Relevant bibliographies by topics / Effets de l'éducation sur

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Effets de l'éducation sur'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 30 July 2024

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Journal articles on the topic "Effets de l'éducation sur"

1

Crean, John F. "Taux de rentabilité attendu et la demande d’éducation." Relations industrielles 27, no. 3 (2005): 382–402. http://dx.doi.org/10.7202/028308ar.

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Abstract:
L'abondante littérature sur la rentabilité des investissements privés en éducation, quoique très informative sur les effets économiques ultimes de ces investissements, nous renseigne très peu sur l'importance des aspects économiques de l'éducation dans les décisions privées des étudiants de s'instruire. Le but de la recherche décrite dans ce texte est de tracer les liens entre la demande privée pour l'éducation et les taux de rentabilité attendus par les étudiants d'école secondaire au Canada au début des années 1960
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2

Sumner, Jennifer. "Global Vision or Corporate Nightmare? The Privatization of Adult Education in the New Millennium." Canadian Journal for the Study of Adult Education 13, no. 2 (1999): 73–85. http://dx.doi.org/10.56105/cjsae.v13i2.2001.

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Abstract:
Adult education in the new millennium is examined through a critical lens: Whose interests will it serve? After discussing corporate globalization, the World Bank, and the UNESCO World Conference on Higher Education, this paper focuses on the implications for adult education of the privatizing agenda. It then argues that adult education can open blocked public space which, in turn, can enhance civil capital and help people and communities to build the healthy civil society they require to resist the colonizing effects of corporate globalization. Résumé Quels intérêts l'éducation des adultes se
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3

Claes, Ellen, Marc Hooghe, and Dietlind Stolle. "The Political Socialization of Adolescents in Canada: Differential Effects of Civic Education on Visible Minorities." Canadian Journal of Political Science 42, no. 3 (2009): 613–36. http://dx.doi.org/10.1017/s0008423909990400.

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Abstract:
Abstract.It is assumed that civic education has persistent effects on political attitudes and behaviours of young citizens. There is no consensus, however, on what kind of efforts have the strongest effects on specific outcomes, like political knowledge and intended political participation. In some of the older literature, it has been shown that effects of civic education are stronger for children from a visible minority background. This article takes up these questions using a dataset with a sample of 15–17-year olds from Canada (n = 3,334). The results show that active efforts for civic educ
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4

Daguet, Hervé. "Les effets du numérique sur l'éducation, une note de lecture sur l’ouvrage de Georges-Louis Baron et Christian Depover." Médiations et médiatisations, no. 4 (December 2, 2020): 133–38. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi4.131.

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Abstract:
Georges-Louis Baron est professeur émérite en Sciences de l’éducation à l’université de Paris et Christian Depover est professeur à l’université de Mons. Dans l’ouvrage paru en juillet 2019 dont ils sont les coordinateurs, ils traitent de la question des effets du numérique sur l’éducation. De par la richesse des références auxquelles ils font appel, ils montrent en quoi cette question d’actualité n’est en fait qu’une continuité de celles que les chercheurs, mais aussi les praticiens ou encore les prescripteurs, se posent depuis bien des années. Parmi les nombreux points forts de cet ouvrage,
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5

Birch, Lisa. "Une école pour le monde, une école pour tout le monde : L'éducation québécoise dans le contexte de la mondialisation." Canadian Journal of Political Science 41, no. 1 (2008): 229–31. http://dx.doi.org/10.1017/s0008423908080256.

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Abstract:
Une école pour le monde, une école pour tout le monde : L'éducation québécoise dans le contexte de la mondialisation., Jocelyn Berthelot, VLB Éditeur, 2006, 220 pages.Jocelyn Berthelot, chercheur à la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) et membre du Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES), décortique les effets pervers du néolibéralisme sur le système d'éducation au Québec et ailleurs pour ensuite proposer un projet éducatif et social de remplacement basé sur les principes de l'égalité, de l'intégration sociale, de la justice sociale et de la démocratie. Érud
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6

Gurgand, Marc. "Les effets de l'éducation sur la production agricole. Application à la Côte-d'Ivoire." Revue d'économie du développement 1, no. 4 (1993): 37–54. http://dx.doi.org/10.3406/recod.1993.888.

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7

Dupras, André. "La prévention et l’éducation sexuelle au regard du sida : crise des valeurs et des mesures." Service social 45, no. 1 (2005): 61–78. http://dx.doi.org/10.7202/706715ar.

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Abstract:
Le succès mitigé de l'éducation sexuelle préventive révèle la présence d'une crise de la prévention du sida. Les limites des actions préventives et leurs effets pervers seraient redevables à une conception réductrice, mécanique et normalisante de la sexualité. Une seconde approche est proposée afin de sortir de la crise et de renouveler les stratégies de prévention. Elle préconise une vision globalisante et positive de la sexualité axée sur la conquête d'une plus grande autonomie sexuelle.
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8

Eradi, Ahmed, and Youssef Moflih. "Impact des facteurs éducatifs sur la croissance économique régionale au Maroc : Une approche par l’économétrie spatiale." European Scientific Journal, ESJ 18, no. 9 (2022): 79. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2022.v18n9p79.

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Abstract:
Ce papier examine les effets des facteurs éducatifs sur la croissance économique durant la période 2015-2019 dans les 12 régions marocaines. Pour ce faire, L’analyse des interactions spatiales se fait à travers le calcul des indices de Moran et LISA, ainsi, les approches d’économétrie spatiale SAR et SEM semblent être appropriés pour étudier l’effet de l’investissement public en matière de l’éducation sur la croissance économique en prenant en considération les retombées spatiales. Les résultats des interactions spatiales ont montré la persistance de l’état défavorable des régions vulnérables
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9

Chablaix, Pauline, and Serge Weber. "L'éducation physique à distance pour des élèves de 4 à 6 ans." L'Education physique en mouvement, no. 4 (December 18, 2022): 12–14. http://dx.doi.org/10.26034/vd.epm.2020.3510.

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Abstract:
Témoignage de l’expérience d’une enseignante, en formation, ayant l’habitude de travailler avec le moins de fiches possibles pour favoriser le concret et le mouvement au quotidien de ses élèves de 4 à 6 ans. Face à la crise du coronavirus et du confinement imposé par le département, elle a dû avec sa collègue, mettre en place un système d’école à distance qui respectait le mouvement au quotidien. Comment maintenir ce fondement pédagogique lorsque c’est aux parents d’en assurer le suivi ? Quels effets sur les apprentissages en cours sur le thème de l’équilibre lors du retour des élèves à l’écol
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10

Tapsoba, Tebkieta Alexandra, and Mouoboum Marc Meda. "Analyse des effets du Covid-19 sur les conditions de vie des ménages au Burkina Faso." Mondes en développement 202, no. 2 (2023): 61–82. http://dx.doi.org/10.3917/med.202.0065.

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Abstract:
La présente étude exploratoire se base sur les données d’une enquête menée au Burkina Faso entre octobre et novembre 2020, pour évaluer les déterminants des effets du Covid-19 sur les moyens de subsistance, les revenus et l’éducation des enfants des ménages enquêtés. Les résultats montrent que les travailleurs du secteur informel et commercial, ainsi que les ménages non migrants sont plus susceptibles de déclarer une détérioration de leurs revenus et de leurs moyens de subsistance par rapport, respectivement, aux ménages agricoles et aux ménages migrants. De plus, en ce qui concerne l'éducatio
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Dissertations / Theses on the topic "Effets de l'éducation sur"

1

Bendaoud, Mohamed Lamine. "Arabisation de l'éducation en Algérie : quels effets sur l'assimilation économique des migrants en France?" Thesis, Artois, 2014. http://www.theses.fr/2014ARTO0101.

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Abstract:
Dans les années 80 l’Algérie a mis en place l’arabisation de l'enseignement, de l'école primaire à l'université. Cette politique résultait de la volonté d'indépendance vis à vis de la France et de besoins en personnel éducatif, car les seuls pays fournissant des enseignants étaient les pays voisins arabes. Ce tournant a constitué un choc de grande ampleur sur le système éducatif algérien. Une des conséquences en a été un recul dans le maniement de la langue française, surtout chez les diplômés. Toutefois, une région, la Kabylie, a eu un recul du français de bien moindre ampleur. La France est
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2

Sy, Adama. "Éducation et développement : la formation et l'entrepreneurship au Mali." Doctoral thesis, Université Laval, 1987. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29154.

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3

Guyon, Nina. "Essais sur l'éducation, les intéractions sociales et la ségrégation." Paris, EHESS, 2012. http://www.theses.fr/2012EHES0160.

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Abstract:
Cette thèse vise à traiter une question centrale : à quel point mon environnement m'influence-t-il ? Dans un premier temps, je me concentre sur les questions : « À quel point serions-nous différents si nos parents étaient plus impliqués dans notre scolarité ? » et « Est-il réellement possible d'augmenter cette implication ? ». Le chapitre 1 propose une revue des littératures économique, psychologique et sociologique, et le chapitre 2 présente les résultats d'une expérience à grande échelle montrant les bénéfices potentiels de l'implication parentale sur la réussite scolaire des enfants. Le cha
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Turcotte, Stéphane. "Effets et mécanismes d'action de la consommation de protéines de saumon hydrolisées et des huiles de menhaden et d'argan sur la sensibilité à l'insuline chez un modèle de rat obèse." Thesis, Université Laval, 2008. http://www.theses.ulaval.ca/2008/25673/25673.pdf.

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Bonnard-Papier, Monique. "Exemples d'actions de formation continue des enseignants : quelles modifications des pratiques pédagogiques ? quelle efficacité ? : analyse des effets sur une pratique pédagogique quotidienne." Paris 5, 1990. http://www.theses.fr/1990PA05H061.

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Abstract:
Est-il possible de faire une analyse des effets d'une formation continue sur une pratique pédagogique quotidienne ? En partant d'une approche dynamique ou se croisent, s'entremêlent, s'opposent, se complètent, se proposent des attitudes et des comportements interactifs qui positionnent tant les enseignants et les enseignes que les formateur et les formes : 1) nous avons pensé que par l'observation des positions adoptées par les élèves, nous pouvons situer le maitre et inversement par l'analyse de l'acte pédagogique de l'enseignant positionner les élèves. 2) nous avons eu l'ambition d'essayer d
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Trépanier, Chantal. "Premiers effets de l'usage de iPad sur les systèmes d'activité d'élèves et de conseillers d'orientation en contexte d'alternance au secondaire." Thesis, Université Laval, 2013. http://www.theses.ulaval.ca/2013/30355/30355.pdf.

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Abstract:
L’étude porte un regard sur les premiers effets de l’introduction en simultané d’un programme d’alternance et de l’usage du iPad au secondaire régulier. Plus spécifiquement, c’est l’activité d’élèves et du conseiller d’orientation dans une « école connectée » qui est étudiée. Ce modèle d’apprentissage met en évidence le rôle du conseiller d’orientation dans le déploiement d’une formation en alternance science-technologie et les transformations de certaines pratiques. Selon la théorie de l’activité d’Engeström (1987), des contradictions se sont manifestées lors de l’analyse du discours des élèv
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Boisclair, Châteauvert Geneviève. "Les effets du mentorat formel sur les comportements de soutien des mentors." Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/28109/28109.pdf.

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8

Ilenda, Mbemba. "Impact de l'éducation sur les comportements techniques des agriculteurs : le cas du Bas-Zaïre (Zaïre)." Doctoral thesis, Université Laval, 1988. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29292.

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9

Belisimbi, Félicité. "Les déterminants des conditions de vie des Inuit du Nunavik. Le rôle de l'éducation." Thesis, Université Laval, 2008. http://www.theses.ulaval.ca/2008/25679/25679.pdf.

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10

Espíndola, Rosina. "Effet de l'éducation physique quotidienne au primaire sur la condition physique à l'âge adulte." Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 1998. http://depot-e.uqtr.ca/3771/1/000651150.pdf.

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Books on the topic "Effets de l'éducation sur"

1

Venedam, Sheri. Les Effets de l'éducation immersive sur la compétence en langue maternelle. Université Laurentienne, Département d'études françaises et de traduction, 2001.

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2

Hansen, Jörgen. Education and early labour market outcomes in Canada. Human Resources and Social Development Canada, 2007.

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3

Payeur, Christian. L' École et l'emploi: Pour une problématique formation-emploi renouvelée. Centrale de l'enseignement du Québec, 1987.

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4

Baldwin, John R. Avantages salariaux d'origine technologique dans les établissements canadiens de fabrication pendant les années 1980. Statistique Canada, 1996.

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5

Morissette, R. Tendances des salaires relatifs des personnes très scolarisées dans une économie du savoir. Statistique Canada, 2004.

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6

Ferrer, Ana. L' effet de la littératie sur les gains des immigrants. Statistique Canada, 2004.

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7

Finnie, Ross. Rémunération des diplômés de niveau postsecondaire au Canada: Tendances des taux d'emploi et des niveaux de rémunération. Développement des ressources humaines Canada, Direction générale de la recherche appliquée, 1999.

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8

Houssaye, Jean. École et vie active: Résister ou s'adapter? Delachaux et Niestlé, 1987.

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9

Finnie, Ross. Rémunération des diplômés de niveau postsecondaire au Canada: Changements dans la structure de rémunération au cours des années 80 et 90. Développement des ressources humaines Canada, Direction générale de la recherche appliquée, 2001.

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10

Heisz, Andrew. Perspectives des bacheliers de la Colombie-Britannique sur le plan des revenus. Direction des études analytiques, Statistique Canada, 2001.

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Book chapters on the topic "Effets de l'éducation sur"

1

"Dans quelle mesure le travail des enseignants est-il évalué et commenté et quels en sont les effets ?" In Regards sur l'éducation. OECD, 2009. http://dx.doi.org/10.1787/eag-2009-28-fr.

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2

Flandin, Simon, Serge Leblanc, and Alain Muller. "Vidéoformation « orientée-activité » : quelles utilisations pour quels effets sur les enseignants ?" In Analyse du travail et formation dans les métiers de l'éducation. De Boeck Supérieur, 2015. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.lussi.2015.01.0179.

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3

DJISTERA ANDRIANASY, Angelo. "L’éducation à l’ère de la pandémie du covid-19 à Madagascar." In Les écoles africaines à l’ère du COVID-19. Editions des archives contemporaines, 2024. http://dx.doi.org/10.17184/eac.7924.

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Abstract:
L'éducation fournie par les institutions éducatives malgaches contribue à la croissance économique en accroissant la productivité du travail. Sur la base des théories sur les inégalités dans la réussite scolaire qui peuvent être classées en deux catégories, nous analysons la demande, et l'offre de l'éducation en contexte de COVID-19~à Madagascar. L'un de nos résultats qui se concentre sur la demande, explique les inégalités de réussite scolaire par l'existence de différences entre les élèves, lesquelles ont été exacerbées par le COVID-19. La pandémie a, en effet, engendré la plus importante crise du système éducatif du pays touchant près de la totalité des enfants et des jeunes dans le pays. Nous concluons ainsi que le grand confinement a accentué les inégalités entre les élèves à Madagascar, ce qui conforte l'une des thèses de Hugon (1974), qui met en lumière un décalage croissant entre la demande d'enseignement et les ressources financières et humaines.
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Verger, Antoni, and Marcel Pagès. "La Nouvelle Gestion publique et ses effets sur la profession enseignante :." In Les politiques de restructuration des professions de l'éducation. Une mise en perspective internationale et comparée. Presses de l'Université Laval, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1h0p0tn.12.

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5

TRAORÉ, Amadou Zan, and Nassoum Yacine TRAORÉ. "Le COVID-19 et les enseignants maliens." In Les écoles africaines à l’ère du COVID-19. Editions des archives contemporaines, 2024. http://dx.doi.org/10.17184/eac.7920.

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Abstract:
Depuis plusieurs décennies, sous le couvert de la mondialisation, nous vivons dans un monde planétaire qui connait son mal du siècle~: le COVID-19. En effet, depuis son apparition en décembre en Chine en 2019~et sa propagation en Asie, en Europe, en Afrique et dans le reste du monde, une crise sanitaire foudroyante s'était emparée de l'humanité. L'Afrique n'étant pas épargnée, le Mali non plus, le continent s'adaptait. Chaque pays y allait de sa politique. Dès l'apparition des premiers cas en mars, en plus des mesures barrières édictées et le couvre-feu nocturne, le Mali avait fermé ses écoles et ses universités. Cette mesure solennelle visait à enrayer l'avancée de la pandémie. À la suite de cette décision drastique mais utile, l'éducation et l'enseignant ont fait un saut avec gravité dans les méandres universels, corroboré par les contingences humaines locales. Cette crise sanitaire et hygiénique était doublée d'une grève sans précédents des enseignants des écoles publiques qui étaient déjà paralysées depuis trois mois. Cette conjugaison de faisceaux a eu des conséquences multiformes sur les enseignants. Cette étude analyse d'une part, l'avènement du COVID-19~et ses conséquences socio-éducatives au Mali, et d'autre part, ses impacts sur les enseignants du public et du privé et leurs aptitudes de résilience.
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KILA ROSKEM, Jean-Pierre, Fouddah Djourab MAHAMAT, and Patrick NDILTAH. "Des amphis à l’expérience de la rue." In Les écoles africaines à l’ère du COVID-19. Editions des archives contemporaines, 2024. http://dx.doi.org/10.17184/eac.7922.

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Abstract:
Au Tchad, l'une des conséquences du COVID-19~a été la fermeture des écoles sur l'ensemble du territoire national, le 19~mars 2020, date de l'apparition du premier cas positif en provenance du Cameroun. L'éducation a été l'un des secteurs le plus durement affecté par la pandémie avec l'arrêt brutal des activités. Dès lors, le gouvernement et les autres partenaires ont conjugué leurs efforts pour sauver l'année en développant l'enseignement à distance et ce, en dépit de nombreux disfonctionnements. Mais en dehors des actions institutionnelles, il y a lieu de noter que des initiatives ont foisonné chez les acteurs concernés, notamment les enseignants et les apprenants. L'implication des élèves et étudiants dans des activités diverses pour faire face à la crise peut être appréhendée dans deux axes~: social et symbolique. D'une part, elle traduit une volonté personnelle de contribuer au développement des apprentissages; d'autre part, elle est dictée par l'impératif de survie dans un contexte économique paralysé. Ce chapitre interroge la capacité de résilience et d'ingéniosité des apprenants face à cette crise aux conséquences multidimensionnelles, hors des salles de classes et des amphis. Pour appréhender les contours de cette réalité, en plus des articles de revues, des entretiens de terrain sont réalisés avec des étudiants autour de leurs initiatives novatrices.
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7

de la Tribonnière, X., D. Santucci, N. Dauriat, and P. Lartiguet. "Communiquer sur l’ETP." In Pratiquer L'éducation Thérapeutique. Elsevier, 2023. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-77885-8.00028-x.

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8

"Quel avantage salarial le niveau de formation procure-t-il ?" In Regards sur l'éducation. OECD, 2019. http://dx.doi.org/10.1787/86a705ae-fr.

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"Les indicateurs de l’éducation à la loupe." In Regards sur l'éducation. OECD, 2019. http://dx.doi.org/10.1787/61d83d7a-fr.

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10

"Éditorial." In Regards sur l'éducation. OECD, 2019. http://dx.doi.org/10.1787/b425cc27-fr.

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Conference papers on the topic "Effets de l'éducation sur"

1

Tabart, Gilles, Sylvie Athènes, Stéphane Conversy, and Jean-Luc Vinot. "Effets des paramètres graphiques sur la perception visuelle." In the 19th International Conference of the Association Francophone d'Interaction Homme-Machine. ACM Press, 2007. http://dx.doi.org/10.1145/1541436.1541442.

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Alileche, N., J.-C. Buvat, L. Estel, D. Olivier, and V. Cozzani. "Étude des effets dominos sur un bassin industriel." In Congrès Lambda Mu 19 de Maîtrise des Risques et Sûreté de Fonctionnement, Dijon, 21-23 Octobre 2014. IMdR, 2015. http://dx.doi.org/10.4267/2042/56135.

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Santiago, Fabiàn. "Effets de l'orthographe dans la prononciation du français L2." In XXXIIe Journées d’Études sur la Parole. ISCA, 2018. http://dx.doi.org/10.21437/jep.2018-19.

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Tillman, Barbara. "Musique et langage : Effets d’amorçage rythmique sur le traitement du langage." In XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022. ISCA, 2022. http://dx.doi.org/10.21437/jep.2022-98.

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Ciguino, Hubermane, and Bénédique Paul. "Analyse de l’impact des programmes de microfinance dans la performance des microentreprises." In Sessions du CREGED à la 30e Conférence Annuelle de Haitian Studies Association. Editions Pédagie Nouvelle & Université Quisqueya, 2021. http://dx.doi.org/10.54226/uniq.ecodev.18793_c3.

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Abstract:
Les débats sur les impacts des programmes de microfinance sont continus. Deux courants théoriques y sont opposés : le welfarisme et l’institutionnalisme. Les insuffisances du dualisme welfarisme et institutionnalisme ne permettent pas d’analyser les effets financiers des programmes de microfinance sur les microentreprises. Dans cette recherche, nous proposons un nouveau modèle d’analyse basé sur les déterminants de la performance des microentreprises. Ce modèle tient compte des conditions de microfinancement élaborées par les organisations de microfinance et les pratiques de gestion dans les m
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Audibert, Nicolas, Cécile Fougeron, Fany Barbier, Léa Croze, Camille Lavoine, and Hélène Rance. "Quel est mon âge d'après ma voix ? Effets de la variété régionale et de la génération." In XXXIIe Journées d’Études sur la Parole. ISCA, 2018. http://dx.doi.org/10.21437/jep.2018-70.

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Tornil, Bertrand, and Nadine Baptiste-Jessel. "Effets du retour de force sur la performance lors d'un geste de pointage." In the 17th conference. ACM Press, 2005. http://dx.doi.org/10.1145/1148550.1148584.

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Pulido, Loïc, and Marie-France Morin. "L’accompagnement des premières écritures : effets et pratiques – une synthèse." In Perspectives actuelles sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture = Contributions about learning to read and write. Éditions de l'Université de Sherbrooke, 2016. http://dx.doi.org/10.17118/11143/10229.

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Guitard-Ivent, Fanny. "Effets de la durée vocalique et du locuteur sur le degré de coarticulation C-à-V en français : étude sur grands corpus." In XXXIIe Journées d’Études sur la Parole. ISCA, 2018. http://dx.doi.org/10.21437/jep.2018-58.

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Soler, Léna. "« La » nature de la science ? Réflexions sur les présupposés monistes et inévitabilistes inhérents aux conceptions et pratiques de la science dans notre monde." In Journées d'étude "Les multiples dimensions de l'Homme et de la connaissance : questions épistémologiques, éducatives et culturelles. MSH Paris-Saclay Éditions, Université Paris-Saclay, 2024. http://dx.doi.org/10.52983/dkxb9338.

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Abstract:
Cette réflexion attire l’attention sur des présupposés « monistes » et « inévitabilistes » puissamment ancrés, associés à un ensemble d’actions, de réactions, de jugements et d’affects « quasi-pavloviens », constitutifs, dans notre monde, de la manière dont la science est conçue, pratiquée, discutée et évaluée – i.e., constitutifs de «la » nature de la science communément appréhendée au singulier. J’analyse les effets insidieux et préjudiciables de ces présupposés, en philosophie des sciences mais aussi plus largement. En philosophie des sciences, je montre que quand on cesse d’être aveugle au
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Reports on the topic "Effets de l'éducation sur"

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Lovyanova, I. V., and Z. I. Vedrenkova. Caracterisation des objectifs et le contenu de la formation professionnelle visant a les mathematiques profil de l'ecole. Les Editions L'Originаlе, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2359.

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Abstract:
L' article est consacré à la caractérisation des objectifs et le contenu de l'enseignement des mathématiques à orientation professionnelle dans les écoles spécialisées. Concentrez-vous sur la façon dont les objectifs de l'éducation et de la formation définie documents d'État sur l'éducation. Mettez en surbrillance les zones qui définissent les objectifs de l'enseignement des mathématiques. L'article définit le contenu de l'enseignement des mathématiques comme un système dans un système méthodique de formation professionnelle visant mathématiques qui vient dans une relation bilatérale étroite a
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Korinek, Jane, and Mark Melatos. Effets de certains accords commerciaux régionaux sur les échanges agricoles. Organisation for Economic Co-Operation and Development (OECD), 2009. http://dx.doi.org/10.1787/5kmk0bj78q31-fr.

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Martin, Julien, and Florian Mayneris. Revue de littérature sur l’incidence fiscale des taxes sur les entreprises. CIRANO, 2022. http://dx.doi.org/10.54932/fxqq9060.

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Abstract:
Ce rapport présente une recension des travaux récents sur l’incidence fiscale de l’imposition des entreprises. Après une discussion des effets théoriques d’une hausse de la taxation des entreprises sur les actionnaires, les travailleurs et les consommateurs, les études empiriques sur le sujet sont discutées suivant quatre dimensions : (i) l’incidence de l’imposition des revenus des sociétés (en ce compris les dividendes), (ii) l’incidence de la taxation de la masse salariale, (iii) l’évitement de la taxation par les choix de localisation des unités de production, (iv) l’évitement de la taxatio
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Gagné, Robert, Marianne Laurin, and Pierre-Carl Michaud. Comment les hauts revenus réagissent-ils à l’impôt sur le revenu ? CIRANO, 2023. http://dx.doi.org/10.54932/fpve6913.

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Abstract:
Dans cette analyse, nous estimons l’effet dynamique d’une hausse du taux d’imposition des hauts revenus sur les recettes fiscales au Québec. Depuis 10 ans, l’imposition des hauts revenus a augmenté considérablement au Québec, avec deux hausses successives en 2013 et 2016. Nous utilisons des microdonnées longitudinales provenant d’un grand échantillon de contribuables. Les effets obtenus par l’estimation suggèrent qu’une taxation accrue des hauts revenus ne permet pas à court terme de récolter davantage de recettes afin de poursuivre des objectifs de redistribution. Les effets à long terme sont
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Gallienne, Samy, and Guy Lacroix. Les effets du crédit d’impôt pour la prolongation de carrière sur l’emploi et les revenus. CIRANO, 2024. http://dx.doi.org/10.54932/ppqx7706.

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Abstract:
En 2012, le gouvernement du Québec a introduit le Crédit d’impôt pour la prolongation de carrière (CIPC), une mesure fiscale touchant les travailleurs de 65 ans et plus (60 ans et plus depuis 2019). Le crédit vise à éliminer l’impôt à payer sur une partie du revenu de travail des travailleurs expérimentés afin de les inciter à demeurer ou à retourner sur le marché du travail. Cette mesure a été bonifiée chaque année depuis 2015 de sorte que le coût de la mesure est passé d’un modeste 46 M$ en 2012 à plus de 342 M$ en 2019. En utilisant les microdonnées de panel de l’Étude longitudinale et inte
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Gallienne, Samy, and Guy Lacroix. Les effets du crédit d’impôt pour la prolongation de carrière sur l’emploi et les revenus. CIRANO, 2023. http://dx.doi.org/10.54932/itok6490.

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Iyer, Ruhil, and Léa Pare Toe. Effet des aléas climatiques sur les pratiques d’hygiène et d’assainissement en milieu rural au Burkina Faso. The Sanitation Learning Hub, Institute of Development Studies, 2022. http://dx.doi.org/10.19088/slh.2022.017.

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Abstract:
Dans un monde où plus de deux milliards de gens n’ont pas accès à un assainissement de base, le changement climatique vient encore ajouter un élément de complexité qui creuse les inégalités existantes et met en exergue les vulnérabilités. L’interconnexion entre l’accès et l’utilisation des services d’hygiène et d’assainissement d’une part et les effets du changement climatique d’autre part peut être liée à des changements systémiques, des changements de comportement, des normes sociales et beaucoup d’autres facteurs. Bien que le changement climatique soit une source d’inquiétude majeure pour l
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Brin, Colette, Jennyfer Thiboutot, Julie Gramaccia, and Frédérick Durand. Portrait d’une infodémie : Retour sur la première vague de COVID-19. Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle et du numérique, 2021. http://dx.doi.org/10.61737/uqan6464.

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Abstract:
Dans le cadre des travaux de l’Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique (OBVIA) sur les effets des systèmes d’intelligence artificielle et des outils numériques déployés pour lutter contre la propagation de la COVID-19 sur les sociétés, une équipe dirigée par la Pre Colette Brin, coresponsable de l’axe Arts, médias et diversité culturelle de l’OBVIA et directrice du Centre d’étude sur les médias, a produit un rapport de recherche sur l’infodémie : Portrait d’une infodémie: Retour sur la première vague de COVID-19.
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Slaymaker, H. O. La Physiographie du Canada et ses Effets sur les Processusgeomorphologiques [Chapitre 9: Processus Géomorpholofiques au Canada]. Natural Resources Canada/ESS/Scientific and Technical Publishing Services, 1989. http://dx.doi.org/10.4095/131641.

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Bellwood-Howard, Imogen, Peter Taylor, Aminata Niang, et al. Les arts dans le dialogue et la communication sur l’environnement en Afrique de l’Ouest et de l’Est. Institute of Development Studies, 2023. http://dx.doi.org/10.19088/ids.2023.037.

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Abstract:
Les premières publications sur la délibération environnementale partaient du principe que les pairs débattaient rationnellement des preuves pour parvenir à des conclusions logiques. Cependant, des travaux plus récents présentent les activités artistiques comme un moyen de reconnaître les dimensions émotionnelles comme essentielles aux processus délibératifs. Simultanément, la littérature sur l'art participatif, l'art communautaire, l'activisme culturel et l'éducation artistique, regroupés sous le terme « arts pour le changement », montre comment les activités artistiques peuvent transmettre de
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