del caso de la Universidad Mayor de San Marcos. El enfoque utilizado proviene de la historia institucional e indaga en el ro

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Lôbo, Emanuel Diego Cantuária. "O estágio não-obrigatório na educação superior e suas relações com o mercado de trabalho dos acadêmicos de uma instituição de educação superior privada no Distrito Federal." Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2018. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7103.

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Abstract:

Submitted by JOSIANE SANTOS DE OLIVEIRA (josianeso) on 2018-07-10T15:47:07Z No. of bitstreams: 1 Emanuel Diego Cantuária Lôbo_.pdf: 1416895 bytes, checksum: fc037f16da8f50b02732983ae766773d (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-07-10T15:47:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Emanuel Diego Cantuária Lôbo_.pdf: 1416895 bytes, checksum: fc037f16da8f50b02732983ae766773d (MD5) Previous issue date: 2018-04-18<br>UNISINOS - Universidade do Vale do Rio dos Sinos<br>O estágio supervisionado se apresenta como etapa obrigatória nos cursos de graduação superior, quando se fala em obtenção de títulos

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Gallegos, Ruiz Conejo Ada Lucía. "Reforma universitaria en el Perú, en su primer quinquenio y la autonomía de las universidades públicas (2014- 2019)." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12672/10900.

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Abstract:

Plantea un estricto procedimiento metodológico que parte de la fundamentación del problema de investigación y los problemas mismos que responden a la interrogante planteada. Los objetivos se centran en la demostración de la vulneración de la autonomía universitaria en los aspectos, normativa, de gobierno, académica, administrativa y económica. Se justifica la investigación, señalando que se está afectando un principio inherente de la universidad y una necesidad académica y que en el proceso de desarrollo histórico de la universidad peruana se ha visto seriamente impactado por la vulneración de

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Berríos, Huerta Camila Ignacia. "Prospección y propuesta de políticas de protección y normalización de la estadía postdoctoral en la Universidad de Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2014. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/130734.

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Abstract:

Seminario de Título entregado a la Universidad de Chile en cumplimiento parcial de los requisitos para optar al título de Ingeniero en Biotecnología Molecular<br>Existe un creciente número de los investigadores postdoctorales en la Universidad de Chile, alcanzando números cercanos a los 300 investigadores postdoctorales activos. Sin embargo, no existe una normativa institucional de la Universidad en torno a esta situación. Este trabajo reúne información de referencia sobre actividad postdoctoral. Esto para fortalecer la discusión en el momento en que la Universidad de Chile emprende la tarea

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García, Carbajal Marina Evangelina. "Fundamentación y Propuesta de Instrumentación de la Educación en Valores, Como Eje Transversal en el Nivel Superior. Caso Licenciatura en Derecho de la Universidad Autónoma del Estado de México." Tesis de maestría, Universidad Autónoma del Estado de México, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11799/105168.

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Abstract:

La presente investigación aborda la instrumentación de la educación en valores, como elemento esencial para la formación integral de estudiante de derecho, ello se pretende a través de uno de sus aspectos más innovadores de la teoría curricular de la transversalidad. Para ello, se desarrolla el tema de las competencias profesionales, enfocadas a la persona que pone en acción e incorpora sus cualidades motivacionales y cognitivas, para poder desarrollar una actuación profesional eficiente, de acuerdo a su contexto social, económico y político. Asimismo, el trabajo de investigación plantea los

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Silva, Infante Alvaro Josué. "Sentido de coherencia y adaptación universitaria en becario Beca 18 que migra a Lima Metropolitana." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19566.

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Abstract:

El presente estudio tuvo como finalidad evaluar la relación entre la adaptación universitaria y el sentido de coherencia en becarios Beca 18, a partir de segundo año de carrera, que migran a Lima Metropolitana. Participaron 170 becarios Beca 18, con edades entre los 18 y 25 años (M=20.24, DE=1.28). Como instrumentos se aplicaron el SOC-13 (versión de Saravia, Iberico y Yearwood, 2014) y el Cuestionario de Vivencias Académicas (QVA-r, versión de Chau y Saravia, 2014). Los resultados revelan una relación directa y moderada entre todas las dimensiones del Sentido de Coherencia y las áreas Adaptac

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Silva, Suzy Meiry. "Cidadania, comunicação pública e educação superior: estudo de caso sobre ações afirmativas da UFG." Universidade Federal de Goiás, 2014. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/5366.

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Abstract:

Submitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2016-03-21T20:11:43Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Suzy Meiry Silva - 2014.pdf: 10846684 bytes, checksum: 943cf033dc726f48ddbdede6bb4b00c5 (MD5) license_rdf: 19874 bytes, checksum: 38cb62ef53e6f513db2fb7e337df6485 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-03-22T14:16:17Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Suzy Meiry Silva - 2014.pdf: 10846684 bytes, checksum: 943cf033dc726f48ddbdede6bb4b00c5 (MD5) license_rdf: 19874 bytes, checksum: 38cb62ef53e6f513db2fb7e337df6485 (MD5)<br>Made

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VILLANUEVA, MORAN MARTIN. "CAPITAL HUMANO Y CRECIMIENTO ECONOMICO EN EL ESTADO DE MEXICO: UN ANALISIS DEL PAPEL DE LA EDUCACION SUPERIOR, 1980-2014." Tesis de Licenciatura, UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11799/66971.

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Abstract:

El crecimiento económico es un elemento clave que para fines de este trabajo se aborda como punto de partida para comprender una de las problemáticas que afectan a México, principalmente en el aspecto que engloba la parte del capital humano generado por medio de la educación. A partir de la premisa de que la educación superior es un motor de crecimiento, se analiza el papel que desempeñan las instituciones de educación superior en la formación de los individuos para que puedan adquirir conocimientos y habilidades que les permitan interactuar en una economía de modo que propicien un ambiente qu

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Carubin, Bortolamedi Clarisa E. "Motion graphics, una disciplina emergente del diseño vista a través del análisis de sus planes de estudio en la educación superior de los Estados Unidos." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2017. http://hdl.handle.net/10803/405903.

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Abstract:

Esta tesis examina y compara terminología, conceptos y principios de la disciplina utilizados por autores de este ámbito a fin de conceptualizar su marco analítico de referencia. A su vez, analiza y contrasta los planes de estudio de “motion graphics” de programas universitarios en los EE.UU. con la intención de identificar su estructura y organización. La hipótesis define que los planes de estudio existentes en “motion graphics” reflejan caos y falta de coherencia, resultado de una disciplina emergente. La investigación realiza un análisis de dominio de terminología, conceptos y principios

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Maza, Sánchez Jorge Richard. "Enseñanza con la radiografía panorámica digital y su influencia en el aprendizaje del estado de la salud oral en alumnos del primer semestre del instituto de educación Superior Tecnológico Privado Esdit Arequipa, 2016." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12672/6515.

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Abstract:

Describe y explica la influencia del uso de la radiografía panorámica digital en el proceso enseñanza-aprendizaje del estado de la salud oral en estudiantes del primer semestre del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Esdit, Arequipa. El diseño de investigación es de tipo cuasi experimental. Utiliza a la poblacion de alumnos matriculados en el primer semestre, previa selección de acuerdo a criterios de exclusión, que distribuye en dos grupos: grupo experimental (20 alumnos) y grupo control (20 alumnos). Al grupo experimental se le enseñó el estado de su salud oral empleando una

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