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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Education in odontology'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Education in odontology"

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Savić Pavičin, Ivana, Ana Jonjić, Ivana Maretić, Jelena Dumančić, and Ajla Zymber Çeshko. "Maintenance of Dental Records and Forensic Odontology Awareness: A Survey of Croatian Dentists with Implications for Dental Education." Dentistry Journal 9, no. 4 (2021): 37. http://dx.doi.org/10.3390/dj9040037.

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Abstract:
Forensic odontology is the application of dentistry within the criminal justice system. Forensic expertise, including dental identification, mostly relies on dental records. We explored the practice of maintaining dental records among Croatian dentists, as well as their knowledge of legal regulations and the application of dental records in forensic odontology. In all, 145 dentists participated in an online survey. Questions covered general information on dentists, maintenance of dental records, and knowledge of legal requirements and forensic odontology. Overall, 70% of dentists obtain and ar
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Hashim, Raghad, Afraa Salah, and Ruba Odeh. "Forensic Odontology: Knowledge and Attitude of Dental Students in Ajman University, United Arab Emirates." Open Dentistry Journal 14, no. 1 (2020): 515–19. http://dx.doi.org/10.2174/1874210602014010515.

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Abstract:
Aims: The aims of this study were to assess dental students’ knowledge and attitude with regard to forensic odontology and to determine students’ opinions in the current dental curriculum. Methods: This cross-sectional study was conducted among dental students at one of the main dental colleges in the United Arab Emirates; only dental students on their final year and internship were invited to participate. An online self-administrated questionnaire was used, which consisted of a set of 15 questions. All the data were entered into Microsoft Excel and then transferred into SPSS. Results: A total
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Lindh, C., P. Lindberg, and M. Rohlin. "Specialist Training at the Faculty of Odontology, Malmo University." European Journal of Dental Education 10, no. 2 (2006): 122. http://dx.doi.org/10.1111/j.1396-5883.2006.00407_13.x.

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Acharya, A. B. "Teaching forensic odontology: an opinion on its content and format*." European Journal of Dental Education 10, no. 3 (2006): 137–41. http://dx.doi.org/10.1111/j.1600-0579.2006.00405.x.

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Cardoso, Andréa Lanzillotti, Márcia Maria Pereira Rendeiro, Celso da Silva Queiróz, Fernanda Nunes de Souza, and Rhayany de Castro Lindenblatt Ribeiro. "Formação e trabalho dos cirurgiões-dentistas na União Europeia." Revista da ABENO 20, no. 1 (2020): 102–12. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v20i1.959.

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Abstract:
O objetivo do estudo é apresentar a situação atual da de Odontologia na União Europeia, no que tange à formação, ao trânsito de cirurgiões-dentistas, à regulação profissional e às especialidades odontológicas. Para tanto, pautou-se em uma análise documental e revisão bibliográfica da literatura. Foram incluídos apenas artigos científicos publicados na íntegra, em português ou inglês, no período de 2009 a 2018, que estivessem relacionados ao tema da pesquisa. A busca dos artigos foi realizada nas bases de dados SciELO, LILACS e PubMed, por meio da combinação dos descritores: “Trabalho/Work”, “O
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Seoane, J., P. Diz-Dios, A. Martinez-Insua, P. Varela-Centelles, and D. A. Nash. "Stomatology and odontology: perspectives of Spanish professors and senior lecturers in dentistry." European Journal of Dental Education 12, no. 4 (2008): 219–24. http://dx.doi.org/10.1111/j.1600-0579.2008.00522.x.

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Soon, Alistair, Jeremy Graham, and Richard Bassed. "Teaching of forensic odontology in basic dental programmes in nine Australian dental schools: A survey." European Journal of Dental Education 23, no. 3 (2019): 244–50. http://dx.doi.org/10.1111/eje.12425.

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Mahmud, Shaikh Zakir, Nahid Al Nomann, Md Arafat Kabir, and Chowdhury Moin Jan. "Orthopantomographic evaluation of third molar developmental stages in relation to chronological age of Bangladeshi female garment workers: A case report." Bangladesh Journal of Dental Research & Education 5, no. 1 (2015): 22–25. http://dx.doi.org/10.3329/bjdre.v5i1.22456.

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Abstract:
Human teeth are among the most distinctive and long lasting features of mammal species. Various quantitative and qualitative methodologies have been developed by the researchers in order to establish an assessment format to determine the correlation between the dental age and the chronological age. The morphological and radiological examinations of third molars make up a part of the orthodontic, pedodontic, forensic odontology and oral surgical treatments and remain the most reliable biologic indicator available for age estimation during the middle teens and early twenties. This age calculatio
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Chepik, G. S., G. A. Grebnev, T. N. Karpova, and I. K. Soldatov. "SURGEON PETER FYODOROVICH FEDOROV." Marine Medicine 4, no. 4 (2019): 86–93. http://dx.doi.org/10.22328/2413-5747-2018-4-4-86-93.

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Abstract:
The article presents the scientific, pedagogical and medical activities of the graduate of the Gatchina Nikolaevsky Orphan Institute and the Imperial Military Medical Academy (IMMA), surgeon privat-docent dentist Peter Fedorovich Fedorov, who worked in the IMMA for 22 years. It should be noted that the name of privat-docent P F. Fedorov was undeservedly forgotten. Only in the early 2000s, at the initiative of the staff of the Department of Maxillofacial Surgery, P F. Prokvatilov, D. Yu. Madaya, V F. Chernysha, G. S. Chepik, the articles about privat-docent P F. Fedorov began to publish in the
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Singh, Varsha, and Anuj Shamsher Sethi. "Evaluation of oral health status of 15 years old school going children in district Indore, Madhya Pradesh, India." International Journal of Advances in Medicine 6, no. 6 (2019): 1783. http://dx.doi.org/10.18203/2349-3933.ijam20195227.

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Abstract:
Background: Dental caries and Gum diseases are the major public health problem in developed and developing countries both and the prevalence is more during the childhood specially in lower socioeconomic strata of our society so present study was conducted to find out the prevalence of dental and gum diseases among the 15 years of age school going children.Methods: This study was conducted among 15 years old children of government rural schools in the catchment area of Sri Aurobindo Institute of Medical Sciences, District Indore after getting ethical approval from institutional ethical committe
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Dissertations / Theses on the topic "Education in odontology"

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Andersson, Linda, and Lina Paulsson. "Klinikchefens uppfattning om tandhygienistens kompetens." Thesis, Högskolan Kristianstad, Sektionen för Hälsa och Samhälle, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-7508.

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Abstract:
The aim of the study was to examine the competence of dental hygienists among Clinic Director´s within the Public Dental Service and Private dentists in the county of Skåne . The study was quantitative and consisted of an electronic questionnaire sent out to all Clinic Directors in the county of Skåne. A total of five hundred and thirty eight questionnaires were sent out. The inclusion criteria were the Clinic directors who employed dental hygienists who had obtained their professional degree during the last four years. Twenty nine Clinic directors responded to the study. The results showed th
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Jönsson, Birgitta. "Behavioural Medicine Perspectives for Change and Prediction of Oral Hygiene Behaviour : Development and Evaluation of an Individually Tailored Oral Health Educational Program." Doctoral thesis, Uppsala universitet, Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-111546.

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Abstract:
This thesis is about a behavioural medicine approach in periodontal treatment and oral hygiene self-care. The aim of this thesis was to develop, describe, and evaluate an individually tailored oral health educational program on oral hygiene behaviour and non-surgical periodontal treatment success, and to determine factors of importance for predicting oral hygiene behaviour. Two separate studies, both conducted at a specialist clinic for periodontics in a Swedish county council are described. In the first study, the program was developed and described in two experimental single-case studies wit
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Lima, J?nia Cybele Santos. "Projetos pol?ticos pedag?gicos dos cursos de Odontologia do RN : forma??o profissional e a perspectiva da aten??o ? pessoa idosa." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2011. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/17074.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-12-17T15:30:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoniaCSL_DISSERT.pdf: 1146688 bytes, checksum: 1c0677333590bfeba1dcccacf73096a5 (MD5) Previous issue date: 2011-05-27<br>Brazil has been undergoing major demographic change.According to IBGE, the next 20 years the country's elderly population may reach over 30 million people. This tariff provides specifics regarding the process of health / disease. It is essential that higher education institutions are committed to this demand in view of the integrated training of health needs of society. The aim of this study is
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Toassi, Ramona Fernanda Ceriotti. "O embate do processo de implantação de um currículo modular na educação superior : o curso de odontologia da UNIPLAC, Lages - SC." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2008. http://hdl.handle.net/10923/2848.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2013-08-07T18:50:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000408223-Texto+Completo-0.pdf: 3768115 bytes, checksum: 877be9e280e10a4e349e7a858d529ce7 (MD5) Previous issue date: 2008<br>The aim of the present study was to comprehend the ongoing process of construction and implantation of an integrated curriculum for graduation in dental education, according to the National Curricular Guidelines, in a community university in the south of Brazil. In this sense, it was evaluated the expectations of the engaged students, professors, and the management group of the university. It
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Olsson, Hanna, and Madelene Benjaminsson. "Före detta tandhygieniststuderandes uppfattning om utbildningen vid Högskolan Kristianstad." Thesis, Kristianstad University, Department of Health Sciences, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-6631.

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Abstract:
<p>Aim: The aim of this study was to investigate former dental hygienist students’ view regarding their education at Kristianstad University.Material and methods: This quantitative study was descriptive and the data collection method was used by a questionnaire. This was sent by post to former dental hygienist students at Kristianstad University. In total, 57 dental hygienists participated in the study.Result: The majority of the respondents (94 %, n=54) were content with their education. The education’s primary strength turned out to be the clinical activity that is conducted while at the sam
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Mattos, Danielle. "As novas diretrizes curriculares e a integralidade em saúde: uma análise das possíveis contribuições da odontologia para o trabalho em equipe." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2006. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7039.

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Abstract:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Os debates sobre formação profissional em saúde ampliaram seu espaço na agenda de discussões políticas brasileiras. As Diretrizes Curriculares Nacionais para Cursos na Área de Saúde, homologadas pelo Ministério da Educação em 2001, orientam mudanças em graduação dos profissionais, coerentes com a necessidade indicada pelo Ministério da Saúde de incentivar mudanças na formação em saúde com ênfase na integralidade da atenção. Este trabalho investigou as propostas das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de odontolog
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Marega, Tatiane. "O ensino de escovação e promoção da saúde bucal em crianças pré-escolares com autismo." Universidade Federal de São Carlos, 2008. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2849.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T19:44:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1962.pdf: 922052 bytes, checksum: 8f5bc0fd517ec09ae18b23799bc094b3 (MD5) Previous issue date: 2008-06-27<br>Studies have shown that autistic adults and adolescents have a high incidence of cavities due to their substandard practices of oral hygiene. Disruptive behaviors like flinching or fleeing are commonly observed during toothbrushing, as well as agonistic conduct during dental treatment. Few studies have addressed the improvement of toothbrushing efficacy as a form of preventing these problems, and most of the e
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Giuriato, Jéssika Barcellos. "Estética em odontologia: percepções de acadêmicos de odontologia e pacientes." Universidade de São Paulo, 2014. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23134/tde-11072014-153726/.

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Abstract:
O objetivo deste estudo foi avaliar o conhecimento de estética facial e bucal adquirido pelos alunos no curso de odontologia da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo (FOUSP) e comparar com o que os pacientes que frequentam a Clínica Odontológica da FOUSP almejam como estética. Esse estudo foi realizado com 200 indivíduos de 18 a 50 anos, sendo: 100 (cem) pacientes, 50 (cinquenta) acadêmicos de primeiro ano e 50 (cinquenta) do último ano do curso de odontologia. Foram aplicados dois questionários aos grupos, um questionário sobre o perfil socioeconômico e um sobre a percepção es
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Jorge, Lidiane da Silva. "AvaliaÃÃo de Ambiente Virtual de Aprendizagem na modalidade semipresencial no ensino de graduaÃÃo em Odontologia da UFC." Universidade Federal do CearÃ, 2013. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10944.

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Abstract:
O uso de ambientes virtuais de aprendizagem propÃe uma adequaÃÃo das metodologias de ensino e tem se tornado cada vez mais comum no Brasil nos Ãltimos anos. O objetivo desta pesquisa foi avaliar o Ambiente Virtual de Aprendizagem SOLAR no ensino de graduaÃÃo em Odontologia da UFC na percepÃÃo dos alunos. Fizeram parte do estudo 94 alunos egressos das disciplinas de Metodologia CientÃfica aplicada à Odontologia I (1 semestre), SaÃde Coletiva II (6 semestre), Odontologia Legal (7 semestre), ofertadas no perÃodo de 2012.1. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados um questionÃrio semie
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QUEIROZ, Maria Goretti. "O ensino da odontologia no Brasil: concepções e agentes." Universidade Federal de Goiás, 2006. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/1153.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-07-29T15:13:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Maria Goretti Queiroz.pdf: 1426704 bytes, checksum: f92e4adfd3239c3f1eb3bd31a2733347 (MD5) Previous issue date: 2006-11-16<br>The aim of this documental exploratory study was to investigate the evolution of dental education in Brazil based on three main organizations: the Pan American Health Organization (PAHO), the Kellogg Foundation (KF) and the Brazilian Dental Education Association (BDEA). The study covers the period since the institutionalization of dental education in Brazil in 1856, until the National Cu
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Books on the topic "Education in odontology"

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Educação, Brazil Ministério da. A aderência dos cursos de graduação em enfermagem, medicina e odontologia às diretrizes curriculares nacionais. Ministério da Educação, 2006.

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Book chapters on the topic "Education in odontology"

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Herschaft, Edward E. "Educational Outcomes." In Forensic Odontology. Elsevier, 2018. http://dx.doi.org/10.1016/b978-0-12-805198-6.15001-7.

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Tirado Amador, Lesbia Rosa. "Percepción de autoeficacia general en estudiantes de odontología de una institución educativa privada de Cartagena." In Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Volumen XII. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2020. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias2020vol.xii.39.

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Abstract:
La autoeficacia general, es la sensación de competencia total para afrontar nuevas tareas y situaciones dificiles. La expectativa de autoeficacia influye en sentimientos, pensamientos y acciones. Al existir una buena percepción se aceptan las propias habilidades y las personas que se sienten eficaces, eligen tareas desafiantes, y adquieren persistencia en sus propósitos. Esta es la situaciòn deseable en quienes estudian disciplinas desafiantes y estresantes como la odontología. El objetivo del presente estudio fue determinar la percepción de autoeficacia general en estudiantes de odontología en práctica clínica de una Universidad privada en Cartagena. Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal en 2017, a partir de 79 estudiantes, de semestres clínicos. Para recolectar la información se diseñó un cuestionario para variables demográficas y se incluyó el Test de Autoeficacia General. Para el análisis se realizó matriz de datos en Excel para Windows 10® y stagraphic centurión, inicialmente se midió la fiabilidad de la escala mediante el alfa de cronbach, luego se empleó estadística descriptiva. Para obtener un descriptivo global de autoeficacia se aplicó el cálculo de la media aritmética. Los principales hallazgos fueron la edad promedio de los participantes fue de 22,68 años (DE= 2,49). De la población estudiada 59,76% correspondió al sexo femenino y más del 80% solo se dedican a estudiar y son solteros. En lo que respecta a la autoeficacia, se pudo identificar que el puntaje promedio global fue 33,1, que evidencia una percepción de autoeficacia alta en los estudiantes participantes. En conclusión, poco más de la mitad de la población estudiada se considera auto eficaz para afrontar cualquier tipo de circunstancia, no obstante, hay un porcentaje que no siente la capacidad de ejecutar acciones para llegar al éxito, por lo que se debe buscar modificar las proyecciones de los estudiantes por medio acciones desde bienestar Universitario.
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Santo, Aline Soares Monte, Saione Cruz Sá, Simone Alves Garcez Guedes, Guadalupe Sales Ferreira, Jamille Alves Araújo Rosa, and Cristiane Costa da Cunha Oliveira. "PROGRAMA ODONTOLÓGICO EDUCATIVO-PREVENTIVO A BEBÊS COM MICROCEFALIA." In Comunicação Científica e Técnica em Odontologia 2. Antonella Carvalho de Oliveira, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.26519290313.

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Silva, Alexandre Cândido da, Camila Correia dos Santos, Kelly Cristine Tarquínio Marinho, Isabela Cândido Pollo, and Élcio Magdalena Giovani. "AVALIAÇÃO DA PERCEPÇÃO DO AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL SOBRE A IMPORTÂNCIA DO AUTOEXAME DE BOCA NA PRÁTICA ASSISTENCIAL EDUCATIVA EM SAÚDE PÚBLICA." In Comunicação Científica e Técnica em Odontologia 5. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.62220240119.

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"Responsabilidad social con la primera infancia en la práctica formativa del talento humano en salud." In Proyección e Innovación Social. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2020. http://dx.doi.org/10.35985/9789585147133.3.

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Abstract:
Se presenta el resultado de proyectos de investigación formativa como resultado de proyectos de investigación formativa, que evidencia la responsabilidad social existente en la Educación Superior, en procesos de formación del talento humano que hace prácticas debidamente legalizadas por los convenios, prácticas implementadas en escenarios comunitarios educativos que atienden la primera infancia, desde cursos del Programa de Odontología , pertenecientes al Departamento de Salud Pública de la Facultad de Salud de la Universidad Santiago de Cali (USC). El Proyecto que se realizó en el periodo comprendido entre el 2016 y el 2019, permitió atender la población con temáticas relacionadas con el área de promoción de la salud a través de la educación y la prevención de la enfermedad con la intervención, al determinar el nivel de riesgo para caries dental ejecutando la protección específica con aplicación de barniz de flúor. De manera planeada y organizada se ha logrado la cobertura en educación, al total de la población de la comunidad escolar con su grupo familiar y la intervención en una proporción de la primera infancia; para estos últimos se contaba con el consentimiento informado parental. Los resultados obtenidos evidencian el logro del impacto en la salud oral y la apropiación del autocuidado en la comunidad, compuesta por los infantes, los docentes de las instituciones, los padres y el personal administrativo, además de la sensibilización social de los estudiantes que han participado en el proyecto con estas poblaciones.
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Conference papers on the topic "Education in odontology"

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González Losada, Cristina, Vicente Vera, and Carmen Bravo- Llatas. "PREVIOUS EXPERIENCE AND PRECLINICAL PRACTICAL SKILLS OF FIRST YEAR STUDENTS OF ODONTOLOGY." In 12th International Conference on Education and New Learning Technologies. IATED, 2020. http://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2020.1664.

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Da Silva Paz Neto, Nei, and Marcus V. Americano da Costa. "4-Axis CNC Milling Machine for Production of Dental Prosthesis." In Congresso Brasileiro de Automática - 2020. sbabra, 2020. http://dx.doi.org/10.48011/asba.v2i1.1293.

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Abstract:
This paper presents the development of a 4-axis CNC milling machine for making dental restorations. The machine was developed to help spread knowledge about CAD/CAM to future professionals in healthcare area, including automation engineering. The CAD/CAM systems can be found in dental clinics and specialized laboratories with a high added value, as it brings reliability, precision, and speed to the prosthesis developed and, thereby, increasing the qualityof the nal product. With this high cost, not all dental professionals can have this type of technology. However, it is demonstrated the possi
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Serrano-Aroca, Ángel, Belén Frígols, Miguel Martí, Sofía Ingresa-Capaccioni, and Victoria Moreno-Manzano. "Prácticas de laboratorio interdisciplinares de alto nivel científico con alumnos de diferentes grados universitarios guiados por WebQuest AICLE." In IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inred2019.2019.10365.

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Abstract:
Cada vez resulta más importante la colaboración entre expertos de diferentes áreas científicas multidisciplinares. En este trabajo, se han realizado prácticas de laboratorio agrupando alumnos de cuatro grados universitarios del área de biomedicina: Biotecnología, Ciencias del Mar, Veterinaria, Odontología y un grado impartido en inglés: Dentistry. Las asignaturas, que participaron en el estudio fueron: Biorreactores, Cultivos Celulares, Microbiología Marina, Microbiología Veterinaria, Microbiología de Odontología y Microbiology de Dentistry. Se abordó el tema de las síntesis química y por impr
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Veses, Veronica, and Carolina Galiana. "Micro-Teaching and Micro-Feedback in Dentistry." In IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inred2019.2019.10457.

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Abstract:
Este proyecto permite conocer los conceptos que los alumnos perciben con mayor dificultad y establecer un micro-feedback con ellos mediante la realización de dos cuestionarios. Los alumnos pertenecen a segundo grado de Odontología (grupos nacional e internacional). Tras la realización de estos cuestionarios, concluimos que los alumnos tienen más dificultad de compresión en temas relacionados con los antibióticos y en la clasificación de los virus. Por este motivo, se realizaron como material de apoyo al aprendizaje, unas infografías y material audiovisual, grabado en el VideoLab, en castellano
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Odeh Olmeda, Verónica. "Evaluación de un curso de aprendizaje combinado para la enseñanza de Cirugía Bucal en alumnos de pregrado de Odontología." In IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/inred2017.2017.6816.

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Abstract:
Los estudiantes de Odontología no sólo tienen que adquirir conocimientos teóricos, sino también habilidades prácticas. Por estas razones se hace cada vez más importante investigar el potencial de las herramientas de aprendizaje alternativas. El objetivo del estudio fue comparar la eficacia del aprendizaje combinado frente al convencional para la enseñanza de la Cirugía Bucal, en términos de resultados académicos, calidad, satisfacción y motivación de los alumnos. Para ello, se divide la muestra en un GE y GC que asistieron conjuntamente a una clase teórica y, posteriormente, completaron la for
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Cano Rosás, Mónica, María Yolanda González Alonso, Raquel Aceves Díez, Thaís Pousada García, Estíbaliz Jimenez Arberas, and Emiliano Díez Villoria. "Propuesta de Innovación docente para el aprendizaje Interdisciplinar sobre Diseño para todas las personas entre estudiantes de los Grados de Odontología y de Terapia Ocupacional de diferentes Universidades españolas." In IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inred2019.2019.10382.

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Abstract:
Enseñar “diseño para todas las personas” a los estudiantes de Ciencias de la Salud es vital para que en el futuro sean capaces de “diseñar productos y entornos de fácil uso para el mayor número de personas posible, sin la necesidad de adaptarlos o rediseñarlos de una forma especial”. Por eso, durante los primeros años de implantación de los títulos de grado, se han venido planteando distintos tipos de acciones dirigidas a incluir contenidos curriculares sobre diseño para todas las personas de maneras muy variadas. Por ejemplo, mediante asignaturas específicas o con planteamientos curriculares
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Martínez Cuello, Ana, Bartolomé Serra Soriano, Encarna Piquer Maño, Pilar García Romero, Cristina Ribes Vallés, and María Inmaculada Lloria Benet. "Optimización y mejora del aprendizaje mediante la utilización de la realidad virtual en las prácticas de grados y ciclos formativos." In IN-RED 2020: VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inred2020.2020.11975.

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Abstract:
La realidad virtual se ha convertido en una herramienta que abre las posibilidades de la tecnología más allá de su uso para videojuegos. La inmersión en el contexto real en el que se desarrollan los acontecimientos permite extrapolar la capacidad de esa tecnología al mundo de la educación para mejorar el aprendizaje y adaptarlo a la demanda de las nuevas generaciones. Las RV permite ubicar al propio usuario dentro de un escenario virtual que reproduce el entorno de aprendizaje correspondiente. Mediante este proyecto perseguimos poner a disposición de los alumnos el contenido práctico de las as
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Muñoz, Úrsula, Esther Escudero, Rima Barhoum, María De La Cruz Sábada, and Isabel Sánchez Vera. "Generación colaborativa de conocimiento. Una experiencia de aprendizaje basada en equipos o Team Based Learning (TBL) en la práctica odontológica." In IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inred2018.2018.8723.

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Abstract:
En la asignatura de Fisiología del Grado de Odontología los profesores están comprometidos de forma activa en actualizar la metodología docente a utilizar. En los últimos años, se ha fomentado que el alumno adquiriera distintas competencias como son: el aumento de su autonomía para gestionar su progreso en la asignatura, la búsqueda de información en fuentes diversas, el manejo de distintas modalidades de comunicación y el trabajo colaborativo. El objetivo de estas competencias está dirigido a que amplíen sus destrezas para profundizar en la adquisición de los conocimientos y que sean capaces
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Gónzalez García, Lorena, Juan José Serrano Pérez, Alida Taberner Cortés, Nicla Flacco, Isabel García Arnandis, and Gonzálo Pérez López. "Valoración del alumnado de los experimentos virtuales frente a los experimentos tradicionales." In IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inred2018.2018.8875.

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Abstract:
Las prácticas de laboratorio tradicionales juegan un papel protagonista en la enseñanza de las ciencias en todas las áreas y niveles. Sin embargo, en los últimos años la popularidad de los laboratorios virtuales ha aumentado significativamente, debido a que la aplicación de las herramientas TIC en educación permite atender adecuadamente a la diversidad del alumnado y fomentar el aprendizaje activo. En este sentido, resulta necesario estudiar las experiencias del alumnado con ambos enfoques. El principal objetivo de este estudio es analizar el impacto de los laboratorios virtuales y tradicional
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