Academic literature on the topic 'Educazione in carcere'

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Journal articles on the topic "Educazione in carcere"

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Mancaniello, Antea, Fabia Mellina Bares, and Franco Santamaria. "Sanzione (del carcere) ed educazione: una conciliazione (im)possibile?" MINORIGIUSTIZIA, no. 1 (March 2013): 179–86. http://dx.doi.org/10.3280/mg2013-001019.

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Vella, Mary Grace. "Carceral pedagogy: avenging panopticism." Form@re - Open Journal per la formazione in rete 24, no. 3 (2024): 5–22. https://doi.org/10.36253/form-16612.

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Abstract:
Carceral pedagogy lies at the nexus of pedagogy and penology intertwined in a complex web of disciplinarity and panopticism. The role of punishment in education through punitive education and the role of education in prison through reformative education are examined within the context of carceral pedagogy. Adopting Willis’ “learning to labour” and Bowles and Gintis’ correspondence principle, the correlation between education and employment is extended to the area of corrections. This correspondence is sustained through the school-to-work-to-prison pipeline in a vicious cycle of disciplinary co
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Girardi, Francesco, and Sara Gemma. "IPM Nisida’s pedagogical model transformation: educational and cultural mediation between challenges and opportunities." Form@re - Open Journal per la formazione in rete 24, no. 3 (2024): 37–53. https://doi.org/10.36253/form-15963.

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Abstract:
The research explores the critical issues in managing unaccompanied foreign minors (UFM) in Italian juvenile detention centers, highlighting the shortcomings of the current institutional pedagogical model and the harmful impact of repressive practices that often overshadow educational pathways. Starting from an analysis of contextual dynamics that have disrupted the perception of the penitentiary setting as a closed system, and through a semi-structured interview with a key informant, the study proposes the need to formalize the role of cultural mediation and education within the intervention
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Sergio, Grossi. "Educazione e carcere. Una proposta dal Brasile." Educazione Aperta, no. 8 / 2020 (December 26, 2020). https://doi.org/10.5281/zenodo.4394348.

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Abstract:
The debate on education in prison in Brazil is widening, as a process of mass imprisonment is ongoing, affecting, in particular, young Afro-descendants historically excluded. Conservative policies that want to turn the prison into a merely punitive tool are challenged by others that want to make it an educational experience. In this article, we will analyze the educational proposal, aimed at social reintegration, of the Associations of Protection and Assistance to the Condemned, which manage “prisons without armed police” accepting people accused of even the most violent crimes, an
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Santos, Maria Eliane Ferreira dos, and Késia Girlane Santos de Medeiros. "Istruzione dei detenuti: sfide e prospettive." Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, November 3, 2020, 144–60. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/formazione-it/istruzione-dei-detenuti.

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Abstract:
L’attuale lavoro mira a presentare gli ostacoli che sorgono nel processo educativo nelle carceri, data la mancanza di politiche pubbliche adeguate per investire in un’istruzione di qualità per gli studenti privati della libertà. Attraverso le letture effettuate è possibile rendersi conto che c’è stata una possibilità da parte dei governanti e della società per molto tempo. Dal 20 ° secolo in poi, alcuni investimenti sono gradualmente arrivati, ma ci imbattiamo ancora in un’istruzione svalutata, da parte dei governanti e della società. Lo scopo è dimostrare che, nonostante gli ostacoli, è possi
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Dissertations / Theses on the topic "Educazione in carcere"

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BERNI, VERONICA. "Il teatro in carcere come esperienza trasformativa. Un caso di studio etnografico sul dispositivo educativo in atto all’interno del laboratorio teatrale dell’I.P.M. “C. Beccaria” di Milano." Doctoral thesis, Università degli Studi di Milano-Bicocca, 2022. http://hdl.handle.net/10281/375878.

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Abstract:
La ricerca indaga in ottica pedagogica il dispositivo educativo in atto all’interno del laboratorio teatrale dell’Istituto Penale Minorile ‘C. Beccaria’ di Milano. Attraverso una metodologia di ricerca etnografica (Bove, 2009) inquadrata nella strategia di ricerca dell’intrinsic case study (Stake, 1994), da novembre 2019 a febbraio 2020 si è svolta la fase di osservazione partecipante al laboratorio teatrale. La cornice teorica che ha consentito di analizzare i dati di ricerca è la teoria pedagogica di Riccardo Massa, che individua come oggetto della ricerca pedagogica le dimensioni progettual
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Grossi, Sergio. "Un'altra educazione è possibile nelle prigioni? Il caso dell'Associazione di Protezione e Assistenza ai Condannati (APAC). Uma outra educação é possível nas prisões ? O caso da Associação de Proteção e Assistência aos Condenados (APAC)." Doctoral thesis, Università degli studi di Padova, 2020. http://hdl.handle.net/11577/3425787.

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Abstract:
Questa ricerca analizza la concezione pedagogica del modello di politica di restrizione e privazione della libertà attuato dall'Associazione per la Protezione e l'Assistenza delle Persone Condannate (APAC), che si definisce educativo e ha lo scopo di verificare se si tratti di un modello nuovo o di una sofisticazione di quello tradizionale. Per studiare questo modello, che dichiara di aver ridotto la reincidenza di più di 40.000 persone a meno del 20%, è stata condotta una ricerca bibliografica volta ad approfondire la conoscenza del modello tradizionale di prigione, prestando particolare atte
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Books on the topic "Educazione in carcere"

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Monasta, Attilio. L' educazione tradita: Criteri per una diversa valutazione complessiva dei Quaderni del carcere di Antonio Gramsci. 2nd ed. McColl Publisher, 1993.

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Vio, Annalisa. Tra Educazione e Carcere: Il Cinema. Lulu Press, Inc., 2013.

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Vio, Annalisa. Tra Educazione e Carcere: Il Cinema. Lulu Press, Inc., 2012.

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4

L' educazione tradita: Criteri per una diversa valutazione complessiva dei Quaderni del carcere di Antonio Gramsci. Giardini, 1985.

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