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Pinho, Marisa Gomes Oliveira. "A obesidade infantil: a atuação do enfermeiro especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/29394.
Full textAbstract:
Mestrado em Enfermagem em Associação, Área de especialização: Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatriaobesidade infantil é considerada uma verdadeira epidemia mundial, representando um preocupante desafio para todos os profissionais de saúde, para as crianças e suas famílias. A sua ocorrência durante a infância e adolescência aumenta a probabilidade de se perpetuar na vida adulta, representando, uma prioridade na ação dos enfermeiros. O presente relatório tem como objetivos: contextualizar o percurso académico e profissional vivido, elaborar e implementar o projeto de estágio, analisar e refletir sobre as competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica e apresentar as competências de Mestre adquiridas ao longo dos estágios. Recorremos à metodologia de trabalho de projeto, no âmbito dos Cuidados de Saúde Primários, com o desenvolvimento de uma Consulta de Enfermagem de Obesidade Infantil, destinada às crianças com idades entre os 5 e os 18 anos, sendo que desenvolvemos ainda a temática nos diferentes contextos de estágio. Concluímos que o Enfermeiro Especialista tem um papel determinante no cuidado à criança com excesso de peso e obesidade, nos diversos contextos onde se encontra inserida, potenciando-se ganhos em saúde.
Childhood obesity is considered a truly global epidemic, representing a worrying challenge for all health professionals, for children and their families. Its occurrence during childhood and adolescence increases the probability of perpetuating itself in adult life, representing a priority in the action of nurses. This report aims to contextualize the experienced academic and professional pathway, elaborate and implement the internship project, analyze and reflect on the common and specific skills of the Specialist Nurse in Child and Pediatric Health Nursing and present the Master’s skills acquired during the internships. We resorted to the methodology of project work, in the area of Primary Health Care, with the development of a Child Obesity Nursing Consultation, aimed at children between the ages of 5 and 18 years, and we also developed the theme in the different contexts of internship. We conclude that the Specialist Nurse has a determinant role in the care of overweight and obese children, in the different contexts where they are inserted, enhancing health gains.
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Lopes, Josefina Maria Letras. "Promoção do Aleitamento Materno: Intervenção do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/28834.
Full textAbstract:
Mestrado em Enfermagem, Área de especialização: Enfermagem de Saúde Infantil e PediátricaApesar de aleitamento materno contribuir para a promoção de saúde, e dos seus inúmeros benefícios, tanto para a criança como para a mãe, sociedade e meio ambiente, as taxas de aleitamento materno continuam aquém das recomendações da Organização Mundial de Saúde, tornando-se fulcral promovê-lo e apoiá-lo. No presente relatório, no âmbito do mestrado em enfermagem, descrevemos o percurso formativo realizado ao longo do estágio final, onde demonstramos a implementação do projeto de intervenção, a promoção do aleitamento materno, nas suas várias etapas, segundo a metodologia de trabalho de projeto, sustentados no modelo de promoção de saúde de Nola Pender, e, demonstramos o desenvolvimento de competências comuns e especificas de enfermeiro especialista em saúde infantil e pediátrica, e de mestre em enfermagem, alicerçados nos modelos de parceria de cuidados de Anne Casey, nos cuidados centrados na família e cuidados não traumáticos.
Although breastfeeding contributes to health promotion and its innumerable benefits, to the child as well to the mother, society and environment, breastfeeding rates are still very low comparing with the World Health Organization recommendations, becoming very relevant to promote ant support it. In the present report, under the nursing master´s degree, we describe the formative course carried out during the final training, where we demonstrate the implementation of the intervention project, the breastfeeding promotion, in its various stages, according to the project work methodology, supported by Nola Pender´s health promotion model and we demonstrate the common and specific development of nurses specialized in children´s and pediatric health and with nursing master degree, consolidated on Anne Casey´s partnership of care models, on the family centered care and non-traumatic care.
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Trindade, Carla Sofia Sobral. "O sono na infância: educar para promover o sono saudável - Atuação do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediátrica." Master's thesis, Universidade de Évora, 2019. http://hdl.handle.net/10174/26684.
Full textAbstract:
Mestrado em Enfermagem, Área de especialização: Enfermagem de Saúde Infantil e PediátricaEste relatório de estágio documenta a trajetória realizada durante o estágio final, fundamentado e refletindo a aquisição e o desenvolvimento de competências comuns e específicas do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediátrica, bem como as competências de Mestre. Inerente ao processo de desenvolvimento de competências, demonstra se as atividades realizadas nos diferentes contextos de estágio, no âmbito da metodologia de projeto, tendo em conta as necessidades e especificidades de cada contexto, e a temática central do projeto. A temática do projeto, inscreve-se na linha de investigação Segurança e Qualidade de Vida e está relacionada com o Sono Infantil: Educar para Promover o Sono Saudável. Foram realizados estágios em diferentes contextos de assistência à criança e família, o que permitiu realizar diferentes atividades com vista à maximização da saúde da criança/jovem e família. O projeto foi desenvolvido com recurso à metodologia de projeto, metodologia essa reflexiva, baseada e suportada pela indagação participativa, desenvolvendo intervenções práticas. O sono infantil saudável corresponde à quantidade e à qualidade de sono adequado à faixa etária, primordial para o desenvolvimento infantil. Atualmente, não se respeita os ritmos circadianos do ser humano e existe muitas vezes uma tentativa de reprogramação do ritmo interno, devido às exigências da sociedade, mostrando-se assim uma temática da atualidade, o enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediátrica, tem uma intervenção abrangente, logo poderá ser um elemento fundamental no evitamento da privação de sono nos lactentes/crianças e jovens.
This traineeship report documents the trajectory carried out during the final stage, grounded and reflecting the acquisition and development of common and specific competences of nurses specialized in child and pediatric health nursing, as well as Master's competences. Inherent in the competency development process, the activities carried out in the different internship contexts within the scope of the project methodology are shown, taking into account the needs and specificities of each context and the central theme of the project. The theme of the project is in line with the research on Safety and Quality of Life and is related to the Infant Sleep: Educate to Promote Healthy Sleep. Internships were carried out in different contexts of child and family care, which allowed different activities to be carried out in order to maximize child / youth health and family health. The project was developed using the methodology of the project, a methodology that is reflexive, based and supported by the participatory inquiry, developing practical interventions. Healthy infant sleep corresponds to the quantity and quality of sleep appropriate to the age group, which is primordial for child development. Currently, the circadian rhythms of the human being are not respected and there is often an attempt to reprogram the internal rhythm, due to the demands of society, thus showing a thematic of the present time. The nurse specialist in pediatric and child health nursing, has a comprehensive intervention, could thus be a key element in avoiding sleep deprivation in infants / children and young people.
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Trindade, Carla Sofia Sobral. "O Sono na Infância: Educar para Promover o Sono Saudável – Atuação do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/28840.
Full textAbstract:
Mestrado em Enfermagem, Área de especialização: Enfermagem de Saúde Infantil e PediátricaEste relatório de estágio documenta a trajetória realizada durante o estágio final, fundamentado e refletindo a aquisição e o desenvolvimento de competências comuns e específicas do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediátrica, bem como as competências de Mestre. Inerente ao processo de desenvolvimento de competências, demonstra se as atividades realizadas nos diferentes contextos de estágio, no âmbito da metodologia de projeto, tendo em conta as necessidades e especificidades de cada contexto, e a temática central do projeto. A temática do projeto, inscreve-se na linha de investigação Segurança e Qualidade de Vida e está relacionada com o Sono Infantil: Educar para Promover o Sono Saudável. Foram realizados estágios em diferentes contextos de assistência à criança e família, o que permitiu realizar diferentes atividades com vista à maximização da saúde da criança/jovem e família. O projeto foi desenvolvido com recurso à metodologia de projeto, metodologia essa reflexiva, baseada e suportada pela indagação participativa, desenvolvendo intervenções práticas. O sono infantil saudável corresponde à quantidade e à qualidade de sono adequado à faixa etária, primordial para o desenvolvimento infantil. Atualmente, não se respeita os ritmos circadianos do ser humano e existe muitas vezes uma tentativa de reprogramação do ritmo interno, devido às exigências da sociedade, mostrando-se assim uma temática da atualidade, o enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediátrica, tem uma intervenção abrangente, logo poderá ser um elemento fundamental no evitamento da privação de sono nos lactentes/crianças e jovens.
This traineeship report documents the trajectory carried out during the final stage, grounded and reflecting the acquisition and development of common and specific competences of nurses specialized in child and pediatric health nursing, as well as Master's competences. Inherent in the competency development process, the activities carried out in the different internship contexts within the scope of the project methodology are shown, taking into account the needs and specificities of each context and the central theme of the project. The theme of the project is in line with the research on Safety and Quality of Life and is related to the Infant Sleep: Educate to Promote Healthy Sleep. Internships were carried out in different contexts of child and family care, which allowed different activities to be carried out in order to maximize child / youth health and family health. The project was developed using the methodology of the project, a methodology that is reflexive, based and supported by the participatory inquiry, developing practical interventions. Healthy infant sleep corresponds to the quantity and quality of sleep appropriate to the age group, which is primordial for child development. Currently, the circadian rhythms of the human being are not respected and there is often an attempt to reprogram the internal rhythm, due to the demands of society, thus showing a thematic of the present time. The nurse specialist in pediatric and child health nursing, has a comprehensive intervention, could thus be a key element in avoiding sleep deprivation in infants / children and young people.
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Catarino, Marta Sofia Inácio. "Cuidados à Criança/Jovem com Necessidades de Saúde Especiais: O Contributo do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2018. http://hdl.handle.net/10400.26/25498.
Full textAbstract:
Mestrado em Enfermagem
Área de especialização: Saúde Infantil e PediatriaA epilepsia é uma das doenças neurológicas mais comuns na criança e um diagnóstico associado a Necessidades de Saúde Especiais (NSE). O Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediatria tem o compromisso de apoiar estas crianças/jovens/famílias pelo seu ciclo de vida. Deve reconhecer os pais como unidade de cuidados, desenvolver uma escuta atenta à polifonia das suas vozes, uma partilha decisões e definir um caminho de articulação na equipa, garantindo a continuidade de cuidados. Este relatório visa a descrição/reflexão acerca de um estudo, utilizando a metodologia de projeto, que pretendeu contribuir para a uniformização na continuidade de cuidados de Enfermagem, em parceria com os pais, às crianças/jovens com NSE-Epilepsia. Os resultados deste Projeto e do Estágio possibilitaram o desenvolvimento/aquisição de competências de Enfermagem Comuns, Especificas e de Mestre. Permitiram definirmos o caminho para articulação entre a equipa e, consequentemente, a continuidade de cuidados à criança/jovem, em cooperação com a família.
Epilepsy is one of the most common neurological diseases in children and a diagnosis associated to special health needs (NSE [Necessidades de Saúde Especiais]). The Child and Paediatric Specialist Nurse is committed to supporting these children/ youth/families throughout their life cycle. He/she should recognize parents as a care unit, develop a listening which is attentive to the polyphony of their voices, to decision sharing and define a path of articulation in the team, ensuring the continuity of care. This report aims at describing/reflecting on a study, using the project methodology, which sought to contribute to the standardization of continuity of Nursing care, together with parents, given to children/youth with NSE-Epilepsy. The results of this project and of the Training period enabled the development/acquisition of Common, Specific and Master Nursing competences. They allowed us to define the way for the articulation between the team and, consequently, the continuity of child / young care, in cooperation with the family.
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Coelho, Ana Patrícia Dâmaso Dionísio. "Educar para comportamentos de vida saudáveis sem tabaco: Intervenção do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/29393.
Full textAbstract:
Mestrado em Enfermagem, Área de especialização: Saúde Infantil e PediatriaO tabaco é a primeira droga a ser usada pelos adolescentes, trata-se de um comportamento em expansão entre os jovens. O Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediatria assume um papel crucial na promo-ção da saúde podendo intervir, através de projetos na adoção de hábitos de vida saudáveis sem tabaco. A prevenção do consumo de tabaco entre os adolescentes é fundamental para podermos controlar a “epidemia tabágica”. O relatório é a síntese de todo o percurso de formação teórica e prática, que nos permitiu ad-quirir competências como Enfermeira Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátri-ca e Mestre. Descreve o projeto que tivemos oportunidade de planear e implementar. Utilizámos a metodologia de projeto que contribuiu para capacitar as crianças na adoção de hábitos de vida saudáveis sem tabaco. A melhor estratégia para a redução do consumo de tabaco é apostar na literacia em saúde para a adoção de comportamentos de vida saudáveis.
Tobacco is the first drug to be used by adolescents, it is an expanding behavior among young people. The Specialist Nurse in Child Health and Pediatrics assumes a crucial role in promoting health by being able to intervene, through projects in the adoption of healthy habits without tobacco. Preventing tobacco use among adolescents is essential if we are to control the "tobacco epidemic." The report is the synthesis of the whole course of theoretical and practical training, which allowed us to acquire competences as Specialist Nursing in Child Health and Pediatric and Master Health. Describes the project we had opportunity to plan and implement. We used the design methodology that helped to enable children to adopt healthy habits without tobacco. The best strategy for reducing tobacco use is to focus on health literacy for the adoption of healthy life behaviors.
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Coelho, Ana Patrícia Dâmaso Dionisio. "Educar para comportamentos de vida saudáveis sem tabaco: intervenção do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediátrica." Master's thesis, Universidade de Évora, 2019. http://hdl.handle.net/10174/26683.
Full textAbstract:
O tabaco é a primeira droga a ser usada pelos adolescentes, trata-se de um comportamento em expansão entre os jovens.
O Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediatria assume um papel crucial na promo-ção da saúde podendo intervir, através de projetos na adoção de hábitos de vida saudáveis sem tabaco. A prevenção do consumo de tabaco entre os adolescentes é fundamental para podermos controlar a “epidemia tabágica”.
O relatório é a síntese de todo o percurso de formação teórica e prática, que nos permitiu ad-quirir competências como Enfermeira Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátri-ca e Mestre. Descreve o projeto que tivemos oportunidade de planear e implementar. Utilizámos a metodologia de projeto que contribuiu para capacitar as crianças na adoção de hábitos de vida saudáveis sem tabaco.
A melhor estratégia para a redução do consumo de tabaco é apostar na literacia em saúde para a adoção de comportamentos de vida saudáveis; SUMMARY:
Tobacco is the first drug to be used by adolescents, it is an expanding behavior among young people.
The Specialist Nurse in Child Health and Pediatrics assumes a crucial role in promoting health by being able to intervene, through projects in the adoption of healthy habits without tobacco. Preventing tobacco use among adolescents is essential if we are to control the "tobacco epidemic."
The report is the synthesis of the whole course of theoretical and practical training, which allowed us to acquire competences as Specialist Nursing in Child Health and Pediatric and Master Health. Describes the project we had opportunity to plan and implement. We used the design methodology that helped to enable children to adopt healthy habits without tobacco.
The best strategy for reducing tobacco use is to focus on health literacy for the adoption of healthy life behaviors.
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Domingues, Marlene Teixeira. "Promoção do conforto no recém-nascido, criança, jovem e família: atuação do enfermeiro especialista em contexto de saúde-doença." Master's thesis, Universidade de Évora, 2018. http://hdl.handle.net/10174/23453.
Full textAbstract:
O conforto e o bem-estar da criança e família são essenciais ao longo dos processos de saúde-doença, pelo que o mesmo deve ser promovido nos diversos contextos de saúde, desde os cuidados de saúde primários até aos cuidados hospitalares.
Deste modo a temática do projeto desenvolvido, integrado na linha de investigação “Segurança e Qualidade de Vida”, consistiu na promoção do conforto no recém-nascido, criança, jovem e família: Atuação do enfermeiro especialista em contexto de saúde e doença.
O presente relatório pretende dar a conhecer as atividades desenvolvidas em contexto de estágio no âmbito da aquisição e desenvolvimento de competências de mestre e de competências comuns do enfermeiro especialista e específicas do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde da criança e jovem, bem como o trabalho realizado na área da promoção do conforto da criança e família, através da metodologia de projeto, tendo em conta as necessidades específicas de cada contexto.
A realização deste relatório permitiu-nos refletir sobre o percurso de aprendizagens realizado, nomeadamente na área temática do projeto, dando resposta ao objetivo principal a que nos tinhamos proposto na realização do presente trabalho; ABSTRACT:
Promoting the comfort of the newborn, child, young person and family: Nursing and specialist performance in health and illness context
The comfort and well-being of the child and family are essential throughout the health-disease process-es, and the same should be promoted in the different health contexts, from primary health care to hos-pital care.
In this way, the theme of the project developed, integrated in the line of research "Safety and Quality of Life", consisted in promoting the comfort of the newborn, child, young person and family: Nursing and specialist performance in health and illness context.
This report intends to present the activities carried out in the context of internship in the scope of the acquisition and development of master's competences and common competences of the specialist nurse and specific nurse specialist in child and youth health nursing, as well as the work done in the area of promoting the comfort of the child and family, through the project methodology, taking into account the specific needs of each context.
The realization of this report allowed us to reflect on the learning process carried out, namely in the thematic area of the project, responding to the main objective that we had proposed in the accom-plishment of the present work.
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Magalhães, Ana Rita Lopes de. "O papel do Enfermeiro especialista na prevenção de acidentes escolares." Master's thesis, Universidade de Évora, 2018. http://hdl.handle.net/10174/23408.
Full textAbstract:
Os acidentes escolares e peri-escolares são um grave problema de saúde pública e são uma problemática mundial que pode conduzir a consequências graves a nível económico e social.
Grande parte deste tipo de acidentes são passíveis de ser prevenidos, pelo que devem ser adotadas medidas e estratégias junto das crianças/jovens, seus educadores e tutores de forma a diminuir essa prevalência.
Cabe assim ao Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica promover hábitos de segurança e apostar na educação para a saúde da criança.
Este relatório, como elemento fundamental para a obtenção do grau de Mestre irá descrever a forma como foram atingidos os objetivos propostos, refletindo acerca das competências de Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica; ABSTRACT: THE ROLE OF SPECIALIST NURSE IN THE PREVENTION OF SCHOOL ACCIDENTS
School and peri-school accidents are considered a serious public health problem and are a cross-cutting issue worldwide that can have economic and social consequences.
Much of this type of accident is preventable, so measures and strategies should be adopted among children/youth, their educators and tutors in order to reduce this prevalence.
It is the role of the Specialist Nurse in Child and Pediatric Health Nursing to promote safety habits and the health education of the child.
This report, as a fundamental element to obtain the Master's degree, will describe how the proposed objectives were achieved, reflecting on the competencies of Specialist Nurse in Child and Pediatric Health Nursing.
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Rodrigues, Gonçalo André Gonçalves. "A Intervenção do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica na Promoção da Cultura de Segurança dos Contextos de Saúde: Identificação de riscos e promoção de estratégias preventivas de eventos adversos." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/28812.
Full textAbstract:
Mestrado em Enfermagem, Área de especialização: Enfermagem de Saúde Infantil e PediatriaEnquadramento: A segurança em contextos de saúde associa-se de forma inquestionável à qualidade em saúde. Os cuidados devem ser prestados de acordo com ambas as premissas, com a clara noção de que as crianças são uma população de particular atenção, pois para além de serem mais frágeis, requerem respostas adequadas às suas especificidades, o que exige uma constante adaptação dos profissionais. A implementação de estratégias preventivas de eventos adversos em Pediatria é assim fundamental. Objetivo: Evidenciar a aquisição de competências a partir do percurso realizado. Metodologia: Implementação de um projeto de intervenção com o objetivo de promover a cultura de segurança infantil nos contextos. Resultados: Foram identificados riscos para a segurança infantil, sobretudo relativos aos processos de gestão medicamentosa. Conclusão: A implementação de estratégias preventivas de eventos adversos é crucial para a identificação dos riscos de cada contexto, permitindo assim que os cuidados prestados às crianças sejam de maior qualidade.
Background: Safety in Health contexts is unquestionably associated with Quality of Health Care. Both premises should be respected in care delivery, with the clear notion that children are a population of attention and particular needs, because they’re more fragile and require adequate responses to their specificities, which therefore requires a constant adaptation of the professionals. To implement strategies to prevent adverse events is essential. Objective: To demonstrate the competences development during the course. Methodology: Implementation of an intervention project with the objective of promoting a culture of child safety in health contexts. Results: Risks have been identified, particularly regarding drug management processes. Conclusion: The implementation of preventive strategies for adverse events is crucial for identifying the risks of each context, thus allowing the care provided to children to be of higher quality.
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Freitas, Aureo Frutalegio da Costa. "Entre Portugal e Timor-Leste no cuidado centrado nas necessidades da Criança: Desenvolvimento de Competências do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/28825.
Full textAbstract:
Mestrado em Enfermagem, Área de especialização: Enfermagem em Saúde Infantil e PediátricaO presente relatório, desenvolvido no âmbito do curso de mestrado – área de especialização em enfermagem de saúde infantil e pediátrica, tem como principal objetivo descrever e refletir acerca do percurso formativo realizado nos contextos de estágio e que nos permitiu a realização de um projeto de estágio, integrado na linha de investigação “Necessidades em cuidados de enfermagem em populações específicas”, que tem como tema central os cuidados centrados nas necessidades da criança, tendo sido trabalhadas diversas áreas, como a promoção de saúde e higiene das mãos de crianças na comunidade escolar, problemas de recém-nascidos com cólicas e a febre em crianças e jovens. Os estágios foram realizados em diferentes contextos de assistência à criança/jovem e família, sendo o projeto desenvolvido com recurso à metodologia de trabalho de projeto, usando diversas atividades para responder aos objetivos previamente estabelecidos, de modo a desenvolver-se competências de mestre, competências comuns de um enfermeiro especialista e competências específicas de enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil pediátrica. Consideramos através das atividades desenvolvidas em diferentes contextos no estágio, durante todo o percurso formativo, termos atingido os objetivos relativos aos diferentes cuidados praticados em Portugal para que, posteriormente possam ser adaptados à realidade de Timor-Leste. Poderemos assim aplicar este conhecimento em Timor-Leste no futuro, aumentando as práticas neste país e facilitando o aparecimento de novos modelos de cuidados, para o bem-estar de crianças/jovens e famílias.
This report, developed as part of the Master's Course - Area of Specialization in Child and Pediatric Health Nursing, has as main objective to describe and reflect on the training course carried out in the clinical contexts and that allowed us to carry out an internship project, which is part of the research area of "Needs in Nursing Care in Specific Populations". This project focuses on childcentered care, working in a variety of areas, such as promoting health and hygiene at the hands of children in the school community, problems with newborns with colic and fever in children and young people. The stages were carried out in different health care settings to the child / young person and family, and the project is developed using the project work methodology, using various activities to meet the objectives previously established in order to develop master skills, skills common to a specialist nurse and specific skills of nurse specialist in pediatric and child health nursing. We believe through the activities developed in different contexts on stage throughout the training path, we have achieved the objectives for the different care practiced in Portugal so that they can subsequently be adapted to the reality of Timor-Leste. We will be able to apply this knowledge in Timor-Leste in the future, increasing practices in Timor-Leste and facilitating the emergence of new models of care for the well-being of children and families.
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Soares, Fabiola Francisca Martins. "A Enfermeira Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica ao encontro das necessidades das crianças/jovens e famílias: reflexões entre Portugal e Timor." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/28727.
Full textAbstract:
Mestrado em Enfermagem, Área de especialização: Enfermagem em Saúde Infantil e PediátricaO presente relatório pretende dar a conhecer as aprendizagens e atividades desenvolvidas durante o Curso de Mestrado, particularmente em contexto de estágio no âmbito da aquisição e desenvolvimento de competências do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica e de mestre. A realização deste relatório permitiu-nos refletir sobre o percurso de aprendizagem e atividades realizadas, nomeadamente na área temática do projeto, inscrito na linha de investigação “necessidades em cuidados de Enfermagem em populações específicas”, que neste caso foram as crianças/jovens e famílias ao longo dos contextos de estágio. Desta forma, foram trabalhados temas diversos, como o desenvolvimento infantil, a enurese noturna, a higiene oral e a prevenção de doenças respiratórias, com intenção de desenvolver conhecimentos, aproveitar as oportunidades de aprendizagem e ressaltar a importância da maximização de saúde da criança, atendendo à finalidade de adequar toda a aprendizagem para ser aplicada em Timor-Leste.
The purpose of this report is to present the learning and activities developed during the Master's Course, particularly in the context of internship in the scope of acquisition and development of competences of the Nursing Specialist in Child and Pediatric Health Nursing and of master. The production of this report has enabled us to reflect on the journey of learning and activities, in particular in the thematic area of the project, inscribed in the line of research "needs nursing care in specific populations," which in this case were children / youth and families throughout the internship contexts. In this way, several themes, such as child development, nocturnal enuresis, oral hygiene and the prevention of respiratory diseases, were developed with the intention of developing knowledge, taking advantage of learning opportunities and highlighting the importance of health maximization the purpose of adjusting all learning to be applied in Timor-Leste.
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Santos, Raquel Rovisco. "Continuidade de cuidados em Pediatia: ser criança com doença crónica no domicílio: uma resposta pediátrica." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/28823.
Full textAbstract:
Mestrado em Enfermagem, Área de especialização: Enfermagem de Saúde Infantil e PediátricaO presente documento, elaborado no âmbito do curso de Mestrado em Enfermagem com especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, tem como objetivo geral descrever e refletir acerca do percurso de aprendizagem realizado, que nos permitiu o desenvolvimento do projeto de intervenção “Continuidade de Cuidados em Pediatria: SER criança com doença crónica no domicílio- Uma Resposta Pediátrica”. A doença crónica tem um enorme impacto na criança/família, tendo que ser assumida como um enorme desafio e responsabilidade para as instituições de saúde, que deverão responder cabalmente às suas necessidades. Neste âmbito, o Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica (EEESIP) ganha um papel de destaque. Percorridos diferentes contextos de cuidados à criança/jovem e família, foram delineados objetivos e desenvolvidas atividades, visando a obtenção de competências de Mestre, bem como competências específicas do EEESIP, seguindo a linha orientadora do projeto, o qual foi desenvolvido sob a metodologia de trabalho de projeto. Das experiências vivenciadas, emergiu um corpo de conhecimentos que contribuiu para a construção do perfil de competências de enfermeiro especialista e de Mestre em Enfermagem. Consideramos, assim, que atingimos os objetivos propostos.
The present document, elaborated in the scope of the Master's degree course in Nursing with specialization in Child and Pediatric Health Nursing, has a general objective to describe and reflect about the learning pathway that has enabled us to develop the intervention project "Continuity of Care in Pediatrics: Being a child with chronic illness at home - the Case Manager ". Chronic illness has a huge impact on the child / family, and must be assumed as a huge challenge and responsibility for health institutions, that must respond to their needs. In this context, nurses specializing in children's and pediatric health (EESIP) gain a prominent role. Through different contexts of child / youth care and family, objectives were defined and activities were developed, aiming at obtaining masters' competences, and also specific competences of EESIP, following the guideline of the project, that was developed under the methodology of the project work. From these experiences, emerged a body of knowledge that contributed to the construction of the skills profile of a specialist and Master nurse. We consider that we have achieved the proposed objectives.
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Castro, Alexandra Isabel Rodrigues. "Cuidar Sem Dor: Intervenções de Alívio e Controlo da Dor Aguda em Crianças dos 0 aos 6 Anos." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/29257.
Full textAbstract:
Mestrado em Enfermagem, Área de especialização: Saúde Infantil e PediátricaSabe-se que as crianças sentem e guardam memória da dor que, quando não tratada, tem consequências na sua vida a curto e longo prazo. O alívio e controlo da dor deve ser uma prioridade de todos os profissionais de saúde em todos os contextos de prestação de cuidados. Assim, torna-se fundamental reconhecer, avaliar, prevenir e tratar a dor na criança, com recurso a intervenções não farmacológicas e/ou farmacológicas. O enfermeiro, pela sua relação de proximidade com a criança/jovem e família, tem um papel fundamental na gestão de processos dolorosos, nomeadamente o Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, que presta cuidados diferenciados, avançados e seguros, promotores do mais elevado estado de saúde e alicerçados na prática baseada na evidência. O presente relatório visa a descrição, análise e reflexão do percurso formativo em contexto de Estágio, que conduziu ao desenvolvimento e aquisição de competências comuns e especificas de enfermeiro especialista e de mestre.
It is known that children feel and keep the memory of pain, that when untreated has consequences in their lifes, in short and long term. Pain relief and control should be a priority for all health professionals in all healthcare settings. Thus, it is fundamental to recognize, evaluate, prevent and treat pain in children, using non-pharmacological and/or pharmacological interventions. Nurses have a fundamental role in the management of painful processes, namely the Nursing Specialists in Child and Pediatric Health Nursing, who provide differentiated, advanced and safe care, which are promoters of the highest state of health and are based on evidence-based practice. The aim of this resport is to describ, analyze and discuss the knowledge obtain in the context of internship, which led to the development and acquisition of common and specific competences of specialist and master nurse.
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Castro, Alexandra Isabel Rodrigues. "Cuidar sem dor - Intervenções de alívio e controlo da dor aguda em crianças dos 0 aos 6 anos." Master's thesis, Universidade de Évora, 2019. http://hdl.handle.net/10174/26682.
Full textAbstract:
Mestrado em Enfermagem, Área de especialização: Saúde Infantil e PediátricaSabe-se que as crianças sentem e guardam memória da dor que, quando não tratada, tem consequências na sua vida a curto e longo prazo. O alívio e controlo da dor deve ser uma prioridade de todos os profissionais de saúde em todos os contextos de prestação de cuidados. Assim, torna-se fundamental reconhecer, avaliar, prevenir e tratar a dor na criança, com recurso a intervenções não farmacológicas e/ou farmacológicas. O enfermeiro, pela sua relação de proximidade com a criança/jovem e família, tem um papel fundamental na gestão de processos dolorosos, nomeadamente o Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, que presta cuidados diferenciados, avançados e seguros, promotores do mais elevado estado de saúde e alicerçados na prática baseada na evidência. O presente relatório visa a descrição, análise e reflexão do percurso formativo em contexto de Estágio, que conduziu ao desenvolvimento e aquisição de competências comuns e especificas de enfermeiro especialista e de mestre.
It is known that children feel and keep the memory of pain, that when untreated has consequences in their lifes, in short and long term. Pain relief and control should be a priority for all health professionals in all healthcare settings. Thus, it is fundamental to recognize, evaluate, prevent and treat pain in children, using non-pharmacological and/or pharmacological interventions. Nurses have a fundamental role in the management of painful processes, namely the Nursing Specialists in Child and Pediatric Health Nursing, who provide differentiated, advanced and safe care, which are promoters of the highest state of health and are based on evidence-based practice. The aim of this resport is to describ, analyze and discuss the knowledge obtain in the context of internship, which led to the development and acquisition of common and specific competences of specialist and master nurse.
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Sousa, Sílvia Alexandra Gonçalves de. "O papel do enfermeiro especialista na promoção da alimentação saudável." Master's thesis, Universidade de Évora, 2018. http://hdl.handle.net/10174/23422.
Full textAbstract:
A alimentação saudável na infância contribui para um crescimento e desenvolvimento adequados, para a promoção da saúde e prevenção de doenças, nomeadamente a obesidade.
Utilizamos a metodologia de trabalho projeto no âmbito da Saúde Escolar com objetivo de promover a alimentação saudável das crianças em idade pré-escolar.
O presente relatório pretende descrever a implementação do projeto durante estágio final e os seus principais resultados.
No documento está igualmente patente o relato das atividades desenvolvidas ao longo do percurso e a reflexão crítica sobre a aquisição e desenvolvimento das competências do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediátrica e de mestre.
Concluímos que o papel do Enfermeiro Especialista na promoção da alimentação saudável da criança nos diferentes contextos de cuidados é fundamental, oferecendo contributos para obter ganhos em saúde; ABSTRACT: THE ROLE OF SPECIALIST NURSE IN HEALTHY FEED PROMOTION
Healthy childhood nutrition contributes to adequate growth and development, promoting health and disease prevention, including obesity.
We used the methodology of work project in the field of School Health with the objective of promoting the healthy eating of children of preschool age.
This report is intended to describe the implementation of the project during the final stage and its main results.
The document also shows the activities carried out along the course of the project and the critical reflection on the acquisition and development of the skills of Child Health and Pediatric Specialist Nurses and Master.
We conclude that the role of the Specialist Nurse in the promotion of healthy child nutrition in the different contexts of care is fundamental, offering contributions to obtain health gains.
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Silva, Cátia Sofia Caldas Baptista da. "Promoção do conforto através do Brincar enquanto estratégia não farmacológica: Atuação do Enfermeiro Especialista." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/28813.
Full textAbstract:
Mestrado em Enfermagem, Área de especialização: Enfermagem de Saúde Infantil e PediátricaO conforto encontra-se intrínseco aos cuidados de enfermagem, sendo um elemento essencial para uma prestação de cuidados de excelência à criança, jovem e família em todos os contextos de saúde e doença. Ao longo de todo o processo de cuidar são vários os procedimentos realizados, causadores de desconforto na criança. A avaliação da dor e a utilização de estratégias não farmacológicas são algumas das atividades passíveis de serem utilizadas e autónomas da enfermagem. O Projeto de Estágio foi desenvolvido com recurso à metodologia de projeto aplicada transver salmente nos cuidados de saúde primários e nos cuidados hospitalares, integrado na linha de investi gação da segurança e qualidade de vida, tendo por base a temática da promoção do conforto através do Brincar enquanto estratégia não farmacológica. O presente relatório tem como finalidade explanar as atividades e trabalhos desenvolvidos nos vários contextos de estágio, que tinham como principal objetivo sensibilizar as equipas de Enfermagem para a importância do brincar na dor e do uso de estratégias não farmacológicas como promotoras de conforto. Este relatório conta ainda com a análise descritiva e reflexiva do percurso formativo realizado no âmbito da aquisição e desenvolvimento de competências de mestre e de enfermeiro especialista em enfermagem de saúde da criança e jovem, nomeadamente na área da temática do projeto.
Comfort finds itself deeply intertwined with nursing care, being an essential part of a quality care service to the child, youth and family in all contexts of health and disease. Across the caring process, several are the proceedings that cause discomfort in the infant. Proper pain evaluation and the use of non-pharmacological strategies are some of the possible meth ods that can be used, which are external to common nursing practices. The internship project was developed with resort to the project methodology and transversally applied to primary health care services and hospital care services, integrated in the safety and quality of life line of investigation, using as basis the theme of the promotion of comfort through play as a non-pharmacological strategy. This report aims to explain the activities and works developed within the different internship scenarios, that had as their primary objective the rise of awareness of nursing teams to the importance of playing in pain scenarios, and of the use of non-pharmacological strategies to promote comfort. Within this report we also find a descriptive and reflexive analysis on the learning process expe rienced in the process of acquisition and development of the skills required of a Master’s and nurse specialist in paediatric care, namely within the theme of the project.
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Figueiredo, Joana Cardoso Alves de Campos Pinto. "Para um percurso de desenvolvimento de competências do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediatria." Master's thesis, [s.n.], 2011. http://hdl.handle.net/10400.26/16086.
Full textAbstract:
Mestrado, Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria, 2011, Escola Superior de Enfermagem de LisboaO nascimento de um filho é um acontecimento estruturante. Durante o período pós-parto os Pais têm de se adaptar às múltiplas alterações que se lhes colocam a nível físico, psicológico e relacional, decorrentes das modificações impostas à dinâmica familiar pela integração de um novo membro na família. De uma aprendizagem feita em famílias alargadas, em comunidade numa dinâmica de transmissão de informações intergeracionais, vivemos hoje numa sociedade altamente móvel em que os casais vivem distanciados das suas famílias, sentindo-se sós. Grande parte destes casais não tem experiência de cuidar de uma criança ou a sua convivência foi exígua, fazendo com que a mulher tenha uma maior dificuldade de adaptação à maternidade, o mesmo acontece também ao futuro pai, levando-os a estar plenamente conscientes de que, ter um bebé implica começar a fazer algo que desconhecem totalmente, exigindo assim do casal uma reorganização que requer adaptação a um novo modelo familiar. São frequentes os testemunhos de que em cada dia que o embrião cresce surge, aos futuros pais, uma infinidade de dúvidas e receios: Será que vamos saber cuidar do nosso filho? E se o nosso bebé chorar como é que vamos saber qual a atitude correcta a tomar? Será que vou ter leite? Que atitudes podemos tomar para ajudar o nosso bebé a desenvolver-se da melhor forma? Todas estas dúvidas e inseguranças que muitas vezes assolam os pais, tem um peso enorme para o casal, ao mesmo tempo que surgem estas questões, existe cada vez maior interesse por parte das mulheres/casais por uma procura de informação no que diz respeito à gravidez, transição para a parentalidade e os cuidados a ter com um bebé após o nascimento. Da minha experiência, com jovens pais, constatei no meu serviço, que estes apresentam e/ou sentem um défice de competências para viver o período pós-parto de forma tranquila e equilibrada. Os pais referem sobretudo três grandes dificuldades: 1) no relacionamento do recém-nascido em casa, a nível da identificação das suas necessidades, da amamentação e dos estados de consciência do recém-nascido; 2) na prestação de cuidados de higiene e conforto ao recém-nascido, principalmente no banho e nos cuidados ao coto umbilical; 3) e na prestação de cuidados que visam a segurança e a prevenção de acidentes. Como enfermeira, a exercer funções há dois anos nas Consultas de Pediatria, e após me ter confrontado com todos estes problemas e dúvidas dos pais, nomeadamente antes da primeira consulta médica (habitualmente marcada nos primeiros 15 dias de vida do recém-nascido) considerei pertinente e oportuno, no âmbito do Curso de Mestrado e Pós-Licenciatura em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, a criação de um programa de implementação de uma consulta de enfermagem ao recém-nascido. Debrucei-me assim sobre a promoção dos cuidados antecipatórios realizados pelo enfermeiro que incidem sobre um vasto leque de comportamentos promotores de saúde, correspondentes a um conjunto de focos de atenção relevantes para a Enfermagem1, nomeadamente: Parentalidade/ Adaptação à Parentalidade; Vinculação/Ligação pais-filho; Desenvolvimento Infantil; Amamentação/ Amamentação Exclusiva; Auto-cuidado; Sono e Repouso; Comunicação/ Estimulação e Socialização; Choro; Eructação; Cólicas e Febre. Assim, foram esses focos objecto de atenção do enquadramento teórico que suportou todos os meus estágios assim como a elaboração do projecto referido, tendo como modelo de cuidados de enfermagem o cuidar em parceria à criança e família. Neste sentido, com o objectivo de contribuir para a melhoria da qualidade dos cuidados de saúde, ajudando os pais no processo de transição para a parentalidade, foi planeado um percurso, ao longo dos diferentes estágios, para aquisição de competências de natureza científica, técnica, humana e ética, que permitam de forma responsável a realização de intervenções especializadas de carácter autónomo e interdependente. O caminho por mim percorrido ao longo de todo o curso foi norteado por dois grandes pilares: o desenvolvimento de competências de enfermeiro especialista em saúde infantil e pediatria e o desenvolvimento de competências para a implementação de uma consulta de enfermagem aos pais e recém-nascido. Este caminho para a aquisição de competências só se tornou exequível através da experiência dos diversos contextos da prática clínica, em que foi possível através da prestação de cuidados a observação de situações significativas, que me levaram analisar e reflectir, através da mobilização da evidência recente e do aprofundamento de conceitos e que sem dúvida as aprendizagens desenvolvidas ao longo dos estágios realizados contribuíram para o alcance dos objectivos propostos.
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Silva, Cátia Sofia Caldas Baptista da. "Promoção do conforto através do Brincar enquanto estratégia não farmacológica: atuação do enfermeiro especialista." Master's thesis, Universidade de Évora, 2019. http://hdl.handle.net/10174/26681.
Full textAbstract:
O conforto encontra-se intrínseco aos cuidados de enfermagem, sendo um elemento essencial para uma prestação de cuidados de excelência à criança, jovem e família em todos os contextos de saúde e doença.
Ao longo de todo o processo de cuidar são vários os procedimentos realizados, causadores de desconforto na criança. A avaliação da dor e a utilização de estratégias não farmacológicas são algumas das atividades passíveis de serem utilizadas e autónomas da enfermagem.
O Projeto de Estágio foi desenvolvido com recurso à metodologia de projeto aplicada transver-salmente nos cuidados de saúde primários e nos cuidados hospitalares, integrado na linha de investi-gação da segurança e qualidade de vida, tendo por base a temática da promoção do conforto através do Brincar enquanto estratégia não farmacológica.
O presente relatório tem como finalidade explanar as atividades e trabalhos desenvolvidos nos vários contextos de estágio, que tinham como principal objetivo sensibilizar as equipas de Enfermagem para a importância do brincar na dor e do uso de estratégias não farmacológicas como promotoras de conforto.
Este relatório conta ainda com a análise descritiva e reflexiva do percurso formativo realizado no âmbito da aquisição e desenvolvimento de competências de mestre e de enfermeiro especialista em enfermagem de saúde da criança e jovem, nomeadamente na área da temática do projeto;
ABSTRACT:
Comfort finds itself deeply intertwined with nursing care, being an essential part of a quality care service to the child, youth and family in all contexts of health and disease.
Across the caring process, several are the proceedings that cause discomfort in the infant. Proper pain evaluation and the use of non-pharmacological strategies are some of the possible meth-ods that can be used, which are external to common nursing practices.
The internship project was developed with resort to the project methodology and transversally applied to primary health care services and hospital care services, integrated in the safety and quality of life line of investigation, using as basis the theme of the promotion of comfort through play as a non-pharmacological strategy.
This report aims to explain the activities and works developed within the different internship scenarios, that had as their primary objective the rise of awareness of nursing teams to the importance of playing in pain scenarios, and of the use of non-pharmacological strategies to promote comfort.
Within this report we also find a descriptive and reflexive analysis on the learning process expe-rienced in the process of acquisition and development of the skills required of a Master’s and nurse specialist in paediatric care, namely within the theme of the project; RÉSUMÉ:
Le conforte est intrinsèque aux soins infirmiers et est un élément essentiel pour une prestation de soins d’excellents à l’enfant, au jeune et à sa famille, en toutes les situations de santé et de maladie.
Pendant tout le prise en charge, plusieurs procédures sont effectuées, provoquant un malaise chez l’enfant. L’évaluation de la douleur et l’utilisation des stratégies non pharmacologiques font par-tie des activités autonomes des soins infirmiers, qui on peut utilisiez.
Le projet de stage a été élaboré avec l’aide de la méthodologie de projet et transversalement appliquée aux soins de santé primaires et aux soins hospitaliers, intégrée dans le champ d’investigation de la sécurité et de la qualité de vie, sur le thème : la promotion du confort par le jeu en tant que stratégie non pharmacologique.
Le présent rapport a pour objectif, expliqué les activités et les travaux menés aux différentes étapes du stage, dont l’objectif principal était de sensibiliser les équipes infirmières à l’importance du jeu, de la douleur et de l’utilisation de stratégies non pharmacologiques comme facteurs de confort.
Ce rapport contient encore une analyse descriptive et réflexive de la formation réalisée dans le cadre de l’acquisition et du développement des compétences de maîtres et d’infirmières spécialistes en soins infirmiers spécialisés dans la santé des enfants et des adolescents dans le domaine du projet.
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Monteiro, Mónica Cristina Rodrigues Costa. "Cuidados Centrados no Desenvolvimento do Recém-Nascido: Atuação do Enfermeiro Especialista na Otimização do Ambiente Terapêutico." Master's thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/28815.
Full textAbstract:
Mestrado em Enfermagem, Área de especialização: Saúde Infantil e PediátricaA promoção do desenvolvimento saudável, domínio do saber primordial na atuação do enfermeiro em saúde infantil e pediátrica, deve ser foco dos cuidados de enfermagem nos diversos contextos, dos cuidados de saúde primários aos cuidados hospitalares complexos. Norteado pela linha de investigação “Necessidades em cuidados de enfermagem em populações específicas”, o percurso formativo ora expresso assentou na promoção do desenvolvimento do recém-nascido de termo e pré-termo, nomeadamente no que concerne à atuação do enfermeiro especialista no âmbito do ambiente terapêutico do recém-nascido, em situação de saúde ou de doença. Com o presente relatório pretende-se evidenciar o percurso desenvolvido, dando visibilidade à aquisição e desenvolvimento das competências comuns de enfermeiro especialista, específicas da área de especialização em saúde infantil e pediatria, bem como das competências de mestre, incluindo a análise reflexiva sobre a prática clínica e a fundamentação do processo de tomada de decisão. Com recurso à metodologia de projeto, e considerando as necessidades elencadas em cada local, foram realizadas atividades visando a promoção dos cuidados centrados no desenvolvimento ao recém-nascido. Experiência desmesuradamente enriquecedora, o projeto desenvolvido fomentou a mudança de práticas nos vários contextos, contribuindo para a promoção dos cuidados centrados no desenvolvimento ao recém-nascido.
Promotion of healthy development, a domain of primary knowledge in nurses' practice in child and pediatric health, should be a focus of nursing care in different contexts, from primary health care to complex tertiary care. Based on the research line "Nursing care needs in specific populations", the training course expressed was based on the preterm and term newborn developmental promotion, in particular with regard to specialist nurse’s role into a healing environment to the newborn, in health or disease. This report intends to highlight the course developed, giving visibility to the specialist nurses universal skills acquisition and development, specific children's health specialization area as well as master’s degree competencies, including clinical practice’s reflexivity and analysis and the grounds of decision-making process. Using project’s methodology, and considering each context’s needs, activities were carried out to promote newborn’s developmental care. Overwhelmingly rich experience, the project developed encouraged the change of practices in the contexts, contributing to the promotion of newborn’s developmental centered care.
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Alexandre, Sara Raquel Pereira. "Cuidar da criança e da família em situação de maus-tratos em contexto hospitalar." Master's thesis, [s.n.], 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/16221.
Full textAbstract:
Mestrado, Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria, 2014, Escola Superior de Enfermagem de LisboaO presente relatório reflete o caminho percorrido em diferentes contextos da prática clínica na aquisição e desenvolvimento de competências especializadas em enfermagem de saúde infantil e pediatria, no âmbito do Mestrado em Enfermagem na Área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria, da Escola Superior de Enfermagem de Lisboa. A temática transversal ao processo formativo foi o Cuidar da criança e da família em situação de maus-tratos, estando a sua escolha relacionada com o interesse pessoal e a experiência profissional. Os maus-tratos constituem um fenómeno complexo da sociedade e são um importante stressor na vida da criança, interferindo no seu desenvolvimento e bem-estar. A violência é um foco de enfermagem e a intervenção nesta área enquadra-se nos valores, filosofia e prática da profissão. O enfermeiro especialista em saúde infantil e pediatria possui uma posição privilegiada no seio da equipa de saúde e capacidade interventiva na prevenção dos maus-tratos, através do desenvolvimento e implementação de estratégias que previnem a sua ocorrência, favorecem a deteção precoce e apoiam a criança e família na sua recuperação. O nosso percurso foi suportado pelo referencial teórico do Modelo de Sistemas de Neunan e os cuidados centrados na família. A tomada de decisão ao longo dos vários contextos da prática tiveram por base o objetivo de contribuir para a melhoria dos cuidados prestados à criança e família através da prevenção dos maus-tratos e simultaneamente desenvolver competências de natureza cientifica e técnico-relacional, no âmbito dos cuidados de enfermagem especializados em saúde infantil e pediatria. A sua consecução passou pela realização de várias atividades, como a elaboração de folhetos informativos, a realização de ações de formação, a criação de instrumentos de apoio à prática de cuidados, como suportes bibliográficos e protocolos de atuação, a elaboração de um projeto de intervenção em contexto de trabalho. O empowerment pessoal, bem como o da criança e família e das equipas com quem partilhamos este percurso, foi o resultado do empenho e dedicação no desenvolvimento de práticas que procuram a excelência dos cuidados e o Superior Interesse da Criança.
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Fernandes, Vilma Emília Ismael. "Contributo do enfermeiro especialista em saúde infantil e pediatria na promoção da parentalidade :." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10400.26/22375.
Full textAbstract:
A criança, pelas suas caraterísticas, tem necessidade de cuidados de enfermagem de acordo com a sua condição de saúde, seja saudável ou doente, com o seu estádio de desenvolvimento e com a cultura. O objetivo primordial da Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria é a melhoria da qualidade dos cuidados de saúde das crianças e das famílias, ajudando-os a ultrapassar com sucesso as diversas transições por que passam.
O nascimento de uma criança obriga os pais à adaptação e desempenho de um novo papel, o parental. A adaptação ao papel parental compreende o assumir a responsabilidade de ser pai e mãe, utilizando atitudes que visam otimizar o crescimento e desenvolvimento dos filhos. Esta tarefa, que não é fácil, constitui-se ainda mais difícil quando a criança tem uma doença congénita. De acordo com a revisão da literatura que realizei, o diagnóstico de uma Cardiopatia Congénita no recém-nascido revela-se, para a família, um acontecimento inesperado e adverso nas suas vidas, experienciado com muita emoção o que dificulta o desempenho adequado da parentalidade. O conhecimento e a compreensão das condições intervenientes no processo de transição para a parentalidade são fundamentais para que o enfermeiro preste o apoio necessário aos pais de modo a que transição seja bem-sucedida.
O estágio que realizei em diferentes contextos de prestação de cuidados de enfermagem teve como finalidade desenvolver competências de Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediatria aos três níveis de prevenção, com especial enfoque nos cuidados à criança com Cardiopatia Congénita e família, que permitam fazer a transição para a parentalidade com sucesso.
No percurso formativo, o aprofundamento de conhecimentos sobre a filosofia da Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria e a Teoria das Transições de Meleis, permitiram-me compreender e desenvolver competências para a prestação de cuidados focalizados na promoção da parentalidade, especialmente dos pais da criança com Cardiopatia Congénita.
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Porfírio, Susana de Oliveira Rocha. "O enfermeiro como promotor da segurança infantil na administração da terapêutica em ambulatório." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/17520.
Full textAbstract:
O presente relatório foi desenvolvido no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem na Área de Especialização em Saúde Infantil e Pediatria. Ele comtempla a descrição e análise crítica das aprendizagem realizadas ao longo de diversas experiências de estágio, explicitando os objetivos delineados, as atividades desenvolvidas e os processos de trabalho utilizados, bem como as competências de enfermeiro especialista adquiridas e/ou desenvolvidas.
A moldura teórica que norteou o percurso de estágio foi a Promoção da Saúde e do Autocuidado no âmbito da Segurança Infantil, com o tema - O Enfermeiro como Promotor da Segurança Infantil na Administração de Terapêutica em Ambulatório. Os acidentes constituem uma importante causa de mortalidade, morbilidade e incapacidade temporária ou definitiva na população pediátrica e ainda são, hoje em dia, um grave problema de saúde pública. Neste contexto, o Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde da Criança e do Jovem (EEESCJ) desempenha um papel importante como promotor do autocuidado e educador de saúde da criança e família, melhorando a qualidade de vida de todos.
Neste domínio foi integrado o Modelo de Promoção de Saúde de Nola Pender como sustentação das atividades desenvolvidas, em complementaridade com os contributos da Filosofia dos Cuidados Centrados na Família. Atendendo às necessidades de aprendizagem individuais foi utilizada uma metodologia de prática reflexiva.
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Carneiro, Tatiana Filipa Gomes Alves. "Ser enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediátrica : um percurso na aquisição de competências." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.14/35896.
Full textAbstract:
O presente relatório foi realizado no âmbito do 13º Curso de Mestrado em Enfermagem com Especialização em Saúde Infantil e Pediátrica, realizado na Escola de Enfermagem do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa e reporta-se à Unidade Curricular Estágio Final e Relatório com um total de 750 horas, correspondentes a 30 ECTS. O estágio decorreu entre 21 de Setembro de 2020 e 29 de Março de 2021, numa Unidade de Cuidados na Comunidade com passagem por uma Unidade de Saúde Familiar e num Serviço Hospitalar de Internamento Pediátrico num total de 180 horas de contacto em cada contexto. É utilizada uma metodologia descritiva e crítico-reflexiva com recurso a pesquisa bibliográfica sistemática com o objetivo demonstrar de uma forma fundamentada a aquisição das competências em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica preconizadas pelo plano de estudos. Estruturalmente, é apresentada uma reflexão sobre o percurso profissional e o contributo do estágio anterior no desenvolvimento, de forma parcial, de algumas competências para o Estágio Final. Em ambos os contextos foram prestados cuidados de enfermagem especializados a crianças de diversas faixas etárias e suas famílias com base no modelo de parceria de cuidados, com especial enfoque na promoção do desenvolvimento infantil e da parentalidade, na comunicação adequada e eficaz com a criança e família e na minimização do impacto da hospitalização e doença crónica complexa sendo com base nisso, posteriormente apresentadas as competências adquiridas, os objetivos específicos definidos e as atividades realizadas distribuídas pelos quatro domínios de atuação do Enfermeiro Especialista: prestação de cuidados, gestão, formação e investigação.This report was carried out within the scope of the 13th Master's Course in Nursing with Specialization in Child and Pediatric Health, held at the School of Nursing at the Institute of Health Sciences of Universidade Católica Portuguesa and refers to the Curricular Unit Final Internship and Report with a total of 750 hours, corresponding to 30 ECTS. The internship took place between September 21, 2020 and March 29, 2021, in a Community Care Unit with passage through a Family Health Unit and in a Pediatric Inpatient Hospital Service, in a total of 180 hours of contact in each context. A descriptive and critical-reflective methodology is used, using systematic bibliographic research, with the aim of demonstrating, in a well-founded way, the acquisition of competences in Child and Pediatric Health Nursing recommended by the study plan. Structurally, a reflection on the professional path and the contribution of the previous internship in the development, in part, of some competences for the Final Internship is presented. In both contexts, specialized nursing care was provided to children of different age groups and their families based on the care partnership model, with a special focus on promoting child development and parenting, on adequate and effective communication with the child and family and in minimizing the impact of hospitalization and complex chronic illness, with the skills acquired, the specific objectives defined and the activities carried out distributed over the four fields of activity of the Specialist Nurse being presented later: care, management, training and research.
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Janeiro, Adriana. "Obesidade infantil: A atuação do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica na educação alimentar em idade escolar." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.26/33191.
Full textAbstract:
A Obesidade Infantil é considerada uma doença pediátrica, que apresenta uma enorme prevalência a nível mundial, nos dias de hoje é vista como um desafio de saúde pública. Os dados relativos a Portugal, no ano de 2019 são extremamente preocupantes, uma vez que, tanto as taxas de excesso de peso, como de obesidade apresentam valores elevados.
Este Relatório Final integra as atividades, que foram desenvolvidas ao longo do Estágio I e Estágio Final, assim como o Projeto de Intervenção, tendo por base a metodologia de trabalho de projeto, sendo definido como objetivo geral promover hábitos de vida saudáveis às crianças em idade escolar, inserido na linha de investigação ‘Necessidades em cuidados de enfermagem em populações específicas’. Possibilitando sensibilizar as crianças e os pais ou famílias, sobre esta problemática, bem como compreender a realidade relativa à obesidade infantil, em idade escolar, para contribuirmos para a promoção da saúde destas crianças.
Realizámos uma análise reflexiva sobre todo o percurso formativo, nos diferentes contextos de estágio, tendo em conta o seu contributo para a aquisição das competências comuns, bem como as específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica e ainda as competências de MestreChildhood obesity is considered a pediatric disease, which has an enormous prevalence worldwide, nowadays it is seen as a public health challenge. The data relative to Portugal in 2019 is extremely worrying since both overweight and obesity rates are high. This final report integrates the activities developed throughout Internship One and Final Internship, as well as the Intervention Project, based on the project methodology, being defined as a general objective to promote healthy life habits to school-age children, inserted in the line of research 'Needs in nursing care in specific populations'. Making it possible to increase awareness of children, parents, and families about this problem, as well as to understand the reality related to childhood obesity, at school-age, to contribute and promote the health of these children. We carried out a reflexive analysis of the entire training path in the different internship contexts, considering their contribution to the acquisition of common skills, as well as those specific to the Specialist Nurse in Child and Pediatric Health Nursing and also the competences of a Master
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Silva, Gertrudes Susana Coelho. "Humanização dos cuidados em Pediatria: Atuação do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/30392.
Full textAbstract:
Os enfermeiros são uma classe profissional essencial, nos cuidados de saúde. Responsáveis pelo ato de cuidar, compete-lhes acompanhar a criança/jovem e família durante todo o processo de saúde/doença, prestando-lhes cuidados humanizados, ancorados no respeito pela individualidade da díade criança/jovem e família, indo ao encontro das suas necessidades em saúde
Integrado na linha de investigação “necessidades em cuidados de enfermagem em populações específicas”, o projeto tem como objetivo contribuir, através da capacitação da equipa de enfermagem, para a melhoria da prestação de cuidados humanizados à criança/jovem e família, em situação de especial complexidade, com recurso à Metodologia de Projeto, tendo sido implementado durante o Estágio Final.
Apresenta-se ainda, neste relatório, uma análise reflexiva sobre o percurso realizado, aquisição e desenvolvimento de competências de Mestre e de Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria.
A realização deste projeto, permitiu-nos concluir que, os cuidados humanizados são uma estratégia facilitadora, para aceitação do processo de doença e adesão ao regime terapêutico, promovendo uma efetiva relação terapêutica entre enfermeiro-criança/jovem-família.Nurses are an essential professional class in health care. They’re responsible for the act of caring, incumbent on them to accompany child/youngster and their families throughout health/disease process, providing humanized care, anchored in the respect for individuality of the child/youngster and families included, meeting their health needs. Integrated on the research line of “necessities in nursing care in specific populations”, this project has as its purpose to contribute, through the capacitation of the nursing team, for the improvement of humanized care towards the child/youngster and family, in a situation of special complexity with the support of the Project Methodology, having been implemented during the Final Internship. It is also presented in this report a reflective analysis regarding the trajectory accomplished, acquisition and development of capabilities of Master and Nurse Specialist in Pediatric and Infant Care Health nursing. The creation of this project, as allowed us to conclude that humanized care is a facilitating strategy for accepting the disease process and adhering of therapeutic regimen, promoting an effective therapeutic relationship between nurse-child/young-family.
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Brito, Ana. "Comunicar para cuidar: contributo do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica para a transição segura de cuidados." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.26/34273.
Full textAbstract:
A comunicação efetiva em enfermagem na transição de cuidados de saúde é uma prática profissional centrada no trabalho em equipa e considerada como um elemento chave para a segurança e qualidade dos cuidados. A relação entre uma adequada comunicação e a melhoria dos resultados em saúde tem sido claramente evidenciada ao longo dos últimos 20 anos, no entanto, a realidade atual mostra que as falhas de comunicação continuam a existir e a constituir-se como a principal causa de erros/eventos adversos nos serviços de saúde que comprometem a segurança das pessoas.
A forma como se comunica é um processo complexo, exigindo uma especial atenção por parte dos enfermeiros para compreendê-lo e adotarem estratégias que promovam a efetividade da comunicação na transição de cuidados de saúde, nomeadamente na população pediátrica, que pelas suas características específicas apresentam um maior risco de ocorrência de incidentes durante a prestação de cuidados, quando comparada à do adulto.
A utilização de ferramentas padronizadas é recomendada a nível mundial pelas organizações de saúde e tem sido considerada como a melhor estratégia para a efetividade da comunicação e consequente prevenção e minimização de erros/eventos adversos decorrentes da prestação de cuidados de saúde.
O presente relatório pretende espelhar todo o percurso formativo e reflexivo desenvolvido em contexto de estágio no âmbito da aquisição e desenvolvimento de competências de mestre, comuns e específicas do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediátrica.
A realização deste relatório permitiu-nos refletir sobre o percurso de aprendizagem e atividades realizadas, nomeadamente na área temática do projeto, inscrito na linha de investigação “Segurança e Qualidade de Vida”, dando resposta aos objetivos a que nos tínhamos proposto para a elaboração do presente trabalhoIn nursing, effective communication in health care transition it’s a professional skill focused on teamwork and it’s considered a key element for safety and quality care. The connection between a proper communication and an improvement in healthcare results has been clearly proven throughout the last 20 years. However, today’s reality shows that miscommunication still exists and has been considered the main cause of harmful events/mistakes in healthcare services that compromise people’s safety. The way we communicate it’s a complicated process, demanding special attention from nurses to understand it and adopt strategies that promote communication effectiveness in health care transition, especially in pediatric population, that due to their specific characteris-tics present a larger incident occurrence during care rendering when compared to an adult. The use of standard tools is recommended worldwide by healthcare organizations and it has been considered the best strategy for communication effectiveness and consequent preven-tion and minimization of harmful events/mistakes in healthcare services. The present report intends to mirror the training and reflective path developed in an internship context in the scope of acquiring and developing common and specific master nurse competences in the child health and pediatric nursing area. The execution of this report has allowed us to reflect about the learning path and performed activities, namely in the project thematic area, enrolled in the investigation line “Safety and Quality of Life”, responding to the goals that we had set for the elaboration of the present work
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Ruas, Cláudia Isabel Nilha Farias. "Empowerment parental:o contributo do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediatria para a capitação parental na comunidade." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/30393.
Full textAbstract:
A primeira infância é decisiva no desenvolvimento do ser humano, uma vez que é nesta fase que
se perfilam princípios determinantes para as aprendizagens posteriores. Apesar de existirem capacidades
inatas, existem outras que resultam da interação, como tal, é necessária uma aprendizagem e
uma estimulação na primeira infância, isto porque o cérebro da criança tem grande potencial para a
aprendizagem e os pais têm oportunidade para otimizarem o desenvolvimento da criança, contribuindo
para a formação de uma personalidade mais saudável e equilibrada, o que construirá uma identidade
positiva para as etapas futuras.
Apoiada na filosofia de cuidados centrados na família e no referencial teórico de Meleis, delineamos
um projeto de intervenção com base na metodologia de projeto, definindo como principal
objetivo o seguinte: desenvolver competências de Enfermeira Especialista em Enfermagem de Saúde
Infantil e Pediátrica para a capacitação parental, através da promoção do desenvolvimento da criança
na infância.
Recorrendo à análise reflexiva, este relatório retrata as atividades realizadas ao longo do percurso
formativo e comprova o desenvolvimento das competências adquiridas.Early childhood is decisive in the development of the human being, since it is at this stage that principles that determine the later learning are outlined. Although there are innate abilities, there are others that result from the interaction, as such, learning and stimulation in early childhood is necessary, because the child's brain has great potential for learning and parents have the opportunity to optimize the development of the child , contributing to the formation of a more healthy and balanced personality, which will build a positive identity for future stages. Based on the philosophy of family-centered care and the theoretical framework of Meleis, we devised an intervention project based on the project methodology, defining as main objective the following: to develop competencies of Nursing Specialist in Child and Pediatric Health Nursing for the through the promotion of child development in childhood. Using reflective analysis, this report describes the activities carried out along the training course and proves the development of the skills acquired.
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Serra, Filipa Alexandra Nobre. "Contributos do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica para a satisfação das necessidades dos pais da criança hospitalizada em pediatria." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/30863.
Full textAbstract:
A hospitalização da criança constitui uma experiência que origina grandes mudanças na vida da criança e
da família. As necessidades dos pais da criança hospitalizada são inúmeras, mas as necessidades de
informação e formação são onde o enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediátrica
devem intervir através da promoção e educação para a saúde.
Utilizamos a metodologia de trabalho projeto para desenvolver um projeto de intervenção em
enfermagem subordinado à temática da satisfação das necessidades dos pais da criança hospitalizada
com objetivo de promover educação para a saúde destes pais em contexto dum serviço de internamento
de pediatria, seguindo a linha de investigação “Necessidades em cuidados de enfermagem em populações
específicas”.
O presente relatório pretende refletir criticamente sobre as atividades desenvolvidas ao longo dos
estágios e sobre a aquisição e desenvolvimento das competências do enfermeiro especialista em
enfermagem de saúde infantil e pediátrica e de mestre, bem como descrever a implementação e as fases
do projeto de intervenção em enfermagem durante o nosso percurso.
Concluímos que o papel do Enfermeiro Especialista na promoção da educação para a saúde e na satisfação
das necessidades dos pais da criança hospitalizada é fundamental e proporciona a obtenção de ganhos
em saúde para a população.Hospitalization of children is an experience that brings major changes in the life of the child and the family. The needs of the parents of the hospitalized child are numerous, but the information and training needs are where the nurse specialist in children's and pediatric health nursing must intervene through health promotion and education. We used the methodology of project work to develop a nursing intervention project subordinated to the thematic of the satisfaction of the needs of the parents of hospitalized children with the objective of promoting education for the health of these parents in the context of a pediatric internment service, following the research line “Nursing care needs in specific populations”. This report intends to critically reflect on the activities carried out during the internships and on the acquisition and development of the competences of the nurse specialist in child and pediatric and master health nursing, as well as describe the implementation and phases of the nursing intervention project. during our journey. We conclude that the role of the Specialist Nurse in the promotion of health education and in meeting the needs of the parents of the hospitalized child is essential and provides the health gains for the population.
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Jacinto, Cláudia Patrícia Machado. "Prevenção de Infeções Associadas aos Cuidados de Saúde: Contributo do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica na Segurança e Qualidade dos Cuidados." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/29028.
Full textAbstract:
A resistência aos antimicrobianos é um problema crescente de saúde pública, para o qual contribui a prevalência das infeções associadas aos cuidados de saúde e que têm maior prevalência em idade pediátrica, sendo o controlo de infeção fundamental e imperativo para a segurança e qualidade dos cuidados.
Na linha de investigação da “Segurança e Qualidade de vida” e através da adoção da metodologia de trabalho de projeto, foram realizadas intervenções adaptadas às necessidades e particularidades de quatro contextos distintos, com o objetivo de contribuir para a promoção de um efetivo controlo de infeção em pediatria.
Para um efetivo controlo de infeção, conclui-se que é fundamental sensibilizar os profissionais para a problemática e incentivar a participação dos pais, através do estabelecimento de uma verdadeira parceria de cuidados, no cumprimento das medidas necessárias. As intervenções centraram-se na resolução de problemas específicos de cada contexto, o que se demonstrou importante e motivador para os enfermeiros.
Todo o percurso formativo é enunciado ao longo do relatório, bem como a reflexão sobre o seu contributo para a aquisição das competências de mestre, comuns e específicas do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediátrica.Antimicrobial resistance is a growing problem of public health, which contributes to the prevalence of infections associated with health care and which are more prevalent in the pediatric age, being infection control fundamental and imperative for the safety and quality of care. In the line of research on "Safety and Quality of Life", and through the adoption of the methodology of project work, interventions were made adapted to the needs and particularities of four distinct contexts, with the aim of contributing to the promotion of effective infection control in pediatrics. For effective infection control, it is concluded that it is essential to raise awareness among professionals about the problem and to encourage parental participation, through the establishment of a true partnership of care, in the fulfillment of the necessary measures. The interventions focused on solving specific context problems, which proved to be important and motivating for nurses. The entire training course is articulated throughout the report, as well as the reflection on its contribution to the acquisition of the master competences, common and specific of the specialist nurse in child and pediatric health nursing.
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Rodrigues, Sónia Patrícia Lino Borges. "(Re)centrar os cuidados centrados na família em enfermagem de saúde infantil e pediátrica." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10400.14/10229.
Full textAbstract:
O presente Relatório pretende relatar e analisar a experiência pessoal e profissional e as
competências adquiridas da candidata a Enfermeira Especialista, na sequência dos estágios
realizados em enfermagem de saúde infantil e em enfermagem pediátrica. Os Estágios
tiveram como objectivo desenvolver competências comuns e específicas em enfermagem de
saúde da criança e do jovem. E ainda, desempenhar um papel dinamizador no
desenvolvimento e suporte de iniciativas no âmbito dos Cuidados Centrados na Família
(CCF) nas unidades de saúde (temática do Trabalho de Projecto).
O Estágio - Módulo I “Saúde Infantil” decorreu no Centro de Educação para o Cidadão
Deficiente (CECD, Mira Sintra) e na Direcção-Geral da Saúde. O Estágio - Módulo III
realizou-se num Serviço de Urgência de Pediatria e numa Unidade de Neonatologia
pertencentes a dois hospitais da região de Lisboa. A descrição e análise das experiências de
estágio são estruturadas de acordo com as etapas de planeamento em saúde. São ainda
enunciadas e analisadas as competências comuns e específicas em enfermagem de saúde
da criança e do jovem desenvolvidas pela formanda em vários domínios, designadamente,
(1) responsabilidade profissional, ética e legal, (2) melhoria da qualidade, (3) gestão dos
cuidados, (4) desenvolvimento das aprendizagens profissionais e (5) concepção de cuidados
de enfermagem à criança/jovem e família.
No domínio da investigação são descritos no Relatório dois estudos descritivo-correlacionais,
realizados em dois contextos de estágio, que tiveram como objectivos (1) identificar as
percepções dos enfermeiros acerca das práticas de Cuidados Centrados na Família e (2)
analisar os factores que influenciam essas percepções. Os resultados dos estudos sugerem
que, na perspectiva dos enfermeiros, existem ainda dificuldades na implementação de
Cuidados Centrados na Família, quer a nível organizacional, quer individual.
Conclui-se o relatório discutindo-se as implicações dos resultados dos estudos para a
investigação e prática de enfermagem no sentido do desenvolvimento e implementação de
práticas de CCF. Reflecte-se ainda acerca da complexidade dos contextos actuais de
assistência à criança/jovem e família e da consequente necessidade de perspectivar o
desenvolvimento de competências de enfermeiro especialista como um processo de
aprendizagem contínuo.This report aims to describe and analyze the personal and professional experience and the competences of the candidate to Specialist Nurse, following the completion of internships in children health and pediatric nursing. The internships were designed to develop the trainee’s general and specific competences in children/youth health nursing. Another aim was to promote and support the development of Family Centered Care (FCC) practices in healthcare facilities. The clinical practice – Module I “Child Health” was held at Centro de Educação para o Cidadão Deficiente (CECD, Mira Sintra) and at Direcção-Geral da Saúde. The clinical practice – Module III was held at a Pediatric Emmergency Department and at a Neonatal Care Unit from two hospitals in Lisbon. The description and analysis of the training experiences are structured according to the stages of health planning. The Report also identifies and discusses the specific and general competences of child health nursing developed by the trainee within the following domains: (1) professional/ethical and legal responsibility; (2) quality improvement; (3) management of care; (4) development of professional learning; (5) conception of nursing care for the child/young and family. In the domain of research, the Report describes two descriptive-correlational studies performed during the practice clinic. These studies aimed to: (1) identify the nurses’ perception about the practices of FCC; and (2) analize the factors that influence these perceptions. The results of the study suggest that nurses identify organizational and individual difficulties in the implementation of FCC. The Report is concluded with a discussion of the implications of the results of the studies for nursing research and practice, as well as for the development and implementation of FCC practices. The discussion also focuses on the complexity of current contexts of child/youth and family health care, and the resulting need to consider the development of competences of specialist nurses as a continuing learning process
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Henriques, Marisa. "Promoção da alimentação saudável desde do nascimento até aos 2 anos de vida: A atuação do enfermeiro especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.26/34275.
Full textAbstract:
Os dois primeiros anos de vida do ser humano são certamente os momentos mais desafiadores e conquistadores que podemos presenciar. Os seus desenvolvimen-tos físicos, cognitivos e sociais remetem-se muito para a sua conquista individual apoi-ada na promoção da saúde, os seus pais/cuidadores/pessoa significativa atribuem. E tudo isto é fundamental de forma a promover, desenvolver hábitos e estilos de vida sau-dáveis que futuramente rentabilizam para uma sociedade mais saudável. Existem inú-meras recomendações da Organização Mundial de Saúde e todas elas enaltecem a importância do aleitamento materno, a introdução e a diversificação alimentar, promo-vendo uma alimentação saudável e equilibrada. Assim, os dois primeiros anos de vida fundamentais no combate da obesidade e de outras patologias relacionadas com a ali-mentação.
O atual relatório, no âmbito do mestrado de enfermagem com a área de especi-alização de saúde infantil e pediátrica vem enaltecer o percurso formativo realizado ao longo do estágio final, onde apresentamos o projeto de intervenção e a sua implemen-tação, nas suas várias etapas, segundo a metodologia de trabalho de projeto, susten-tando no modelo de promoção de saúde de Nola Pender. Demonstramos também as competências comuns e especificas do enfermeiro especialista em saúde infantil e pe-diátrica, de mestre em enfermagem, alicerçados nos modelos de parcerias de cuidados de Anne CaseyThe first two years in the life of a human being life are certainly the most chal-lenging, while providing the greatest achievements that we can witness. The child's phys-ical, cognitive and social development depends on individual achievements supported by the health promotion provided by their parents / caregivers. Therefore, it is essential to promote and develop healthy lifestyles that may foster healthier societies. There are several recommendations from the World Health Organization regarding healthy eating in children up to two years old and they all highlight the importance of breastfeeding, the introduction and diversification of food, promoting a healthy and balanced diet. The first two years of life are fundamental in preventing obesity and other food related patholo-gies. This report, within the scope of the master's degree in nursing with the speciali-zation in child and pediatric health, shows the training path carried out during the final project. It depicts a project development and implementation, in its diferent stages, ac-cording the work methodology, supported by Nola Pender's health promotion model. Common and specific skills of the nurse specialized in child and pediatric health are emphasized, based on Anne Casey's care partnership models
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Leal, Paula. "Ser diferente: O contributo do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica no cuidar da criança em idade escolar com perturbações da leitura e da escrita." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.26/35314.
Full textAbstract:
A promoção de uma condição de bem-estar o mais elevada possível e um desenvolvimento saudável da criança e jovem, é a pedra basilar do cuidado do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediátrica, tanto nos cuidados de saúde primários como nos cuidados de saúde diferenciados. O percurso formativo efetuado e aqui explanado, norteou-se pela linha de investigação “Necessidades em cuidados de enfermagem em populações específicas”, tendo a realização do mesmo a pretensão de melhorar a prestação de cuidados nas crianças com perturbações da leitura e da escrita. Estas perturbações do neurodesenvolvimento interferem no desenvolvimento harmonioso da criança, com repercussões negativas quando não identificadas atempadamente. O recurso à metodologia de trabalho de projeto é o eleito para arquitetar esta caminhada que conduzirá à aquisição e desenvolvimento de competências no âmbito do Mestrado em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica. Efetuaremos a exposição dos fundamentos conceptuais desta problemática, das atividades desenvolvidas e a análise reflexiva da prática clínica. O desenvolvimento deste projeto proporcionou uma sensibilização e a mudança do olhar para os cuidados a prestar às crianças com perturbações da leitura e da escrita, fomentando a excelência do cuidar em enfermagem, sendo assim uma oportunidade enriquecedora quer pessoal quer profissionalmenteThe promotion of the highest possible welfare state, and the healthy development of the youth, it’s the base stone of the care provided by pediatric and childcare specialist nurses, both in primary and “special” health care. The formative path we went throw, and published here, is guided by/follows the topic “Nursing care needs in specific populations”. The objective of this work is to improve the care provided to children with reading and writing disabilities, which interfere with the child development, and can end up causing harmful and negative repercussions. The damage can be minimized when the problems are recognized at an early age. The use of the work methodology of the project it’s the same used to “build” the path that will lead to the development and acquisition of knowledge and skills, within the master’s degree of childcare and pediatric nursing. In this project, we’ll also explain conceptual foundations, and expose our analysis and reflection about our clinical practice. The development of this project helped provide a sensibilization and a change on the way people think about care on children with writing and reading disabilities, promoting the excellence in nurse care, and giving an enriching opportunity, both in personal and professional levels
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Crisanto, Cristina. "Histórias para crescer em amor e saúde: Promoção da literacia em saúde." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.26/33804.
Full textAbstract:
O percurso trilhado conducente à aquisição de competências de mestre e especializadas em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, que se reconhecem no aprofundamento e mobilização de conhecimentos da experiência pessoal, profissional e académica, em diferentes experiências formativas, encontra-se refletido neste relatório de estágio.
A Literacia em Saúde desempenha um importante papel na melhoria da condição de saúde. Contudo, não se pode dissociar literacia em saúde de literacia em geral, sendo que esta foi a premissa que orientou o nosso percurso formativo, bem como, o projeto de intervenção em saúde edificado – Histórias para Crescer em Amor e Saúde, que objetivou promover a literacia e leitura partilhada e promover a literacia em saúde numa vertente lúdico-pedagógica com envolvimento familiar.
O projeto revelou-se como fator aliciante a momentos de leitura partilhada com, consequente, promoção da literacia em saúde e aumento de ganhos em Saúde InfantilThe path leading to the acquisition of master and specialized skills in Child and Pediatric Health Nursing, recognized in the deepening and mobilization of knowledge from personal experience, professional and academic, in different training experiences, is reflected in this internship report. Health Literacy has an important role in improving health status. However, it cannot be dissociated from general literacy, being this the premise that guided our training path, as well as our health intervention project – "Stories to Grow in Love and Health", which aimed to promote literacy and shared reading, as well to promote health literacy in a playful-pedagogical way, with family involvement. The project has been proven to be a leading factor for moments of shared reading, consequently promoting health literacy and increased gains in Child Health
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Tavares, Sónia Alexandra Borda D'Água Pestana. "Relatório de estágio : prevenção de maus-tratos em crianças com deficiência." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/10400.14/9372.
Full textAbstract:
Os maus-tratos infantis são um flagelo que vitimiza todos os dias crianças. Diagnosticar
situações em que existe compromisso do desenvolvimento infantil e desrespeito pelos direitos
da criança não é tarefa fácil. Contudo apesar da inconsistência no conceito, cada vez mais
existem profissionais de saúde que tentam dar resposta a esta problemática, trabalhando os
factores protectores, mantendo a coesão familiar, contribuindo assim para a defesa dos direitos
da criança. Quando cuidamos de crianças portadoras de deficiência a sua vulnerabilidade
acentua-se face ao cuidador e às próprias limitações da sociedade que não permitem a sua
inclusão. O Enfermeiro Especialista ao fomentar a vinculação e adequação das competências
parentais às necessidades da criança/jovem contribui para a minimização dos factores de risco,
potenciando um desenvolvimento saudável da criança/jovem e família.
O Relatório de Estágio explicita o percurso de desenvolvimento académico decorrido
ao longo de três módulos realizados em duas instituições diferenciadas – Centro de
Reabilitação de Paralisia Cerebral e Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE/ Hospital Dona
Estefânia. De acordo com o diagnóstico de situação elaborado, em cada módulo, foram
preconizados objectivos, actividades e competências a adquirir como Enfermeira Especialista
em Saúde Infantil e Pediatria.
Recorrendo a uma metodologia reflexiva, cientifica e considerando o modelo teórico de
Anne Casey uma mais-valia face à “Prevenção de maus-tratos em crianças com deficiência”,
foram desenvolvidas várias actividades dirigidas à criança/jovem, família e equipa
multidisciplinar. Ao longo dos três módulos foi fomentada a vinculação, através de cartões de
vinculação oferecidos aos progenitores; introduzida a Comunicação Alternativa Aumentativa
nos Serviços de Saúde hospitalares e preconizada a parceria de cuidados entre instituições
que cuidam de crianças portadoras de deficiência. Com o desenvolvimento das actividades
consideradas pertinentes pela equipa multidisciplinar, os cuidados de saúde centralizaram-se
nas necessidades das crianças/jovens portadores de deficiência, deixando de lado
constrangimentos institucionais.
Existe ainda um longo caminho a percorrer face à defesa dos direitos da criança
portadora de deficiência, contudo acredito que com a realização das actividades dirigidas à
criança/jovem, família e equipa multidisciplinar abriram-se novos horizontes face ao cuidar.
A criança é e será sempre o futuro, por isso cabe a todos nós defendermos o futuro em
que queremos viverChild abuse is a scourge that victimizes children every day. Diagnose situations where there is commitment of child development and disregard for the child rights is no easy task. Yet despite the inconsistency in the concept, more and more health professionals are trying to address this issue, working the protective factors, maintaining family cohesion, thereby contributing to the protection of child rights. When caring for children with disabilities their vulnerability is accentuated toward the caregiver and the very limitations of society that do not allow their inclusion. The Nurse Specialist, by promoting the binding and adjustment of parenting skills to the child / young person needs, contributes to the minimization of risk factors, fostering a healthy development of the child / young person and family. The Training Report explains the academic development path made over three modules completed in two different institutions - Centro de Reabilitação de Paralisia Cerebral and the Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE/ Hospital Dona Estefânia. According to the diagnostic report prepared in each module, objectives, activities and skills were recommended to be acquired as a Nurse Specialist in Pediatrics and Child Health. Using a reflective approach, scientific and considering the theoretical model of Anne Casey added value compared to "prevention of abuse of children with disabilities", several activities aimed at children / youth, family and multidisciplinary team were developed. Over the three modules binding was promoted through Binding cards offered to parents; Augmentative Alternative Communication introduced in Hospital Health Services and recommended the partnership between health care institutions that care for children with disabilities. With the development of activities deemed appropriate by the multidisciplinary team, health care centered on the needs of children / youth with disabilities, leaving aside institutional constraints. There is still a long way to go toward the defense for the rights of children with disabilities, yet I believe that with the implementation of activities directed at the child / youth, family and multidisciplinary team new horizons were opened up in the approach of caring. The child is and always will be the future, so it's up to all of us to defend the future we want to live in.
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Romeiro, Joana Marques. "Proteção da criança em risco e/ou em perigo." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.14/16670.
Full textAbstract:
O presente relatório, surge do testemunho da formanda no seu processo de transição de um
cuidar generalista, para um cuidar especializado à criança. Este processo decorreu das
experiências proporcionadas não só pelo seu percurso profissional, como também pelas
aprendizagens adquiridas na Unidade Curricular Estágio do Curso de Mestrado em
Enfermagem de Natureza Profissional, Área de Especialização em Enfermagem de Saúde
Infantil e Pediátrica, promovido pelo Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica
Portuguesa de Lisboa.
O relatório apresenta assim, não só as bases de fundamentação teórico-conceptual, mas
também um relato referente ao percurso da formanda em contextos distintos de atuação,
compreendidos em três Módulos, onde foi assumido como problemática central os maus-tratos
infantis.
Desta forma, foram desenvolvidas pela interveniente uma variedade de ações com o objetivo
assumido de: “Desenvolver competências de enfermagem especializada no cuidado à
criança em risco e/ou em perigo”.
No Módulo I, foram empreendidas intervenções a nível de prevenção primária e secundária,
nos contextos da Casa da Encosta (em Cascais) e da Unidade de Cuidados na Comunidade
(na Damaia). Nestas, destacaram-se a elaboração do “Guião Orientador da Visita Domiciliária”
e o planeamento pioneiro do projeto “Mães Adolescentes”.
No Serviço de Pediatria do Hospital Professor Doutor Fernando Fonseca E.P.E. (Módulo II),
salientou-se a estruturação de uma “Folha de Risco”, num contributo de prevenção secundária
e terciária, em situações de menores internados.
E na Unidade de Cuidados Intensivos e Especiais Neonatais (Módulo III), do hospital
anteriormente mencionado, salvaguardou-se uma intervenção de prevenção secundária, pela
divulgação e sensibilização pública do Dia Internacional da Prematuridade e pela elaboração
do “Manual de Apoio e Recursos da Comunidade”.
Procurou-se, desta forma, um contributo para uma atuação precoce na família, pela promoção
de fatores protetores do desenvolvimento saudável da criança, por meio da minimização dos
riscos e vulnerabilidade do menor à violência. Recorreu-se ainda ao desenvolvimento de
competências especializadas promotoras da transição para um cuidar parental competente.
O leitor poderá, desta forma, acompanhar o percurso da formanda na busca da qualidade no
atendimento ao utente pediátrico e sua família em contexto de risco e/ou perigo. Poderá ainda
descobrir a realidade destas e de outras atividades planeadas, elaboradas e implementadas no
decorrer do seu processo de especializaçãoThis report comes from the testimony of the trainee in the process of transition from a general to a specialized care for children. This process occurred not only due to the experiences offered by her career as a nurse, but also from learning acquired in the course of the Internship Master's degree in Nursing Nature Professional Specialisation in Child Health Nursing and Pediatrics, sponsored by the Institute of Health Sciences Portuguese Catholic University of Lisbon. The report presents not only theoretical and conceptual foundations, but also a report concerning the way the trainee assumed the central problematic of child maltreatment in different contexts of action, displayed in three modules. Thus, were developed by the intervener, actions with the assumed main goal: "Developing skills in specialist nursing care for children at risk and / or danger" The first module, took place at Casa da Encosta in Cascais and at a Community Care Unit in Damaia, and stood the preparation of the "Script Supervisor of Domiciliary Visit" and planning the pioneer project "Adolescent Mothers" as interventions at the primary and secondary level in child maltreatment prevention. In Pediatric Service of Hospital Professor Doutor Fernando Fonseca E.P.E., second module, was structured a “Risk Sheet ", as a contribution to secondary and tertiary level prevention, in situations of admitted minors at risk or danger of abuse. And in the Intensive and Special Care Neonatal Unit of the same hospital, third module, was conducted a secondary prevention level through the dissemination and public awareness of the International Day of Prematurity and elaboration of the "Manual of Support and Community Resources". Therefore, the author tried to contribute to early intervention in family by promoting protective factors for a healthy child development, through risk and child vulnerability limitation of violence. The reader may follow the route of the trainee in search of the quality in caring for the child and family in contexts of risk and/or danger. You can also discover the reality of activities planned, developed and implemented during the process of specialization.
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Alves, Sónia Alexandra Gomes Rodrigues. "Relatório de estágio." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10400.14/10222.
Full textAbstract:
A introdução do brincar no atendimento à criança nos serviços de saúde é um importante
instrumento terapêutico, possibilitando a reorganização da perceção da criança, ao permitir
a expressão dos seus sentimentos e emoções. Ajuda-a, igualmente, a enfrentar, com
segurança, a ansiedade provocada pelo enfrentar de uma situação potencialmente
traumática. Quando pensamos no cuidado à criança, numa perspetiva de atenção integral,
não podemos limitar-nos às intervenções medicamentosas, ou às técnicas de reabilitação. A
criança precisa de ter ao seu dispor recursos, que sejam do seu domínio, para se expressar e
vivenciar a experiência da ida ao hospital, ou centro de saúde. Nessa perspetiva, vários
estudos apontam para a importância da presença do brincar, durante o período de doença e
internamento hospitalar. O Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediátrica, pelo seu
papel na prestação de cuidados especializados à criança/família, tem um papel
preponderante na aplicação do brinquedo terapêutico, como promotor de saúde.
O presente Relatório de Estágio apresenta-se como uma reflexão crítica das atividades
desenvolvidas, face à produção científica existente sobre a utilização do brinquedo
terapêutico em cuidados de saúde primários e hospitalares, tendo em atenção o papel do
enfermeiro especialista, como principal promotor da sua utilização. O objetivo transversal a
este percurso de estágio foi desenvolver competências como Enfermeira Especialista de
Saúde Infantil e Pediátrica, no âmbito da promoção do brincar, enquanto instrumento
terapêutico. O Módulo I decorreu no Centro Saúde dos Olivais, tendo por objetivo a
promoção da saúde através da prevenção e formação dos pais das crianças que recorrem ao
serviço. O Módulo II decorreu no Serviço de Internamento Pediátrico do Hospital da Luz e
permitiu desenvolver intervenções de aplicação do brinquedo terapêutico. O Módulo III
dividiu-se entre o Serviço de Neonatologia do Hospital da Luz, que permitiu identificar a
necessidade de formação contínua dos enfermeiros para sensibilizarem os pais de recémnascidos
prematuros sobre a interação com o bebé e o seu desenvolvimento, e o Serviço de
Urgência Pediátrica do Hospital de Santa Maria, onde se aplicou o brinquedo terapêutico,
no sentido de diminuir as consequências negativas da hospitalização, promovendo uma
relação empática com a criança.The introduction of play in the paediatric health care is an important therapeutic tool allowing the children to reorganize its perception through the expression of his feelings and emotions to cope with security the anxiety caused while facing a potential traumatic situation. When we think of child care in a holistic view we cannot limit ourselves to drug interventions or rehabilitation techniques. The child needs resources in its own domain to express and live the experience of going to a health care facility (hospital or primary care). In that perspective, several studies point to the importance of play during illness or hospitalization. The paediatric nurse who plays a role in the specialized care of children and their families has a fundamental role in the application of therapeutic play as health promotion. This internship report presents itself as a critical reflexion on the activities developed facing the current literature on therapeutic play in primary and hospital care, having in mind the role of the paediatric nurse as the main prosecutor of its use. This path was ruled by one main goal, to develop competences as a paediatric nurse in promoting play as a therapeutic instrument. The first stage took place in Centro Saúde dos Olivais, where the main objetive was to promote health through prevention and teaching. The second stage was developed in Serviço de Internamento Pediátrico do Hospital da Luz where several interventions in the application of therapeutic play were developed. The third stage was divided between Serviço de Neonatologia do Hospital da Luz, where the need for continuous professional development of nurses to teach premature babies parents was identified, and Serviço de Urgência Pediátrica do Hospital de Santa Maria where therapeutic play was applied to diminish the negative consequences of hospitalization promoting an empathic relationship between nurse and child
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Lopes, Ana Patrícia Serra. "Cuidar em pediatria : a importância da parceria de cuidados entre pais e enfermeiros." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.14/22074.
Full textAbstract:
O presente relatório surge no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem, na área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, e tem como finalidade apresentar, analisar e refletir sobre o percurso realizado na Unidade Curricular Estágio. Esta teve como temática central a Parceria de Cuidados, mais concretamente a importância no estabelecimento de uma parceria efetiva entre pais e enfermeiros, com vista à máxima qualidade e humanização nos cuidados prestados à criança. O modelo da Parceria de Cuidados de Anne Casey, sustentado por valores e crenças que tornam os pais como os melhores prestadores de cuidados à criança, no respeito e na valorização da sua experiência e contributo, foi o fio condutor deste percurso.
Para além de um breve enquadramento conceptual e teórico, este relatório contempla ainda uma revisão sistemática da literatura sobre esta temática, procurando responder à questão: Qual é o papel do Enfermeiro na promoção da parceria de cuidados com os pais da criança hospitalizada? Os resultados obtidos fundamentaram, posteriormente, as atividades desenvolvidas, a par das necessidades encontradas nos vários contextos de estágio da Unidade Curricular, para a promoção de uma prática baseada na evidência.
Ao longo da Unidade Curricular Estágio foram desenvolvidas diversas atividades, com vista à aquisição de competências de Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediátrica, em particular as relacionadas com a promoção da parceria de cuidados entre pais e enfermeiros. Aqui, destaca-se a realização de uma sessão de formação para pais acerca da saúde/higiene oral nas crianças/jovens e a construção de folhetos informativos acerca de temáticas pertinentes para cada contexto, que permitiram promover a parceria de cuidados através da transmissão e da partilha de conhecimentos.
Assim, através da análise e reflexão críticas exercidas ao longo deste percurso, patentes neste relatório, atingiram-se competências de Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediátrica na assistência e cuidado à criança e sua família, em resposta às necessidades específicas do ciclo de vida e do desenvolvimento da criança, com vista à maximização da sua saúde.This report comes under the Master's Degree in Nursing, in the specialization area of Pediatrics and Child Health Nursing, and aims to present, analyze and reflect on the route held in the Internship Course. This had as its central theme the partnership-in-care, specifically the importance in establishing an effective partnership between parents and nurses, for the highest quality and humanization in child-care. The Partnership Model, a nursing theory by Anne Casey, supported by values and beliefs that make parents the best child-care providers, respecting and appreciating their experience and contribution, was the thread of this path. Apart from a brief conceptual and theoretical framework on this issue, this report also held a systematic review of the literature, with the aim to answer the question: What is the nurses’ role in promoting partnership-in-care with the parents of a hospitalized child? The results subsequently substantiate the activities, along with the requirements found in the various contexts of the Internship, with the purpose to promote evidence-based practice. Throughout the Internship Course were developed several activities, with the aim to acquire skills as a Specialist in Child Health and Paediatrics Nurse, in particular those related to the promotion of partnership between parents and nurses. Here, the realization of a training session for parents about health/oral hygiene in children and the construction of leaflets about relevant topics for each context stands out, as they allowed to promote the partnership-in-care over the transmission and knowledge sharing. Through analysis and reflection criticism, carried along this path, and this report, it was possible to gain skills as a Specialist Nurse in Infant and Pediatric Health, at assistance children and their families, in response to life cycle and development child specific needs, with the aim to maximize their health.
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Pereira, Ana Sofia Cruz. "Relatório de estágio." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.14/36034.
Full textAbstract:
No âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem na área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica da Universidade Católica Portuguesa – Instituto de Ciências da Saúde, o presente Relatório de Estágio evidência de uma forma reflexiva o processo de aquisição e desenvolvimento das competências inerentes ao Enfermeiro Especialista de Saúde da Criança e do Jovem, durante a Unidade Curricular Estágio. O relatório sintetiza o trabalho desenvolvido durante o Estágio, que integra experiências em três contextos específicos da prática clínica, representados pelos módulos de Saúde Infantil (Centro de Saúde da Sra. Da Hora), Serviços de Medicina e Cirurgia em contextos de doença aguda e crónica (Serviço de Internamento de Pediatria do Hospital Pedro Hispano) e Serviços de Urgência Pediátrica e Neonatologia (Serviço de Neonatologia do Hospital Pedro Hispano), cada um destes módulos tem uma duração de cento e oitenta horas de contato e setenta horas de trabalho individual. É descritivo o percurso de evolução ao longo dos diferentes contextos de estágio que levou à aquisição de competências necessárias para a prestação de cuidados de enfermagem especializados na área da Saúde Infantil e Pediátrica, para uma assistência de enfermagem avançada ao recém-nascido, criança, adolescente e suas famílias, especialmente direcionadas para a promoção do desenvolvimento e adaptação aos processos de saúde e doença. A aquisição das referidas competências, ponderando as competências preconizadas pelo curso e considerando as previamente adquiridas através da experiência profissional, foi concretizada através da formulação de objetivos pessoais e específicos orientadores e da realização de atividades que os alicerçaram. Este relatório demonstra assim a minha intervenção e aprendizagem no percurso formativo como Enfermeira Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, do qual resultou a aquisição das competências propostas para a prestação de cuidados especializados.Under the Master's degree in nursing, in the area of Specialization in Child Health Nursing and Pediatrics at the Portuguese Catholic University - Institute of Health Sciences, this internship report evidences in a reflexive form, the process of acquiring and developing the necessary skills for a Nurse Specialist in Youth and Children Health during the internship course. The report summarizes the work that was done during the internship, which includes experiences in three specific contexts of clinical practice, represented by the modules of Child Health (Sra. Da Hora Health Center), Medical Services and Surgery in the context of acute and chronic illness (Pediatric Service of the Pedro Hispano Hospital) and the Pediatric Emergency Services and Neonatology (Neonatology Service of the Pedro Hispano Hospital), each of these modules has a duration hundred and eighty contact hours and seventy hours of individual work. It is descriptive of the route evolution over the different contexts internship that led to the acquisition of skills required for the provision of skilled nursing care in the area of Child Health and Pediatrics, for an advanced nursing care to newborns, children, youths and their families, especially directed to the promotion of development and adaptation to the processes of health and disease. The acquisition of these skills, being the course’s recognized skills, and considering the current and previously acquired through professional experience, were achieved through the formulation of personal and specific guiding goals and conducting activities that underpinned. This report demonstrates my intervention and learning through the educational process as a Specialist in Pediatric Nursing and Child Health, which resulted in the acquisition of skills proposals for providing of specialized care.
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Pereira, Vânia Sofia Correia. "Relatório de estágio." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.14/36931.
Full textAbstract:
Este relatório foi elaborado no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem com Especialização em Saúde Infantil e Pediátrica desenvolvido na Universidade Católica Portuguesa, unidade do Porto. Teve por base o Plano Curricular de Estágio que compreende o Módulo I – Saúde Infantil realizado na UCC de Viana do Castelo e USF Gil Eanes, o Módulo II – Serviço de Internamento Pediátrico e o Módulo III – Serviço de Cuidados Intensivos Pediátricos e Neonatais bem como Urgência Pediátrica realizados na ULSAM de Viana do Castelo. Neste relatório faço uma análise critica-reflexiva sobre as competências adquiridas, as atividades desenvolvidas e os objetivos traçados, evidenciando as dificuldades e experiências vivenciadas ao longo deste percurso. A metodologia utilizada para a elaboração deste trabalho é reflexiva e descritiva. Para melhor compreensão, as competências encontram-se distribuídas por domínios, a saber: Domínio da Prestação de Cuidados, Domínio da Gestão, Domínio da Formação e Domínio da Investigação.This document was elaborated in the extent of the master course in Nursing with specialization in Child and Pediatric Health, developed in the Portuguese Catholic University, Oporto’s unit. It had has basis the Training Curricular Plan, which comprises Module I – Child Health, accomplished in the UCC of Viana do Castelo and USF Gil Eanes, Module II – Pediatric Admission Service, and Module III – Pediatric and Neonatal Intensive Care Service as well as Pediatric Emergency Service. During this report I make a reflexive and critic analysis about the acquired capacities, the developed activities, as well as the stated goals, highlighting the difficulties and experiences lived during this course. The used methodology in elaborating this report is both reflexive and descriptive. For easier understanding, the capacities are distributed through domains, to know: Provision of care Domain, Management Domain, Training Domain and Investigation Domain.
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Pereira, Marta Cristina Pinto. "Relatório de estágio." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.14/17738.
Full textAbstract:
O presente relatório surge no final do percurso desenvolvido ao longo do Curso de Mestrado em Enfermagem na Área de Especialização de Saúde Infantil e Pediátrica do Instituto de Ciências da Saúde - Universidade Católica Portuguesa (ICS-UCP). A sua finalidade consiste em descrever os objetivos e as atividades desenvolvidas ao longo dos três módulos de estágio, expondo o percurso de formação e aquisição de competências específicas desenvolvidas nos diferentes contextos práticos, descrevendo-os de forma crítico-reflexiva.
A Promoção da Segurança Infantil – Prevenção de Acidentes foi a temática transversal delineada ao longo da Unidade Curricular – Estágio, uma vez que, a mesma consta do Plano Nacional de Saúde 2012-2016 (Direção Geral da Saúde (DGS), 2012) como relevante, no sentido de obter ganhos em saúde, considerando-se necessária uma abordagem urgente e assertiva para diminuir as elevadas taxas de mortalidade e morbilidade associadas aos acidentes infantis. Metodologicamente, a construção deste relatório centrou-se na prática baseada na evidência, tendo em conta dados empíricos provenientes dos estudos encontrados na revisão sistemática da literatura e nas necessidades identificadas na população-alvo dos diferentes contextos de atuação. Assim, o Módulo I dividiu-se: Recursos da Comunidade, refletindo-se acerca da função do Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediátrica (EESIP) neste âmbito e na Unidade de Cuidados de Saúde Personalizados (UCSP), desenvolvendo-se um guia orientador da consulta de saúde infantil, uma sessão de educação para a saúde para prestadores de cuidados e dois cartazes informativos. No Módulo II (Unidade de Pneumologia Pediátrica (UPP)), interveio-se nesta temática, quer junto dos prestadores de cuidados através de um guia orientador de cuidados e um cartaz informativo, quer para os profissionais, com um panfleto sobre prevenção de aspiração de corpos estranhos e suas medidas preventivas. No Módulo III que se dividiu pelo Serviço de Urgência Pediátrica (SUP), onde se revelou pertinente uma abordagem direcionada aos prestadores de cuidados com a elaboração de um cartaz informativo e um guia orientador, bem como um guia orientador mas para os profissionais e pela Unidade de Cuidados Intensivos Neonatais (UCIN)), onde foi elaborado um guia orientador para os principais prestadores de cuidados ao recém-nascido (RN).
Ao longo deste percurso atingiram-se as Competências Específicas preconizadas pela Ordem dos Enfermeiros para o EESIP: “ Assiste a criança/jovem com a família, na maximização da sua saúde”; “Cuida da criança/jovem e família nas situações de especial complexidade”; “Presta cuidados específicos em resposta às necessidades do ciclo de vida e do desenvolvimento da criança e do jovem” (OE, 2010, p.2).This report comes at the end of the course of Masters in Nursing Specialization in Child Health and Pediatric Institute of Health Sciences - Catholic University of Portugal (UCP-ICS). Its purpose is to describe the goals and activities throughout the three modules residency , exposing the course of training and specific skills developed in different practical contexts, describing them in a critical and reflective way. Promoting Child Safety - Accident Prevention was the theme outlined cross over Course -Residency, since it appears in the National Health Plan 2012-2016 (Directorate General of Health (DGS), 2012) as relevant in obtaing health gains, considering required urgent and assertive approach to reduce the high rates of mortality and morbidity associated with childhood accidents. Methodologically, the elaboration of this report focused on evidence-based practice, taking into account empirical data from studies in the systematic review of the literature and the needs identified in the target population of the different contexts of activity. Thus, module I was divided in: Community Resources, reflecting on the role of the Nurse Specialist in Pediatric and Child Health (EESIP) in this area and Unity Health Care Card (UCSP), developing a guide, to guide child health query, a session of health education for carers and two informative posters. In Module II (Pediatric Pulmonology (UPP)), intervened in this issue, both among providers of care through a care advisor guide and an informative poster, both for professionals with a pamphlet on preventing aspiration foreign bodies and their countermeasures. In Module III which was divided in ER Pediatric (SUP), which showed a targeted approach to relevant care providers with the development of an informative poster and guidance counselor, and mentor but a guide for professionals and the Neonatal Intensive Care Unit (NICU)), which was a prepared guide for guiding the main providers of care to the newborn (NB). Along this route came to the Specific Skills advocated by Order of Nurses for EESIP: "Watch the child / teenager with family, in maximizing their health," "Take care of the child / teenager and family in cases of special complexity"; “It provides specific care for the needs of life cycle and development of children and teenagers" (OE, 2010, p.2)
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Bessa, Rita Maria Bugalho. "Relatório de estágio." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.14/17732.
Full textAbstract:
A elaboração do presente relatório surge no âmbito do Curso de Mestrado em
Enfermagem, na Área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, do
Instituto de Ciências da Saúde, da Universidade Católica Portuguesa. Este traduz a
concretização de um caminho realizado ao longo de diferentes contextos de estágio, dividido
por módulos, que decorreram inseridos na Unidade Curricular Estágio, no período entre 23 de
Abril e 10 de Novembro de 2012.
A obesidade infantil constitui-se atualmente como um grave problema de saúde
pública, uma epidemia silenciosa, que deve ser reconhecida antecipadamente pela gravidade
das suas complicações inerentes. Um diagnóstico tardio dificulta o seu tratamento eficaz,
acrescentado a fatores culturais, existência de hábitos alimentares e de vida desadequados.
Assim, justifica-se a intervenção dos profissionais de saúde no âmbito da promoção da adoção
de estilos de vida saudáveis. A mudança de comportamentos requer uma interligação
multissetorial e multidisciplinar para a implementação de estratégias de educação para a
saúde. Neste contexto, insere-se o papel desempenhado pelo Enfermeiro Especialista que,
integrado em qualquer dos contextos da prática, encontra-se privilegiadamente posicionado,
junto à criança/família, alvo dos cuidados a serem prestados. Assim, pretendeu-se selecionar e
investir num tema pertinente e atual, que fosse transversal aos vários contextos, de forma a
permitir a interligação de saberes e experiências. Deste modo, centralizou-se o trabalho
desenvolvido na aquisição de competências e consolidação de conhecimentos no âmbito da
prevenção da obesidade infantil, direcionando concomitantemente para o papel desempenhado
pelo enfermeiro especialista como promotor de saúde nos diferentes contextos da prática
profissional, decisivo para a otimização de uma prática de Enfermagem Avançada refletida e
fundamentada.
A metodologia utilizada nos objetivos traçados, atividades desenvolvidas, experiências
vivenciadas e competências adquiridas é descritiva e reflexiva, alicerçada com o apoio e
recurso de bibliografia baseada na evidência científica, suportada por uma revisão sistemática
da literatura e conhecimentos adquiridos retirados da prática profissional. Assim, nos diferentes
módulos de estágio, pretendeu-se ir ao encontro das necessidades encontradas em cada local,
evidenciando todo o trabalho realizado com base na observação e reuniões informais com os
profissionais de saúde, no âmbito da promoção da saúde evidenciada por Nola Pender. Neste
contexto, destacaram-se as seguintes atividades, promotoras de ganhos em saúde,
identificando, sensibilizando e esclarecendo: no âmbito dos cuidados de saúde primários e na
neonatologia, a implementação de estratégias promotoras de hábitos alimentares saudáveis;
na urgência pediátrica, a elaboração de um procedimento sectorial que vise a
articulação/referenciação de utentes com Pré-Obesidade/Obesidade Infantil com a consulta de
endocrinologia do mesmo hospital.The working up of the present report appears due to the Mastership Course in Nursing, Specialization field about Nursing Pediatric and Child’ Health, from Health Sciences’ Institute, of the Portuguese Catholic University. This indicates the accomplishment of a direction, wich was followed during different apprenticeships contents, divided by modules, wich are insert in the Apprenticeship Curriculum Unit, between the 23rd of April and the 10th of November of the year 2012. Childhood obesity is at the present moment a serious public health problem, a silent epidemic, that must be recognized in advance by the severity of its complications related with. A late diagnosis difficults an efficient treatment, adding to cultural factors, the existence of improper food habits, and an inadequate life. So, we can completely justify the intervention of health professionals in promoting the adoption of healthy lifestyles. The behaviours change requires a multisectorial and multidisciplinary interconnection to implement strategies for health education. In this matter, it fits the role of the Specialist Nurse who integrates in any of the contexts of practice as a privileged place, with the child/family target of care to be provided.In this sence, we intended to select and invest in a relevant and present subject, that we can employ to several contents, allowing a link between knowledge and experiences. Therefore, we centralized the developed work, skills acquisition and consolidation of knowledge, to obtain the prevention of childhood obesity, sending all towards to the role performed by the expert nurse as health promoter, in the different contents of the professional practice, conclusive to arrive to the top of a practice, accomplishing a thoughtful and expert Advanced Nursing. The methodology used in the planned objetives, activities, lived experiences and skills acquired is descriptive and reflexive, founded with the support and resource bibliography based on scientific evidence, supported by a systematic review of the literature and acquired knowledge taken from the professional practice. So, in the different steps of apprenticeship, it is intended to meet the needs found at each site, showing all the work done based on observation and informal meetings with health professionals, within the health promotion evidenced by Nola Pender. Related whith this subject, it stands out the development of the following activities promoting health gains, identifying, explaining and sensitizing: under Primary Health Care framework and also in Neonatology, the implementation of healthy eating habits strategies; in Pediatric Emergency Room, the development of a sectorial procedure which aims the linkage/referral of the clients with overweight/childhood obesity from the same endocrinology consultation’s hospital.
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Fernandes, Marlene Cristina de Sousa. "Relatório de estágio." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.14/36929.
Full textAbstract:
Este relatório de estágio insere-se no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem, Especialização em Saúde Infantil e Pediátrica, da Universidade Católica Portuguesa do Porto. O presente documento corresponde à Unidade Curricular Estágio, incorporando três módulos de estágio, a saber: Módulo I – Saúde Infantil, realizado no Centro de Saúde Póvoa de Varzim; Módulo II – Serviço de Medicina e Cirurgia em contextos de Doença Aguda e Crónica, onde obtive a creditação por ser detentora de sete anos de exercício profissional em Pediatria; Módulo III – Neonatologia e Urgência Pediátrica, concretizados, no Hospital Pedro Hispano e no Hospital São João, num total de setecentos e cinquenta horas. Este relatório, para além de retratar a minha experiência profissional na área do internamento em Pediatria, visa descrever, de forma refletida, as atividades desenvolvidas ao longo do estágio realizado, tendo subjacentes objetivos traçados para a aquisição de competências inerentes ao Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediátrica. Sendo as competências divididas em quatro domínios, respetivamente: Domínio da Prestação de Cuidados, Domínio da Gestão de Cuidados, Domínio da Formação e Domínio da Investigação. A metodologia utilizada para a elaboração do presente documento foi descritiva e reflexiva. Considero que os objetivos estabelecidos pelo Plano de Estudos do Curso foram concretizados e me proporcionaram a efetiva aquisição de competências inerentes ao Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediátrica, indispensáveis para a minha formação pessoal e profissional como futura enfermeira especialista nesta área.This internship report is within the scope of the Master's Degree in Nursing, Specialization in Pediatric and Child Health, the Catholic University of Porto. This document corresponds to the Internship Course, incorporating three-stage modules, namely: Module I - Child Health, held at the Center for Health Póvoa de Varzim; Module II - Medical and Surgical Service in contexts of Acute and Chronic Disease, where got the accreditation as the holder of six years of professional experience in Pediatrics; Module III - Neonatology and Pediatric Emergency, met at the Hospital Pedro Hispano Hospital and St. John, a total of seven hundred and fifty hours. This report, in addition to portray my professional experience in the internment in Pediatrics, aims to describe, so reflected the activities carried out along the stage, taking the underlying objectives established for the acquisition of skills inherent Nurse Specialist in Child Health and Pediatrics. Skills being divided into four areas, respectively: Care Provision Domain, Domain of Care Management, Domain Formation and Domain Research. The methodology used for the preparation of this document was descriptive and reflective. I believe that the goals set by the Syllabus of the course were met and gave me the effective acquisition of skills inherent Nurse Specialist in Child Health and Paediatrics, essential to my personal and professional development as a future nurse specialist in this area.
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Miranda, Catarina Teresa Carvalho. "Relatório de estágio." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.14/36003.
Full textAbstract:
O presente relatório de estágio surge no âmbito da Unidade Curricular "Estágio Final e Relatório", do 11° Curso de Mestrado em Enfermagem com Especialização em Saúde Infantil e Pediátrica, da Universidade Católica Portuguesa do Porto. A unidade curricular corresponde a 30 ECTS, num total de 750 horas de formação, sendo que 360 horas foram na prestação direta de cuidados, 366 horas de trabalho individual e 24 horas em sessões de orientação tutorial. O estágio realizou-se em áreas distintas na assistência à criança/jovem e família, tais como: Neonatologia, Pediatria e Urgência Pediátrica que decorreram em dois hospitais com características assistenciais diferenciadas na área da especialização de Saúde Infantil e Pediátrica. Este relatório visa explanar uma reflexão do meu percurso nos diferentes contextos assistenciais, refletindo assim sobre as competências especializadas adquiridas, definidas no plano de estudos, desenvolvidas nos quatro domínios de atuação de enfermagem: Prestação de cuidados, Gestão, Formação e Investigação. Assim, ao longo do estágio fui capaz de aplicar conhecimentos na resolução de problemas em situações novas, em contextos alargados e multidisciplinares; integrá-los na resposta a questões complexas; reflectir acerca das implicações e responsabilidades éticas e sociais resultantes das soluções aos problemas; tomar decisões fundamentadas, incorporando na prática os resultados da investigação válidos e relevantes no âmbito da especialização, assim como outras evidências, atendendo às suas responsabilidades sociais e éticas. A metodologia utilizada neste relatório foi a descritiva, crítica e reflexiva, fundamentada com pesquisa bibliográfica.This stage report is included within the scope of the "Final Stage and Report" Course Unit, of the 11th Master's Degree Course in Nursing with Specialization in Child and Pediatric Health, of the Universidade Católica Portuguesa do Porto. The course unit corresponds to 30 ECTS, in a total of 750 hours of training, 360 hours of which were in direct care, 366 hours of individual work and 24 hours in tutorial sessions. The stage took place in different areas in the care of the child/youth and family such as : Neonatology, Pediatric and Pediatric Urgency that took place in two hospitals with differentiated care characteristics in the area of specialization of Children and Pediatric Health. This report aims to explain a reflection of my course in the different care contexts, reflecting on the specialized skills acquired, defined in the curriculum developed in the four domains of nursing practice: Caregiving, Management, Training and Research. This way, with this internship I was able to apply my knowledge in some aspects like problem solving in new situations, in extended multidisciplinary contexts; integrating those by answering complex issues; reflecting about the consequences and ethical and social responsibilities of the problem solving; taking justified decisions, including in the practice the relevant and valid results of the research made in the sphere of the specialization, as well as other evidences, paying attention at the ethical and social issues. The methodology used in this report was descriptive, critical and reflexive, based on bibliographical research.
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Correia, Carina Sofia Oliveira. "Relatório de estágio." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.14/36065.
Full textAbstract:
O presente relatório, inserido no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem com Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica da Universidade Católica Portuguesa do Porto, visa a reflexão do percurso realizado ao longo do estágio de Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, decorrido durante os três módulos de estágio: Módulo I – Saúde Infantil, Módulo II – Serviços de Medicina e Cirurgia em contexto de doença aguda e crónica e Módulo III – Serviço de Urgência Pediátrica e Unidade de Cuidados Intensivos Neonatais, com vista à aquisição de competências para a prestação de cuidados especializados à criança/família. As competências definidas no plano de estudos foram agrupadas em quatro domínios de atuação do Enfermeiro Especialista, nomeadamente na área da gestão, formação, investigação e prestação de cuidados, e daí descritas, de forma crítica, as atividades realizadas nos diferentes contextos assistenciais. A salientar, em termos de resultados obtidos, a formação em serviço subordinada ao tema “Infeção associada aos cuidados de saúde e tipos de isolamento”, realizada em contexto de Módulo II, a elaboração de um pré-projeto no âmbito dos Cuidados Continuados Integrados Pediátricos, aquando da realização do Módulo I, e a análise critico-reflexiva da intervenção do Enfermeiro Especialista, no que concerne à área de Gestão. A prestação de cuidados especializados à criança/ família, representou a centralidade do processo de aquisição de competências, ao assistir 225 crianças/família em diferentes faixas etárias, mais especificamente 50 em contexto de cuidados de saúde primários, 90 em situações de doença aguda e/ou crónica em serviços de internamento de pediatria, 60 em contexto de serviço de urgência e 25 na unidade de cuidados intensivos neonatais. Este relatório de estágio possibilitou todo um processo critico-reflexivo, bem como a aquisição de competências adquiridas ao longo de todo um processo formativo na área de Saúde Infantil e Pediátrica, sendo a metodologia descritivo-reflexiva, a utilizada na concretização do mesmo.As part of the Universidade Católica Portuguesa do Porto Nursing Masters Course with a specialization in Infant Health and Pediatric Nursing, this abstract reflects the journey made throughout the Infant Health and Pediatric Nursing work placement, during the three work placement modules: Module I - Infant Health, Module II - Surgical and Medical Services in acute and chronic illness contexts and Module III - Emergency Pediatric Services and Neonatal Intensive Care Unit, with a view to acquire patient care skills specialized to the child, family. The skills defined in the study plan were grouped in four working domains of the Specialized Nurse, namely in the area of management, training, investigation and patient care, and from there described in a critical way the activities realized in the different assisted contexts. Highlighting, in terms of results obtained, the work placement training within the topic “Infection associated to patient care and types of isolation”, realized in the Module II context, the elaboration of a pre-project, in the scope of the Integrated Pediatric Continuous Care, whilst doing Module I, and the auto critical analysis of the Specialized Nurse intervention, regarding management. Child/family patient care represented the main skills acquisition process, by assisting 225 children/family in different age groups, more specifically 50 in a primary health care context, 90 in situations of acute and/or chronic illness in pediatric internment services, 60 in an emergency service context and 25 in the neonatal intensive care unit. This work placement report allowed a total auto-critical process, as well as the acquisition of skills, throughout the whole formative process in the area of Infant Health and Pediatrics, being the auto-descriptive methodology used to achieve the same.
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Correia, Maria Manuela Severino. "Alimentação infantil : intervenções do enfermeiro especialista em saúde infantil e pediatria." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/10400.14/9285.
Full textAbstract:
O presente relatório, é a apresentação escrita do caminho percorrido nos estágios inseridos no
curso de Mestrado em Enfermagem com Especialização em Saúde Infantil e Pediatria.
Os estágios tiveram lugar em diferentes contextos da prática clínica: cuidados de saúde
primários, internamento de pediatria, cuidados intensivos pediátricos e neonatais e urgência
pediátrica.
Durante todo o estágio e em todos os contextos, procurámos conduzir as nossas actividades e
estratégias, no sentido da promoção da saúde e prevenção da doença, na tentativa de seguir
as recomendações internacionais para a saúde das populações, decorrentes das conferências
internacionais de promoção da saúde.
Um dos importantes papéis de um Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediatria é
contribuir para uma melhoria da saúde e da qualidade de vida das crianças/jovens e famílias.
Umas das áreas de intervenção recomendadas pelos parceiros internacionais e por nós
escolhidas para desenvolver o nosso trabalho como formandas, foi a alimentação infantil.
A alimentação tem várias funções, como o providenciar crescimento e força, ser terapêutica,
contribuir para a estética…Promover uma alimentação equilibrada, contribui para prevenir um
leque importante de doenças crónicas que no futuro, podem causar elevados níveis de
morbilidade e mortalidade.
Embora não nos tenha sido possível trabalhar a temática da alimentação, em todos os campos
de estágio, todas as actividades desenvolvidas foram no âmbito da promoção do bem-estar.
Como o leitor poderá constatar, foram trabalhadas e desenvolvidas várias competências ao
longo do estágio, de forma a adquirir os níveis de conhecimentos e habilidades requeridas,
para nos tornarmos Enfermeiras Especialistas em Saúde Infantil e Pediatria. Aprofundámos
conhecimentos no que se refere ao desenvolvimento infantil, doenças infantis e cuidados de
enfermagem, com o objectivo de prestar cuidados de enfermagem de excelência. Promovemos
a formação dos colegas e elaborámos procedimentos, tentando contribuir para a melhoria dos
cuidados de enfermagem prestados. Participámos na gestão de recursos e de cuidados e,
realizámos reflexão e análise crítica de todo o percurso.
Por tudo isto, consideramos atingidos os nossos objectivos de formação e desenvolvimento
profissional, e que temos um longo caminho à nossa frente, no mundo dos cuidados a criançasThe present report aim`s to demonstrate the course taken during the internships included in the Master´s degree course in Pediatric Nursing. It has taken place in four different clinical areas: primary health care, pediatrics infirmary, pediatric and neonatal intensive care and pediatric emergency room. During the internship and in all contexts, we have conducted our activities and strategies in pursuit of health promotion and the disease prevention, trying to follow the international recommendations to population’s health, resulting of the international conferences on health promotion. As specialized Pediatric Nurses it is part of our role to give contributions to children/ teenagers and their families to grow with better health and life quality. One of the strategies recommended by international partners in pursuit of the populations well being, and chosen by us to work with was children’s food. Food has several purposes like growth, socialize, straight, therapy, appearance… Promoting balanced eating habits, makes us prevent several chronical diseases in the future, that can cause high levels of morbidity and mortality. Though we were not able to work the children´s feeding subject in all of the internship areas, all our activities were directed to the promotion of well being. As the reader can see forward, we have developed a range of skills, regarding the accomplishment of the knowledge required to became a specialist pediatric nurse. We have deepened our knowledge about children development, diseases and care, in order to provide better and more complete nurse care. We promoted colleagues education and carried out written procedures aiming a quality improvement in nurse care. We helped in the unit management, and made a critical analysis of the process. For all that, we consider our educational and professional goals achieved, and that we have a long way ahead of us in the world of children´s care.
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Rocha, Joana Martins Pereira da. "A prevenção da obesidade infantil em crianças na idade pré-escolar :." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10400.26/24185.
Full textAbstract:
A Obesidade é considerada a epidemia global do século XXI pela Organização Mundial de Saúde. Nas últimas décadas verificou-se um grande aumento da prevalência do excesso de peso e Obesidade Infantil, reflexo das mudanças nos estilos de vida, principalmente em países desenvolvidos, atingindo todas as idades e grupos socioeconómicos. É urgente intervir e a prevenção aos três níveis é a melhor estratégia de intervenção (Pandita et. al., 2016). É primordial diagnosticar e intervir precocemente, modificando comportamentos e hábitos de vida no que respeita ao padrão nutricional, atividade física e sono, essencialmente nos períodos críticos do seu desenvolvimento, a idade pré-escolar e adolescência (Sena & Prado, 2012). Os profissionais dos Cuidados de Saúde Primários são os primeiros a contatar e diagnosticar a obesidade infantil, logo desempenham um papel integral na sua prevenção (Avis, 2016). Neste sentido, os enfermeiros assumem um papel fundamental no combate a esta epidemia, capacitando os pais para promoverem nas suas crianças e jovens um crescimento e desenvolvimento saudável e a aquisição e manutenção de hábitos de vida saudáveis. Assim, revelou-se pertinente aprofundar conhecimentos na área da obesidade infantil e desenvolver competências ao nível das intervenções na sua prevenção. Foi traçado um percurso formativo, baseado na filosofia de cuidados centrados na familia e no Modelo de Sistemas de Betty Neuman, com o objetivo de desenvolver competências de Enfermeiro Especialista em Enfermagem da Saúde da Criança e do Jovem no cuidar ao recémnascido/criança/jovem e família nos diferentes contextos da prática e desenvolver
estratégias de intervenção facilitadoras da promoção de saúde e prevenção da
obesidade na criança em idade pré-escolar e família. Este relatório, através de uma
análise crítica e reflexiva da prática, espelha as atividades desenvolvidas em
diferentes contextos realçando o desenvolvimento de competências e o contributo
dos conhecimentos adquiridos na prevenção da obesidade infantil e no desenvolvimento da prática profissional.
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Lopes, Inês Russo. "Humanização dos cuidados de enfermagem em pediatria: atuação do enfermeiro especialista." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.14/36829.
Full textAbstract:
A humanização dos cuidados é um conceito central para a prática de enfermagem
de excelência. Neste sentido, falar de humanização em enfermagem é falar do
cuidado ao outro, sendo ele um ser humano com várias dimensões. Com o avanço
da tecnologia o cuidado tem-se focado muito na realização de procedimentos
técnicos, levando à desumanização dos mesmos, evidenciando assim a
importância desta temática. A humanização dos cuidados em pediatria ganha
especial relevância pois as crianças encontram-se em pleno desenvolvimento e a
sua imaturidade leva a que sintam dificuldade em compreender/lidar com os
cuidados de enfermagem que lhe são prestados, especialmente os dolorosos. A
família é um recurso essencial para a criança e para o enfermeiro, uma vez que a
prestação de cuidados em pediatria é caracterizada por cuidados centrados à
família e em parceria com a mesma, sendo também ela alvo de cuidados.
O objetivo geral foi desenvolver competências de enfermeira especialista em saúde
infantil e pediátrica à luz da teoria humanística de Paterson e Zderad, em diversos
contextos, de forma a contribuir para a humanização dos cuidados de enfermagem
em pediatria. Com recurso à metodologia de projeto, foram traçados objetivos
específicos e atividades personalizadas a cada contexto, com enfoque na
criança/família e profissionais de saúde, tendo em conta a evidência científica.
Assim, foram elaborados cartazes informativos, documentos orientadores, sessões
de formação assim como aplicadas estratégias facilitadores e promotoras do
diálogo entre enfermeiro-cliente como realização de video-chamadas e utilização
do brinquedo terapêutico.
O presente relatório permite uma análise reflexiva e críticas sobre as atividades
desenvolvidas e de que forma estas contribuíram para a aquisição de
competências de enfermeira especialista em saúde infantil e pediátrica, tendo
como resultado a humanização dos cuidados em pediatria.The humanization of care is a central concept for excellent nursing practice. In this sense, talking about humanization in nursing is talking about caring for the other, being a human being with several dimensions. With the advancement of technology, care has been very focused on carrying out technical procedures, leading to their dehumanization, thus highlighting the importance of this theme. The humanization of pediatric care gains special relevance as children are in full development and their immaturity leads them to experience difficulty in understanding / dealing with the nursing care provided to them, especially painful ones. The family is an essential resource for the child and the nurse, since the provision of care in pediatrics is characterized by care centered on the family and in partnership with the family, being also the target of care. The general objective was to develop skills as a specialist child and pediatric health nurse in the light of the humanistic theory of Paterson and Zderad, in different contexts, in order to contribute to the humanization of pediatric nursing care. Using the project methodology, specific objectives and activities tailored to each context were outlined, focusing on the child / family and health professionals, taking into account the scientific evidence. Thus, informative posters, guiding documents, training sessions were developed, as well as strategies to facilitate and promote dialogue between nurse-clients, such as making video calls and using the therapeutic toy. This report allows for a reflective and critical analysis of the activities developed and how they contributed to the acquisition of skills as a specialist child and pediatric health nurse, resulting in the humanization of pediatric care
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Florindo, Maria de Lurdes dos Santos Mendes. "O enfermeiro especialista de saúde infantil e pediatria perante a situação da criança-família em risco." Master's thesis, 2010. http://hdl.handle.net/10400.14/9425.
Full textAbstract:
O Relatório pretende expressar o percurso realizado durante a Unidade Curricular
Estágio, pertencente ao Modulo I, do Curso de Mestrado em Enfermagem, na área de
Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria, que teve como objectivo
de estágio o desenvolvimento de competências do Enfermeiro Especialista em Saúde
Infantil e Pediatria perante a criança/família em risco.
A autora exerce funções no Núcleo de Apoio a Crianças e Jovens em Risco (NACJR) e
é confrontada, frequentemente, com situações de risco, às quais tem que dar resposta.
Por este motivo decidiu investir a sua formação nesta área.
Os objectivos traçados e as actividades que foram sendo desenvolvidas, contribuíram
para uma reflexão ao nível profissional e pessoal, que permitirá actuar de um modo
mais estruturado e confiante no futuro.
A formação da equipa multidisciplinar sobre esta temática, a elaboração de documentos
adequados para referenciar, a uniformização de procedimentos, a sistematização dos
processos do NACJR e a da Visita Domiciliária, irão contribuir para uma melhoria da
qualidade dos cuidados prestados á criança/família, que é seguida pelo NACJR.
Ao realizar este relatório, a autora pensa ter conseguido planear e sistematizar o
percurso que desenvolveu para atingir o objectivo e as competências inerentes ao papel
do Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediatria. Estas, vão contribuir para a
detecção precoce de crianças em risco, dispor de mecanismos reais de cooperação, de
modo a proporcionar segurança e efectividade no trabalho desenvolvido e levando ao
bem-estar e à melhoria da qualidade de vida destas crianças.
É muito difícil cuidar de crianças maltratadas, mas através de competências, do respeito,
do cumprimento das regras de ética e de deontologia profissional, consegue-se na
prática profissional assegurar a qualidade dos cuidados prestados, tendo sempre como
objectivo o interesse superior da criança.
A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e a reflexão crítica e construtiva
sobre a prática. Esta metodologia requer motivação, disponibilidade, participação activa
e envolvimento pessoal.The intent of this report is to outline the progress of the Internship Course Unit, comprised in Module I of the Master’s Degree in Nursing with specialization in the area of Paediatrics & Child Health, at is aimed towards the development of skills as Nurse Specialist in Child Health and Paediatrics dealing with children at risk conditions. The author holds positions in the Nucleus of Support for Children and Youth at Risk and frequently confronted with risky situations, which have to respond. For this reason decided to invest their training in this area. The outlined objectives and the activities that are being developed contributed to the professional and personal reflection that will act in a more structured and confident way in the future. The formation of the multidisciplinary team on this theme, the preparation of appropriate documents for referencing, the standardization of procedures, the systematization of the processes of NACJR and the Home Visit, will contribute to an improvement in the quality of care provided to the child/family, which is followed by NACJR. During the preparation of this report, it is the understanding of the author to have succeeded in the systematical development of the objective and the competencies inherent to the role of nurse specialist in child health and paediatrics. This will contribute to the early detection of children at risk conditions and to the development of real mechanisms of cooperation in order to provide safeness and effectiveness of the activities that were developed with full responsiveness of well-being and improvement of the quality of life of these children, who will certainly reap the benefits in terms of health. It is very difficult to take care of ill-treated children, but with the employment of capabilities, respect, compliance with the rules of ethics and expertise, it is possible, through professional practices, to ensure conscientiousness and also quality of the services rendered, always prioritizing the child's best interests
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Querido, Débora Jorge. "A promoção da vinculação ao recém-nascido internado : a intervenção do enfermeiro especialista." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.14/36830.
Full textAbstract:
O presente relatório surge no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem na área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica e tem como propósito a reflexão e análise sobre o percurso desenvolvido, as competências adquiridas e as implicações para o processo da tomada de decisão.
A vinculação consiste na ligação emocional entre o recém-nascido e a sua figura de vinculação, usualmente a mãe, pai ou cuidador principal. A separação motivada pelo internamento do recém-nascido no período neonatal provoca uma disrupção no processo vinculativo, despoletando consequências futuras na relação familiar e no desenvolvimento saudável da criança.
O desenvolvimento de competências na atuação do enfermeiro especialista em saúde infantil e pediátrica tem em consideração os Cuidados Centrados à Família, na maximização dos cuidados à criança e à família.
O projeto desenvolvido focalizou na intervenção do enfermeiro especialista na promoção da vinculação ao recém-nascido internado, tendo por base o Modelo da Relação Pessoa-a-Pessoa de Joyce Travelbee, sendo a interação o ponto fulcral no desenvolvimento da relação entre o enfermeiro e a criança/ família, e no seio da própria família possibilitando a construção de uma vinculação eficaz.
O trajeto efetuado ao longo dos contextos de estágio foi extremamente inspirador, para além de desafiante. A implementação do projeto delineado permitiu a melhoria das práticas de enfermagem especializadas em todos os contextos, particularmente com a implementação de protocolos com intervenções promotoras da vinculação e formação às diferentes equipas de enfermagem, bem como a proposta de implementação de um projeto que vise a promoção da vinculação de recém-nascidos com necessidade de transferência no período pós-natal precoce. A nível individual proporcionou o desenvolvimento de competências e a aquisição de uma visão de enfermeiro especialistaThis report is part of the Master's Course in Nursing in the area of Specialization in Child and Pediatric Health Nursing and aims to reflect and analyze the path developed, the skills acquired and the implications for the decision-making process. Bonding consists of the emotional bond between the newborn and his bonding figure, usually the mother, father or main caregiver. The separation motivated by the newborn's hospitalization in the neonatal period causes a disruption in the bonding process, triggering future consequences in the family relationship and in the child's healthy development. The development of skills in the work of the specialist nurse in child and pediatric health considers Family-Centered Care, in maximizing care for the child and the family. The developed project focused on the intervention of the specialist nurse in promoting bonding to the hospitalized newborn, based on Joyce Travelbee's Person-to-Person Relationship Model, with interaction being the focal point in the development of the relationship between the nurse and the patient. child / family, and within the family itself enabling the construction of an effective link. The journey made through the internship contexts was extremely inspiring, as well as challenging. The implementation of the outlined project allowed the improvement of specialized nursing practices in all contexts, particularly with the implementation of protocols with interventions that promote linkage and training to the different nursing teams, as well as the proposal to implement a project aimed at promoting linking newborns in need of transfer in the early postnatal period. At the individual level, it provided the development of skills and the acquisition of a specialist nurse view.