Log in

Relevant bibliographies by topics / Environmentální výchova / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Environmentální výchova.

Journal articles on the topic 'Environmentální výchova'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 1 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 41 journal articles for your research on the topic 'Environmentální výchova.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Kroufek, Roman, Martin Jáč, Vanda Janštová, Martina Pražáková, and Kateřina Čiháková. "Výzkum v didaktice biologie, geologie a environmentální výchovy v České republice v letech 2008-2018." Scientia in educatione 11, no. 1 (May 12, 2020): 43–58. http://dx.doi.org/10.14712/18047106.1604.

Full text

Abstract:

Primárním cílem studie je popsat trendy v českém výzkumu v didaktice biologie, geologie a environmentální výchovy v období mezi lety 2008–2018. Sekundárním poté komparace těchto trendů se zjištěními učiněnými zahraničními autory při rozboru národních i mezinárodních výzkumů v oblasti didaktik přírodních věd, zejména biologie. Pro naplnění tohoto cíle byla provedena obsahová analýza 148 textů daného zaměření vydaných v časopisech se standardním recenzním řízením. Nejvíce příspěvků bylo publikováno v časopisech Envigogika a Scientia in educatione, které se přímo soustředí na environmentální výchovu, resp. didaktiku přírodních věd. V analyzovaných textech převažovaly výzkumy s kvantitativním designem, respondenty byli nejčastěji žáci druhého stupně základních škol. Teoretické studie jsou v českém prostředí zastoupeny málo, stejně jako studie věnované kurikulu. Výzkumné statě byly relativně často věnovány evaluaci, případně badatelsky orientované výuce. Dobrou zprávou pro didaktiku biologie a environmentální výchovy je kromě tradice oborových konferencí a existence dvou oborově didakticky zaměřených doktorských studijních programů i to, že zaměřením výzkumů nevybočuje z mezinárodních trendů.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Létalová, Jana. "Factors influencing teacher's biophilic orientation and his/her approach to (environmental) education - review of the issue." e-Pedagogium 19, no. 1 (July 22, 2019): 26–36. http://dx.doi.org/10.5507/epd.2019.003.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Sikora, Stanislav. "ŠIMEČKA, Martin Milan – POSCH, Martin – BOHUŠ, Michal. Všetko malo byť inak. Slovensko po roku 1945. Bratislava: Centrum environmentálnej a etickej výchovy Živica, 2019, 218 s. ISBN 9788097296230." Historický časopis 68, no. 1 (October 15, 2020): 169–74. http://dx.doi.org/10.31577/histcaso.2020.68.1.13.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Činčera, Jan. "Environmentální výchova jinak." Envigogika 5, no. 1 (May 13, 2010). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.259.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Činčera, Jan. "Environmentální výchova z pohledu informační vědy." Envigogika 2, no. 2 (August 31, 2007). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.17.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Jančaříková, Kateřina. "Environmentální výchova na prvním stupni základních škol." Envigogika 4, no. 3 (December 22, 2009). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.141.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Jančaříková, Kateřina, and Magdalena Kapuciánová. "Environmentální výchova v předškolním vzdělávání – hledání optimální podoby." Envigogika 7, no. 1 (May 31, 2012). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.71.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Dlouhá, Jana. "Environmentální výchova – utříděno, můžeme začít (nejen s praxí)." Envigogika 2, no. 3 (December 30, 2007). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.282.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Brůhová Foltýnová, Hana, Danuše Strnadová, and Radomíra Jordová. "Environmentální výchova hrou - výsledky dopravní kampaně pro děti „Oblékáme hada Edu“." Envigogika 12, no. 1 (July 23, 2017). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.540.

Full text

Abstract:

The article presents and summarizes the results of the environmental campaign in the Czech Republic entitled "We Dress Up the Snake Edu". This is the Czech version of the European game Traffic Snake Game, which was joined by the Czech Republic in 2014. This game is aimed at children from kindergartens and 1st grade primary schools who in a playful way reflect the health and environmental impacts of choosing individual means of transport and are encouraged to make the most of sustainable transport decisions – walking, cycling or transport on scooters, public transport and, where appropriate, joint driving of children from several families by car.In the Czech Republic, 49 schools have been involved in this environmental campaign since 2004, of which 12 have participated repeatedly. The article discusses the main success factors of this campaign, and its impacts on travel-to-school decisions, both during the campaign itself and three weeks after the campaign. The authors compare the factors influencing the campaign's impact, such as the regular repetition of the game, influence of the period when this game is played (spring versus autumn term). The article ends with discussions and recommendations for continuing the campaign in the coming years.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Činčera, Jan. "Analýza průřezového tématu Environmentální výchova v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání." Envigogika 4, no. 1 (May 31, 2009). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.33.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Jančaříková, Kateřina. "“Alma mater Studiorum”: příklad dobré praxe ve vzdělávání učitelů." Envigogika 13, no. 1 (August 10, 2018). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.573.

Full text

Abstract:

Projekt Alma Mater Studiorum, který byl realizován v letech 2010-2012, se zaměřuje na další vzdělávání učitelů a pedagogických pracovníků Středočeského kraje v oblasti EVVO (environmentální výchova, vzdělávání a osvěta). V rámci projektu vytvořili odborníci (lektoři) z různých pracovišť převážně Univerzity Karlovy 22 kurzů (15 seminářů a 7 exkurzí), které byly následně akreditovány MŠMT a ke kterým byly připraveny informační brožurky. Celkově bylo projektem podpořeno více 961 účastníků z řad cílové skupiny. V tomto příspěvku popíšeme proces tvorby seminářů a exkurzí (počínaje výzkumným hledáním témat – „bílých míst“ české EVVO, konče výběrem lektorů) a podělíme se s nabytými zkušenostmi. Ve výzkumné části příspěvku budeme hodnotit několik vybraných otázek z dotazníku, který účastníci vyplňovali.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Chmelová, Štěpánka, Renata Ryplová, Zbyněk Vácha, Olga Vaněčková, and Miroslav Procházka. "Školní zahrady středních škol a jejich potenciál pro environmentální výchovu." Envigogika 14, no. 1 (June 19, 2019). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.580.

Full text

Abstract:

Využití školních zahrad ve výuce přírodovědných disciplín zažívá v posledních letech svou renesanci. Ačkoli v České republice jsou tradičně školní zahrady využívány v environmentální výchově na základních školách, v zahraničí je za přínosnou považována i výuka v prostředí středoškolských školních zahrad. V českém prostředí však neexistují aktuální informace o tom, jak jsou využívány školní zahrady středních škol a zda jejich vybavení a provoz skýtá potenciál využitelný v environmentální výchově. V příspěvku jsou prezentovány výsledky sondy zjišťující stav a vybavení školních zahrad středních škol v rámci tří regionů České republiky. Získané výsledky jsou diskutovány s ohledem na potenciál využití středoškolských zahrad v environmentální výchově. Dotazníkové šetření probíhalo na 16 středních školách disponujících školní zahradou.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Nečas, Jiří. "Matematika v environmentální výchově." Envigogika 5, no. 1 (May 13, 2010). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.144.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Činčera, Jan. "Metodika evaluace programů environmentální výchovy." Envigogika 5, no. 3 (December 28, 2010). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.149.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Činčera, Jan. "Doporučené očekávané výstupy pro environmentální výchovu." Envigogika 6, no. 2 (September 30, 2011). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.59.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Chytrý, Vlastimil, and Roman Kroufek. "Možnosti využití Likertovy škály – základní principy aplikace v pedagogickém výzkumu a demonstrace na příkladu zjišťování vztahu člověka k přírodě." Scientia in educatione 8, no. 1 (July 4, 2017). http://dx.doi.org/10.14712/18047106.591.

Full text

Abstract:

Článek je metodologického charakteru a věnuje se primárně možnostem zpracování dat získaných na základě Likertova škálování. Nakládání s takovým typem dat nejprve představuje v obecné rovině a poté ukazuje, jak pracovat s konkrétními daty z oblasti environmentální výchovy. Konkrétně jde o data získaná pomocí škály Nature relatedness scale, která je určena ke zjišťování vztahu jedince k přírodě kvantitativní cestou. Autoři si dali za cíl popsat způsob zpracování dat získaných pomocí Likertovy škály a reflektovat celý postup na konkrétních, reálně získaných datech z oblasti environmentální gramotnosti. Své závěry opírají o řadu výzkumů.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Jančaříková, Kateřina. "Žákovské portfolio – příhodná forma hodnocení environmentální výchovy." Envigogika 2, no. 3 (December 30, 2007). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.129.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Jančaříková, Kateřina. "Žákovské portfolio – vhodná forma hodnocení environmentální výchovy." Envigogika 2, no. 3 (December 30, 2007). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.23.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Činčera, Jan, Jiří Kulich, and Dita Gollová. "Efektivita, evaluace a podpora programů environmentální výchovy." Envigogika 4, no. 2 (September 30, 2009). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.39.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Huba, Mikuláš. "Interpelácia ministra školstva – vec: environmentálna výchova a vzdelávanie." Envigogika 8, no. 1 (May 31, 2013). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.236.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Činčera, Jan. "Problémy a příležitosti environmentální výchovy v České republice." Envigogika 1, no. 1 (December 12, 2006). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.9.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Činčera, Jan. "Trendy v environmentální výchově - intepretivistický a kritický proud." Envigogika 1, no. 1 (December 12, 2006). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.2.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Daniš, Petr. "Recenze: Efektivita, evaluace a podpora programů environmentální výchovy." Envigogika 4, no. 2 (September 30, 2009). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.298.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Parkánová, Lenka. "Úvod do environmentální výchovy a globálního rozvojového vzdělávání." Envigogika 7, no. 1 (May 31, 2012). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.313.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Činčera, Jan. "Výstupy či procesy: paradigmatický (kvazi)spor environmentální výchovy." Envigogika 4, no. 2 (September 30, 2009). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.38.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Činčera, Jan. "Metodika pro hodnocení environmentální výchovy pro dospělé účastníky." Envigogika 8, no. 5 (December 31, 2013). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.415.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Navrátil, Ondřej. "Prostor mezi environmentálním uměním a výchovou." Envigogika 7, no. 2 (September 30, 2012). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.72.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Envigogika, Redakce. "Společné stanovisko akademických pracovníků k environmentální výchově a vzdělávání." Envigogika 5, no. 1 (May 13, 2010). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.258.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Janáková, Monika. "Permakultura a teorie environmentální výchovy (EV): mapující přehledová studie." Envigogika 11, no. 2 (November 25, 2016). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.529.

Full text

Abstract:

The text deals with the concept of permaculture in the context of environmental education (EE). It shows the position of permaculture as a concept in the context of established theories of EE. The review is based on library research of approximately 400 texts from Czech and foreign library sources. The texts were chosen based on the following key words: environmental education (theory, values, and history), ecological education global education, education towards care of the environment, education for environmental protection, education for the sustainable development (Czech sources); theory of environmental education, permaculture (foreign sources). An own typology of EE theories (micro-theories, medium-range theories, macrotheories and philosophical and ethical theories) is used in the text for framing the concept in the field. The main finding is that permaculture as a concept lies on the periphery of theoretical discussions in EE, at the moment it is more of a tool of practical EE (mostly in the form of manuals for using gardens in EE) rather than a component of EE theory. The biggest overlap is between permaculture and global education and theories of place based education and experience based education. In general, permaculture is not a sufficiently sophisticated theoretical concept, but it has theoretical potential. In this respect permaculture is a challenge for theoretical research in educational sciences.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Jančaříková, Kateřina. "Hledání optimální podoby realizace environmentální výchovy na prvním stupni ZŠ." Envigogika 4, no. 1 (May 31, 2009). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.36.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Činčera, Jan. "Metodika pro hodnocení environmentální výchovy pro předškolní a mladší školní věk." Envigogika 8, no. 5 (December 31, 2013). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.413.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Broukalová, Lenka, and Miroslav Novák. "Cíle a indikátory pro environmentální vzdělávání, výchovu a osvětu v České republice." Envigogika 7, no. 1 (May 31, 2012). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.66.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Činčera, Jan. "Metodika pro hodnocení environmentální výchovy pro starší školní věk a střední školy." Envigogika 8, no. 5 (December 31, 2013). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.414.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Činčera, Jan, Kateřina Kohoutová, and Júlia Sokolovičová. "Účastníci specializačního studia pro koordinátory environmentální výchovy: očekávání, hodnocení a první přínosy." Envigogika 5, no. 3 (December 28, 2010). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.55.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Chrenščová, Viera. "Exkurzie v environmentálnej výchove a ich využívanie na slovenských základných školách." Envigogika 7, no. 1 (May 31, 2012). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.70.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Bieliková, Michaela. "Realizácia STEM aktivít v školských výchovno-vzdelávacích zariadeniach." Pedagogika 70, no. 3 (October 4, 2020). http://dx.doi.org/10.14712/23362189.2020.1667.

Full text

Abstract:

Abstrakt: Predkladaná teoretická štúdia sa zameriava na možnosti realizácie STEM (science, technology, engineering, and mathematics) aktivít v neformálnom vzdelávaní, konkrétne v školských kluboch detí (SR) a školskej družine (školní družina – ČR). V príspevku sa zameriavame na spôsob realizácie a hodnotenia STEM aktivít v poškolských zariadeniach a programoch (afterschool clubs, out of school clubs, afterschool program), ktoré sa realizujú v zahraničí, ako aj na vplyv týchto aktivít na samotného žiaka (jeho prospech, správanie, socializáciu a pod.). Priestor, v ktorom vidíme uplatnenie týchto aktivít v našom (slovenskom a českom) prostredí, je v rámci viacerých režimových činností, t.j. v odpočinkových, záujmových 1 a pohybovo-rekreačných činnostiach, konkrétne však v prírodovedno-environmentálnej tematickej oblasti výchovy (zájmové činnosti přírodovědně-ekologické) a pracovno-technickej tematickej oblasti výchovy (zájmové činnosti pracovně-technické) zaraďovaných do spomenutých činností. V týchto zariadeniach vidíme rozšírené možnosti (priestorové aj časové) pri realizácii STEM aktivít v porovnaní s klasickým vyučovaním, kde je pedagóg obmedzený predovšetkým triednohodinovým systémom. Kľúčové slová: hodnotenie, poškolské programy, STEM aktivity, školní družina, školský klub detí.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Envigogika, Redakce. "Jaké jsou nedostatky českých odborných periodik dotýkajících se problematiky environmentální (ekologické) výchovy a vzdělávání?" Envigogika 1, no. 1 (December 12, 2006). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.86.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Činčera, Jan, Petr Gilar, and Júlia Sokolovičová. "Specializační studium pro koordinátory environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty: interpretace a efektivita z pohledu absolventů." Envigogika 5, no. 1 (May 13, 2010). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.47.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Ryplova, Renata, and Jarmila Reháková. "Přínos badatelsky orientovaného vyučování (BOV) pro environmentální výchovu: Případová studie implementace BOV do výuky na ZŠ." Envigogika 6, no. 3 (December 31, 2011). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.65.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Činčera, Jan. "Strach z lesa: vliv programu environmentální výchovy na snižování obav žáků z pobytu v lesním prostředí." Envigogika 7, no. 2 (September 30, 2012). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.74.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Jančaříková, Kateřina. "Úcta k životu – jeden z cílů Environmentální výchovy v RVP a lze se s ní ve školní praxi vypořádat?" Envigogika 2, no. 2 (August 31, 2007). http://dx.doi.org/10.14712/18023061.115.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!