To see the other types of publications on this topic, follow the link: Entreprenörskap.

Dissertations / Theses on the topic 'Entreprenörskap'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Entreprenörskap.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Johanson, Eric, and Morgan Ovén. "Akademiskt entreprenörskap : Utbildningens betydelse för entreprenörskapet." Thesis, Karlstad University, Division for Business and Economics, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-3731.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Azadi, Ardalan. "Artistens entreprenörskap." Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2652.

Full text
Abstract:
Teknikens utveckling och kommersialiseringen av internet har förändrat musikindustrins spelplan. Numera är artister inte lika beroende av skivbolag som finanserar dyra studiotimmar med mera utan kan själva åstadkomma en hög inspelningskvalitet med billigare utrustning. De har också möjligheten att själva marknadsföra sig via internet och bygga upp sina varumärken. Syftet med undersökningarna som ligger till grund för detta arbete var att kartlägga de nya arbetsuppgifter artisterna fått till följd av digitaliseringen. Resultatet användes sedan för att belysa vilka områden som kan effektiviseras och förbättras. Undersökningen fokuserade på artister som var i ett tidigt skede av sina karriärer men hade som mål att livnära sig på sin livemusik. Arbetet mynnade ut i slutsatsen att de mindre etablerade artisterna har svårt att konkurrera med artister som backas upp av större musikbolag. Mycket på grund av att de inte klarar av eller hinner med allt administrativt arbete som krävs för att försörja sig på sin livemusik. Många artister verkar prioritera bort den administrativa delen till fördel för konstnärskapet. När de administrativa delarna av företagen inte sköts hamnar artisten i en ond spiral. När man väljer att inte betala skatt på sin lön, prioriterar bort marknadsföring och att skriva avtal så skadar det artistskapets varumärke på sikt.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Albertsson, Peter. "Entreprenörskap och programutveckling." Thesis, KTH, Skolan för informations- och kommunikationsteknik (ICT), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-121532.

Full text
Abstract:
I slutet av år 2005 blev en ny applikation utvecklad. Applikationen hade en innovativ potential att marknadsföras internationellt vilket ledde till att en patentansökan lämnades in och företaget Mobisma AB grundades. Den tekniska lösningen uppfyllde kraven för en patentansökan och hade nyhet, uppfinningshöjd och en industriell användbarhet. Avsikten med den här uppfinningen var att styra användarens frånvarustatus i en telefonväxel från sin mobiltelefon. Vid den här tidpunkten årsskiftet 2005/2006 var det unikt med applikationer för en mobiltelefon. Många företag i telekombranschen visade intresse av lösningen i sina system. Företaget Mobisma är idag silverpartners med Panasonic World Wide. Denna rapport beskriver den genomförda utvecklingsprocessen med tonvikt på entreprenörskap och patent. Två områden som är viktiga att känna till för ingenjörer med denna typ av ambitioner. Den historia och erfarenhet som beskrivs kan vara värd att känna till.
At the end of 2005 a new application was developed. The new application had an innovational potential to be markets international, which later led to a patent application and the business Mobisma AB was invented. The technical solutions meet the requirements for a patent application and it got novelty, inventive and an industrial application. The intent of this invention was to guide the user from commodity status in to a telephone exchange from their cell phones. At the year end of 2005/2006 it was unique with this type of applications for a cell phone. There were plenty of telecommunications industry businesses that showed interest in the solution of their system. The business Mobisma is today silver partners with Panasonic World Wide. This report describes the completed development with an emphasis on entrepreneurship and patents. Two very important areas that are important for an engineer to know about of this sorts of ambitions. This history and its experiences that are described are very important to know about.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Karlsson-Holm, Robin, and Linus Linder. "Entreprenörskap genom brädspel." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24831.

Full text
Abstract:
Sammanfattning ”Entreprenörskap genom brädspel” Nivå: Kandidatuppsats i Innovation - 15 HP Institution: Akademin för Innovation, Teknik och Design (IDT) Författare: Linus Linder & Robin Karlsson-Holm Titel: Entreprenörskap genom brädspel Handledare: Erik Lindhult Nyckelord: Entreprenörskap, Entreprenöriellt lärande, Spel, Simulation och Innovation Forskningsfrågor: Hur kan utformning av ett entreprenörskapsspel för gymnasieelever som ska driva UF-företag se ut? Syfte: Syftet med studien är att utveckla ett entreprenörskapsspel som genererar kunskaper i entreprenörskap. Metod: Författarna har genomfört en kvalitativ studie som har haft parallella metoder för insamling av förstahandskällor. Dels i form av semi-strukturerade intervjuer med informanter och sedan i en mer experimentell metod, aktionsforskning. Genom att använda kvalitativ metod och semi-strukturerade intervjuer skapar författarna en bättre helhetsbild av studien. Slutsats: Efter arbetets gång har författarna utvecklat ett entreprenörskapsspel för gymnasieelever som ska driva UF-företag. Spelet har anpassats efter Ung företagsamhets processmodell för att ge elever kunskaper och erfarenheter som dem kommer ha användning för vid UF-företagande. I Unga Entreprenörer får eleverna starta ett företag och sedan driva det, på samma sätt som dem kommer driva sina framtida UF-företag. I uppstartsfasen fattar eleverna beslut samt bekantar sig med begrepp som affärsplan, marknadsanalys, marknadsetablering och budgetering. I den drivande fasen får eleverna i grupp fatta många beslut samt att dem bekantar sig med begrepp som marknadsföring, konkurrensfördelar, kundrelationer, resultaträkning samt balansräkning
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Lagnström, Gabriel. "Entreprenörskap inom restaurangbranschen." Thesis, Örebro universitet, Restaurang- och hotellhögskolan, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52963.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Olsen, Hege, and Jenny Åman. "Att utbilda i entreprenörskap : En studie om hur gymnasieskolor arbetar med entreprenörskap." Thesis, Umeå University, Umeå School of Business, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1260.

Full text
Abstract:

Titel

Att utbilda i entreprenörskap

– en studie om hur gymnasieskolor arbetar med entreprenörskap

Frågeställning

Hur arbetar man med entreprenörskap bland de gymnasieskolor som idag har en entreprenörskapssatsning?

Syfte

Syftet med denna uppsats är att få en ökad förståelse för hur skolor arbetar med entreprenörskap. Detta gör vi genom att försöka förstå ett antal gymnasieskolors arbetssätt kring entreprenörskap.

Metod

Vi har genomfört en kvalitativ undersökning i form av fem intervjuer. I uppsatsen har vi tillämpat en hermeneutisk kunskapssyn och utgår från ett samhällsperspektiv där vi försöker tillägna oss förståelse för hur skolor stimulerar entreprenörskap. I uppsatsen intar vi ett deduktivt angreppssätt där vi utgår från befintliga teorier för att försöka närma oss verkligheten.

Teori

Vi har i vår studie framförallt använt oss av välkända teoretiker inom entreprenörskapsforskningen som till exempel Leffler, Rasmussen och Sørheim samt Heinonen & Poikkijoki. Dessa teoretiker förespråkar att utbildning för entreprenörskap kräver en läroprocess som skiljer sig från vanligt traditionellt lärande. Denna process innebär att läraren fungerar som handledare där eleverna arbetar mer självständigt, ett så kallat aktivt lärande.

Resultat

I entreprenörskapssatsningar är den miljö som eleven befinner sig i av stor betydelse för huruvida entreprenöriella kunskaper kan utvecklas. I dagens gymnasieskolor finns generellt inte en miljö där entreprenörskap kan stimuleras, dock har man lyckats med detta inom vissa kurser. Det existerar skillnader mellan gymnasieskolorna gällande hur man satsar på entreprenörskap, då man på de olika skolorna erbjuder utbildning i olika delar av entreprenörskapet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Sunvén, Katarina, and Karin Andersson. "Entreprenörskap i skolan. Om och hur lärare arbetar med entreprenörskap i skolan." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31087.

Full text
Abstract:
Att vi ska arbeta med entreprenörskap i skolan är förankrat ända upp i riksdagen. Men varför då frågar sig många lärare. Syftet med detta examensarbete var att försöka ta reda på om och hur lärare arbetar med entreprenörskap i skolan. Entreprenörskaps pedagogik i skolan kan få dagens gymnasieelever att se positivt på sin framtid genom att på ett ansvarsfullt sätt ta hand om sin utbildningstid och därigenom tillgodose sig kunskaperna och erfarenheten och genom detta se vinstsyftet av gymnasietiden för att kunna bilda egna nätverk för framtiden.Några av de frågor som vi ställde oss var: Hinner du som lärare med att ta tillvara på elevens talang, fallenhet eller specifika intressen i arbetet med att nå kursmålen? Har du som lärare insyn och förståelse i kurser utöver dina egna i programmet? Samverkar du med andra pedagoger i arbetet med att nå programmålen? Tycker du att skolan ska arbeta med entreprenörskap? Slutsatsen av vårt arbete är att de flesta lärare arbetar med entreprenörskap i skolan men en stor del av lärarna vet inte vad entreprenörskap innebär eller står för.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Samuelsson, Per, and Fredrik Karlsson. "Socialt entreprenörskap som varumärkesprofilering." Thesis, Linnéuniversitetet, Ekonomihögskolan, ELNU, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-12707.

Full text
Abstract:
Abstract Interest in the subject appeared from real events. We seemed to discern a trend in society. We have noted that the amount of social enterprises to a greater extent is formed in Sweden. Companies like GodEl, Postkodslotteriet and DEM Collective are typical illustrations of companies included in the category of social enterprise. It seemed as socially profiled companies is the new generation companies. The purpose of this essay is to make an inventory of possible competitive advantages that arise from social branding. As a result of our study the approach is inductive. We drew attention to a phenomenon that we observed in reality. We have conducted a qualitative study consisting of three focus groups and three interviews. We compiled empirical material and connected it to the appropriate theories. Respondent’s perception of traditional funds for charity and the desire for smarter solutions indicates that there is a new trend in society, a trend that is humanitarian, attractive, and here to stay. We believe that consumers are more aware of their consumption choices. We want to maintain that this awareness is not based in rational consumer choices, but more ethically conscious consumer choices, which fosters social branding. The timeliness of the social branding creates a competitive advantage. By profiling the brand of social entrepreneurship, create competitive advantage by providing an image that we think consumers want. It is an image based on contemporary values that attract today's and tomorrow's consumers.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Korsgren, Jon. "Entreprenörskap i skolan : Gymnasielärares attityd och inställning till begreppen entreprenörskap och entreprenöriellt lärande." Thesis, Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-5656.

Full text
Abstract:
Undersökningens avsikt var att vinna kunskap om hur gymnasielärare förhåller sig till lanseringen av begreppet entreprenörskap i skolan. Uppsatsen klarlägger och systematiserar hur lärare beskriver innehållet i begreppen entreprenörskap och entreprenöriellt lärande och fördjupar sig även i hur lärarna ser på upprinnelsen till begreppens lansering i den svenska skolan. Undersökningen gör även en analys av möjliga entreprenöriella undervisningsmetoder samt de olika undervisningsrelaterade problem som lärarna anser att dessa metoder kan ge upphov till. Åtta kvalitativa intervjuer genomförda på en gymnasieskola i norra Sverige utgör basen för undersökningen. Studien nyttjar en abduktiv förståelseansats vilket betyder att analysen av det empiriska materialet kännetecknades av en pendelrörelse mellan en induktiv ansats och en deduktiv ansats. I arbetets resultatdel slås bland annat fast att begreppet entreprenöriellt lärande av lärarna ses som ett verktyg för undervisning i entreprenörskap. Det framgår även som tydligt att entreprenörskap främst sätts i samband med företagande och/eller kreativitet. Begreppet entreprenöriellt lärande uppfattas i sin tur som mer diffust och mindre värdeladdat än begreppet entreprenörskap. De undervisningsmetoder som lärarna ansåg vara förknippade med entreprenörskap betonade främst antingen undervisningsstrategier/undervisningsinnehåll eller undervisningsstruktur/undervisningsform. Med utgångspunkt i intervjupersonernas svar var det möjligt att klargöra att entreprenörskap, utifrån ett skolperspektiv, inte bör ses som något nytt. Samtliga lärare i undersökning utgick från redan befintliga tillvägagångssätt när de beskrev metoder för entreprenöriell undervisning. I och med att lärarna uppfattade att svagare elever, som av olika anledningar ofta kan ha svårare att finna kreativitet och initiativförmåga, som de elever som har svårast med den typ av undervisning som lärarna sätter i samband med entreprenörskap, klargör uppsatsen även att det är svagare elever som får störst problem med entreprenörskapsundervisning. De problem som lärarna ansåg att entreprenöriell undervisning kan resultera i sträckte sig sammantaget från elevorienterade problem till lärar- och skolorienterade problem. Allt som allt uppfattar lärarna att det är partipolitiska beslut och en övergripande samhällsutveckling som legat till grund för lanserandet av entreprenörskap i den svenska skolan. Denna slutsats sätter uppsatsen i samband med övergripande samhällsteoretiska uppslag av Manuel Castells och Richard Florida.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Attefjord, Julia, and Irena Lalovic. "Kvinnors entreprenörskap : Politiska incitament och stödsystem för kvinnors entreprenörskap inom branschen vård och omsorg." Thesis, Södertörns högskola, Företagsekonomi, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-35439.

Full text
Abstract:
Syfte: Syftet med denna undersökning är att analysera och generera en djupare förståelse för utvecklingen av politiken som inverkar på kvinnors entreprenörskap inom branschen vård och omsorg. Metod: För att besvara undersökningens forskningsfråga samt uppfylla dess syfte har studien genomförts med en kvalitativ forskningsansats där en kvalitativ textanalys har genomförts. Detta i syfte att finna information samt analysera de lagändringar och andra incitament som införts för att främja kvinnors entreprenörskap. Empiri och analys: Det materialunderlag som grundar studien utgörs av Riksdags-/Regeringsdokument, dokument från Statens offentliga utredningar samt dokument från Tillväxtverket och andra myndigheter som alla har använts och noggrant studerats för att identifiera de mest framstående och relevanta teman utifrån studiens syfte och den tidigare presenterade teoretiska referensramen. Slutsatser: Slutsatsen som kan dras är att politiken som har haft en inverkan på kvinnors entreprenörskap har varit varierande, med incitamentsatsningar som både hämmat och motiverat kvinnors entreprenörskap inom branschen. Vi har identifierat att de politiska satsningar som genomförts haft utgångspunkter i bland annat främjandet av regelverken som styr kvinnors entreprenörskap. Historiska laghinder lever kvar än idag och förklarar de skillnader som föreligger mellan män och kvinnors entreprenörskap varför det följaktligen krävs en revidering av regelverken. Utöver revidering av regelverk krävs en förbättrad kunskap men också satsningar på att bryta de normer och stereotypa bilder som finns om kvinnors företagande genom att jämna ut segregationen mellan kvinnors och mäns entreprenörskap. För att främja kvinnors entreprenörskap behöver de få samma rätt till extern finansiell hjälp för att starta, driva och utveckla företag som det motsatta könet, det vill säga mannen.
Purpose: The purpose of this study is to analyze and generate a deeper understanding of the development of the policies that affect women’s entrepreneurship within the health and social care. Method: In order to answer the research question and to fulfill its purpose, the study has been conducted with a qualitative approach where a qualitative text analysis has been conducted. This in order to find information as well as analyze the legislative changes and other incentives introduced to promote women’s entrepreneurship. Empiricism andAnalysis: The material underpinning the study consists of Government documents, documents from the State Public Investigations and documents from the Swedish Agency for Growth and other Authorities, all of which have been used and carefully studied to identify the most prominent and relevant themes based on the purpose of the study and the previously presented theoretical reference framework. Conclusions: The conclusion that can be drawn is that policies that have had an impact on women’s entrepreneurship have been varied, with incentive initiatives that both inhibited and motivated women’s entrepreneurship in the industry. We have identified that the policy initiatives undertaken had starting points including the promotion of regulations that govern women’s entrepreneurship. Historic law barriers still exist today, explaining the differences between men and women’s entrepreneurship, which means that it is therefore necessary to revise the regulations. In addition to revising regulatory frameworks, improved knowledge, but also efforts to break the norms and stereotypical images about women’s entrepreneurship, are required by evening segregation between women’s and men’s entrepreneurship. In order to promote women’s entrepreneurship, they need the same right to external financial assistance to start, run and develop companies like the opposite sex, that is, the man.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Kjellberg, Tobias, and Robin Swedberg. "Svenskt entreprenörskap : Ett manligt åtagande?" Thesis, University of Kalmar, Baltic Business School, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6981.

Full text
Abstract:

Syfte

Syftet med denna uppsats är att ge blivande nyföretagare i allmänhet och blivande kvinnliga nyföretagare i synnerhet en inblick i vad som skiljer nyföretagare i Sverige av olika kön

Metod

För att skapa en förståelse kring hur det kvinnliga och manliga nyföretagandet skiljer sig i Sverige har vi valt att använda oss av en kvalitativ metod. Vi har valt den deduktiva ansatsen och började undersökningen med att samla in relevant teori om vårt problemområde. Därefter följde sex stycken kvalitativa intervjuer med entreprenörer i Kalmar och närområdet.

Slutsatser

Denna studie är en kvalitativ studie vilket gör att vi inte kan dra några generella slutsatser om könsfördelningen inom nyföretagandet i Sverige. Däremot kan vi ge en inblick samt en ökad förståelse kring varför könsfördelningen ser ut som den gör. Vi har identifierat vissa skillnader mellan kvinnlig och manliga entreprenörer, både när det gäller karaktäristiska drag och drivkrafter men även hur de upplever nyföretagares situation i samhället. De slutsatser och tendenser som vi har kommit fram till presenterar vi i det avslutande kapitlet Slutsatser.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Skålén, Mikael. "Plats och entreprenörskap : fallet Åre." Licentiate thesis, Uppsala universitet, Kulturgeografiska institutionen, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-149965.

Full text
Abstract:
This licentiate thesis examines why Åre, the premium skiresort of Sweden, is so successful inproducing new small and medium sized firms. Since the 1980s, Åre has been among the highestranked Swedish municipalities when it comes to new firm formation, and their survial rateis better than in the rest of the country. Åre is situated in the interior north of Sweden, and isthe only comparable municipality in that part of the country that has increased its popultion inrecent years. Other similar municipalities are facing a heavy decline in population. Åre has along history in the tourist industry and most newly started firms are connected to this industry.Some 450 000 visitors come annually, mainly in the wintertime, to experience Åre, which hasthereby developed into a local market with demand on a broad range of products and services.The aim with the licentiate thesis is to analyse what is causing the entrepreneurial processthat is taking place in Åre. The theoretical point of departure is found in theories of contemporaryeconomic geography with concepts like social capital, cluster and ”creative class” formingthe framework for the analysis. Path-dependence theory is also in focus when it comes tounderstanding the importance of local history and its footprint of today.The main data used in the thesis come from 34 semi-structured interviews with companyowners/managers representing private firms in Åre. Only individuals that have started theirbusiness or taken over the firm from a family member have been of interest in the study. Thepurpose is to get close to the persons behind the business and reveal why they became entrepreneursin the local context. The mainly qualitative analysis of the interview material is supplementedby a statistical analysis where a) Åre is compared with other similar municipalitiesin Sweden concerning for example the development of new business or unemployment rates.And b) where all individuals who have lived in Åre during the period of 1990-2008 are analyzedusing different variables concerning socio-economic background and occupation.The thesis shows the importance of the attraction to the local environment where newfirms are formed as a result of a strong local market and an positive entrepreneurial atmospherethat exists in Åre. Entrepreneurs in Åre have a diverse background, but with the passionfor skiing or outdoor activities as common denominators. Another important factor is thegathering of local actors in the destination around a future oriented vision that unites them.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Karlsson, Håkan. "Pedagogiska identiteter : Fostran till entreprenörskap." Doctoral thesis, Mittuniversitetet, Avdelningen för utbildningsvetenskap, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-29809.

Full text
Abstract:
The aim of this doctoral dissertation project has been to investigate and describe Entrepreneurship Education in one Swedish county, E‐county. The dissertation is based on five studies, four case studies and a minor follow‐up study. Together these studies constitute a multiple case study called The Main Study. The purpose of the study has been to investigate how European policy on entrepreneurship education has been reproduced and realized in different educational settings in E‐county, and the consequences this has had for fostering students and local identity building. The two first studies, cases A and B were carried out in three schools where three high school programs were studied, the Haircare program, a technical program and a social science program. The programs were chosen so that the whole range of highschool programs were represented; a practical program, a semi‐academic program and an academic program. The third case, C, contained the specific educational program ʺSummer Entrepreneur” which was developed in a local municipality in Ecounty, and had been spread throughout Sweden. The program was developed by local people within the framework of an educational concept that had been imported from Canada, “Open For Business“. The fourth study, case D, was carried out in the educational program Youth Enterprise in local high schools, including the so called “Practice school”. The fifth study was a minor study through interviews with representatives from the different educational programs. To enable methodical triangulation, studies A to D were carried out with interviews, questionnaires, observations and document analysis. The studies were based on theories of entrepreneurship, entrepreneurship education and general education. The theoretical framework for analysis was based on Basil Bernstein’s (2000) theoretical concepts classification, framing, the pedagogic device and pedagogic identities. The major finding from the Main Study was that entrepreneurship education was already part of the educational programs studied for some time before it became part of the Swedish national curricula in 2011. Entrepreneurship had become an element in the fostering of local identities in E‐county. Since it has become a major element of the value base in the national curricula, it will probably be an important part in fostering and identity building in all Swedish schools in the future.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Linser, Marija. "Entreprenörskap i skolan. En fallstudie." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33041.

Full text
Abstract:
Syftet med undersökningen är att undersöka elevernas uppfattningar om vadentreprenöriellt lärande är och hur det bedrivs. De frågor som ställts och somundersökningen ska svara på är följande:· Vad är entreprenöriellt lärande och genom vilka aktiviteter tycker eleverna attde lär sig entreprenörskap?· Vilken betydelse har Ung Företagsamhet för entreprenöriellt lärande?· Motsvarar betygssättningen de krav som ställs på entreprenöriellt lärande?· Har eleverna inflytande på undervisningen?· Hur arbetar lärarna med genusfrågor när det gäller entreprenöriellt lärande?Teorierna som har använts för att tolka insamlade data är Copes teori om lärande ochmotivationsteorin. Genusaspekter på resultatet iakttas vid analysen. Metoder som harvalts för undersökningen, på grund av undersökningens karaktär och syfte, är enkäteroch intervjuer. Då kvalitativ och kvantitativ metod används har vissa antaganden gjortsom undersökningens förhållningssätt till verkligheten som har resulterat i attkvantitativa resultaten presenteras i procentsatser men diskuteras endast som tendenserhos eleverna.Entreprenörskap är ett mycket aktuellt ämne i skolsammanhang och sedan 2011 finnsdet infört i läroplanerna. Några tidigare undersökningar visar att många skolor har börjatanvända sig av olika aktiviteter för att främja entreprenörskap långt innan det blevinskrivet i läroplanerna (se Holmgren, 2007; Nutek, 2005; Skolverket, 2010b).Forskarnas och politikernas intresse för samma fenomen har förstärkt ämnets betydelse.Resultaten av denna undersökning har visat att många olika aktiviteter för att främjaentreprenörskap används men också att undervisning inte är dialogisk och attbetygsättning främjar faktakunskaper framför de efterfrågade entreprenöriellaförmågorna. Några intressanta frågor har väckts kring bedömningen och sambandetmellan bedömning och motivation som skulle kunna vara ett intressant område attutforska. En annan fråga är vad som kan göras för jämställdhet i skolan men också hurgapet mellan kvinnliga och manliga företagare kan minskas med hjälp av skolan. Någraforskare har börjat intressera sig för området vilket är mycket positivt.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Ekström, Åsa. "Entreprenörskap : Ett smörgåsbord till eleverna - En studie av sju rektorers tankar om entreprenörskap i grundskolan." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-16351.

Full text
Abstract:
Bakgrund: Från och med hösten 2011 börjar Sveriges grundskolor att arbeta efter en ny läroplan,Lgr 11, och entreprenörskap nämns för första gången i en svensk läroplan. Forskning visar att entreprenörskap i skolan ofta framställs som ett förhållningssätt i undervisningen där eleverna förväntas utveckla kompetenser såsom ansvar, kreativitet och självförtroende. Tidigare forskning visar att Sveriges skolor alltmer fokuserar på elevens självstyrning; eleven får frihet under ansvar.Syfte: Studien syftar till att undersöka sju rektorers tankar om vad Lgr 11:s ökade betoning på entreprenörskap i grundskolan kommer att innebära för lärare och elever.Metod: Fallstudien bygger på halvstrukturerade intervjuer med rektorer som representerar årskurserna 1-5 och deras tankar har tematiserats och analyserats med inspiration från diskursanalys utifrån Foucaults teori om diskurs, makt och styrning.Resultat: Resultatet visar att rektorerna främst uppfattar entreprenörskap som ett förhållningssätt i undervisningen som ger eleverna vissa kompetenser. Under intervjuerna uttrycker rektorerna attentreprenörskap innebär fokusering på den enskilda individen och att eleverna blir medskapare av undervisningen genom att välja utifrån inre motivation och intresse. Rektorerna menar att det är viktigt att eleven känner lust för att lära och entreprenörskap i skolan ger förutsättning för det. Ämnesuppdelningen blir svagare och eleverna ska erbjudas helheter, enligt rektorerna. Flera rektorer anser att eleverna bör bli självstyrande och att läraren ska stötta eleverna genom att erbjudamaterial, aktiviteter och organisatoriska förutsättningar. Rektorerna uttrycker att den nuvarande skolan inte motiverar eleven tillräckligt och menar att många elever tycker skolan är meningslös.
Program: Masterprogram i pedagogiskt arbete
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Wrenéus, Sofia, and Källström Daniela Pekkarinen. "Inkubering - Räkmacka till entreprenörskap? : En studie om stödfunktioner och processer för att främja akademisk entreprenörskap." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-36287.

Full text
Abstract:
Titel: Inkubering - Räkmacka till entreprenörskap? En studie om stödfunktioner och processer för att främja akademisk entreprenörskap. Nivå: Kandidatuppsats inom innovationsteknik Institution: Mälardalens högskola, akademin för innovation, design och teknik Uppdragsgivare: Inkubatorer i Mälarregionen, IdéLab, Kungliga tekniska högskolan och Uppsala Drivhus Författarna: Daniela P. Källström och Sofia Wrenéus Handledare: Erik Lindhult Examinator: Tomas Backström Datum: 2017-06-02     Syfte: Syftet med den föreliggande studien är att undersöka stödfunktioner som erbjuds vid högre lärosäten för att realisera idéer och främja akademiskt entreprenörskap. Resultatet avser även att bidra till den generella vetenskapliga diskussionen kring inkubationsprocesser genom att genomföra en aktionsforskning.   Frågeställningar: Utifrån vilka teorier och processer är högre lärosätens inkubationer utformade ifrån? Vilka faktiska stödfunktioner finns och existerar det en diskrepans mellan teori och praktik?   Metod: Metoden som användes i den föreliggande studien hade en abduktiv ansats med en operativ kvalitativ förstudie och en sekundär aktionsforskningsstudie för att undersöka studieobjektet. Den operativa förstudien innefatta semistrukturerade intervjuer med en öppen dialog och den sekundära aktionsforskningsstudien innebar att författarna provade en del av en inkubationsprocess.    Nyckelord: Affärsutveckling, Entreprenörskap, Inkubator, Inkubationsprocess, Innovationsprocess,Stödfunktioner
Title: A study on support functions and processes to promote academic entrepreneurship. Grade: Bachelor degree in innovation technology Department: Mälardalens Högskola, academy for innovation, design and technology Employer:Inkubatorer i Mälarregionen, IdéLab, KTH och Uppsala Drivhus Authors: Daniela P. Källström och Sofia Wrenéus   Supervisor: Erik Lindhult Date: 2017-06-02     Purpose: The aim of the present study is to investigate support functions offered at higher education institutions to realize ideas and promote academic entrepreneurship. Research Questions: From which theories and processes are the higher education institutions incubations designed? What are the actual support functions and does there exist discrepancies between theory and practice?   Method: The method used in the present study had an abductive approach with an operational qualitative study and a secondary action research study to study the study object. The operational preliminary study includes semistructured interviews with an open dialogue and the secondary action research study meant that the authors tried a part of an incubation process.   Keywords: Business development, Inkubator, Inkubator processes,Innovation processes,Entrepreneur
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Wiklund, Malin, and Cathrin Lingman. "Faktorer som påverkar framväxten av entreprenörskap." Thesis, University of Gävle, Department of Business Administration and Economics, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-59.

Full text
Abstract:

Entreprenörskap skapar nya idéer, nya produkter och nya jobb och är därmed viktigt för ett lands ekonomiska utveckling. I Sverige blir det en alltmer globaliserad ekonomi, som leder till strukturförändringar i näringslivet. För att Sverige ska klara av den framtida tillväxten behövs fler företag startas. Företag är bra för samhället. Med inspiration från Gartner´s resonemang om att intresset inom entreprenörskap skall fokuseras på hur organisationen uppstår och bildas, är vårt syfte med uppsatsen att studera och klargöra faktorer som påverkar framväxten av entreprenörskap. Vi har valt att använda oss av en kvalitativ undersökningsmetod som fokuserar på närhet till det man undersöker och vi har genomfört fem intervjuer med fem olika entreprenörer som på ett eller annat sätt har tagit hjälp av Drivhuset i Gävleborg i samband med deras verksamhetsetablering. Teorierna som finns i uppsatsen utgår ifrån ett processrelaterat perspektiv inom entreprenörskap, där vi har valt att behandla entreprenörens egenskaper och familjens påverkan, samt nätverket. Dessa tre teman har utvecklats från intervjuerna och utgör stommen i såväl empiri- som teori- och analysdelen. Vårt arbete indikerar att dessa tre faktorer; entreprenörens egenskaper, familjens påverkan och nätverket sammantaget framkallar intentionen om skapandet mot entreprenörskap. Vad som också framgår är att delarnas påverkan inte behöver vara av samma omfattning. Detta innebär att dessa faktorer har olika stor påverkan på individen och hos vissa entreprenörer finns inte ens alla faktorer representerade. Individen kan ändå bedriva framgångsrikt entreprenörskap.


Entrepreneurship creates new ideas, new products and new jobs and is thereby important for a country’s economic development. Sweden is shifting toward a more globalised economy, which in turn leads to structural changes in trade and industry. More companies must be created if Sweden is to handle growth in the future. Companies are good for the society. Inspired by Gartner’s discussion that interest in entrepreneurship should be focused upon how organisations arise, our purpose with this paper is to study and clarify the factors that influence entrepreneurial growth. We have chosen a qualitative approach in our study about the influencing factors, a method emphasising nearness to the object studied. We have performed five interviews with five different entrepreneurs who in one way or another received assistance with their business establishment from Drivhuset in Gävleborg. The theories in this paper have a process orientated perspective in entrepreneurship where we have chosen to discuss the entrepreneur’s characteristics, the influence of family, and the entrepreneur’s own network. These three themes have evolved from the interviews and they make up the framework in the empirical as well as the theoretical and analytical parts. Our study indicates that it is these factors—the entrepreneur’s characteristics, family influence and networking—which together lie behind the creative intention that precedes entrepreneurship. The results also show that each specific influencing component doesn’t necessarily occur to the same extent as the others. This means that the factors have different effects on the individual and that not all factors are influential with some entrepreneurs. These individuals can still become successful entrepreneurs.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Hjerpe, Mats, Ola Nilsson, and Fredrik Rådström. "Entreprenörskap : Starta eget med Drivhusets hjälp." Thesis, Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-450.

Full text
Abstract:

Denna uppsats behandlar ämnet entreprenörskap, svårigheter med att starta eget och

vilken hjälp Drivhuset i Karlstad har bidragit med vid nyföretagande. Uppdraget gavs av

Drivhuset, en entreprenörskapsorganisation som inriktar sitt arbete mot studenter.

Syftet med uppsatsen var att skapa en bild av vilka problem som kan förekomma vid

uppstart av ett företag och på vilket sätt Drivhuset kan hjälpa till i dessa situationer. Vi

har även undersökt universitetets eventuella inverkan på entreprenörerna.

Arbetets inriktning har delats upp på dels en kvalitativ och en kvantitativ analys, där vi

skall stå för den kvalitativa delen medan den kvantitativa analysen görs av en annan

uppsatsgrupp på universitetet. Datainsamling har skett i form av intervjuer, där vi har haft

kontakt med fyra företag som startat sin verksamhet med hjälp av Drivhuset. Intervjuerna

har varit relativt öppna och genomförts med hjälp av en delvis strukturerad intervjuguide.

De data vi samlat in har vi analyserat i tre steg och sedan sammanställts i vårt resultat.

I teoriavsnittet behandlar vi olika syner på vad som är entreprenörskap och dess roll i

samhället samt redogör för Drivhuset och andra organisationer i närområdet som arbetar

för att främja nyföretagandet. Vi beskriver också kortfattat de vanligaste

företagsformerna samt svårigheter med att starta och driva eget företag.

De företag vi valt att intervjua är Attityd i Karlstad som är verksamma inom

marknadsundersökningsbranschen, Finanslab som arbetar med makro- och fondanalyser,

Wellcase som jobbar med produktutveckling samt tagit fram ett CD- och Dvd-fodral och

slutligen Propria som tidigare bedrev en internetbaserad bokhandel.

I det avslutande kapitlet har vi diskuterat resultatet av intervjuerna och bland annat

kommit fram till att antagligen alla kan starta eget företag men en viktig egenskap är att

kunna marknadsföra och sälja sin produkt. Det finns vissa förkunskaper som kan vara bra

att ha, men de flesta kunskaper kan förvärvas efterhand. Huvudanledningen till att starta

eget anses vara friheten att kunna planera sitt arbete på egen hand och ingen av

respondenterna menade att det var ett svårt beslut.

De mest uppskattade delarna i Drivhusets verksamhet är hjälp med praktiska problem och

att ha någon att diskutera sina idéer med. En annan viktig del är förmedlingen av

kontakter även om detta inte värdesätts riktigt lika högt. Ett antal idéer till förbättring har

även framkommit under intervjuerna. När vi ser till Karlstads Universitets roll kan det

konstateras att ingen av respondenterna har fått någon direkt hjälp av dem vid uppstarten

av företaget.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Lövenfeldt, Caroline, and Joanna Ohlsson. "Offentlighetsgradens påverkan på entreprenörskap i hybridorganisationer." Thesis, Högskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9655.

Full text
Abstract:
Under de senaste decennierna har managamentidéerna som sammanfattas i New Public Management, fått ett allt starkare fäste inom den offentliga sektorn. Detta har möjliggjort skapandet av hybridorganisationer. Hybridorgansationer är, i denna uppsats, definierat som organisationer som befinner sig i spektret mellan offentlig och privat sektor. Detta spektrum är  i  denna  uppsats  benämnt  som  offentlighetsgraden.  Organisationer  med  en  högre offentlighetsgrad  kännetecknas  av  egenskaper  som  oftast  associeras  till  den  offentliga sektorn  medan  organisationer  med  en  lägre  offentlighetsgrad  främst  kännetecknas  av egenskaper  från  den  privata  sektorn.  Utifrån  teorin  har  interna  och  externa  faktorer identifierats och använts för att klassificera en hybridorganisations offentlighetsgrad. New Public Management tillät organisationer inom den offentliga sektorn att decentralisera de byråkratiska    och    hierarkiska    strukturerna,    vilket    möjliggjorde    utvecklandet    av entreprenörskap inom denna sektor. Uppsatsens syfte är att förklara hur hybridorganisationens offentlighetsgrad påverkar dess entreprenörskap. Detta har applicerats på svenska kommunala bolag, vilka kan definieras som hybridorganisationer. Detta anser vi vara intressant då vi, i tidigare forskning, inte kunde  finna  att  hänsyn  tagits  till  hur  graden  av  offentlighet  påverkar  organisationens entreprenörskap.  För  att  kunna  undersöka  sambandet  mellan  offentlighetsgraden  och entreprenörskap   har   vi   utgått   från   en   positivistisk   forskningsfilosofi,   en   deduktiv forskningsansats, en förklarande forskningsstrategi samt ett kvantitativt metodval. Utifrån teorin formulerades sedan hypoteser. Vår  empiriska  undersökning  grundades  på  ett  enkätutskick  till  763  kommunala  bolag. Denna  enkät  genererade  236  svar  och  utifrån  dessa  kunde  våra  hypoteser  prövas.  De slutsatser  som  vi  har  kunnat  dra  från  analyser  av  det  insamlade  materialet  är  att offentlighetsgraden  har  inverkan  på  entreprenörskap  och  att  vissa  av  de  presenterade interna/externa faktorerna har påverkan på bestämmandet av offentlighetsgraden. Ju högre offentlighetsgrad ett kommunalt bolag har desto mindre entreprenöriellt är det.
The management ideas, summarized under the name New Public Management, have, during the last decades, attached itself in the management of the public sector. This has enabled the creation of hybrid organizations. Hybrid organizations are, in this paper, defined as organizations that exist in the spectrum between public and private organizations. This spectrum is here defined as the "degree of publicness" in hybrid organizations. Organizations with a higher degree of publicness are characterized by traits that are often associated with the public sector, while organizations with a lower degree of publicness are characterized by traits essentially associated with the private sector. Based on existing theory, internal and external factors were identified and used in the classification of a hybrid organization’s degree of publicness. The New Public Management allowed organizations in the public sector to decentralize the bureaucratic and hierarchical structures, which fostered the development of entrepreneurship within this sector. The aim of this paper is to explain how the degree of publicness in a hybrid organization affects its entrepreneurship. This has been examined in Swedish municipal companies, which can be defined as hybrid organizations. We consider this to be interesting since we, in existing research, could not find that any consideration to how the degree of publicness affects the organization’s entrepreneurship had been taken. In order to examine the relationship between the degree of publicness and entrepreneurship we have used a positivist research philosophy, a deductive research approach, an explanatory research strategy and quantitative method. Based on the theory, hypotheses were formulated. Our empirical study is based on a survey which was sent out to 736 municipal companies. The survey generated 236 responses and proceeded from these answers our hypotheses were tested. The conclusions that we have been able to draw from our analysis of the collected material is that the degree of publicness has an impact on entrepreneurship and that some of the presented internal/external factors have influence on the determination of the degree of publicness. A higher degree of publicness, in a municipal company, leads to a less entrepreneurial organization.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Lennartsson, Patrik, and Ghalli Yousif. "Destruktivt entreprenörskap : Fusket/missbruket med assistansersättningen." Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-19725.

Full text
Abstract:
Purpose: The aim is to investigate the mechanisms behind the destructive entrepreneurship in the assistance industry. Method: To investigate the destructive entrepreneurship in the assistance industry, we conducted a qualitative study in the form of semi-structured questions. In total, we interviewed four authorities and an employer organization. Theory: Theoretical framework: The study is based on Baumol's (1990) theory of productive, unproductive and destructive entrepreneurship and rent-seeking by Murphy et al (1991), but the study's principal theory that we have chosen to apply is the routine activity theory of Cohen & Felson (1979) that describes three elements that must come together in order for a crime to be committed. Conclusions and discussion: Our study shows that it is clear that there is both fraud and abuse within the assistance allowance, which can be done in different ways. Some users simulate their illness that they exaggerate their need for assistance. Some assistance providers have abused the compensation by paying lower wages and empty false wages etc. The study showed that there also exists a type of human trafficking. The fraud/abuse includes millions of kroner and it requires several people to accomplish the embezzlement. The most common form in which cheating occurs is limited but it is suspected that the abuse occurs in all forms of assistance other than the cooperative assistance form. The assistance industry is not in a position of being undermined; however, compensation levels may be slightly compressed.
Syfte: Syftet är att utreda mekanismerna bakom det destruktiva entreprenörskapet i assistansbranschen. Metod: För att undersöka det destruktiva entreprenörskapet i assistansbranschen har vi genomfört en kvalitativ undersökning i form av semistrukturerade intervjuer. Totalt intervjuade vi fyra myndigheter och en arbetsgivareorganisation. Teoretisk referensram: Studien utgår ifrån Baumols (1990) teori om produktivt, improduktivt samt destruktivt entreprenörskap och privilegiejaktsteorin av Murphy med flera (1991), men studiens huvudteori som vi har valt att tillämpa är rutinaktivitetsteorin av Cohen & Felson (1979) som beskriver tre förutsättningar som måste sammanstråla för att ett brott ska kunna begås. Slutsats och Diskussion: Vår studie visar att det står klart att det förekommer både fusk och missbruk inom assistansersättningen vilket kan utföras på olika sätt. Från att vissa brukare simulerar sin sjukdom till att de överdriver sina assistansbehov. Vissa assistansanordnare har missbrukat ersättningen genom att betala lägre löner och t.o.m. falska löner mm. Studien visade att det också förekommer en typ av människohandel. Fusket/missbruket handlar om miljonbelopp och det krävs ett nätverk av personer för att åstadkomma förskingringen. Den vanligaste formen där fusket förekommer är aktiebolag men det misstänks att missbruket förekommer i alla assistansformerna utom den kooperativa assistansformen. Assistansbranschen riskerar dock inte att undermineras däremot kan ersättningsnivåerna komma att pressas något.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Bjerhem, David. "Företagsekonomi och pedagogik, läroböcker och entreprenörskap." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27629.

Full text
Abstract:
Ämnet företagsekonomi tillhör idag ett av de ämnen som läses av flest gymnasieelever och läroböckerna är många. Syftet med undersökningen var dubbelt, eller på ett sätt trippelt: Det första, något bredare syftet, var att avgöra i hur hög grad allmänt förekommande läroböcker i företagsekonomi i Göteborgsområdet var samstämmiga med riktlinjerna i det centrala kursinnehållet enligt läroplanen GY2011, för kursen Företagsekonomi 1. Det andra, mer tillspetsade syftet, var att undersöka hur begreppen entreprenöriellt lärande och entreprenörskap återges både direkt och indirekt i läroböckerna. Det tredje, underliggande, syftet var att för egen personlig del utveckla och förbättra förmågan att kunna identifiera huruvida läroböcker på ett fullgott sätt täcker in centralt kursinnehåll.Metoden för undersökningen kan sägas vara en brukstextanalys. Undersökningen gjordes som en kombination av kvantitativ och kvalitativ analys. Valet av vilka läroböcker som skulle ingå i studien baserades framför allt på vilka läroböcker som vid tidpunkten för undersökningen var vanligast på marknaden, vilket avgjordes genom att kontakta skolor med många företagsekonomielever och utgå från vilka läroböcker de använde sig av.Undersökningen fann att läroböckerna, med vissa undantag, är samstämmiga med det som är det centrala innehållet i kursen och att de även kan bedömas vara pedagogiska texter. Vidare visade undersökningen att begreppen entreprenör, entreprenörskap, entreprenöriell och entreprenörsanda är relativt vanligt förekommande, åtminstone i delar av lärobokstexterna. Begreppen entreprenör, entreprenörskap, entreprenöriell och entreprenörsanda användes genomgående i lärobokstexterna i samband med företagsamhet och förknippades genomgående med positiva egenskaper. Det närmaste undersökningen kom ett svar på frågan huruvida läroböckerna kan utgöra redskap för entreprenöriellt lärande, var att läroböckerna åtminstone inte ensamma kan bära upp det entreprenöriella lärandet, men möjligen kan fungera som ett av flera verktyg. Slutligen konstaterades att min förmåga att bedöma läroböcker ur ett läroplans- och begreppsperspektiv har utvecklats positivt.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Östlund, Evelina. "Digitaliseringens betydelse för entreprenörskap på landsbygden." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för informatik, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-184594.

Full text
Abstract:
Urban areas and rural areas are seen as opposites. The city is the norm and rural areas are subordinated to the city. Among other things, through a negative use of language about the how the city hold opportunity, while rural areas are problematic. The city is the place where we are expected to want to live. This is not a bad life to want, but it strengthens the perspective that urbanization consistently and uncritically appears as a positive process. The city is seen as modern and modernity is part of the future for Sweden. Something that is strongly associated with this modern vision is digitalization and a life where technology plays a huge role. Digitization means increased use of digital technology, which also includes a number of different opportunities. However, there are signs that this doesn’t seem to apply to all parts of the country. Digitization has been adopted in different ways in different parts of the country and it also differs between the countryside and the city. Despite varied location and business climates, there should be equal conditions for citizens who have chosen to work and live in rural areas. But conditions may still vary between these areas. Through a case study of a small town located a few miles outside a city in Norrland, this study shows the importance of digitalization for entrepreneurship in rural areas and what significance digital entrepreneurship has had for the local community.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Weimer-Löfvenberg, Maria. "Projektet Björntanden : Om beslutsprocesser, entreprenörskap och politik." Licentiate thesis, Mid Sweden University, Department of Social Sciences, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-6872.

Full text
Abstract:

The present licentiate thesis deals with decision processes, entrepreneurship, and politics in a local context. The study focuses on the local project Björntanden in Östersund, an entrepreneurial idea aiming at regional development. The purpose of the thesis is to understand the decision processes that enable or hinder the realization of entrepreneurial ideas in a local context.

The background of the study is the notion that regional development often is considered a condition for economic growth. Concepts such as local and entrepreneurial processes are commonly used in this context. These processes are seldom run in isolation by single actors but normally in cooperation with others. It is not uncommon that actors such as politicians and other representatives of local government and state agencies play an important role in influencing the conditions for local entrepreneurship. As decision processes in the private and public sector are different, this creates coordination problems.

Cooperation between many actors also tends to create coordination problems when actors with different organisational principles and organisational cultures meet in a joint arena. This is further accentuated when business people, civil servants, politicians and others are to cooperate in decision-making on entrepreneurial ideas that often are inherently unclear.

I followed the project Björntanden for four years by observations, interviews and studies of published and unpublished documents. On the basis of the experiences of the actors involved I have interpreted the meaning of their actions, i.e., what they have said and what they have done, in order to form the concepts used in the study. Through an interactive process between received theory and the gradually evolving results of the empirical study I have attempted to reach an understanding of the decision processes by linking local conditions, i.e. points of departure for entrepreneurial ideas in a local context, with different types of decision processes. The analysis indicates aspects that may create possibilities and space as well as obstacles for successful decision-making when entrepreneurship and politics are to act in cooperation.


I den här licentiatuppsatsen behandlar jag beslutsprocesser, entreprenörskap och politik i en lokal kontext. Studien fokuserar på det lokala projektet Björntanden i Östersund, en entreprenöriell idé för regional utveckling. Syftet med uppsatsen är att förstå de beslutsprocesser som ger möjlighet eller hindrar att entreprenöriella idéer i en lokal kontext förverkligas.

Bakgrunden till studien är att regional utveckling ofta framhålls som en förutsättning för ekonomisk tillväxt. Begrepp som lokala och entreprenöriella processer är vanligt förekommande i ett sådant sammanhang. Dessa processer bedrivs sällan isolerade hos någon enskild aktör utan ofta i samverkan med andra. Vidare är det inte ovanligt att aktörer såsom politiker, kommunala och statliga företrädare har en framträdande roll för de möjligheter och hinder som gäller för entreprenörskap i ett lokalt sammanhang. Då beslutsprocesser inom den privata sektorn skiljer sig från beslutsprocesser inom den offentliga innebär det koordinationsproblem.

Samverkan mellan många aktörer tenderar också att leda till koordinationsproblem när mötet mellan aktörer med olika organisationsprinciper och organisationskulturer skall hanteras på en gemensam arena. Detta blir än mer framträdande, när näringslivsföreträdare, offentliga tjänstemän, politiker och andra skall samverka kring beslut om entreprenöriella idéer, vars signum många gånger är det otydliga.

Under fyra år har jag följt projektet genom observationer, enskilda samtal och studier av publicerade och opublicerade handlingar. Jag har utgått från aktörernas egna upplevelser och erfarenheter av projektet Björntanden och tolkat möjliga innebörder i deras ageranden i form av vad de har sagt och vad de har gjort som underlag för begreppsbildningen i studien. Genom växelspel mellan teoretiska utgångspunkter och den empiriska undersökningens gradvis framväxande resultat har jag försökt uppnå förståelse av beslutsprocesserna genom att sammankoppla lokala förutsättningar, alltså aktuella points of departure för entreprenöriella idéer, i en lokal kontext, med olika slag av beslutsprocesser. Analysen visar på aspekter som kan skapa möjligheter och ge utrymme men också hinder för framgångsrikt beslutsfattande när entreprenörskap och politik samverkar.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Andersson, Annekatrin. "ENTREPRENÖRSKAP OCH FÖRETAGSAMT LÄRANDE I ÄMNET SVENSKA." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6739.

Full text
Abstract:
ABSTRACT Det talas om livslångt lärande och att kunna läsa och skriva som ett verktyg för att möta det samhälle vi ska leva och verka i. Frågan kan ställas om vad det livslånga lärandet innebär och vad som krävs av skola och samhälle. Både internationella och nationella undersökningar visar att läs- och skrivkunskaper hos elever som går i svensk skola är i en nedåtgående spiral och minskar. Det finns all anledning att fundera på varför det är så och vad som måste göras för att vända spiralen uppåt så att det ökar igen. Genom den här kvalitativa undersökningen har målet varit att belysa entreprenörskap och företagsamt lärande i relation till ämnet svenska. Kan det vara ett verktyg som underlättar och som är en framkomlig väg till läs och skrivinlärning? Studien tar dels ett elevperspektiv och hur de ser på pedagogen, arbetssättet, miljön, material och kamraterna. Även verksamma pedagoger har tillfrågats om deras syn på inlärning och förhållningssätt för att möjliggöra att entreprenörer skapas i klassen. Entreprenörer med entreprenöriella attityder som att världen inte är problemfri och att det finns många intressanta lösningar på världens problem och att de vill vara med och genomföra minst en av dessa lösningar. Resultatet ger klara indikationer. De elever som redan kan och har hög självkänsla och är intresserade av ämnet svenska har nytta av entreprenörsskap och företagsamt lärande. De elever som har sämre självkänsla och tycker ämnet svenska är tråkigt tror inte att de kan påverka. De har inte så stor nytta av entreprenörskap och företagsamt lärande för de ser ändå inte möjligheter. Sammanfattningsvis blir det tydligt hur viktig pedagogen är för elever i skolan. Läraren framstår inte som den som ska lära ut utan som den som ska visa vägen, visa på alternativen och överlåta åt eleven att själv få ta ställning och göra val. Det är inte metoderna som är saliggörande utan relationerna som blir avgörande om motiverade entreprenörer skapas i ämnet svenska. Nyckelord: entreprenörskap, intersubjektivitet och utvecklingszon.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Näsström, Per, and Oliver Andersson. "Cloud Computing och entreprenörskap i svenska startups." Thesis, Uppsala universitet, Informationssystem, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-342571.

Full text
Abstract:
Denna uppsats undersöker hur svenska startup företag ser på Cloud Computing-teknologins möjligheter att främja deras entreprenörskap. För att undersöka detta har semistrukturerade intervjuer hållits med sex svenska startups i olika branscher. Intervjuerna kretsar kring den teoretiska bas som uppsatsen har lagt fram, huvudsakligen från Ross & Blumensteins teori kring hur Cloud Computing leder startup företag till entreprenöriella fördelar. Datan har analyserats tematiskt för att hitta återkommande teman som framträtt under intervjuerna. Cloud computing kan hjälpa svenska entreprenörer genom att sänka inträdesbarriärer och alternativkostnaden vilket kan minska riskerna och ge möjlighet att använda sig av konceptet “easy failure”. Flera av Cloud computing leverantörerna erbjuder finansiering till startups vilket ytterligare stärker dessa fördelar. Flera startups ser också operationella fördelar som förenklingar till en global arbetsplats, internationella samarbeten och att nå ut till en global marknadsplats. Dock framkommer också risker kopplat till säkerheten, integritetslagar och att förlora kontroll, även om det framträdande finns en stor tillit till leverantörernas säkerhetslösningar. Det framkommer också tecken på att många startups initialt kan adoptera denna nya teknologi och undgår därmed flera av de risker som finns kopplat till själva migrationsfasen.
This paper examines how Swedish startup companies look at Cloud Computing technology's ability to develop their entrepreneurship. To investigate this, semistructured interviews have been held with six Swedish startups in different industries. The interviews revolve around the theoretical basis that the essay has presented, mainly from Ross & Blumenstein's theory of how Cloud Computing leads startup companies to entrepreneurial benefits. The data has been analyzed thematically to find recurring themes that appeared during the interviews. Cloud computing can help Swedish entrepreneurs by reducing entry barriers and the opportunity costs, which can reduce risks and provide the opportunity to use the "easy failure" concept. Several Cloud computing providers offer funding for startups, which further strengthens these benefits. Several startups also see operational benefits like simplifications to a global workplace, international collaborations, and reaching a global marketplace. They also see risks associated with security, integrity laws and losing control. Although prominent, there is a great deal of confidence in suppliers' security solutions. There are also signs that many startups can initially adopt this new technology and avoid many of the risks associated with migration itself.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Elfving, Carolina, Emelie Eriksson, and Emelie Wadell. "Entreprenörskap : Att vara sin egen lyckas smed." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-16428.

Full text
Abstract:
Bakgrund Det riktas idag mycket fokus på entreprenörskap i samhället och det blir allt vanligare att människor väljer företagande som ett karriärsval. Den tid vi nu lever i brukar kallas för entreprenörens era och de personer som väljer att starta eget företag hyllas som hjältar. Detta fokus på entreprenörskap grundar sig i att det i Sverige under de senaste två decennierna har skett ett ideologiskt skifte och en individualiseringsprocess på arbetsmarknaden. Genom denna individualisering har ansvaret för att få ett arbete flyttats från staten till individen. Individens rätt till en anställning har ersatts av skyldigheten till att skaffa en anställning. Idag har individen själv ansvaret att hålla sig anställningsbar på marknaden eller bli egenanställd genom att starta ett eget företag.Syfte Syftet med vår studie är att få en ökad förståelse kring vad det är som driver ett urval entreprenörer till att satsa sin tid och sina resurser på att starta ett eget företag. Vi vill skapa en bild av hur våra respondenter upplever risker och möjligheter som företagsstarten medför och vad som har påverkat dem att starta eget företag.Metod Vi har valt att göra en kvalitativ studie med tematiskt öppna intervjuer för att samla in vårt empiriska material. Intervjuerna har utförts på tio entreprenörer som grundat olika stora företag och är verksamma inom olika branscher.Resultat Respondenterna uppger flera olika motiv till att starta eget företag så som idéförverkligande, ekonomi, intresse, utveckling och självbestämmande. Det största motivet vi kunnat utläsa är självbestämmande och att kunna råda över sin egen tid. Det som har påverkat respondenterna till att känna dessa drivkrafter inför att starta eget företag ser vi är deras familj och nära omgivning samt den samhällshällsförändring som skett. Respondenterna ser tid och pengar som de största riskerna med att starta eget företag men de menar att fördelarna med att driva företag överväger dessa risker.
Program: Organisations- och personalutvecklare i samhället
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Watanen, Jesper, and Katja Jämthagen. "Entreprenörskap och riskkapitalism : om definitioner, investeringar och utbildning." Thesis, Mittuniversitetet, Institutionen för samhällsvetenskap, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11934.

Full text
Abstract:
Kapitalanskaffningen är central för entreprenörskap och för detta är entreprenörer ofta hänvisade till riskkapitalister. Då ingen tidigare har studerat helheten av vad som får riskkapitalister att investera gör detta vår studie till ett unikt bidrag. Tidigare forskning saknar även kopplingen mellan vad riskkapitalister efterfrågar och hur de definierar entreprenörskap. Syftet har varit att undersöka vad riskkapitalisternas investeringsbeslut grundar sig på och vad, kopplat till individen, som kan få dem att investera. Studien svarar även på hur riskapitalisterna definierar entreprenörskap och redogör kortfattat för vad de anser att skolan kan göra för att öka antalet entreprenörer. Studien är kvalitativ och fenomenologisk med en abduktiv ansats. Tio telefonintervjuer har genomförts med tre kategorier av riskkapitalister; formella, informella samt högrisk lånegivare. Dessa intervjuer har transkriberats och analyserats genom tematisering och kategorisering. En viktig slutsats är att det inte alls behöver vara tillräckligt att någon är en entreprenör för att denna ska få en investering. Riskkapitalisterna efterfrågar betydligt mer än vad de ser som entreprenörskap. Branschrelaterad kunskap, vidsynthet, förtroende, ordning och reda samt att vara en bra säljare är några exempel på detta. Om skolan ska kunna erbjuda det som riskkapitalisterna efterfrågar, behöver de ta hänsyn till detta.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Strid, Sally. "Aktiebolagsrättens utveckling : En uppsats om risker och entreprenörskap." Thesis, Linköpings universitet, Affärsrätt, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-111820.

Full text
Abstract:
Aktiebolagsformen växte fram i Sverige under 1600-talet och den nu gällande lagstiftningen på området, aktiebolagslagen (2005:551), är den sjätte i raden. 2006 påbörjades det ett omfattade arbete med att se över och förenkla regler för att minska bolagens administrationskostnader. Förenklingsarbetet resulterade 2009 i en SOU innehållande förslag på regeländringar som skulle leda till minskade administrationskostnader och en förenklad vardag för bolagen. I slutet av 2013 presenterades det även en lagrådsremiss med förslag på regeländringar. Denna uppsats har behandlat dessa två förslag till regelförenklingar och analyserat effekterna. Under uppsatsens slutställande publicerades det en proposition, prop. 2013/14:86 Förenklingar i aktiebolagslagen. Propositionen innehåller samma förslag till regelförenklingar som publicerats i lagrådsremissen och föreslås träda i kraft i augusti. SOU:n innehöll drastiska förslag till regeländringar och flertalet av dagens regler  föreslogs undanröjas eller göras dispositiva. Förslaget innebar följaktligen också stora risker i form av ett försämrat borgenärsskydd och ökade möjligheter till missbruk av bolagsformen. Trots de stora riskerna förslagen skulle innebära fanns det även förslag som avsevärt skulle leda till en förenklad vardag och minskade kostnader. Lagrådsremissens förslag var betydligt mer återhållsamma och innebar således mindre risker. Fördelarna med remissens förslag var dock väldigt små och därför kan förenklingarna bli kontraproduktiva. Det är en kostsam process att förändra reglerna och blir fördelarna endast marginella finns det en risk för att förenklingarna kostar mer än de ger. Forskning om det svenska företagsklimatet visar att de regelområden som genererar störst kostnader är redovisning och beskattning. Det har även visat sig att svenskar har en stor okunskap och osäkerhet om reglerna och att de måste spendera mycket tid och pengar på att hålla sig uppdaterade om gällande rätt. För att en förändring av reglerna ska få bästa möjliga resultat anser jag att det är viktigt att lagtexten formuleras på ett lättförståeligt sätt och att regler som uppställer hinder utan att skydda vare sig borgenärer eller den sunda konkurrensen, undanröjs. Vidare anser jag att redovisningsreglerna bör ses över och jag är positivt inställd till att det införs möjligheter till särskilda, förenklade, redovisningsregler för mindre bolag.
The limited company emerged in Sweden during the 17th century and the current law in this area, Aktiebolagslagen (2005:551), is the sixth in the series. 2006 Sweden started to revise and simplify the corporate rules, to reduce companies' administrative costs. The work resulted 2009 in a proposal, SOU 2009:34, containing suggestions for changes that would lead to reduce operating costs for companies. In the end of 2013, another legislation proposal was published. This master thesis has discussed these two proposals for a regulatory reform and analysed the effects. At the end of my writing process the Swedish government posted a final legislation proposal, Prop. 2013/14:86. This proposal contains the same suggestions to simplify regulations as was published in the proposal from 2013. SOU 2009:34 contained drastic suggestions for rule changes and most of the current rules were proposed eliminated or made mandatory. The proposal meant consequently considerable risks in the form of an impaired creditor protection and increased opportunities for abuse of the corporate form. Despite the high risks the proposal would also lead to a substantially simplified environment and reduced costs for companies. The other proposal was much more restrained and was thus less risking. The benefits of the proposal, however, were very small and therefore the simplifications would become counterproductive. It's an expensive process to change the rules and if the benefits are only marginal, there is a risk that the simplifications may cost more than they give. Research on the Swedish business environment shows that the regulatory areas that generate the greatest costs are accounting and taxation. It has also been found that the Swedes have a great deal of insecurity and uncertainty about the rules and that they have to spend a lot of time and money to stay current on the law. For a change in the rules to get the best results, I believe it is important that the legal text is formulated in an understandable way and that rules that precludes without protecting either the creditors or the healthy competition are removed. Furthermore, I believe that accounting standards should be reviewed and I'm sympathetic to the introduction of opportunities for special accounting technic for small companies.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Hultberg, Ruben. "Kapitalkravet för aktiebolag : relationen mellan entreprenörskap och aktiebolgasrätt." Thesis, Stockholms universitet, Juridiska institutionen, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-133544.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Lindh, Jonathan. "Entreprenörskap i software startups : Kausalt eller effektuellt tänkande." Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-15673.

Full text
Abstract:
De senaste decennierna har digitalisering fått allt större betydelse i vårt samhälle och IT marknaden skriker efter kompetent arbetskraft. Media belyser ofta de framgångsrika IT företagen i sina artiklar och skapar avund och hopp. Medan IT marknaden skriker efter arbetskraft och media skriver om framgångsrika IT företag vänder entreprenörer, samt blivande entreprenörer, blicken mot att starta egna IT företag; ofta omedvetna om att vägen till storhet är mycket lång och svårbesegrad, och chansen att deras företag överlever är mycket liten. Denna studie har genomförts med hjälp av metoden ”strukturerad fallstudie” för att undersöka ett företag vilka inriktade sig mot mjukvaruutveckling som idag likvideras. Företagets sätt att arbeta och utveckla sitt företag har analyserats och jämförs mot två olika arbetssätt. Det ena arbetssättet baseras på en mer traditionell logik om företagande, och det andra baseras på en relativt ny logik som enligt nyare forskning identifierats som det föredragna arbetssättet hos framgångsrika entreprenörer. Studien har resulterat i en utförlig beskrivning av det undersökta företagets, näst in till, fulla livscykel. Baserat på företagets livscykel samt tidigare relevant forskning har det identifierat hur företaget arbetade och utvecklades. Potentiella anledningar till varför företaget idag är under likvidering presenteras och baserat på detta har råd tagits fram som blivande entreprenörer kan ta del av.
Over the last decades digitization has become more and more relevant in our society and the IT market is desperately screaming for new competence. Mainstream media often highlight the successful IT companies in their articles and with that, breeding envy and hope. While the IT market is screaming for new competence and mainstream media is writing about IT companies entrepreneurs, new and old, turn their heads toward the idea of making their IT companies, often unaware that the road to greatness is very long and hard to complete and that the chances of their company surviving is very minimal. This study was conducted using a “structured case study” methodology to investigate a software startup company that is currently being liquidated. The company’s way of working and business development has been analysed compared to two different logical ways of working. One of the ways of working is based on a more traditional logic of entrepreneurship, and the other is based on a relatively new logic that, according to recent research, has been identified as the preferred way of working with successful entrepreneurs. This study has resulted in a detailed description of the researched company’s, almost, full lifecycle. The detailed description, analysed along with relevant previous research, has resulted in the identification of the researched company’s ways of working and their approach to developing the company. Potential reasons as to why the company is currently under liquidation has been presented and some advice that future entrepreneurs can take part of are also presented.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Lundberg, Nathalie, and Desiré Josefsson. "Riskattityder inom socialt entreprenörskap : Undersökning av altruismens påverkan." Thesis, Högskolan i Borås, Akademin för textil, teknik och ekonomi, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-24044.

Full text
Abstract:
Studien syftar till att undersöka sociala entreprenörers attityd till risk och om riskattityden har något samband med karaktärsdraget altruism. Tidigare forskning jämför traditionella entreprenörer med sociala entreprenörer i relation till risk och har funnit olika resultat. En av anledningarna är att risk är komplext och kan undersökas på olika sätt. Dessutom varierar definitionen av socialt entreprenörskap mellan olika studier, områden och länder. Vår studie använder sociala entreprenörer som målgrupp utifrån en bestämd definition och tar genom en enkät reda på deras attityd till risk. Till följd av tidigare studier som riktat in sig på olika personligheter och karaktärsdrag inom vår målgrupp valde vi att studera karaktärsdraget altruism och dess påverkan på riskattityden. Studien undersöker på vilket sätt entreprenörernas grad av altruism kan vara kopplad till deras riskattityd. Insamlade data från 100 sociala entreprenörer används som underlag för Spearman r korrelationstester. Respondenternas svar på olika riskfrågor skapar ett riskindex som sedan analyseras mot deras svar på frågor om altruism. Resultatet visar att det finns korrelationer mellan vissa svar om altruism och riskindexet vilket betyder att altruism är en påverkningsfaktor för sociala entreprenörers riskattityd. Respondenterna visade sig vara relativt riskneutrala med tendens åt det riskaverta hållet mer än att vara risksökande. Vidare visar resultatet att kvinnliga och manliga sociala entreprenörer får vissa liknande samband och vissa helt olika. Dessutom finner studien fler samband mellan de respondenter som anser sig utveckla affärsmässiga lösningar på samhällsproblem jämfört med de som inte gör det.
The purpose of this paper is to examine if social entrepreneurs’ risk attitude is correlated to the specific characteristics of their altruism. Previous research has shown different results when comparing traditional entrepreneurs with social entrepreneurs in relation to risk. One of the reasons for this is that risk as a subject is complex and can be studied in many different ways. The definition of social entrepreneurship also varies between different research contexts and countries. The target group in our research is social entrepreneurs from a set definition, and with the use of a survey we find out their attitude towards risk. Previous research has also emphasized the importance of the target groups personalities, characteristics and other traits. Our study originated from the characteristic altruism and its effect on social entrepreneurs’ risk attitude. This study investigates in which way the degree of altruism can correlate to the risk attitude. Data from 100 social entrepreneurs is used to carry out Spearman r correlation in the data. The respondents answers to questions about risky situations created a risk index which was subsequently compared to their answers regarding altruism. The results showed correlations between a number of answers to the questions concerning altruism and the risk index, which means that altruism influence their risk attitude. The respondents turned out to be risk neutral with a tendency towards more risk averse than risk seeking. Furthermore, the results show that the female and male social entrepreneurs have some similar correlations and some with a distinct difference. There are also differences in the results between the respondents who answered yes and no to the question about whether or not they develop business solutions for social problems.This study is written and conducted in Swedish.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Birgersson, Charlotte. "Drama och entreprenörskap. Det entreprenöriella lärandet i dramaundervisningen." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31975.

Full text
Abstract:
Denna studie har som övergripande syfte att utifrån hur tre lärare beskriver sin dramaundervisning undersöka om det bedrivs entreprenörskap på dramalektionerna i skolan. För att få svar på mina frågor använde jag mig av kvalitativa intervjuer och intervjuade tre verksamma dramalärare inom gymnasieskolan. Mitt resultat visar att det utifrån lärarnas utsagor inte bedrivs någon entreprenörskapsundervisning i traditionell mening på dramalektionerna. Men begreppet entreprenörskap i skolan har flera definitioner. Utifrån definitionerna i GY11 om hur entreprenörskap i skolan ska tolkas bedrivs det därför entreprenörskapsundervisning på dramalektionerna i form av entreprenöriellt lärande. Trots att lärarna har skilda förutsättningar och kunskaper om GY11 arbetar de alla, om än i varierande grad, med det entreprenöriella lärandet. Även utifrån ett socialkonstruktivistiskt perspektiv bedrivs det entreprenörskap på dramalektionerna. Samtliga lärare betonar den kollektiva processen och handlingen där deltagarna i social interaktion skapar något tillsammans, vilket är utmärkande för en socialkonstruktivistisk definition av entreprenörskap.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Falih, Fatma, and Anca Damian. "Entreprenörskap i fritidshemmet - Entrepreneurship in leisure time center." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28728.

Full text
Abstract:
AbstractTitel: Entreprenörskap i fritidshem.Författare: Damian, Anca & Falih, Fatma (2014). Syftet med vår studie var att öka förståelsen för ett diffust begrepp som entreprenörskap i fritidshemmet. Detta gjorde vi genom att undersöka fritidspedagogers tolkningar av vad entreprenörskap innebär för deras arbete och för elevers lärande och utveckling i fritidshemmet. Vårt arbete utgår från tre frågeställningar: Hur tolkar fritidspedagoger uppdraget kring entreprenörskap i fritidshemmet som införts i Läroplanen 2011? Hur talar fritidspedagoger om att de implementerar entreprenörskap i fritidshemmets verksamhet för att lyckas med detta uppdrag? Vilka fördelar respektive nackdelar ser fritidspedagoger med detta arbetssätt? För att besvara dessa frågor har vi valt att utföra kvalitativa intervjuer som metod för vår undersökning. Vår undersökningsgrupp omfattas av 11 verksamma fritidspedagoger i fem olika fritidshem i Malmö stad. Undersökningsresultatet visar att begreppet entreprenörskap enbart är ett nytt begrepp som formulerats i samband med Läroplanen, Lgr 11 och att det inte är ett nytt fenomen i fritidspedagogernas uppdrag. Samtidigt associeras begreppet framförallt med företagsamhet men ändrar betydelse i utbildningssyfte. Med andra ord är begreppet tolkat av de flesta fritidspedagogerna som ett förhållningssätt som bidrar till att de arbetar problembaserat för att öka barns delaktighet och inflytande. Ansvar och kreativitet har lyfts upp som centrala begrepp för det entreprenöriella lärandet som förväntas kunna öka barns framtida möjligheter till självförsörjning och självständighet. Slutligen har en del fritidspedagoger ställt sig kritiska gentemot vinstdrivande aktiviteter, samtidigt som en del ansett att vinstdrivande aktiviteter som görs i gott syfte kan vara givande för barns fortsatta kreativitet och nyfikenhet.Nyckelord: Entreprenörskap, fritidshem, lärande.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Kankaanranta, Ulla-Britt. "Drivkraftens diskursiva strategier : Om makt och möjligheter i entreprenörskap." Thesis, Mälardalen University, School of Sustainable Development of Society and Technology, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-697.

Full text
Abstract:

Bakgrunden till denna studie är den massiva samhällssatsning som görs för att stimulera entreprenörskap och skapa fler företagare. Forskningsfältet visar dock på en problematik som härleds ur otydligt definierade begrepp vilket skapar förvirring och missförstånd om vad entreprenörer och entreprenörskap egentligen innebär. Den dominerande tendensen att fokusera på den enskilda entreprenören som en individ med specifika talanger och kvaliteter får numera konkurrens och idag efterfrågas forskning som belyser interaktionen mellan aktör och struktur. Syftet med studien är att belysa hur entreprenöriella individer konstruerar sin verklighetsbild samt öka förståelsen för hur diskurser och maktstrukturer i samhället ger människor olika möjligheter att utöva och utveckla entreprenörskap och därmed skapa möjligheter i arbetet att stimulera till entreprenöriella förhållningssätt. På grund av detta så valdes respondenter ut i enlighet med studiens stipulativa definition av entreprenörskap som social handling och inte i enlighet med traditionella bilder av entreprenörer. Undersökningen består av en diskurspsykologisk analys av narrativ och kvalitativa intervjuer med respondenter i olika kontexter. Resultatet visar på en komplex konstruktion av vekligheten som rymmer alla de olika definitionerna av entreprenörer och entreprenörskap och som hanteras genom en känslighet för kontexter. Hur detta görs diskursivt utvecklas i en analyserande diskussion av diskursiva strategier. Dessa sammanfattas i två kategorier: försvara och förklara med syftet att göra entreprenörskapet i en samhällelig kontext, medan den andra kategorin flexibelt växelspel är del av individens egen konstruktion av själva entreprenörskapet. I en avslutande diskussion förs ett resonemang om ifall nya konstruktioner av entreprenören å ena sidan och entreprenörskap å andra sidan skulle kunna underlätta för människor att använda och utveckla drivkrafter och entreprenöriella förmågor.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Leffler, Eva. "Företagsamma elever : Diskurser kring entreprenörskap och företagsamhet i skolan." Doctoral thesis, Umeå universitet, Institutionen för svenska och samhällsvetenskapliga ämnen, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-772.

Full text
Abstract:
The aim of this thesis is to study and problematize the concepts of entrepreneurship and enterprise in Swed-ish compulsory schools. The studies presented in this thesis focus both on scientific publications and official documents that deal with entrepreneurship and enterprise in compulsory schools and on school projects that have been carried out in years 4 to 6 in the county of Västerbotten. The main questions of the study are: • How did the discourse on entrepreneurship and enterprise in school arise? • What do concepts of entrepreneurship and enterprise mean in Swedish nine-year compulsory schools? • How is discursive practice concerning Entrepreneurship and Enterprise in schools expressed? Michel Foucault’s theories of discourse, power and discipline have been used as analytical tools, together with gender theories. Characteristic for the research on entrepreneurship is that it is multidisciplinary. There are difficulties, both nationally and internationally, to explicitly define the concept of ”entrepreneur”. The entrepreneur is described as an individual with abilities to take action, initiative and risks but also as being creative, innovative and cooperative. These are characteristics that both society and school can make use of. Unemployment among young people and changing needs in society are reasons why the concept “enter-prise” is present on most of the agendas of the OECD countries today. Society requires individuals who can take responsibility and initiative and who are creative. Training in and about entrepreneurship has devel-oped and therefore it has been possible to stress its relevance for the entire educational system. Training for entrepreneurship is directed towards economics, i e a discourse about enterprise while training about entre-preneurship turns against training in general by relating to up-bringing and human inner qualities. A dis-course in enterprise has been formed, whose aim is to develop pupils into responsible, creative, active, cooperative and enterprising members of society. This is where a new discourse is created and it is a dis-course in enterprise and schools. Even so, the road into school is via economics because the main aim of entrepreneurship is economic growth and increased employment rate. Throughout the different texts about entrepreneurship and enterprise in school there is a tendency to use dichotomies. In this case it concerns what is the right or the wrong way of teaching. Enterprise teaching, as it is used in entrepreneurship and enterprise in schools, is considered the right and true way of teaching, while the practice in schools is de-scribed as the opposite. A struggle between two discourses appears; the struggle between the entrepreneurial school discourse and the official school discourse, the latter with its origin in the national curriculum from 1994, Lpo 94. At the end of the 1990s a number of school projects were initiated, both nationally and inter-nationally, aiming at stimulating pupils’ enterprising skills. In the county of Västerbotten school projects were initiated under the overarching project PRIO1, Priority Enterprise County of Västerbotten and in-cluded students of all ages. The schools could choose either an entrepreneurial or an enterprising approach to their projects. The enterprise approach was more invisible, less concrete and more difficult to evaluate and measure. The work with entrepreneurship and enterprise in school in the investigated schools show that well-established and current discourses in the schools were transferred to the ”new” discourse. Instead of transferring the “new aspects” that the project was expected to contribute to the current discourse, the ”old” and already well-known aspects were transferred to the new discourse. Consequently, the projects themselves did not result in a comprehensive change of the discourse in practice.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Ljungar, Erik. "Levebröd eller entreprenörskap? : Om utlandsfödda personers företagande i Sverige." Doctoral thesis, Stockholms universitet, Sociologiska institutionen, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-6773.

Full text
Abstract:
Why are so many persons with an immigrant background self-employed in Sweden? To just say that it is discrimination in the labor market or that some immigrant groups have a “cultural inclination” that makes them fit to run a business does not provide for a full explanation. I first give an overview of the research of immigrant- and minority business in sociology. I present those factors which place an emphasis on the characteristics and resources among ethnic groups. Thereafter I focus on the structural factors, which can encourage persons from a minority background to become self-employed. My own perspective places an emphasis on social relations when trying to understand the mechanisms which influences a person with an immigrant background to become self-employed. In relation to this, ethnicity defined in a relational context is particularly emphasized. I also examine if self-employment is a solution to the problems of segregation among the foreign born in Sweden. I have chosen to study persons with an Iranian, Kurdish and Chilean background who start and run their own businesses. One important result in this investigation is that many of the persons from all three groups have a common experience of discrimination and exclusion in the Swedish labor market and in society at large. There are some individuals who became self-employed to bring a business concept into reality, i.e. in this sense they are entrepreneurs. But even in these cases there were elements of features of discrimination that motivated them to become self-employed. Another finding is that especially persons with a Kurdish background often make use of their ethnic or social network when they start and run their own businesses. Many of the self-employed in this study are well educated, but often participate in business activities that do not require so many qualifications. They are in some respects economically integrated, but the question remains whether or not the ethnic segregation still exists.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Burtsov, Jenna, Jenny Nissinen, and Mathias Swanström. "Nätverkets, Affärsidéns och Timingens betydelse : En studie om Entreprenörskap." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för hållbar samhälls- och teknikutveckling, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-14116.

Full text
Abstract:
Syftet med denna studie är att identifiera hur faktorer såsom nätverket, affärsidén samt timingen är betydelsefulla inom entreprenörskap. Detta för att blivande entreprenörer, stödverksamheter samt entreprenörskapsforskare ska få en mer rättvisande bild av entreprenörskapets faktorer.  En kvalitativ undersökning har legat till grund för denna studie då den har baserats utifrån primärdata i form av tolv intervjuer. Sedan har denna information analyserats utifrån nätverkets, affärsidéns samt timingens betydelse. Med hjälp av de slutsatser som har dragits har det utvecklats en matris som visar faktorernas betydelse till respektive entreprenör och därmed är studien delvis kvantitativ. Blivande entreprenörer, stödverksamheter samt framtida forskning kring ämnet entreprenörskap ska iaktta faktorerna (nätverket, affärsidén och timingen) istället för att fokusera på brister i personligheten. Dessa faktorer påverkar entreprenören i olika grad beroende på vilket verksamhetsområde denne tillhör.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Myrberg, Ellinor, and Joakim Lill-Smeds. "Entreprenörskap i skolan : Entreprenöriellt förhållningssätt hos elever i grundskolan." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-20268.

Full text
Abstract:
Syftet med denna studie är att undersöka entreprenörskap i grundskoleundervisning då den nya skolreformen som infördes 2011 har detta som fokus. Reformen betonar att entreprenörskap ska främjas hos elever av alla åldrar med fokus på entreprenöriella kompetenser. Studien är kvalitativ och avser söka tecken på tendenser till ett entreprenöriellt förhållningssätt utifrån kvalitativa intervjuer genomförda på två grundskolor. Studien avser även söka tecken på huruvida ett aktivt arbete med entreprenörskap i undervisningen resulterar i en större grad av entreprenöriellt förhållningssätt. De intervjuer som utgör studiens empiriska grund är hämtade från en skola som aktivt arbetar med entreprenöriellt lärande samt en som ej har ett betonat arbete kring ämnet. Studiens resultat visar att eventuell skillnad mellan skolorna ej kan bekräftas då det förefaller individuellt betonat i vilken grad elever utvecklar ett entreprenöriellt förhållningssätt. Eleverna som deltagit i studien uppfattar entreprenöriella kompetenser med stor variation och visar även tecken på stor variation kring ett entreprenöriellt förhållningssätt. Studien har visat att det på båda skolor existerar lärandeaktiviteter som främjar entreprenöriella kompetenser och ett entreprenöriellt förhållningssätt, och att även den skola som inte aktivt arbetar med entreprenörskap främjar elevernas utveckling av entreprenöriella kompetenser.
The purpose of this study is to examine entrepreneurship in primary education as the new school reform introduced in 2011 has this as a focus. The reform emphasizes that promoting entrepreneurship among students of all ages with a focus on entrepreneurial competencies. The study is qualitative and relates to seek signs of tendencies towards an entrepreneurial approach based on qualitative interviews were conducted at two elementary schools. The study will also seek evidence of whether active efforts with entrepreneurship in education results in a greater degree of entrepreneurial approach. The interviews that make up the study's empirical basis is taken from a school that actively works with entrepreneurial learning and one that does not have an emphasized work on the subject. Study results show that the potential difference between the schools cannot be confirmed, then it would appear individually emphasized the extent to which students develop an entrepreneurial approach. Students who participated in the study perceive entrepreneurial competences with great variety and also show signs of considerable variation around an entrepreneurial approach. The study has shown that there in both schools exist learning activities that promote entrepreneurial competences and an entrepreneurial approach, and that even the school who are not actively working with entrepreneurship promotes students' development of entrepreneurial competences.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Granlund, Novo Deborah, Dilek Gün, and Jennie Rosengren. "Kvinnligt entreprenörskap - med fokus på motiv, drivkrafter och främjande." Thesis, Örebro universitet, Handelshögskolan vid Örebro Universitet, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-35747.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Jacobsson, Marie. "Ett lärarperspektiv på entreprenörskap inom ämnet Biologi på gymnasiet." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28059.

Full text
Abstract:
Entreprenörskap är ett begrepp i den nya läroplanen vilket ska genomsyra skolan efter ett påbud från regeringen 2009. Den nya läroplanen för gymnasieskolan trädde i kraft med reform år 2011. Entreprenörskap är ett koncept som kan tolkas på olika sätt i skolan. Det kan ha en snäv betydelse i att vara ekonomiskt och syfta att utbilda i hur man driver företag eller en bred i att syfta till företagsamhet där ett flertal olika kompetenser hos eleven ska utvecklas genom undervisningen. Exempel på kompetenser är kreativitet, ansvarstagande och problemlösning. I denna studie var syftet att undersöka hur eller om lärare inom ämnet Biologi ansåg entreprenörskap vara ett relevant begrepp för undervisningen i Biologi samt hur de reflekterade kring begreppet. Undersökningen gjordes i form av semistrukturerad intervju av sex informanter, där samtliga var utövande gymnasielärare inom ämnet Biologi vid det Naturvetenskapliga programmet på sex olika skolor spridda genom Skåneregionen. Resultatet för studien var att lärarna ansåg att det relevanta perspektivet för undervisningen i Biologi var den breda kompetensutvecklande aspekten av entreprenörskap där fokus på mer studentaktiv undervisning kom in, även om inte samtliga lärare kände sig helt säkra på entreprenörskapets roll i skolan eller betydelsen för deras undervisning. Merparten av lärarna lyfte dock entreprenörskap som en relevant aspekt av skolan och undervisningen. Däremot lyftes tanken att entreprenörskap inte var något nytt för reformen, utan kanske var ett begrepp som blivit inskrivet för att tydliggöra vad skolan är menad att göra.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Höckenström, Mari. "Slöjdlärares syn på entreprenörskap : Om entreprenöriellt lärande i slöjdundervisning." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-113465.

Full text
Abstract:
Denna uppsats har syftat till att undersöka hur nu verksamma slöjdlärare uppfattar begreppet entreprenörskap i relation till deras egen undervisning. Studiens forskningsfrågor undersöker hur slöjdlärare förhåller sig till begreppen entreprenörskap och entreprenöriellt lärande. Samt vilka för- respektive nackdelar lärare uppfattar att det finns med entreprenöriellt lärande. De deltagande lärarna har fått besvara ett antal frågor som skickats ut och besvarats via mail. Resultaten i denna undersökning visar att de deltagande respondenterna förhåller sig till entreprenörskap på olika sätt, både medvetet och omedvetet. Alla respondenter kopplade dock entreprenörskap till idéutveckling och handlingskraft och de var eniga om att slöjduppgifters utformning hade stor betydelse för elevers lärande. Uppgifterna bör vara kreativa, lösningsinriktade och verklighetsanknutna för att eleverna ska tillgodogöra sig färdigheter som de har användning av i sin vardag och i sitt kommande yrkesliv. Alla respondenter uppfattar det entreprenöriella lärandet som fördelaktigt, de nackdelar som framkom med entreprenöriellt lärande är det ökade elevansvaret som inte passar alla elever.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Åkerström, Maria. "Förändring och utveckling för framtiden en möjlighet redan i dag : En studie om entreprenörskap i Svenska kyrkan." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-177988.

Full text
Abstract:
Den forskningsfråga som uppsatsen tar sin utgångspunkt i är på vilket sätt entreprenörskap förekommer i Svenska kyrkan. Detta besvaras genom att betingelser och förekomst analyseras som ett fenomen i styrnings och ledningsfunktionen i Svenska kyrkans verksamhet. Syftet med uppsatsen är att undersöka betingelser och förekomster i Svenska kyrkan genom de processer, system och former som finns i organisationen. Metoden som används är abduktion där den hypotetiskt deduktiva metoden växelspelar med den induktiva metoden. Olika teorier om entreprenörskap presenteras och teoridelen forsätter med en genomgång av Svenska kyrkans organisation samt uppbyggnaden av en offentlig och ideell organisation. Efter dessa delar följer ett kapitel om socialt entreprenörskap utifrån innebörden i både organisation och entreprenörskap. Teoridelen avslutas med analysmodeller som används i uppsatsens analys. Det empiriska materialet är uppdelat i sex kategorier. Dessa sex delar är: Entreprenörskap och organisation i styrningsfunktionen, entreprenörskap och organisation i ledningsfunktionen, entreprenörskap och organisation i verksamhet, entreprenörskap och organisation i styrdokument, samt socialt entreprenörskap i församlingarna. Resultatredovisningen sker genom att de fem fallförsamlingarna redovisas utifrån de ovan nämna katergorierna. Anlaysen av resultatet sker genom att entreprenörskap analyseras utifrån ett kollektiv- och individprespektiv. Det görs utifrån teorier om människor, resurser och situationer, sammanhang och system, tillfällen och processer samt avtal och former. I analysen går att utläsa flera olika förekomster och betingelser för entreprenörksap utifrån mänskliga, processinrikade och organisatoriska fenomen. Slutsatserna och den avslutande disskussionen utgår från de de betingelser som finns för entreprenörskap och hur förkomsten kan visa på entreprenörskap som fenomen i Svenska kyrkan. Entreprenörskap förekommer på flera olika nivåer i verksamheten och det finns förutsättningar för att utveckla entreprenörskapet ytterligare samtidigt som det kan finnas fenomen som motverkar entreprenröskap. Avslutningsvis sker en kort metodreflektion och förslag ges till fortsatt forskning.
The research question on which this thesis is based is in what way entrepreneurship occurs in the Church of Sweden. This question is answered by analyzing such conditions and occurrences as a phenomenon in the governance and leadership function in the operation of the Church of Sweden. The purpose of the thesis is to investigate conditions and occurrences of entrepreneurship in the Church of Sweden through existing processes, systems and ceremonial forms in the organisation. The abduction method is used interactively with the hypothetical deductive method and the inductive method.   Various theories of entrepreneurship are presented, as well as various types of organisations. The theoretical section concludes with analysis models that are used in the analysis in the thesis. The empirical material is presented based on various categories, which include entrepreneurship and organisation in the control function and leadership function in the Church of Sweden as well as in operations and governing documents.   The results are analyzed by viewing entrepreneurship based on a collective and an individual perspective. In the analysis it is possible to interpret a number of different occurrences and conditions for entrepreneurship based on human, process-oriented and organisational phenomena. The conclusions and concluding discussion proceed from the conditions that exist for entrepreneurship and how its occurrence may demonstrate entrepreneurship as a phenomenon in the Church of Sweden. Entrepreneurship occurs at several different levels in the organisation, and prerequisites exist for developing entrepreneurship further while there may also be phenomena that work against entrepreneurship. Finally there is a brief reflection on methodology, with proposals for continued research.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Andersson, jenny, and Annika Wikström. "Drivkrafter och motstånd. Kvinnors entreprenörskap i Västerbotten : En kvalitativ studie." Thesis, Umeå universitet, Företagsekonomi, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-89120.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Larsson, Andreas. "Entreprenör : Hur fattar entreprenören beslut, egentligen?" Thesis, Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-9544.

Full text
Abstract:

Inom området entreprenörskap finns massor av böcker skrivna. De behandlar allt från innovationsprocessen och kreativitet till affärsplaner och marknadsföring.

Så gott som alla av dessa böcker utgår dock ifrån att entreprenören har ett klart mål för sin förmåga till företagsamhet. I managementlitteraturen beskrivs tillvägagångssätt om hur entreprenören ska lägga upp sina strategier, knyta kontaktnät, skaffa kapital och andra metoder för att nå sitt mål för sin idé. Det verkar helt enkelt vara en idealbild där allt bara stegvis händer med ett lyckat mål.

 

Ponera att entreprenören istället redan har givna resurser såsom partners och kapital, men ingen klar idé över vad man kan skapa med hjälp av dessa resurser.

 

Syftet med undersökningen är att ta reda på hur entreprenörer i verkligheten arbetar vid planering och beslutsfattande. Använder de sig av de metoder som beskrivs i managementböcker, eller låter det saker hända mer oplanerat och spontant?

 

Med hjälp av kvalitativa intervjuer med tre entreprenörer ska jag försöka ta reda på hur entreprenörer i verkligheten förhåller sig till beslutsfattande och planering.

 

Resultatet visar att förhållningssätten är lika olika som entreprenörernas personligheter. Vissa tar snabba beslut och ger sig in i nya branscher, medan andra arbetar mer metodiskt och eftertänksamt. Dock visar det sig att den entreprenör som inte arbetat efter den modell som managementlitteratur beskriver, är den som tagit sin verksamhet längst.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Erlandsson, Sofia, and Emelie Hanson. ""Utan min inre konstnär blir det ingen yttre entreprenör" : 3D-animationsstudenters berättelser om konstnärskap och entreprenörskap." Thesis, Högskolan Väst, Avd för hälsa och kultur, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-4421.

Full text
Abstract:
Entreprenörskap är ett begrepp som blir alltmer populärt och idag är det reglerat att entreprenörskap ska finnas på schemat inom nästan alla utbildningar. Begreppet konstnär däremot är ett begrepp som inte är lika självklart och populärt inom utbildningsväsendet. Att utbilda sig inom en kreativ industri leder inte alltid till en anställning utan istället uppmuntras det till en egen verksamhet som frilansare. Då kultur och ekonomi länge setts som motsatser blir kombinationen av den kreativa skaparen och den strukturerade företagaren inte alltid självklar. Vi diskuterar i vår studie konstnärskap och entreprenörskap genom sex 3D-animationsstudenters berättelser. Detta görs utifrån en narrativ ansats och en socialkonstruktivistisk syn på de båda begreppen. Deras berättelser har utgått från dem själva och deras tankar om konstnärskap och entreprenörskap. Entreprenören presenteras i berättelserna som självständig, extrovert och vinstdriven, medan konstnärens karaktär beskrivs som flummig, introvert och känslodriven. I mötet av de båda skapas en viss ambivalens där konstnären och entreprenören såväl krockar som går hand i hand, och på vissa plan till och med blir samma person.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Greenster, Petra, and Ingrid Ninni Peterson. "Entreprenörskap/ Entreprenöriellt lärande- Hur ska de definieras? : Modeord eller framtid?" Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för teknik, TEK, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-9432.

Full text
Abstract:
Syftet med denna uppsats har varit att undersöka hur skolledare respektive kommunpolitiker väljer att definiera entreprenöriellt lärande samt entreprenörskap i skolan. Det vi undersöker är, dels om det skiljer sig i definieringen men även vad entreprenöriellt lärande och entreprenörskap i skolan kan sägas stå för i en vidare mening.
The purpose of this study was to examine how school leaders and local politicians choose to define enterprise learning and entrepreneurship in schools. What we are investigating, is if there´s a difference in definition, but also what enterprise learning and entrepreneurship in schools means as a pedagogic concept in a wider sense.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Emilsson, Frida, and Christian Jakobsson. "Socialt Entreprenörskap : Identifierandet av möjligheter till företagande som förändrar samhället." Thesis, Uppsala universitet, Företagsekonomiska institutionen, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168240.

Full text
Abstract:
Antalet sociala företag har ökat på senare år och att som företag kombinera en inkomstdrivande verksamhet med huvudsyftet att angripa ett samhällsproblem har därmed blivit en allt vanligare företeelse. Med utgångspunkt ur tidigare forskning presenteras i denna uppsats en analysmodell som har för avsikt att beskriva den process som en social entreprenör genomgår då denne identifierar en möjlighet till socialt entreprenörskap. Denna modell beskriver identifierandeprocessen i tre faser; Före identifierandet, Identifierande samt Utvärdering av en möjlighet till socialt entreprenörskap. De empiriska resultaten från de intervjuer som genomförts med sex sociala entreprenörer visar att analysmodellen på ett övergripande sätt beskriver identifierandeprocessen. Analysen visar även att marknaden, som tidigare inte diskuterats i stor utsträckning inom forskningslitteratur, kan utgöra en avgörande källa för den sociala entreprenörens identifierande av en möjlighet till socialt entreprenörskap.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Lara, Johnsson Carmen. "Integrering av entreprenörskap i undervisningen vid gymansieskolans Handels- och administrationsprogram." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för teknik, TEK, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-21422.

Full text
Abstract:
Abstract En ny gymnasiereform genomfördes 2011, och de nya styrdokumenten visar att entreprenörskap ska genomsyra all undervisning i gymnasieskolan. När det nu har gått ett läsår är det av stort intresse att följa upp detta. Syftet med den här studien är att undersöka gymnasielärarnas uppfattning av entreprenörskap samt i vilken utsträckning och hur de integrerar entreprenörskap i sin undervisning inom Handels- och administrationsprogrammet. Illeris olika dimensioner av lärande, såsom innehåll, drivkraft och samspel, har varit den teoretiska utgångspunkten i mitt arbete. Tidigare forskning om entreprenörskap i skolan visar att det finns olika uppfattningar bland lärare om vad utbildning i entreprenörskap innebär. För vissa lärare är entreprenörskap en aktivitet medan andra ser det som en pedagogik, dvs. ett sätt att lära och lära sig. Metod: En kvalitativ intervjustudie har gjorts med sex gymnasielärare på gymnasieskolans Handels- och administrationsprogram. Ett av de viktigaste resultaten av min studie är att de flesta lärarna som intervjuades förknippar i första hand entreprenöriellt lärande med att förbereda eleverna för att starta och driva företag. Det finns några lärare som också ser entreprenöriellt lärande som ett pedagogiskt arbetssätt som uppmuntrar till kreativitet, självförtroende, initiativ- och ansvarstagande som anses vara kompetenser som krävs i en förändrande arbetsmarknad. Det framkom också av resultatet att även om inte alla lärare har integrerat entreprenöriellt lärande i sin undervisning är de flesta positiva till att jobba med entreprenörskap i skolan. De ser flera fördelar i det men de upplever som svårigheter att de har en stor arbetsbelastning och att det inte är lätt att hitta tid till samarbete med andra kollegor. Nyckelord: Entreprenörskap, lärande processer, gymnasieutbildning.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Karlsson, Jannice, Emma Lampret, and Susanna Ringkvist. "Tre nyanser av entreprenörskap : En jämförande studie mellan tre grundskolor." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-16954.

Full text
Abstract:
BakgrundEntreprenörskap är ett svårdefinierat begrepp. Entreprenörskap handlar om att individen ska utgå från sina förutsättningar och idéer för att skapa en handling. Det finns delade meningar om varför entreprenörskap har uppmärksammats i skolans värld. Å ena sidan handlar det om att politiker har ett intresse av att utbilda entreprenörer som kan utveckla landet, å andra sidan handlar det om att framtidens individer är i behov av de egenskaper som entreprenörskap utvecklar. Syftet med entreprenörskap i Lgr 11 är att förhållningsättet ska löpa som en rödtråd genom hela utbildningen.SyfteSyftet med denna studie är att jämföra på vilket sätt tre grundskolor förhåller sig till uppdraget att arbeta entreprenöriellt. Detta för att kunna identifiera framgångsfaktorer i arbetet medentreprenörskap.MetodI vår studie har vi använt oss av kvalitativ metod. Intervjuer har använts för att vi vill skapa oss en förståelse för hur respondenterna uttrycker sig kring entreprenörskap.ResultatAlla respondenter har en definition av begreppet entreprenörskap. De tre skolorna är olika samspelta i sina definitioner. Majoriteten av respondenterna är positiva till arbetet med entreprenörskap och alla förutom en menar att det är en självklarhet eftersom det står med i Lgr 11. Kunskapen kring entreprenörskap varierar mellan de tre skolorna. En av skolorna har fått utbildning i arbetssättet och känner en trygghet i förhållningsättet. På de andra två skolorna skiljer sig kunskapen genom att det är rektorn på den ena skolan och lärarna på denandra skolan som känner en trygghet i arbetssättet. Alla skolorna uttrycker en framtidsvision i att arbeta vidare med det entreprenöriella arbetssättet, men endast en skola har en nedskriven plan.
Program: Lärarutbildningen
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Friberg, Martina, and Sanna Neimark. "Entreprenörskap i skolan : vad tycker lärare i årskurs 1-3?" Thesis, Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10656.

Full text
Abstract:
Ordet entreprenörskap skrevs in i grundskolans läroplan 2011 och ingår idag i skolans uppdrag. Entreprenörskap är i ropet såväl internationellt som nationellt och begreppet har letat sig in i styrdokument via Europarådet och regeringskansliet. Syftet med denna studie är att undersöka verksamma lågstadielärares attityder till entreprenörskap i skolan för att få en uppfattning om det aktuella läget i den svenska grundskolan. Studiens frågeställningar fokuserar bland annat på hur viktigt lärare anser att entreprenörskapsarbete är i olika årskurser, om de vill arbeta med entreprenörskap samt hur de graderar elevens och näringslivets intresse gällande entreprenörskap i skolan.Det finns flertalet pågående projekt som syftar till att stimulera entreprenörskap i skolan såväl nationellt som internationellt genom organisationer som Komtek, Ung företagsamhet och Snilleblixtarna för att nämna några. Det forskas friskt på området entreprenörskap i skolan. Något som är relativt outforskat är däremot lärares attityder gentemot entreprenörskap i skolan. En del av den forskning som finns på området är gjord i Finland och Malaysia och visar i stort att lärare har en positiv inställning till entreprenörskap men upplever bristande kompetens inom området.För att kunna ställa attityder mot varandra och finna eventuella mönster valdes kvantitativ metod som grund för studien. Data samlades in via en webbenkät som skickades ut till lärare verksamma i årskurs 1-3 i ett eller flera av ämnena svenska, engelska, matematik, SO och NO.I linje med tidigare forskning visar resultaten i denna studie att lärares attityder till entreprenörskap överlag är positiv. Attityderna varierar dock och en stor del av respondenterna upplever begreppet vara värdeladdat. Resultatet visar att respondenterna övervägande anser att entreprenörskapets relevans i utbildning ökar i och med elevers stigande ålder. Detta trots att de allra flesta anser sig ha en bred definition av begreppet entreprenörskap enligt vilket entreprenörskap i skolan handlar om att utveckla grundläggande förmågor som kreativitet, innovationsförmåga och handlingskraft.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography