Relevant bibliographies by topics / Enfants abandonnés

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Academic literature on the topic 'Enfants abandonnés'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 August 2024

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Journal articles on the topic "Enfants abandonnés"

1

Le Blévec, Daniel. "Sans famille. Orphelins et enfants abandonnés." Cahiers de Fanjeaux 43, no. 1 (2008): 329–47. http://dx.doi.org/10.3406/cafan.2008.1954.

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2

Hanicot-Bourdier, Sylvie. "La difficile prise en charge de l’enfance abandonnée dans la Biscaye du début du XIX e siècle." Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » N° 19, no. 1 (January 1, 2017): 25–46. http://dx.doi.org/10.3917/rhei.019.0025.

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Abstract:
La création en 1798 et 1806 de deux maisons d’accueil donne à voir l’impact des lois et des règlements édictés par les autorités royales et provinciales dans la prise en charge des enfants abandonnés d’une région qui conserve une autonomie administrative et financière jusqu’à la fin du xixe siècle. Elle témoigne d’une amélioration des conditions d’existence de l’enfance délaissée biscayenne. Mais, faute de moyens financiers, le sort des orphelins biscayens est, au début du xixe siècle, encore extrêmement précaire. L’ouverture de structures réservées à la seule enfance illégitime concourt à évincer les enfants nés hors mariage de leur foyer d’origine. Elle génère une augmentation des délaissements et paradoxalement la surmortalité de nourrissons que les autorités provinciales sont censées protéger. Elle oblige de surcroît les parents légitimes, qui ne souhaitent pas ou ne peuvent pas conserver leur enfant, à recourir à l’exposition. Aussi, qu’ils soient naturels ou légitimes, l’abandon des plus petits devient, dans la Biscaye du xixe siècle, un fait de société indiscutable.
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3

Langlois, François. "Les enfants abandonnés à Caen, 1661-1820." Histoire, économie et société 6, no. 3 (1987): 307–28. http://dx.doi.org/10.3406/hes.1987.1454.

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4

Zemmour-Khorsi, N. "Mères célibataires et enfants abandonnés en Algérie." Journal de Pédiatrie et de Puériculture 7, no. 6 (September 1994): 359–66. http://dx.doi.org/10.1016/s0987-7983(05)80405-0.

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5

Rollet, Catherine. "Les enfants abandonnés : d'une histoire institutionnelle aux trajectoires individuelles." Annales de démographie historique 114, no. 2 (2007): 7. http://dx.doi.org/10.3917/adh.114.0007.

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6

Gossage, Peter. "Les enfants abandonnés à Montréal au 19e siècle : la Crèche d’Youville des Soeurs Grises, 1820-1871." Revue d'histoire de l'Amérique française 40, no. 4 (August 20, 2008): 537–59. http://dx.doi.org/10.7202/304491ar.

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Abstract:
RÉSUMÉ Cet article se fonde sur l'examen des archives de la Crèche d'Youville, tenue par les Soeurs Grises ; cette crèche était la plus importante au Québec au 19e siècle. L'institution, fondée en 1754, reçut plus de 15 000 enfants abandonnés entre 1801 et 1870. Il s'agissait le plus souvent de nouveau-nés, dont le taux de mortalité était extrêmement élevé. Le registre tenu par les soeurs indique qu'entre 80 % et 90 % des enfants déposés à la crèche y moururent. L'analyse comporte trois volets. En premier lieu, elle propose une série de définitions et de postulats pour l'étude de ce qui est essentiellement un sujet neuf en histoire canadienne. En second lieu, elle porte sur certaines caractéristiques des 2 385 enfants déposés à la crèche entre 1820 et 1840 : leur âge, leur provenance géographique et le sort qu'ils connurent à la crèche. La dernière partie tente de départager les influences démographiques et socio-économiques sur la courbe des admissions annuelles, qui connaît des hausses marquées entre 1820 et 1871. L'article vise enfin à comprendre le phénomène des abandons d'enfant, ses liens avec les taux d'illégitimité à Montréal et au Québec et sa place au sein des transformations démographiques et socio-économiques du 19e siècle.
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7

Rivière, Antoine. "La quête des origines face à la loi du secret." Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » N° 11, no. 1 (January 1, 2009): 75–95. http://dx.doi.org/10.3917/rhei.011.0075.

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Abstract:
Au début de la Troisième République, l’Assistance publique de Paris recueille chaque année environ 3 000 enfants abandonnés. Séparés d’une famille dont ils ne gardent aucun souvenir, ces jeunes grandissent dans l’ignorance de leurs origines, conformément à la loi et à la culture administrative de l’institution. L’identité de leurs parents, les motifs et les circonstances de leur abandon sont pourtant des énigmes qui hantent la plupart d’entre eux, et dont ils imaginent que l’administration détient toutes les clés. Leur correspondance avec le directeur de l’Assistance publique témoigne de cette douloureuse obsession, et laisse apparaître le roman que ces enfants sans famille se sont parfois inventé pour combler les silences de leur histoire personnelle. Elle révèle aussi la diversité des stratégies épistolaires mises en place pour infléchir la règle du secret, ainsi que les circonstances de cette prise d’écriture qui rythme les étapes importantes de leur vie de jeunes adultes : service militaire, majorité, mariage ou naissance de leur premier enfant.
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8

Mbiya Muadi, F., I. Aujoulat, A. Wintgens, T. Matonda ma Nzuzi, B. Pierrehumbert, S. Mampunza Ma Miezi, and D. Charlier Mikolajczak. "L’attachement chez les enfants abandonnés en institution résidentielle à Kinshasa." Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence 60, no. 7-8 (October 2012): 505–15. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurenf.2012.09.002.

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9

Rollet, Catherine. "Le financement de la protection maternelle et infantile avant 1940." Sociétés contemporaines 3, no. 3 (September 1, 1990): 33–58. http://dx.doi.org/10.3917/soco.p1990.3n1.0033.

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Abstract:
Résumé Résumé : Fondée sur l'étude des documents officiels publiés au J.O., cette reconstitution des dépenses publiques d'assistance en faveur des mères et des enfants montre l'élargissement progressif du champ social investi par la puissance publique à mesure que des lois nouvelles sont votées et que la perception d'un déséquilibre démographique se fait plus vivement sentir. Les sommes dépensées le sont en frais de personnel, en frais d'entretien des enfants abandonnés, mais surtout en frais de primes et allocations. Ceci témoigne d'un réel effort pour assurer à tous les enfants un minimum de protection et de bien-être, tout en sachant que l'effort fourni par les associations privées et les familles, fondamental, échappe presque totalement à notre analyse.
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10

Goubau, Dominique. "L'adoption d'un enfant contre la volonté de ses parents." Les Cahiers de droit 35, no. 2 (April 12, 2005): 151–72. http://dx.doi.org/10.7202/043278ar.

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Abstract:
L'adoption ne peut, en principe, être prononcée qu'avec le consentement des parents d'origine. Toutefois, lorsque les parents n'ont pas assumé de fait le soin, l'entretien ou l'éducation de leur enfant depuis au moins six mois, cet enfant peut être déclaré judiciairement admissible à l'adoption, malgré le refus de ses parents. L'adoption est donc une des solutions que l'on peut envisager à l'égard des enfants abandonnés par leurs parents. Depuis quelques années, la Cour d'appel du Québec a eu l'occasion de se pencher à plusieurs reprises sur la notion d'abandon et, notamment, sur le fait de savoir si l'abandon involontaire pouvait également ouvrir la porte à l'adoption forcée. Ce problème s'est soulevé de façon particulièrement épineuse dans des cas de mères qui, d'une part, refusent de consentir à l'adoption de leur enfant, mais qui, d'autre part, ne peuvent aucunement s'en occuper elles-mêmes en raison de graves troubles psychiatriques dont elles souffrent. Le présent article souligne le caractère d'autant plus délicat de ces questions qu'elles se situent dans un contexte légal qui ne reconnaît que l'adoption dite « fermée », c'est-à-dire l’adoption qui entraîne nécessairement une rupture totale et définitive des liens entre l'enfant et sa famille d'origine. Après avoir analysé l'origine et la mise en œuvre du mécanisme de la déclaration d'admissibilité à l'adoption, l'auteur conclut que le contentieux entourant l'adoption d'enfants abandonnés devrait être l'occasion de mener une réflexion plus large sur l’institution de l'adoption elle-même.
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Dissertations / Theses on the topic "Enfants abandonnés"

1

Ozoux, Teffaine Ombline. "Etude des processus psychologiques mis en jeu dans l'adoption d'enfants âgés élevés jusqu'alors dans un même foyer nourricier." Paris 10, 1985. http://www.theses.fr/1985PA100100.

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2

Mérienne, Sierra Maricel. "Le Processus de l'enfant de la rue, ses implications et sa relation avec la problématique infantile colombienne." Paris, EHESS, 1991. http://www.theses.fr/1991EHES0056.

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Abstract:
Bien qu'aborde par de nombreuses institutions et que tres mediatise, le probleme des enfants de la rue a bogota est loin d'etre resolu, et l'information disponible ne fait parfois que renforcer une certaine image des enfants. Notre objectif a ete d'aborder ce theme d'une maniere differente, en nous situant au sein d'un groupe d'enfants pendant trois ans, et en essayant de comprendre leur sous-culture grace a l'observation participante. Il a ainsi ete possible de determiner le processus specifique qui aboutit a "l'enfant de la rue", et comment ce dernier developpe des strategies en vue de survivre. L'analyse des institutions consacrees a l'enfant a confirme que la societe tente toujours d'intefrer l'enfant sans tenir compte de ce processus de socialisation, en devalorisant sa sous-culture et en le puissant. C'est pourquoi l'enfant rejette les institutions, ou se trouve confronte a des alternatives qui s'averent illusoires. De ce fait, nous avons decide d'analyser le probleme en nous situant dans un quartier pauvre de bogota. La, l'enfant de la rue ne semble plus etre que l'une des noubreuses facettes d'une problematique beaucoup plus large, qui touche la majorite des enfants, auxquels n'est offerte aucune alternative a la reproduction de leur pauvrete
In spite of being a very mediatized theme, and of having been addressed to by many institutions, the problem of children of the street in bagota is far from being solved, and information available has often just contributed to stress a certain image of the child. Our objective was to address the problem in a different way, by locating ourselvesin a group of children of the street during three years and by trying to understand their subculture through participating observation. It was thus possible to determine the specific process which leads to the state of "child of the street", and how the children develop strategies in order to survive. The analisis of institutions related with the child confirmed that society always tries to integrate these children without taking account of this socialization process, by depreciating their subculture and by punishment. Thus, the child rejects institutions or faces unreal alternatives. Therefore, we decided to analyse the problem by entering one of the poor suburbs of bagota. There, the child of the street just appears as one of the many facets of a much wider problem which affects most of the children, without alternative to reproducing poverty
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Boudaya, Olfa. "Parents indignes et enfants en danger : profils et destins des enfants moralement abandonnés de la Seine (1881-1914)." Thesis, Paris 4, 2015. http://www.theses.fr/2015PA040041.

Full text
Abstract:
En 1881, l’Assistance publique à Paris crée le service des enfants moralement abandonnés, en empruntant à la philanthropie le patronage des adolescents des milieux populaires, pour prendre en charge des mineurs des deux sexes qui échappent aux normes de socialisation (famille, école et apprentissage). Arrêtés pour vagabondage, mendicité, vol ou prostitution, ces mineurs sont destinés aux centres de correction. Par une cogestion assistance/justice, le patronage administratif introduit l’éducation préventive des mineurs de justice éducables et des enfants placés volontairement par leurs parents. Les profils de ces mineurs indiquent une précarité des familles et des carences éducatives ainsi que des abus parentaux et des déviances juvéniles. Pour assurer l’éloignement des enfants maltraités ou en danger moral de leur milieu, la loi de 1889 permet aux tribunaux de prononcer la déchéance contre les parents indignes et d’organiser la tutelle administrative. Ces pupilles de l’Assistance relèvent du placement familial, professionnel ou industriel. Alors que ce cadre normatif applique des dispositifs d’intégration sociale (famille, discipline, travail, épargne), des écoles professionnelles, de préservation ou de réforme assurent l’éducation spéciale des pupilles disciplinés, difficiles ou vicieux. En grandissant, les pupilles sont destinés à la domesticité et aux diverses activités locales bien que certains parviennent à réussir une carrière exceptionnelle. Face aux difficultés d’intégration et aux frustrations, adolescents et jeunes brisent le lien de tutelle avant la majorité. Les uns s’évadent tandis que les autres sont retirés par leurs parents ou radiés pour délinquance
To take care of minors of both sexes beyond the common forms of socialization (family, school and vocational apprenticeship), public assistance in Paris created, in 1881, the service of children in moral danger following the philanthropy patronage of popular milieu adolescents. Arrested for vagrancy, begging, stealing, prostitution, these victims/offenders are led to correction centres. Conceived by justice/assistance cooperation, the administrative patronage introduced preventive education for children placed voluntarily by their parents and educable justice juveniles. The profiles of these minors indicate precariousness within families and educational deficiencies or parental abuse and juvenile deviance. In order to guarantee removal and re-education of abused or young in moral danger, the 1889 law allows the courts to deprive the unworthy parents from their parental authority and organize the administrative guardianship after divestiture. Becoming wards of the assistance, these children fall within the foster, professional or industrial placement. This normative framework argues for social integration devices (family, discipline, work, and thrifts) while vocational, preservation or reform schools provide special education respectively for disciplined, difficult or vicious wards. When they grow up, pupils are destined to domesticity as servants or local activities, although, some of them succeed to achieve a promising professional career. Facing integration difficulties and frustrations, the link of guardianship may be broken before the majority either by adolescents and young escape, by parent’s removal requests or by exclusion for delinquency
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Boudaya, Olfa. "Parents indignes et enfants en danger : profils et destins des enfants moralement abandonnés de la Seine (1881-1914)." Electronic Thesis or Diss., Paris 4, 2015. http://www.theses.fr/2015PA040041.

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Abstract:
En 1881, l’Assistance publique à Paris crée le service des enfants moralement abandonnés, en empruntant à la philanthropie le patronage des adolescents des milieux populaires, pour prendre en charge des mineurs des deux sexes qui échappent aux normes de socialisation (famille, école et apprentissage). Arrêtés pour vagabondage, mendicité, vol ou prostitution, ces mineurs sont destinés aux centres de correction. Par une cogestion assistance/justice, le patronage administratif introduit l’éducation préventive des mineurs de justice éducables et des enfants placés volontairement par leurs parents. Les profils de ces mineurs indiquent une précarité des familles et des carences éducatives ainsi que des abus parentaux et des déviances juvéniles. Pour assurer l’éloignement des enfants maltraités ou en danger moral de leur milieu, la loi de 1889 permet aux tribunaux de prononcer la déchéance contre les parents indignes et d’organiser la tutelle administrative. Ces pupilles de l’Assistance relèvent du placement familial, professionnel ou industriel. Alors que ce cadre normatif applique des dispositifs d’intégration sociale (famille, discipline, travail, épargne), des écoles professionnelles, de préservation ou de réforme assurent l’éducation spéciale des pupilles disciplinés, difficiles ou vicieux. En grandissant, les pupilles sont destinés à la domesticité et aux diverses activités locales bien que certains parviennent à réussir une carrière exceptionnelle. Face aux difficultés d’intégration et aux frustrations, adolescents et jeunes brisent le lien de tutelle avant la majorité. Les uns s’évadent tandis que les autres sont retirés par leurs parents ou radiés pour délinquance
To take care of minors of both sexes beyond the common forms of socialization (family, school and vocational apprenticeship), public assistance in Paris created, in 1881, the service of children in moral danger following the philanthropy patronage of popular milieu adolescents. Arrested for vagrancy, begging, stealing, prostitution, these victims/offenders are led to correction centres. Conceived by justice/assistance cooperation, the administrative patronage introduced preventive education for children placed voluntarily by their parents and educable justice juveniles. The profiles of these minors indicate precariousness within families and educational deficiencies or parental abuse and juvenile deviance. In order to guarantee removal and re-education of abused or young in moral danger, the 1889 law allows the courts to deprive the unworthy parents from their parental authority and organize the administrative guardianship after divestiture. Becoming wards of the assistance, these children fall within the foster, professional or industrial placement. This normative framework argues for social integration devices (family, discipline, work, and thrifts) while vocational, preservation or reform schools provide special education respectively for disciplined, difficult or vicious wards. When they grow up, pupils are destined to domesticity as servants or local activities, although, some of them succeed to achieve a promising professional career. Facing integration difficulties and frustrations, the link of guardianship may be broken before the majority either by adolescents and young escape, by parent’s removal requests or by exclusion for delinquency
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Plourde, Andrée-Anne. "La circulation des enfants abandonnés en Lorraine à la fin du XVIIIe siècle." Thesis, Université Laval, 2014. http://www.theses.ulaval.ca/2014/30622/30622.pdf.

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Abstract:
Vers la fin du XVIIIe siècle, la France subit une hausse majeure de l’abandon d’enfants. En 1774, Louis XVI accepta l’édification d’une institution visant à la protection des enfants abandonnés en Lorraine, l’Hôpital des enfants trouvés de Nancy. Cet établissement fut avant tout un lieu de transit. Cela engendra une importante circulation des enfants trouvés. Notre analyse, qui s’appuie essentiellement sur le fonds d’archives H-dépôt 5 (1-37) - Hospice St-Stanislas (Nancy), porte sur ce phénomène. Elle traite des parcours de vie des enfants délaissés qui furent admis à l’hôpital en 1774 et 1775. Notre recherche vise à saisir les raisons ayant provoqué cette mobilité infantile et à mettre en lumière les différents aspects de la circulation des enfants abandonnés en Lorraine. Dans cette étude, nous montrons que les difficultés vécues par l’établissement furent responsables des multiples déplacements des enfants trouvés et qu’elles influencèrent directement leurs trajectoires de vie.
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Payrière, Michel. "L'enfance abandonnée, 1788-1988 : 200 ans de protection médico-sociale en France et en Languedoc." Montpellier 1, 1989. http://www.theses.fr/1989MON11317.

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Gore, Claire. "Du délaissement à l'adoption : le parcours du combattant ou "faut-il encourager l'adoption tardive" ?" Paris 5, 1998. http://www.theses.fr/1998PA05H049.

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Abstract:
L'adoption, essentiellement par le biais de la loi du 11 juillet 1966, remaniée le 22 décembre 1076, devient l'aboutissement d'un parcours spécifique et particulièrement complexe, d'autant plus lorsqu'elle passe par un placement familial, voire plusieurs. Identifier ces situations constitue une première étape pénible tant elles remettent en question nos croyances, les objectifs du placement, l'avenir de l'enfant et nos réponses sociales a une certaine forme de détresse. Notre capacité à penser le délaissement ou l'abandon est rapidement mise à mal et l'on conçoit effectivement, avec grande difficulté, l'orientation de l'enfant concerne vers le statut de pupille, puis de pupille dit "âgé" vers son adoption, qu'elle soit simple ou plénière. Pourtant, malgré nos pratiques enfin plus proches des préoccupations des familles d'origine, des situations de délaissement persistent et s'aggravent. Les parents de naissance débordés par leur propre problématique et ne pouvant remplir cette fonction, ne comprennent pas ce que leur absence durable et parfois insurmontable provoque chez leur enfant. Les liens se distendent profondément. Le malaise est tel que le temps joue à notre insu et à celui de l'enfant, alors que son avenir même est en jeu. J'ai donc décidé d'exploiter au mieux l'expérience d'enfants ayant été délaissés jusqu'à pouvoir être déclarés "abandonnés", j'ai sélectionné des cas d'enfants porteurs de cette problématique, sur une période se situant entre 1982 et 1995, en retenant des critères précis (être âgé de plus de 8 ans, avoir bénéficié au moins de 3 années de placement, être adopté au moins depuis cinq ans). Le problème de leur adoptabilité fut alors longuement discuté ; l'adoption jugée réalisable et finalement réalisée. Les critères officiellement admis. Comme "trop âgé", "bien inséré dans la famille d'accueil" ont du être particulièrement débattus et de nombreuses questions furent soulevées. Les enfants et les couples adoptifs sélectionnés feront l'objet d'une étude clinique rétrospective et prospective à partir de dossiers et d'entretiens avec l'objectif d'éclairer au mieux notre sujet. L'étude sera suivie d'une critique de la méthode et d'une exploration sur l'état de la question dans les pays de l'union européenne et sur les recherches. Cette investigation me conduira à affirmer que le délaissement perdurant équivaut a une maltraitance gravissime qu'il
The adoption, essentially according to the law of 11 July 1966, amended on 22 December 1976. Becomes the achievement of a specific and particularly complex process, especially when it goes through one or several placements. Identifying these situations constitue a first difficult stage since they question our very beliefs, the goals of placement, the future of the child and our social responses to a particular type of distress. Our capacity to conceive that desertion or abandonment is rapidly obstructed and one projects with great difficulty, the orientation of the child concerned towards a ward of the state "pupille", then the "aging" child oriented towards adoption, wether it be simple or plenary adoption. However, in spite of our practices which are finally closer to the concerns of the original families, situations of desertion persist and become disquieting. The birth parents, overwhelmed by their own problems, and not being able to fulfill fhisfonction, do not understand the consequences to the child by their long-term and sometimes insurmountable absence. The bonds become prqfondly weakened, even broken. The unease is such that time goes by unheeded and without the child being aware of it, although his or her future is at stake. I thus decided to better exploit the experience of children deserted to the point of being declared "abandoned" tardiuely. I chose the cases concerning children falling in that state over a period between 1982 to 1995, subject to specific criteria (over 8 years of age, having benefited from at least 3 years of placement, having been adopted for at least 5 years). The issue concerning their adaptability was also discussed at length; the adoption deemed feasable and finally carried out the officially admitted criteria, such as "too old" "well integrated within a family" were particularly debated and numerous questions raised. The selected children and their adoptive couples will be the object of a retrospective, then prospective clinical study, based on files and interviews in view of better clarifying as much as possible our subject matter. The study will be followed by a critique of the method and an exploration of me subject in countries of me European union, this investigation will lead me to affirm that persisting desertion or abandonment is equivalent to a serious mistreatment ant that it should be viewed as such; that th
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Hachouf, Salim. "Les enfants abandonnés en Algérie : problèmes d'identité et de devenir : (l'exemple de l'institution spécialisée de Constantine)." Nice, 1985. http://www.theses.fr/1985NICE2001.

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Bendjillali, Mimoun. "Histoire de l'adoption en droit musulman entre coutume et prohibition." Paris 8, 2001. http://www.theses.fr/2001PA084232.

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Bilgho, Felicia. "Enfants de dedans, enfants de dehors : naissances marginales et difficultés d'intégration chez les Mossi au Burkina Faso." Paris 1, 2002. http://www.theses.fr/2002PA010534.

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Abstract:
Chez les Mossi, l'espace où vivent les humains et l'espace où se définit la parenté se recoupent pour donner un sens à l'enfant du dehors et à l'enfant du dedans. Celui-ci, né dans les conditions agrées par les ancêtres, le monde de l'au-delà, est aussi reconnu par son père. Par cette double reconnaissance, il devient membre du patrilignage. L'enfant de dehors, issu soit de transgression d'interdits sexuels ou d'alliance (inceste, adultère, relations sexuelles hors mariage) ou de naissance extraordinaires (gémellité, malformation) n'est pas conçu comme une personne Une analogie est établie entre son statut atypique et celui non-humain (esprits, génies) de la brousse, pour lui conférer l'attribut de dangereux. Craint et marginalisé, en référence au système de croyances, l'enfant atypique est difficilement intégrable dans la société mossi où les systèmes de transmission du nom et de la filiation ( système symbolique ), des biens matériels (système économique), de redistribution de l'enfant, se conjuguent pour constituer des obstacles à l'adoption plénière. Les cadres normatifs étatiques de régulation de cette marginalité semblent insuffisants, les mesures prises n'étant pas accompagnées de moyens adaptés. En s'appuyant sur le bénévolat et les institutions privées pour la gestion de l'enfance atypique, l' Etat prend une attitude de retrait, créatrice de malaise et d' ambiguités dans les rapports sociaux. En ceci, il ne prend pas assez ses responsabilités en matière de politique de population
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Books on the topic "Enfants abandonnés"

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Azzedine, Abbes. Les problèmes d'identifications chez les enfants abandonnés. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1990.

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Lauck, Jennifer. Une trop brève enfance. Paris: France loisirs, 2001.

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Naamane-Guessous, Soumaya. Grossesses de la honte: Enquête raisonnée sur les filles mères et les enfants abandonnés au Maroc. Casablanca: Editions le Fennec, 2005.

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Baugé-Prévost, Jacques. Plaidoyer d'un ex-orphelin réprouvé de Duplessis. Outremont, Québec: Quebecor, 2000.

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5

Mammi, Louis. Recherche désespérement racines: Ou, l'histoire des enfants abandonnés des Hautes-Alpes et d'ailleurs du XIXe siècle à nos jours. L'Argentière la Bessée: Fournel, 2005.

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6

1946-, Joyal Renée, ed. L' évolution de la protection de l'enfance au Québec: Des origines à nos jours. Sainte-Foy, Qué: Presses de l'Université du Québec, 2000.

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Samuel, Sfez, ed. Dans la mer il y a des crocodiles: L'histoire vraie d'Enaiatollah Akbari. Paris: L. Levi, 2011.

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8

1989-, Endorf Sarah Mae, and Anderson Randel 1946-, eds. By train they came: Fragile excess baggage - volume 2. Denver, CO: Outskirts Press, 2008.

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Morton, Kate. Le jardin des secrets. Paris: Éd. France loisirs, 2008.

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10

Turcotte, Geneviève. L' identification des facteurs associés à l'abandon et au délaissement d'enfants: Une application de la technique Delphi. 2nd ed. Montréal, Qué: Centre de services sociaux du Montréal métropolitain, Service de la recherche, Direction des services professionnels, 1991.

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Book chapters on the topic "Enfants abandonnés"

1

Provence, Myriam. "Enfants abandonnés et enfants sans père." In La généalogie, 69–79. Autrement, 2003. http://dx.doi.org/10.3917/autre.mergn.2003.01.0069.

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Moutassem-Mimouni, Badra. "La résilience des enfants abandonnés en Algérie." In La résilience : le réalisme de l’espérance, 117–26. Érès, 2005. http://dx.doi.org/10.3917/eres.fonda.2005.01.0117.

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Delasselle, Claude. "Les enfants abandonnés à Auxerre aux XVIIIe et XIXe siècles." In Nos enfants, 117–33. Éditions Sciences Humaines, 2008. http://dx.doi.org/10.3917/sh.wievi.2008.01.0117.

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4

Barraud, Émilie. "La prise en charge des enfants abandonnés en Algérie." In De la porosité des secteurs public et privé, 153–66. Presses universitaires de Provence, 2012. http://dx.doi.org/10.4000/books.pup.28615.

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Billy, Pierre-Henri. "L’état civil des enfants inconnus ou abandonnés en France (1793–an IV)." In Dictionnaire historique des noms de famille romans (IV), edited by Gérard Taverdet. Berlin, Boston: De Gruyter, 1992. http://dx.doi.org/10.1515/9783110913514-010.

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Messineo, Dominique. "Chapitre IV. Familles dénaturées et enfants moralement abandonnés : aux origines d’un traitement judiciaire individualisé." In Jeunesse irrégulière, 185–260. Presses universitaires de Rennes, 2015. http://dx.doi.org/10.4000/books.pur.90232.

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Vigarello, Georges. "4. L'intolérable de la maltraitance infantile Genèse de la loi sur la protection des enfants maltraités et moralement abandonnés en France." In Les constructions de l'intolérable, 111–27. La Découverte, 2005. http://dx.doi.org/10.3917/dec.bourd.2005.01.0111.

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Marret, H., H. Guyot, J. Wagner-Ballon, and A. M. Lehr Drylewicz. "Elle est enceinte et veut abandonner son enfant, que conseiller ?" In 120 questions en gynécologie-obstétrique, 256–59. Elsevier, 2009. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70459-8.00067-2.

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