Academic literature on the topic 'Effektivt ledarskap'

Studiens syfte var att undersöka vad en medarbetare upplever vad ett effektivt ledarskap är, hur en medarbetares välbefinnande upplevs på arbetsplatsen samt hur medarbetare upplever välbefinnande utifrån ett effektivt ledarskap på en arbetsplats med utgångspunkt från medarbetarnas subjektiva upplevelse. Syftet undersöktes genom en kvalitativ metod med en induktiv tematisk analys bestående av åtta semistrukturerade intervjuer. Resultatet visade att respondenterna upplever att ett effektivt ledarskap är av betydelse för en medarbetares välbefinnande på en arbetsplats. Respondenterna upplevde att en ledare måste vara lyhörd och lyssna på sina medarbetare, att ledaren anpassar sig till individerna samt att det finns en tydlighet och struktur för att ett effektivt ledarskap ska uppnås. För att uppnå välbefinnande på arbetsplatsen enligt resultatet är kollegorna av betydelse för medarbetarna. Arbetsbelastningen får inte vara för hög, medarbetarna får arbeta med frihet under ansvar samt att ledaren visar en tillit och förmedlar en trygghet till medarbetarna för att uppnå välbefinnande på en arbetsplats.

Intresset för att undersöka effektivt ledarskap har ökat, eftersom att det är en komplex fråga. Effektivt ledarskap kan ses utifrån tre olika perspektiv; effektivt ledarskap som egenskap, relation eller process. Organisationer som vill vara hållbara behöver välja och utveckla effektiva ledare. Därmed finns ett behov av att besitta olika ledarkompetenser för att uppnå ett effektivt ledarskap. Det leder fram till studiens syfte vilket är att undersöka vilka ledarkompetenser som är nödvändiga för ett effektivt ledarskap utifrån egenskap, relation och process. Den här studien genomfördes i form av en fallstudie med ett deduktivt förhållningssätt med inslag av en iterativ process. Den teoretiska referensramen som användes för den här studien var ett eget utformat ramverk, som baserades på olika ledarkompetenser inom Three Skills Approach, Skills Model och anda identifierade ledarkompetenser av forskarna Yukl och Northouse. Data samlades in genom tre intervjuer, tre observationer och en enkät. Intervjuerna och observationerna genomfördes med tre olika ledare, och enkäten genomfördes av ledarnas medarbetare som användes som ett komplement till de andra insamlingsmetoderna. Data analyserades sedan kvalitativt tillsammans, baserat på effektivt ledarskap som egenskap, relation och process.Slutsatsen och resultatet av den här studien är att de tre perspektiven på ett effektivt ledarskap är beroende av varandra och att det finns flera ledarkompetenser, från varje perspektiv, som är nödvändiga för ett effektivt ledarskap. Ledarkompetenserna som är nödvändiga för ett effektivt ledarskap är; (1) Kunna ta ansvar & lära av sina misstag, (2) vara förändringsbenägen & flexibel, (3) samarbete & samverkan, (4) balansera sina känslor med andras känslor, (5) skapa ett arbetsklimat med tillit, (6) vårda interna relationer, (7) visa empati, (8) lyssna & vara lyhörd, (9) förmedla en tydlig strategi, (10) sätta upp tydliga mål och (11) att fokusera på lösningar. Att hantera stress & förstå konsekvenserna (12) är endast nödvändig beroende på situation.
The interest in examining effective leadership has increased, due that it is a complex question. Effective leadership can be seen from three different perspectives; effective leadership as a trait, relationship or process. Organizations who wants to be sustainable need to choose and develop effective leaders. Therefore, there is a need to possess different leader competencies to achieve an effective leadership. That leads to the purpose of this study, to examine which leader competencies that are necessary foran effective leadership with the basis in trait, relationship and process. This study was conducted in form of a case study, with a deductive approach and with essence of an iterative process. The theoretical framework used for this study was a customized framework based on different leader competencies from Three Skills Approach, Skills model, and other identified leadership competencies by the researchers Yukl and Northouse. Data were collected through three interviews, three observations and a survey. The interviews and observations was conducted with three different leaders, and the survey was conducted by the leader’s coworkers used as a complement to the other collecting methods. The data was then analyzed qualitative together based on effective leadership as a trait, relationship and process.The conclusion and result of this study is that the three perspective of an effective leadership are dependent on each other and that there are several leader competencies, from each perspective, that are necessary for an effective leadership. The leader competencies that are necessary for an effective leadership are; (1) Be able to take responsibility & learn from mistakes, (2) be changeable & flexible, (3) cooperate & work together, (4) balance your feelings with the feelings of others, (5) create a working climate with trust, (6) take care of internal relationships, (7) show empathy, (8) listen & be responsive, (9) convey a clear strategy, (10) set clear goals and (11) focus on solutions. To handle stress & understand the consequences (12) is only necessary depending on the situation.

Syftet med uppsatsen är att undersöka vilka ledarstilar och ledarskapsbeteenden som är viktiga för att chefer ska kunna leda anställda med psykiska funktionsnedsättningar på ett effektivt sätt. Anställda med psykiska funktionsnedsättningar kan ha olika hinder att överkomma på en arbetsplats, men chefernas bemötande är en viktig del för att de ska kunna lyckas med sitt arbete.  Ämnet har studerats i en kvalitativ studie där fyra chefer som har anställda med psykiska funktionsnedsättningar har intervjuats om ledarskap, värderingar, engagemang och bemyndigande. Alla chefer pratar om att värderingar är en viktig del i att kunna leda dessa anställda effektivt, men fördelarna med bemyndigande är oklara eftersom vissa anställda behöver mer styrning för att kunna klara av sitt arbete. Cheferna behöver ha fokus på människorna i första hand, men behöver ha fokus på resultatet också. Med andra ord så behöver cheferna fokusera på vad de anställda har för förmågor.
The purpose with this study is to explore what leadership styles and behaviours that are effective to use when managers lead employees with mental disabilities. Employees with mental disabilities can have different obsticles to overcome in a workplace, but the managers treatment is an important key for their success.  The subject has been examined in a quantitative study by interviewing four managers that has employees with mental disabilities about leadership, values, commitment and empowerment. All managers talk about values as an important part of leading these employees effectivly but the advantages of empowerment is unclear as some employees needs more guiding to manage their work. The managers need to have focus on people first, but has to focus on getting results too. In other words, the manager needs to focus on the employees abilities.

Ofta pressenteras checklistor och modeller för framgångsrikt ledarskap eller hur man på bästa sätt skall uppnå det, där olika egenskaper eller personlighetsdrag lyfts fram som en bra ledare bör ha. Karisma, målmedvetenhet och utstrålning är egenskaper som ofta efterfrågas bland dagens ledare men dessa egenskaper är också utmärkande för personer med antisociala personlighetsstörningar.

Syftet med undersökningen är att ta reda på vad som gör personer med antisociala personlighetsstörningar attraktiva för en arbetsgivare samt i vilket sammanhang som de kan vara bra.

Studien har genomförts som en kvalitativ ansats och har sin utgångspunkt i en explorativ studie för att kunna inhämta så mycket material som möjligt för att därefter belysa fenomenet allsidigt. Flera teorier har använts framförallt Yukls teorier om effektivt ledarskap samt egenskapsteorin, beteendeteorin och teorin om situationsanpassat ledarskap.

Undersökningen visade på att det finns egenskaper som är positiva hos personer med antisociala personlighetsstörningar men det är svårt att avgöra om de är positiva eller negativa utan att relatera egenskaperna till en specifik situation. Egenskapen charmig kan vara positiv i ett sammanhang och negativt i en helt annan situation. Studien visade även på att situationen styr beteendet, där beteendet i denna studie är summan av egenskaper och situation.

Utifrån analysen kan slutsatsen dras att det är svårt att säga vad som är attraktivt utan att ta hänsyn till olika situationer. Personer med antisociala personlighetsstörningar har lätt för att anpassa sig till olika situationer samt att spela det sociala spelet vilket gör att de kan framställa sig som bättre än vad de egentligen är. De sammanhang som dessa personer kan vara bra är när det uppstår en högre arbetsbelastning inom företaget och när svåra beslut måste tas.

Purpose: The purpose of this paper is to, from an employees’ perspective, study how to define leadership and how a good leader is characterised in terms of traits, charisma and efficiency. Method: This study was made by using a qualitative approach with semi-structured interviews and has been collected through chain sampling. Theoretical framework: The basis of this study is theories that provide different definitions of leadership, traits required for leaders and also what efficiency, effective leadership and charismatic leaders means according to different researchers. Empiricism: Data for this study has been collected through seventeen interviews with people in varied positions. One of them was performed via mail and the remaining eye-to-eye. The age of the respondents varies as well as knowledge and experience of leadership, since all of them have or have had leaders and some of them are or have been leaders. Conclusion: The employees’ definition of leadership is based on traits and personality and show that there is a common link between good, effective and charismatic leadership. However, from the employees’ perspective it is not possible to find a clear equal sign between the three concepts.

Purpose of the study was to illustrate how emotional competence can be important for leadership and to explore the possibility of improving emotion perception ability after training. Participants in this study were 40 managers, divided into control and experimental group, within public administration. The participants implemented a data-based emotion perception test, which were done twice at every occasion, with intervention consisting of information or education between test- and retest. The result showed a clear improvement after intervention, in which no difference was found between control and experimental group, which has been discussed on the basis of the likelihood of a training effect occurred between test-retest. Conclusions about emotional competence or leadership ability could not be drawn from the results of the emotion perception test. The possibility of development of emotion perception ability is however worthy of consideration in the planning of leadership training as well as in the recruitment of managers.
Studiens syfte var att belysa hur emotionell kompetens kan ha betydelse för ledarskapet samt att undersöka möjligheten till förbättring av emotionsperceptionsförmågan efter utbildning. Deltagarna i denna studie var 40 chefer, fördelade i kontroll- och experimentgrupp, inom offentlig förvaltning. Deltagarna genomförde ett databaserat emotionsperceptionstest, som gjordes två gånger vid varje tillfälle, med intervention bestående av information eller utbildning mellan före- och eftertest. Resultatet visade en tydlig förbättring efter intervention, där ingen skillnad fanns mellan kontroll- och experimentgrupp, vilket har diskuterats utifrån sannolikheten att en träningseffekt uppstått mellan före- och eftertest. Slutsatser om emotionell kompetens eller ledarskapsförmåga kunde inte göras utifrån resultatet av emotionsperceptionstestet. Möjligheten till utveckling av emotionsperceptionsförmågan är dock värd att beakta vid planering av ledarskapsutbildningar samt vid rekrytering av chefer.

Denna uppsats är en kvalitativ studie om framgångsrikt ledarskap inom sjukvård. Syftet med studien är att undersöka vad ett framgångsrikt ledarskap innebär för chefer i en organisation som fått en prestigefylld utmärkelse. Tre frågeställningar utarbetades för att kunna besvara studiens övergripande syfte. Den första frågeställningen handlar om vilka framgångsfaktorer som finns i ledarskapet. Den andra frågeställningen berör hur chefer utvecklar organisationen. Den tredje frågeställningen behandlar vilka svårigheter som chefer möter i sitt ledarskap. I teorikapitlet redogörs för olika definitioner av ledarskap samt sex olika ledarskapsteorier. Teorierna är effektivt ledarskap, autentiskt ledarskap, situationsanpassat ledarskap, transformativt ledarskap, utvecklingsinriktat ledarskap och förändringsledarskap.  Vidare presenteras ett framgångsrikt och effektivt ledarskap sett utifrån tre olika kontexter; global, svensk och hälso- och sjukvård.  I studien har en kvalitativ metod använts i form av semistrukturrerade intervjuer som har genomförts med sex avdelningschefer. Datamaterialet har sedan analyserats i två steg. I första skedet genomfördes en grundad-teori-inspirerad öppen kodning i syfte att få fram begrepp och i det andra skedet en tematisk innehållsanalys i syfte att finna olika teman. Studiens intervjupersoner framhåller relationer, lärande och ett etiskt förhållningssätt som framgångsfaktorer i ledarskapet. Chefer utvecklar organisationen ständigt genom att arbeta med och uppmuntra medarbetarnas deltagande i förbättringsarbete. Utveckling sker även genom att formulera och skapa stöd för visionen och genom en kontinuerlig omvärldsbevakning. Svårigheter i ledarskapet är att härbärgera mycket negativa känslor, kunna hantera egna känslor av ensamhet och kunna släppa arbetet när man går hem. En svårighet är även att hinna med det egna arbetet på arbetstiden samtidigt som man har en ständig tillgänglighet för medarbetarna och deras behov.

A large cost at the construction sites today is the labour cost of the workers. But unfortunately the worker potential is not used to full. It is not unusual to take into a count with a work-­‐place-­‐additional-­‐time of 50% in some cases. By increasing the workers' motivation and responsibility for their tasks may reduce the time considerably, which also increases the potential for greater gains in construction projects. By using the situational leadership may the workers level of maturity develop entirely. They become broadly self-­‐propelled with high efficiency and the construction leader can after that get more time for his/hers own tasks. The work gets done more efficiently and the potential for greater profits increase. Good leadership at the construction site also improves the working environment for all. More people may be motivated to go to work and such sickness absence may decline.

Studiens syfte är att beskriva hur ett systematiskt arbetsmiljöarbete kan bedrivas effektivt så att det bidrar till en bra arbetsmiljö. Tidigare forskning lyfter bland annat ledarskapets betydelse och vikten av att involvera medarbetarna i arbetsmiljöarbetet. Forskningen visar också att det hårda och tekniska delarna ofta prioriteras före de psykosociala bitarna. Det empiriska materialet insamlades genom en metodtriangulering bestående av en fokusgruppsintervju och en enkätundersökning på ett företag i Sverige. Resultatet visar att respondenterna lyfter flera olika delar som viktiga för att kunna bedriva ett effektivt systematiskt arbetsmiljöarbete. Studien utmynnade i slutsatserna att SAM kan bedrivas effektivt om det finns ett helhetstänk där alla delar i arbetsmiljön är viktiga. Det har visat sig att den psykosociala arbetsmiljön är svårare att behandla än den fysiska arbetsmiljön. Ledarskapet är en del som har visat sig vara av betydelse för hur arbetsmiljöarbetet lyckas, dessutom lyfts den ekonomiska aspekten som viktig för möjligheten att kunna bedriva ett effektivt SAM.
The purpose of this study is to describe how a systematic work environmental management can be conducted effectively to contribute to a good work environment. Prior research enhances the importance of leadership and the necessity of involving the co-workers in the work environmental management. Research also shows that the hard and technical parts are often prioritized before the psychosocial part. The empirical material was gathered through a mixed method consisting of interviews of a focus group and a survey on a corporation in Sweden. The result shows that respondents raise several different parts as important in order to conduct effective systematic work environmental management. The study gave the conclusions that systematic work environmental management can be conducted effectively if there is a thought-through plan and commitment where all parts of the work environment are covered and taken with importance. It has been shown that the psychosocial work environment is more difficult to treat than the physical environment. Leadership is a part that has shown to be of importance on how the work environmental management will succeed and that the economic aspect is regarded as important for an effective systematic work environmental management.