Log in

Relevant bibliographies by topics / Escola de Aprendizes-Marinheiros da Bahia / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Escola de Aprendizes-Marinheiros da Bahia.

Journal articles on the topic 'Escola de Aprendizes-Marinheiros da Bahia'

Author: Grafiati

Published: 26 July 2024

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 21 journal articles for your research on the topic 'Escola de Aprendizes-Marinheiros da Bahia.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

De Oliveira Padre Lima, Gilneide, Camila Nunes Duarte Silveira, and Lívia Diana Rocha Magalhães. "MEMÓRIA(S) DO PROCESSO DE EXPANSÃO DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR: ESCOLA TÉCNICA FEDERAL DA BAHIA - UNIDADE DE ENSINO DESCENTRALIZADA DE VITÓRIA DA CONQUISTA." Interfaces Científicas - Educação 4, no. 1 (2015): 57–66. http://dx.doi.org/10.17564/2316-3828.2015v4n1p57-66.

Full text

Abstract:

Após completar cem anos de Educação Profissional, em 2009, as escolas da rede federal brasileira passaram por reformulações na sua estrutura: de Escola de Aprendizes e Artífices até os atuais Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Dentro dessas transformações, nasceu a Unidade de Ensino Descentralizada (UNED) de Vitória da Conquista - Ba, na década de 1990. Esta pesquisa objetivou estudar o movimento de implantação dessa instituição escolar observando o seu contexto sócio-histórico e econômico e as múltiplas relações que ali ocorreram. Analisamos o processo de expansão da Escol

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Pardinho, Valdete Da Macena, and Josinea Amparo Rocha Cristal. "A CENTRALIZAÇÃO DA NARRATIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE TEIXEIRA DE FREITAS – BAHIA." Linha Mestra 16, no. 46 (2022): 402–11. http://dx.doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p402-411.

Full text

Abstract:

Este trabalho objetivou questionar a escolha dos graduandos em Letras ao privilegiar a literatura em seus trabalhos monográficos. Assim, propomos investigar os programas de ensino do Fundamental II das escolas públicas da cidade de Teixeira de Freitas onde nossos graduandos estudaram. Compõe o corpus, o plano anual municipal em Língua Portuguesa, o plano de aula dos dois semestres de 2018 das escolas pesquisadas e o plano de ensino individual dos professores de LP, daí procedemos com a análise documental, pesquisa on-line e bibliográfica. Focamos nos gêneros e suas sequências textuais/discursi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

De Araújo, Ginaldo Cardoso. "Aprender na e com a prática: A inserção de professores iniciantes na carreira e a aprendizagem da docência." Revista Contexto & Educação 39, no. 121 (2024): e14559. http://dx.doi.org/10.21527/2179-1309.2024.121.14559.

Full text

Abstract:

Este artigo é um recorte de uma pesquisa de doutorado e toma como objeto de estudo a inserção de professores na carreira docente. Objetiva analisar como os professores iniciantes e as políticas públicas educacionais dos últimos anos, no Brasil, enunciam a inserção profissional na docência. Para tanto, o percurso metodológico da pesquisa foi realizado em duas etapas: a primeira consistiu na análise de documentos oficiais que regulamentam as políticas públicas destinadas ao desenvolvimento profissional de professores, e a segunda etapa buscou reunir, por meio da realização de grupos de discussão

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Soares Júnior, Azemar dos Santos, and Luiz Felipe Saores de Lima. "A ESCOLA DE APRENDIZES MARINHEIROS DA PARAIBA E OS DISCURSOS EDUCATIVOS SOBRE UM PRÉDIO QUE JÁ NASCEU DOENTE." Revista Temas em Educação 30, no. 2 (2021): 205–24. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2021v30n2.58276.

Full text

Abstract:

Este artigo tem por objetivo investigar como a materialidade do espaço escolar interferiu na prática educacional da Escola de Aprendizes Marinheiros da Paraíba nos primeiros anos do vigésimo século. Esta instituição se expandiu pelo Brasil, ainda no Império, com a tarefa de formar crianças pobres e desvalidas em marinheiros. Enquanto colégio interno, ofereceu um cotidiano disciplinar, proporcionando ensino elementar, náutico e físico responsável por adestrar os corpos dos aprendizes. Metodologicamente, utilizamos a análise do discurso a partir de Michel Foucault (2014), na intenção de perceber

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Soares Júnior, Azemar dos Santos, and Luiz Felipe Soares de Lima. "O alistamento de menores e a disciplina de corpos na Escola de Aprendizes Marinheiros da Paraíba nas primeiras décadas do século XX." Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica 2, no. 21 (2021): e10885. http://dx.doi.org/10.15628/rbept.2021.10885.

Full text

Abstract:

Este trabalho tem por objetivo investigar o recrutamento de menores pela Escola de Aprendizes Marinheiros da Paraíba durante a primeira metade do século XX. Desde meados do oitocentos, entre as instituições militares que ocuparam maior destaque no ordenamento da sociedade brasileira, estão as Escolas de Aprendizes Marinheiros. Com a proposta de recolher e profissionalizar crianças pobres, menores órfãos e desvalidos para o futuro corpo da Marinha do Brasil, estas entidades ofereciam instrução militar, náutica e elementar dentro de um regime de internato, cuja essência se amparou na modelagem s

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Soares Júnior, Azemar dos Santos, Luiz Felipe Soares de Lima, and Chrislaine Thuany Vieira Ferreira. "Quando a disciplina encontra a higiene: a presença dos discursos médico-santiários no interior da Escola de Aprendizes Marinheiros da Paraíba nos primeiros anos do século XX." History of Education in Latin America - HistELA 6 (September 17, 2023): e32466. http://dx.doi.org/10.21680/2596-0113.2023v6n1id32466.

Full text

Abstract:

Este texto tem por objetivo analisar os discursos higienistas adotados pela Escola de Aprendizes Marinheiros da Paraíba nos primeiros anos do século XX. Essa instituição foi alvo das políticas sanitárias vigentes no país, recebendo orientações médico-pedagógicas para a instalação dos prédios escolares e os cuidados com a saúde do corpo devidamente registrada nos documentos da escola naval. Metodologicamente, utilizamos a análise do discurso proposta por Michel Foucault (2014) na tentativa de perceber os enunciados construídos sobre a higienização dos corpos dos aprendizes e suas práticas de ad

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Lima, Solyane Silveira. "COMPANHIA DE APRENDIZES MARINHEIROS DE SERGIPE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE CORPO E GÊNERO." Revista Ambivalências 2, no. 3 (2014): 153. http://dx.doi.org/10.21665/2318-3888.v2n3p153-169.

Full text

Abstract:

A escrita do presente trabalho tem como objetivo principal analisar as questões que versam sobre a História do Corpo e sobre as questões de gênero na Companhia de Aprendizes Marinheiros de Sergipe. Esta instituição militar iniciou suas atividades em abril de 1868 e tinha o objetivo de atender os meninos órfãos e desvalidos maiores de sete anos. Seu intuito era que eles servissem de mão de obra especializada à Marinha e ao Brasil. Tal instituição estava destinada à formação específica de marujos e funcionava como escola em regime de internato. Nela, oficialmente os aprendizes tinham direito à a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Valle, Hardalla Santos do, and Giana Lange do Amaral. "A ESCOLA DE APRENDIZES MARINHEIROS NA CIDADE DO RIO GRANDE/RS (1861-1889)." Revista Tempos e Espaços em Educação 12, no. 28 (2019): 295–306. http://dx.doi.org/10.20952/revtee.v12i28.8632.

Full text

Abstract:

O presente trabalho tem o objetivo de abordar a instauração da Escola de Aprendizes Marinheiros na cidade do Rio Grande, nos anos de 1861 a 1889. São discutidos os princípios dessa instituição e suas ações de cunho correcional e de ensino de ofícios, destinados aos meninos desvalidos ou em situação de vulnerabilidade. Como alicerce teórico-metodológico utiliza-se a História Cultural, para a análise documental de decretos imperiais e dos jornais O tempo e Echo do Sul. Conclui-se que a disciplina e o ensino instaurados na instituição eram coerentes com a legislação e o contexto sociocultural vig

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Leite, José Yvan Pereira. "EDITORIAL." HOLOS 4 (September 22, 2013): 1. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2013.1670.

Full text

Abstract:

No Hemisfério Sul, por causa do Equinócio, que prenuncia a mudança de estação, o mês de setembro está associado à primavera. Para aqueles que estão próximo ao Equador, essa estação chega com a possibilidade de difundir ciência e tecnologia em plataformas abertas, como os jardins dos parques públicos, que, a passos lentos, vai possibilitando a todos o encontro consciente.  Para o Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), então, é um período mais do que propício para a realização de encontros dessa natureza em todos os campos, nos seus vários campi, porque esse fenômeno indica també

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Neves, Li. ""CHEGOU O CHEFE!"." Revista Espacialidades 1, no. 01 (2025): 282–92. https://doi.org/10.21680/1984-817x.2025v1n01id38619.

Full text

Abstract:

Este trabalho visa como objetivo analisar a peça teatral “Chegou o chefe!”, escrita pelo sr. Francisco Barroso, para ser lida e encenada na Escola de Aprendizes de Marinheiro da Paraíba, enquanto uma prática educativa disciplinar aos petizes. As Escolas de Aprendizes de Marinheiro foram instituições de ensino criadas pela Marinha do Brasil em meados do século XIX com o interesse de arregimentar crianças e jovens e incutir práticas de adestramento, aproveitando-os em todas as suas capacidades. Os materiais didáticos utilizados no processo de ensino e de aprendizagem dos recrutas eram confeccion

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Ribeiro e Silva, Ana Carolina, Andréa Lira Silva, and Karla Cristhina Soares Sousa. "DISCUTINDO GÊNERO E DIVERSIDADE NO PROGRAMA DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL." Interfaces Científicas - Educação 11, no. 1 (2021): 54–66. http://dx.doi.org/10.17564/2316-3828.2021v11n1p54-66.

Full text

Abstract:

O presente artigo é resultado da aplicação de um Projeto de Intervenção, solicitado pelo Programade Pós-Graduação de Gênero e Sexualidade na Educação da Universidade Federal da Bahia. A intervençãobuscou promover, dentro do Programa da Aprendizagem Profissional, a discussão de Gêneroe Diversidade. A motivação pela escolha do tema tem como referência a experiência dentro das EntidadesFormadoras, que oferecem este serviço de Capacitação Profissional aos Jovens Aprendizes,público do Programa, objetivando analisar como ocorre a discussão de gênero dentro do Programade Aprendizagem e promover, entr

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Pereira, Daiane Souza, and Daniela Moreira Duarte. "Interculturalidade no ensino/aprendizagem da LI: uma análise de cadernos de apoio à aprendizagem de escolas públicas da Bahia." CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES 17, no. 3 (2024): e5615. http://dx.doi.org/10.55905/revconv.17n.3-035.

Full text

Abstract:

Esta pesquisa teve como propósito analisar como as questões culturais são abordadas na Unidade 1 do Caderno de Apoio à Aprendizagem de LI do 3º ano do ensino médio, sob a perspectiva intercultural, no intuito de perceber as possíveis implicações pedagógicas das atividades propostas nesse material didático (através dos textos, imagens e vídeos utilizados) para o processo de ensino-aprendizagem da língua-alvo de forma contextualizada e significativa para os(as) aprendizes, de maneira a valorizar a cultura de origem do aprendiz e propiciar o conhecimento de culturas e variedades linguísticas dive

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Silva Oliveira, Daiane, and Maurício De Oliveira da Silva. "O aprendizado agrícola de Juazeiro e o ensino para pobres e negros (Bahia, 1909-1930)." Revista Nordestina de História do Brasil 3, no. 5 (2020): 28–47. http://dx.doi.org/10.17648/2596-0334-v3i5-40.

Full text

Abstract:

O artigo apresenta uma pesquisa empírica sobre o “Aprendizado Agrícola de Juazeiro”, na Bahia, em seu funcionamento entre 1919 a 1940, enquanto um projeto republicano, marcado pelas estratégias civilizatórias das elites agrárias, como argumenta Sonia Regina de Mendonça ao analisar este tipo de escolarização na Primeira República – o pós-abolição. Neste artigo priorizamos as experiências dos aprendizes dessa instituição de ensino agrícola – meninos e meninas – a partir das proposições da história cultural da educação e da infância, com a tríade representação, prática e apropriação, assim como o

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Santos Gama, Maria Solange Dos, and Elisângela Bastos de Melo Espíndola. "Formulação e resolução de problemas a partir de “uma pergunta”." ACTIO: Docência em Ciências 8, no. 3 (2023): 1. http://dx.doi.org/10.3895/actio.v8n3.17583.

Full text

Abstract:

Este artigo é fruto de uma dissertação de mestrado desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências (PPGEC). No presente trabalho, tomamos por objetivo analisar a formulação e resolução de problemas (FRP) a partir de uma pergunta, envolvendo os conceitos de volume e capacidade, feita por alunos egressos do Ensino Médio. Fundamentamos a pesquisa na Teoria dos Campos Conceituais (TCC), pondo em relevo os tipos de situações que dão sentido aos conceitos de volume e capacidade (medição, comparação e produção) e os esquemas mobilizados pelos alunos na FRP. A pesquisa teve como lócus

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Moreira, Glaubia Ribeiro. "A LEITURA PELO OLHAR DO LEITOR COM A TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSAMENTO DE LEITURA." Repositório Digital de Teses e Dissertações do PPGLin-UESB 12 (December 30, 2024). https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2024.v12i1.301.

Full text

Abstract:

A leitura constitui-se objeto importante para autonomia e atuação do sujeito na sociedade. Enquanto criação humana, precisa ser aprendida, sendo a escola sua principal instituição promotora. Para que o aprendizado de leitura ocorra, condições adequadas precisam ser ofertadas, considerando sua natureza enquanto objeto complexo e cognitivo e as condições iniciais do aprendiz. Todavia, mesmo em condições adequadas, alguns aprendizes podem, ainda, enfrentar dificuldades no processo de aprendizagem, em razão de atrasos e comprometimentos nas habilidades e competências necessárias à leitura. O grupo

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Soares Júnior, Azemar Santos, and Shairany Arias Palombo Sonntag. "Disciplina, heroísmo e bravura:." Revista Temas em Educação 32, no. 1 (2023). http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2023v32n1.66471.

Full text

Abstract:

Esse artigo tem por objetivo analisar os textos contidos na matéria de “Leitura” do primeiro volume do referido material didático. Trata-se de um capítulo dedicado à alfabetização e às práticas da leitura a partir de termos capazes de adestrar corpos e mentes, adotando assim uma lógica disciplinadora. A matéria de “Leitura” fazia parte do Programa de Ensino das Escolas de Aprendizes Marinheiros, portanto, era conteúdo disponível material didático da instituição o Livro do Aprendiz Marinheiro Volume I, publicado no ano de 1889. Apoiamo-nos sob os domínios da História Cultural para pensar a disc

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Araujo, Marta Maria. "Decreto n°425,de 31 de janeiro de 1933." Revista Educação em Questão 45, no. 31 (2013). http://dx.doi.org/10.21680/1981-1802.2013v45n31id5111.

Full text

Abstract:

No ano de 1933, o quarto Interventor Federal no Rio Grande do Norte, o capitão-tenente da Marinha e Comandante da Escola de Aprendizes Marinheiros de Natal, Bertino Dutra da Silva que governou por doze meses (11 jun. 1932 a 6 jun. 1933), por insistência do prof. Severino Bezerra de Melo, então Diretor do Departamento de Educação, fundou o Instituto de Música do Rio Grande do Norte (Decreto n° 425, de 31 de janeiro de 1933). O primeiro Diretor, o pianista e professor Waldemar de Almeida, estruturou o Instituto de Música com classes de ensino regulares de canto orfeônico, composição e orquestraç

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

De Santana Silva, Kézia, Luana Santos do Vale, and Manuely Correia Dias Carvalho. "O PENSAR DESENHO COMO REFLEXÃO E SIGNIFICAÇÃO DO PENSAMENTO: CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM E DA PRÁTICA." Anais do Seminário do Programa de Pós-Graduação em Desenho, Cultura e Interatividade 1, no. 1 (2022). http://dx.doi.org/10.13102/asppdci.v1i1.8069.

Full text

Abstract:

Este trabalho tem como objetivo dialogar sobre uma dinâmica mobilizada durante o acolhimento no estágio supervisionado remoto de Língua Portuguesa e Língua Espanhola. Essa experiência ocorreu em momentos separados em Escolas Estaduais e de níveis de escolaridades distintos no município de Feira de Santana – Bahia. Para atender o objetivo da atividade, propusemos pensar a partir da perspectiva de Panofsky (2007) buscando relacionar o desenho e a concepção de mundo e Peixoto (2013) elencando as questões do espaço, a linguagem e a concepção de desenho na modernidade. Do ponto de vista didático- p

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Scheidegger, Paulo Henrique Bonfim. "O estágio curricular supervisionado de língua inglesa." A MARgem - Revista Eletrônica de Ciências Humanas, Letras e Artes 20, no. 1 (2024). https://doi.org/10.14393/am-v20n1-2023-69710.

Full text

Abstract:

O presente artigo surge como trabalho final do componente “Estágio Curricular Supervisionado I”, em um curso de licenciatura em Letras, Língua inglesa e Literaturas. Objetiva-se com este artigo relatar e refletir algumas aulas de língua inglesa observadas enquanto estagiário nas redes pública e privada, nos níveis de ensino fundamental dois e médio, bem como na modalidade curso livre de idiomas em três escolas do extremo sul da Bahia. Nos contextos mencionados, foi possível identificar desafios e potencialidades no ensino de língua inglesa para aprendizes brasileiros tanto na educação básica q

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Santana, Beatriz Dos Santos, and Bruno Ferreira dos Santos. "Aprendendo a ser professor de Química: poder e autoridade no estágio supervisionado." Revista de Iniciação à Docência 2, no. 2 (2018). http://dx.doi.org/10.22481/rid.v2i2.3303.

Full text

Abstract:

Esse artigo apresenta e discute os resultados de uma pesquisa cujo objetivo principal foi avaliar o estágio supervisionado como espaço e tempo de aquisição de saberes e competências didáticas na formação do professor de química. Baseado na teoria sociolinguística sobre o discurso pedagógico de Basil Bernstein, a pesquisa envolveu o acompanhamento de uma turma de estágio supervisionado de nove licenciandos em química durante a regência em seis escolas públicas do município de Jequié, Bahia. Com base nas observações de suas aulas e em entrevistas semiestruturadas, analisamos dois aspectos de sua

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Silva, Joyce Maria Sandes da. "A CATEGORIA VERBAL EM INTERLÍNGUA PORTUGÊS-LIBRAS: AQUISIÇÃO DA MODALIDADE ESCRITA DO PORTUGUÊS POR SURDOS." Repositório Digital de Teses e Dissertações do PPGLin-UESB 4, no. 1 (2016). http://dx.doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2016.v4i1.86.

Full text

Abstract:

O presente estudo objetiva investigar a categoria verbal no processo de aquisição da escrita do português por surdos brasileiros e pontuar os possíveis obstáculos que permeiam esse processo, considerando a língua brasileira de sinais (Libras), na modalidade falada, como a primeira língua (L1) dos surdos e o português, na modalidade escrita, como a língua alvo (L2). A partir de metodologia de análise de amostras de produção natural de língua escrita, procuramos descrever e analisar as ocorrências verbais convergentes e não convergentes com o PB encontradas em produções textuais de alunos surdos

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!