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Dissertations / Theses on the topic 'Erreur – Psychologie'

Author: Grafiati

Published: 1 June 2024

Last updated: 31 July 2025

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1

Besnard, Denis. "Erreur humaine en diagnostic." Phd thesis, Université de Provence - Aix-Marseille I, 1999. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00724113.

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Abstract:

Cette thèse traite de l'erreur en diagnostic dans une approche ergonomique. On a émis la double hypothèse que des opérateurs novices peuvent montrer des performances supérieures à celles d'opérateurs experts et que ce comportement n'est pas dépendant du domaine d'activité. On a testé cette hypothèse dans des taches de dépannage en électronique et en mécanique. Les résultats montrent que le diagnostic expert est une association automatisée entre des symptômes et un ensemble de pannes. Les experts testent les causes qui expliquent les symptômes le plus souvent. Les erreurs qu'ils commettent dépe

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2

Marc, Jacques. "Contribution individuelle au fonctionnement "sûr" du collectif : protections cognitives contre l'erreur individuelle et collective (le cas du SAMU)." Paris 8, 2002. http://www.theses.fr/2002PA082159.

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Abstract:

Cette recherche se situe dans le cadre du modèle de sécurité écologique d'Amalberti. Le but de la thèse est l'étude de la contribution individuelle à la sécurité du travail collectif. Les recherches se sont développées dans le cadre du SAMU 75, où les contraintes de charge de travail et d'urgence sont particulièrement fortes. On a d'abord cherché, à travers des observations systématiques in situ, à recenser les mécanismes par lesquels les opérateurs intervenaient dans la sécurité du travail collectif. On a ensuite conçu une " pseudo-simulation "plaçant médecins et permanenciers en observateurs

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3

Chaillet, Valentine. "Les déterminants de la résolution de problèmes arithmétiques : Influence du caractère statique ou dynamique de l'énoncé sur le choix de la procédure et la nature des erreurs." Electronic Thesis or Diss., Paris 8, 2014. http://www.theses.fr/2014PA080035.

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Abstract:

Cette thèse a pour objectif d’étudier l’influence du caractère statique ou dynamique des problèmes arithmétiques à énoncés verbaux sur les procédures correctes de résolution, ainsi que sur la nature des erreurs. 772 enfants de Cours Moyen ont résolus des problèmes complexes de deux types, des problèmes de complément et de transformation, dont la particularité tient aux deux procédures permettant d’accéder à la solution : la procédure par différence-complément, consistant à faire les calculs pas à pas, et la procédure par différence-comparaison, consistant à comparer les deux ensembles et à déd

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4

Krönert-Rieussec, Angelika. "Des strategies de production langagiere aux strategies d'apprentissage d'une langue seconde. Analyse linguistique, psycholinguistique et didactique du phenomene de l'erreur dans l'acquisition guidee de l'allemand par des etudiants francophones." Toulouse 2, 1996. http://www.theses.fr/1996TOU20078.

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Abstract:

Le travail s'inscrit dans une approche cognitive et situe l'erreur dans la dynamique de l'apprentissage des langues secondes (l2). La premiere partie cherche a cerner les dimensions qui entrent en jeu dans l'apprentissage en general et dans l'apprentissage des langues secondes en particulier. La presentation des differentes hypotheses elaborees au cours du xxe siecle sur l'apprentissage des langues permet de preciser les trois notions fondamentales de cette etude : l'apprentissage, l'analyse, l'erreur. L'erreur est consideree non plus comme objet d'etude mais comme instrument empirique qui se

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5

Giami, Gratton Michèle. "Des règles d'erreur aux règles de production : ou de la conceptualisation à la description d'une langue étrangère." Montpellier 3, 1995. http://www.theses.fr/1995MON30050.

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Abstract:

Cette etude a pour cadre general l'apprentissage du francais langue etrangere, en milieu institutionnel, par des adultes d'origines linguistiques differentes. Elle cherche principalement a verifier la relation entre les erreurs constantes, les difficultes de traitement de l'information grammaticale qu'elles semblent reveler et la presentation de cette information dans les manuels et ou dans l'enseignement explicite de la grammaire (face complementaire de l'input). Cette hypothese principale repose sur l'observation des procedures utilisees par les apprenants dans la resolution de problemes de

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6

Aghaeilindi, Somayé. "La pédagogie de l'erreur en production écrite dans l'apprentissage du français langue étrangère, chez les étudiants persanophones." Phd thesis, Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00973497.

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Abstract:

Pendant longtemps, l'erreur était considérée comme l'effet de l'ignorance. Etant donné l'omniprésence de l'erreur dans l'apprentissage, elle occupe une place importante au centre de la didactique moderne. Cette thèse vise à étudier le rôle de l'erreur en production écrite dans l'apprentissage du français chez les étudiants persanophones qui apprennent le français comme langue étrangère. Elle se matérialise autour de la conjugaison du verbe et l'emploi des formes temporelles. Il s'agit d'une expérimentation didactique dans laquelle des pédagogies différentes apparaissent traitant l'erreur chacu

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7

Sibony, Olivier. "Comprendre et prévenir l’erreur récurrente dans les processus de décision stratégique : l’apport de la Behavioral Strategy." Thesis, Paris Sciences et Lettres (ComUE), 2017. http://www.theses.fr/2017PSLED039/document.

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Abstract:

Les erreurs récurrentes et systématiques dans les processus de décision stratégique sont fréquentes ; et les théories actuelles des organisations sont insuffisantes pour les expliquer. La « Behavioral Strategy » suggère de lier ces erreurs à la psychologie des décideurs, et notamment à leurs biais cognitifs. Toutefois, cette vision suppose de connecter le niveau d’analyse de l’individu et celui de l’organisation. Nous proposons pour ce faire un niveau « méso », la routine de choix stratégique (RCS), où interagissent la psychologie des décideurs et les décisions stratégiques. Après avoir distin

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8

Perez, Fabien. "Bounded Rationality and Noise : Theory, Methods and Experiments." Electronic Thesis or Diss., Institut polytechnique de Paris, 2021. http://www.theses.fr/2021IPPAG008.

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Abstract:

La science économique s’intéresse à la façon dont les agents prennent des décisions dans des situations économiques. L'approche standard dans la littérature économique est de supposer que les agents sont parfaitement rationnels. Cependant, l'hypothèse de rationalité parfaite est très restrictive et peine parfois à expliquer le comportement empirique des agents. L'étude de la rationalité limitée des agents est donc une question centrale en économie. Cette thèse contribue à cette question de recherche en économie comportementale et expérimentale, en s’intéressant particulièrement aux comportemen

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9

Debroise, Xavier. "Erreurs humaines en aéronautique : une étude du lien entre attention et erreurs." Thesis, Bordeaux 2, 2010. http://www.theses.fr/2010BOR21715/document.

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Abstract:

Dans le domaine aéronautique, comme dans de nombreux autres domaines de la vie courante ou professionnelle, les erreurs ont souvent été associées à des défaillances attentionnelles. Nos travaux s’insèrent dans cette problématique, et sont plus particulièrement focalisés sur les variations de la capacité à allouer son attention sur une tâche donnée à la suite d’une interruption. Dans un premier temps, nous avons mis en place des expérimentations qui permettent d’évaluer l’étendue des variations de performances obtenues dans une tâche à la suite d’une interruption, en fonction des composantes at

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10

Benhsain, Karim. "Conceptions erronnées des jeux de hasard selon le niveau de connaissances en statistiques." Master's thesis, Université Laval, 2002. http://hdl.handle.net/20.500.11794/46801.

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Abstract:

L’enseignement de notions théoriques sur le hasard est un élément crucial en thérapie dans le traitement des joueurs excessifs. Le but de cette étude est de comparer en situation de jeu deux groupes qui diffèrent au niveau de leurs connaissances en statistiques et probabilités. 15 femmes et 15 hommes (N= 30; M= 21.3 ans) ont participé à cette recherche. Les participants ont à compléter un questionnaire pendant une séance de roulette américaine informatisée et sont comparés sur deux variables :(a) le nombre de perceptions erronées émises pendant la partie et (b) leur niveau de perception de con

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Cantinotti, Michael. "Can gamblers beat randomness? : an experimental study on sport betting." Master's thesis, Université Laval, 2002. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=766575321&sid=17&Fmt=2&clientId=9268&RQT=309&VName=PQD.

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Metereau, Elise. "Comparaison en IRMf des réseaux cérébraux impliqués dans le traitement de récompenses et de punitions de différente nature au cours de l’apprentissage et de la prise de décision pro-sociale." Thesis, Lyon 2, 2011. http://www.theses.fr/2011LYO20019.

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Abstract:

Cette thèse repose sur l’idée que les individus prennent des décisions en assignant des valeurs aux conséquences appétitives (récompenses) et aversives (punitions) associées aux différentes options proposées, puis comparent ces valeurs pour sélectionner l’une d’elles. Dans la plupart des cas, ces valeurs sont apprises par essais et erreurs. En neuroscience et neuro-économie, il a été proposé que le cerveau représente ces valeurs de manière abstraite dans une échelle de valeur commune indépendante de la nature des conséquences attendues. Cette hypothèse est soutenue par un grand nombre d’études

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13

Caron, Anne. "Verbalisations erronées et prise de risques des joueurs de loterie vidéo." Master's thesis, Université Laval, 2000. http://hdl.handle.net/20.500.11794/42040.

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Abstract:

Cette étude vérifie l'effet des verbalisations erronées émises par un compagnon de jeu sur la prise de risques des joueurs de loterie vidéo. L'échantillon est réparti aléatoirement en trois groupes et comprend 22 hommes et 10 femmes âgés d'au moins 18 ans, ne présentant aucun problème de jeu excessif et ayant joué aux loteries vidéo au cours des six derniers mois. Les participants jouent en compagnie d'un complice qui adopte trois comportements distincts selon le groupe, soit: (a) il verbalise des pensées erronées, (b) il verbalise des pensées adéquates concernant le jeu, ou (c) il ne parle pa

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Kamwendo, Zara Thokozani. "Heuristics and biases to behavioural economics : a sociology of a psychology of error." Thesis, University of Edinburgh, 2017. http://hdl.handle.net/1842/25831.

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Abstract:

This thesis is a sociological history of the making of behavioural economics. Behavioural economics is a discipline in which economists draw on psychological knowledge and approaches to understand economic behaviour. The narrative begins with the lives and work of psychologists Daniel Kahneman and Amos Tversky in the newly established state of Israel. It then moves from the making of the so called Heuristics and Biases Programme in the 1970’s to the privately funded Behavioural Economics Program in the USA in the 1980’s. Using a blend of analysis of archival documents, published material, and

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Fiset, Nadine. "Impact des quasi-succès à la roulette informatisée auprès de joueurs occasionnels et de joueurs pathologiques." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape10/PQDD_0004/MQ41899.pdf.

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Fadel, Raghad. "Etude chronométrique et électrophysiologique du contrôle des erreurs de programmation du mouvement chez l'homme." Poitiers, 2010. http://theses.edel.univ-poitiers.fr/theses/2010/Fadel-Raghad/2010-Fadel-Raghad-These.pdf.

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Abstract:

Ce travail de thèse, qui repose sur l'utilisation de la méthode d'amorçage (Rosenbaum & Kornblum, 1982), a pour objectif de vérifier la validité du modèle paramétrique de Rosenbaum (1980, 1983) et de déterminer les processus impliqués dans le cas où on se trouve face à une situation imprévue. La question qui se pose concernant ces processus est, d'une part, de savoir si notre système sensori-moteur déprogramme la totalité de ce qu'il avait traité et reprogramme le nouveau mouvement indépendamment des programmes antérieurs, ou au contraire s'il ne reprogramme que les paramètres erronés en g

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Luc, Françoise. "Contribution à l'étude du raisonnement et des stratégies dans le diagnostic de dépannage des systèmes réels et simulés." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 1991. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/212983.

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18

Van, Elslande Pierre. "Dynamique des connaissances, catégorisation et attentes dans une conduite humaine située : l'exemple des "erreurs accidentelles" en conduite automobile." Paris 5, 2001. http://www.theses.fr/2001PA05H037.

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Abstract:

L'objet de la recherche consiste à travailler sur la logique d'articulation qui s'instaure entre la structuration des connaissances acquises sur l'environnement d'une tâche et les processus dynamiques de traitement qui sont engagés au moment de la réalisation de l'activité. Travailler sur les représentations de situations naturelles, tel l'environnement routier, conduit à mettre l'accent sur les finalités adaptatives des connaissances qui sont mises en oeuvre en vue de l'ajustement des pratiques, de même que sur les contraintes temporelles qui s'imposent à ces pratiques, et par conséquent aux

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Martin, Bruno. "Diagnostic comportemental et cognitif des erreurs dans la résolution de problèmes arithmétiques." Thesis, Paris 8, 2016. http://www.theses.fr/2016PA080084/document.

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Abstract:

La recherche sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH) et la psychologie convergent dans leur intérêt d’une meilleure compréhension du sujet et plus particulièrement dans sa modélisation, ouvrant des perspectives en éducation. La thèse, fondamentalement interdisciplinaire, vise à resserrer le lien entre la psychologie expérimentale et les EIAH dans le domaine des Problèmes Arithmétiques à Enoncés Verbaux (PAEV), tout en abordant la question plus générale d’intégration de modèles cognitifs dans les EIAH. Dans une première partie, un module de diagnostic comportemen

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Fiehler, Katja. "Temporospatial characteristics of error correction /." Leipzig ; München : MPI for Human Cognitive and Brain Sciences, 2004. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=013077731&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.

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Ng, Wing-han Christina. "Does error correction lead to error reduction?" Thesis, Hong Kong : University of Hong Kong, 2002. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record.jsp?B26173347.

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Le, Bars Solène. "Action-effect prediction in intention-based and stimulus-driven actions : an exploration of the ideomotor theory and of the brain free-energy principle." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2017. http://www.theses.fr/2017USPCB235.

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Abstract:

Les actions motrices humaines peuvent être envisagées comme étant soit volontaires, c'est-à-dire intérieurement déclenchées afin d’atteindre un certain but, soit réactives, c'est-à-dire extérieurement déclenchées par des stimuli environnementaux. Cette dissociation a notamment été proposée au sein de la théorie idéomotrice suggérant que la réalisation d'actions volontaires repose sur notre capacité à prédire les conséquences sensorielles de nos actions, grâce aux associations action-effet qui sont acquises avec l'expérience. Selon les modèles computationnels tels que le principe de minimisatio

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Leas, Keith Alan. "Effects of Big 5 Personality Traits on Outcomes for Error Encouragement and Error Avoidant Training." Wright State University / OhioLINK, 2009. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=wright1250636951.

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Di, Gregorio Francesco [Verfasser], Marco [Akademischer Betreuer] Steinhauser, and Pellegrino Giuseppe [Akademischer Betreuer] Di. "Error-related brain activity reflects independent systems in human error monitoring [cumulative dissertation] / Francesco Di Gregorio ; Marco Steinhauser, Giuseppe Di Pellegrino." Eichstätt-Ingolstadt : Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, 2019. http://d-nb.info/1189730561/34.

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Chaillet, Valentine. "Les déterminants de la résolution de problèmes arithmétiques : Influence du caractère statique ou dynamique de l'énoncé sur le choix de la procédure et la nature des erreurs." Thesis, Paris 8, 2014. http://www.theses.fr/2014PA080035.

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Abstract:

Cette thèse a pour objectif d’étudier l’influence du caractère statique ou dynamique des problèmes arithmétiques à énoncés verbaux sur les procédures correctes de résolution, ainsi que sur la nature des erreurs. 772 enfants de Cours Moyen ont résolus des problèmes complexes de deux types, des problèmes de complément et de transformation, dont la particularité tient aux deux procédures permettant d’accéder à la solution : la procédure par différence-complément, consistant à faire les calculs pas à pas, et la procédure par différence-comparaison, consistant à comparer les deux ensembles et à déd

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Giroux, Isabelle. "Les fausses croyances et les pertes perçues comme étant presque gagnantes à la loterie vidéo." Doctoral thesis, Université Laval, 2003. http://hdl.handle.net/20.500.11794/44394.

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Abstract:

Deux articles examinent les perceptions erronées des joueurs d'appareils de loterie vidéo (ALV), dont les pertes qui sont perçues comme étant presque gagnantes (PPPG). Pour la première étude, 105 joueurs d'AVL furent questionnés sur leurs conceptions erronées et les PPPG. Contrairement aux hypothèses, les joueurs fréquents ne discernent pas davantage les PPPG que les joueurs occasionnels et ils front pas un plus grand nombre de perceptions erronées. Des analyses a posteriori révélèrent des différences significatives entre les joueurs pathologiques et non pathologiques sur ces variables. C'est

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Cloutier, Martin. "Messages correcteurs ciblés et pauses : des outils efficaces à l'atteinte du jeu responsable?" Master's thesis, Université Laval, 2004. http://hdl.handle.net/20.500.11794/45014.

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Coffman, Kimberly Anne Jenkins. "Confession, Coercion, Procedural Error and the Juror." UNF Digital Commons, 2001. http://digitalcommons.unf.edu/etd/202.

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Abstract:

The current research examined whether mock jurors make differential assessments of guilt of defendants based on inclusion or exclusion of confession evidence and type of coercion to determine if jurors' behavioral reactions to confession evidence could be predicted. Hypotheses addressed effects of various factors on jurors' decisions of verdicts regarding defendants' guilt or innocence and their certainty of these verdicts: inclusion of confession evidence, type of coercion used in obtaining confessions, admissible or inadmissible presentation of confession evidence, and influence of potential

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YAU, Sze Yuen. "Effect of self-interruption and external interruption on error detection." Digital Commons @ Lingnan University, 2015. https://commons.ln.edu.hk/psy_etd/2.

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Abstract:

Knowledge workers are frequently bombarded with interruption and are required to constant multitask. Previous observational studies found that frequent interrupted activities cause more errors and induce feelings of stress and frustration. Therefore, the aim of the current research is to investigate how interruption affects error detection performance. Current error detection research focused on the effectiveness of different checking methods. In this thesis, we concentrate on the psychological mechanism of error detection. A series of experiments was carried out to examine the effects of self

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Unger, Kerstin [Verfasser], and Jutta [Akademischer Betreuer] Kray. "The impact of motivational and affective context on error-induced learning / Kerstin Unger. Betreuer: Jutta Kray." Saarbrücken : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2013. http://d-nb.info/1052781136/34.

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Burkett, Brandy N. "Cheater Detection and the Fundamental Attribution Error: A Test of Social Exchange Theory." W&M ScholarWorks, 2002. https://scholarworks.wm.edu/etd/1539626382.

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Bettcher, Brianne Magouirk. "EMPIRICALLY-BASED INTERVENTIONS FOR ERROR MONITORING DEFICITS IN DEMENTIA." Diss., Temple University Libraries, 2010. http://cdm16002.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p245801coll10/id/63171.

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Abstract:

Psychology<br>Ph.D.<br>The diminished ability to perform everyday tasks is a salient problem for individuals diagnosed with a dementia. Recent research suggest that dementia patients detect significantly fewer action errors than age-matched controls; however, very little is known about the derivation of their error monitoring difficulties. The primary aims of my dissertation were to evaluate a novel, task training action intervention (TT-NAT) designed to increase error monitoring in dementia patients, and to pinpoint the relation between error monitoring and neuropsychological processes in par

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Lambert, Marie-Renée. "Les conceptions erronées de jeu chez les joueurs de loterie." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2001. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk3/ftp04/MQ60727.pdf.

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Aguilera, Veronica. "Error-reduction vs. trial and error training in aphasic individuals an examination of categorization and typicality effects /." To access this resource online via ProQuest Dissertations and Theses @ UTEP, 2008. http://0-proquest.umi.com.lib.utep.edu/login?COPT=REJTPTU0YmImSU5UPTAmVkVSPTI=&clientId=2515.

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Greig, Paul. "Perceptual error in medical practice." Thesis, University of Oxford, 2016. https://ora.ox.ac.uk/objects/uuid:bea354bf-7c2f-44da-a24f-83a2df804b69.

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Abstract:

Introduction: Medical errors are major hazards, and lapses in non-technical skills such as situational awareness contribute to most incidents. Risks are concentrated in acute care, and in crisis situations clinicians can apparently ignore vital information. Poor workplace ergonomics contributes to risk. Existing work into perceptual errors offers insights, but these phenomena have been little researched in medicine. This thesis considers medical non-technical skills and how they are taught, and explores vulnerability to inattentional and change blindness. Methods: Medical human factors and the

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Kalfaoglu, Cigir. "Cognition in action : error awareness in 7 actions-per-second performance." Thesis, University of Sheffield, 2012. http://etheses.whiterose.ac.uk/2924/.

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Abstract:

In two experiments, we examined the behavioural and electro-physiological effects of errors in touch-typing. The effect of errors on skilled actions is an under-studied area in cognitive psychology. The available evidence suggests that errors have different effects on discrete vs. skilled and continuous actions. Our primary aim was to study the behavioural and electro-physiological effects of errors, and explore any interactions between them such as event-related potentials (ERP) and error correction via the backspace. We asked touch-typists to type 100 sentences in the absence of visual feedb

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Guerdoux, Estelle. "Plainte mnésique et vieillissement : implication des processus automatiques et contrôlés." Montpellier 3, 2009. http://www.theses.fr/2009MON30075.

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Abstract:

La plainte mnésique constitue un des premiers motifs de consultation en Neuro-Gériatrie mais elle reste encore mal comprise et demeure souvent cantonnée à l’expression d’une symptomatologie anxieuse, dépressive ou métacognitive. Or l’âge s’accompagne d’une moindre efficience des processus contrôlés et d’un respect des processus automatiques. Notre thèse soutient que la plainte mnésique résulte de l’interaction entre une modification subjective liée à une prise de conscience métacognitive et une moindre efficience objective de la récupération consciente. Aussi, nous avons créé une Epreuve de Gl

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Torrents, Rodas David [Verfasser], and Harald [Akademischer Betreuer] Lachnit. "Prediction error and overt attention to relevant and irrelevant cues: Evidence for an interaction of two associability mechanisms / David Torrents Rodas ; Betreuer: Harald Lachnit." Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2021. http://d-nb.info/123342792X/34.

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Leaver, Meghan P. "Human factors in financial trading : an investigation of error, non-technical skills and culture." Thesis, London School of Economics and Political Science (University of London), 2017. http://etheses.lse.ac.uk/3625/.

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Abstract:

The financial crisis of 2008 was the most severe crisis since the great depression: millions of jobs and billions of pounds of household income were lost, resulting in pervasive unemployment, inequality and a rise in suicide rates (Barr et al., 2012). The failure exhibited complex organisational properties, such as tight coupling (e.g. the bankruptcy of Lehman Brothers triggered the collapse of other key organisations), the prioritisation of production over safety (e.g. profit over the wellbeing of clients) and a collective inaction to heed early warning signs (e.g. surrounding credit derivati

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Silvia, E. Suyapa M. "Effects of sampling error and model misspecification on goodness of fit indices for structural equation models /." The Ohio State University, 1988. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1487597424138163.

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Sumpton, R. C. "The fundamental attribution error : An empirical and theoretical critique of attribution theory." Thesis, University of Nottingham, 1985. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.354414.

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Thériault, Mélanie. "Effet de la fréquence sur les erreurs d'ordre en rappel sériel immédiat et en rappel sériel différé." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp03/MQ38197.pdf.

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Potter, Kevin Whitman. "Perfectionism, Decision-Making, and Post-error Slowing." The Ohio State University, 2015. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1418307845.

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Green, Sharin Palladino. "The Underlying Processes As To Why The Fundamental Attribution Error Is Reduced In Close Relationships." Miami University / OhioLINK, 2003. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1050437965.

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Ridley, Elizabeth. "Error-Related Negativity and Feedback-Related Negativity on a Reinforcement Learning Task." Digital Commons @ East Tennessee State University, 2020. https://dc.etsu.edu/etd/3714.

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Abstract:

Event-related potentials play a significant role in error processing and attentional processes. Specifically, event-related negativity (ERN), feedback-related negativity (FRN), and the P300 are related to performance monitoring. The current study examined these components in relation to subjective probability, or confidence, regarding response accuracy on a complicated learning task. Results indicated that confidence ratings were not associated with any changes in ERN, FRN, or P300 amplitude. P300 amplitude did not vary according to participants’ subjective probabilities. ERN amplitude and FRN

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Yankelevich, Maya. "Attitudes Toward Holistic and Mechanical Judgment in Employee Selection: Role of Error Rate and False Positive and False Negative Error." Bowling Green, Ohio : Bowling Green State University, 2010. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc%5Fnum=bgsu1269269662.

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Kalinoski, Zachary T. "Error Management Training: Further Tests Of Mediation And Moderation." Wright State University / OhioLINK, 2009. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=wright1251777346.

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Bates, Mia K. "Acute Exercise Effects on Error Processing in Adult ADHD." Oberlin College Honors Theses / OhioLINK, 2018. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=oberlin1528273916188589.

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Gatama, Gachira Peter. "Anticipation timing error as a function of mood lability." Thesis, McGill University, 1993. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=56955.

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Abstract:

The purpose of this study was to examine the effect of mood lability on anticipation timing performance. The influence of gender and stimulus speed on timing error was also analysed. Spectral analysis was used to quantify frequency of mood change. The within-subjects standard deviation was calculated as a measure of intensity of mood change. Thirty-eight physical education students (18 men; M = 23.8 yrs, SD = 2.1 and 20 women; M = 20.4 yrs, SD = 1.6) participated in this study. Mood changes were measured along the Pleasantness and Energetic dimensions of the Affect Grid. Performance was assess

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Ganasinski, Eva Verfasser], Andreas J. [Gutachter] Fallgatter, and Marcel [Gutachter] [Romanos. "Fehler, Konflikte und Dopamin. Funktionelle Grundlagen zur Error-Related Negativiy (ERN/Ne) / Eva Ganasinski. Gutachter: Andreas J. Fallgatter ; Marcel Romanos." Würzburg : Universität Würzburg, 2015. http://d-nb.info/1111784159/34.

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