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Relevant bibliographies by topics / Equilibrio químico

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Academic literature on the topic 'Equilibrio químico'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 2 February 2022

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Journal articles on the topic "Equilibrio químico"

1

Quílez Pardo, Juan. "Aproximación a los orígenes del concepto de equilibrio químico. Algunas implicaciones didácticas." Educación Química 13, no. 2 (2018): 101. http://dx.doi.org/10.22201/fq.18708404e.2002.2.66302.

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Abstract:

<span>El estudio de la evolución de las primeras ideas de la afinidad química es la base del entendimiento del origen del concepto de equilibrio químico. A principios del siglo XVIII, los químicos empezaron la construcción de diferentes tablas de afinidad, basadas en el concepto de afinidades electivas. Pero, a principios del siglo XIX, Berthollet reformuló esta idea previa tomando en consideración la masa de las sustancias que participan en una reacción química como factor clave a la hora de dar cuenta de las llamadas fuerzas químicas. Posteriormente, Guldberg y Waage intentaron medir e

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2

García García, José Luís. "Hacia un equilibrio químico verdaderamente analítico." Educación Química 32, no. 1 (2021): 133. http://dx.doi.org/10.22201/fq.18708404e.2021.1.75075.

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Abstract:

<p>El equilibrio químico es un capítulo de dificultad considerable a nivel matemático. En este artículo proponemos que el concepto de avance de la reacción puede emplearse para modelarlo, permitiendo una distinción clara del parámetro equilibrio del parámetro no-equilibrio, y como esta técnica nos permite deducir ecuaciones universales que permiten analizar situaciones altamente comunes en el laboratorio de química como los cálculos de pH para ácidos y bases. Planteamos la posibilidad de que situaciones subsecuentes como iones comunes, titulaciones y equilibrios de solubilidad pueden ser

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3

Candela, Boris Fernando. "El diseño y desarrollo de animaciones como estrategia que ayuda a mediar la comprensión del equilibrio químico en la escuela." Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, no. 75 (March 26, 2021): 124–36. http://dx.doi.org/10.21556/edutec.2021.75.1787.

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Abstract:

El propósito de este estudio es investigar si el diseño y desarrollo de animaciones mediadas por la técnica del Stop Motion, ayudan a los estudiantes en la construcción de una comprensión del equilibrio químico a nivel molecular. La metodología fue cualitativa por estudio de casos, y los datos se recogieron por medio de fuentes documentales como: videos de clases, observación no participante, trabajos de los estudiantes, y entrevistas. El análisis de los datos generó las siguientes categorías: (1) El diseño de animaciones en conjunción con una orientación de enseñanza sociocultural y fenomenol

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4

Raviolo, Andrés, and Mercedes Martínez Aznar. "Una revisión sobre las concepciones alternativas de los estudiantes en relación con el equilibrio químico. Clasificación y síntesis de sugerencias didácticas." Educación Química 14, no. 3 (2018): 159. http://dx.doi.org/10.22201/fq.18708404e.2003.3.66244.

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Abstract:

<span>Se presenta una revisión exhaustiva de las investigaciones empíricas llevadas a cabo sobre las concepciones alternativas de los estudiantes acerca del equilibrio químico publicadas en revistas y libros de investigación. A partir de esta revisión se realiza un esfuerzo de sistematizar y categorizar las dificultades y concepciones alternativas halladas. También para cada una de estas categorías se incorporan las sugerencias didácticas propuestas por los investigadores para la enseñanza de este tema central de la química. Se considera que la información brindada es de gran utilidad pa

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5

Raviolo, Andrés, and Julio J. Andrade Gamboa. "Enseñar el principio de Le Chatelier. Un sutil equilibrio." Educación Química 9, no. 1 (2018): 40. http://dx.doi.org/10.22201/fq.18708404e.1998.1.66587.

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Abstract:

<span>Realizamos una revisión sobre el estado del debate alrededor de la enseñanza del principio de Le Chatelier en el equilibrio químico y mostramos un cuestionamiento a un reciente artículo que propone la no mención de este principio. También exponemos algunas reflexiones en tomo a diseños de investigación en didáctica de la química.</span>

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6

Rocha, Adriana, Eugenia García Rodeja, José Manuel Domínguez Castiñeiras, and Norberto Scandroli. "Propuesta para la enseñanza del equilibrio químico." Educación Química 11, no. 3 (2018): 343. http://dx.doi.org/10.22201/fq.18708404e.2000.3.66449.

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Abstract:

<div>Los trabajos de investigación sobre enseñanza y aprendizaje del Equilibrio Químico ( Jonhstone, 1977; Gorodetsky, 1986; Quílez Pardo, 1995) ponen de manifiesto que dicho tema es uno de los que presentan más dificultades desde el punto de vista didáctico y coinciden muy bien en cuáles son los puntos de mayor conflicto, como en las concepciones alternativas. Entre las dificultades analizadas se destacan tanto las que tienen que ver con las ideas previas sobre conceptos relacionados con el de Equilibrio Químico, como las derivadas de las formas de representación de los sistemas...</

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7

Raviolo, Andrés, Fabiana Gennari, and Julio J. Andrade Gamboa. "Interesantes problemáticas en el tema equilibrio químico." Educación Química 11, no. 4 (2018): 408. http://dx.doi.org/10.22201/fq.18708404e.2000.4.66435.

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Abstract:

<span>La inclusión del tema equilibrio químico en el bachillerato constituye un desafío para el profesorado, dado que este tema posee un elevado nivel de abstracción y requiere el conocimiento de otros conceptos anteriores en el curriculum. En el caso de la Argentina, el equilibrio químico se ha incorporado recientemente en la llamada Educación Polimodal, que corresponde al último ciclo de la escuela secundaria. Además, prácticamente no existen textos que traten este tópico en forma adecuada para este nivel educativo, lo que demandará del docente un esfuerzo en adaptar el contenido de li

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8

Garritz, Andoni, and Andrés Raviolo. "Analogías en la enseñanza del equilibrio químico." Educación Química 18, no. 1 (2018): 16. http://dx.doi.org/10.22201/fq.18708404e.2007.1.65973.

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Abstract:

<span>En química, así como en todas las ciencias y en la vida diaria, se emplean analogías, metáforas o modelos para ayudar a explicar un fenómeno que no es observable. Sin embargo, nos dicen Treagust, Duit y Nieswandt (2000) que la literatura sobre la utilización de analogías en la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia es ambivalente acerca de la validez o invalidez de la presentación de analogías sencillas o múltiples como la mejor manera de enseñar (Goswami, 1993; Zook, 1991).</span>

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9

Rocha, Adriana, C. Iturralde, Eugenia García Rodeja, et al. "Construcción del concepto de reacción química." Educación Química 9, no. 3 (2018): 150. http://dx.doi.org/10.22201/fq.18708404e.1998.3.66558.

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Abstract:

<div>El interés por el concepto de reacción química que construyen los alumnos hasta llegar a la Universidad, radica en el hecho de que se considera fundamental para interpretar el de equilibrio químico, tal como este último se plantea en muchos de los textos de Química General utilizados en los primeros cursos universitarios.</div><div> </div>

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10

Raviolo, Andrés. "Las imágenes en el aprendizaje y en la enseñanza del equilibrio químico." Educación Química 17, no. 4e (2018): 300. http://dx.doi.org/10.22201/fq.18708404e.2006.4e.66018.

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Abstract:

Las personas no captamos el mundo directamente, sino construimos representaciones mentales o cognitivas del mismo. Éstas son representaciones internas o maneras de re-presentar internamente, en la memoria de trabajo y en la memoria de largo plazo, al mundo externo. Aprender un sistema químico, por ejemplo, requiere construir las representaciones mentales adecuadas para comprenderlo, para explicar su funcionamiento y predecir su evolución con relación a teorías de la química.

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Dissertations / Theses on the topic "Equilibrio químico"

1

Irazoque, Palazuelos Glinda. "Conocimiento didáctico del contenido de profesores mexicanos sobre el tema equilibrio químico." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2016. http://hdl.handle.net/10803/384232.

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Abstract:

En esta investigación, hemos documentado y capturado el CDC de dos grupos de profesores para el tema del equilibrio químico. Cuatro de ellos son maestros de bachillerato universitario y los otros son profesores de licenciatura en la Facultad de Química de la Universidad Nacional Autónoma de México. Para documentar el CDC, se decidió utilizar la metodología propuesta por Loughran y compañeros de trabajo. Las ideas centrales seleccionadas por los profesores de bachillerato son diferentes de las elegidas por los maestros universitarios, el análisis de los datos muestra que ambos grupos consider

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2

Santos, Ana Carla de Oliveira. "Reflexões sobre as contribuições do estudo dos modelos mentais de equilibrio químico na formação de professores de química." Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, 2014. https://ri.ufs.br/handle/riufs/5172.

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Abstract:

This investigation aims to identify the possible mental models presented by the students of the degree in chemistry at the Universidad Federal de Sergipe (UFS), about the contents of chemical equilibrium as well as understand the elements and paths used by licenciandos in the construction of their mental models and how the recognition of these assist in the process of both the conceptual formation of licenciandos, as in teaching. The survey was developed with licenciandos of two different classes of chemistry course degree from the institution, supervised internship for the chemistry teaching

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3

Alonso, Benito Gerard. "Models and Computational Methods Applied to Industrial Gas Separation Processes and Enhanced Oil Recovery." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2019. http://hdl.handle.net/10803/668115.

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Abstract:

Two main topics are treated in this doctoral thesis from a theoretical and computational point of view: the gas capture and separation from post-combustion flue gases, and the enhanced oil recovery from oil reservoirs. The first topic evaluates the separation of CO2 using three different materials. First, several zeolites from the Faujasite family are studied with a combination of Density Functional Theory (DFT) and Monte Carlo methods. The former is employed to understand the driving mechanisms of adsorption, whereas the latter served to assess the separation of CO2 from a flue gas formed by

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4

Prado, Kamila Ferreira. "Livros didáticos e concepções de professores : a história da Ciência no ensino de Equilíbrio Químico /." Bauru, 2016. http://hdl.handle.net/11449/138916.

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Abstract:

Orientador: Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani<br>Banca: Fernando Bastos<br>Banca: Ourides Santin Filho<br>Resumo: A Química é considerada uma Ciência difícil de ser estudada e compreendida pelos alunos e suas concepções prévias atuam como verdadeiros obstáculos à aprendizagem. Neste contexto, o tema Equilíbrio Químico é considerado como um dos tópicos mais complexos e exigentes no Ensino Médio ou em cursos introdutórios de Química no Ensino Superior. Este trabalho tem como objetivo a análise da estruturação do conceito de Equilíbrio Químico do ponto de vista da História da Ciência em livros d

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5

Moncaleano, Rodríguez Hernando. "La enseñanza del concepto de equilibrio químico. Análisis de las dificultades y estrategias didácticas para superarlas." Doctoral thesis, Universitat de València, 2008. http://hdl.handle.net/10803/9643.

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Abstract:

Al maestro de todos los ámbitos, comprometido y responsable de su misión mediadora, le corresponde buscar en la acción investigativa, los mejores caminos para conocer, comprender y transformar su propia práctica docente y, que aunque esta tarea es individual la fuerza de las concepciones, la reflexión y la efectividad de la investigación, se encuentra en el seno de una comunidad de investigadores unidos a través de redes de comunicación escrita y oral. Investigar en Enseñanza de las Ciencias es un reto muy importante para los docentes universitarios preocupados por lograr una mejor calidad del

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6

Pérez, Zenteno Betty, Cano María Cañas, and Subauste María del Rosario Pastor. "Química General (MA212), ciclo 2013-1." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC, 2013. http://hdl.handle.net/10757/271275.

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Abstract:

Cuaderno de trabajo de Química General (MA212) para nutrición, que corresponde al ciclo 2013-1. Contenido: 1. Conociendo la materia. 2. La materia cambia. 3. Velocidad de reacción y equilibrio químico. 4. Termodinámica.

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7

Pérez, Zenteno Betty, Subauste María del Rosario Pastor, and Cano María Cañas. "Química General y Orgánica CCSS (MA226), ciclo 2013-2." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC, 2013. http://hdl.handle.net/10757/296650.

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8

Pérez, Zenteno Betty, Cano María Cañas, and Subauste María del Rosario Pastor. "Química General (MA212), ciclo 2013-2." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC, 2013. http://hdl.handle.net/10757/296652.

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Abstract:

Cuaderno de trabajo de Química General (MA212) para nutrición, que corresponde al ciclo 2013-2. Contenido: 1. Conociendo la materia. 2. La materia cambia. 3. Velocidad de reacción y equilibrio químico. 4. Termodinámica.

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9

Perez, Zenteno Betty, Cano María Cañas, and Subauste María del Rosario Pastor. "Química General y Orgánica CCSS (MA226), ciclo 2014-2." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC, 2014. http://hdl.handle.net/10757/324024.

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10

Pérez, Zenteno Betty, Cano María Cañas, and Subauste María del Rosario Pastor. "Química General y Orgánica CCSS (MA226), ciclo 2013-1." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC, 2013. http://hdl.handle.net/10757/271253.

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Abstract:

Cuaderno de trabajo de química general y orgánica para ciencias de la salud, que corresponde al ciclo 2013-1. Contenido: 1. Conceptos fundamentales. 2. Cambios en la materia. 3. Equilibrio químico. 4. Química de los compuestos orgánicos. 5. Isómeros. 6. Biomoléculas.

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Books on the topic "Equilibrio químico"

1

An introduction to aqueous electrolyte solutions. John Wiley, 2007.

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2

Capparelli, Alberto. Tópicos de fisicoquímica. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2017. http://dx.doi.org/10.35537/10915/65297.

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Abstract:

Este texto complementa al que fuera oportunamente publicado en esta colección bajo el título <i>Fisicoquímica Básica</i>. El mismo está orientado hacia estudiantes de ciencias exactas y de ingeniería. La construcción de la fisicoquímica requiere de una serie de herramientas propias de la física, matemática y sin lugar a dudas de la química, razón de ser de la disciplina Este libro cubre aspectos básicos de la fisicoquímica recurriendo al estudio de sistemas en equilibrio y desplazados del equilibrio donde los flujos moleculares jugarán un papel relevante. Los temas a desarrollar se

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3

An Introduction to Aqueous Electrolyte Solutions. Wiley, 2007.

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4

Wright, Margaret Robson. An Introduction to Aqueous Electrolyte Solutions. Wiley, 2007.

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Book chapters on the topic "Equilibrio químico"

1

Bonilla Millán, Fernando, Jhon Alexander Rodríguez Estrada, and Oscar Eduardo Rojas Álvarez. "Interacciones intermoleculares de la proteína de membrana arf*gtp con potasio y glicerol, componentes mayoritarios de la vinaza de caña de azúcar." In La contaminación industrial de aguas: Una mirada microbiológica y molecular. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2018. http://dx.doi.org/10.35985/9789585522381.2.

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Abstract:

La vinaza de caña de azúcar, al ser un residuo producido en altas cantidades derivado de los procesos industriales para la producción de Etanol, es una mezcla de compuestos que tiene una utilidad cíclica para matrices de suelos debido a su composición natural e industrial que recaen en las ventajas y desventajas de sus aplicaciones. El potasio y el glicerol, compuestos mayoritarios en su composición, son ligandos que ayudan a la conformación de complejos proteicos con la vinaza para tener alternativas en los usos industriales como aditivos para alimento animal y fertilizantes en matrices de suelos, muchos de estos, utilizados en cultivos de las mismas industrias. Estudios de química computacional permiten conocer propiedades intermoleculares entre la vinaza, el glicerol y el potasio mediante in-Interacciones intermoleculares de la proteína de membrana arf*gtp con potasio y glicerol, componentes mayoritarios de la vinaza de caña de azúcar teracciones moleculares estables convirtiéndola en una herramienta útil de evaluación de dichas propiedades y determinación de nuevas alternativas para usos industriales de este residuo. En esta investigación, se evaluó la dinámica de las interacciones intermoleculares entre el modelo proteínico tridimensional extraído del archivo de la base de datos de proteínas (PDB) por sus siglas en inglés, del modelo (2KSQ), el cual consiste en una proteína de membrana de la Echoli llamado Arf*GTP, con dos ligandos como potasio y glicerol mediante dinámica molecular utilizando un software llamado Dinámica Molecular Escalable por sus siglas en inglés, NAMD1. Se observaron y evaluaron las interacciones intermoleculares por medio del software llamado Visor de Dinámica Molecular por sus siglas en in-glés, VMD2 de la molécula modelada de la proteína de membrana Arf*GTP con componentes mayoritarios, tales como, el potasio y el glicerol en un ambiente solvatado definido e implícito de modelo de caja de agua (TIP3) con el fin de identificar y caracterizar las fuerzas intermoleculares, equilibrio en trayectorias, fluctuaciones atómicas, afinidades, constantes de velocidad e interacciones Arf*GTP-Potasio, Arf*GTP-Glicerol y Arf*GTP-Potasio-Glicerol en el contexto de usos industriales de la vinaza como alimento animal y fertilizantes. Final-mente, se observó que los tres complejos Arf*GTP se ven favorecidos por afinidades posicionales de los ligandos como los aminoácidos GLN 155, para el caso del potasio, y para los gliceroles lo fueron GLY 27 y LYS 127, como también, apantallamientos de algunos átomos de los aminoácidos con los ligandos. Con esta investigación, se busca tener más información acerca de las interacciones intermoleculares y constantes de velocidad, equilibrio de trayectorias y afinidades químicas de la proteína de membrana Arf*GTP con otros ligandos orgánicos e inorgánicos que aporten nuevas alternativas industriales para el uso de la vinaza de caña de azúcar.

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Conference papers on the topic "Equilibrio químico"

1

DAMASCENO, D. O., J. N. SILVA, L. F. ARAÚJO, S. B. SANTOS, and V. R. GAMA. "FERRAMENTA EM VBA PARA DETERMINAÇÃO DO EQUILIBRIO LÍQUIDO-VAPOR." In XXII Congresso Brasileiro de Engenharia Química. Editora Blucher, 2018. http://dx.doi.org/10.5151/cobeq2018-pt.0607.

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2

NISHIKAWA, E., A. F. ALMEIDA NETO, and M. G. A. VIEIRA. "ADSORPTION OF COPPER IN EXPANDED VERMICULITE: KINETICS AND EQUILIBRIUM." In XX Congresso Brasileiro de Engenharia Química. Editora Edgard Blücher, 2015. http://dx.doi.org/10.5151/chemeng-cobeq2014-1693-18008-136988.

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3

ROSSI, A. S., L. L. ROMANIELO, and M. H. M. REIS. "DETERMINAÇÃO DE CURVAS RESIDUAIS UTILIZANDO MODELAGEM DE EQUILIBRÍO E COM CORREÇÃO POR EFICIÊNCIA." In XX Congresso Brasileiro de Engenharia Química. Editora Edgard Blücher, 2015. http://dx.doi.org/10.5151/chemeng-cobeq2014-1727-17861-175202.

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4

TEIXEIRA, J. C., G. A. SILVA, L. STRAGEVITCH, and J. M. F. AND SILVA. "MULTIPLICITY OF STEADY STATES IN A NON-EQUILIBRIUM SIMPLE BATCH DISTILLATION PROCESS." In XXII Congresso Brasileiro de Engenharia Química. Editora Blucher, 2018. http://dx.doi.org/10.5151/cobeq2018-co.194.

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5

ROBUSTILLO-FUENTES, M. D., M. C. da COSTA, A. J. A. MEIRELLES, and P. A. PESSÔA FILHO. "ESTUDIO DEL EQUILIBRIO SÓLIDO-LÍQUIDO DE MEZCLAS BINARIAS FORMADAS POR MIRISTATO DE ETILO Y COMPUESTOS REPRESENTATIVOS DEL DIESEL DE PETRÓLEO." In XX Congresso Brasileiro de Engenharia Química. Editora Edgard Blücher, 2015. http://dx.doi.org/10.5151/chemeng-cobeq2014-0948-22196-145025.

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6

ABA, M., B. C. MENEZES, and G. A. C. LE ROUX. "CAPACITY PLANNING OF ETHANOL BIOREFINERIES IN BRAZIL FOR ITS FUTURE FUEL MARKET EQUILIBRIUM." In XXII Congresso Brasileiro de Engenharia Química. Editora Blucher, 2018. http://dx.doi.org/10.5151/cobeq2018-co.003.

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7

SILVA, L. B. da, A. F. ALMEIDA NETO, and M. G. C. da SILVA. "BINARY ADSORPTION OF COPPER AND ZINC IONS ON ACIDIFIED BENTONITE CLAY: KINETIC AND EQUILIBRIUM STUDIES." In XX Congresso Brasileiro de Engenharia Química. Editora Edgard Blücher, 2015. http://dx.doi.org/10.5151/chemeng-cobeq2014-1785-17558-142265.

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8

ZANETTE, A. F., L. FERREIRA-PINTO, J. C. LIMA, R. O. M. A. SOUZA, and L. CARDOZO FILHO. "DETERMINATION EQUILIBRIUM DATA LIQUID-VAPOR FOR HIGH PRESSURE SYSTEMS INVOLVING CARBON DIOXIDE + SOLKETAL + OLEIC ACID." In XX Congresso Brasileiro de Engenharia Química. Editora Edgard Blücher, 2015. http://dx.doi.org/10.5151/chemeng-cobeq2014-0221-26474-155489.

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9

ZHANG, F., P. THEVENEAU, A. VALTZ, et al. "A NEW APPARATUS FOR THE COMPLETE DETERMINATION OF PHASE EQUILIBRIUM DATA FROM 0.05 – 10 bar." In XX Congresso Brasileiro de Engenharia Química. Editora Edgard Blücher, 2015. http://dx.doi.org/10.5151/chemeng-cobeq2014-0998-21821-176270.

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10

JURADO, L. V. A., C. S. SILVA, and M. F. MENDES. "ANÁLISE DO EQUILIBRIO LÍQUIDO-VAPOR DO SISTEMA ETANOL-ÁGUA NA PRESENÇA DE SAIS E DOIS LÍQUIDOS IÔNICOS A PRESSÃO ATMOSFERICA." In Congresso Brasileiro de Engenharia Química em Iniciação Científica. Editora Blucher, 2017. http://dx.doi.org/10.5151/chemeng-cobeqic2017-085.

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