Relevant bibliographies by topics / El espíritu de la colmena

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'El espíritu de la colmena'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "El espíritu de la colmena"

1

Curry, Richard. "Clarifying the Enigma: ‘Reading’ Víctor Erice's El espíritu de la colmena." Bulletin of Hispanic Studies 73, no. 3 (July 1996): 269–76. http://dx.doi.org/10.3828/bhs.73.3.269.

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2

Ros, Xon de. "Innocence Lost: Sound and Silence in El espíritu de la colmena." Bulletin of Hispanic Studies 76, no. 1 (January 1999): 27–37. http://dx.doi.org/10.1080/00074909960003021.

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3

DE ROS, XON. "VÍCTOR ERICE'S “VOLUNTAD DE ESTILO” IN EL ESPÍRITU DE LA COLMENA (1973)." Forum for Modern Language Studies XXXI, no. 1 (1995): 74–83. http://dx.doi.org/10.1093/fmls/xxxi.1.74.

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4

Thomas, Sarah. "Sentimental Objects: Nostalgia and the Child in Cinema of the Spanish Memory Boom." Revista Canadiense de Estudios Hispánicos 42, no. 1 (April 16, 2018): 145–71. http://dx.doi.org/10.18192/rceh.v42i1.2005.

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Abstract:
This article explores how two films from the so-called Spanish “memory boom” represent their child protagonists via a certain “anxiety of influence” in relation to their cinematic forebear El espíritu de la colmena (Erice, 1973 ). It argues that, despite their intertextual connection, these two more recent films differ from Erice’s in terms of their representation of childhood, making use of the child as an instrument of didacticism and nostalgia. In so doing, they offer an image of the child instrumentalized as object, rather than fully realized as subject.
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5

Miles, Robert. "The Shadow of Maeterlinck's La Vie des abeilles and El espíritu de la colmena." Bulletin of Hispanic Studies 87, no. 8 (January 2010): 961–76. http://dx.doi.org/10.3828/bhs.2010.40.

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6

Magno, Maria Ignes Carlos. "Cinema, poesia e história: uma leitura do filme El espíritu de la colmena de Victor Erice." Comunicação & Educação 25, no. 1 (December 23, 2020): 155–68. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v25i1p155-168.

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Abstract:
O filme El espíritu de la colmena (1973) de Victor Erice é considerado um dos mais belos do cinema espanhol dos anos 1970. O filme, além de articular internamente a complexa rede de significados que a Guerra Civil e o franquismo desempenharam na história e na cultura espanhola, permite que nosso olhar perceba outras sutilezas e estratégias utilizadas pelo diretor para construir sua narrativa. Uma delas é a poesia. E como muitas das imagens do filme nos reportam para alguns dos poemas de Antonio Machado, proponho para esta resenha o exercício de ver como Victor Erice entrelaçou imagens e poesias para falar de um dos períodos mais trágicos da história espanhola.
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7

Gómez, Benito. "La retórica del miedo: La función del monstruo de Frankenstein en El espíritu de la colmena." Revista de Estudios Hispánicos 52, no. 1 (2018): 147–69. http://dx.doi.org/10.1353/rvs.2018.0002.

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8

Miles, Robert J. "‘Entre dos fuegos’: the function of Teresa and the possible subplot in El espíritu de la colmena." Journal of Romance Studies 7, no. 2 (June 2007): 99–122. http://dx.doi.org/10.3828/jrs.7.2.99.

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9

Deleyto, Celestino. "Women and Other Monsters: Frankenstein and the Role of the Mother in El espíritu de la colmena." Bulletin of Hispanic Studies 76, no. 1 (January 1999): 39–51. http://dx.doi.org/10.1080/00074909960003030.

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10

Ramos, Yvonne Gavela. "El acto colectivo de recordar: historia y fantasía en El espíritu de la colmena y El laberinto del fauno." Bulletin of Hispanic Studies 88, no. 2 (January 2011): 179–96. http://dx.doi.org/10.3828/bhs.2011.3.

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Dissertations / Theses on the topic "El espíritu de la colmena"

1

Thibaudeau, Pascale. "Image, mythe et réalité dans le cinéma de Victor Erice." Poitiers, 1995. http://www.theses.fr/1995POITA001.

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Abstract:
Analyse des rapports entre image, mythe et réalité dans les trois premiers longs métrages de Victor Erice (el espiritu de la colmena, el sur, et sol del membrillo) avec des références ponctuelles au court-métrage el desafio. Les instruments critiques sont empruntes au structuralisme, a l'anthropologie, a la psychanalyse et a la sémiotique. Une première partie, "la conscience du temps", traite tout d'abord de la transposition temporelle a l'écran et des rythmes internes de chaque film, puis elle s'intéresse a la mythification de l'histoire par l'image, la deuxième partie, "une organisation du monde", réserve une place importante a l'étude de la fragmentation des espaces et de leur recomposition selon des principes symétriques, et s'achève par une réflexion sur les procédés réflexifs, la place de l'énonciation et la problématique de la représentation de la réalité
An analysis of the relationships between image, myth and reality in the first three feature films of victor erice (el espiritu de la colmena. El sur, et sol del membrillo) with minor references to the short film el desafio. Critical tools are borrowed from structuralism, anthropology, psychaonalysis and semiotics. The first part, "the consciousness of time" deals first with the way time is recreated on the screan and then with the internal rythms which are specific to each film; then it centres on the mythifying of history by means of the image. The second part "an ordering of the world" devotes an important place to the study of space reconstruction according to principles of symmetry and concludes on an analysis of reflexive devices, of the status of enunciation and the question of the representation of reality
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2

Aguilera, González Tanny Marlene. "Colmena para polinización y traslado." Tesis, Universidad de Chile, 2013. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112767.

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Abstract:
Diseñador Industrial
La investigación que a continuación se desarrolla surge con la finalidad de establecer la relevancia de intervenir en el desarrollo de los insumos especializados asociados y adaptados a labores específicas de desarrollo apícola, evidenciando las repercusiones económicas y en hora hombre asociado al manejo de cada área de negocio que se desprende del que hacer, asociado en este caso a la polinización. Articulando entonces una colmena para trashumancia que surge desde el análisis de las labores de traslado y de los ciclos anuales de producción.
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3

Matte, Díaz Luis. ""Hacia un espíritu libre"." Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137611.

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4

Nación, Pantigoso Miguel Ángel. "De la autoconciencia al espíritu: la dialéctica del reconocimiento en la fenomenología del espíritu de Hegel." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013. https://hdl.handle.net/20.500.12672/14005.

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Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor
El documento digital no refiere asesor
Pretende mostrar cómo la experiencia supera el ámbito meramente individual. En el Espíritu, las conciencias en juego no son, sin más, individuos y considero que hay que hacer justicia a esta condición. Sin embargo, ello no implica que el potencial destructivo de la individualidad ya no esté presente. La llectura es que en éste nivel ella forma parte del Espíritu, expresando así la tensión entre individuo y sociedad, o, para ponerlo en términos hegelianos, entre el Begierde y la Sittlichkeit. Por último, se espera mostrar, también, que el reconocimiento sólo se manifiesta cabalmente si está mediado por el desarrollo de una comunidad, de tal manera que no se da de forma natural, instintiva, sino que se presenta en la eticidad misma.
Tesis
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5

Quiroz, Paz-Soldán Eusebio. "El espíritu del tratado de Ancón." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/122084.

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6

Priori, Posada Giovanni F. "El espíritu de Ius et Veritas." IUS ET VERITAS, 2016. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/123193.

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7

Presser, Jaime Báez. "Geologia da Folha 5569-III La Colmena Paraguai oriental." Universidade de São Paulo, 1992. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/44/44135/tde-29092015-130943/.

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Abstract:
A Folha 5569-III La Colmena, Paraguai Oriental, situada a aproximadamente a 80 Km da cidade de Asunción, é limitada pelos paralelos 25°45\' e 26°00\' S e pelos meridianos 56°45\' e 57°00\'W, ocupando área de 700 km². A região localiza-se no segmento central, de percurso E-W, do \"rift\" de Asunción, ao qual se apensa, para W, o segmento ocidental, com rumo geral NW-SE; para E, aparece o segmento oriental, mal conhecido, com a mesma direção. O \"rift\" é o local de colocação da grande maioria das manifestações alcalinas mesozoicas e terciárias da chamada \"Província alcalina central\" do Paraguai Oriental. O mapeamento sistemático da Folha revela a existência de vários blocos limitados por falhas normais. Na parte meridional é encontrado o bloco Potrero Alto (Serrania de Cordillerita), separado do bloco Vale de Acahay pela falha de Acahay, uma importante estrutura que constitui o limite meridional do segmento central do \"rifit\". No canto SW da Folha aparece a falha San José (rumo N15W), deslocando a falha de Acahay e formando o bloco San José. Na parte SW do bloco San josé. Na parte SW do bloco Vale de Acahay aparecem as falhas Medina (rumo E-W) e Chauria (rumo N53W), que limitam o bloco Chauria. O embasamento aflorante é constituído pelos riolitos e granitos do Grupo Caapucú (Neoproterozóico e Eocambriano). Por cima, colocam-se em discordância erosiva os conglomerados Paraguari (em afloramentos descontínuos), seguidos pelos arenitos de deposição marinha das formações Cerro Jhú (espessura máxima 250 m) e Tobati (espessura mínima 200 m), pertencentes ao Grupo Caacupé (pré-llandoveriano). Estas Formações cobrem os blocos Potrero Alto, San José e Chauria, permitindo identificar rejeitos de até 200m entre o bloco Potrero Alto com os de San José e Chauria. No bloco Vale de Acahay aparecem três unidades informalmente chamadas de U1 (basal, pelítica-arenosa, espessura máxima 50 m), U2 (arenosa, espessura máxima 100 m) e U3 (superior, com conglomerados de matriz de areia média a grossa, espessura mínima 165 m), mostrando caules silicificados de possíveis samambaias (não identificáveis) em U1. O conjunto é atribuído à Formação San Miguel (Permiano Superior), aflorante mais para E, em função de semelhanças litológicas e presença dos fósseis. A subsidência do bloco Vale do Acahay frente ao de Potrero Alto é estimado em aproximadamente 1520 m. São observados ainda depósitos de preenchimento de \"rift\", correlacionáveis com a Formação Patino (Cretáceo a Terciário), que nesta região carregam seixos das rochas regionais (incluindo as alcalinas) e depósitos recentes e subrecentes de alúvio e colúvio. Diques de diabásio da Formação Alto Paraná (=Serra Geral, Neocomiano) aparecem no bloco Potrero Alto (\"enxame de Potrero\") e, em menor frequência, em outras áreas da Folha. As rochas alcalinas da Formação Sapucaí (Neocomiano, cronogrupo de aproximadamente 130 Ma) ocorrem como diques isolados e enxames (\"enxame de Ybytymi\"), \"plugs\", \"pipes\", derrames de lavas e mantos de piroclásticas, distribuídas por toda a Folha, mas com maior abundância na Serrania de Ybytymi (bloco Vale de Acahay). Petrograficamente, são traquitos, tefri-fonolitos, lamprófiros de vários tipos, rochas com leucita de afinidade lamproítica, e várias espécies de fóide mela-sienitos e fóide melamonzosienitos. A tendência da maioria das rochas é claramente potássica ou porpotássica, com exceção dos traquitos. Aparecem ainda dois \"plugs\" (Cerros Medina e Dona Lili) de fonolitos sódicos, que por afinidade petrográfica com os do Cerro Giménez (Folha vizinha de Acahay) de idade K-Ar de 66 Ma, são atribuídos também à Formação Namby (Terciário Inferior, Paleoceno a Eoceno). Perfis estruturais e dados da literatura sugerem subsidência significativa no \"rift\" de Asunción em seus segmentos central e ocidental, sensivelmente mitigada mais para E, em vista do posicionamento estrutural da Formação San Miguel e outras unidades superpostas. A etapa importante de subsidência precede o preenchimento de fraturas por magmas, inicialmente por diabásios e a seguir pelas rochas alcalinas. A relação geométrica entre os diques de alcalinas e as falhas principais indica que os primeiros ocupam fraturas extensionais, geradas por componentes de cisalhamento de movimentação dextral e direção E-W, aplicadas no segmento central do \"rift\". É feita também referência aos Recursos Naturais da Folha, focalizando a possibilidade da existência de diamantes, associados aos \"pipes\" de algumas das manifestações alcalinas perpotássicas.
The La Colmena sheet, eastern Paraguay, is located some 80Km to the SE of the capital city of Asunción. It is limited by parallels 25°45\' and 26°00\' S and meridians 56°45\' and 57°00\'W, covering about 700 Km². The sheet lies in the central, E-W trending segment of the Asunción rift, which to the W changes into the western segment, with a NW-SE direction; the poorly known eastern segment also shows this direction. The rift is the site of emplacement of most of the Mesozoic and Tertiary alkaline occurences of the \"Central alkaline Province\" of eastern Paraguay. The sheet can be divided into several structural blocks, limited by normal faults. The Potrero Alto block lies to the S, separated from the depressed Valle de Acahay block by the Acahay fault, an important structure that constitutes the southern limit of the rift\'s central segment. The San José fault, cutting the Acahay fault, occurs to the SW and limits the San José block. The southwestern part of the Valle de Acahay block is taken up by the minor Chauria block, bound to the N by the Medina (E-W direction) and Chauria (N53W direction) faults. Rhyolites and granites of the Caapucú Group constitute the Neoproterozoic to Eocambrian basement in the area. The marine sediments of the pre-Liandoverian Caacupé Group, lying on top of an erosional nonconformity, are formed by the Paraguari conglomerate (as discontinuous loutcrops) and the sandstones of the Cerro Jhú (250 m maximum thickness) and Tobatí (200 m minimum thickness) formations. The sediments cover the Potrero Alto, San José and Chauria blocks; stratigraphic markers show a fault displacement of up to 200 m between the Potrero Alto and the other blocks. The Valle de Acahay block ismainly covered by three units informally called U1 (basal, pelitic-psammitic, thickness up to 50 m), U2 (psammitic, maximum thickness 100 m) and U3 (at the top, with conglomerate showing a medium- to coarse-grained sandstone matrix, minimum thickness 165 m); silicified (tree fern?) trunks with poorly preserved structures are found in U1. The units are attributed to the San Miguel Formation (Upper Permian), that outcrops farther E. The subsidence of the of the Valle de Acahay block, and thus of the rift in its central segment, is estimated at about 1520 m, with respect to the adjacent Potrero Alto block. Also observed are rift filling sediments, correlated with the Cretaceous to Lower Tertiary Patino Formation (western segment of the rift), which here shows fragments of all regional rock types (including the alkalines ones), and recent to subrecent alluvial and colluvial deposits. Diabase dikes of the Alto Paraná Formation (equivalent to the Neocomian Serra Geral Formation in Brazil) are observed mainly in the Potrero Alto block, partly as a dike swarm, but also in other areas of the sheet. The alkaline rocks are included in the Neocomian Sapucai Formation (age group of alkaline rocks of about 130 Ma) and occur as isolated dikes and swarms (e.g., the prominent \"Ybytymi swarm\"), plugs, pipes, lava flows and pyroclastic deposits; they are distributed all over the sheet, but by far the highest concentration of occurences is found in the Serrania de Ybytymi. Petrographically, the rocks are trachytes, tephra-phonolites, various sorts of lamprophyres, leucite-bearing rocks with lamproitic affinity and several kinds of foid mela-syenites and foid mela-monzosyenites. Yhe whole suite is clearly potassic or perpotassic, with the exception of the trachytes. Two plugs (Cerro Medina and Dona Lili) are made up of sodic phonolites; they are assigned to the Lower Tertiary Nemby Formation (western segment of the rift) because of their petrographic similarity with the phonolite of the nearby Cerro Giménez, showing a K-Ar age of 66 Ma. Literature data and structural profiles indicate a rather important subsidence of the rift in both its central and western segments, which however must diminish significantly to the E, as suggested by the structural settings of the San Miguel and other formations. The main subsidence phase precedes the emplacement of the igneous rocks along fractures, first of the diabases and then, shortly after, of the rocks of the Sapucai Formation. The geometric relationship shown by alkaline dikes and the main limiting faults indicates that the dikes were emplaced into extensional fractures, formed as a consequence of an E-W oriented pair of shear components, with a dextral movement, acting on the central segment of the rift. Natural resources found in the area are pointed out, with emphasis on the possibility of diamond finds, supposedly associated with some of the alkaline perpotassic pipes.
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8

Ibáñez, Alfonso. "La revolución francesa en la fenomenología del espíritu." Pontificia Universidad Católica del Perú - Departamento de Humanidades, 2013. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/113103.

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Abstract:
Hay una pluralidad de maneras de leer e interpretar una obra ya clásica del pensamiento filosófico como es la Fenomenología del Espíritu. En este trabajo se busca hacer una recepción de la aventura intelectual que propone Hegel para acceder a la ciencia, girando en tomo a una de sus figuras axiales: la Revolución de 1789. El ejercicio pretende, entonces, esclarecer el todo a partir de una de sus partes y viceversa, según el razonamiento dialéctico. Pero dado que esta lectura se hace desde la actualidad, se esfuerza además en sacar algunas lecciones de la historia a la luz de la reflexión hegeliana.
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9

Maldonado, Soto Carmen Gloria. "Técnica y espíritu en Heidegger según Jacques Derrida." Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108711.

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Abstract:
Tesis para optar al grado de Magíster en Filosofía
Nuestro mundo contemporáneo pareciera cada vez más marcado por la velocidad con que se suceden los cambios sobre todo a nivel científico y técnico. Los avances en los ámbitos de la ingeniería genética y de la biotecnología, las significativas y profundas transformaciones de la actual economía, cuyas crisis proliferan ya de manera instantánea y a nivel planetario. El uso generalizado de ordenadores, los avances en materia de cibernética y robótica, los progresos en el área de las comunicaciones, en que los medios de masas se apoderan ya de los dominios más íntimos de nuestras vidas. Experimentamos una especie de aceleración del ritmo vital unido a una creciente crisis de sentido. En este contexto, pareciera que el “diagnóstico” de Heidegger sobre la época actual, que se desenvuelve bajo el sello de la esencia de la técnica moderna, cobra día a día, con mayor fuerza, una renovada vigencia. Ya en 1953, en su conferencia sobre “La Pregunta por la Técnica” (Die Frage nach der Technik), Heidegger se preguntaba si sería destruida la civilización actual. Pero a la vez extremaba su pensamiento buscando la esencia de la técnica. De tal forma que en aquella conferencia, Heidegger planteaba que la técnica no es lo mismo que la esencia de la técnica. De este modo, la esencia de la técnica tampoco es en manera alguna nada técnico. Decía Heidegger: «La técnica sería un modo de hacer salir lo oculto, esencia en la región en la que acontece el hacer salir lo oculto y el estado de desocultamiento, donde acontece la aletheia, la verdad».
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10

ABENA, ONOMO. "La "narration dialectique" dans "la colmena" de camilo jose cela : 1951." Montpellier 3, 1988. http://www.theses.fr/1988MON30014.

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Abstract:
La colmena decrit la misere sociale des habitants d'un quartier de madrid en 1943. Les themes evoques sont d'ordre economique, culturel et politique. En s'appuyant sur la dialectique comme systeme argumentatif articulant le tissu textuel l'ecrivant fait egalement appel a d'autres techniques narratives pour transcrire la realite sociale. Notre etude s'attache surtout a l'analyse du fonctionnement des divers reseaux de sens qui s'investissent et s'entrechoquent dans le roman. Toutefois, la realite est souvent escomptee ou tout simplement gommee. Nous avons conclu que ce systeme d'ecriture est du a la censure qui influence considerablement les ecrivains de l'apres - guerre et les pousse, sans qu'ils s'en rendent compte, a utiliser des techniques narratives efficaces qui voilent le ton critique du roman. Publie a buenos aires en 1951, la colmena est un roman revolutionnaire, donc subversif puisqu'oppose a l'ecriture panegyrique du moment. C'est lui qui inaugure le roman socialiste du milieu du siecle en espagne
La colmena describes the social misery that reogned amongst the inhabitants of one quarter in madrid of 1943. The analysis is carried out from the point of view of economy, culture and politics. By using dialectic as the argumentative pattern which structures the text, the author alsotakes advantage of the other narrative technics to describes society. We mainly concern ourselves with the analisis of the various networks of meaning which spead and fostle together skipped out, if not simply rubbed out. We came to the conclusion this was due to the censorship which deeply influenced post - war writers and led them, unwittingly, to devise other narrative technics with a view to disgui sing the critical tone of their writings. Published in buenos aires in 1951, la colmena is revolutionary novel and as such was regarded as subsersive be- cause it sets against the panegyric writing of that time. It triggered off the socialist novelof the 1950's in spain
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Books on the topic "El espíritu de la colmena"

1

Pena, Jaime. El espíritu de la colmena, Víctor Erice. Barcelona: Ediciones Paidós, 2004.

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2

Tres décadas de "El espíritu de la colmena" (Víctor Erice). Madrid: Ediciones Internacionales Universitarias, 2006.

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3

Higginbotham, Virginia. The spirit of the beehive =: El espíritu de la colmena. Trowbridge, Wiltshire, England: Flicks Books, 1998.

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4

Pérez, Jaime Pena. El espíritu de la colmena: Víctor Erice : estudio crítico. Barcelona: Ediciones Paidós, 2004.

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5

Villanueva, Darío, writer of commentary text, Cela Conde, Camilo José, writer of commentary text, Godoy, Eduardo, writer of commentary text, and Urrutia, Jorge, writer of commentary text, eds. La colmena. Madrid]: Real Academia Española, 2016.

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6

Raquel, Asún, ed. La colmena. Madrid: Castalia, 1987.

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7

Cela, Camilo José. La colmena. Doral, FL: Stockcero, 2012.

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8

Cela, Camilo José. La colmena. Barcelona: Ediciones Destino, 2006.

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9

Cela, Camilo José. La colmena. Barcelona: Plaza & Janés, 1993.

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10

Urrutia, Jorge, ed. La colmena. Madrid, España: Cátedra, 1988.

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Book chapters on the topic "El espíritu de la colmena"

1

Roloff, Volker. "Camilo José Cela · La Colmena." In Der spanische Roman, 367–89. Stuttgart: J.B. Metzler, 1995. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-03605-6_18.

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2

Wild, Gerhard. "Cela Trulock, Camilo José: La colmena." In Kindlers Literatur Lexikon (KLL), 1–3. Stuttgart: J.B. Metzler, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05728-0_3063-1.

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3

Fiddian, Robin. "El espíritu de la colmena/The Spirit of the Beehive (Víctor Erice, 1973)." In Spanish cinema 1973–2010. Manchester University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.7765/9781526141781.00008.

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4

Wright, Sarah. "Erotohistoriography, Temporal Drag and the Interstitial Spaces of Childhood in Spanish Cinema." In Spanish Erotic Cinema. Edinburgh University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.3366/edinburgh/9781474400473.003.0012.

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Abstract:
This chapter studies the child figure as ‘the conduit for the exploration of the trauma and loss of the Spanish Civil War and its aftermath of dictatorship in Spain’ in well-known films including El espíritu de la colmena/The Spirit of the Beehive (dir. Víctor Erice, 1973), Cría cuervos/Raise Ravens (dir. Carlos Saura, 1976), Secretos del corazón/Secrets of the Heart (dir. Montxo Armendáriz, 1997) and Pa negre/Black Bread (dir. Agustí Villalonga, 2010). In an analysis informed by queer theory, and in particular by Lee Edelman’s concept of reproductive futurism and Elizabeth Freeman’s erotohistoriography, the chapter focuses on sequences of intense intimacy (between mother and child, for example), transgressive kids’ games, and some traumatic events witnessed by children to explore the potential of the child figure as the key to queer the films’ version of history.
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5

"Oscillating Encounters: Alignment and Foreclosure in Víctor Erice’s El espíritu de la colmena (1973) and El sur (1983)." In Inhabiting the In-Between, 107–45. University of Toronto Press, 2019. http://dx.doi.org/10.3138/9781487531089-005.

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6

"Espíritu Pampa:." In The Wari Enclave of Espiritu Pampa, 191–96. Cotsen Institute of Archaeology Press, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv19fvxgv.15.

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7

"Espíritu de los pueblos; espíritu de los tiempos:." In Cuadrivio Filosofía europea y derecho romano, 79–92. J.M Bosch, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv14t46gz.6.

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8

"Rumbos del espíritu." In Baldomero Sanín Cano: un intelectual transeúnte y un liberal de izquierda. A los 62 años de su muerte, 273–76. Editorial Universidad del Rosario, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvx5w818.18.

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9

"EL ESPÍRITU MODERNO." In Vanguardia latinoamericana, Tomo VI, 92–103. Vervuert Verlagsgesellschaft, 2015. http://dx.doi.org/10.31819/9783964564238-014.

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"El espíritu contemplativo:." In Obras completas. Tomo I: Mística y espiritualidad., 75–94. Herder, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvt9jzpr.8.

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Conference papers on the topic "El espíritu de la colmena"

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Priede Bergamini, Tiziana, Cristina López-Cózar Navarro, and Sonia Benito Hernández. "Desarrollo competencial del alumno: el espíritu emprendedor y la responsabilidad social." In IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Valencia: Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/inred2017.2017.6820.

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Abstract:
Resumen Con el objetivo de conseguir un tejido productivo en el que las empresas sean capaces de responder adecuadamente a los retos económicos, sociales y medioambientales, es preciso dar un paso más en la formación universitaria. En este sentido, el profesorado debe asumir el compromiso de contribuir al desarrollo de competencias relacionadas, no solo con el espíritu emprendedor, sino también con la responsabilidad social y el compromiso ético en el trabajo. Todas aquellas propuestas que pretendan acercar al alumnado a iniciativas empresariales responsables, sostenibles y comprometidas con la comunidad adquieren una especial relevancia en el momento actual. Por ello, en el presente trabajo se expone una experiencia educativa interesante para el alumnado de educación superior, con la que se pretende estimular su curiosidad por el emprendimiento social, así como su acercamiento a la realidad empresarial. Palabras clave: espíritu emprendedor, comportamiento responsable, empresa social, sostenibilidad, formación, educación superior, competencias.
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Tosello, María Elena, and Luis Enrique Carrara. "Colmena post-digital. Sistema de acceso abierto para aportes y visualización de bases de datos colaborativas." In XVIII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics - SIGraDi: Design in Freedom. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2014. http://dx.doi.org/10.5151/despro-sigradi2014-0119.

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Mosquera, Guillermo. "El espíritu de la pobreza multidimensional, el factor ignorado presente en sus diferentes rostros." In V Congreso Internacional "Las caras invisibles de la pobreza. Una mirada integral de la vulnerabilidad”. Instituto de Ciencias para la Familia - Universidad Austral, 2018. http://dx.doi.org/10.26422/icf.2018.cong05.mos.

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Palací-López, Daniel, and Jesus Palací. "Uso de la gamificación para trabajar paradojas estadísticas y mejorar el espíritu crítico de los estudiantes." In INNODOCT 2019. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inn2019.2019.10153.

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Abstract:
En base a los resultados observados en diversas asignaturas a nivel universitario, una de las mayores dificultades encontradas por los estudiantes en asignaturas de tipo cuantitativo parece ser la asimilación y aplicación de conceptos matemáticos, así como el análisis crítico de los resultados obtenidos. Con objeto de mejorar la adquisición de este tipo de competencias esenciales para los estudiantes (correcta definición de un problema planteado, identificación y aplicación de las herramientas matemáticas apropiadas para su resolución, y análisis crítico de los resultados), en este trabajo se presenta una propuesta de planificación de actividades para una sesión práctica. Dichas actividades se programan para tener lugar tanto dentro como fuera del aula, previas, durante, y posteriores a la sesión presencial A modo de actividad previa se plantea el visionado de material audiovisual que aborda dos paradojas estadísticas (de Simpson o de Yule- Simpson, y de Ellsberg) y el problema de Monty Hall, que servirán como preparación para las actividades posteriores y como preámbulo a una actividad de debate abierto dentro del aula (actividades de inicio y de desarrollo). Además, en las actividades de desarrollo durante la sesión presencial, y haciendo uso de la gamificación, los alumnos se organizan en grupo de 3 o 4 estudiantes y, con ayuda de dados y cartas, se familiarizan de forma directa con los conceptos visualizados y discutidos anteriores mente, cuyos resultados se presentarán y discutirán en un debate posterior que se hace extensivo a todo al aula.
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López-Cózar, Cristina, Tiziana Priede Bergamini, and Sonia Benito Hernández. "Acercamiento al emprendimiento responsable a través de experiencias reales." In IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. València: Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inred2019.2019.10377.

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Abstract:
Entre las competencias más demandadas por la sociedad en el momento actual destacan tanto el espíritu emprendedor como el compromiso ético y la responsabilidad social en el trabajo. En el presente trabajo se presenta una iniciativa con la que se pretende contribuir a la promoción de un emprendimiento sostenible e integrador. Con esta finalidad se organizó una jornada con emprendedores sociales quienes, tras exponer sus propias experiencias, actuaron como consultores. De esta manera, ofrecieron asesoramiento al alumnado para la elaboración de los planes de negocio que deben realizar al final de la materia, resolviendo sus dudas y proponiéndoles acciones de mejora para sus ideas de negocio.
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Hernández Reyes, Reyna, and María Mercedes Serrano Nieto. "Circo de la Ciencia." In I Congreso Internacional de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional, 2019. http://dx.doi.org/10.15359/cicen.1.23.

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Abstract:
El presente trabajo deviene de una experiencia exitosa al realizar una Feria de Ciencias, con un formato distinto, a modo de un Circo de las Ciencias, en maestrantes con experiencia en docencia, en el nivel de Educación Básica, con la finalidad de acercar los contenidos científicos al público de manera divertida, novedosa, atractiva e innovadora en la que sitúa al docente y a los alumnos en un nuevo marco de referencia para enseñar y aprender conceptos, investigaciones, procesos y trabajos prácticos de la ciencia para la educación básica. Además de fomentar el espíritu creador y emprendedor entre los maestrantes para el fortalecimiento de sus bases pedagógicas, descubrieron y desarrollaron habilidades y destrezas que desconocían.
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Cabanés Cacho, Begoña, Nieves García Casarejos, and Israel Romera. "Aplicación de la metodología ApS en estudiantes de Finanzas. Valoración desde la perspectiva del estudiante y de la entidad receptora de la ApS." In IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Valencia: Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inred2018.2018.8837.

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Abstract:
Este trabajo utiliza la metodología ApS, que combina la adquisición de competencias con el servicio a las organizaciones sociales, y lo aplica a los alumnos de una asignatura del Grado en Finanzas y Contabilidad. De su aplicación se espera conseguir beneficios para ambas partes, alumnos y entidades receptoras del servicio. En concreto, se trata de prestar mediante la metodología ApS una mayor atención a las competencias y habilidades personales, comunicativas y profesionales a alcanzar por parte del estudiante del Grado en Finanzas; y, por otro, conocer la percepción de las entidades participantes receptoras del servicio para detectar su satisfacción con la actividad realizada. El espíritu que guía la realización de esta actividad no es otro que formar a los futuros profesionales del ámbito de las finanzas en valores como la ética, sostenibilidad, transparencia, equidad y solidaridad, tan necesarios en la actual sociedad. Palabras clave: finanzas, valores, ApS, organizaciones sociales, competencias, formación integral, entidad receptora, valoración.
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Iranzo, Amador, and Miguel Ángel Fortea. "El club de lectura como metodología activa para mejorar las competencias profesionales de futuros periodistas." In IN-RED 2020: VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inred2020.2020.12010.

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Abstract:
La presente comunicación tiene como objetivo analizar la experiencia del club de lectura que se desarrolló en el segundo curso del Grado en Periodismo de la Universitat Jaume I (Castelló) durante el curso 2017-18. La actividad, ofrecida a los estudiantes fuera del horario lectivo, tenía como objetivos principales incentivar el hábito de lectura, fomentar la capacidad de reflexión y el espíritu crítico y mejorar la formación de los futuros periodistas. El club de lectura se dividió en dos partes, vinculadas a las dos asignaturas de Géneros Periodísticos del curso, una de primer cuatrimestre y otra del segundo. El club de lectura del primer cuatrimestre debatió sobre obras de autores como Kapuściński y Caparrós, mientras que, en el del segundo, los estudiantes debían redactar piezas periodísticas siguiendo como modelo los textos analizados. En la encuesta posterior, los participantes evaluaron la actividad con una nota muy alta. Además, los resultados mostraron que el club de lectura cumplió con los objetivos que se habían marcado inicialmente.
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Alzate, Ana Lucia, and Andrés Felipe Millán Cifuentes. "Metodologías de clase mundial para apoyar empresarios EBTI en etapa temprana, adaptadas a la realidad colombiana." In INNODOCT 2018. València: Editorial Universitat Politècnica de València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inn2018.2018.8842.

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Abstract:
Este trabajo describe detalladamente los resultados y principales conclusiones de la adaptación de una metodología ágil de acompañamiento para empresas EBTI en etapa temprana denominada AppsICESI. Esta metodología fue probada en las iteraciones 7 al 10 de la fase de Descubrimiento de Negocios de la iniciativa Apps.co del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones – MinTIC, en donde la Universidad Icesi, a través de su Centro de Desarrollo del Espíritu Empresarial – CDEE, ha sido la entidad aliada desde 2012, apoyando a 185 iniciativas empresariales y 603 empresarios beneficiarios. La metodología aplicada permitió mejorar prácticas y herramientas que estaban en la metodología inicial propuesta por MinTIC, logrando de esta manera una mejor adopción por parte de los empresarios digitales en el contexto colombiano. Este trabajo pudo evidenciar el incremento en los indicadores de nivel de cumplimiento y sostenibilidad de las iniciativas empresariales a partir de la implementación de la metodolología AppsICESI.
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Suberbiola, Irune. "ODS en el Derecho Financiero y Tributario en la Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea." In IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. València: Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inred2019.2019.10374.

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Abstract:
Los tributos, además de instrumentos para la captación de los recursos necesarios para el sostenimiento de gastos públicos se erijen como herramientas de política económica y social cuya finalidad consiste en atender a realización de los principios contenidos en la Constitución. El espíritu del Estado social y democrático de Derecho que propugna en su artículo primero como valores superiores del ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político, y que se construye en el Capítulo Tercero de su Título I, coincide con el de la mayoría de los Objetivos de Desarrollo Sostenible contenidos en el documento “Transformando nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible” adoptado en el marco de Naciones Unidas en 2015. Esta comunicación analiza el papel de la asignatura Derecho Financiero y Tributario en la incorporación de esos ODS, por un lado, a través de la puesta en relevancia del papel de los tributos como herramientas de política económica y social, subrayando no sólo la relevancia de los impuestos más generalistas sino también de los de corte extrafiscal, y, por otro, empoderando y movilizando al alumnado proporcionándole una formación académica para implementar soluciones ODS a través de los conocimientos y habilidades adquiridos.
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Reports on the topic "El espíritu de la colmena"

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Pérez-Valbuena, Gerson Javier. El Caribe antioqueño : entre los retos de la geografía y el espíritu paisa. Bogotá, Colombia: Banco de la República, November 2007. http://dx.doi.org/10.32468/dtseru.88.

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SCG, Servicio Geológico Colombiano. Zonificación de la Susceptibilidad y Amenaza Relativa por Movimientos en Masa Escala 1:100.000. Plancha 35 Espíritu Santo. Departamento de Cesar. Versión año 2015. Producto. Bogotá: Servicio Geológico Colombiano, February 2015. http://dx.doi.org/10.32685/rep.map.2015.02.01.2.

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SCG, Servicio Geológico Colombiano. Mapa Geomorfológico Aplicado a la Zonificación de Amenazas por Movimientos en Masa, Escala 1:100.000, Plancha 35 Río Espíritu Santo, Departamento del Cesar. Versión año 2015. Producto. Bogotá: Servicio Geológico Colombiano, October 2015. http://dx.doi.org/10.32685/rep.map.2015.10.30.

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El Acueducto IMTA. Instituto Mexicano de Tecnología del Agua, April 2020. http://dx.doi.org/10.24850/r-imta-acueducto-2020-v01.

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Abstract:
El Acueducto, en su 5a época, es una publicación trimestral en la que cada número se dedica, en su parte medular, a una de las coordinaciones del Instituto y se da cuenta de su quehacer. Asimismo, es un medio que refleja la vida institucional, fundamentada en un espíritu de superación personal en los campos académico, científico y técnico, que nos permite realizar un trabajo cada vez más profesional en beneficio de nuestro país.
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