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Dissertations / Theses on the topic 'Encinar'
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Barbeta, i. Margarit Adrià. "Forest acclimation to increasing drought: structural and functional changes." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2015. http://hdl.handle.net/10803/378345.
Full textAbstract:
El canvi climàtic està reduint la precipitació i canviant-ne els patrons temporals en algunes regions com la conca mediterrània, cosa que s’intensificarà en les pròximes dècades. En els últims anys, hi hagut un augment en els casos de declivi forestal atribuït a la sequera. Aquests declivis comporten defoliació de capçada i mortalitat i acostumen a ser provocats per un sol episodi. Tanmateix, també s’han relacionat canvis a gran escala en la composició i l’estructura dels boscos amb l’augment progressiu de la sequera. La sensibilitat a la sequera pot variar entre espècies d’un mateix ecosistema, així que un augment de la sequera podria produir canvis en la composició específica i modificar l’estructura dels ecosistemes. Per tant, una major comprensió de les estratègies de l’ús de l’aigua de les diferents espècies d’un ecosistema podria ajudar a dilucidar quins són els trets clau en la resposta a la sequera. En aquest sentit, els experiments de sequera són una eina útil. Aquests experiments, però, són de curta durada, mentre que les espècies llenyoses són organismes de llarga vida. Els canvis en les comunitats que s’observen a curt termini poden no ser representatius del que pot passar a llarg termini. Els experiments a llarg termini ofereixen la oportunitat d’entendre millor la dinàmica dels boscos enfront de l’augment de la sequera. En aquesta tesi, he investigat els efectes de la sequera experimental a llarg termini i de la sequera natural en alzinars (Quercus ilex). He estudiat com la sequera afecta el moviment d’aigua des de sota terra fins a l’atmosfera a nivell individual en espècies amb diferent sensibilitat a la sequera. A nivell de bosc, he avaluat si l’efecte de la sequera experimental sobre les taxes de creixement i mortalitat canvia amb el temps. També he realitzat una síntesis quantitativa sobre l’ús de l’aigua freàtica per part de les plants estimat amb isòtops estables.
He confirmat que les taxes de creixement i mortalitat de P. latifolia no es veuen afectades per la sequera experimental mentre que Q. ilex presenta una major mortalitat, i tan Q. ilex com A. unedo creixen menys a les parcel·les de sequera. Tanmateix, també s’ha vist com l’efecte de la sequera experimental es va esmorteint amb el temps. La major mortalitat de peus en les parcel·les de sequera sembla reduir la competència pels recursos hídrics, esmorteint l’efecte del tractament. L’experiment també ha produït canvis en les fonts d’aigua de les plantes, cosa que podria contribuir a esmorteir l’efecte de la sequera experimental. Addicionalment, també he realitzat una revisió bibliogràfica sobre la seqüència de respostes a la sequera dels alzinars. L’alzina té diversos mecanismes i trets que li permeten sobreviure i recuperar-se de les sequeres, però sembla que sequeres extremadament llargues produeixen la pèrdua del fullatge o inclús la mortalitat d’individus sencers. Aquesta espècie té la capacitat de rebrotar després d’aquests episodis i s’aclimata a condicions més seques, però no és car si sequeres més recurrents poden afectar la seva resiliència. Finalment, informo sobre la ubiqüitat de l’ús d’aigües freàtiques o profundes per part de les plantes. Aquest és una font d’aigua crucial, més enllà de la posició topogràfica, el clima, o el tipus de planta. Tot i això, les plantes en ecosistemes riparis i de climes àrids en fan servir una proporció més alta que les plantes d’altres climes o posicions topogràfiques. En resum, els arbres, i els boscos que conformen, tenen diversos mecanismes que permeten que amb el temps, es puguin aclimatar a condicions més seques. Tanmateix, no és gens clar que aquesta aclimatació pugui contrarestar els efectes negatius de l’augment de la freqüència, intensitat i durada de les sequeres.The anthropogenic climate change is producing a reduction of the precipitation and a change in its regime in regions such as the Mediterranean Basin, which will be intensified during the next decades. Warmer temperatures are amplifying the effects of droughts by enhancing soil evaporation and increasing the atmospheric evaporative demand. In recent years, there has been an increase in reports of forest declines related to drought. They involved widespread crown defoliation and mortality and were usually related to a single extreme drought episode. However, other large-scale changes in forest structure and composition have been linked to the progressive reduction of water availability. Co-occurring woody species may show contrasting drought sensitivity, so increasing drought may produce shifts in species composition and deep modifications of ecosystems’ structure and function. Therefore, understanding species-specific water-use strategies may help elucidate which physiological and/or morphological traits play a key role in determining the effects of droughts on forests. In this sense, drought experiments are a useful tool, but they are usually of short duration while woody species are long-lived organisms. Changes in plant communities occurred on the short-term may not be representative of the future performance of individuals and communities. For this reason, long-term experiments can provide better insights on the dynamics of forests. In this thesis, I examined the effect of long-term (13 years) experimental and natural droughts on holm oak (Quercus ilex) forests. I studied how drought affects the movement of water from belowground to the atmosphere at the individual level in co-occurring species with different drought sensitivity. At the stand-level, I evaluated whether the effect of experimental drought on growth and mortality rates changes over time and after extreme drought events. I also performed a quantitative synthesis on the use of groundwater by plants as estimated with stable water isotopes. The results of this thesis confirm that co-occurring species present contrasting water-use strategies; the tree Quercus ilex may be out-competed by the tall shrub Phillyrea latifolia in the driest sites since the latter transpires larger amounts of water during dry periods. Indeed, the growth and mortality rates of P. latifolia were not affected by experimental drought while Q. ilex showed higher mortality rates and both Q. ilex and A. unedo showed lower growth rates. However, I report that the effect of the experimental drought is reduced over time. Relatively higher mortality of stems in the drought plots reduce competition between stems and offsets the effect of treatment. The experiment also produced changes in the plant water sources that contribute to dampen the effect of the drought treatment. I also reviewed the sequence of drought responses of holm oak forests at different time and organizational scales. Q. ilex is a species with mechanisms and traits that allow it to survive and recover from droughts, but extremely long droughts produce on it extensive crown damage. It can still resprout vigorously after such episodes and can acclimate to persistent drier conditions, but it is unclear whether more recurrent extreme droughts can affect its resilience. Finally, I report the widespread occurrence of groundwater uptake by plants. Groundwater is critical regardless of the landscape position, climate and plant anatomy, although plants in riparian ecosystems and dry climates use relatively more groundwater. Summing up, tree individuals and forests have mechanisms and processes related to water use that help them acclimate to drier conditions over time. Nonetheless, it has to be elucidated to which extent this acclimation can offset the negative effects of increasing drought.
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Caldas, Figuerola Iván Isaac. "Proyecto educativo de José Antonio Encinas." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/10387.
Full textAbstract:
Una de las personalidades que ha maravillado a la intelectualidad peruana como a la educación nacional, tanto a maestros como a defensores de los indígenas, es José Antonio Encinas. Con esta investigación se quiere identificar y comprender el marco de historia intelectual que rodeó a este maestro puneño. Es un trabajo de historia sobre el contexto social, sobre las influencias regionales -un indigenismo temprano y el pensamiento adventista moderno- que sentaron en él un poderoso proyecto educativo que llevó a la práctica en una escuela pequeña de su gran mundo andino.Tesis
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Caldas, Figuerola Iván Isaac. "Proyecto educativo de José Antonio Encinas." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12672/10387.
Full textAbstract:
Una de las personalidades que ha maravillado a la intelectualidad peruana como a la educación nacional, tanto a maestros como a defensores de los indígenas, es José Antonio Encinas. Con esta investigación se quiere identificar y comprender el marco de historia intelectual que rodeó a este maestro puneño. Es un trabajo de historia sobre el contexto social, sobre las influencias regionales -un indigenismo temprano y el pensamiento adventista moderno- que sentaron en él un poderoso proyecto educativo que llevó a la práctica en una escuela pequeña de su gran mundo andino.Tesis
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Gottfried, Gerald J., Peter F. Ffolliott, and Daniel G. Neary. "Hydrology of Southwestern Encinal Oak Ecosystems: A Review and More." Arizona-Nevada Academy of Science, 2007. http://hdl.handle.net/10150/296682.
Full text
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Langbehn, Rohland Regula. "Cuatro aspectos formales en el Cancionero de Juan del Encina." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/100441.
Full text
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Pollisco, Roy Roberto Arnoco. "Characterization of the overlap area between encinal and pinyon-juniper woodlands." Diss., The University of Arizona, 1995. http://hdl.handle.net/10150/187344.
Full textAbstract:
Overlap areas between encinal and pinyon-juniper woodlands on three mountain ranges in southeastern Arizona were studied in terms of selected physiographic (slope, aspect, soil coarse fragments, and soil pH) and vegetative (overstory number of stems, basal area, volume; regeneration counts and stocking) variables. Overlap areas, defined arbitrarily in this study, were those areas where oak and pinyon-juniper types mix in space, but, basal area per acre of one species group must not have equaled nor exceeded 80 percent of the total basal area recorded at the area. The purpose of the study was to find and describe factors and relationships that might account for the occurrences of overlap areas. Findings of the study might be used by natural resource managers to better understand and manage these important woodlands, including the overlap area. Slope and aspect, although not critical factors in the occurrence of overlap areas, must be carefully considered before harvesting trees on warm and steep sites because juniper is known to have higher tolerance for xeric conditions than oak. Hence, tree harvesting operations in overlap areas located on warm, steep slopes might induce the dominance of pinyon-juniper over oak in the area. Overlap areas were stonier at the soil surface than encinal and pinyon-juniper types. If a field manager wanted an overlap area to re-establish itself after tree harvesting operations, then he must look for overlap areas with stony to very stony soil surfaces. Basal area and volume of oak in overlap areas appeared to dominate over those of pinyon-juniper at some study areas. Oak trees apparently were more mature and established than pinyon-juniper trees in the overlap areas. The smaller and perhaps younger pinyon-juniper trees might indicate recent occupation of the area. It should be noted, however, that data from which this inference was based upon involved no long-term tree measurements. Regeneration of oak generally was more abundant than that of pinyon-juniper in the overlap area. If sheer numbers of plantlets or stocking would indicate eventual establishment and dominance of a species in the overlap area at a given time, then oaks might dominate over pinyon-juniper in time.
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Maurizi, Françoise. "Théâtre et traditions populaires chez Juan del Encina, et Lucas Fernandez." Aix-Marseille 1, 1991. http://www.theses.fr/1991AIX10009.
Full textAbstract:
Le discours theatral temoigne de l'apport important des pratiques rituelles, des actes et des categories carnavalesques, tels que les definit m. Bakhtine. La confrontation des textes cultures avec leur substrat s'avere necessaire et operante. Dans les eglogues 5 et 6 d'encina, le carnaval est objet de discours. Le texte est empreint jusque dans ses moindres signes de la vision carnavalesque du monde. L'"auto del repelon" renvoie au cycle des fetes hivernales. La rebellion des bergers brimes contre l'etudiant est placee sous l'egide du rire carnavalesque. Le caractere inoui de cet acte s'en trouve desamorce. Les anthroponymes deviennent un code dramatique. La dation d'un npm est un rite d'agregation. Sa problematisation tend a traduire une revendication ideologique. La "pulla" offre une multiplicite de niveaux de lectures. C'est, entres autres, un rite traditionnel de passage. Sa theatralisation sert a accentuer la rusticite du berger. Par le biais du jeu de l'amour courtois et des traditions populaires est recree la rencontre de l'homme et de la femme de categories sociales differentes. L'elaboration des textes et leur codification repondent chez ces deux dramaturges a des vecteurs ideologiques antithetiques.
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Neary, Daniel G., and Gerald J. Gottfried. "Geomorphology of Small Watersheds in an Oak Encinal in the Peloncillo Mountains." Arizona-Nevada Academy of Science, 2004. http://hdl.handle.net/10150/296608.
Full text
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Jones, Robert Phelps. "Effects of fire on vegetation in the upper encinal woodlands: A case study." Thesis, The University of Arizona, 1999. http://hdl.handle.net/10150/278710.
Full textAbstract:
The effects of fire on vegetation in the upper encinal woodlands, Santa Catalina Mountains, southeastern Arizona, were studied following a wildfire in July 1995. Similar unburned and burned sites were compared to determine differences (alpha = .05) for frequency, density, and percent cover of herbs, shrubs, and trees through observations made during early June of 1997 and 1998 (two and three years postfire). For herbs, which showed their opportunistic characters, differences existed for frequency and percent cover each year and density in the third year. For shrubs, due to the ability of the dominant species, Arctostaphylos pungens (pointleaf manzanita), to rapidly reseed itself, no differences existed for frequency or density each year; but total mortality of mature A. pungens resulted in differences for percent cover each year. For trees, due to the ability of Quercus spp. to vigorously stump sprout, no differences existed for frequency, density, or percent cover each year.
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Pemán, García Jesús. "Aspectos técnicos del empleo de la Encina y los tubos invernadero en repoblaciones forestales." Doctoral thesis, Universitat de Lleida, 2006. http://hdl.handle.net/10803/8337.
Full textAbstract:
En aquesta Memòria s'intenten resoldre algunes de les qüestions tècniques que poden condicionar l'ús de l'alzina (Quercus ilex subsp. ballota) i dels tubs hivernacle en les repoblacions forestals. La tesi s'ha articulat en sis capítols; en el Capítol 1 s'ha realitzat una breu descripció sobre l'estat del coneixement de l'ús de l'alzina i els tubs hivernacle en repoblacions forestals. En el Capítol 2, Morfologia i cinètica del sistema radicular, s'analitza el sistema radicular generat en plantes procedents de sembra i de plantació mitjançant l'ocupació de minirizotrons. En les plantes procedents de sembra s'analitza l'efecte que el repicat aeri té sobre la morfologia i cinètica radicular i es compara amb el sistema radicular desenvolupat sense limitacions al creixement. En el Capítol 3, Eficiència del sistema radicular en la captació d'aigua, s'analitza la implicació funcional respecte de la conductància hidràulica radicular, que tenen les diferències morfològiques produïdes en els sistemes radiculars repicats respecte dels quals s'han desenvolupat sense limitacions al seu creixement. En el Capítol 4, Característiques tèrmiques i lumíniques dels tubs hivernacle, s'analitza el comportament tèrmic i lumínic tant de la paret com de l'aire confinat en el seu interior en els models més utilitzats en repoblacions forestals. En el Capítol 5, Implicacions del tub hivernacle en l'arquitectura de copa, captació de llum i guany potencial de carboni, s'analitza a través del programa YPLANT la influència de les condicions ambientals en l'interior del tub en els paràmetres d'intercepció de llum i d'intercanvi gasós en la planta. Finalment, en el Capítol 6, Conclusions generals i futures línies d'investigació, es resumeixen les conclusions més importants de cada capítol i s'exposen les futures línies d'investigació per a cadascun.
En esta Memoria se plantean algunas de las cuestiones técnicas que pueden condicionar el uso de la encina (Quercus ilex subsp. ballota) y de los tubos invernadero en repoblaciones forestales. Respecto de la encina se profundiza en la elección del método de repoblación mediante el análisis de su desarrollo radicular, mientras que en los tubos invernadero se analiza con detalle el ambiente térmico y lumínico que generan. La tesis se ha articulado en seis capítulos; en el Capítulo 1 se ha realizado una descripción sobre el estado del conocimiento del uso de la encina y los tubos invernadero en repoblaciones forestales. En el Capítulo 2, Morfología y cinética del sistema radicular, se analiza el sistema radicular generado en plantas procedentes de siembra y de plantación mediante el empleo de minirizotrones. En las plantas procedentes de siembra se analiza el efecto que el repicado aéreo tiene sobre la morfología y cinética radicular y se compara con el sistema radicular desarrollado sin limitaciones al crecimiento. En el Capítulo 3, Eficiencia del sistema radicular en la captación de agua, se analiza la implicación funcional respecto de la conductancia hidráulica radicular, que tienen las diferencias morfológicas producidas en los sistemas radiculares. En el Capítulo 4, Características térmicas y lumínicas de los tubos invernadero, se analiza el comportamiento térmico y lumínico, tanto de la pared como del aire confinado en su interior, en los modelos más utilizados en repoblaciones forestales. En el Capítulo 5, Implicaciones del tubo invernadero en la arquitectura de copa, captación de luz y ganancia potencial de carbono, se analiza a través del programa YPLANT la influencia de las condiciones ambientales en el interior del tubo en los parámetros de intercepción de luz y de intercambio gaseoso. Finalmente, en el Capítulo 6, Conclusiones generales y futuras líneas de investigación, se resumen las conclusiones más importantes alcanzadas y se exponen las líneas futuras de investigación.
In this Memory, some of the technical points that may condition the use of holm oak (Quercus ilex subsp. ballota) and treeshelters in forestation are studied., The choice of the forestation method in the holm oak has been approached through the study of the root system development. In relation to the use of tubes in the field, the shelter environment has been characterized in several commercial models. The influence of the environmental conditions in light capture and in several gas exchange parameters has been analyzed.
The thesis is divided in six independent chapters. The first one briefly dercribes the state-of-the-art of the use of holm oak and treeshelters in forestation programmes. Chapter 2, Root system morphology and kinetic, studies the root system generated in sowed or transplanted plants by using minirhizotrons. In the plants originated from direct sowing, the effect of root air pruning on root kinetic and morphology is analyzed and later on compared with the root system developed without limitations for growth. Chapter 3, Efficiency of the root system in water uptake, describes the functional implications that morphologic differences produced in the pruning root systems have in terms of root hydraulic conductance. Chapter 4, Thermal and light environment inside the treeshelters, assesses the light transmission chracteristics of the wall shelters as well as the temperature dynamics in the wall and in the air inside the tubes. In Chapter 5, Implications of the treeshelters in the shoot architecture, light capture and potential carbon gain, the influence of the environmental conditions inside the treeshelter in the parameters of interception of light and gas exchange in the plant is analyzed through the YPLANT software. Finally, the Chapter 6, General conclusions and future lines of research, summarizes the most important conclusions reached in the different chapters and possible future lines of research.
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Machaca, Arque Nestor Jorge. "José Antonio Encinas y la educación indígena de los aimaras y quechuas: Puno 1900 – 1932." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12672/7842.
Full textAbstract:
Distinguir a José Antonio Encinas, como uno de los principales pedagogos en el Perú del siglo XX, quien con su protagonismo influenció como educador e intelectual; la investigación es de tipo histórico que comprende entre 1900 -1932 que contiene los hechos más importantes de su interactuar con la sociedad de la época, en el que planteó la educación social para todos mediante la Escuela Nueva, y su performance como rector de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en la que implementó la reforma universitaria en 1931. La investigación busca responder a la interrogante ¿Cuáles fueron las condiciones que permitieron la formación de José Antonio Encinas como pedagogo e intelectual, lo que influyó en su accionar político, con gran impacto mediante el pensamiento de la escuela nueva en la educación, durante las primeras tres décadas del siglo XX?. Con la sistematización y análisis de los resultados de una hipótesis general se concluye que José Antonio Encinas se consolidó como pedagogo e intelectual ya que las condiciones que posibilitaron la confluencia de oportunidades culturales, su protagonismo en el debate público, el contexto de la época y su accionar político influyeron, con gran impacto durante las tres primeras décadas del siglo XX, y por formar parte de una generación de pensadores que profundizaban sus ideas sobre el problema indígena y la educación como elementos claves de reflexión porque sus planteamientos luego desencadenaron en soporte teórico y propuestas pedagógicas de transformación educativa.Tesis
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Souza, Jamyle Rocha Ferreira Souza. "A RELAÇÃO CORTESANIA-RUSTICIDADE NA CENA IBÉRICA: JUAN DEL ENCINA, LUCAS FERNÁNDEZ E GIL VICENTE." Instituto de Letras, 2016. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/26592.
Full textAbstract:
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CAPES
O presente trabalho procura analisar cortesania e rusticidade como duas convenções literárias distintas nas obras de Juan del Encina (1468-1529), Lucas Fernández (1474-1541) e Gil Vicente (1465?-1536?). As três dramaturgias em questão revelaram uma predileção pelo topos do rústico na corte. A opção estética dos nossos dramaturgos se renova justamente quando faz representar no espaço cortesão rústicos que se aproximam da realidade do universo campesino, distantes da tradição bucólica que privilegiava uma visão idealizada, revelada principalmente na figura do pastor. Essa opção estética pode ser compreendida, segundo o crítico espanhol José María Díez Borque (1987), como um “salto mortal”, uma vez que confronta a privilegiada estimativa literária da poesia cortesanesca e cumpre um fim imediato de divertir a nobreza ociosa. Desse modo, os três autores, cada um a seu modo, rompem os limites sociais da cortesia e multiplicam as possibilidades literárias no espaço dramático. Nesse sentido, fazer dialogar as três dramaturgias possibilita uma visão mais abrangente de como se deu na cena ibérica o processo de reconhecimento do “estilo rústico” enquanto estética valorizada, confrontando a poética culta cortesã.
El presente trabajo busca analizar “cortesanía”e “rusticidad” en cuanto dos convenciones literarias distintas en las obras de Juan del Encina (1468-1529), Lucas Fernández (1474-1541) y Gil Vicente (1465?-1536?). Las tres dramaturgias en cuestión tuvieron una predilección por el topos del rústico en la corte. La opción estética de los nuestros dramaturgos se renueva justamente cuando en el espacio cortesano hace representar rústicos que se acercan de la realidad del universo rústico, distantes de la tradición bucólica que privilegiaba una visión idealizada, demostrada principalmente en la figura del pastor. Esta opción estética puede ser comprendida, según el crítico español José María Díez Borque (1987), como un “salto mortal”, una vez que confronta con la privilegiada estimativa literaria de la poesía cortesanesca y cumple un fin inmediato de divertir la nobleza ociosa. De este modo, los tres autores, cada uno a su modo, rompen los límites sociales de la cortesía e escenifican en el mismo espacio dramático estilos distintos, multiplicando, así, las posibilidades literarias. En ese sentido, hacer dialogar las tres dramaturgias posibilita una visión más amplia de como se dio en la escena ibérica el proceso de reconocimiento del “estilo rústico” en cuanto estética valorizada que va de encuentro a la poética culta cortesana.
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Ballester, Morell Blanca. "La poesía devota del Cancionero de 1496 de Juan del Encina. Estudio crítico y análisis estilístico." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2014. http://hdl.handle.net/10803/129284.
Full textAbstract:
La presente tesis doctoral constituye un análisis de la poesía devota del Cancionero de 1496 de Juan del Encina. Sin lugar a dudas, la concepción de Encina como “padre” del teatro español había condicionado, manifiestamente, la desatención, por parte de la crítica, de su producción lírica. Teniendo en cuenta tal desajuste en torno a la obra enciniana, y, atendiendo a la demanda expuesta por la crítica especializada, el análisis de la producción poética de Encina se establecía como exigencia. De igual modo, la escasez de estudios existentes en torno a la espiritualidad de la Baja Edad Media, así como el profundo estado de abandono en el que se encontraban los poemas devotos del Cancionero de 1496, nos impulsó a centrar nuestra investigación en dicho segmento de la opera magna enciniana, pero sin olvidar, en ningún momento su carácter integral. De esta manera, en el siguiente trabajo se ofrece un análisis tanto crítico como estilístico y métrico de las veintisiete composiciones que conforman el apartado de poesía religiosa del Cancionero de 1496, así como un estudio preliminar en el que se contextualiza dicho conjunto a la luz de los acontecimientos espirituales de la Baja Edad Media, ya que, como se ha podido determinar, las distintas piezas del conjunto constituyen una muestra incuestionable de las particularidades de la espiritualidad del siglo XV.The following PhD thesis constitutes an analysis of the religious poetry of Juan del Encina’s 1496 collection, the Cancionero. The perception of Encina as the “father” of Spanish theatre had no doubt conditioned the lack of attention paid by critics to his lyrical writing. Given this disparity between Encina’s work and the demands of specialised critics, an exhaustive analysis of Encina’s lyrical writings was an established necessity. Moreover, the lack of previous investigation into spirituality in the Late Middle Ages and the serious state of neglect of the religious poetry in the Cancionero from 1496, led us to focus our research on said part of Encina’s opera magna, whilst taking its comprehensive nature into account. Thus, the enclosed study offers a critical, stylistic and metric analysis of the twenty-seven compositions that comprise the religious poetry section of the Cancionero from 1496. Furthermore, given that the different poems of the opera have been shown to constitute an unequivocal example of the peculiarities of 15th century spirituality, it also contains a preliminary study in which this poetry is put into context among the spiritual events of the Late Middle Ages.
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Encinas, Fernández Jorge Miguel [Verfasser]. "Dynamics and spatial patterns of greenhouse gas concentrations and emissions from lakes and rivers / Jorge Miguel Encinas Fernández." Konstanz : Bibliothek der Universität Konstanz, 2018. http://d-nb.info/1155097866/34.
Full text
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Delgado-Guembes, César. "Los caminos que conducen a la ciudadanía femenina, en escritos sobre la ciudad Puneña de José Antonio Encinas." Derecho & Sociedad, 2017. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/118993.
Full text
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Cortez, Ruvnoch Grace Antonella. "Los Servicios de información de la Sala de Educación "José Antonio Encinas" de la Biblioteca Nacional del Perú." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2008. https://hdl.handle.net/20.500.12672/14341.
Full textAbstract:
El documento digital no refiere asesorEn los últimos años, en Perú se ha aplicado una serie de medidas que buscan optimizar el desempeño docente de los profesionales del área educativa, por medio de la organización de programas de capacitación y actualización, en base a los cuales el docente sea capaz de planificar y desarrollar estrategias para la enseñanza-aprendizaje. El presente informe tiene como eje de investigación la Sala de Educación “José Antonio Encinas” de la Biblioteca Nacional del Perú, la cual está orientada, en forma específica, a la atención y servicio de los usuarios profesionales y estudiantes del área educativa, quienes en su mayoría acuden con la finalidad de realizar trabajos de investigación. Durante el desarrollo de este trabajo, se ha identificado una serie de problemas y/o circunstancias que influyen negativamente en la calidad de los servicios que ofrece la sala, los mismos que se relacionan con la actualización de la colección y organización de los servicios.
Trabajo de suficiencia profesional
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Adrianzén, Alberto. "Bailando encima de un volcán o cómo ser como Suiza." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2006. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/47255.
Full text
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Berdugo-Vega, Gabriel [Verfasser], Gerd [Gutachter] Kempermann, and Juan Manuel [Gutachter] Encinas. "Neural stem cell expansion rejuvenates learning strategies and memory throughout life / Gabriel Berdugo-Vega ; Gutachter: Gerd Kempermann, Juan Manuel Encinas." Dresden : Technische Universität Dresden, 2021. http://d-nb.info/1231846186/34.
Full text
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Dancourt, Carlos. "Au-delà de l'indigénisme au Pérou : trois discours pionniers sur le métissage (José Uriel Garcia, Hildebrando Castro Pozo, José Antonio Encinas)." Tours, 1994. http://www.theses.fr/1994TOUR2038.
Full textAbstract:
A rebours des tendances intellectuelles dominantes au Pérou dans les années 1920, qui voyaient les racines de la nationalité péruvienne, soit dans la population indienne et le passé pré-hispanique l'indigénisme et ses adeptes -, soit dans l'apport espagnol - l'hispanisme des intellectuels conservateurs-, José Uriel Garcia, Hildebrando Castro Pozo et José Antonio Encinas ont orienté leur réflexion vers une perspective nouvelle : le métissage et l'intégration des Indiens. Cette nouvelle orientation s'est accompagnée d'une formidable recherche de terrain réalisée auprès des populations andines. Grâce à ces innovations, ces trois intellectuels ont contribué à faire basculer les études péruviennes dans les sciences sociales de notre modernité. Cependant, pour des motifs principalement idéologiques, leur contribution a été "oubliée" dans l'histoire des idées au Pérou. J. U. Garcia a développe une vaste théorie aux multiples dimensions - historique, ethnologique, culturelle, économique, sociologique, politique, artistique, identitaire - au sujet du processus du métissage américain. Ce faisant, il a pose la première pierre des études sur le syncrétisme culturel et l'acculturation. H. Castro Pozo a été le premier auteur à dresser un tableau ethnographique complet des communautés indigènes et à étudier leur évolution. En outre, il a élaboré des stratégies révolutionnaires originales pour intégrer la population indienne au devenir métis du Pérou. J. A. Encinas, sur son propre terrain - l'éducation - et en s'appuyant sur une pratique pédagogique en milieu indien, a formulé une pensée absolument moderne afin de faire sortir l'éducation péruvienne de sa dépendance coloniale et d'intégrer la population indienne. Pour ce faire, il a appelé à une double révolution : sociale et pédagogique. Notre travail vise à faire connaitre l'œuvre de ces trois intellectuels. Par la même, nous pensons éclairer d'une nouvelle lumière l'ensemble de la production intellectuelle péruvienne, révéler nombre de phénomènes historiques et intellectuels méconnus et renverser certaines idées communément admisesJosé Uriel Garcia, Hildebrando Castro Pozo and José Antonio Encinas have started thinking from a new angle in terms of the intermixing and integration of indians in the development of peruvian nationality. In doing so, they have gone against what were the main intellectual trends of peru in the twenties, which saw the roots of peruvian nationality either in its indian population and pre-hispanic past - indigenism and its defenders - or in the spanish heritage - the hispanicism of conservative intellectuals. Their viewpoint goes together with a considerable amount of research done on the spot in contact with andean populations. Thanks to these innovations, these three intellectuals have contributed to moving peruvian studies into modern social sciences. Yet, for reasons that are mainly ideological, their contribution has been neglected in the history of ideas in Peru. J. U. Garcia has developed a wide-ranging theory - from history, ethnology, culture, economics, to sociology, politics, art, identity - on the subject of the process of american racial integration. On the way, he has laid the foundation for further studies on cultural syncretism and acculturation. H. Castro Pozo is the first writer to draw a full ethnographic picture of indigenous communities and to study their evolution. In addition, he has devised new revolutionary strategies that show the way for the indian population to become part of Peru's racialy-integrated future. In education, J. A. Encinas has, by using his experience as a teacher in an indian community, expressed a modern idea that helps peruvian education rid itself of its colonial paradigm so as to integrate the indian population. To do so, he has called people to a two-pronged revolution in education and society. The purpose of our thesis is to make the work of J. U. Garcia, H. Castro Pozo and J. A. Encinas known. By so doing, we hope to throw a new light on the whole of peruvian intellectual
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Peña, Garces Mariela. "Uso de estrategias metodológicas para la resolución de problemas matemáticos. En los estudiantes de la I.E N° 20507 “José Antonio Encinas Franco"." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11475.
Full textAbstract:
El diseño del Plan de Acción, es propuesto por el efecto del recojo de evidencias a través de instrumentos de monitoreo y acompañamiento donde se observa la inadecuada Aplicación de Estrategias Metodológicas en el desarrollo del proceso pedagógico en la enseñanza de resolución de problemas matemáticos, además de ello son los bajos resultados obtenidos en el área de matemática, registrados en las actas de evaluación final, historial ECE de los dos últimos años 2015, 2016. Y como consecuencia, surge la necesidad de implementar el Plan de Acción que coadyuve a mejorar la aplicación de estrategias metodológicas a través del enfoque de resolución de problemas planteado por Polya. Permitiendo plantear soluciones para fortalecer las capacidades pedagógicas de los docentes y la mejora de la práctica de la enseñanza en atención a las necesidades de los estudiantes. Estas acciones se articulan con los enfoques, compromisos de gestión escolar y liderazgo pedagógico para la mejora de las capacidades en la resolución de problemas matemáticos y el logro de las metas propuestas. Donde los estudiantes demuestren y contribuyan a la transformación y construcción de una sociedad justa, libre y democrática. El objetivo general: Diseñar una adecuada planificación de estrategias metodológicas para la enseñanza de resolución de problemas en el área de matemática, objetivos específicos: Fortalecer las capacidades de estrategias metodológicas para la resolución de problemas de matemática, Asimismo pondremos énfasis en la buena utilización de los recursos materiales existentes en la Institución Educativa. Para la resolución de problemas de matemáticas, promoviendo la participación activa de los padres/madres de familia para la elaboración de los mismos. Relacionándose con los cuatro procesos planteados por Polya: “comprender el problema, elaboración del Plan, ejecución del Plan y mirar hacia atrás” George Polya (1948). Cuya estrategia metodológica contribuya a la solución del problema planteado en el Plan de Acción.Trabajo académico
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Hernandez-Villanueva, Alfredo Ausencio 1958. "Slope stability of the Pit Number One, El Encino mine, southern Jalisco, Mexico." Thesis, The University of Arizona, 1987. http://hdl.handle.net/10150/276619.
Full textAbstract:
Experimental and analytical investigations were conducted to evaluate the overall stability for the final slope of the Pit Number One at El Encino mine, an iron ore property in Jalisco, Mexico. Shear strength of the intact rock and fractures was estimated from laboratory tests and back-analyses of previous slope failures. Back-analysis estimates were found to be more appropriate to represent the shear strength of fractures. Equal-area stereoplots were used to analyze geological structure data to differentiate structural domains with similar structural characteristics within the final slope. A kinematic analysis was performed for each structural domain using average joint set orientations and major discontinuities projected onto the final slope. The final pit walls were found to be stable, except for a 36,000 ton wedge and a 12,000 ton plane shear slide. These geometries and other potentially unstable areas were analyzed, and control measures and additional work suggested.
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Pena-Torres, Francisco. "Alberto Edwards - Francisco Antonio Encina - Jaime Eyzaguirre : une vision traditionaliste et autoritaire de l'histoire du Chili à travers leurs oeuvres . 1910-1950." Paris 3, 1989. http://www.theses.fr/1991PA030017.
Full textAbstract:
Ce travail etudie les oeuvres des trois historiens chiliens les plus publies pendant ce siecle au chili : alberto edwards, francisco a. Encina et jaime eyzaguirre, pendant la periode 1910-1950. Les oeuvres sont analysees avec l'objectif de mettre en relief leur interpretation -traditionaliste et autoritaire- de l'histoire politique du chili. Influences notamment par les ideologues de la contre-revolution eu- ropeenne, profondement chretiens et hispanistes, ils ont loue l'ordre medieval, et, ont vu dans le liberalisme et le systeme politique demo- cratique des societes modernes, la cause des crises de l'occident. L'histoire du chili n'echappant pas a ces influences, les trois his- toriens, edwards, encina, eyzaguirre, glorifient le role de l'oligar- chie chilienne, qui aurait su batir une societe prospere et forte au xixe siecle, et voient dans la fragilisation de son hegemonie, le debut de la crise de la societe chilienne (1920). Ce travail etudie donc, l'itineraire intellectuel de nos trois au- teurs, ainsi que l'influence de leurs elaborations theoriques dans l'univers culturel chilien, de leur vivant jusqu'a nos joursThis essay is a studying the works of the three chilian historians the most published during the century in chile : alberto edwards, francisco a. Encina et jaime eyzaguirre ; the periode is from 1910 to 1950. Their works are analysed with the purpose to put forward their traditionalist and authoritative interpretation of the political history of chile they were more particularly influenced by the ideologists of the european counter-revolution, deeply christian and hispanist, they praised the middle-age order, and they found out in the liberalism and in the democratic system the cause of the west crisis. The history of chile does not escape from influences, the three historians edwards, encina and eyzaguirre, glorigy the role of the chilian oligarchy, who would have been able to build a strong and flourishing society in the 19th century, and they see in the breaking up of its leading part, the begining of the crisis in the chilian society (1920) so this work is studying the intellectual itineraries of those three authors, and also the influence they had on the chilian culture when they were alive untill now on
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Guibert, Patiño Yamilé. "Cueva, C., Chávez, N., Encinas, D., & Ramírez, M. (2016). Democracia y territorio en países unitarios: Una agenda de investigación pendiente Jurado Nacional de Elecciones (JNE)." Politai, 2017. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/92592.
Full text
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Ramos, Zaqueu Alves. "Pot^encias simb olicas de ideais perfeitos de codimens~ao 2 com apresenta c~ao linear." Universidade Federal de Pernambuco, 2012. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11307.
Full textAbstract:
Submitted by Etelvina Domingos (etelvina.domingos@ufpe.br) on 2015-03-06T18:53:35Z
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O tema desse trabalho s~ao as pot^encias simb olicas de ideais perfeitos de codimens~ ao 2 com apresenta c~ao linear. Estudamos mais profundamente os casos onde os elementos s~ao formas lineares gerais e onde a matriz de sizigias e uma variante da matriz de Hankel. A principal contribui c~ao na abordagem presente e o uso da teoria birracional subjacente a alguns desses ideais para mostrar uma profunda rela c~ao entre os geradores das pot^encias simb olicas e os fatores de invers~ao decorrentes da aplica c~ao inversa.
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Carraro, Maria Marília [UNESP]. "Condições de trabalho e transtornos mentais comuns em professores da rede básica municipal de encino de Bauru-SP." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015. http://hdl.handle.net/11449/131936.
Full textAbstract:
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000850036.pdf: 960948 bytes, checksum: c5d65e85b2e429d396ffa53a4614aa67 (MD5)Estudo de corte transversal realizado - após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da FMB - UNESP, entre a população de professores do ensino fundamental da Secretaria Municipal de Educação de Bauru - SP. Dos 396 professores em exercício de atividades de ensino nas dezesseis escolas municipais de ensino fundamental, 374 participaram do estudo. A coleta de informações, efetuada de agosto a dezembro de 2013, foi realizada por meio de questionário auto-aplicado e não identificado. Composto por 72 itens, o questionário abordou aspectos sócio-demográficos e do trabalho, bem como a ocorrência de transtornos mentais comuns. Dentre os aspectos do trabalho investigou-se o grau de satisfação no trabalho. Foram avaliadas também as demandas psicológicas no trabalho, o grau de controle do trabalhador sobre seu trabalho e o grau de suporte social no trabalho, tendo-se utilizado para tanto o Job Content Questionnaire, JCQ, segundo o modelo de Karasek. A ocorrência de transtornos mentais comuns, TMC, foi investigada por meio do Self Reporting Questionnaire (SRQ-20). Os aspectos sócio-demográficos e do trabalho constituíram as variáveis de exposição e os transtornos mentais comuns, a variável de desfecho. Os resultados obtidos foram analisados por meio de regressão logística múltipla. Observou-se prevalência de 36% de TMC. No ajuste do modelo de regressão logística condicional múltipla permaneceram associados à ocorrência de TMC ter idade de 25 a 39 anos, possuir dependentes, não acreditar ser possível permanecer no emprego sem muitas dificuldades e por muitos anos mantidas as mesmas condições de trabalho, bem como enquadrar-se nas situações de trabalho ativo e de alto desgaste. A elevada prevalência de TMC entre os professores indica necessidade de intervenção do poder público municipal visando melhorar as condições de trabalho e de saúde mental dos professores do ensino fundamental das escolas...
Cross-sectional survey, undertaken after approval by the Committee of Ethics in Research of the Faculty of Medicine Botucatu - UNESP, on first grade school teachers employed by the local education authority of the city of Bauru, Sao Paulo state. Out of a total of 396 active teachers from sixteen local authority schools, 374 participated in the study. The data was collected from August to December 2013 using an anonymous self-reporting questionnaire. Consisting of 72 items, the survey covered socio-demographic and occupational factors, as well as the occurrence of common mental disorders (CMD), and the degree of job satisfaction. Work related psychological demands were also evaluated, as well as the degree of control by teachers in relation to their own work and the social support received in work, utilising the Job Content Questionnaire (JCQ), according to Kasarek's model. The occurrence of common mental disorders, CMD, was investigated trough the Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20). The sociodemographic and occupational factors comprised the exposure variables, and the common mental disorders the conclusion variable. The results were analysed through the use of multiple logistic regression. It has been observed a frequency of 36% of CMD. In the adjustment of the logistical regression of multiple conditions model, the following characteristics remained associated with the occurrence of common mental disorders, to be aged between 25 and 39, have dependents, not to believe to be able to remain in work without too many difficulties and for many years with the same work conditions, as well as to be part in and highly stressing active work situations. The high prevalence of CMD amongst teachers suggests the need for public intervention by the local authority with the aim of improving the work conditions and mental health of the teachers in municipal schools in Bauru - São Paulo state
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Carraro, Maria Marília. "Condições de trabalho e transtornos mentais comuns em professores da rede básica municipal de encino de Bauru-SP /." Botucatu, 2015. http://hdl.handle.net/11449/131936.
Full textAbstract:
Orientador:Maria Cecília Pereira BinderBanca: Adriano Dias
Banca: Mara Alice Conti Takahara
Resumo: Estudo de corte transversal realizado - após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da FMB - UNESP, entre a população de professores do ensino fundamental da Secretaria Municipal de Educação de Bauru - SP. Dos 396 professores em exercício de atividades de ensino nas dezesseis escolas municipais de ensino fundamental, 374 participaram do estudo. A coleta de informações, efetuada de agosto a dezembro de 2013, foi realizada por meio de questionário auto-aplicado e não identificado. Composto por 72 itens, o questionário abordou aspectos sócio-demográficos e do trabalho, bem como a ocorrência de transtornos mentais comuns. Dentre os aspectos do trabalho investigou-se o grau de satisfação no trabalho. Foram avaliadas também as demandas psicológicas no trabalho, o grau de controle do trabalhador sobre seu trabalho e o grau de suporte social no trabalho, tendo-se utilizado para tanto o Job Content Questionnaire, JCQ, segundo o modelo de Karasek. A ocorrência de transtornos mentais comuns, TMC, foi investigada por meio do Self Reporting Questionnaire (SRQ-20). Os aspectos sócio-demográficos e do trabalho constituíram as variáveis de exposição e os transtornos mentais comuns, a variável de desfecho. Os resultados obtidos foram analisados por meio de regressão logística múltipla. Observou-se prevalência de 36% de TMC. No ajuste do modelo de regressão logística condicional múltipla permaneceram associados à ocorrência de TMC ter idade de 25 a 39 anos, possuir dependentes, não acreditar ser possível permanecer no emprego sem muitas dificuldades e por muitos anos mantidas as mesmas condições de trabalho, bem como enquadrar-se nas situações de trabalho ativo e de alto desgaste. A elevada prevalência de TMC entre os professores indica necessidade de intervenção do poder público municipal visando melhorar as condições de trabalho e de saúde mental dos professores do ensino fundamental das escolas...
Abstract: Cross-sectional survey, undertaken after approval by the Committee of Ethics in Research of the Faculty of Medicine Botucatu - UNESP, on first grade school teachers employed by the local education authority of the city of Bauru, Sao Paulo state. Out of a total of 396 active teachers from sixteen local authority schools, 374 participated in the study. The data was collected from August to December 2013 using an anonymous self-reporting questionnaire. Consisting of 72 items, the survey covered socio-demographic and occupational factors, as well as the occurrence of common mental disorders (CMD), and the degree of job satisfaction. Work related psychological demands were also evaluated, as well as the degree of control by teachers in relation to their own work and the social support received in work, utilising the Job Content Questionnaire (JCQ), according to Kasarek's model. The occurrence of common mental disorders, CMD, was investigated trough the Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20). The sociodemographic and occupational factors comprised the exposure variables, and the common mental disorders the conclusion variable. The results were analysed through the use of multiple logistic regression. It has been observed a frequency of 36% of CMD. In the adjustment of the logistical regression of multiple conditions model, the following characteristics remained associated with the occurrence of common mental disorders, to be aged between 25 and 39, have dependents, not to believe to be able to remain in work without too many difficulties and for many years with the same work conditions, as well as to be part in and highly stressing active work situations. The high prevalence of CMD amongst teachers suggests the need for public intervention by the local authority with the aim of improving the work conditions and mental health of the teachers in municipal schools in Bauru - São Paulo state
Mestre
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Chamorro, Bacilio Yrene Gloria. "Educación para la salud en el currículo escolar : la experiencia de la Institución Educativa 7059 José Antonio Encinas Franco. Pamplona Alta. Distrito de San Juan de Miraflores-UGEL 01." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2010. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1308.
Full textAbstract:
La salud es un elemento ligado intrínsecamente a los logros de
aprendizaje o rendimiento escolar, así como a la calidad de vida de los niños,
niñas, adolescentes y comunidad. El cuidado de la salud y el desarrollo de las
capacidades de protección en las personas ha sido, tradicionalmente,
competencia del ámbito hospitalario. Sin embargo en los últimos años, la
sociedad y en especial, los maestros se interrogan: ¿Es la salud una tarea de
los maestros? ¿Cómo se entiende la salud en el ámbito escolar? ¿Cómo
introducir la educación para la salud en el currículo escolar’?, ¿Se debe
desarrollar la salud como conocimiento o como actitud?, ¿Es sólo tarea de los
maestros?
Estas interrogantes orientan la presente investigación, la cual tiene
como producto dos artículos de ensayo sobre el tema de la educación para la
salud desde el ámbito escolar.
El primer artículo gira en torno a las diferentes concepciones que se
manejan, desde el ámbito educativo como salud, educación, promoción de la
salud, estilos de vida saludables, transversalidad y educación para la salud. Se
establece una estrecha relación entre salud y educación y la relevancia del
ámbito escolar en la formación integral de la persona. En el segundo artículo,
se sistematiza la experiencia de la Institución Educativa “José Antonio Encinas
Franco” sobre la inserción de educación para la salud en el currículo escolar.
Presentamos una breve referencia de la institución y las etapas- de inclusión
del tema transversal “educación para la salud” en su propuesta curricular
institucional, logrando diversificar el currículo y propender a dar solución a los
problemas que afectaban el rendimiento y permanencia de su población
escolar. Todo ello en función de su visión y misión institucional.
Finalmente, planteamos algunas conclusiones en relación a ambos artículos
y recomendaciones que pueden ser útiles para otras instituciones educativas e
instancias gubernamentales en nuestro país.Tesis
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Bilhan, Katielle de Moraes. "AÇÕES DE CATEGORIAS, SISTEMAS E EQUIVAL^ENCIA ENTRE AS CATEGORIAS DE SISTEMAS E SEMIGRUPOS INVERSOS." Universidade Federal de Santa Maria, 2011. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/9972.
Full textAbstract:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorMark V. Lawson, in the book "Inverse Semigroups: The Theory of partial symmetries", provides a very relevant study of the characteristics of inverse semigroups, including Wagner-Preston Theorem of Representation, which states that every inverse semigroup can be faithfully represented by a inverse semigroup of partial bijections on a set. A refinement of this theorem shows that every inverse semigroup is isomorphic to an inverse semigroup of all partial symmetries (of a specific type) of some structure specifies. These structures belong to a class of category actions on sets. In this work we study each stage of refinement and go further, as the article "Constructing inverse semigroups from category actions"of this author, Initially, we point out that based on the actions on a set of categories that satisfy the condition of the orbit we obtain an inverse semigroup with zero. Reciprocally, each inverse semigroup with zero we can obtain a category action that satisfies some conditions. Such actions, called systems, constitute the category SY S. Next, build functors between the categories and category SY S and the category INV of inverse semigroups with zero: Θ : SY S ! INV and : INV ! SY S, showing that every inverse semigroup S of INV , we have Θ(Ω(S)) isomorphic to S. However, for each system T of SY S, (Θ(T)) and T does not always are isomorphic. Still, it is possible to show that INV is equivalent to a proper quotient of the category SY S.
Mark V. Lawson, no livro "Inverse Semigroups: The Theory of partial symmetries", fornece um estudo bastante relevante das caracteristicas dos semigrupos inversos sendo alguns destes, baseados no famoso Teorema da representação de Wagner-Preston, que afirma que todo semigrupo inverso pode ser fielmente representado por um semigrupo inverso de bijeções parciais sobre um conjunto. Um refinamento deste teorema mostra que cada semigrupo inverso é isomorfo a um semigrupo inverso de todas simetrias parciais (de um específico tipo) de alguma estrutura específica. Estas estruturas pertencem a uma classe de ações de categorias sobre conjuntos. Nesta dissertação pretendemos compreender cada etapa deste refinamento e ir mais além, conforme o artigo "Constructing inverse semigroups from category actions" deste mesmo autor, inicialmente, destacaremos que a partir de ação de categorias sobre um conjunto que satisfazem a chamada condição de órbita, podemos construir um semigrupo inverso com zero e reciprocamente, a cada semigrupo inverso com zero é possível construir uma ação de categoria satisfazendo certas condições. Tais ações são denominadas sistemas, sendo a categoria dos sistemas denotada por SY S. A seguir, construiremos funtores ntre as categorias SY S e a categoria INV dos semigrupos inversos com zero: Θ : SY S ! INV e : INV ! SY S, mostrando que a cada semigrupo inverso S de INV , temos Θ(Ω(S)) isomorfo a S. No entanto, para 3 cada sistema T de SY S, (Θ(T)) e T nem sempre são isomorfos. Mesmo assim, é possível mostrar que INV é equivalente a um quociente adequado da categoria SY S.
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Escalante, Abanto Casimiro. "Método clínico crítico basado en la epistemología genética y desarrollo del pensamiento lógico de alumnos del quinto año de la Institución Educativa José Antonio Encinas de Santa Anita, Lima – Perú." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014. https://hdl.handle.net/20.500.12672/9133.
Full textAbstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autorPlantea la mejora y el desarrollo de las competencias para manejar los conceptos lógicos de los alumnos del quinto año de educación secundaria de Perú, tomando como muestra disponible a 150 alumnos de la Institución Educativa José Antonio Encinas del distrito de Santa Anita. En la presente investigación se aplica el método clínico-crítico inspirado en la epistemología genética de Piaget; el mencionado método de diagnóstico propuesto inicialmente para niños lo hemos adecuado para la enseñanza de adolescentes y fue aplicado a una muestra de 150 estudiantes, que fueron escogidos de manera sistemática, de una población disponible conformada por diez secciones de las cuales hemos escogido dos grupos, el experimental(G.E) y el de control(G.C), 75 alumnos para cada grupo, provenientes de 15 regiones del interior del país; con el objetivo de desarrollar de manera significativa el pensamiento lógico en ellos. Los resultados conseguidos a partir de la administración de la prueba estandarizada de Longeot, que trata de explorar o de conocer que etapa del desarrollo lógico han logrado los alumnos pertenecientes a la muestra de estudio, que en el examen de entrada obtuvieron un promedio (escala vigesimal) de 8,15 para el G.E, 8,18 para el G.C y, en la prueba de salida, se administró la misma prueba, obteniendo un promedio de 14,02 para el G.E y 9,65 para el G.C; los resultados obtenidos a través del uso de la técnica estadística conocida como la prueba de Kolmogorov-Smirnov para una muestra y el Coeficiente Correlacional de Pearson; en un trabajo experimental con el diseño experimental con dos grupos, el experimental y el de control, se logró contrastar la hipótesis general, en el sentido que la aplicación de dicho método de enseñanza mejora el desarrollo del pensamiento lógico de los estudiantes pertenecientes a la muestra de estudio con edades que oscilan entre 15 y 19 años.
Tesis
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Escalante, Abanto Casimiro. "Método clínico crítico basado en la epistemología genética y desarrollo del pensamiento lógico de los alumnos de quinto año de la institución educativa Jose Antonio Encinas de Santa Anita, Lima – Perú." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014. https://hdl.handle.net/20.500.12672/4352.
Full textAbstract:
El propósito de la presente tesis fue mejorar el desarrollo de las competencias para manejar los conceptos lógicos de alumnos del quinto año de Educación secundaria del Perú tomando como muestra disponible 150 alumnos de la Institución Educativa ―José Antonio Encinas‖ del distrito de Santa Anita, el mismo que se presenta a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos con la finalidad de optar el grado de Doctor en Educación.
En la investigación se aplicó el método Clínico-Crítico inspirado en la Epistemología Genética de Piaget; el mencionado método de diagnóstico propuesto inicialmente para niños lo hemos adecuado para la enseñanza de adolescentes y fue aplicado a una muestra de 150 estudiantes, que fueron escogidos de manera sistemática, de una población disponible conformada pordiez secciones de las cuales hemos escogido dos grupos, el experimental(G.E) y el de control(G.C), 75 sujetos para cada grupo,provenientes de 15 regiones del interior del país; con el objetivo de desarrollar de manera significativa el pensamiento lógico en éstos.
Los resultados conseguidos a partir de la administración de la prueba estandarizada de Longeot, que trata de explorar o de conocer qué etapa del desarrollo lógico han logrado los sujetos pertenecientes a nuestra muestra de estudio,que en el examen de entrada obtuvieron un promedio (escala vigesimal) de 8,15 para el G.E, 8,18 para el G.C y, en la prueba de salida, se administró la misma prueba, obteniendoun promedio de 14,02 para el G.E y 9,65 para el G.C; los resultados obtenidos a travésdel uso de la técnica estadística conocida como la prueba de KolmogorovSmirnov para una muestra y el Coeficiente Correlacional de Pearson; en un trabajo experimental con el diseño experimental con dos grupos, el experimental y el de control, se logró contrastar la hipótesis general, en el sentido que la aplicación de dicho método de enseñanza mejoró el desarrollo del pensamiento lógico de los estudiantes pertenecientes a la muestra de estudio con edades que oscilan entre 15 y 19 años.--- The purpose of this thesis is to assess the degree of development of logical concepts in student of the fifth year of secondary education in Perú. A sample of 150 pupils from the José Antonio Encinas educational institution, Santa Anita district, Lima, was used for this purpose. This thesis is original research presented in order to obtain the qualification of Doctor of Education. Throughout this research the 'Clinical Critic' method was applied based on Piaget's Genetic Epistemology; The afore-mentioned diagnostic method, initially proposed for children, has been adapted for adolescents and was applied to a sample of 150 students who were carefully selected from a population of 10 groups from which 2 were chosen i.e. the experimental group under study and the control group. These two groups each consisted of 75 young people taken from 15 regions within the country with the aim of developing in a meaningful manner the logical thought processes and its subsequent analysis. The results achieved from the application of the standardized Longeot test showed initially, on a scale of 1 to 20, an average of 8.15 for the group under study and 8.18 for the control group. Following the study the outcomes test showed an average of 14.02 for the experimental group and 9.65 for the control group. The results obtained by means of a recognized statistical technique (the Kolmogorov-Smirnov test for one sample and Pearson's Correlational Coefficient in a piece of work with an experimental design of 2 [experimental and control] groups) contrasted with the general hypothesis, in the sense that the teaching method used increased the development of logical thought in students belonging to the sample group of 15 - 19-year olds. Keywords: Critical Clinical Method, Genetic Epistemology, Formal Thought, Thought Hypothetical Deductive.
Tesis
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Azevedo, Fabiano Medeiros de. "Proposta de algoritmo para detec??o de vazamentos em oleodutos utilizando an?lise freq?encial de sinais de press?o." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2009. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/15296.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2014-12-17T14:55:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1
FabianoMA.pdf: 3389870 bytes, checksum: 6be9485b031563d3dfbff4f86c5c0c69 (MD5)
Previous issue date: 2009-10-23Petr?leo Brasileiro SA - PETROBRAS
Pipeline leak detection is a matter of great interest for companies who transport petroleum and its derivatives, in face of rising exigencies of environmental policies in industrialized and industrializing countries. However, existing technologies are not yet fully consolidated and many studies have been accomplished in order to achieve better levels of sensitivity and reliability for pipeline leak detection in a wide range of flowing conditions. In this sense, this study presents the results obtained from frequency spectrum analysis of pressure signals from pipelines in several flowing conditions like normal flowing, leakages, pump switching, etc. The results show that is possible to distinguish between the frequency spectra of those different flowing conditions, allowing recognition and announce of liquid pipeline leakages from pressure monitoring. Based upon these results, a pipeline leak detection algorithm employing frequency analysis of pressure signals is proposed, along with a methodology for its tuning and calibration. The proposed algorithm and its tuning methodology are evaluated with data obtained from real leakages accomplished in pipelines transferring crude oil and water, in order to evaluate its sensitivity, reliability and applicability to different flowing conditions
A detec??o de vazamentos em dutos ? assunto de grande interesse para empresas que realizam o transporte de petr?leo e seus derivados, tendo em vista o crescente rigor da legisla??o ambiental nos pa?ses industrializados e em processo de industrializa??o. No entanto, as tecnologias existentes hoje ainda n?o est?o plenamente consolidadas e estudos v?m sendo realizados com vistas a atingir maiores n?veis de sensibilidade e confiabilidade para a detec??o de vazamentos em uma ampla variedade de regimes de escoamento. Neste sentido, este estudo apresenta os resultados obtidos com a an?lise do espectro de freq??ncia de sinais de press?o de oleodutos em diversas situa??es de escoamento, tais como escoamento normal, vazamentos, partida e parada de bombas, etc. Os resultados indicam que ? poss?vel diferenciar o espectro freq?encial dessas diferentes condi??es de escoamento, o que permite reconhecer e indicar a ocorr?ncia de vazamentos em dutos transportando fluidos l?quidos a partir da monitora??o de sua press?o. Com base nestes resultados, s?o propostos um algoritmo para detec??o de vazamentos em dutos utilizando a an?lise freq?encial de sinais de press?o e uma metodologia para sintonia e calibra??o deste algoritmo. O algoritmo e a metodologia de sintonia propostos s?o avaliados com dados obtidos a partir de vazamentos reais provocados em dutos transferindo petr?leo e ?gua, a fim de avaliar sua sensibilidade, confiabilidade e aplicabilidade para diferentes condi??es de escoamento
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Escarcina, Raquel Esperanza Pati?o. "Sele??o seq?encial de descritores por an?lise da sem?ntica para recupera??o de imagens baseada no conte?do." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2009. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/15151.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2014-12-17T14:54:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1
RaquelEPE_TESE_1-80.pdf: 4159949 bytes, checksum: 681cbd9cd3971c6a6645b13d18e3ce70 (MD5)
Previous issue date: 2009-03-20Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico
With the rapid growth of databases of various types (text, multimedia, etc..), There exist a need to propose methods for ordering, access and retrieve data in a simple and fast way. The images databases, in addition to these needs, require a representation of the images so that the semantic content characteristics are considered. Accordingly, several proposals such as the textual annotations based retrieval has been made. In the annotations approach, the recovery is based on the comparison between the textual description that a user can make of images and descriptions of the images stored in database. Among its drawbacks, it is noted that the textual description is very dependent on the observer, in addition to the computational effort required to describe all the images in database. Another approach is the content based image retrieval - CBIR, where each image is represented by low-level features such as: color, shape, texture, etc. In this sense, the results in the area of CBIR has been very promising. However, the representation of the images semantic by low-level features is an open problem. New algorithms for the extraction of features as well as new methods of indexing have been proposed in the literature. However, these algorithms become increasingly complex. So, doing an analysis, it is natural to ask whether there is a relationship between semantics and low-level features extracted in an image? and if there is a relationship, which descriptors better represent the semantic? which leads us to a new question: how to use descriptors to represent the content of the images?. The work presented in this thesis, proposes a method to analyze the relationship between low-level descriptors and semantics in an attempt to answer the questions before. Still, it was observed that there are three possibilities of indexing images: Using composed characteristic vectors, using parallel and independent index structures (for each descriptor or set of them) and using characteristic vectors sorted in sequential order. Thus, the first two forms have been widely studied and applied in literature, but there were no records of the third way has even been explored. So this thesis also proposes to index using a sequential structure of descriptors and also the order of these descriptors should be based on the relationship that exists between each descriptor and semantics of the users. Finally, the proposed index in this thesis revealed better than the traditional approachs and yet, was showed experimentally that the order in this sequence is important and there is a direct relationship between this order and the relationship of low-level descriptors with the semantics of the users
Na recupera??o de imagens basada no conte?do - CBIR, cada imagem ? representada pelas suas caracter?sticas de baixo n?vel como s?o: cor, forma, textura, etc. A representa??o da sem?ntica das imagens por caracter?sticas de baixo n?vel ? um problema em aberto. Novos algoritmos para a extra??o de caracter?sticas assim como novos m?todos de indexa??o tem sido propostos na literatura. Por?m, estes algoritmos tornam-se cada vez mais complexos surgindo assim uma serie de questionamentos, tais como: existe uma rela??o entre a sem?ntica e as caracter?sticas de baixo n?vel extra?das em uma imagem? quais descritores representam melhor esta sem?ntica? responder estes questionamentos nos leva a um novo: quantos descritores usar para a representa??o do conte?do das imagens?. Nesta tese propomos um m?todo para analisar a rela??o que existe entre descritores de baixo n?vel e a sem?ntica, na tentativa de responder os questionamentos formulados. Ainda, propoe-se uma indexa??o dos vetores de caracter?sticas ordenados de forma seq?encial, a qual foi comparada com as formas de indexa??o tradicionais. Assim, para indexar as imagens usando uma estrutura seq?encial dos descritores, foi estabelecido uma ordem segundo a rela??o que existe entre cada descritor e a sem?ntica das imagens. Finalmente, a proposta de indexa??o realizada nesta tese mostrou-se superior ?s propostas tradicionais e ainda, mostrou-se experimentalmente que a ordem nesta seq??ncia ? relevante e existe uma rela??o direta entre esta ordem e a rela??o dos descritores de baixo n?vel com a sem?ntica das imagens. Como estrutura de indexa??o foi usada uma rede TS-SL-SOM e ? proposta um novo algoritmo de treinamento nesta rede de forma que a efici?ncia alcan?ada seja otimizada. Finalmente, para poder estabelecer o grau de sem?ntica extra?da por cada descritor s?o propostos algoritmos e ?ndices que quantificam esta sem?ntica de tal forma que os descritores sejam compar?veis e se consiga escolher quais descritores usar segundo o problema dado
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Hernández, Santin Cristina. "Efecto del borde en la interacción quercus-herbívoro en el parque estatal "Flor del bosque": una medida del estado de "salud" del bosque de encinos." Thesis, Universidad de las Américas Puebla, 2010. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lbi/hernandez_s_c/.
Full textAbstract:
México es considerado el centro biológico de diversidad de
encinos en el continente Americano contando con 161 especies de Quercus
(Fagaceae) de los cuales 109 son endémicos. La herbivoría o
consumo de plantas realizado por animales puede verse afectada por diversos
factores como la cantidad de luz, la forma de herbivoría y el borde,
entre otros. El efecto de borde representa los cambios en la distribución
de una variable como consecuencia de la transición entre dos habitats.
El estudio de este fenomeno resulta importante dado que la fragmentación
que sufren hoy en día los ecosistemas incrementa el área de
borde y expone al bosque de encinos a los efectos positivos o negativos que
pueda representar. El presente estudio pretende determinar el impacto de
la herbivoría ocasionada por insectos sobre el bosque de encinos dado
el borde Quercus-Euclayptus presente en el parque estatal Flor del Bosque.
Para esto, elegimos 3 sitios dentro de la zona de estudio con 3 cuadrantes
en el gradiente de perturbación: perturbado o borde (0m), intermedio
(30m) y conservado o interior (60m).(cont.) En cada uno eligimos por sorteo 10 arboles tomando mensualmente de febrero a octubre 2010 45 hojas sobre las que se cuatificamos el porcentaje de herbivoría y contabilizamos el número de minas y agallas sobre su superficie. También realizamos un muestreo de oportunidad de morfoespecies de orugas y colocamos mensualmente de marzo a octubre 2010 un total de 5 trampas de tronco en cada cuadrante. Separamos por morfoespecies a los invertebrados encontrados. Los datos se analizaron por medio de medidas repetidas tomando como factores la distancia el sitio y el mes asi como sus interacciones. Para la herbivoría externa todos sus fatores e interacciones resultaron significativos encontrando mayor nivel de herbivoría en el interior del bosque. Respecto al tiempo, la herbivoría aumenta conforme transcurren los meses siendo mayor de Agosto a Octubre y en Febrero. La herbivoría interna indica que la distribución de minas presenta mayor número de ocurrencias hacia el interior del borde mientras que las agallas presentan el caso opuesto. Encontramos 127 morfoespecies de invertebrados en las trampas de tronco con mayor abundancia en el borde y hacia los meses de septiembre y octubre.
(cont.) En cuanto a las larvas de lepidóptera, encontramos 26 morfoespecies alimantandose de encinos. El borde Quercus-Eucalipto influencía negativamente a las especies de encinos, causando menores niveles de herbivoría en el borde que en el interior del bosque. Es importante continuar el monitoreo de la zona y realizar campañas de reforestación.
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Khan, Richard Lester. "Valor preditivo do EEG seq?encial realizado no per?odo neonatal para progn?stico neurol?gico de rec?m-nascidos com crises convulsivas." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2006. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/1670.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2015-04-14T13:35:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2006-11-29Objetivos: Avaliar a rela??o entre o EEG seq?encial no per?odo neonatal com o progn?stico em rec?m-nascidos com crises convulsivas para a identifica??o de caracter?sticas preditivas eletroencefalogr?ficas no progn?stico neurol?gico. Pacientes e m?todos: Duas coortes hist?ricas de 259 rec?m-nascidos com crises convulsivas da mesma unidade de terapia intensiva neonatal acompanhados no Ambulat?rio de Neurodesenvolvimento do Hospital S?o Lucas da PUCRS, Porto Alegre-RS. A primeira incluiu neonatos nascidos entre janeiro de 1987 e dezembro de 1997, enquanto a segunda estava integrada por RNs nascidos entre entre janeiro de 1999 e dezembro de 2003. O registro dos EEGs dos RNs que atendiam os crit?rios de inclus?o foram analisados e classificados de acordo com Lombroso8. O EEG seq?encial foi classificado em quatro grupos (normal-normal, anormal-normal, anormalanormal, normal-anormal). Resultados: Cinq?enta e oito (58) rec?m-nascidos fizeram parte do estudo. O tipo de crise convulsiva mais comum foi a cl?nica focal e a maioria dos RNs (93,2%) apresentou crises na primeira semana de vida. Encefalopatia hip?xico-isqu?mica foi a principal etiologia encontrada. Epilepsia p?s-neonatal foi diagnosticada em 24 crian?as (41,4%). Observou-se rela??o estatisticamente significativa quando o primeiro EEG apresentava padr?o anormal com atraso de desenvolvimento neuropsicomotor (p=0,030) e ?bito p?s-neonatal (p=0,030). O ritmo de base do primeiro EEG apresentou diferen?a significativa em rela??o ao atraso do DNPM (p=0,041). A rela??o entre EEG (anormal-anormal, normal-anormal) e epilepsia foi estatisticamente significativa (p=0,015). O ritmo de base anormal seq?encial foi estatisticamente significativo para epilepsia (RR=1,8, IC 95% =1,03-3,0) e atraso de neurodesenvolvimento neuropsicomotor (RR=2,20, IC 95% =1,3-3,0). O padr?o de surto-supress?o foi preditivo para epilepsia (p=0,013) e ?bito p?s-neonatal (p=0,034). N?o foi encontrada rela??o estatisticamente significativa entre o tipo de crise convulsiva neonatal e os desfechos em estudo. Conclus?o: A anormalidade do ritmo de base em pelo menos um dos EEGs ou anormalidade seq?encial do ritmo de base mostrou-se mais importante para a determina??o de progn?stico neurol?gico do que a anormalidade ictal ou anormalidade na organiza??o do sono. A encefalopatia hip?xico-isqu?mica foi a principal causa das convuls?es neonatais, sendo que o primeiro EEG deste grupo de rec?m nascidos constituiu-se em um forte preditor para atraso de desenvolvimento neuropsicomotor. A identifica??o de rec?m-nascidos de risco na UTI neonatal, sobretudo aquelas com crises convulsivas que apresentaram EEG seq?encial na rela??o anormal-anormal, normal-anormal foi um importante fator indicativo do progn?stico neurol?gico reservado, principalmente relacionado ? epilepsia p?s-neonatal, rela??o esta que tem tend?ncia a aumentar quando a etiologia das crises convulsivas estiver relacionada ? encefalopatia hip?xico-isqu?mica. Os achados desta pesquisa sugerem que o EEG seq?encial no per?odo neonatal apresenta um valor preditivo para o progn?stico de atraso de desenvolvimento neuropsicomotor, epilepsia e ?bito p?s-neonatal quando comparado com a realiza??o de um ?nico EEG.
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Mateos, Frías Eduardo. "Colémbolos ("Collembola, insecta") edáficos de encinares de la Serra de I'Obac y la Serra de Prades (Sierra Prelitoral Catalana). Efectos de los incendios forestales sobre estos antrópodos." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 1992. http://hdl.handle.net/10803/817.
Full textAbstract:
Se han estudiado las comunidades de microartrópodos edáficos, y de colémbolos en particular, de dos encinares de la Serralada Prelitoral Catalana: La Serra de l'Obac y la Serra de Prades. El estudio se ha llevado a cabo en parcelas experimentales adyacentes de 20 x 20 m, una intacta (a efectos de control) y otra incendiada, en cada localidad.La parcela control de Obac, situada a 590 m de altitud, es un encinar mixto de "Quercus ilex" y "Pinus halepensis" con un recubrimiento importante de sotobosque; el suelo es pardo calcáreo sobre conglomerados rojos, con una pendiente de 25° E y un pH de 7,7 medido a nivel del horizonte Al.
La parcela control de Prades, situada a 900 m de altitud, es un encinar monoespecífico de "Quercus ilex" con escaso recubrimiento de sotobosque; el suelo es pardo ácido sobre roca madre de filitas y areniscas, con una pendiente de 28° SSE y un pH de 4,8 medido en el horizonte Al.
Los perfiles de suelo de las dos localidades son de tipo Al B1 C, con horizontes orgánicos L, F y H bien desarrollados.
Se han realizado muestreos de terreno mensuales, durante 12 y 15 meses sucesivos en Obac y Prades respectivamente, teniendo en cuenta los distintos horizontes de los perfiles del suelo hasta una profundidad máxima de 10 cm en los horizontes minerales.
Se han determinado un total de 30 taxa de microartrópodos de los que "Acari" y "Collembola" son los grupos dominantes. En las parcelas control los primeros representan el 76,4% en Obac y el 92,6% en Prades, y los segundos el 16,5% en Obac y el 6% en Prades. En estas parcelas, la densidad media anual de microartrópodos totales es de 1225,09 ejemplares/100cm2 (CV anual = 16%) en Obac y 2302,20 ejemplares/100cm2 (CV anual = 25%) en Prades. En el perfil vertical del suelo la máxima densidad se obtiene en el conjunto de horizontes orgánicos (horizontes L, F y H) y disminuye con la profundidad en los horizontes minerales.
En cuanto a la comunidad colembo1ógica, en el conjunto de las parcelas de estudio se han encontrado 75 especies (en Obac 46 en la parcela control y 32 en la quemada; en Prades 35 en la parcela control y 29 en la quemada) de las que tres son nuevas para la ciencia: "Pseudachorutella catalonica", "Neonaphorura hexaspina" y "Pseudosinella subilliciens".
Las especies dominantes (con abundancia relativa total anual superior al 5%) en todo el perfil, o en alguno de los horizontes del mismo, en cada una de las parcelas estudiadas son las siguientes: En la parcela control de Obac "Xenylla maritima", "Neonaphorura hexaspina", "Mesaphorura italica", "Protaphorura nemorata", "Folsomia manolachei", "Isotomiella minor", "Isotoma notabilis" y "Lepidocyrtus lanuginosus". En la parcela quemada de Obac "Neonaphorura hexaspina"," Hesaphorura critica", "Mesaphorura italica", "Protaphorura nemorata"," Onichyurus silvarius", "Folsomia manolachei", "Isotomiella minor"," Entomobrya multifasciata" y "Pseudosinella fallax". En la parcela control de Prades "Xenylla schíllei", "Mesaphorura critica", "Mesaphorura italica", "Hesaphorura macrochaeta", "Folsomia fimetaria", "Folsomia sexoculata"," Entomobrya nivalis-strigata", "Lepidocyrtus lanuginosus" y "Sphaeridia pumilis". En la parcela quemada de Prades "Ceratophysella tergilobata", "Metaphorura affinis", "Mesaphorura critica", "Mesaphorura italica", "Mesaphorura macrochaeta"," Onichyurus minutus", "Folsomia fimetaria","Folsomia sexoculata" y "Entomobrya quinquelineata".
La parcela control de Obac, con una densidad media anual de colémbolos totales de 201,86 colémbolos/100cm2 (CV anual = 37%), presenta una densidad media-alta con respecto a diversos bosques de Francia y la Península Ibérica. La de Prades, 139,40 colémbolos/100cm2 (CV anual = 56% en Prades), se sitúa en una posición media-baja en el marco general.
Con respecto a diversos biotopos de la Península Ibérica, las comunidades colembológicas de los encinares estudiados presentan una composición específica que las diferencia del resto y las acerca a la de otro encinar de la misma región. Asimismo presentan una diversidad específica, en sentido amplio, intermedia con respecto a la totalidad de biotopos, destacando únicamente un elevado número de especies en Obac.
En las parcelas control, la comunidad se estructura verticalmente en el suelo y la tendencia general es a una disminución de densidad de fauna y del número de especies a medida que aumenta la profundidad. En función de la estructura de la comunidad y la composición específica, podemos hablar de una subcomunidad de superficie, formada por las especies que habitan en los horizontes orgánicos del perfil (horizontes L, F y H), y una subcomunidad de profundidad formada por por las especies que habitan en los horizontes más profundos (horizonte A11 y A12). Por otro lado, durante un ciclo anual, se detecta una composición específica diferenciada en función de la humedad, sobre todo a nivel de los horizontes orgánicos.
Los incendios ocurridos las parcelas quemadas destruyen por completo la vegetación y los horizontes L, F y gran parte del H del perfil. Por debajo de los 10 cm de profundidad, durante el paso de las llamas, la temperatura no superó lo que podemos considerar temperaturas usuales del suelo. A este nivel es donde sobrevivieron los ejemplares de la fauna que posteriormente recolonizaron el perfil en superficie.
Durante los 15 meses siguientes a la perturbación no se detecta una regeneración de la fauna edáfica en términos cuantitativos ni en términos de diversidad y estructura vertical. El conjunto de la comunidad edáfica muestra una notable reducción de densidad, siendo los colémbolos uno de los grupos más afectados. Pasados dos años, cuando ya se ha depositado una capa de material vegetal muerto sobre la superficie del suelo (horizonte L incipiente) y el recubrimiento vegetal ofrece una mayor protección frente a la climatología exterior, la comunidad edáfica muestra signos de recuperación en términos de densidad y riqueza en los horizontes inferiores, y en términos de estructuración vertical por recolonización de los horizontes superficiales del perfil.
This study was carried out in experimental plots of 20 x 20 m from two localities in the "Serra Prelitoral Catalana": "Serra de l'Obac" and "Serra de Prades". There were two experimental plots in each locality: burnt and control. Samples were taken monthly in the different ground levels down to a depth of 10 cm.
Acari and Collembola were the dominant taxa in the cornmunity of microarthropods. In relation to the Collembola cornmunity, 75 species were found, three of which were new: Pseudachorutella catalonics, Neonaphorura hexaspina and Pseudosinella subilliciens. The communities of the two localities showed similar specific profiles with each other but different from other communities from various biotopes in the Iberian Peninsula. Further, in the two localities studied, Collembola community showed an intermediate value of specific diversity in relation to the values of other biotopes in the Iberian Peninsula.
According to structure and specific composition of edaphic community it was possible to distinguish between a superficial subcommunity and a deep subcommunity. The first was formed by those species which lived in the organic horizons (L, F and H) of the soil and the second was formed by species which lived in the deepest horizons (A11 and A12). On the other hand, through an annual cycle a differential specific composition was observed in relation to wet.
The fires destroyed the vegetation and L and F horizons completely and also great part of H horizon of the soil. The fauna survived under 10 cm depth and so recolonized the profile towards the surface later.
During the following 15 months after the fire, the edaphic fauna was not regenerated. Two years after the f ire, there was a layer of dead vegetal material on the surface of the soil (incipient L horizon) which offered more protection to resist the external climatology. In that moment, the edaphic community showed signs of recovery, such as more density and richness in the lower horizons and vertical structuration by recolonization of the upper horizons of the soil profile.
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Alcindo, Jefferson Filgueira [UNESP]. "Avaliação colostral de cabras acometidas por mastite e sua influ~encia nos níveis imunes séricos de cabrito: Jefferson Filgueira Alcindo. -." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014. http://hdl.handle.net/11449/124444.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2014-12-04. Added 1 bitstream(s) on 2015-07-13T12:25:28Z : No. of bitstreams: 1
000836392.pdf: 752785 bytes, checksum: f467ff6135ad2af6a39361f9faa29c0f (MD5)O objetivo desse trabalho avaliar a ocorrência de mastite em cabras no período pós-parto e monitorar a qualidade colostral e a transferência de imunidade para cabritos que ingeriram colostro e leite de cabras portadoras de mastite. Foram coletadas amostras de secreções lácteas e sangue imediatamente após o parto, bem como às 24 e 48 horas após o parto/nascimento. O exame físico das glândulas mamárias e a avaliação macroscópica das secreções lácteas também foram realizados nesses momentos. A presença de mastite nesse período foi baixa (16,90%), e a forma mais prevalente foi à assintomática. Os Staphylococcus coagulase negativo (SCN) tiveram presentes na maioria dos isolamentos realizados (11/12). O exame físico das glândulas mamárias não revelou grandes alterações ao longo dos momentos avaliados, entretanto o teste de CMT (California Mastitis Test) mostrou-se eficaz para o diagnóstico das mastites assintomáticas no período pós-parto imediato. A contagem de células somáticas foi maior nos animais positivos à lactocultura quando comparados àqueles que tiveram resultado negativo à esse teste. Não houve diferença entre as concentrações de IgG no soro lácteo logo após a parição entre os animais com e sem mastite, entretanto os teores de lactoferrina e albumina estiveram aumentados nas secreções positivas no exame microbiológico em comparação às amostras sem isolamento. Os cabritos alimentados por colostro e leite de cabras, com e sem mastite, não apresentaram falha de transferência de imunidade. As demais frações proteicas avaliadas, não diferiram entre os cabritos alimentados com colostro e leite de cabras com e sem mastite ao longo do experimento.
The objective of this work was in addition to avaluate the occurrence of mastitis in goats in the postpartum period as well as monitor the quality and colostral transfer of immunity to goats that ingested colostrum and milk of goats suffering from mastitis. Colostrum and blood samples were collected immediately after delivery, 24 and 48 hours after delivery / birth. Physical examination of the mammary glands and the macroscopic evaluation of mammary secretions were also performed at these times. The presence of mastitis in this period was low (16.90%), and the most prevalent form was asymptomatic. The coagulase negative staphylococcus (CNS) were present in most isolations performed (11/12). Physical examination of mammary glands revealed no major changes over the periods evaluated, however the test of CMT (California Mastitis Test) was effective for the diagnosis of asymptomatic mastitis in the immediate postpartum period. The somatic cell count was higher in the positive lactocultura animals when compared to those who had a negative result on this test. There was no difference between the concentrations of IgG in whey after calving between animals with and without mastitis, however the levels of lactoferrin and albumin were increased secretions in the positive microbiological examination compared to samples without isolation. The kids fed colostrum and milk of goats with and without mastitis, showed no failure of transfer of immunity, as evidenced by concentrations of IgG found. The other protein fractions evaluated, did not differ between goats fed or not fed colostrum and mastitic milk over the periods evaluated
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Alcindo, Jefferson Filgueira. "Avaliação colostral de cabras acometidas por mastite e sua influ~encia nos níveis imunes séricos de cabrito / Jefferson Filgueira Alcindo. -." Araçatuba, 2014. http://hdl.handle.net/11449/124444.
Full textAbstract:
Orientador: Francisco Leydson Formiga FeitosaBanca: Sara Vilar Dantas Simões
Banca: Luiz Cláudio Nogueira Mendes
Resumo: O objetivo desse trabalho avaliar a ocorrência de mastite em cabras no período pós-parto e monitorar a qualidade colostral e a transferência de imunidade para cabritos que ingeriram colostro e leite de cabras portadoras de mastite. Foram coletadas amostras de secreções lácteas e sangue imediatamente após o parto, bem como às 24 e 48 horas após o parto/nascimento. O exame físico das glândulas mamárias e a avaliação macroscópica das secreções lácteas também foram realizados nesses momentos. A presença de mastite nesse período foi baixa (16,90%), e a forma mais prevalente foi à assintomática. Os Staphylococcus coagulase negativo (SCN) tiveram presentes na maioria dos isolamentos realizados (11/12). O exame físico das glândulas mamárias não revelou grandes alterações ao longo dos momentos avaliados, entretanto o teste de CMT (California Mastitis Test) mostrou-se eficaz para o diagnóstico das mastites assintomáticas no período pós-parto imediato. A contagem de células somáticas foi maior nos animais positivos à lactocultura quando comparados àqueles que tiveram resultado negativo à esse teste. Não houve diferença entre as concentrações de IgG no soro lácteo logo após a parição entre os animais com e sem mastite, entretanto os teores de lactoferrina e albumina estiveram aumentados nas secreções positivas no exame microbiológico em comparação às amostras sem isolamento. Os cabritos alimentados por colostro e leite de cabras, com e sem mastite, não apresentaram falha de transferência de imunidade. As demais frações proteicas avaliadas, não diferiram entre os cabritos alimentados com colostro e leite de cabras com e sem mastite ao longo do experimento.
Abstract: The objective of this work was in addition to avaluate the occurrence of mastitis in goats in the postpartum period as well as monitor the quality and colostral transfer of immunity to goats that ingested colostrum and milk of goats suffering from mastitis. Colostrum and blood samples were collected immediately after delivery, 24 and 48 hours after delivery / birth. Physical examination of the mammary glands and the macroscopic evaluation of mammary secretions were also performed at these times. The presence of mastitis in this period was low (16.90%), and the most prevalent form was asymptomatic. The coagulase negative staphylococcus (CNS) were present in most isolations performed (11/12). Physical examination of mammary glands revealed no major changes over the periods evaluated, however the test of CMT (California Mastitis Test) was effective for the diagnosis of asymptomatic mastitis in the immediate postpartum period. The somatic cell count was higher in the positive lactocultura animals when compared to those who had a negative result on this test. There was no difference between the concentrations of IgG in whey after calving between animals with and without mastitis, however the levels of lactoferrin and albumin were increased secretions in the positive microbiological examination compared to samples without isolation. The kids fed colostrum and milk of goats with and without mastitis, showed no failure of transfer of immunity, as evidenced by concentrations of IgG found. The other protein fractions evaluated, did not differ between goats fed or not fed colostrum and mastitic milk over the periods evaluated
Mestre
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Barros, Emilio Augusto Coelho. "Análise estatística para dados de contagem longitudinais na presença de covariáveis: aplicações na área médica." Universidade de São Paulo, 2009. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-28102009-161433/.
Full textAbstract:
COELHO-BARROS, E. A. Analise estatstica para dados de contagem longitudinais na presenca de covariaveis: Aplicações na area medica. Dissertação (mestrado) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP, Ribeirão Preto - SP - Brasil, 2009. Dados de contagem ao longo do tempo na presenca de covariaveis são muito comuns em estudos na area da saude coletiva, por exemplo; numero de doenças que uma pessoa, com alguma caracteristica especifica, adquiriu ao longo de um período de tempo; numero de internações hospitalares em um período de tempo, devido a algum tipo de doença; numero de doadores de orgãos em um período de tempo. Nesse trabalho são apresentados diferentes modelos estatsticos de\\fragilidade\" de Poisson para a analise estatística de dados de contagem longitudinais. Teoricamente, a distribuição de Poisson exige que a media seja igual a variância, quando isto não ocorre tem-se a presenca de uma variabilidade extra-Poisson. Os modelos estatsticos propostos nesta dissertação incorporam a variabilidade extra-Poisson e capturam uma possvel correlação entre as contagens para o mesmo indivduo. Para cada modelo foi feito uma analise Bayesiana Hierarquica considerando os metodos MCMC (Markov Chain Monte Carlo). Utilizando bancos de dados reais, cedidos por pesquisadores auxiliados pelo CEMEQ (Centro de Metodos Quantitativos, USP/FMRP), foram discutidos alguns aspectos de discriminação Bayesiana para a escolha do melhor modelo. Um exemplo de banco de dados reais, discutido na Seção 4 dessa dissertação, que se encaixa na area da saude coletiva, e composto de um estudo prospectivo, aberto e randomizado, realizado em pacientes infectados pelo HIV que procuraram atendimento na Unidade Especial de Terapia de Doencas Infecciosas (UETDI) do Hospital das Clnicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (HCFMRP-USP). Os esquemas terapêuticos estudados consistiam em zidovudina e lamivudina, associadas ao efavirenz ou lopinavir. Entre setembro de 2004 e maio de 2006 foram avaliados 66 pacientes, sendo 43 deles includos no estudo. Destes, 39 participantes alcançaram a semana 24 de acompanhamento, enquanto 27 atingiram a semana 48. Os grupos de pacientes apresentavam características basais semelhantes, quanto a idade, sexo, mediana de CD4 e carga viral. O interesse desse experimento e estudar a contagem de CD4 considerando os dois esquemas terapêuticos (efavirenz e lopinavir).COELHO-BARROS, E. A. Analise estatstica para dados de contagem longitudinais na presenca de covariaveis: Aplicac~oes na area medica. Dissertac~ao (mestrado) - Faculdade de Medicina de Ribeir~ao Preto - USP, Ribeir~ao Preto - SP - Brasil, 2009. Longitudinal counting data in the presence of covariates is very common in many applications, especially considering medical data. In this work we present dierent \\frailty\"models to analyze longitudinal Poisson data in the presence of covariates. These models incorporate the extra-Poisson variability and the possible correlation among the repeated counting data for each individual. A hierarchical Bayesian analysis is introduced for each dierent model considering usual MCMC (Markov Chain Monte Carlo) methods. Considering reals biological data set (obtained from CEMEQ, Medical School of Ribeir~ao Preto, University of S~ao Paulo, Brazil), we also discuss some Bayesian discrimination aspects for the choice of the best model. In Section 4 is considering a data set related to an open prospective and randomized study, considering of HIV infected patients, free of treatments, which entered the Infection Diseases Therapy Special Unit (UETDI) of the Clinical Hospital of the Medical School of Ribeir~ao Preto, University of S~ao Paulo (HCFMRP-USP). The therapeutic treatments consisted of the drugs Zidovudine and Lamivudine, associated to Efavirenz and Lopinavir. The data set was related to 66 patients followed from September, 2004 to may, 2006, from which, 43 were included in the study. The patients groups presented similar basal characteristics in terms of sex, age, CD4 counting median and viral load. The main goal of this study was to compare the CD4 cells counting for the two treatments, based on the drugs Efavirenz and Lopinavir, recently adopted as preferencial for the initial treatment of the disease.
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Aguinaga, Severino Elena Mercedes. "Procesos didácticos de las áreas de personal social y tutoría para la mejora de la practica pedagógica de los docentes y la mejora de aprendizajes en los estudiantes de la I.E. 15033 “José Antonio Encinas Franco” negritos: plan de acción." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11175.
Full textAbstract:
El presente trabajo nace para atender el problema priorizado de la I.E. N°15033 José Antonio Encinas Franco: “Inadecuada aplicación de procesos didácticos en las áreas Personal Social y Tutoría por docentes del nivel primario”, siendo las causas: El escaso conocimiento de procesos didácticos y del enfoque de las áreas de personal social y tutoría, La escasa práctica colegiada sobre procesos didácticos de las mismas áreas, Trato violento entre los estudiantes y Escaso monitoreo a la práctica docente en las áreas en mención.
Teniendo como objetivo general: “Mejorar la práctica pedagógica de las áreas de personal social y tutoría en los docentes de la I.E. 15033 “José A. Encinas Franco”, y como objetivos específicos: Fortalecer la aplicación de los procesos didácticos de las áreas de personal social y tutoría, Fortalecer la práctica colegiada, Sensibilizar a la comunidad educativa para la mejora de la convivencia democrática y Planificar el monitoreo priorizando las áreas de personal social y tutoría. Uno de los aportes teóricos que respalda esta propuesta lo encontramos en la revista REICE, Mitchell y Sackney (2000) citado por Gabriela J. Krichesky y F. Javier Murillo Torrecilla (2011, p.67) menciona que es necesario repensar ciertas condiciones organizativas y por sobre todo, culturales de las escuelas, de modo que los centros puedan constituirse en espacios en los que impere la reflexión, la indagación, la colaboración y la colegialidad.
Este trabajo aplica la Técnica de Entrevista a profundidad y Grupo de Discusión y su instrumento Guía de entrevista y Guía de grupo de discusión.
Queda demostrado que el docente empoderado del manejo del Enfoque y Procesos Didácticos de las áreas de Personal Social y Tutoría junto a una práctica colegiada y partícipe de un monitoreo y acompañamiento frecuente,Trabajo académico
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Dubut, Jean Paul. "Conversor CC/CA de alta freq??ncia baseado em inversores ressonantes com comuta??o seq?encial para excita??o de uma tocha indutiva a plasma t?rmico." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2010. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/15146.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2014-12-17T14:54:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2010-07-15This work describes the study, the analysis, the project methodology and the constructive details of a high frequency DC/AC resonant series converter using sequential commutation techniques for the excitation of an inductive coupled thermal plasma torch. The aim of this thesis is to show the new modulation technique potentialities and to present a technological option for the high-frequency electronic power converters development. The resonant converter operates at 50 kW output power under a 400 kHz frequency and it is constituted by inverter cells using ultra-fast IGBT devices. In order to minimize the turn-off losses, the inverter cells operates in a ZVS mode referred by a modified PLL loop that maintains this condition stable, despite the load variations. The sequential pulse gating command strategy used it allows to operate the IGBT devices on its maximum power limits using the derating and destressing current scheme, as well as it propitiates a frequency multiplication of the inverters set. The output converter is connected to a series resonant circuit constituted by the applicator ICTP torch, a compensation capacitor and an impedance matching RF transformer. At the final, are presented the experimental results and the many tests achieved in laboratory as form to validate the proposed new technique
Este trabalho descreve o estudo, a an?lise, a metodologia de projeto e os detalhes de constru??o de um conversor ressonante CC/CA de alta freq??ncia usando t?cnicas de comuta??o seq?encial (sequential pulse gating), para a excita??o de uma tocha indutiva a plasma t?rmico. Esta tese objetiva mostrar a potencialidade desta nova t?cnica de modula??o e apresentar uma alternativa tecnol?gica para o projeto de conversores eletr?nicos de pot?ncia em altas freq??ncias. O conversor ressonante opera na freq??ncia nominal de 400 kHz, com pot?ncia de 50 kW, e ? constitu?do por c?lulas inversoras empregando chaves IGBTs de comuta??o r?pida. Para minimizar as perdas de comuta??o no corte, as c?lulas ressonantes operam no modo de chaveamento suave ZVS, referenciado por uma malha PLL modificada que mant?m esta condi??o est?vel apesar das varia??es de carga. A estrat?gia de comando por comuta??o seq?encial permite operar os dispositivos IGBTs no seu limite superior de pot?ncia usando as propriedades de redu??o (derating) e de al?vio (destressing) de corrente, assim como propicia um efeito de multiplica??o na freq??ncia final do conjunto de inversores. A sa?da do conversor ? conectada a um circuito ressonante s?rie formado pelo aplicador da tocha ICTP e um capacitor de compensa??o, por interm?dio de um transformador RF de adapta??o de imped?ncias. No final, s?o apresentados resultados experimentais e ensaios conduzidos em laborat?rio como forma de validar a nova t?cnica proposta
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Marins, Ida Maria Morales. "Processos de identificação com a doc~encia : um olhar a partir da trajetória de formação de alunas em um curso de Licenciatura em Letras." Universidade Catolica de Pelotas, 2013. http://tede.ucpel.edu.br:8080/jspui/handle/tede/501.
Full textAbstract:
Submitted by Cristiane Chim (cristiane.chim@ucpel.edu.br) on 2016-09-13T16:50:00Z
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DENTIFICATION PROCESSES WITH TEACHING: A VIEW FROM THE TEACHER TRAINING OF PROSPECTIVE LANGUAGE TEACHING STUDENTS Author: Ida Maria Morales Marins Orientator: Dr. Hilário I. Bohn The present study investigates the identification processes of prospective language teachers with the professional tasks of language teaching. Students who participated in the study are enrolled in a Teaching Language Programme of a Public Brazilian University in Southern Brazil. The research aims at identifying the professional representations mobilized by these students along their training process at the University. To develop this main objective of the study the researcher will, first identify the discursive representations of the students about the teaching profession, and, second, to identify and analyze the formative practices that may contribute to the mobilization of the identification processes with the profession. The theoretical support of the study comes from the insights of the Cultural Studies, from Identity Studies, both dialoguing with the findings of sociological and social psychology research. For the analysis and interpretation of the data we also seek support from the linguistic dialogical theory as proposed by the Circle of Bakhtin. We furthermore assume that language plays a central role in the construction of personal and professional identities of human beings. Methodologically, the research is situated in a qualitative-interpretative paradigm, addressing the generation and data collection in a “quasi ethnographic” manner including observation, answers to a written questionnaire, the discourses of a focal group discussion, and the collection of documents of the institution in which students were receiving their professional training. Four students participated in the study. In the analysis and interpretation of the data we first discuss the representations of the professional language teacher in the learners’ written texts; after that, we work the second goal of the research, bringing two themes that emerge from the focal group. They are: the importance of the preservice training of teaching and the reflection as a formative practice. After that, we focus on the representations and practices involved in the processes of identification with the teaching profession. From the analysis and the interpretation, we identified a set of representations present in the language (discourse) of the students related to their living experiences, and also related to the theoretical-methodological, and discursive interventions along their training course. We found that the “acts of reflection on teaching”, that is, the “being and practicing the profession” were permeating the representations as well as the practices of students in the preservice training, contributing this way to the mobilization of the identification processes of the profession. From the observation of these findings, we defend the thesis that the learners’ identification process with teaching, in the course of initial training, is strongly related to the acts of reflection on teaching and in the teaching process as such.
PROCESSOS DE IDENTIFICAÇÃO COM A DOCÊNCIA: UM OLHAR A PARTIR DA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO DE ALUNAS EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS Autor: Ida Maria Morales Marins Orientador: Dr. Hilário I. Bohn O presente estudo investiga processos de identificação com a docência por alunas, estudantes de um Curso de Letras de uma universidade pública do Rio Grande do Sul (RS), mobilizados nas representações e nas práticas formativas envolvidas no percurso de sua formação no ensino superior. Para desenvolver esse objetivo principal, o subdividimos em dois específicos: a) analisar as representações discursivas das alunas sobre a profissão professor; b) identificar e analisar, na voz das alunas, as práticas formativas que podem contribuir na mobilização de processos de identificação com a profissão. Para dar sustentação teórica ao estudo, nos apoiamos principalmente nos Estudos Culturais (EC) para as discussões em torno do tema da identidade em interlocução com a Sociologia, as Ciências da Educação, a Psicologia Social; no tocante ao tema da subjetividade, e em estudos que tratam das identidades pelas vias discursivas. Apoiamos-nos também na Teoria Dialógica de Bakhtin e o Círculo para fins do trabalho de análise e interpretação, tendo em vista esta ser uma teoria que concebe a linguagem como constituidora dos sujeitos e assim das suas identidades pessoais e profissionais. Metodologicamente, a pesquisa situa-se dentro do paradigma qualitativointerpretativista, abordando um estudo do tipo etnográfico. Para desenvolvê-la, selecionamos um grupo de quatro alunas e utilizamos dados de diferentes fontes. Textos escritos e conversas em um grupo focal são as fontes dominantes e como complementares, temos a parte final dos relatórios de estágio em Língua Portuguesa e informações do Projeto Pedagógico do Curso de Letras. Para fins de organização, discutimos primeiramente as representações sobre o ser professor, a partir dos textos escritos pelas alunas; depois, trabalhamos o segundo objetivo da pesquisa, trazendo dois temas emergentes do grupo focal. São eles: a relevância do estágio de docência e a reflexão como prática formativa. Por fim, fazemos outras reflexões entrecruzando representações e práticas implicadas nos processos de identificação com a profissão professor. Das análises e interpretação, percebemos um conjunto de representações instauradas nos discursos das alunas compreendidas como produto de suas experiências e das intervenções de ordem teórico-metodológicas e discursivas ao longo do curso. Notamos que os atos de reflexão sobre docência (o ser e o fazer da profissão), mobilizados ao longo do curso, foram permeando as representações e as práticas das alunas no campo de estágio, contribuindo na mobilização dos processos de identificação com a profissão. A partir dessa constatação, defendemos a tese de que os processos de identificação com a docência, no percurso da formação inicial, estão fortemente relacionados aos atos de reflexão sobre docência e na docência.
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Venancio, Ana Carolina Lopes. "Grupos de apoio entre professores e a inclusão : uma reflexão sobre a reinvenção das práticas de doc~encia a partir da ênfase no ensino colaborativo." reponame:Repositório Institucional da UFPR, 2017. http://hdl.handle.net/1884/53434.
Full textAbstract:
Orientadora: Profa. Dra. Denise de CamargoTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 27/11/2017
Inclui referências : f. 292-319
Resumo: A pesquisa avaliou um Grupo de Apoio Entre Professores - GAEP como estratégia de reorganização do trabalho pedagógico frente à diversidade. Compreende o grupo como espaço que oferece apoio estruturado aos professores, apoio prático e emocional estendido aos estudantes. Argumenta pelo apoio a todos os membros da comunidade escolar para construção de uma cultura inclusiva. Adotou viés colaborativo de reflexão na ação e sustentou a premissa de que a prática é dimensão transformadora da realidade, unidade privilegiada de análise e compreensão do social. A abordagem da prática fundamentou-se na proposta metodológica de Nicolini (2013), apresentou três movimentos de investigação: olhar interno para avaliar dinamicidade, olhar externo para perceber conexões e interrelações entre práticas - espaciotemporalmente e, finalmente, análise das inteligibilidades, interpretativista e crítica. Foram eleitos critérios de dupla verificação para averiguação dos pressupostos de pesquisa. O primeiro baseou-se nos relatos / histórias de vida das participantes. O segundo avaliou o planejamento escolar, verificando se ocorria flexibilização curricular. Assume-se a adequação curricular, metodológica e avaliativa como indicadores práticos da personalização do ensino. Surgiu um critério emergente, a dimensão da afetividade / emoção. Entende-se que emoções / afetos têm potencial de sustentar ou refutar práticas, com conhecer/sentir/fazer sendo processos indissociáveis. Os estudos de Bourdieu, Wenger e Vygostky se constituíram nas bases teórico-metodológicas da pesquisa. Na análise destacaram-se os indicativos teórico-práticos do documento "Index para a inclusão: desenvolvendo a aprendizagem e a participação nas escolas" e as pesquisas de Rodrigues e Mendes como fontes diferenciais de debate. A questão que orientou a pesquisa foi: Como os GAEPs podem contribuir para transformar as práticas de docência e reorganizar o trabalho pedagógico direcionando-o a uma perspectiva inclusiva e colaborativa de ensino? Definiu-se inclusão como projeto social, cultural e político de resgate de direitos humanos. Considerou-se que cada realidade possui particularidades que lhe conferem identidade e desafios próprios - e que na problematização da inclusão é crucial partir de cada contexto específico. Argumentou-se pela transformação dos ambientes de ensino, adequando-os as necessidades singulares do alunado. Enunciaram-se como conceitos centrais de discussão / operacionalização da inclusão: prática, participação, colaboração, mediação e significado. Discutiu-se, paralelamente, a função do diagnóstico na (re)elaboração das práticas de docência, problematizando a questão da medicalização da vida humana e a percepção da diferença enquanto desvio. A pesquisa referendou a visão de escola enquanto Comunidade de Práticas/CoP, local onde domínio e prática dão sentido ao ser comunidade. Os resultados sugerem a relevância do GAEP no apoio aos docentes e enquanto modelo formativo in loco. O grupo auxiliou detectar fragilidades da realidade escolar e contribuiu no fortalecimento de recursos materiais / humanos. Evidenciou a importância da afetividade na produção do ensino. Apesar da aderência reduzida, percebeu-se o potencial que um GAEP pode ter para exercício dos princípios inclusivos. Comprovou-se a importância do GAEP ser legitimado na comunidade escolar para obter maior poder de ação e corroborou-se necessidade de ampliar discussões acerca do currículo, metodologias e avaliação na lógica inclusiva. Sugere-se que o GAEP é um modelo formativo que poderia ser assumido enquanto rede e sistema de ensino. Palavras chave: Inclusão - Práticas de Docência - Mediação/Aprendizagem - CoP - GAEP.
Abstract:The research evaluated a Support Group between Teachers - GAEP as a strategy to reorganize the pedagogical work towards diversity. It understands the group as a space that offers structured support to teachers, practical and emotional support extended to students. He argues for the support of all members of the school community to build an inclusive culture. It adopted a collaborative bias of reflection in action and supported the premise that practice is a transformative dimension of reality, privileged unit of analysis and understanding of social. The approach of practice was based on the methodological proposal of Nicolini (2013), presented three research movements: internal look to evaluate dynamicity, external look to perceive connections and interrelationships between practices - spatiotemporalmente and, finally, analysis of intelligibilities, interpretativist and criticism. Double verification criteria were chosen to investigate the research assumptions. The first one was based on the participants' life stories / stories. The second evaluated the school planning, verifying if curricular flexibilization occurred. Curricular, methodological and evaluative adequacy are assumed as practical indicators of teaching personalization. An emerging criterion emerged, the dimension of affection / emotion. It is understood that emotions / affects have the potential to sustain or refute practices, with knowing / feeling / doing being inseparable processes. The studies of Bourdieu, Wenger and Vygostky were constituted in the theoretical-methodological bases of the research. In the analysis, the theoretical-practical indicatives of the document "Index for inclusion: developing learning and participation in schools" and Rodrigues and Mendes' researches as differential sources of debate were highlighted. The question that guided the research was: How can GAEPs contribute to transforming teaching practices and reorganizing the pedagogical work by directing it to an inclusive and collaborative teaching perspective? Inclusion was defined as a social, cultural and political project to rescue human rights. It was considered that each reality has particularities that give it its own identity and challenges - and that in the problematization of inclusion it is crucial to start from each specific context. It was argued for the transformation of teaching environments, adapting them to the singular needs of the student. They were stated as central concepts of discussion / operationalization of inclusion: practice, participation, collaboration, mediation and meaning. At the same time, the role of diagnosis in (re) elaboration of teaching practices was discussed, problematizing the question of the medicalization of human life and the perception of difference as a deviation. The research endorsed the vision of school as a Community of Practices / CoP, where domain and practice give meaning to being a community. The results suggest the relevance of GAEP in supporting teachers and as an on-site training model. The group helped detect weaknesses in school reality and contributed to the strengthening of material / human resources. It showed the importance of affectivity in the production of teaching. Despite the reduced adherence, the potential that a GAEP can have for the exercise of inclusive principles was perceived. The importance of GAEP was legitimized in the school community in order to obtain greater power of action, and corroborated the need to expand discussions about curriculum, methodologies and evaluation in the inclusive logic. It is suggested that the GAEP is a formative model that could be assumed as a network and education system. Keywords: Inclusion - Teaching Practices - Mediation / Learning - CoP - GAEP.
Resumen: La encuesta evaluó un Grupo de Apoyo entre Profesores - GAEP como estrategia de reorganización del trabajo pedagógico frente a la diversidad. Comprende el grupo como espacio que ofrece apoyo estructurado a los profesores, apoyo práctico y emocional extendido a los estudiantes. Argumenta por el apoyo a todos los miembros de la comunidad escolar para la construcción de una cultura inclusiva. Se adoptó un sesgo colaborativo de reflexión en la acción y sostuvo la premisa de que la práctica es dimensión transformadora de la realidad, unidad privilegiada de análisis y comprensión de lo social. El enfoque de la práctica se fundó en la propuesta metodológica de Nicolini (2013), presentó tres movimientos de investigación: mirada interna para evaluar dinamicidad, mirada externa para percibir conexiones e interrelaciones entre prácticas - espaciotemporalmente y, finalmente, análisis de las inteligibilidades, interpretativista y crítica. Se eligieron criterios de doble verificación para averiguación de los supuestos de investigación. El primero se basó en los relatos / historias de vida de las participantes. El segundo evaluó la planificación escolar, verificando si ocurría flexibilización curricular. Se asume la adecuación curricular, metodológica y evaluativa como indicadores prácticos de la personalización de la enseñanza. Surgió un criterio emergente, la dimensión de la afectividad / emoción. Se entiende que emociones / afectos tienen potencial de sostener o refutar prácticas, con conocer / sentir / hacer procesos indisociables. Los estudios de Bourdieu, Wenger y Vygostky se constituyeron en las bases teóricometodológicas de la investigación. En el análisis se destacaron los indicativos teórico-prácticos del documento "Index para la inclusión: desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas" y las encuestas de Rodrigues y Mendes como fuentes diferenciales de debate. La cuestión que orientó la investigación fue: ¿Cómo los GAEP pueden contribuir a transformar las prácticas de docencia y reorganizar el trabajo pedagógico dirigiéndolo a una perspectiva inclusiva y colaborativa de enseñanza? Se definió inclusión como proyecto social, cultural y político de rescate de derechos humanos. Se consideró que cada realidad posee particularidades que le confieren identidad y desafíos propios - y que en la problematización de la inclusión es crucial partir de cada contexto específico. Se argumentó por la transformación de los ambientes de enseñanza, adecuándolos a las necesidades singulares del alumnado. Se enunciaron como conceptos centrales de discusión / operacionalización de la inclusión: práctica, participación, colaboración, mediación y significado. Se discutió paralelamente la función del diagnóstico en la (re) elaboración de las prácticas de docencia, problematizando la cuestión de la medicalización de la vida humana y la percepción de la diferencia como desvío. La investigación refrendó la visión de escuela como Comunidad de Prácticas / CoP, local donde dominio y práctica dan sentido al ser comunidad. Los resultados sugieren la relevancia del GAEP en el apoyo a los docentes y como modelo formativo in loco. El grupo ayudó a detectar fragilidades de la realidad escolar y contribuyó en el fortalecimiento de recursos materiales / humanos. Se evidenció la importancia de la afectividad en la producción de la enseñanza. A pesar de la adherencia reducida, se percibió el potencial que un GAEP puede tener para el ejercicio de los principios inclusivos. Se comprobó la importancia del GAEP de ser legitimado en la comunidad escolar para obtener mayor poder de acción y se corroboró la necesidad de ampliar discusiones acerca del currículo, metodologías y evaluación en la lógica inclusiva. Se sugiere que el GAEP es un modelo formativo que podría ser asumido como red y sistema de enseñanza. Palabras clave: Inclusión - Prácticas de Docencia - Mediación / Aprendizaje - CoP - GAEP
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Gómez, Montoya Vladimir. "Programa de eduacción ambiental para la conservación del bosque pino (PINUS MICHOACANA) - encino (QUERCUS SP), con los ejidatarios del ejido Santiago Tuxpan núcleo milpillas en el municpio de Tuxpan, Michoacán." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2014. http://hdl.handle.net/20.500.11799/49261.
Full textAbstract:
Los pinos constituyen actualmente el recurso forestal más impor
tante de México,
ya que 74.60% de la producción forestal maderable y casi el total de la producción
de resinas del país proviene de estos árboles (
SEMARNAT, 2010
). Sin embargo,
las actividades económicas que se han llevado a cabo en los bosques
en el país
han deteriorado la gran diversidad con que se cuenta y disminuyendo la cantidad y
calidad de los servicios ambientales que brinda al sistema.
De acuerdo con la FAO (2012), si la superficie forestal neta del planeta sigue
reduciéndose a razón de 5,2 millones de hectáreas (ha) por
año, que fue el
promedio neto anual de desaparición entre 2000 -
2010, deberán pasar 775 años
para que desaparezcan todos los bosques del mundo, plazo que parece suficiente
para adoptar medidas dirigidas a detener o resolver la defor
estación mundial.Los bosques y en general los ecosistemas templados mexicanos son los más diversos del mundo en especies de pinos; se han descrito 55 especies, de las cuales el 85% son endémicas al país (Rzedowski, 2006 ). Asi mismo, los bosques de encino tienen 138 especies registradas, de las cuales el 70% son endémicas. Estos ecosistemas representan una cobertura equivalente al 15.47% del territorio nacional y se encuentran distribuidos a lo largo de las serranías más importantes del país, como lo son la Sierra Madre del Sur, la Sierra Norte de Oaxaca, la Sierra Madre de Chiapas y las Sierras de Baja California (Varela, 1999).
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CRUZ, Thamires Santos. "Resultados de exist^encia para um sistema acoplado de equa c~oes diferenciais fracion arias n~ao lineares com condi c~oes de fronteira em tr^es pontos." Universidade Federal de Pernambuco, 2012. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11701.
Full textAbstract:
Submitted by Etelvina Domingos (etelvina.domingos@ufpe.br) on 2015-03-10T17:34:15Z
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CAPES CNPq
Neste trabalho, foi mostrado a exist^encia de solu c~ao para um sistema acoplado de equa c~oes diferenciais fracion arias n~ao lineares com condi c~oes de fronteira em tr^es pontos, onde algumas condi c~oes s~ao satisfeitas. Para isto, precisou-se de um estudo sobre integrais e derivadas fracion arias e teoremas de ponto xo. Estudou-se ainda a exist^encia e unicidade da solu c~ao do problema de Cauchy para fun c~oes lipschitzianas, com condi c~oes iniciais de ordem fracion aria. Al em disso, foi analisada uma aplica c~ao de derivadas fracion arias, a viscoelasticidade linear.
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Lencina, Alexsandro Queiroz. "Modelagem e simulação de uma solução de integração do sistema de currículos da Ag~encia nacional de Ciência e Tecnologia de Portugal para a redução de gargalos de desempenho." reponame:Repositório Institucional da UNIJUI, 2017. http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/4404.
Full textAbstract:
A grande maioria das empresas possui um ecossistema de software composto por um conjunto de aplicações, para auxiliar na tomada de decisões ou na melhoria dos seus processos de negócio. O campo de estudo integração de aplicações empresariais oferece ferramentas e metodologias para criar soluções de integração que possibilita que as aplicações do ecossistema, geralmente heterogêneas, possam trabalhar de maneira conjunta e sincronizada. Esta dissertação utiliza como caso de estudo uma solução de integração projetada para o problema de integração do sistema de currículos da agência nacional e tecnologia de Portugal. Esta solução, projetada com uma linguagem de modelagem de alto nível de abstração, é caracterizada como um sistema de eventos discretos. Existem vários paradigmas para a modelagem de sistemas de eventos discretos, dentre eles aqueles baseados em modelos probabilísticos. nesta dissertação, utiliza-se uma abordagem baseada em simulação com redes de Petri estocásticas para a identificação de gargalos de desempenho em soluções de integração, caracterizando, assim, uma solução como um processo probabilístico. Para a redução desses gargalos utilizou-se as redes de Petri Estocásticas Generalizadas. A simulação de uma solução de integração, a partir do seu modelo conceitual, possibilita a análise do seu comportamento ainda na fase de projeto, reduzindo custos, riscos e tempo no desenvolvimento da solução. Os resultados da simulação mostram que os gargalos de desempenho podem ser identificados ainda na fase de projeto e que é possível reduzi-los dedicando recursos computacionais às tarefas mais críticas do modelo.97 f.
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Tuesta, Napoleon Caro. "Ideais de anéis de operadores diferenciais." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55135/tde-31082011-110130/.
Full textAbstract:
Em [12] J.T. Stafford demonstrou que todo ideal à esquerda ou à direita da álgebra de Weyl \'A IND. n\' (K) = K \'[ \'x IND. 1\', ...,\'x IND. n\' ] \' partial IND. 1\', ... \'partial IND. n\' (K um corpo de característica zero) é gerado por dois elementos. Consideremos o anel \'D IND. n\' := K [[\'x IND.1\', ...\'x IND. n\']] de operadores diferenciais sobre o anel de séries de potências formais K[[\'x IND. 1\';...\' xI ND. n\']]. Uma pergunta natural é se todo ideal à esquerda ou à direita de\' D IND. n\'(K) pode ser gerado por dois elementos. Neste trabalho provaremos que todo ideal à esquerda ou à direita do anel \'E IND. n\'(K) := K((\'x IND. 1\' ... \'x IND. n\'))(\' partial IND. 1, ...\'partial IND. n\') de operadores diferenciais sobre o corpo das séries de Laurent K((\'x IND. 1\', ...\'x IND. n\')) é gerado por dois elementos. Nós provaremos também que todo ideal à esquerda ou à direita do anel \'S IND. n -1\'(K) := K((\'x IND. 1\', ...\'X ind. n - 1\"))[[\'x IND. n\']](\' partial IND. 1, ...\'partial IND. n\') é gerado por dois elementos e como corolário obtemos uma demonstração que todo ideal à esquerda ou à direita do anel \'D IND. 1\'(K) é gerado por dois elementos. Isto está de acordo com a conjectura que diz que todo ideal à esquerda ou à direita de um anel (não comutativo) Noetheriano simples é gerado por dois elementosIn [12] J.T. Stafford proved that every left or right ideal of the Weyl algebra \'A IND. n\'(K) = K[\'x IND. 1\', ...\'x IND. n\'](\' partial IND. 1, ...\'partial IND. n\')(K a field of characteristic zero) is generated by two elements. Consider the ring \'D IND. n\' := K[[\'x IND. 1\', ...\'x IND.n\']](\'partial IND. 1\", ...\'partial IND. n) of differential operators over the ring of formal power series K[[\'x IND. 1\', ... \'x IND. n\']]: A natural question is that if every left or right ideal of \'D IND. n\'(K) can be generated by two elements. In this work we will prove that every left or right ideal of the ring \'E IND. n\' (K) := K((\'x IND. 1\', ... \'x IND. n\'))(\'partial IND. 1,...\'partial IND. n\') of differential operators over the field of formal Laurent series K((\'x IND. 1\', ...\'x IND. n\'))) is generated by two elements. We will prove also that every left or right ideal of the ring \'S IND. n -1\"(K) := K((\'x IND. 1\', ...\'x IND. n\'-1\'))[[\'x IND. n]](\'paertial IND. 1, ...\'partial IND. n\') is generated by two elements and as a corollary we obtain a proof of that every left or right ideal of the ring \'D IND. 1\'(K) is generated by two elements. This is in accordance with the conjecture that says that in a (noncommutative) Noetherian simple ring, every left or right ideal is generated by two elements
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Núñez, Quintana Héctor Jesús. "Correlación entre el área de la gelatina de Wharton en un corte transversal y el peso fetal por encima del percentil 90 evaluados por ultrasonografía en gestantes a término. Servicio de Diagnóstico Médico - Lima, octubre - noviembre 2018." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12672/10700.
Full textAbstract:
Identifica la correlación entre el área de la gelatina de Wharton en un corte transversal y el peso fetal por encima del percentil 90 evaluados por ultrasonografía en gestantes a término del Servicio de Diagnóstico Médico – Lima entre los meses de octubre - noviembre 2018. El estudio es de tipo observacional, prospectivo y de corte transversal, de nivel relacional, con diseño correlacional. El tamaño de la muestra fue de 96 ultrasonografías en gestantes a término atendidas en el Servicio de Diagnóstico Médico de octubre a noviembre del 2018. Para analizar la correlación entre las variables se utilizó la prueba Rho de Spearman y la prueba no paramétrica de Fisher. El área promedio de la gelatina de Wharton fue de 236.4 mm2 y el 84.4% del área de la gelatina de Wharton se encuentra por encima del percentil 95 y el 15.6% por debajo del percentil 95%. El promedio del peso fetal según método Hadlock IV fue de 3794.2 gr, encontrándose el 90.6% del peso fetal se encuentra por encima del percentil 90. Asimismo se evidencia que existe una relación directa, moderada y muy significativa entre el área de la gelatina de Wharton medida por ultrasonografía y el ponderado fetal por Hadlock IV, obteniéndose un coeficiente de correlación de Rho de Spearman = 0.651, con un ρ = 0.000. Existe relación significativa entre el área de la Gelatina de Wharton por encima del percentil 95 con la presencia de macrosomía según peso real al nacer (p=0.000). Se concluye que existe correlación significativa entre el área de la Gelatina de Wharton en un corte transversal y el peso fetal por encima del percentil 90 evaluados por ultrasonografía en gestantes a término del Servicio de Diagnóstico Médico – Lima entre los meses de octubre - noviembre 2018.Tesis
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Sousa, Oliveira Márcia Patrícia de. "Microbial safety of lettuce: foodborne pathogens incidence, their pathogenic potential and biopreservative stratagies." Doctoral thesis, Universitat de Lleida, 2015. http://hdl.handle.net/10803/307379.
Full textAbstract:
La investigació descrita en aquesta tesi es centra en la determinació de la influència de les pràctiques de maneig del cultiu, processament i les condicions d'emmagatzematge en la qualitat microbiològica de l'enciam mínimament processat i en l'estudi de les estratègies de mitigació per millorar la seva seguretat. S'ha estudiat l'efecte del sistema de producció, orgànica o convencional, de la qualitat microbiològica d'enciam fresc. Es va avaluar la transferència i la persistència de L. innocua i E. coli O157:H7 en els fulls d'enciam i en el sòl durant la tardor i la primavera utilitzant diferents mètodes de reg contaminats artificialment i el compost. La capacitat de L. monocytogenes, Salmonella i E. coli O157:H7 per créixer en enciam envasat en tres condicions d'atmosfera diferents creades per mitjà de la utilització de pel•lícules de diferents permeabilitats a dues temperatures d'emmagatzematge va ser evaluada. Es va examinar el potencial patogènic de dues soques de S. Typhimurium DT104, amb l'objectiu de mesurar la seva capacitat per sobreviure al tracte gastrointestinal simulat i d'adherir i envair cèl•lules diferenciades Caco-2, després d’una incubació seqüencial al sòl, l'enciam i enciam tallat emmagatzemat en condicions de MAP. En aquesta tesi l'efecte de millorar la microbiota d'enciam sotmesa a les diferents etapes de pre-condicionament en la supervivència de L. monocytogenes i E. coli O157:H7 com a mètode bioconservant també va ser avaluat. Finalment, s'ha estudiat l'ús de l'addició de bioconservants com a mètode per a controlar o reduir PTA en enciam mínimament processada.La investigación descrita en esta tesis se enfoca en la determinación de la influencia de las prácticas de manejo del cultivo, procesamiento y condiciones de almacenamiento en la calidad microbiológica de la lechuga mínimamente procesada y en el estudio de las estrategias de mitigación para mejorar su seguridad. Se ha estudiado el efecto de los sistemas de producción, orgánico o convencional, en la calidad microbiológica de lechuga fresca. Se evaluó la transferencia y la persistencia de L. innocua y E. coli O157:H7 en las hojas de lechuga y en el suelo durante el otoño y la primavera, utilizando diferentes métodos de riego contaminado artificialmente y el compost. La capacidad de L. monocytogenes, Salmonella y E. coli O157:H7 para crecer en lechuga mínimamente procesada y envasada en tres diferentes condiciones de atmósfera, creada por la utilización de películas con diferentes permeabilidades a dos temperaturas de almacenamiento fue evaluada. Se examinó el potencial patogénico de dos cepas de S. Typhimurium DT104, con el objetivo de medir su capacidad para sobrevivir al tracto gastrointestinal simulado y de adherirse e invadir a las células diferenciadas Caco-2, después de la incubación secuencial en el suelo, lechuga y lechuga cortada almacenada en MAP. En esta tesis también se evaluó el efecto de aumentar la microbiota de lechuga sometida a las diferentes etapas de pre-acondicionamiento en la supervivencia de L. monocytogenes y E. coli O157:H7 como método bioconservante. Por último, se ha estudiado el uso de la adición de bioconservantes como método para controlar o reducir los PTA en lechuga mínimamente procesada.
The research described in this thesis is focused on the determination of the influence of field management practices, processing and storage conditions on the microbial quality of fresh-cut lettuce and on the study of mitigation strategies to enhance its safety. The effect of production system, organic or conventional, on the microbiological quality of fresh lettuce was studied. The transfer and persistence of L. innocua and E. coli O157:H7 on lettuce leaves and in soil during fall and spring using different artificially contaminated irrigation methods and compost was evaluated. The ability of L. monocytogenes, Salmonella and E. coli O157:H7 to grow on shredded lettuce packaged in three different atmosphere conditions created by means of using different permeability films at two storage temperatures was evaluated. The pathogenic potential of two S. Typhimurium DT104 strains was examined, with the aim to measure their capability to survive a simulated gastrointestinal tract system and to adhere to and invade differentiated Caco-2 cells, after sequential incubation into soil, lettuce and cut lettuce stored under MAP conditions. In this thesis the effect of enhancing native microbiota of lettuce submitted to different pre-conditioning steps on survival of L. monocytogenes and E. coli O157:H7 as a biopreservative method was also evaluated. Finally, the use of adding biopreservatives as a method to control or reduce FBP in fresh-cut lettuce was studied.
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Ochoa, Montes Yeni Karen. "Identificación de especies de Plasmodium en base al gen codificante 18S ARNr en muestras de sangre de primates no humanos en cautiverio." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12672/8207.
Full textAbstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autorIdentifica genéticamente a especies de Plasmodium en base al gen que codifica la subunidad 18S ARNr en muestras de sangre de primates no humanos en cautiverio. El diseño de este estudio es observacional y transversal. Esta investigación es un estudio secundario en el que se usa muestras biológicas e información de un grupo de primates no humanos entre adultos, jóvenes y crías de ambos sexos pertenecientes al género Saimiri y Lagothrix evaluados durante los años 2011 y 2012 en algunas ciudades de Perú. El análisis es realizado mediante el software MEGA v6.0 y el programa Excel. Se realiza análisis descriptivo de las variables de las pruebas ensayadas usando los siguientes métodos: evaluación microscópica por gota gruesa, técnicas moleculares de PCR para confirmar la infección y secuenciamiento del gen 18S ARNr. Se encuentra que el 7.05 % (6/85) de primates no humanos están infectados con Plasmodium spp. En base al secuenciamiento y análisis filogenético molecular del gen 18S ARNr se observa infección por Plasmodium brasilianum en una muestra de primate Lagothrix lagotricha y por Plasmodium malariae en cuatro muestras de primates Saimiri sciureus. Concluye que los parásitos identificados en las muestras de estudio son Plasmodium malariae y Plasmodium brasilianum, este último previamente reportado como especie que infecta a primates no humanos del Nuevo Mundo.
Tesis
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Figueroa, Ildefonso Erick Gianpierre. "Implementación de una metodología basada en las técnicas PCR y TP-PCR para la genotipificación del microsatélite CAG del gen ATXN2 asociado con ataxia espinocerebelosa tipo 2 en el Centro de Investigación Básica en Neurogenética." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12672/8178.
Full textAbstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autorImplementa una metodología basada en PCR y TP-PCR para la genotipificación de este microsatélite en el Centro de Investigación Básica en Neurogenética (CIBN) del Instituto Nacional de Ciencias Neurológicas (INCN). Para determinar las condiciones óptimas para la genotipificación se emplean 9 muestras de genotipo conocido (alelos normales y expandidos). Posteriormente, 114 muestras de casos con diagnóstico presuntivo de ataxia hereditaria atendidos en el CIBN del INCN son analizadas por PCR convencional, de las cuales 91 muestras pasan a un segundo análisis por TP-PCR. Se confirma el diagnóstico en 10 muestras (8.77% de 114), que reportan una edad de inicio de la enfermedad en promedio de 27.5 ± 13.1 años y un 80% procede de la sierra central peruana. Finalmente, se logra la implementación del protocolo de genotipificación basado en PCR y TP-PCR para la genotipificación del microsatélite del gen ATXN2.
Tesis