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Books on the topic 'Ensino de ciências e matemática'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 25 July 2024

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1

Franzoni, Marisa. Reflexões sobre a formação de professores e o ensino de ciências e matemática. Campinas, SP: Alínea Editora, 2007.

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2

Marisa, Franzoni, and Allevato Norma Suely Gomes, eds. Reflexões sobre a formação de professores e o ensino de ciências e matemática. Campinas, SP: Alínea Editora, 2007.

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3

Ramalho, Betânia Leite, and Isauro Beltrán Núñez. Aprendendo com o ENEM: Reflexões para melhor pensar o ensino e a aprendizagem das ciências naturais e da matemática. Brasília, DF: Liber Livro, 2011.

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4

Mascarenhas, Angela Cristina Belém. As ciências humanas no ensino básico. Goiânia, GO: Editora da UCG, 2007.

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5

Namoni, Joaquim. As crianças guineenses e o ensino da matemática no ensino básico. Bissau: Programa Educação Pós-graduação Copenhague-Bissau, 1997.

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6

Namoni, Joaquim. As crianças guineenses e o ensino da matemática no ensino básico. Bissau: Programa Educação Pós-graduação Copenhague-Bissau, 1997.

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7

Carolina Costa Pereira, Ana, and Francisco Regis Vieira Alves. CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: investigações no ensino. EDITORA CRV, 2016. http://dx.doi.org/10.24824/978854440858.2.

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8

Ensino de Ciências e Educação Matemática. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.766192501.

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9

Ensino de Ciências e Educação Matemática 3. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.090192211.

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10

Ensino de Ciências e Educação Matemática 4. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.138201606.

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11

Ensino de Ciências e Educação Matemática 5. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.152201606.

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12

Ensino de ciências e educação matemática 2. Antonella Carvalho de Oliveira, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.728192501.

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13

SOUZA, Ednilson Sergio Ramalho de. METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. RFB Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.46898/rfb.9786558890126.

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14

Gomes Onofre, Eduardo, Francisco Ferreira Dantas Filho, and Zélia Maria de Arruda Santiago. ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: diálogos interdisciplinares. EDITORA CRV, 2017. http://dx.doi.org/10.24824/978854441720.1.

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15

Malacarne, Vilmar, and Dulce Maria Strieder. DEBATES CONTEMPORÂNEOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. EDITORA CRV, 2011. http://dx.doi.org/10.24824/978858042141.5.

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16

Malacarne, Vilmar, and Dulce Maria Strieder. OLHARES SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. EDITORA CRV, 2013. http://dx.doi.org/10.24824/978858042651.9.

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17

Goretti de Vasconcelos Silva, Maria. Propostas inovadoras de ensino-aprendizagem no ensino de ciências e matemática. EDITORA CRV, 2018. http://dx.doi.org/10.24824/978854442173.4.

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18

Pirola, Nelson Antonio. Ensino de Ciências e Matemática, IV: Temas de Investigação. Editora UNESP, 2010.

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19

do Nascimento Souza, Divanizia, and Veleida Anahi da Silva. O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA E SEUS PROTAGONISTAS. EDITORA CRV, 2015. http://dx.doi.org/10.24824/978854440178.1.

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20

Malacarne, Vilmar, and Dulce Maria Strieder. O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NO ESPAÇO ESCOLAR. EDITORA CRV, 2015. http://dx.doi.org/10.24824/978854440319.8.

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21

SOUZA, Ednilson Sergio Ramalho de, ed. PESQUISAS EM TEMAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. RFB Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.46898/rfb.9786558891000.

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22

BUENO, Rafael Winícius da Silva, and P. PERLIN. ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: Pesquisas, Práticas e Reflexões. Arco Editores, 2022. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-995948-5-4.

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23

SILVA, M. G. V., D. M. BORGES-NOJOSA, and C. A. S. ALMEIDA. CONTRIBUIÇÕES NA PRÁTICA DE ENSINO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. EDITORA CRV, 2020. http://dx.doi.org/10.24824/978655868784.9.

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24

Maria Strieder, Dulce. ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: aspectos da formação docente. EDITORA CRV, 2011. http://dx.doi.org/10.24824/978858042117.0.

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25

SABERES E PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. Campo Grande – MS: Editora Inovar, 2020.

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26

da Costa Negrão, Felipe, and Priscila Eduarda Dessimoni Morhy. SABERES E PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. Editora Inovar, 2020. http://dx.doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-86212-29-7.

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27

SANCHEZ JUNIOR, S. L., Patrícia Ferreira Concato de SOUZA, and M. I. S. MIKUSKA. O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: PERSPECTIVAS E OLHARES MULTIDISCIPLINARES. Arco Editores, 2021. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-89949-21-3.

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28

FERREIRA, Guttenberg S. S., R. T. S. ARAUJO, A. S. SANTOS, A. M. F. DINIZ, A. R. PESSOA, C. C. F. OLIVEIRA, D. B. PINTO, et al. ENSAIOS DE MATEMÁTICA: pesquisas em ensino e ciências aplicadas Coleção Ensaios de matemática – Volume 1. EDITORA CRV, 2020. http://dx.doi.org/10.24824/978854444017.9.

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29

SOUZA, D. N., and V. A. SILVA. O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA E SEUS PROTAGONISTAS Volume III. EDITORA CRV, 2020. http://dx.doi.org/10.24824/978655578911.9.

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30

MALACARNE, V., and D. M. STRIEDER. O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: passos para a nova realidade. Editora CRV, 2021. http://dx.doi.org/10.24824/978652510314.3.

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31

NEVES da SILVA, J. R., E. M. CRISTOVÃO, and M. F. CAVALARI. ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: processos formativos e educativos em foco. EDITORA CRV, 2022. http://dx.doi.org/10.24824/978652512495.7.

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32

Soares Silva, Kleyfton, ed. ALTERNATIVAS TEÓRICAS E PRÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. Editora IF Goiano, 2021. http://dx.doi.org/10.54879/978-65-87469-30-0.2021.01.014.

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Abstract:

Nessa obra são discutidas teorias de base comportamentalista, cognitivista e humanista, bem como princípios educativos oriundos de pesquisas neurocognitivas para alicerçar propostas de ensino e aprendizagem de Ciências e Matemática.

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33

Nascimento, Josevandro Barros, Joseilme Fernandes Gouveia, Daniel Teixeira Nipo, Glageane da Silva Souza, Gerivaldo Bezerra da Silva, Sérgio de Carvalho Bezerra, and Welisson Gomes Casado, eds. UM OLHAR SOBRE AS PESQUISAS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. ISTC Assessoria e Consultoria, 2022. http://dx.doi.org/10.36599/istc.2022-001.

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34

Moita, Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro, and Lucas Henrique Viana. Teorias e práticas docentes no ensino de ciências e educação matemática. EDITORA CRV, 2019. http://dx.doi.org/10.24824/978854443518.2.

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35

Firmino, Simone Gomes, Lavine Jordane Queiroz de Azevedo, Josiane Aguinelo Lima Sena, Cristiane Andretta Francisco, Jaqueline Alves Ribeiro, Cláudia Maria da Costa, Adriano Honorato Braga, et al. Ensino de ciências da natureza e educação matemática: reflexões e pesquisa na formação continuada de professores de ciências e matemática. Edited by Lucianne Oliveira Monteiro Andrade and Simone Gomes Firmino. Editora Schreiben, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/566726.

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36

Marcos, Maria da Graça, Alcinda Barreiras, and Marisa Oliveira. MATEMÁTICA I. Silabas e Desafios, 2021. http://dx.doi.org/10.37548/mat1.2021.

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Abstract:

Este livro pretende ser um contributo para as unidades curriculares de Matemática 1 ou Análise Matemática, focando aspetos considerados essenciais para os estudantes de engenharia e de ciências em geral de forma a fornecer conhecimentos base necessários para outras unidades curriculares. Os seus conteúdos resultam em grande parte da experiência das autoras no ensino destas unidades curriculares nos vários cursos de Engenharia que são ministrados no Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP) e incluem o cálculo diferencial, o cálculo integral, as séries numéricas e séries de funções. Foi escrito tendo como premissa básica o ser acessível para qualquer estudante do 1º ano do ensino superior, considerando as bases matemáticas apreendidas no ensino secundário.

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37

Valente, Ana Acácia Pereira, and Jusiany Pereira da Cunha dos Santos. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E A FORMAÇÃO DOCENTE. Editora Schreiben, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/545132.

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38

BRANDÃO, JORGE CARVALHO, Mario Jorge Nunes Costa, Antônio Jorge Lima Barbosa, Marciana de Lima Soares, Ana Flávia Ferreira da Silva, Francisco Neto Lima de Souza, Clécio Danilo Dias da Silva, et al. ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: adaptações e diálogos entre saberes e práticas. Editora BAGAI, 2022. http://dx.doi.org/10.37008/978-65-5368-028-9.26.01.22.

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39

Siebert, Paloma Rodrigues, Tiago Henrique Rodrigues Siebert, Luisa Helena Silva de Sousa, Reginaldo da Silva Sales, and Vanessa Pires Santos Maduro. Educação e Ensino de Ciências e Matemática: pesquisa, aplicação e novas tendências. Editora Científica Digital, 2022. http://dx.doi.org/10.37885/978-65-5360-077-5.

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40

Ana Maria de Andrade Caldeira. Ensino de Ciências e Matemática, II: Temas Sobre a Formação de Conceitos. Editora UNESP, 2009.

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41

Nardi, Roberto. Ensino de Ciências e Matemática, I: Temas Sobre a Formação de Professores. Editora UNESP, 2009.

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42

Rosa, Elisa Aguayo da, Vanessa Maria Ludka, and Rodrigo Oliveira Bastos, eds. Para ensinar melhor: ciências naturais e matemática. Livrologia, 2021. http://dx.doi.org/10.52139/livrologia9786586218800.

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43

Andrade, Lucianne Oliveira Monteiro, Allan Pablo Gomes, Cássia Gabriela Souza Pereira Borges, Charles Lourenço de Bastos, Jaqueline Alves Ribeiro, and Luana Maçoni Faria. O Ensino de Ciências da Natureza e Educação Matemática Movimentos na educação durante o ensino remoto emergencial. Editora Schreiben, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/570134.

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44

SOUZA, Denize da Silva, José Elyton Batista dos SANTOS, Maria Batista LIMA, and Maria Cristina ROSA. CURRÍCULO ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE NO ÂMBITO DO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. Rfb Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.46898/rfb.9786558890096.

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Siebert, Paloma Rodrigues, Tiago Henrique Rodrigues Siebert, Luisa Helena Silva de Sousa, Damião Pedro Meira Filho, Carolina de Moraes da Trindade, Reginaldo da Silva Sales, Vanessa Pires Santos Maduro, and Luciano Gonçalves da Silva. Educação e Ensino de Ciências e Matemática: pesquisa, aplicação e novas tendências - Volume 2. Editora Científica Digital, 2022. http://dx.doi.org/10.37885/978-65-5360-172-7.

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NAVARRO, É. P., J. S. WERNECK, W. M. CANDIDO, and Sérgio Nunes de Jesus. GEOGEBRA E O ENSINO DE MATEMÁTICA: princípios e procedimentos COLEÇÃO CIÊNCIAS ABERTA, N° 8. Editora CRV, 2015. http://dx.doi.org/10.24824/978854440466.9.

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SIEBERT, Paloma Rodrigues, Graciana dos Santos de SOUSA, and Tiago Henrique Rodrigues SIEBERT. PESQUISAS E REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA REGIÃO DO BAIXO AMAZONAS. RFB Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.46898/rfb.9786558891147.

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48

Bastos, Fernando. Ensino de Ciências e Matemática III: Contribuições Da Pesquisa Acadêmica a Partir de Múltiplas Perspectivas. Editora UNESP, 2010.

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49

Valente, Wagner Rodrigues, and Luciane de Fatima Bertini, eds. A Matemátia do ensino : por uma história do saber profissional, 1870-1960. Pontes, 2022. http://dx.doi.org/10.34024/9786587312293.

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Abstract:

Este livro compõe a Coleção Educação e Saúde, elaborada por professores, estudantes e egressos do Programa de Pós-Gradução Educação e Saúde na Infância e na Adolescência da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Os diferentes capítulos da obra levam o leitor a tempos longínquos trazendo-o a meados do século XX. Como foi sendo elaborada e modificada a matemática para o ensino e formação de professores? O tema é atual haja vista os debates que assistimos hoje. Caberia à BNCC orientar a formação de professores? Ou seriam as universidades, em sua autonomia, que deveriam promover, sob referências disciplinares, essa orientação? O tema é antigo, pois antigas são as disputas de poder sobre a definição dos saberes de referência para o ensino e para a formação de professores. Quem deveria ter autoridade para a elaboração de tais saberes? As ciências da educação? Os campos disciplinares em suas diversas áreas? O próprio ensino, por meio do campo profissional da docência? Matemática a ensinar, matemática para ensinar são exemplos do esforço de elaboração teórica com vistas a melhor compreender, no tempo, a matemática das mudanças do ensino e da formação de professores.

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Lima, Francisco José de, and Roberta da Silva. Percursos de forma(ação) na iniciação científica: perspectivas para a prática de ensino em Ciências e Matemática. EDITORA CRV, 2019. http://dx.doi.org/10.24824/978854443512.0.

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