Relevant bibliographies by topics / Éducation – Cameroun

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books

Academic literature on the topic 'Éducation – Cameroun'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 6 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Éducation – Cameroun.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Éducation – Cameroun"

1

Johnson-Hanks, Jennifer. "Éducation, ethnicité et pratiques reproductives au Cameroun." Population 58, no. 2 (2003): 171. http://dx.doi.org/10.3917/popu.302.0171.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Tabapssi, Timothée F. "Éducation vernaculaire et accumulation productive des migrants bamiléké du Cameroun." Présence Africaine 172, no. 2 (2005): 23. http://dx.doi.org/10.3917/presa.172.0023.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Temkeng, Albert. "DILI PALAÏ (Clément) et ETUGE APUGE (Michael), dir., Langage, littérature et éducation au Cameroun / Language, Literature and Education in Cameroon. Paris : L’Harmattan, 2013, 227 p. – ISBN 978-2-343-00136-4." Études littéraires africaines, no. 38 (2014): 172. http://dx.doi.org/10.7202/1028694ar.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Birwe, Benoit, and Pedro Puig-Calvo. "Les Centres Éducatifs Familiaux de Formation par Alternance en Afrique: le cas du Cameroun." Revista Brasileira de Educação do Campo 4 (2019): 1–17. http://dx.doi.org/10.20873/uft.rbec.e7325.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

ZRA, Jacques. "La ponctuation dans les productions écrites en français des étudiants au Cameroun." FRANCISOLA 4, no. 2 (2020): 23–32. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v4i2.24203.

Full text
Abstract:
RÉSUMÉ. Cet article tente d’étudier l’usage des signes de ponctuation par les étudiants dans une université au Cameroun. Il s’appuie sur les copies d’examen recueillies auprès des enseignants. Les erreurs y sont repérées et classées selon leur nature. Elles sont ensuite analysées selon les règles de grammaire. Les résultats révèlent plusieurs types d’erreurs dont l’absence, la confusion et la présence indue de la ponctuation. Au final, une proposition didactique est suggérée pour résoudre le problème observé. Cette étude contribue donc à attirer l’attention des acteurs éducatifs afin qu’ils pr
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Ndjock, Fleur Nadine. "L'observatoire dynamique comme outil d'aide au processus décisionnel appliqué à un système éducatif. Cas du Cameroun." Les cahiers du numérique 12, no. 4 (2016): 19–38. http://dx.doi.org/10.3166/lcn.12.4.19-38.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Dounias, Edmond. "L’école de la forêt. La difficile conciliation entre instruction formelle et éducation culturelle chez les chasseurs-cueilleurs Kola (sud Cameroun)." AnthropoChildren, January 1, 2017. http://dx.doi.org/10.25518/2034-8517.2668.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Oben, Awu Isaac. "IMPLEMENTATION OF HIGHER EDUCATION OBJECTIVES TOWARDS THE ATTAINMENT OF CAMEROON’S VISION 2035 / MISE EN ŒUVRE DES OBJECTIFS DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR POUR LA RÉALISATION DE LA VISION 2035 DU CAMEROUN." European Journal of Education Studies 8, no. 8 (2021). http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v8i8.3864.

Full text
Abstract:
This study aimed at investigating the extent to which the Implementation of Higher Education Objectives (HEO) predicts the attainment of Cameroon’s Vision 2035. Specifically, the study was: (1) To find out whether the strengthening of gender equality is effectively ensuring the attainment of Cameroon's Vision 2035 with respect to poverty alleviation and national unity, and consolidation of democracy. (2) To find out whether the training of trainers and researchers is effectively ensuring the attainment of Cameroon's Vision 2035 with respect to poverty alleviation and national unity and consoli
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

CLÉMENCE MAWA, MIRAILLE. "La crise financière au sein des écoles du Conseil des églises protestantes du Cameroun (CEPCA), 1987-2016." Adilaaku : Droit, politique et société en Afrique, 2019, 44–52. http://dx.doi.org/10.46711/adilakuu.2019.1.2.5.

Full text
Abstract:
Fondée en 1969 des cendres de la Fédération des églises et missions évangéliques de l’Afrique Équatoriale Française, la FEMEC[1] a eu pour ambition de coordonner l’action spirituelle et sociale des églises protestantes présentes au Cameroun. Devenu Conseil des églises protestantes du Cameroun (CEPCA) en 2005, cet organisme œcuménique, dans son action sociale, s’intéresse à la scolarisation de la population en créant, entre autres, des écoles. Au cours des années 80, celles-ci se retrouvent de plus en plus dans l’incapacité d’assurer leurs différentes prestations. De cette situation, il est né
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic "Éducation – Cameroun"

1

Mbala, Owono Rigobert. "Origine sociale et éducation au Sud-Cameroun." Paris 5, 1986. http://www.theses.fr/1986PA05H037.

Full text
Abstract:
Au Cameroun, l'éducation est rigoureusement perçue à la fois comme un "investissement productif qui contribue à la croissance économique et au développement du pays" et comme un facteur de justice sociale; ce qui présuppose évidemment des inégalités éducationnelles. La question est donc de savoir dans quelle mesure, au sud-Cameroun, l'accès à cette éducation est-il dépendant de l'origine sociale. Qui réussit et qui échoue dans le système éducatif existant? Pour la sociologie, l'examen de cette relation comporte deux volets, à savoir : le problème classique de l'influence du milieu d'origine su
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Djeumeni-Tchamabe, Marcelline. "Pratiques pédagogiques des enseignants avec les TIC au Cameroun entre politiques publiques et dispositifs techno-pédagogiques, compétences des enseignants et compétences des apprenants, pratiques publiques et pratiques privées." Paris 5, 2010. http://www.theses.fr/2010PA05H001.

Full text
Abstract:
Le système éducatif camerounais, à un moment de son histoire, a décidé de scolariser les Technologie de Information Communication(TIC) c'est - à - dire de prendre en compte une innovation ou des pratiques qui sont parfois déjà assez répandues dans la société. Il les a introduites pour répondre aux besoins qui lui semblent être les siens. Mais, pour que les enseignants intègrent ces technologies dans leurs pratiques, il est nécessaire qu'ils aient une claire perception de leurs rôles. Comment mettre en place les préalables qui appuient le fonctionnement du système dans son ensemble ? Comment fa
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Bilé, Paule Christiane. "La politique d'éducation de base au Cameroun : la décentralisation, entre postures officielles et réalités locales." Paris 5, 2008. http://www.theses.fr/2008PA05H119.

Full text
Abstract:
L'actuelle politique d'éducation de base s'inscrit dans le cadre plus vaste de la lutte contre la pauvreté, avec la décentralisation de Faction publique. A cet effet, elle est amenée à ajuster continuellement ses éléments, dans un contexte diversifié et variable. Que ce soit à Yaoundé ou à Maroua, on constate que dans les écoles primaires du Cameroun, il existe un écart constant et considérable entre les discours officiels et les logiques qui orientent le comportement des acteurs. Les seuls réaménagements administratifs ne réussissent pas à résoudre les multiples problèmes, et l'absence de con
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Nyeck, Preskilla. "Le rôle de la femme dans l'économie camerounaise." Paris 5, 1987. http://www.theses.fr/1987PA05H075.

Full text
Abstract:
Ce travail de recherche sur le rôle de la femme dans l'économie camerounaise est un constat a trois niveaux : - premièrement, il décrit les inégalités de chance entre les deux sexes face à la scolarisation au Cameroun. La fille est défavorisée et prédestinée au mariage, alors que la tradition vénère le garçon; il bénéficie a tout point de vue de son image de sexe fort. De nos jours, bien que l'école soit ouverte à l'homme et a la femme, cette dernière accuse encore un certain retard dû a son passe traditionnel. - deuxièmement, la participation effective de la femme dans les trois secteurs form
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Ekomo, Engolo Camille. "L'impact sociologique du bilinguisme sur l'enseignement au Cameroun." Lille 1, 1994. http://www.theses.fr/1994LIL12011.

Full text
Abstract:
L'impact sociologique du bilinguisme d'etat sur l'enseignement au cameroun. Le bilinguisme officiel a t-il permis le developpement de l'inegalite et la domination de l'appareil d'etat sur le systeme social au cameroun, alors que sa vocation initiale etait d'articuler des rapports sociaux egalitaires entre les communautes anglophone et francophone? telle est la question principale qui sous-entend cette these. Celle-ci est une etude comparative des systemes scolaires camerounais; elle analyse la mise en realtions des cultures, des valeurs, des representations des acteurs collectifs, fondamentale
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Sagneth, Akonanga Jean-Louis. "Une Approche éthique du problème de la scolarisation au Cameroun." Université Marc Bloch (Strasbourg) (1971-2008), 2004. http://www.theses.fr/2004STR20017.

Full text
Abstract:
Notre thèse se situe dans le cadre d'une polémique politique sur la pertinence du rôle de l'institution scolaire en matière d'éducation au Cameroun. Ce travail aborde en traitant la problématique actuelle de la scolarisation dans un pays plurilingue devenu officiellement bilingue. Pour ce faire, il brosse un tableau sans complaisance de la crise scolaire au Cameroun. .<br>Our thesis is within the framework of a political polemic on the relevance of the role of the school institution as regards education in Cameroon. This work approaches by treating the current problems of schooling in a multil
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Gwet, Ghislaine Ariane. "L'école au Cameroun pendant les périodes coloniales allemande et française et leur retombée sur la situation actuelle." Thesis, Limoges, 2015. http://www.theses.fr/2015LIMO0008.

Full text
Abstract:
Cette thèse de doctorat traite la problématique de l’école au Cameroun pendant les périodes coloniales allemande et française, ainsi que leurs retombées sur la situation actuelle. Il s’agit d’une analyse approfondie de la place et des formes de l’enseignement au Cameroun sous les jougs coloniaux allemand et français. Elle tient compte des différents objectifs politiques et des conceptions de l’Homme propres à chacune de ces deux puissances colonisatrices. Un accent particulier est mis sur l’enseignement féminin dans chacune des parties de ce travail. L’analyse comparative des systèmes d’enseig
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Bivina, Guillaume. "L'éducation, un aspect des relations culturelles Cameroun -Canada (1948-2008)." Thesis, Montpellier 3, 2013. http://www.theses.fr/2013MON30009.

Full text
Abstract:
En 2010, le Cameroun a fêté le centenaire de l’éducation moderne et le cinquantenaire de son indépendance. Pour les générations adultes, le niveau scolaire a dangereusement baissé. Selon eux, les élèves étaient jadis plus consciencieux et plus performants. À ce titre, les établissements scolaires BONNEAU, SACRÉ-COEUR, SAINT-COEUR, VOGT, STOLL, évoquent tout ce qu’il y a de sérieux. Les personnalités de premier rangdu Cameroun à l’exemple du Chef de l’État actuel, y ont été formées par des missionnaires canadiens. Voulant savoir ce qui faisait la particularité de cette éducation, nous avons émi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Onambele, Ngono Lucine. "Alphabétisation féminine en milieu rural : etude des stratégies éducatives dans le sud cameroun." Université Marc Bloch (Strasbourg) (1971-2008), 2001. http://www.theses.fr/2001STR20029.

Full text
Abstract:
Si dans la société traditionnelle, les femmes jouaient un rôle clair et reconnu en milieu rural et particulièrement dans l'agriculture, la transformation des structures technico-économiques compromet aujourd'hui cette activité, d'autant plus que plus de la moitié des femmes rurales demeurent analphabètes. Cette étude s'interresse à dégager par analyse critique et déconstruction de la réalité, les logiqes fortes mises en oeuvre dans les stratégies éducatives au Cameroun ; elle fait apparaître les disfonctionnements et prédispositions pour des futures configurations didactiques. Elle attire par
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Araka, Ousmanou. "Contribution à l'étude des connaissances et représentations des concepts de "SANTE" et de "MALADIE" en vue d'une éducation à la prévention des maladies infectieuses : partant de l'exemple, du milieu scolaire et universitaire au Cameroun." Montpellier 2, 1999. http://www.theses.fr/1999MON20226.

Full text
Abstract:
La confrontation des objectifs generaux de sante assignes aux organismes specialises et l'evolution des maladies infectieuses notamment dans les pays en developpement comme le cameroun, fait apparaitre de grandes differences entre les attentes et les resultats de diverses campagnes de sante (sensibilisation, information), surtout dans des regions telles que l'afrique sud saharienne, et amene a des questionnements sur la pertinence des outils et des moyens utilises. Une reflexion est menee sur les concepts d'education a la sante et de prevention des maladies infectieuses, les relations et inter
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Éducation – Cameroun"

1

Langage, littérature et éducation au Cameroun: Language, literature and education in Cameroon. L'Harmattan, 2013.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

La réforme éducative au Cameroun: Regard sur les activités post et périscolaires. L'Harmattan, 2008.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Betene, Pierre L. Crise de l'école au Cameroun et Projet éducatif de l'enseignement catholique. Secrétariat permanent de l'enseignement catholique, 1994.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Secrétariat permanent de l'enseignment catholique au Cameroun., ed. Le Projet éducatif de l'enseignement catholique au Cameroun. Secrétariat permanent de l'enseignement catholique, 1991.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Éducation – Cameroun' for particular source types:
Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography