Relevant bibliographies by topics / Efekti medija u obrazovanju / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Efekti medija u obrazovanju.

Journal articles on the topic 'Efekti medija u obrazovanju'

Author: Grafiati
Published: 2 June 2025
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 32 journal articles for your research on the topic 'Efekti medija u obrazovanju.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Stojanović, Dragana. "PRODUŽENA STVARNOST SAVREMENOG ISKUSTVA UČENJA: ŽIVOT U DVE OBRAZOVNE MEDIJASFERE." Kritika: časopis za filozofiju i teoriju društva 6, no. 1 (2025): 21–34. https://doi.org/10.5281/zenodo.15450253.

Full text
Abstract:
Tekst „Produžena stvarnost savremenog iskustva učenja: život u dve obrazovne medijasfere“ tematizuje efekte produžene stvarnosti savremene dinamike učenja i podučavanja, posmatrajući dati proces u kontekstu njegove pojavnosti na spoju dve medijasfere – materijalne (tradicionalne – vezane za medijasfere pre digitalnog obrta) i hipersfere – hibridne medijasfere u kojoj digitalni prostori, stopljeni s kontinuirano zastupljenim materijalnim prostorima učenja, preuzimaju primat. Cilj rada je da analizira povezanost tehnoloških
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Velki, Tena, and Ivana Duvnjak. "Efekti socijalnoga konteksta na povezanost uporabe medija s nekim aspektima razvoja djece." Psihologijske teme 26, no. 3 (2017): 481–508. http://dx.doi.org/10.31820/pt.26.3.1.

Full text
Abstract:
Cilj je istraživanja provjeriti povezanost učestalosti uporabe različitih medija (gledanje televizije, igranje računalnih igrica i korištenje interneta) s aspektima kognitivnog (školski uspjeh) i socijalno-emocionalnog razvoja (impulzivnost, afektivna empatija, broj prijatelja i vršnjačka prihvaćenost). Također, htjeli su se provjeriti moderatorski efekti roditeljskog prisustva i društva prijatelja na navedene povezanosti. U istraživanju je sudjelovalo 880 učenika od petog do osmog razreda. Podaci o impulzivnosti, afektivnoj empatiji i izloženosti medijima prikupljeni su samoprocjenama. Učenic
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Topolovčan, Tomislav. "Media didactics: Yesterday, today, tomorrow." Metodički ogledi 29, no. 2 (2023): 153–78. http://dx.doi.org/10.21464/mo.29.2.6.

Full text
Abstract:
Teorijsko-komparativnim i povijesnim metodološkim pristupom dekonstruirana je geneza medijske didaktike s ciljem dobivanja uvida u njenu povijest, obilježja, definiranje discipline i recentne trendove razvoja. U studiji je elaborirana uloga medija u obrazovanju, školovanju, nastavi, učenju i poučavanju. Sustavno je objašnjena anatomija društvenih okolnosti nastanka pojedinih kurikulumskih inovacija i njihovih konzekvenci za globalno obrazovanje te na razvoj medijske didaktike. Sintezom dobivenih činjenica iz analiziranih koncepata evidentno je kako je na razvoj medijske didaktike djelovao konc
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Penezic, Slobodan. "MODELI DNEVNIH NOVINA U 21. VEKU KRIZA I STRATEGIJA OPSTANKA – PRIMER SRBIJE." Srpska politička misao 68, no. 2/2020 (2020): 299–326. http://dx.doi.org/10.22182/spm.6822020.13.

Full text
Abstract:
Tekst predstavlja sublimaciju dela zaključaka do kojih je autor došao tokom pripreme doktorske disertacije. Reč je o nalazima višegodišnjeg istraživanja, teorijskog i empirijskog karaktera, koji nude konkretan uvid u stanje u svetu medija i novinarstva, posmatran kroz koordinate najfrekventnijih tema u toj oblasti. Rezultat je analize realizovane iz ugla onog dela medijske industrije (dnevne novine) koji je na posebnom udaru izazova vremena, te su u tom polju najvidljiviji i efekti, o kojima se, pak, svakodnevno ćuti, a čije posledice se iz različitih razloga mistifikuju. Predmet istraživanja
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Jukić, Marija, Marijana Karapetrić, and Sandra Zjačić-Ljubičić. "PRIMJENA MONDRIANOVIH DJELA U RANOM ODGOJU I OBRAZOVANJU." Krugovi detinjstva - časopis za multidisciplinarna istraživanja detinjstva 12, no. 2 (2024): 74–90. https://doi.org/10.53406/kd.v12i2.99.

Full text
Abstract:
Nacionalni kurikulum za rani i predškolski odgoj i obrazovanje naglašava važnost uključivanja djece u zajedničko istraživanje. Uključuje kreiranje i istraživanje ponuđenih igara, te rada digitalnih uređaja i alata i njihove primjene. Istraživanje mogućnosti nudi refleksiju i analizu obilježja igara i uređaja, medija te novonastalih digitalnih sadržaja. Pridonosi razvoju kritičkog mišljenja, potiče ne samo razvoj digitalnih kompetencija, nego i razvoj kompetencije „učiti kako učiti” kao i ostale kompetencije u ovisnosti o namjeni i svrsi. Cilj ovoga istraživačkoga rada je kroz umjetničko djelo
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Matić, Daniela. "Marketizacija u visokome obrazovanju." Fluminensia 34, no. 1 (2022): 163–94. http://dx.doi.org/10.31820/f.34.1.6.

Full text
Abstract:
Kako su procesi komodifikacije i marketizacije zahvatili područja javnoga života gdje ih prije nije bilo, odlučili smo proučiti kanale komunikacije koje koriste institucije visokog obrazovanja kako bismo ustanovili jesu li i na njih utjecala ova ekonomska gibanja . Ovaj rad bavi se diskursom jednoga javnog sveučilišta u Hrvatskoj kojim se predstavlja budućim studentima kroz svoje službene mrežne stranice. Primjenom kritičke analize diskursa na primjere diskursa na mrežnim stranicama htjeli smo ustanoviti koliko su razni oblici ne samo persuazivnoga nego i promotivnoga diskursa, koji inače obil
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Martinoli, Ana. "Ususret izazovima obrazovanja za medije i kulturu 21. stoljeća." Medijska istraživanja 25, no. 2 (2019): 5–28. http://dx.doi.org/10.22572/mi.25.2.1.

Full text
Abstract:
Digitalizacija medija i demokratizacija alata i servisa koji se mogu koristiti za proizvodnju medijskih sadržaja trendovi su koji su kreirali nikad otvorenije, participativnije okruženje kada su u pitanju komunikacija, produkcija i razmjena medijskih sadržaja. Istovremeno, znanja i vještine sve se češće stječu u neformalnim udruženjima, neinstitucionaliziranim profesionalnim grupama, u online zajednicama u kojima ideje i znanja protječu nelinearno, često bez sistema hijerarhije, a nadograđuju se i utvrđuju u interaktivnim procesima. Ovakva kretanja neminovno mijenjaju očekivanja i zadatke form
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Smiljanić, Vlatko. "Geschichte der Ethikkommission in Wissenschaft und Hochschulbildung von 2014 bis 2018." Synthesis philosophica 38, no. 2 (2023): 401–20. http://dx.doi.org/10.21464/sp38209.

Full text
Abstract:
Autor se u radu bavi povješću Odbora za etiku u znanosti i visokome obrazovanju Republike Hrvatske od 2014. do 2018. iz pluriperspektivnoga filozofijskoga i povijesnoga gledišta destrolucije, neosikofantizma i teorije postkomunističkoga kaosa. Donose se relevantni medijski odjeci o radu Odbora i njegova čelnika te najznačajniji predmeti rada Odbora koji su dospjeli do javnosti putem medija. Rad predstavlja studiju slučaja zloporabe etičkih tijela i načela na primjeru u hrvatskoj znanstvenoj i sveučilišnoj zajednici u zadanome vremenskomu razdoblju.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Kukić, Damir, and Ivana Sivrić. "MEDIJSKA PISMENOST – RAZVIJANJE KRITIČKOGA DISKURSA." IDENTITETI – KULTURE – JEZICI, no. 2 (2016): 241–59. https://doi.org/10.47960/3029-3103.2016.2.241.

Full text
Abstract:
Usprkos ubrzanu razvoju novih tehnologija i novih medija u društvu, ne postoji dovoljno jasna rasprava o pitanjima vezanim za medijsku pismenost. Novo medijsko okruženje u kojem su recipijenti sve aktivniji i u kojem posvećuju više vremena medijskim sadržajima, zahtijeva kvalitetan i odgovoran pristup medijskom obrazovanju, posebno djece i mladih. U području medijskoga obrazovanja ne postoji sustavan pristup podizanju razine medijske pismenosti kod djece. To je sustavan, interdisciplinaran i dugotrajan proces promjene. Medijska pismenost podrazumijeva posjedovanje određenih znanja i kreiranje
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Grmuša, Tanja, and Lordan Prelog. "Uloga novih tehnologija u borbi protiv lažnih vijesti." Medijske studije 11, no. 22 (2021): 62–80. http://dx.doi.org/10.20901/ms.11.22.4.

Full text
Abstract:
Konvergencija medija praćena razvojem novih tehnologija nastoji osigurati upotrebu pristigle‏ informacije na svim komunikacijskim kanalima koje medijska organizacija posjeduje, a preduvjet‏ za spomenuti način rada je integrirana redakcija. Takav pristup podrazumijeva suradnju donedavno‏ strogo razdvojenih odjela, osoblja i tehnologije, koji moraju biti educirani i osposobljeni za rad u digitalnom‏ okruženju. Velik je to izazov i za profesionalne novinarske standarde zbog imperativa brzine, ali‏ i promjene načina komunikacije izvora s medijima. S druge strane, promjena uloge publike koju čine a
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Takač, Franjo, and Vladimir Vegar. "SVEUČILIŠNA TELEVIZIJA I IZAZOVI MODERNOGA OBRAZOVANJA." South Eastern European Journal of Communication 3, no. 1 (2021): 7–16. http://dx.doi.org/10.47960/2712-0457.2021.1.2.7.

Full text
Abstract:
Ciljevi su rada ukazati na mogućnosti internetske televizije kao jednoga od potencijalno najsnažnijih audiovizualnih obrazovnih kanala te potaknuti i nastavnike i institucije na primjenu internetske televizije i njezinih mogućnosti u svome radu. Ovaj se rad, uz teorijske prikaze internetske televizije, bavi analizom rada SUM TV-a i, u istome kontekstu, mogućnostima koje modernomu obrazovanju pružaju nove medijske tehnologije. Svako novo vrijeme, okružje ili utjecaji viših sila, primjerice pandemija koronavirusa, donose nove izazove za sve društvene procese, posebice za sustav obrazovanja. Obra
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Kuterovac Jagodić, Gordana. "Doprinosi li dnevno vrijeme korištenja medija predviđanju obrazovnih aspiracija učenika na završetku osnovne škole." Revija za sociologiju 50, no. 2 (2020): 189–221. http://dx.doi.org/10.5613/rzs.50.2.3.

Full text
Abstract:
Znatan dio dana adolescenti provode koristeći se suvremenim i tradicionalnim medijima i time su izloženi djelovanju tehnološkoga ekološkog podsustava koji prema razvojnoj teoriji ekoloških sustava može utjecati na različite aspekte njihova razvoja, uključujući i razvoj obrazovnih aspiracija. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi koliko vremena dnevno učenici osmog razreda osnovne škole provode na društvenim mrežama, videoigrama i u gledanju filmova, serija i videouradaka te utvrditi pridonose li te varijable, zajedno s individualnim varijablama roda i školskog uspjeha, obiteljskim varijablama
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Jakšić, Lucijano, Krešimir Dabo, and Marija Volarević. "Analiza pseudodogađaja u strateškom komuniciranju visokog školstva u Hrvatskoj." Medijska istraživanja 27, no. 2 (2021): 163–87. http://dx.doi.org/10.22572/mi.27.2.7.

Full text
Abstract:
Komunikacija s ciljanom javnosti i promocija proizvoda i usluga proteklih godina transformirala se iz mogućnosti u nužnost, a odnosi se na profitni i neprofitni sektor gospodarstva. Digitalizacija i popularizacija društvenih medija, potreba za publicitetom i dosegom do krajnjih korisnika i potrošača te praćenje konkurencije postaju primarni izazovi strateškog komuniciranja. Isticanje pojedinih elemenata poslovanja na nov i inovativan način omogućava privlačenje pažnje javnosti te postizanje šireg publiciteta. U tome se posebno ističe alat odnosa s javnošću tzv. promidžbena dosjetka, pseudodoga
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Maksimović, Jelena, and Jelena Osmanović. "Quantitative research of media in education." Godisnjak Pedagoskog fakulteta u Vranju 9, no. 1 (2018): 123–36. http://dx.doi.org/10.5937/gufv1801123m.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Maksimović, Jelena, Jelena Osmanović, and Anastasija Mamutović. "Kompetencije nastavnika za medijsko obrazovanje." In medias res 9, no. 17 (2020): 2685–707. http://dx.doi.org/10.46640/imr.9.17.7.

Full text
Abstract:
U moderno doba kompetencije za medijsko obrazovanje postale su integralno svojstvo uspješnog nastavnika. Usprkos tome, tematika medijske pismenosti nastavnog kadra na našim prostorima nije još uvijek temeljno istražena. Iz tog razloga cilj istraživanja odnosio se na ispitivanje medijske pismenosti i kompetencija nastavnika za medijsko obrazovanje. U istraživanju je korištena petero - stupanjska skala procjene Kompetencije nastavnika za medijsko obrazovanje (KNMO) sastavljena od 31 itema. Prvi segment skale procjene odnosio se na ispitivanje kompetencija nastavnika za upotrebu medijskih sredsta
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Dmitrić, Marijana. "The effects of the implementation of modern media in the teaching of Serbian language and literature." Norma 29, no. 1 (2024): 57–75. http://dx.doi.org/10.5937/norma29-49633.

Full text
Abstract:
This paper aims to determine the contribution of the media in the teaching of Serbian language and literature in the younger grades of elementary school. The methodological part of the research is experimental research with parallel groups in which the effects of media use are examined. In the research, a descriptive and experimental method was used in the collection of data, during the processing and interpretation of the research results. The instruments used in the research are the initial knowledge test and the final knowledge test. The population consists of students of younger grades of
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Anić, Petra. "HEDONIČKI I EUDEMONIČKI MOTIVI ZA OMILJENE SLOBODNE AKTIVNOSTI." Primenjena psihologija 7, no. 1 (2014): 5. http://dx.doi.org/10.19090/pp.2014.1.5-21.

Full text
Abstract:
Mnoge teorije i modeli pokušavaju da objasne zašto se ljudi uključuju u različite aktivnosti u slobodno vreme. Prema nekim poznatim teorijama motivacije, oni to rade jer im je to prijatno, zanimljivo, ispunjava ih (npr. Apter, 1982, 1989; Csikszentmihalyi, 1997), jer im omogućava samorealizaciju, rast i razvoj (Deci & Ryan, 1985, 2000), kao i zato što je to način da se ostvare neki od ličnih ciljeva (Apter, 1982, 1989). Sve pomenuto može da se stavi pod okrilje hedoničkih i eudemoničkih motiva, kao što je definisano u radu Veronike Huta (Huta, 2007; Huta & Ryan, 2010; Huta, 2013). Kod
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Burić, Jakov, Jasminka Juretić, and Aleksandar Štulhofer. "Uloga dispozicijskih, socijalizacijskih i ponašajnih čimbenika u dinamici slanja seksualno eksplicitnih poruka u adolescenciji." Psihologijske teme 27, no. 3 (2018): 409–35. http://dx.doi.org/10.31820/pt.27.3.4.

Full text
Abstract:
Istraživanja sugeriraju kako se značajan broj mladih koristi seksualno eksplicitnim materijalom (SEM). Istodobno, razvoj je mobilnih tehnologija i internetskih društvenih mreža omogućio novo seksualizirano ponašanje – slanje seksualiziranih poruka (engl. sexting). Dosadašnja su istraživanja povezala uporabu SEM-a, odnosno slanja seksualno eksplicitnih poruka, s rizičnim spolnim ponašanjima i nekim drugim neželjenim ishodima. Vodeći se modelom diferencijalne osjetljivosti na efekte medija (DSMM; Peter i Valkenburg, 2013), cilj je ovoga longitudinalnog istraživanja bio ispitati doprinos stupnja
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Stolac, Diana. "Retrodigitalizacija i interpretacija gramatika tiskanih do sredine 19. stoljeća." Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Splitu, no. 17 (December 18, 2024): 179–90. https://doi.org/10.38003/zrffs.17.9.

Full text
Abstract:
Povijest europskih jezika bilježi stoljeća objavljivanja gramatika koje opisuju strukture jezika tražeći najbolji model takva opisa. U radu se govori o dvjema strategijama opisa koje nalazimo u prvih gramatičara. Prva je pokušaj opisa jezične strukture prema već uspostavljenom modelu opisa latinskoga jezika kao jezika europskoga obrazovanja. Druga je strategija usporedba s drugim europskim jezicima. Obje su te strategije potvrđene u hrvatskim gramatikama do sredine 19. stoljeća. Korpus za ovo istraživanje čini osam gramatika tiskanih između 1604. i 1812. godine autora B. Kašića, L. Šitovića, A
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Tešanović, Sreten, Lazo Kukobat, Nataša Šobot, and Bojan Hrstić. "KORIŠTENJE DIGITALNIH MEDIJA U OBRAZOVNOM PROCESU VISOKOŠKOLSKIH USTANOVA U BOSNI I HERCEGOVINI." ZBORNIK MES 1, no. 5 (2019). http://dx.doi.org/10.7251/blczb0219061t.

Full text
Abstract:
Ambijentalne promjene utiču na visoko obrazovanje, a karakterišu ga mobilnost nastavnog osoblja i studenata, sve veća prisutnost informacionih, modernih komunikacionih tehnologija i medija. Medije možemo posmatrati kao sredstva informisanja, obrazovanja i zabave. Korištenje digitalnih medija u komunikaciji potpomognuto je slikom, zvukom, animacijom koji djeluju udruženo na više čula, stvarajući tako potpunu informaciju. Budućnost savremenih obrazovnih sistema temelji se i na sposobnosti njihove primjene za samoučenje i samousavršavanje pomoću raznovrsnih digitalnih medija koji omogućavaju širo
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Macanović, Nebojša, and Kristina Bobrek Macanović. "PRIMJENA DRUŠTVENIH MEDIJA U FUNKCIJI SAVREMENOG OBRAZOVANJA MLADIH." DRUŠTVENE DEVIJACIJE 6, no. 1 (2021). http://dx.doi.org/10.7251/zcmz0121254m.

Full text
Abstract:
Društveni mediji su danas nezamjenjiv faktor u razvoju djece i formiranju njihovih stavova, ali posmatrajući obrazovanje, još uvijek nedovoljno iskorišten alat, iako nudi ogromne mogućnosti u usvajanju novih znanja i vještina. Djeca u najvećoj mjeri medije koriste kao izvor zabave, a najmanje u obrazovne svrhe. S obzirom da nove generacije učenika odrastaju u sasvim novom informatičko komunikacionom okruženju njima su društveni mediji sastavni dio svakodnevnice i najviše vremena provode upravo uz njih. Ovim pitanjem se najviše bave medijska pedagogija i didaktika. Cilj ovog rada jeste da ukaže
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Tolić, Mirela. "Aktualnost medijskih kompetencija u suvremenoj pedagogiji." Acta Iadertina 5, no. 1 (2017). http://dx.doi.org/10.15291/ai.1211.

Full text
Abstract:
U tekstu se analizira uloga i značenje medijske kompetencije u strukturi razvoja medijskog odgoja.Autorica pojašnjava ulogu medijske pedagogije u stjecanju medijskih kompetencija, te ističe nužnost obrazovanja medijskih pedagoga. Stjecanje medijskih kompetencija ne smješta samo u djelokrug poslova učitelja, nego i učenika, što smatra osobito važnim iskorakom u medijskom odgoju. Učenici moraju (o)vladati medijima, a ne da mediji vladaju njima. Iznosi interpretaciju pet područja dimenzija medijskih kompetencija. Navodi praktične primjere iz inozemstva koji (kroz medijske projekte i medijski rad)
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Bjelopoljak, Šejla, and Arijana Midžić. "EFEKTI RADA NASTAVNOG OSOBLJA U PREVENCIJI NASILJA." DRUŠTVENE DEVIJACIJE 7, no. 1 (2022). http://dx.doi.org/10.7251/zcmz0122727b.

Full text
Abstract:
Razumijevanje odnosa svjesnih i nesvjesnih procesa koji se odvijaju unutar čovjekovog uma pomoću kojih se izraţavaju određena pozitivna ili negativna ponašanja, implicitna ili eksplicitna - predstavlja područje istraţivanja mnogih nauka. Buđenjem svijesti posebno u posljednjih petnaest godina akcenat se stavlja na uzroke ponašanja koja diskriminiraju po bilo kojoj osnovi i ukazuju na potrebu razvijanja boljih socijalnih odnosa na temelju ravnopravnosti, tolerancije, čovjekoljublja i isti su intencijom brojnih školskih programa.Škola i druge institucije koncipirane su tako da predstavljaju resu
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Milošević, Sanda. "MEDIJSKE KOMPETENCIJE U ŠKOLI." ZBORNIK MES 1, no. 5 (2019). http://dx.doi.org/10.7251/blczb0219077m.

Full text
Abstract:
Potreba za digitalnim obrazovanjem još u ranom djetinjstvu danas je nesporna. Brojne inicijative i istraživački projekti odnose se na uspostavljanje digitalnog obrazovanja u školama. Korištenju interneta i savremenih medija u didaktičke svrhe potrebno je pristupiti sistemski i u okviru nastavnih planova i programa. Ovaj rad pokušava približiti rješenja na primjeru Njemačke i prikazati trenutno stanje kod nas. Digitalnom obrazovanju i informatici u okviru nastavnog programa potrebno je pristupiti interdisciplinarno i detaljno razjasniti sadržajna područja digitalnog obrazovanja. Digitalno obraz
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Valjan Vukić, Violeta, Marion Carević, and Karmen Travirka Marčina. "MIŠLJENJE RODITELJA O PRISUTNOSTI MEDIJA U SLOBODNOM VREMENU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI." DRUŠTVENE DEVIJACIJE 8, no. 1 (2023). http://dx.doi.org/10.7251/zcmz0123655v.

Full text
Abstract:
Ţivot u suvremenom svijetu podrazumijeva svakodnevnu okruţenost medijima. U javnom i struĉnom diskursu ĉesto se problematizira njihova (sve)prisutnost u obiteljskom okruţenju. Djeca su tako izloţena razliĉitim medijima od rane dobi, a oni imaju veliki utjecaj na njihov cjelokupan rast, razvoj, odgoj i obrazovanje. Svakodnevno u svom slobodnom vremenu susreću se s razliĉitim medijima i njihovim sadrţajima. Mediji mogu pozitivno, ali i negativno utjecati na dijete. Medijske kompetencije potrebne su djeci, stoga se podrazumijeva kako vaţnu ulogu u medijskom obrazovanju imaju roditelji. U radu se
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Simić, Kojo, and Milica Letić. "UTICAJ MAS-MEDIJA NA VASPITANJE DJECE." EVROPSKA REVIJA 7, no. 2 (2021). http://dx.doi.org/10.7251/erb2214034s.

Full text
Abstract:
Svjedoci smo naglog razvoja savremene tehnologije i njene primjene u svim sferama društva. Škola kao značajan dio tog društva ima obavezu da prati najnovija dostignuća i koristi nove tehnologije i medije. Ako stavimo naglasak na edukacijsku ulogu medija, neupitan je njihov doprinos u širenju znanja i olakšavanja učenja, izgrađivanju određenih vrijednosti, razvijanju sposobnosti, vještina i navika. Mediji zaista jesu sedma sila i njihova snaga se ogleda u svim segmentima društvenog djelovanja. Mediji igraju veliku ulogu u vaspitanju i samim time formiraju društvo. Ne kaže se uzalud da na mladim
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Išaretović, Slavica. "OBRAZOVANJE ZA MEDIJE KAO PREDUSLOV DEMOKRATSKI OSVJESTENIH GRADANA." AKTUELNOSTI 1, no. 26 (2017). http://dx.doi.org/10.7251/akt1426ensr074i.

Full text
Abstract:
U nasem, medijima zasicenom, svijetupostoji beskonacno prilika za gleda- nje, citanje, slusanje i stvaranje medija. Slike nas cesto preplavljuju, paralisu i oblikuju nasepoimanje svijeta i nas samih. U21. vijeku, mogucnost da se bude medijskipismen i obrazovan (pravljenjepazljivih i kritickih analiza medija koji nas okruzuju) jepresudna zivotna sposobnost. Medijsko obrazovanje, odnosno obrazovanje za medije, se zasniva na pretpostavci da se sve medijske poruke prave uz koristenje kreativnog jezika sa svojim vlastitim pravilima, da razlici- ti ljudi razlicito dozivljavaju iste medije, da mediji
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Matijević, Milan, Tomislav Topolovčan, and Višnja Rajić. "Nastavničke procjene upotrebe digitalnih medija i konstruktivističke nastave u primarnom i sekundarnom obrazovanju." Croatian Journal of Education - Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje 19, no. 2 (2017). http://dx.doi.org/10.15516/cje.v19i2.2411.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Petani, Rozana, and Mirela Tolić. "Utjecaj medijskog nasilja na adolescente i obitelj." Acta Iadertina 5, no. 1 (2017). http://dx.doi.org/10.15291/ai.1212.

Full text
Abstract:
U radu se polazi od aktualnih problema post-modernog društva koje je obilježeno informacijskom tehnologijom i komunikacijom. Značajno je da putem medija, posebice elektronskih (internet, blogging, video igrice) komunikacija postaje poveznicom svijeta brzih promjena i inovacija. Upravo takav svijet današnjice, dakle svijet novih potreba mladih za informiranjem, za inovacijama i komunikacijom te novom vrstom zabave ima dvostruku ulogu. S jedne strane,beznačajno pretvara u značajno, odnosno nepoznato u poznato, što omogućava uspješnu efektivnost u obrazovanju, dok s druge strane promovira nasilje
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Lungulov, Biljana, Maja Bosanac, and Jovana Milutinović. "ULOGE UNIVERZITETA I UNIVERZITETSKIH NASTAVNIKA U PROMOVISANJU CIVILNOG ZALAGANJA U ZAJEDNICI: DISCIPLINARNE RAZLIKE." НАША ШКОЛА 12, no. 2 (2023). https://doi.org/10.7251/nsk2302009l.

Full text
Abstract:
Tokom poslednjih decenija sve su aktuelnije težnje za povezivanjem univerziteta i društvene zajednice, kao i za civilnim zalaganjem univerzitetskih nastavnika. Namera ovog istraživanja je da se ispita percepcija uloge univerziteta i uloge univerzitetskih nastavnika u promovisanju civilnog zalaganja i obrazovanja za aktivno građanstvo, s obzirom na različitu disciplinarnu kulturu nastavnika i studenata. Uzorak istraživanja obuhvatio je 1048 ispitanika od čega je 466 nastavnika i saradnika i 582 studenta sa Univerziteta u Novom Sadu, a korišćen je Upitnik o civilnoj misiji sveučilišta i obrazova
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Sun, Pengfei, and Xuan Duan. "Fake News in the Digital Age: Problems and Strategies of Information Education in the Field of Media Literacy/Lažne vijesti u digitalnom dobu: izazovi i strategije informacijskoga obrazovanja u polju medijske pismenosti." Croatian Journal of Education - Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje 26, no. 4 (2024). https://doi.org/10.15516/cje.v26i4.5890.

Full text
Abstract:
AbstractFake news today is a global problem; an adequate and effective response can only beuniversal media literacy. This study aimed to determine the specifics of the informationeducation strategy in countering fake news. The study uses statistical data from theReuters Institute, Open Society Institute, Statista, Pew Research Center, Digital 2023Global Overview Report, and Global Statistics. Based on these data, the article showsthe ratio of Internet users to the total population in the world and China and theimpact of modern technologies on news dissemination. The role of social networks,amo
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Van Thomme, Sander, Cecilia Maria Zsogon, Adrijana Visnjic Jevtic, et al. "Quo Vadis, Homo Digitalis? Reflection on Well-being in Education and the COVID-19 Pandemic in Belgium, Croatia, Poland and Romania/Quo Vadis, Homo Digitalis? Razmišljanje o dobrobitima u obrazovanju i pandemiji bolesti COVID-19 u Belgiji, Hrvatskoj, Poljskoj i Rumunjskoj." Croatian Journal of Education - Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje 25, no. 4 (2023). http://dx.doi.org/10.15516/cje.v25i4.5308.

Full text
Abstract:
Abstract The last few decades brought about unprecedented rapid technological change. The COVID-19 pandemic sped it up and forced digitalized citizenship, digitalized teaching and learning, and permanent engagement through the virtual bond. Many processes were moved to the virtual world and those illiterate in digital tools might have felt excluded or left behind. Technological advancements have had many benefits revealed but they have also had multiple negative effects on the educational process and the well-being of participants of the latter. As our study shows, human social nature opposes
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography