Log in

Relevant bibliographies by topics / Engelska språket

Contents

Journal articles

Academic literature on the topic 'Engelska språket'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 31 July 2024

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Engelska språket.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Engelska språket"

1

Aitchison, Jean. "Worrying about English." Moderna Språk 85, no. 2 (1991): 113–20. http://dx.doi.org/10.58221/mosp.v85i2.10297.

Full text

Abstract:

Jean Aitchison är verksam vid London School of Economics språkcentrum. Hon är författare till flera välkända böcker om psykolingvistik och språkförändring: The Articulate Mammal (1976, ny uppl. 1989), Language Change: Progress or Decay (1981, ny uppl. 1991), Words in the Mind (1987). Här diskuterar hon den ofta framförda åsikten att engelska språket går mot förfall.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Ellegård, Alvar, Sabina Kielow, Arne Olofsson, et al. "Reviews and notices." Moderna Språk 93, no. 2 (1999): 238–55. http://dx.doi.org/10.58221/mosp.v93i2.9703.

Full text

Abstract:

Includes the following reviews: p. 238. Alvar Ellegård. Svartvik, J., Engleska - öspråk, världsspråk, trendspråk. p. 239. Sabina Kielow. Ryan, M., Literary Theory. + Widdowson, P., Literature. The New Critical Idiom. p. 239-243. Arne Olofsson. Olsson, H., Språket - så fungerar det. Lärobok i allmän grammatik och lingvistik. p. 243-244. Ronald Paul. Ellegård, A., Jesus, One Hundred Years Before Christ: A Study in Creative Mythology. p. 244-245. Ted Tapper. Löfgre, H. & Shima, A. (eds), After Consensus: Critical Challende and Social Change in America. p. 2

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Simensen, Aud Marit. "Skolefaget engelsk. Fra britisk engelsk til mange slags "engelsker" - og veien videre." Acta Didactica Norge 8, no. 2 (2014): 15. http://dx.doi.org/10.5617/adno.1138.

Full text

Abstract:

I artikkelen redegjør jeg for valg av engelskvariant i skolefaget engelsk i Norge, fra Skoleloven av 1936, da engelsk ble innført som fag i den obligatoriske folkeskolen, og fram til i dag. Skolefagets læreplaner utgjør her kildene til kunnskap om engelskvariant som modell for elevenes egen læring av uttale, elevenes forståelse av ulike uttalevarianter og opprinnelseslandet til kulturelementer representert. Analysen viser at først i 1987 ble de to hovedvariantene av engelsk uttale, britisk engelsk og amerikansk engelsk, formelt likestilt. Denne læreplanen hadde videre som målsetting at elevene

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Lundqvist, Åsa, Åsa Wettergren, and Ylva Wallinder. "Sociologförbundet har ordet." Sociologisk Forskning 60, no. 2 (2023): 209–11. http://dx.doi.org/10.37062/sf.60.25493.

Full text

Abstract:

Sociologförbundet har ordet Vi gratulerar en vital 60-åring! Det är tid att ropa hurra och säga stort och varmt grattis! I år publiceras nämligen årgång 60 av Sociologisk Forskning, en sannerligen aktningsvärd ålder. Under årens lopp har tidskriften publicerat aktuell sociologisk forskning och inspirerande och viktiga debatter som legat till grund för nya analyser och tolkningar av historiska och samtida sociologiska fenomen. Sociologisk Forskning utgör på många sätt ett levande arkiv över svensk sociologisk forskning, dess utveckling, dess problemområden, dess utövare och dess teoretiska tend

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Westergaard, Marit. "Hvordan barn lærer språk: en sammenligning mellom ordstilling i engelsk og norsk." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 26, no. 3 (2021): 21–35. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v26i3.4328.

Full text

Abstract:

Lærer barn språk ved å analysere syntaktiske strukturer eller imiterer de bare frekvente ordkombinasjoner i input? Denne artikkelen sammenligner forskjellige språklæringsmodeller i forhold til barns tilegnelse av et bestemt syntaktisk fenomen, ordstilling i hv-spørsmål, der både engelsk og norsk krever såkalt inversjon. Dette er et komplekst system, som forutsetter at man gjør detaljerte distinksjoner mellom f.eks. setningstyper eller verbklasser. Nyere forskning viser at barn stort sett produserer grammatisk ordstilling så snart de ytrer sine første spørsmål, med unntak av én type feil som op

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Chvala, Lynell. "What are the core aims of English as a school subject? A study of teacher understanding in lower secondary school." Acta Didactica Norge 12, no. 1 (2018): 11. http://dx.doi.org/10.5617/adno.6181.

Full text

Abstract:

Teachers’ interpretations of the core aims of a school subject open or constrain what can be taught and learned in the subject in school. The global spread of English and its changing status in the world have impacted how English as a school subject is understood and what it is meant to achieve. This article explores teachers’ understandings of the core aims of English as a school subject at the end of basic English education in Norway. Data consist of interviews with 12 teachers across six schools in a large school district. Qualitative analyses of the data identify four core aims: 1) acquiri

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Skjekkeland, Martin. "Norsk språk i møte med engelsk." Scripta Neophilologica Posnanienia, no. 16 (July 12, 2018): 139–44. http://dx.doi.org/10.14746/snp.2016.16.09.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Hasund, Ingrid Kristine. "Informal language in English L2 writing: What are pupils taught from textbooks?" Acta Didactica Norge 13, no. 3 (2019): 25. http://dx.doi.org/10.5617/adno.6599.

Full text

Abstract:

AbstractStudies show that intermediate and advanced learners of English overuse informal features in their academic writing, and researchers recommend that instructional material is developed to raise learners’ awareness of this overuse. In Norway, little research has been done on younger learners’ writing, and no previous study exists of how instructional material such as textbooks deal with informality. The present article investigates how all English textbooks published for lower secondary school under the current curriculum deal with informality in writing. The findings show that eight out

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Rynell, Alarik. "A Half an Hour Revisited." Moderna Språk 85, no. 2 (1991): 130–35. http://dx.doi.org/10.58221/mosp.v85i2.10303.

Full text

Abstract:

Att ha en obestämd artikel "för mycket" vid half ("a half a dozen") är en företeelse i vissa typer av vardagsengelska som i normativa sammanhang betraktas som ett rent språkfel. Konstruktionen är dock inte alldeles ovanlig, vilket förstås av Fowlers uppgivna kommentar: "This vulgarism seems to be getting curiously common". Alarik Rynell, professor emeritus i engelska vid Stockholms universitet, diskuterar här konstruktionen mot bakgrund av litterära belägg.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Furnes, Bjarte. "Tidlig leseutvikling på tvers av ulike alfabetiske skriftspråk." Psyke & Logos 39, no. 2 (2019): 10–26. http://dx.doi.org/10.7146/pl.v39i2.112412.

Full text

Abstract:

Majoriteten av all forskning på barns tidlige leseutvikling er gjennomført i engelskspråklige land. Samtidig er det stilt spørsmål ved hvor generaliserbar denne forskningen er. Engelsk er karakterisert som en ikke-regulær eller dyp ortografi ved at det eksisterer et lavt samsvar mellom lydene i språket og bokstavene i skrift. De fleste andre europeiske skriftspråk innehar derimot en mer regulær korrespondanse mellom lyd og bokstav. Studier har vist at leseutviklingen går raskere i regulaereskriftspråk, samt at skriftspråkets regularitet også har betydning for hvilke strategier som tas i bruk n

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!