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  1. Dissertations / Theses

Academic literature on the topic 'Enseignants – Formation – Madagascar (île)'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Dissertations / Theses on the topic "Enseignants – Formation – Madagascar (île)"

1

Ranalinirinaharisoa, Liliane. "La formation continue des enseignants de l'éducation de base à Madagascar." Paris 10, 1987. http://www.theses.fr/1987PA100011.

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Abstract:
Les reformes éducatives, mises en place en 1976, ont donné une nouvelle tournure à l'enseignement à Madagascar. Elles ont impliqué la redéfinition des rôles et fonctions enseignantes, notamment en ce qui concerne l'éducation de base (le premier cycle du système éducatif). En effet, l'enseignant ne doit plus se contenter d'être simple détenteur - dispensateur de savoir, mais plutôt devenir éveilleur de conscience, conseiller, animateur au sein du groupe-classe ainsi qu'auprès de la communauté. Mais comment conscientiser l'enseignant devant ses nouvelles responsabilités? La formation continue a
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2

Maka, François. "Ingénierie et approche linguistique dans les dispositifs de FAD pour la formation continue des enseignants malgaches : étude de deux dispositifs." Rouen, 2015. http://www.theses.fr/2015ROUEL014.

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Abstract:
Cette recherche est ancrée sur la formation à distance des enseignants du primaire à Madagascar, qui sont formés à enseigner le français et en français. C’est une recherche descriptive conjuguant à la fois des données quantitatives et qualitatives basées sur des compétences requises, organisées en modules de formation. À l’issue du développement de sa problématique, elle s’interroge, en premier lieu, sur l’existence des modules que les enseignants à former trouvent abordables et d’autres qu’ils trouvent difficiles. En deuxième lieu, elle questionne les deux dispositifs de formation « Mallette
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3

Ranalinirinaharisoa, Liliane. "La Formation continue des enseignants de l'éducation de base à Madagascar." Lille 3 : ANRT, 1987. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37609166r.

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4

Coury, Diane. "De l'école au premier emploi : le poids de l'éducation et de l'origine sociale au cours du temps à Antananarivo." Paris, Institut d'études politiques, 2000. http://www.theses.fr/2000IEPP0021.

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Abstract:
Cette thèse porte sur les conditions d'accès au premier emploi des jeunes Tananariviens au cours du temps. Depuis le début des années 70, Madagascar est rentré dans un processus de développement involutif. Cela s'est traduit par une profonde dégradation de l'environnement économique qui s'est répercuté sur la qualité des emplois offerts. Les jeunes générations entrées sur le marché du travail depuis le début des années 80 connaissent des conditions d'insertion plus défavorables que celles de leurs aînés. Ils occupent aujourd'hui davantage d'emplois peu qualifiés et mal rémunérés, limitant ains
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5

Rakotoarivelo, Anselme. "La conduite d’acteur social dans le contexte de la formation initiale de l’enseignement protestant de Madagascar. Etude de cas : l’enseignement protestant réformé de Madagascar." Thesis, Paris Est, 2010. http://www.theses.fr/2010PEST0003/document.

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Abstract:
Dans le passé, la procédure de configuration de la conduite d'acteur social est confrontée à deux procédures, aussi controversées l'une que l'autre dans la sphère de la formation initiale de l'enseignement reformé de Madagascar. Les actions de légitimation sont effectuées par des procédures compartimentées. Chaque acte est soutenu par un héritage de parcelles de pratique civilisationnelle souvent en contradiction éthique avec d'autres formes de convictions théologico-idéologiques juxtaposées. En conséquence, ce déroulement crée une situation de dissension sociale. Cette situation évolue dans u
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6

Raserijaona, José. "Formation et maintien des petites entreprises par leur intégration collective a des proximités agies : le cas des petites entreprises de proximité (PEP) malgaches." Thesis, Paris, CNAM, 2017. http://www.theses.fr/2017CNAM1150/document.

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Abstract:
Notre thème de recherche est parti du constat que les entreprises individuelles de moins de cinq salariés constituent la quasi-totalité des créations d'entreprises à Madagascar et qu’elles sont instables et éphémères. Nous les avons baptisées « petites entreprises de proximité » ou PEP, et appelé « imperfections » leur instabilité dans la durée, du point de vue de leurs activités, de leur statut institutionnel et en termes de croissance. Nous avons observé que leur multiplication traduisait l’engouement des entrepreneurs à leur endroit lequel traduisait leur adaptation à l’environnement. Dans
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7

Razakamahefa, Odile Édith. "Les femmes arbitres de volley-ball à Tananarive : place et enjeux de la formation féminine dans le milieu sportif à Madagascar." Thesis, La Réunion, 2013. http://www.theses.fr/2013LARE0016/document.

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Abstract:
Cette recherche en sociologie du genre vise à comprendre la rareté de femmes arbitres à la Fédération Malgache de Volley-Ball (FMVB). Elle a pour problématique l'articulation entre pratiques professionnelles d'arbitrage et normes des identités sexuées de la société malgache. Faute de travaux existant portant sur genre et sport à Madagascar, la démarche procède d'une enquête exploratoire. L'approche institutionnelle et statistique met en évidence un double plafond de verre, bloquant la formation des femmes à l'arbitrage, puis leur promotion de carrière. L'approche qualitative interroge sur ces
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8

Prax-Dubois, Pascale. "La formation des enseignants du primaire à la Réunion : comment construire une éducation plurilingue?" Thesis, Strasbourg, 2018. http://www.theses.fr/2018STRAC001.

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Abstract:
Nous interrogeons à La Réunion, dans une perspective écologique fondée sur la théorie du rhizome et la philosophie du réseau, la marge de négociation des politiques linguistiques par les enseignants. Pour cela, nous avons opté pour une enquête qualitative et privilégié l’approche ethnographique et l’analyse critique du discours de classe. Les résultats montrent que, parmi les trois hypothèses proposées, celle concernant l’impact des activités d’éveil aux langues sur la prise en compte des langues des élèves comme ressources pour toute la classe se trouve confirmée, dès lors qu’elle donne lieu
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9

Dominique, Josie. "Machines de guerre et Appareils d’État : sociologie historique des forces armées à Madagascar." Thesis, Paris Sciences et Lettres (ComUE), 2018. http://www.theses.fr/2018PSLEH175.

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Abstract:
Notre travail de recherche se propose de faire une sociologie historique des forces armées pour comprendre les relations civilo-militaires prévalant à Madagascar. Ces forces contribuent, tout autant, à y instituer les pouvoirs politiques qu’à les défaire. Pour saisir cette tension, nous avons choisi de nous inspirer de l’approche relative à la théorie de la machine de guerre et de l’appareil de capture de Gilles Deleuze et de Félix Gattari. Pour ce faire, notre principal hypothèse pose que, depuis le XIXe siècle que l’Etat se forme et se reproduit dans la confrontation entre son appareil de ca
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10

Lauret, Éric. "Gestion de la discipline en classe au collège : étude des pratiques et des représentations des enseignants à l’île de La Réunion." Thesis, La Réunion, 2017. http://www.theses.fr/2017LARE0024/document.

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Abstract:
Depuis plusieurs années le système éducatif français peine à remplir sa mission auprès de tous les élèves. En outre, les comportements indisciplinés de ces derniers en classe viennent contrarier la tâche des enseignants et par conséquent la réussite scolaire des élèves. En l’absence de données sur la gestion par les enseignants de l’indiscipline des élèves en classe à l’île de La Réunion, cette recherche qualitative descriptive interroge, après les vagues successives de plans de lutte ministériels contre les comportements déviants à l’école initiée il y a plus de 20 ans, la place accordée au d
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