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Journal articles on the topic 'Education in odontology'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 1 February 2022

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1

Savić Pavičin, Ivana, Ana Jonjić, Ivana Maretić, Jelena Dumančić, and Ajla Zymber Çeshko. "Maintenance of Dental Records and Forensic Odontology Awareness: A Survey of Croatian Dentists with Implications for Dental Education." Dentistry Journal 9, no. 4 (2021): 37. http://dx.doi.org/10.3390/dj9040037.

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Abstract:

Forensic odontology is the application of dentistry within the criminal justice system. Forensic expertise, including dental identification, mostly relies on dental records. We explored the practice of maintaining dental records among Croatian dentists, as well as their knowledge of legal regulations and the application of dental records in forensic odontology. In all, 145 dentists participated in an online survey. Questions covered general information on dentists, maintenance of dental records, and knowledge of legal requirements and forensic odontology. Overall, 70% of dentists obtain and ar

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2

Hashim, Raghad, Afraa Salah, and Ruba Odeh. "Forensic Odontology: Knowledge and Attitude of Dental Students in Ajman University, United Arab Emirates." Open Dentistry Journal 14, no. 1 (2020): 515–19. http://dx.doi.org/10.2174/1874210602014010515.

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Abstract:

Aims: The aims of this study were to assess dental students’ knowledge and attitude with regard to forensic odontology and to determine students’ opinions in the current dental curriculum. Methods: This cross-sectional study was conducted among dental students at one of the main dental colleges in the United Arab Emirates; only dental students on their final year and internship were invited to participate. An online self-administrated questionnaire was used, which consisted of a set of 15 questions. All the data were entered into Microsoft Excel and then transferred into SPSS. Results: A total

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3

Lindh, C., P. Lindberg, and M. Rohlin. "Specialist Training at the Faculty of Odontology, Malmo University." European Journal of Dental Education 10, no. 2 (2006): 122. http://dx.doi.org/10.1111/j.1396-5883.2006.00407_13.x.

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4

Acharya, A. B. "Teaching forensic odontology: an opinion on its content and format*." European Journal of Dental Education 10, no. 3 (2006): 137–41. http://dx.doi.org/10.1111/j.1600-0579.2006.00405.x.

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5

Cardoso, Andréa Lanzillotti, Márcia Maria Pereira Rendeiro, Celso da Silva Queiróz, Fernanda Nunes de Souza, and Rhayany de Castro Lindenblatt Ribeiro. "Formação e trabalho dos cirurgiões-dentistas na União Europeia." Revista da ABENO 20, no. 1 (2020): 102–12. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v20i1.959.

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Abstract:

O objetivo do estudo é apresentar a situação atual da de Odontologia na União Europeia, no que tange à formação, ao trânsito de cirurgiões-dentistas, à regulação profissional e às especialidades odontológicas. Para tanto, pautou-se em uma análise documental e revisão bibliográfica da literatura. Foram incluídos apenas artigos científicos publicados na íntegra, em português ou inglês, no período de 2009 a 2018, que estivessem relacionados ao tema da pesquisa. A busca dos artigos foi realizada nas bases de dados SciELO, LILACS e PubMed, por meio da combinação dos descritores: “Trabalho/Work”, “O

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6

Seoane, J., P. Diz-Dios, A. Martinez-Insua, P. Varela-Centelles, and D. A. Nash. "Stomatology and odontology: perspectives of Spanish professors and senior lecturers in dentistry." European Journal of Dental Education 12, no. 4 (2008): 219–24. http://dx.doi.org/10.1111/j.1600-0579.2008.00522.x.

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7

Soon, Alistair, Jeremy Graham, and Richard Bassed. "Teaching of forensic odontology in basic dental programmes in nine Australian dental schools: A survey." European Journal of Dental Education 23, no. 3 (2019): 244–50. http://dx.doi.org/10.1111/eje.12425.

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8

Mahmud, Shaikh Zakir, Nahid Al Nomann, Md Arafat Kabir, and Chowdhury Moin Jan. "Orthopantomographic evaluation of third molar developmental stages in relation to chronological age of Bangladeshi female garment workers: A case report." Bangladesh Journal of Dental Research & Education 5, no. 1 (2015): 22–25. http://dx.doi.org/10.3329/bjdre.v5i1.22456.

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Abstract:

Human teeth are among the most distinctive and long lasting features of mammal species. Various quantitative and qualitative methodologies have been developed by the researchers in order to establish an assessment format to determine the correlation between the dental age and the chronological age. The morphological and radiological examinations of third molars make up a part of the orthodontic, pedodontic, forensic odontology and oral surgical treatments and remain the most reliable biologic indicator available for age estimation during the middle teens and early twenties. This age calculatio

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9

Chepik, G. S., G. A. Grebnev, T. N. Karpova, and I. K. Soldatov. "SURGEON PETER FYODOROVICH FEDOROV." Marine Medicine 4, no. 4 (2019): 86–93. http://dx.doi.org/10.22328/2413-5747-2018-4-4-86-93.

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Abstract:

The article presents the scientific, pedagogical and medical activities of the graduate of the Gatchina Nikolaevsky Orphan Institute and the Imperial Military Medical Academy (IMMA), surgeon privat-docent dentist Peter Fedorovich Fedorov, who worked in the IMMA for 22 years. It should be noted that the name of privat-docent P F. Fedorov was undeservedly forgotten. Only in the early 2000s, at the initiative of the staff of the Department of Maxillofacial Surgery, P F. Prokvatilov, D. Yu. Madaya, V F. Chernysha, G. S. Chepik, the articles about privat-docent P F. Fedorov began to publish in the

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Singh, Varsha, and Anuj Shamsher Sethi. "Evaluation of oral health status of 15 years old school going children in district Indore, Madhya Pradesh, India." International Journal of Advances in Medicine 6, no. 6 (2019): 1783. http://dx.doi.org/10.18203/2349-3933.ijam20195227.

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Abstract:

Background: Dental caries and Gum diseases are the major public health problem in developed and developing countries both and the prevalence is more during the childhood specially in lower socioeconomic strata of our society so present study was conducted to find out the prevalence of dental and gum diseases among the 15 years of age school going children.Methods: This study was conducted among 15 years old children of government rural schools in the catchment area of Sri Aurobindo Institute of Medical Sciences, District Indore after getting ethical approval from institutional ethical committe

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Clark, D. H. "Forensic odontology: educating for the future." British Dental Journal 159, no. 12 (1985): 409–10. http://dx.doi.org/10.1038/sj.bdj.4805744.

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Swain, Niharika, Shilpa Patel, Jigna Pathak, Priyadarshani R. Sarkate, Nikita K. Sahu, and Rashmi M. Hosalkar. "Role of Dental Hard Tissue in Human Identification." Journal of Contemporary Dentistry 9, no. 3 (2019): 130–34. http://dx.doi.org/10.5005/jp-journals-10031-1264.

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Abstract:

ABSTRACT Ethnologic identification is one of the major demanding subjects to facilitate human has been encountered with. The forensic magnitude of the dental tissue has been well predictable since teeth are hardest of all human tissues and they can be conserved undamaged for an extensive episode of instance following fatality. They are constant chemically and they retain their characteristics, which becomes a consistent source for determination of human identification. The study of the dental hard and soft tissue for the rationale of establishing the individuality of a victim is called dental

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Pomini, Marcos Cezar, Alana Tais Gawlik, Natali Pereira, et al. "EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL A GESTANTES, PUÉRPERAS E PRIMEIRA INFÂNCIA: RELATO DE ATIVIDADE DE EXTENSÃO." REVISTA BRASILEIRA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA 8, no. 3 (2017): 143. http://dx.doi.org/10.24317/2358-0399.2017v8i3.5861.

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Abstract:

A abordagem educativa durante o período gravídico-puerperal e primeira infância é fundamental para que a mãe compreenda a influência das suas ações na saúde do bebê. O projeto de extensão “Educação em saúde bucal a gestante e na primeira infância” objetiva desenvolver atividades nos âmbitos educativos e preventivos com gestantes, puérperas e primeira infância. O projeto é desenvolvido em um hospital universitário do Sul do Brasil, e conta com a participação de docentes, mestrandos, residentes em odontologia hospitalar neonatal e acadêmicos de graduação em odontologia. O projeto atua em três fr

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Aquilante, Aline Guerra. "Dental students and education." Revista da ABENO 5, no. 1 (2005): 6–11. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v5i1.1477.

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Abstract:

O objetivo deste estudo foi contribuir para a reflexão sobre as concepções de “educação” construídas pelo graduando de Odontologia. O universo da pesquisa abrangeu 43 estudantes do 1º ano de graduação em Odontologia de uma instituição de ensino superior do interior paulista. Foi realizada uma leitura dramatizada do texto intitulado “Final in-feliz”, de autor desconhecido, sendo proposto aos estudantes que redigissem o final da estória. As redações foram digitadas na íntegra e procedeu-se à análise qualitativa de seus conteúdos. As idéias centrais apontam para dois caminhos: o final infeliz, co

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Fontanella, Vania, Márcia Schardosim, and Maria Cristina Lara. "Information and communication technologies in dental education." Revista da ABENO 7, no. 1 (2007): 76–81. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v7i1.1416.

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Abstract:

Na Odontologia, assim como em outras áreas do conhecimento, tecnologias de informação e comunicação (TIC) constituem ferramentas de crescente importância, permitindo o uso de novas mídias educacionais que proporcionam aos estudantes o exercício da capacidade de procurar e selecionar informações, aprender de forma independente e solucionar problemas. O cirurgião-dentista, independentemente de seus interesses, deve estar apto a utilizá-las para seu desenvolvimento profissional. As autoras revisam a literatura especializada sobre as potencialidades do uso de TIC no ensino da odontologia.

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Lisboa, Marcio Vieira, Josmar Gomes De Carvalho, José Luiz Lage-Marques, Mikiya Muramatsu, and Matsuyoshi Mori. "3D images in dental education." Revista da ABENO 5, no. 2 (2005): 140–43. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v5i2.1471.

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Abstract:

O objetivo deste trabalho foi produzir material didático utilizando imagens tridimensionais para o ensino das especialidades da Odontologia. A utilização de imagens tridimensionais (3D) apresenta com maior clareza detalhes de peças anatômicas, tempos operatórios, características dos preparos protéticos e anatomia de canais radiculares. Para obtenção do efeito 3D, as imagens foram obtidas através de uma máquina digital (Mavica®, Sony, Japão) em duas posições. Da primeira para a segunda imagem houve um deslocamento de 2° no plano horizontal, em torno do eixo vertical de um goniômetro, obtendo-se

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Salinas-Quiroga, Mirna Delia, and Francisco González-Salazar. "Influencia del trabajo sobre el promedio académico en estudiantes de odontología." Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación 12, no. 24 (2019): 41–52. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.m12-24.itpa.

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Abstract:

    Actualmente, una gran cantidad de estudiantes universitarios trabajan mientras cursan su carrera. El propósito de esta investigación fue comparar las diferencias en los promedios académicos de los estudiantes de la licenciatura en odontología que estudian y trabajan contra aquellos que solo estu- dian. Con este objetivo, se aplicó una encuesta a estudiantes de odontología de una universidad del noreste de México. Los promedios académicos de los estudiantes de odontología que estudian y trabajan fueron similares a los de los alumnos que solo estudian. Además, se demo

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Otto, Gustavo Machado, Camila Hélen Grock, and Francisco Montagner. "Dental schools and clinical endodontics in Brazilian Dental education institutions." Revista da ABENO 19, no. 4 (2019): 61–69. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v19i4.955.

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Abstract:

Este estudo transversal do tipo censo avaliou características dos cursos e os modelos de ensino de endodontia clínica nos cursos de Odontologia no Brasil. Realizou-se acesso a sítios eletrônicos de 452 cursos registrados no Cadastro Nacional de Cursos e Instituições de Educação Superior do Ministério da Educação. As variáveis de interesse foram: dados da instituição; presença de matriz curricular e projeto pedagógico do curso: dados do curso (número de semestres, turno de realização), dados referentes à área de endodontia clínica. Os dados foram inseridos em banco de dados e foi realizada anál

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Mota, Jaqueline Montoril Sampaio, Maria Ercilia de Araujo, Maria Gabriela Haye Biazevic, Fernanda Campos de Almeida Carrer, Thais Torralbo Lopez-Capp, and Edgard Michel-Crosato. "Personal and professional profile, education, and perception of management and entrepreneurship of Dentistry students." Revista da ABENO 18, no. 4 (2018): 85–94. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v18i4.785.

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Abstract:

Na Odontologia, a gestão e a liderança parecem desempenhar um papel cada vez mais importante no enfrentamento dos novos desafios do mercado odontológico. Este estudo teve como objetivo verificar o perfil pessoal para a prática profissional e a percepção de gestão e empreendedorismo de estudantes que cursavam o último ano da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo, ao finalizarem a disciplina de gerência e planejamento estratégico em Odontologia, para a entrada mercado de trabalho. Foi realizado um estudo transversal quantitativo e qualitativo descritivo. Um questionário com pergu

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Finkler, Mirelle, and Flavia Regina Souza Ramos. "LA DIMENSIÓN ÉTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN ODONTOLOGÍA: UN ESTUDIO EN BRASIL." Bordón. Revista de Pedagogía 69, no. 4 (2017): 35. http://dx.doi.org/10.13042/bordon.2017.690403.

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Castro-Rodríguez, Yuri, Lady Huamán-Aguilar, and Claudia Piscoche-Rodríguez. "Propiedades psicométricas del Dundee Ready Education Environment Measure en la Odontología." Educación Médica 20, no. 1 (2019): 21–27. http://dx.doi.org/10.1016/j.edumed.2017.11.005.

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Melo, Ana Lúcia Schaefer Ferreira, Samuel Jorge Moysés, and Daniela Lemos Carcereri. "Ensino ou Serviço? A Universidade e o Curso de Odontologia na rede de atenção à saúde bucal." O Mundo da Saúde 35, no. 4 (2011): 364–72. http://dx.doi.org/10.15343/0104-7809.2011354364372.

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DA SILVA SALES, TATIANE. "”A MULHER CULTA TEM MAIS POSSIBILIDADES DE UMA VIDA MELHOR”: presença e interação de mulheres nas faculdades de direito, farmácia e odontologia no Maranhão (1940-1970)." Outros Tempos: Pesquisa em Foco - História 17, no. 29 (2020): 159–80. http://dx.doi.org/10.18817/ot.v17i29.775.

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Abstract:

O início do século XX marca o estabelecimento das faculdades isoladas no Maranhão. Essas escolas de curso superior consagraram-se como espaço majoritariamente masculino, e a partir de década de 1940 há uma maior presença feminina nos cursos superiores, criando um marco de maior participação e interação feminina entre 1940 e 1970. Neste sentido, este trabalho busca escrever a história do ensino superior no Maranhão com ênfase na análise da presença feminina, na condição de alunas e professoras, notabilizando os espaços que ocuparam, suas atuações, conflitos envolvendo questões de gênero e dispu

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Melo, Fabricio de Medeiros, and Jorge Luís de Souza Riscado. "Curricularização das relações étnico-raciais em uma faculdade de odontologia." education policy analysis archives 29 (January 25, 2021): 7. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.29.4664.

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Abstract:

O estudo objetivou verificar a presença da temática étnico-racial no Curso de Graduação em Odontologia, visando identificar abordagens sobre as Relações Étnico-Raciais e da Saúde da População Negra no Projeto Pedagógico e nos conteúdos da matriz curricular do curso. A Metodologia baseou-se num estudo documental, de caráter exploratório, qualitativo, sustentado pelas recomendações das Diretrizes Curriculares para as Relações Étnico-Raciais, Política de Saúde Integral da População Negra e Diretrizes Curriculares para o Curso de Odontologia. A pesquisa se limitou à análise crítica de documentos d

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Castro Rodríguez, Yuri, Brandon Yoplac-Lopez, Alonso Carpio-Tello, Kamila Sihuay-Torres, and José Cósar-Quiroz. "Percepción del plagio académico en estudiantes de Odontología." Educación Médica 19, no. 3 (2018): 141–45. http://dx.doi.org/10.1016/j.edumed.2017.03.003.

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Moretti Pires, Rodrigo Otávio, and Sonia Maria Villela Bueno. "Problem analysis as a model for higher education: a pilot experience with students of the 3rd and 4th years of dental school." Revista da ABENO 6, no. 1 (2006): 54–65. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v6i1.1448.

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Abstract:

No presente trabalho os autores investigam resumidamente o desenvolvimento da odontologia e de seu ensino. Discorrem sobre o perfil do cirurgião-dentista atual e a ineficácia de sua atuação frente às demandas populacionais. Como experiência pedagógica, promoveu-se, em 5 dias e utilizando três períodos em cada, um curso intensivo de capacitação em Saúde da Família a alunos do terceiro e quarto anos de uma Faculdade de Odontologia particular do interior do Estado de São Paulo. Ao final do curso, os alunos responderam a um questionário semi-estruturado e avaliaram as diferenças, vantagens e desva

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Mendes, Regina Ferraz, Marcoeli Silva De Moura, Raimundo Rosendo Prado Júnior, Lucia De Fatima Almeida de Deus Moura, Gilberto Pires Lages, and Maricel Pires Ribeiro Gonçalves. "Contribution of Supervised Internship of the Federal University of Piauí to an interdisciplinary, social and humanistic education." Revista da ABENO 6, no. 1 (2006): 61–65. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v6i1.1449.

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Abstract:

As Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Odontologia e a incorporação do cirurgião-dentista (CD) no Programa de Saúde da Família (PSF) tornaram imprescindíveis mudanças e/ou adequações do ensino da Odontologia para adaptar o currículo do curso ao perfil do profissional exigido pelo mercado de trabalho. Muita ênfase tem-se dado à formação do CD com base social, econômica, política e cultural do Brasil, valorizando-se novamente o clínico geral. Dessa forma, estando a Universidade Federal do Piauí em um dos estados mais carentes do Brasil, durante o curso de Odontologia, tem-se buscado

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Secco, Luciane Gabeira. "O ensino de Odontologia no Estado de São Paulo: as concepções de qualidade dos coordenadores de cursos de Odontologia." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 8, no. 14 (2004): 189. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-32832004000100016.

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Scharf, Débora, Marcia De Freitas Oliveira, Aline De Oliveira, Claudia Hasselmann Schlindwein, Márcio Cristiano De Souza Rastelli, and Isabel Cristina Gavazzoni Bandeira de Andrade. "ODONTOLOGIA ITINERANTE NA EXTENSÃO: FURB MÓVEL – PROMOVENDO SAÚDE BUCAL E CIDADANIA." REVISTA BRASILEIRA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA 7, no. 1 (2016): 37–42. http://dx.doi.org/10.36661/2358-0399.2016v7i1.3085.

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Abstract:

Resumo: O FURBMóvel é um Programa de Extensão do curso de Odontologia da Universidade Regional de Blumenau (FURB). Foi elaborado a partir da necessidade de aproximar o acadêmico e a comunidade, visando uma formação mais crítica e humanitária. A proposta deste trabalho é descrever este Programa, destacar suas ações e discutir sobre a prática. O FURBMóvel se articula em cinco projetos tendo como público-alvo os alunos de Escolas do campo (antes denominadas Multisseriadas), alunos das Escolas Municipais que participam do Programa Mais Educação, pacientes que são atendidos nos Centros de Atenção P

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Bastos, Roosevelt Silva, Cassia Maria Fischer Rubira, Paulo Sérgio Silva Santos, et al. "Education-Service Integration in the host of new students at the Campus USP-Bauru." Revista de Cultura e Extensão USP 16 (March 22, 2017): 107. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9060.v16i0p107-115.

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Abstract:

A recepção ao calouro na universidade é foco de grande preocupação atualmente. Este trabalho tem o objetivo de relatar a atividade “Saúde é o que interessa” da Semana de Recepção de Calouros 2014, com vistas à divulgação de uma atividade eminentemente de promoção de saúde da comunidade, realizada a partir do conceito de integração ensino-serviço no acolhimento ao calouro de Odontologia e Fonoaudiologia do Campus USP-Bauru. Uma praça pública foi estruturada por áreas de atuação: educação e prevenção em odontologia e em fonoaudiologia e em fisiologia, escovação dentária com dentifrício fluoretad

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Lemos, Cristiane Lopes Simão, and Selva Guimarães de Fonseca. "Saberes e práticas curriculares: um estudo de um curso superior na área da saúde." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 13, no. 28 (2009): 57–69. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-32832009000100006.

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Abstract:

A implantação das diretrizes curriculares da graduação em odontologia significou uma possibilidade de reformular os currículos dessa área no Brasil. Mas mudanças na legislação não bastam para mudar uma formação; analisar e repensar o papel do currículo de odontologia, focalizando sua dinâmica, saberes e práticas foram os objetivos deste artigo. O estudo envolveu análise de documentos e entrevistas com atores envolvidos no cenário educacional da faculdade de odontologia investigada. A clínica integrada foi escolhida como objeto central do estudo porque se considera essa disciplina o eixo verteb

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Gurgel, Carmesina Ribeiro. "Análise do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes após o primeiro ciclo avaliativo das áreas de agrárias, saúde e serviço social do Estado do Piauí." Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 18, no. 66 (2010): 85–104. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40362010000100006.

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Abstract:

Objetiva-se verificar o desempenho dos cursos de graduação - agronomia, educação física, enfermagem, farmácia, medicina, medicina veterinária, nutrição, odontologia, serviço social, após a conclusão do primeiro ciclo avaliativo do ENADE, nos três campi da Universidade Federal do Piauí (Teresina, Bom Jesus e Parnaíba), confrontando com o desempenho das demais IES do Piauí, com finalidade de responder se a função formativa da avaliação proposta pelo ENADE apresenta efeito significativo entre 2004 e 2007. O estudo se dá a partir da análise dos resultados do ENADE, incluindo o IDD e do CPC, levand

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Pereira Martins, Francineide Almeida, and Maria Elba Dantas Pereira de Moura. "The Federal University of Paraíba in the context of the National Evaluation System of Higher Education (SINAES): the dentistry course experience." Revista da ABENO 8, no. 2 (2008): 126–31. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v8i2.1354.

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Abstract:

Este artigo relata a experiência da Universidade Federal da Paraíba-UFPB no contexto do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior-SINAES. Discute os principais resultados obtidos com a operacionalização da Auto-Avaliação Institucional e da Avaliação das Condições de Oferta do Curso de Graduação em Odontologia e do ENADE 2004. Os relatórios dessas avaliações foram gerados com base na pesquisa documental e de campo realizadas pelas Comissões de Avaliação (internas e externas), e apresentam um diagnóstico das condições organizacionais e estruturais do Curso e da Instituição. Destaca a rele

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Alécio de Oliveira Rodrigues, Ana Áurea, Adriano Maia Dos Santos, Renato Queiroz Dos Santos Junior, et al. "Education-service interaction and the training of general practitioners: the challenge faced by the dentistry course of the UEFS." Revista da ABENO 8, no. 2 (2008): 160–66. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v8i2.1364.

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Abstract:

O presente trabalho discute as novas práticas desenvolvidas na disciplina de Odontologia Preventiva e Social I (OPS I) do curso de Odontologia da UEFS, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para o curso de Odontologia e às Políticas de Saúde Bucal no SUS, junto aos estudantes e profissionais da área de educação e de saúde. Utilizando-se uma concepção problematizadora no processo de ensino-aprendizagem, o estágio curricular, sob orientação docente, tem aproximado os discentes da realidade que compõe as Unidades de Saúde da Família (USF). Tal fato possibilita aos discente

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Saliba, Nemre A., Suzely A. S. Moimaz, Cristina B. Fadel, and Livia S. Bino. "The education and learning process as perceived by undergraduate dentistry students." Revista da ABENO 9, no. 1 (2009): 17–23. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v9i1.1323.

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Abstract:

O aprendizado é um processo contínuo que induz o ser humano a adquirir novas condutas de pensamento e comportamento, e a universidade constituise parte essencial dessa constante aprendizagem. Os cursos de Odontologia passam atualmente por um processo de reestruturação para atender às Diretrizes Curriculares Nacionais. Nesse contexto, a avaliação do ensino assume papel importante, pois fornece informações fundamentais para o processo de readequação do ensino. O objetivo deste estudo foi analisar os dados da avaliação realizada na Faculdade de Odontologia de Araçatuba-UNESP com relação ao proces

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Rodrigues, Maria Imaculada De Queiroz, Luciana Maria Arcanjo Frota, Myrna Maria Arcanjo Frota, and Cinthia Nara Gadelha Teixeira. "Fatores de estresse e qualidade de vida de estudantes de Odontologia." Revista da ABENO 19, no. 1 (2019): 49–57. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v19i1.620.

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Abstract:

O objetivo do estudo foi realizar uma revisão integrativa sobre os fatores de estresse e qualidade de vida de estudantes de graduação em Odontologia. Foram selecionados artigos publicados entres os anos de 2014 e 2017, publicados na íntegra, em português ou inglês. A busca de dados foi realizada nas bases de dados Scientific Eletronic Library Online (SciELO), Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e U.S. National Institutes of Health's National Library of Medicine (PubMed), por meio da combinação - utilizando o operador booleano “AND” - dos descritores, em portug

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Alencastro, Luciano da Silva, Luciano Ferreira Piccoli, and William Barbosa Gomes. "Habilidades verbais e recursos imagéticos na coerência narrativa de eventos autobiográficos." Paidéia (Ribeirão Preto) 21, no. 50 (2011): 299–308. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-863x2011000300002.

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Abstract:

A qualidade da narrativa autobiográfica parece depender tanto de habilidades verbais (estilo e coerência), quanto de recursos imagéticos. No entanto, não se sabe qual o impacto de estilos cognitivos verbal/visual na evocação das lembranças que compõem a narrativa. Oitenta e dois estudantes universitários dos cursos de psicologia, letras, biomedicina e odontologia, com idades entre 17 e 54 anos (média = 22,66 anos; DP = 6,2), relataram um evento autobiográfico e responderam a questionários sobre memória autobiográfica, estilos cognitivos visual-verbal, e imaginação. Os resultados não indicaram

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Melo, Joana Vitória, Gustavo Peres, Éllen Andrade, Daniela Nogueira, Márcia Cruz, and Neusa Dantas-Neta. "Conhecimento dos acadêmicos de odontologia sobre traumatismos em dentes decíduos." Journal of Dentistry & Public Health 10, no. 2 (2019): 89. http://dx.doi.org/10.17267/2596-3368dentistry.v10i2.2436.

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Abstract:

INTRODUCTION: Dental trauma is the set of impacts that affect the teeth and their supporting structures from enamel fracture to the definitive loss of the dental element. Among the main etiological factors of childhood dental trauma are sports practices, car accidents, child-related activities, aggressions and individual predisposing factors. The prognosis of traumatic lesions is influenced by the type and severity of the injury, the time interval between the trauma episode and the initial treatment. OBJECTIVE: To analyze the knowledge of dentistry academics of a higher education institution o

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Mendes Rangel, Jurema Nogueira. "The reading and humanistic education of the dental student: processes under construction." Revista da ABENO 6, no. 1 (2006): 20–27. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v6i1.1443.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo traçar os percursos dos estudantes do 1º período do curso de odontologia em relação à leitura, focalizando os atos de leitura presentes na vida universitária que podem colaborar para a formação humanística do odontólogo. Considerando as contribuições da história cultural, buscouse entender: “Como esses alunos estabelecem os primeiros contatos com os objetos de leitura que o ensino superior coloca em circulação?”. É um estudo exploratório, produto de uma pesquisa-ação, junto a 70 alunos da Universidade Estácio de Sá, no Rio de Janeiro. Para a coleta de dados, aplic

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Do Carmo-Menegaz, Jouhanna, Vânia Schubert-Backes, José Luis Medina-Moya, and Suzayne Naiara-Leal. "Professores e conhecimento de conteúdo sobre formação para o SUS." Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación 12, no. 25 (2020): 111–26. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.m12-25.pcdc.

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Abstract:

Estudo descritivo de abordagem qualitativa com objetivo de conhecer a percepção de estudantes de enfermagem, medicina e odontologia acerca do conhecimento de conteúdo sobre formação para o Sistema Único de Saúde(SUS)de professores de uma universidade pública brasileira.Foram participantes dezesseis estudantes, cujas entrevistas foram analisadas por meio da proposta operativa de Maria Cecília de Souza Minayo.Nos resultados há descrição de percepções de que estes professores são atualizados, utilizam literatura científica e conhecem a história, políticas e organização da rede de saúde, transpond

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Domingues, Gabrielle Gonsalli, Graciela Soares Fonsêca, Celso Zilbovícius, and Simone Rennó Junqueira. "CONTRIBUIÇÕES DE ESTRATÉGIAS EXTRAMURAIS PARA A FORMAÇÃO EM ODONTOLOGIA." REVISTA BRASILEIRA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA 7, no. 2 (2016): 105–11. http://dx.doi.org/10.36661/2358-0399.2016v7i2.3111.

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Abstract:

Resumo: O estudo se propôs a analisar a importância da utilização das estratégias extramurais para a formação do discente da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo (FOUSP). Trata-se de estudo descritivo, quantitativo, em que os sujeitos de pesquisa foram 400 estudantes. Os dados foram coletados com auxílio de questionário, com questões acerca das estratégias de atividades extramurais, após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa. Os resultados mostraram que mais de 80% dos alunos já participaram das atividades extramurais vinculadas a disciplinas e que muitos deles também parti

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Morales, Oscar Alberto, Bexi Perdomo, Daniel Cassany, and Élix Izarra. "Estructura retórica de tesis y trabajos de grado en Odontología: un estudio en Hispanoamérica y España." Íkala 25, no. 2 (2020): 373–93. http://dx.doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n02a06.

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Abstract:

Los trabajos de grado y posgrado y las tesis de doctorado tienen un rol fundamental en la cultura académica, al diseminar resultados de investigación y fortalecer la comunicación científica. En estudios de Odontología hispanoamericana y española, se deben presentar para obtener el título de odontólogo, dentista, máster o doctor. Debido a esto, existen propuestas para enseñar a escribir este género a esta comunidad. Generalmente, predominan instructivos y cursos prescriptivos que no se basan en evidencia científica de la cultura disciplinar. Desde el análisis del discurso, se han realizado nume

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Castro-Rodríguez, Yuri, and Rosa Lara-Verástegui. "Percepción del blended learning en el proceso enseñanza aprendizaje por estudiantes del posgrado de Odontología." Educación Médica 19, no. 4 (2018): 223–28. http://dx.doi.org/10.1016/j.edumed.2017.03.028.

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Santa-Rosa, Thalita Thyrza de Almeida, Andréa Maria Duarte Vargas, and Efigênia Ferreira e. Ferreira. "O internato rural e a formação de estudantes do curso de Odontologia da UFMG." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 11, no. 23 (2007): 451–66. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-32832007000300005.

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Abstract:

Analisa-se a infuência da experiência do Internato Rural (IR) na formação de estudantes de Odontologia da UFMG. Baseando-se em metodologia qualitativa realizou-se coleta de dados utilizando-se técnica de grupo focal. A amostra constituiu-se de quinze estudantes que participaram dos grupos antes e após conclusão da disciplina. No tratamento dos dados emergiram quatro grandes temas: expectativas e realização do IR, serviço público de saúde e compreensão do processo saúde-doença. Concluiu-se que o IR é visto como transição entre vida acadêmica e mundo profissional; que a pouca ênfase dada às ciên

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Secco, Luciane Gabeira, and Maria Lúcia Toralles Pereira. "Concepções de qualidade de ensino dos coordenadores de graduação: uma análise dos cursos de odontologia do Estado de São Paulo." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 8, no. 15 (2004): 313–30. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-32832004000200010.

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Abstract:

As novas demandas sociais e as diretrizes curriculares brasileiras para os cursos de odontologia colocam desafios à prática docente nas instituições de educação superior. Nesse contexto, investigam-se as concepções de qualidade de ensino universitário de professores que atuam como coordenadores de graduação nas faculdades de odontologia do Estado de São Paulo que possuem pós-graduação stricto-sensu, para refletir sobre os desafios da formação docente na área. Como instrumentos de levantamento de dados utilizou-se questionário, contendo perguntas abertas e fechadas e entrevista semi-estruturada

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MORALES, OSCAR ALBERTO, BEXI PERDOMO, DANIEL CASSANY, JOEL ACEVEDO, and JHON ÁLVAREZ AHLGREN. "ESTRUCTURA LÉXICO-GRAMATICAL DE TÍTULOS DE ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN DE ODONTOLOGÍA EN ESPAÑOL." RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada 58, no. 2 (2020): 69–92. http://dx.doi.org/10.29393/rla58-9elom50009.

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Zazyki de Almeida, Rafaela, Maísa Casarin, Bruna Oliveira de Freitas, and Francisco Wilker Mustafa Gomes Muniz. "Medo e ansiedade de estudantes de Odontologia diante da pandemia do novo coronavírus: um estudo transversal." ARCHIVES OF HEALTH INVESTIGATION 9, no. 6 (2020): 623–28. http://dx.doi.org/10.21270/archi.v9i6.5243.

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Abstract:

Objetivo: Esse estudo objetivou investigar percepções de estudantes de Odontologia quanto ao medo e à ansiedade em relação ao manejo de pacientes e ao risco de infecção por COVID-19. Materiais e métodos: Esse estudo transversal envolveu todos os alunos regularmente matriculados em Odontologia, no primeiro semestre de 2020, da Universidade Federal de Pelotas. Um questionário foi aplicado, coletando dados demográficos, nível de formação e perguntas relacionadas ao medo e ansiedade frente à pandemia de COVID-19. Quatro comparações de acordo com a fase da graduação (fase pré-clínica ou clínica), n

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Finkelstein, Claudia, Mónica Gardey, and Virginia F. de Preliasco. "Una experiencia de evaluación de desempeño en la Cátedra de Odontopediatría de la Facultad de Odontología." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 5, no. 8 (2001): 167–74. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-32832001000100021.

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Teixeira, Cinthia Nara Gadelha, Maria Imaculada De Queiroz Rodrigues, Luciana Maria Arcanjo Frota, Myrna Maria Arcanjo Frota, and Ana Emilia Figueiredo De Oliveira. "Panorama situacional da Teleodontologia no mundo: uma revisão integrativa." Revista da ABENO 18, no. 3 (2018): 24–34. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v18i3.455.

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Abstract:

O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para a troca de dados e informações em Odontologia, provendo serviços de saúde em situações em que seja necessário transpor barreiras geográficas, temporais, sociais e culturais é chamado de Teleodontologia. O objetivo dessa revisão integrativa foi analisar o panorama situacional global da Teleodontologia. Foram selecionados artigos científicos publicados nos últimos 10 anos, na íntegra, tanto em português quanto em inglês. A busca dos periódicos foi realizada nas bases de dados Scientific Eletronic Library Online, Literatura Latino-ameri

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Carvalho, Telma de, Lucia Maria Sebastiana Verônica Ramos, Vera Regina Casari Boccato, et al. "A trajetória do Sistema de Informação Especializado na área de Odontologia (SIEO): antecedentes e ações futuras." RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 3, no. 2 (2006): 84. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v3i2.2046.

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Abstract:

Analisou-se o Sistema de Informação Especializado na área de Odontologia (SIEO) e as mudanças ocorridas nas bibliotecas participantes a partir de sua integração ao sistema, utilizando como instrumento de coleta de dados, o questionário. Espera-se com isso identificar se as bibliotecas do SIEO foram beneficiadas pela participação na rede, se a capacitação em serviço favoreceu a formação técnica do profissional que nela atua. Pretende, ainda, verificar a contribuição do SIEO para a Rede Nacional de Informação em Ciências da Saúde, coordenada pela BIREME, bem como verificar a atuação do Centro Co

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